"11/1 , ~ , Ingls Enciclomedia Nivel 1 Gua para el maestro
Volumen 1 Segunda edicin, 2006 Diseo de Portada:Rogelio Ramrez
Ocampo Jess Alfonso Pascal Trueba 2006 English Language Learning
and Instruction System, Inc. All rights reserved. Ingls
Enciclomedia. Nivel 1 Gua para el maestro: Volumen 1
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City, Utah 84095-3943, USA | ellis.com (10/06) D.R. Secretara de
Educacin Pblica, 2006 Argentina 28, Centra 06020, Mxico, D. E D. R.
Instituto Latinoamericano de la Comunicacin Educativa, 2006 Calle
del Puente No. 45, Ejidos de Huipulco 14380, Mxico, D.F. ISBN
970-792-035-1 (Coleccin completa) ISBN 970-792-037-8 DISTRIBUCION
GRATUITA-PROHIBIDA SU VENTA Impreso en Mxico Contenido Gua para el
maestro: Volumen 1 Bienvenidos a Ingls Enciclomedia 1 Unidad 1
Leccin 1 Objetivos25 Gua de la leccin26 Respuestas del Student
Workbook 31 Leccin 2 Objetivos39 Gua de la leccin40 Respuestas del
Student Workbook 45 Leccin 3 Objetivos51 Gua de la leccin52
Respuestas del Student Workbook 57 Leccin 4 Objetivos61 Gua de la
leccin62 Respuestas del Student Workbook 67 Leccin 5 Objetivos73
Gua de la leccin74 Respuestas del Student Workbook 79 Leccin 6
Objetivos85 Gua de la leccin86 Respuestas del Student Workbook 91
Leccin 7 Objetivos99 Gua de la leccin100 Respuestas del Student
Workbook 105 Unidad 1 Examen115 Flash cards 117 Unidad 2 Leccin 1
Objetivos131 Gua de la leccin132 Respuestas del Student Workbook
137 Leccin 2 Objetivos141 Gua de la leccin142 Respuestas del
Student Workbook 147 Leccin 3 Objetivos153 Gua de la leccin154
Respuestas del Student Workbook159 iii Leccin 4 Objetivos165 Gua de
la leccin166 Respuestas del Student Workbook 171 Leccin 5
Objetivos179 Gua de la leccin180 Respuestas del Student Workbook
185 Leccin 6 Objetivos189 Gua de la leccin190 Respuestas del
Student Workbook 195 Leccin 7 Objetivos201 Gua de la leccin202
Respuestas del Student Workbook 207 Unidad 2 Examen217 Flash cards
219 Unidad 3 Leccin 1 Objetivos229 Gua de la leccin230 Respuestas
del Student Workbook 235 Leccin 2 Objetivos241 Gua de la leccin242
Respuestas del Student Workbook 247 Leccin 3 Objetivos253 Gua de la
leccin254 Respuestas del Student Workbook 259 Leccin 4 Objetivos265
Gua de la leccin266 Respuestas del Student Workbook 271 Leccin 5
Objetivos277 Gua de la leccin278 Respuestas del Student Workbook
283 Leccin 6 Objetivos289 Gua de la leccin290 Respuestas del
Student Workbook 295 Leccin 7 Objetivos301 Gua de la leccin302
Respuestas del Student Workbook 307 Unidad 3 Examen317 Flash
cards319 ivCONTENTS Unidad 4 Leccin 1 Objetivos339 Gua de la
leccin340 Respuestas del Student Workbook 343 Leccin 2 Objetivos347
Gua de la leccin348 Respuestas del Student Workbook 353 Leccin 3
Objetivos359 Gua de la leccin360 Respuestas del Student Workbook
365 Leccin 4 Objetivos371 Gua de la leccin372 Respuestas del
Student Workbook 377 Leccin 5 Objetivos383 Gua de la leccin384
Respuestas del Student Workbook 389 Leccin 6 Objetivos399 Gua de la
leccin400 Respuestas del Student Workbook 405 Leccin 7 Objetivos415
Gua de la leccin416 Respuestas del Student Workbook 421 Leccin 8
Objetivos431 Gua de la leccin432 Respuestas del Student Workbook
435 Flash cards441 v INGLS ENCICLOMEDIA Nivel 1 Gua para el
maestroIntroduccin 1 Bienvenidos a Ingls Enciclomedia Ingls
Enciclomedia fue creado especialmente para impartirse en las
escuelas primarias pblicas de Mxico, con el objetivo de lograr que
la materia de ingls forme parte de los programas de estudio de este
nivel educativo. Este curso que ha sido probado y perfeccionado a
manera de programa piloto en distintas entidades del pas est
diseado de forma que los profesores y los alumnos aprendan ingls
juntos y cuenten con las herramientas adecuadas para adquirir este
aprendizaje. Este curso de ingls est incorporado actualmente al
programa Enciclomedia de la SEP como un libro ms del plan de
estudios. El ndice est diseado con el mismo formato de los ndices
de los Libros de Texto Gratuitos, es decir, a partir de unidades y
lecciones, pero con la particularidad de que al acceder a cada uno
de los temas, maestros y alumnos encuentran las pantallas de un
Programa interactivo. 2INGLS ENCICLOMEDIA Nivel 1 Gua para el
maestroIntroduccin El curso Ingls Enciclomedia est planeado para
desarrollarse durante un ciclo escolar y se compone de dos partes:
la primera incluye cuatro unidades y un examen semestral; la
segunda cuenta tambin con cuatro unidades y un examen final, en el
que se evalan las ocho unidades completas. Cada unidad contiene
ocho lecciones: las seis primeras con ejercicios, actividades y
juegos; la sptima es de repaso y la octava incluye la evaluacin de
la unidad. La materia de ingls se impartir dos veces a la semana en
clases de una hora. Ingls Enciclomedia aprovecha innovadoras
tecnologas para la enseanza, mismas que se despliegan a travs de
tres materiales bsicos: 1.Programa interactivo 2.Student Workbook o
cuaderno de trabajo del alumno 3.Gua para el maestro Estos tres
componentes esenciales de Ingls Enciclomedia se describen a
continuacin de forma detallada. INGLS ENCICLOMEDIA Nivel 1 Gua para
el maestroIntroduccin 3 Tres componentes esenciales de Ingls
Enciclomedia 1.Programa interactivo para seguir las lecciones por
computadora Ingls Enciclomedia se basa en un Programa interactivo
que, a travs de lecciones por computadora y de un pizarrn
electrnico, facilita la enseanza del idioma a profesores y alumnos.
El uso del programa es sumamente sencillo, de tal forma que se
convierte en una gua que lleva a los maestros y alumnos paso a paso
a lo largo de cada leccin, siguiendo una secuencia pedaggica. Las
caractersticas de este programa permiten: La participacin de los
alumnos en cada actividad.La utilizacin de recursos de video,
animaciones, juegosy canciones. El uso de gran cantidad de
materiales atractivos y dinmicos.El aprendizaje del ingls de forma
amena y activa, estimulando el uso del idioma en cada clase.La
revisin de las tareas de los alumnos y la evaluacin de cada unidad.
El programa permite que estas caractersticas se aprovechen por
igual en la enseanza de elementos gramaticales, vocabulario,
conversacin, comprensin de lectura, comprensin auditiva y
pronunciacin. As, con ayuda de herramientas interactivas y diversas
actividades, el aprendizaje del ingls se vuelve ameno y divertido.
2.Student Workbook En el Student Workbook, o cuaderno de trabajo,
el alumno practica de forma individual los temas vistos en
clase.Las lecciones incluyen actividades que combinan el Programa
interactivo y el Student Workbook; en algunos casos se requiere de
la participacin de dos o ms alumnos que se apoyan en las
instrucciones del Student Workbook; en otras ocasiones, las
actividades estn planeadas para que el estudiante las realice en
casa, como tareas que podr revisar posteriormente con ayuda del
Programa interactivo. De esta forma, el Student Workbook es una
pieza clave del curso Ingls Enciclomedia y complemento del Programa
interactivo para cada leccin. Los principales tipos de ejercicios
del Student Workbook son: Ejercicios vinculados a actividades del
Programa interactivo. Dilogos en Ingls para comunicarse en voz
alta.Tareas para reforzar lo que se aprendi en clase. Tarjetas de
vocabulario y gramtica (flash cards), que relacionan imgenes con
palabras y conceptos, con el propsito de que los alumnos practiquen
y repasen. Hoja de respuestas para aplicar a los alumnos el examen
de cada unidad, como complemento de la parte de preguntas que el
programa interactivo contiene para cada examen. 3.Gua para el
maestro El complemento de los dos anteriores componentes del curso
Ingls Enciclomedia es la Gua para el maestro que, como su nombre lo
indica, orienta al profesor sobre los objetivos y la dinmica de
cada actividad, leccin por leccin y unidad por unidad. La gua tiene
como fin explicar la forma en la que est organizado el curso y en
qu consisten sus actividades bsicas; tambin indica la variedad de
recursos que ofrece y sugiere como llevar a cabo las actividades
del Programa interactivo en combinacin con los ejercicios del
Student Workbook. El contenido de la gua est organizado en las
siguientes secciones: Pagina de objetivos de cada leccin, que
incluye las metas en materia de conocimientos gramaticales, de
vocabulario y de comunicacin, as como las herramientas y apoyos
didcticos que deber usar el maestro. Las instrucciones bsicas para
desarrollar con los alumnos cada actividad, tanto del Programa
interactivo como del Student Workbook. La gua de respuestas del
Student Workbook para facilitar la revisin de ejercicios y tareas
de los alumnos. 4INGLS ENCICLOMEDIA Nivel 1 Gua para el
maestroIntroduccin Tutorial de Ingls Adems de estos tres
componentes esenciales, Ingls Enciclomedia incluye un Tutorial de
Ingls que explica a maestros y alumnos la estructura del curso y su
funcionamiento. Esta herramienta indica como desplazarse a travs
del programa y como aprovechar sus recursos; asimismo, orienta
sobre la secuencia de las actividades y los ejercicios. Es
recomendable que maestros y alumnos revisen el Tutorial de Ingls
complete; se sugiere que lo consulten tres veces por lo menos antes
de iniciar las actividades del Programa interactivo, ya que les
ayudara a despejar dudas sobre como navegar en las distintas
pantallas y actividades del programa. Cuando consulte el tutorial,
escuche las instrucciones completas antes de presionar cualquier
botn para continuar. El tutorial no esta diseado para retroceder.
Si tiene alguna duda, observe el tutorial nuevamente de principio a
fin o consulte esta gua. INGLS ENCICLOMEDIA Nivel 1 Gua para el
maestroIntroduccin 5 Cmo aprovechar la Gua para el maestro. Los
tres componentes esenciales del curso Ingls Enciclomedia se
encuentran estrechamente relacionados. Por eso el profesor
encontrara elementos del Programa interactivo que deben completarse
directamente con el uso del Student Workbook de los alumnos, as
como referencias directas de estos dos materiales en la Gua para el
maestro. Hablemos ahora de manera especfica sobre la Gua para el
maestro. Este material es una herramienta til para los maestros que
ensenaran y aprendern de manera simultnea con Ingls Enciclomedia.
En primer lugar, les ayuda a familiarizarse con el curso. En
segundo lugar, les permite conocer con anticipacin el contenido de
cada leccin para familiarizarse con los temas de cada clase, y
calcular el tiempo que debern destinar a cada actividad. Le
sugerimos consultar, antes de su clase, la pagina de "Objetivos" de
cada leccin. En ella se encuentran los conceptos gramaticales, de
lxico y comunicativos que abarca la leccin. Esta pgina es tambin un
compendio del vocabulario y los dilogos que se aprendern y
practicaran durante la leccin, as como un recordatorio de los
materiales que deber tener a la mano para el adecuado desarrollo de
la clase. Para preparar la clase, es necesario que navegue a travs
de cada una de las secciones del Programa interactivo a fin de
comprender y practicar la dinmica y el tiempo que deber seguir en
cada actividad. Para ello, despus de la pgina de "Objetivos", usted
encontrara en la Gua para el maestro la representacin de la
secuencia del Programa interactivo y una breve explicacin del tipo
de dinmica que deber desarrollarse. Consultar la gua le facilitara
tambin el aprendizaje de conocimientos bsicos del idioma ingls que
le ayudaran a impartir su clase. Iconos de la Gua para el maestro A
lo largo de esta gua encontrara algunos iconos que se repiten e
indican o sugieren como organizar cada actividad: Este icono indica
el uso del Programa interactivo. Este icono indica el uso del
Student Workbook junto con el Programa interactivo. Este icono
sugiere que los estudiantes deben participar de forma activa en el
ejercicio. 6INGLS ENCICLOMEDIA Nivel 1 Gua para el
maestroIntroduccin Como desplazarse a travs del Programa
interactivo En esta seccin se indica como navegar a travs de las
lecciones y pantallas del programa interactivo; se muestran las
secuencias y el uso de los distintos botones del programa. Tambin
incluye una seccin por cada leccin, en este caso las lecciones 1 y
2, que inicia con la pgina de objetivos, sigue con algunas
pantallas del Programa interactivo y continua con las hojas de
respuestas para el Student Workbook. En el siguiente apartado se
muestra de forma detallada cada aspecto de la gua. A lo largo de
las pantallas se observan elementos descriptivos y botones que se
repiten. En la siguiente imagen se explican estos elementos y
botones, que le sirven para navegar en el programa. Para avanzar,
se oprime Next; para retroceder, se oprime Back; para regresar al
ndice de cada leccin, se oprime Menu. Para escuchar nuevamente las
instrucciones en ingls, se oprime la bandera de Estados Unidos. Si
se quiere escuchar la traduccin, se oprime el botn de la bandera de
Mxico. Y, cuantas veces se requiera, se oprime el icono de la oreja
para escuchar la pronunciacin de una palabra, frase u oracin en
Ingls. INGLS ENCICLOMEDIA Nivel 1 Gua para el maestroIntroduccin 7
Pantalla del men de cada leccin Al iniciar cada leccin, aparece la
pantalla del men. Ah se muestran los temas de la leccin. Oprima
sobre el titulo para iniciar cada tema. Una vez que se est en
alguno de los temas, oprima el botn Menu para regresar a esa pgina,
salir de la leccin o elegir otro tema. Pantalla de presentacin de
la leccin Despus de la pantalla del men, cada leccin inicia con una
breve introduccin en espaol que resume los conceptos y temas que se
abordaran. 8INGLS ENCICLOMEDIA Nivel 1 Gua para el
maestroIntroduccin Presentacin de la leccin Al oprimir Play el
alumno podr ver y escuchar la presentacin. Puede oprimir este botn
las veces que desee para ver nuevamente la presentacin. Para
avanzar debe oprimir Next. Pantallas que indican la secuencia de la
leccin Al navegar a lo largo de este programa, observara que hay
algunas pantallas que se repiten en cada leccin. Dichas pantallas
nos indican el tipo de ejercicio o actividad que se va a realizar,
y podemos agruparlas en cuatro categoras: aprendamos, practiquemos,
juguemos y repasemos o revisemos. A continuacin se muestran estas
pantallas. En algunas lecciones, tambin encontrara una pantalla que
presenta una cancin acompaada de una animacin; este tipo de
ejercicio permite a la clase repasar los conceptos aprendidos,
practicar su comprensin auditiva y su pronunciacin, todo ello
mediante una actividad agradable y divertida. INGLS ENCICLOMEDIA
Nivel 1 Gua para el maestroIntroduccin 9 Aprendamos En esta seccin,
las actividades estn enfocadas al aprendizaje de nuevos
conocimientos: nuevas palabras, frases o aspectos de gramtica. Casi
siempre la primera actividad se refiere al nuevo vocabulario, para
que despus se practique y juegue con las nuevas palabras o frases.
En muchas ocasiones los alumnos aprendern por medio de videos o
animaciones. Enseguida se dan algunas sugerencias para estimular
dichos aprendizajes. 10INGLS ENCICLOMEDIA Nivel 1 Gua para el
maestroIntroduccin Aprendamos Cuando aparece la pantalla Let's
Learn se escucha una breve presentacin sobre un tema especifico. A
lo largo de la seccin, el alumno aprender conceptos bsicos de
ingls. Sugerencias para estimular el aprendizaje de los alumnos.
1.Es importante oprimir cada palabra, para que los alumnos la
escuchen y repitan varias veces. 2.Forme dos equipos con su grupo,
y sugirale a cada equipo que repita las palabras. 3.Relacione las
palabras nuevas con otras que ya conozcan. 4.Escuche como pronuncia
cada alumno. Recuerde que si se oprime el icono de la oreja, se
puede volver a escuchar las palabras o frases. Es importante no
desalentar a los alumnos cuando respondan o pronuncien de forma
incorrecta. 5.Oprima, siempre que lo requiera, el botn de la
bandera de Mxico para escuchar la traduccin de las palabras o
instrucciones. 6.Oprima el botn de la bandera de Estados Unidos
para escuchar las instrucciones en ingls y su pronunciacin. El odo
se ir acostumbrando a los nuevos sonidos. Pantalla de animacin Las
pantallas que muestran una animacin con diversas ilustraciones
permiten que los alumnos aprendan nuevas palabras o frases. El
alumno debe oprimir Play para ver la animacin, y cada objeto,
palabra o frase, para verlos y escucharlos de nuevo. El botn Replay
sirve para ver nuevamente la animacin. El ejercicio cuenta con
varios botones de ayuda: Slow audio sirve para escuchar el dialogo
de forma ms lenta, Translation permite or la traduccin y al oprimir
Record el alumno puede grabar su propio dialogo y compararlo con la
pronunciacin de la grabacin original en Normal video. Pantalla de
video En esta actividad el alumno puede escuchar una conversacin.
Es importante escuchar el dialogo completo tantas veces como sea
necesario. Tambin se pueden or las frases del dialogo al oprimir
sobre cada una de ellas. Para ver el video, el alumno debe oprimir
Play. Para detener la conversacin puede oprimir el botn Stop.
Vocabulario Hay pantallas que presentan listas de vocabulario para
que el alumno repita y aprenda la pronunciacin correcta de cada
palabra. El alumno debe repetir varias veces las palabras, y puede
oprimir sobre cada una para escucharla de nuevo. INGLS ENCICLOMEDIA
Nivel 1 Gua para el maestroIntroduccin 11 Practiquemos Una vez que
los alumnos han aprendido nuevos conceptos de vocabulario o
gramtica y que han adquirido herramientas de comunicacin en cada
leccin, lo que se busca es que consoliden estos conocimientos con
actividades de prctica. Estas varan en contenido y estructura con
el fin de desafiar al alumno a que aplique los nuevos conocimientos
desde distintas situaciones. En cada leccin, son variadas y
diferentes las pantallas en las que los estudiantes practican los
conocimientos recin aprendidos. Este tipo de actividades y sus
instrucciones se resumen a continuacin. 12INGLS ENCICLOMEDIA Nivel
1 Gua para el maestroIntroduccin Sugerencias para que los alumnos
practiquen los nuevos conocimientos adquiridos. 1.Antes de
contestar, el alumno debe oprimir los distintos iconos de la oreja
que aparezcan en el pizarrn electrnico para escuchar todas las
opciones de respuesta. 2.Es recomendable que el alumno se ponga de
pie cuando conteste una pregunta, para que toda la clase lo
escuche. 3.En algunas actividades, es conveniente que toda la clase
decida cul es la respuesta correcta. 4.Las actividades de practica
son tiles para que usted identifique el grado de comprensin que han
alcanzado los alumnos y tambin para reforzar los aspectos en los
que se muestren deficiencias. Practiquemos La pantalla Let's
Practice presenta una actividad para que el alumno practique. En
algunas ocasiones los ejercicios de este tipo se resuelven de forma
paralela a una actividad del Student Workbook. El alumno debe
oprimir Next para iniciar la actividad correspondiente. Opcin
mltiple y video En este tipo de actividad los alumnos tienen que
identificar la opcin correcta al escuchar un audio y observar un
video. Al oprimir el botn Play puede escuchar y ver el video
cuantas veces sea necesario. El alumno debe oprimir el botn Check
para verificar sus respuestas. Completar palabras, frases y
oraciones Para esta actividad se requiere que los alumnos
identifiquen las palabras al escucharlas y que las coloquen
correctamente en el espacio en blanco de una frase o una oracin.
Puede escuchar cada palabra o frase al oprimir el icono de la oreja
que se encuentra junto a cada una. Oprima todas las veces que desee
escuchar la palabra. El alumno debe elegir una respuesta y
arrastrarla hasta el espacio en blanco. Si la palabra se queda en
el espacio en blanco, puede continuar el ejercicio; si no es as, la
respuesta es incorrecta y debe elegir otra palabra. Ordenar
elementos de una oracin o dialogo En este tipo de ejercicio se pone
a prueba el grado de comprensin del alumno, ya que se le pide que
ordene palabras o frases de forma adecuada. El alumno debe oprimir
el icono de la oreja para escuchar la pronunciacin, puede oprimir
este icono todas las veces que sea necesario. Despus tiene que
colocar las palabras u oraciones en la columna de la derecha, en el
orden correcto. Clasificar palabras y frases Esta actividad permite
que los alumnos practiquen sus conocimientos de vocabulario y de
gramtica, ya que deben clasificar distintos elementos en grupos o
campos semnticos. El alumno puede oprimir el icono de la oreja para
escuchar la palabra o frase todas las veces que lo requiera.
Despus, debe colocar el cursor sobre cada palabra o frase para
poder arrastrarla hasta el grupo que le corresponda. Si la
respuesta es correcta, se quedara en esa columna; si no es as,
volver a su lugar. INGLS ENCICLOMEDIA Nivel 1 Gua para el
maestroIntroduccin 13 Palabras clave Esta actividad tiene como
objetivo repasar el vocabulario: se requiere que los alumnos
reconozcan las palabras clave de la leccin al escucharlas de nuevo.
Al oprimir el icono de la oreja se escuchara una oracin. Enseguida,
el alumno debe oprimir las palabras que haya escuchado. Se puede
oprimir el icono de la oreja varias veces para escuchar de nuevo
las oraciones. Cuando haya marcado todas las palabras de una oracin
correctamente, aparecern nuevas palabras. Unir elementos que se
relacionen Con esta actividad los alumnos repasan vocabulario y
relacionan palabras con imgenes. El alumno debe oprimir el icono de
la oreja para escuchar una palabra o frase. Despus, tiene que
oprimir tambin la imagen que le corresponda. Si la respuesta es
correcta, las dos cajas relacionadas aparecern unidas por una lnea
y un contorno verdes. Si el contorno aparece en rojo, la respuesta
es incorrecta y hay que intentarlo nuevamente. Opcin mltiple I En
esta pantalla, los alumnos escuchan una oracin y tienen que escoger
la forma escrita correcta entre distintas opciones. Oprima el icono
de la oreja para escuchar. Despus, oprima la palabra o frase que le
corresponda. Si elige la respuesta correcta, aparecer una "" dentro
de un recuadro verde; si la respuesta es incorrecta, aparecer una
"x" dentro de un recuadro rojo y tendr una nueva oportunidad para
contestar. Si acierta, aparecer un nuevo ejercicio. 14INGLS
ENCICLOMEDIA Nivel 1 Gua para el maestroIntroduccin Opcin mltiple
II En este tipo de ejercicios, los alumnos deben completar una
frase u oracin eligiendo una de las opciones. Al oprimir el icono
de la oreja para escuchar, un sonido "ding" suplir a la palabra que
falta. El alumno debe elegir la respuesta para completar la frase u
oracin y oprimir en el recuadro azul que corresponda. Si elige la
respuesta correcta, aparecer una "" dentro de un recuadro verde y,
enseguida, una nueva palabra u oracin; si la respuesta es
incorrecta, aparecer una "x" dentro de un recuadro rojo y los
alumnos tendrn una nueva oportunidad de contestar. Opcin mltiple
III (con imgenes) Con esta actividad los alumnos practican el
vocabulario, cuando se les pide que relacionen palabras con
imgenes. El alumno debe oprimir el icono de la oreja para escuchar.
Puede oprimir el icono todas las veces que sea necesario. Despus
tiene que elegir la imagen que se relacione con la palabra que
escuche y oprimir el recuadro azul que este junto a la imagen. Si
elige la respuesta correcta, aparecer una "" dentro de un recuadro
verde y, enseguida, una nueva palabra u oracin; si la respuesta es
incorrecta, aparecer una "x" dentro de un recuadro rojo y los
alumnos tendrn una nueva oportunidad de contestar. INGLS
ENCICLOMEDIA Nivel 1 Gua para el maestroIntroduccin 15 Juguemos El
siguiente paso en la secuencia de la leccin consiste en consolidar
y repasar los nuevos conceptos y conocimientos de manera divertida,
mediante juegos. En cada leccin, hay varias actividades con las que
los estudiantes refuerzan sus conocimientos mediante diferentes
juegos. Enseguida se presentan los tipos de juegos que se
encuentran a lo largo del programa y sus instrucciones. 16INGLS
ENCICLOMEDIA Nivel 1 Gua para el maestroIntroduccin Sugerencias
para estimular el aprendizaje de los alumnos con actividades y
juegos. 1.Invite a un alumno a que pase al pizarrn electrnico para
que oprima una respuesta. Los dems alumnos deben decir si estn de
acuerdo con esa respuesta. 2.Forme equipos y organice que, por
turnos, pasen al pizarrn; sugirales que compitan para ver que
equipo acumula ms respuestas correctas. 3.Repita los juegos las
veces que sea necesario para que todos los alumnos y equipos tengan
la posibilidad de participar. 4.Use el botn de la bandera de Mxico
para traducir las instrucciones de cada pantalla, antes de iniciar
una actividad. Juguemos La pantalla Let's Play presenta diferentes
tipos de juegos, que permiten a los alumnos repasar lo que han
aprendido en cada leccin. El alumno debe oprimir Next para iniciar
la actividad que corresponde a esta seccin. Bingo! Con el juego
Bingo, los alumnos aprenden a identificar las palabras cuando las
escuchan. El alumno debe escuchar atentamente cada palabra. Puede
oprimir el icono de la oreja para escuchar la palabra nuevamente.
Despus tiene que elegir la palabra escrita que corresponda a la que
escucho. Cuando un alumno encuentre cuatro palabras en lnea,
vertical u horizontal, gana. Si el alumno no sabe la respuesta,
puede oprimir el botn Name y la respuesta aparecer automticamente,
pero perder puntos. Al oprimir el botn Skip, el alumno pasa a la
siguiente palabra sin perder puntos. Concentrate! Con el juego
Concentrate!, los alumnos ejercitan su memoria y practican las
nuevas palabras que han aprendido. El objetivo del juego es
memorizar el contenido de las tarjetas para identificar aquellas
que se relacionan. Un alumno debe oprimir dos tarjetas. Si se
relacionan, aparecern en su lugar fragmentos de un paisaje. Si no
se relacionan, volvern a cubrirse y otro alumno podr pasar a la
pantalla para buscar otro par de tarjetas que se relacionen. Hot
Shot! Este juego permite que los alumnos practiquen de forma
divertida vocabulario o formas gramaticales que han aprendido en la
leccin. Para iniciar el juego el alumno debe oprimir Ok. Si desea
volver a escuchar alguna de las palabras del juego, tiene que
oprimir el icono de la oreja. Al oprimir Go lanzara el baln. Por
ltimo, el alumno debe oprimir la respuesta que considere correcta
antes de que la pelota llegue al aro. El juego tiene dos
velocidades: slow, para que la pelota se mueva despacio, y fast,
para que se mueva mas rpido. Cada vez que el alumno acierte, gana
pantos. Si escoge una respuesta incorrecta, el juego pasara
automticamente a la siguiente palabra. INGLS ENCICLOMEDIA Nivel 1
Gua para el maestroIntroduccin 17 Snap! En este juego, el alumno
aprende a relacionar las palabras que escucha con una imagen. El
alumno debe escuchar atentamente el audio. Si lo que escuche se
relaciona con la imagen, debe oprimir snap; si no es as, debe
oprimir skip. Puede oprimir el icono de la oreja para escuchar la
palabra de nuevo. Es importante que oprima snap o skip antes de que
se agote el tiempo para responder y as no perder puntos. Al
terminar el juego, otro estudiante puede oprimir Again para iniciar
un nuevo juego. Four in a row En este juego, los alumnos repasan el
vocabulario y los conceptos gramaticales que han aprendido. Se
juega entre dos equipos, cada uno con un color de fichas diferente.
Pdale al primer equipo que oprima el icono de la oreja y que elija
la respuesta que se relacione con lo que escuche. Si acierta, puede
colocar una ficha en el tablero. El equipo que coloque cuatro
fichas en lnea gana. Al colocar sus fichas, cada equipo puede
hacerlo de manera que impida que el equipo contrario acomode cuatro
fichas en fila. Right or wrong El juego consiste en identificar la
forma correcta de escribir una palabra al escucharla. Al iniciar el
juego, el alumno escucha una palabra. Puede oprimir el icono de la
oreja para escucharla de nuevo, todas las veces que quiera. Debe
oprimir la respuesta que considere es correcta. Si acierta, ganara
puntos en right; si no es as, tendr la opcin de oprimir en la
palabra correcta, pero sumara puntos en wrong. Al final puede
observar en cuantas palabras acert y en cuantas se equivoco.
18INGLS ENCICLOMEDIA Nivel 1 Gua para el maestroIntroduccin
Repasemos Despus de las secciones de aprendizaje, practica y juego
en clase, el alumno puede repasar individualmente o en pareja los
conceptos que aprendi en la leccin, con ayuda de ejercicios que
aparecen en el Student Workbook. INGLS ENCICLOMEDIA Nivel 1 Gua
para el maestroIntroduccin 19 Sugerencias para que los alumnos
resuelvan los ejercicios del Student Workbook. 1.Ayude a los
estudiantes a practicar la pronunciacin correcta de las palabras y
oraciones durante las actividades de conversacin. 2.Invite a la
clase a expresar sus dudas sobre las tareas realizadas y resulvalas
antes de iniciar la nueva leccin. 3.Utilice las herramientas del
programa para revisar las tareas en clase e identifique que
conocimientos es necesario reforzar en el grupo. 4.Motive a los
alumnos para que practiquen su escritura resolviendo los ejercicios
del Student Workbook. Escribir varias veces las palabras les
ayudara a recordarlas ms fcilmente. 5.Sugirale a los alumnos que
evalen su tarea o que otro de sus compaeros lo haga. Tambin puede
emplear las sesiones de revisin de tareas para calificar la
participacin de los alumnos en clase. Repasemos La pantalla Let's
Review introduce a un ejercicio para repasar los conocimientos que
se adquirieron a lo largo de la leccin. El repaso puede ser por
medio de juegos o actividades que combinan el Student Workbook con
el Programa interactivo. Revisemos En otras ocasiones, esta misma
pantalla presenta la pgina en la que se revisa la tarea del Student
Workbook, para que los alumnos verifiquen sus respuestas. Revisin
del Student Workbook en el pizarrn electrnico Generalmente, despus
de la presentacin de cada leccin, aparece la pantalla en la que los
alumnos revisan la tarea. El alumno puede oprimir el nmero de cada
pgina del Student Workbook para ver las respuestas correctas.
Actividades con el Student Workbook y el Programa interactivo
Muchas de las actividades del Student Workbook estn diseadas para
realizarse despus de la dase, como tarea; otras combinan los
ejercicios del Student Workbook con el Programa interactivo. Estas
ltimas se identifican con el icono de la computadora que se
encuentra junto a la instruccin del Student Workbook. En estos
casos, es importante que los alumnos sigan las instrucciones que
aparecen en el pizarrn electrnico y que verifiquen ah mismo sus
respuestas. Actividades para practicar la conversacin Las
actividades de conversacin aparecen en el Student Workbook. La
propuesta general es que se trabaje en pareja: uno de los alumnos
debe preguntarle al otro sobre un tema en especial y despus
intercambiar papeles, de tal forma que los dos alumnos puedan
practicar la conversacin. Este tipo de ejercicios del Student
Workbook incluyen preguntas clave y vocabulario que ayudan al
alumno a construir oraciones, formular preguntas y respuestas que
le sern necesarias para comunicarse. Es importante que el alumno
lea con atencin las instrucciones de este tipo de actividad y que
converse nicamente en ingls. 20INGLS ENCICLOMEDIA Nivel 1 Gua para
el maestroIntroduccin Cantemos La pantalla Let's Sing presenta una
cancin para que todos practiquen la pronunciacin y repasen los
distintos temas. Cantemos una cancin Invite a un alumno a oprimir
Play para que todos escuchen la cancin y la repitan cuantas veces
sea necesario. Esta actividad permite practicar la pronunciacin de
una forma divertida. La letra de las canciones aparece en el
Student Workbook, en ingls y en espaol. Anime a los estudiantes a
cantarla varias veces. INGLS ENCICLOMEDIA Nivel 1 Gua para el
maestroIntroduccin 21 Examen La leccin ocho de cada unidad le
permite evaluar lo aprendido con un examen de opcin mltiple. Se
sugiere que en esta leccin se haga una breve revisin de la tarea,
se aclaren las dudas de los alumnos y se proporcione el tiempo
suficiente para resolver el examen. Al final de cada unidad del
Student Workbook, los alumnos encontraran una hoja de respuestas
para el examen. Pdales que anoten su nombre completo en el espacio
correspondiente; despus deben elegir una respuesta para cada
pregunta y marcarla de forma clara. Siga las instrucciones del
Programa interactivo para que los alumnos contesten el examen.
Oprima cada pregunta del Programa interactivo; no oprima en las
respuestas, solo debe oprimir Next para continuar con la siguiente
pregunta. Los exmenes contienen entre 30 y 35 preguntas; conceda un
minuto aproximadamente para contestar cada pregunta; si los alumnos
terminan antes contine. No permita que los estudiantes contesten en
voz alta o resuelvan las preguntas en grupo, seale el carcter
individual del examen. Una vez finalizada la prueba siga las
instrucciones del programa para conocer las respuestas y califique
cada examen. Tambin puede intercambiar los exmenes entre sus
alumnos para que ellos mismos se califiquen. Tanto el examen
semestral, correspondiente a la cuarta unidad, como el examen final
de la octava unidad se recibirn posteriormente, en una fecha
cercana para su aplicacin. 22INGLS ENCICLOMEDIA Nivel 1 Gua para el
maestroIntroduccin Sugerencias didcticas generales 1.Estimule a los
alumnos para que participen en clase. Anmelos a repetir en voz alta
las nuevas palabras y los dilogos tantas veces como sea necesario.
La participacin puede ser individual, en grupos o de toda la clase.
Los alumnos aprendern mejor si practican el idioma de manera
reiterada! 2.Busque mtodos que permitan a los alumnos relacionar
las palabras u oraciones que aprenden en ingls con su vida
cotidiana. Por ejemplo, si ya aprendieron a decir algunos saludos,
inicie su clase con frases sencillas, como "good morning" o "good
afternoon"; repita la fecha cada da o d instrucciones en ingls:
"open your books on page. Entre ms conceptos y palabras pueda
repetir y relacionar con la vida y el entorno de los alumnos mejor
ser su aprendizaje. 3.Asegrese de que todos los alumnos participen
durante la clase, tanto los que estn adelante como los que se
encuentren en la parte final del saln. 4.Pdales que escuchen y
repitan cinco veces las palabras mientras las aprenden. Se ha
comprobado que es necesario repetir una palabra al menos cinco
veces para que pueda ser recordada. Cuanto ms la repitan en ingls,
mas la recordaran! 5.Sea consciente del papel de los movimientos
corporales en el proceso de aprendizaje. Anime a los alumnos a
involucrar sus cuerpos mientras aprenden algo nuevo. Por ejemplo,
pdales que cuenten del 1 al 10 con los dedos. 6.Asegrese de que los
alumnos comprenden cada nuevo conocimiento. Escuche su pronunciacin
y pida a la clase que conteste las preguntas antes de que un
estudiante oprima la respuesta correcta en la pantalla. No pierda
de vista que si algo es difcil para usted, seguramente tambin lo
ser para los alumnos. 7.No dedique demasiado tiempo a una sola
actividad. Antes de la clase planee el tiempo que dedicara a cada
parte de la leccin con el fin de que pueda concluirla en una hora.
Generalmente, se deben dedicar entre siete y diez minutos a cada
actividad. 8.Incentive a sus alumnos para que practiquen de forma
permanente la escritura de palabras y oraciones. No olvide que la
prctica de la escritura ayudara a que los alumnos recuerden
fcilmente los nuevos conceptos que haya aprendido. 9.Intente
eliminar el uso del espaol durante la clase. 10. Involucre lo ms
posible a los alumnos en las actividades. Invtelos a pasar de
manera organizada al pizarrn durante las actividades de prcticas y
juegos, cuidando siempre el tiempo destinado a cada ejercicio y a
la leccin en su conjunto. 11. Motive a los estudiantes para que
comenten con sus familiares y amigos los nuevos conocimientos de
ingls que han adquirido. En muchos casos, lo que ensenamos a otros
es lo que verdaderamente aprendemos. 12. Ayude a los alumnos a
adquirir seguridad al hablar en ingls, cuidando que no se fomente
temor o vergenza al cometer errores. Todos los cometemos y no es
malo. Ayudeles a que se sientan cmodos mientras aprenden! 13.
Divirtase junto con sus alumnos! Reljese, disfrute y aprenda tambin
un nuevo idioma. Los alumnos aprendern mas si usted est tranquilo,
disfrutando de la experiencia. Usted no tiene que saber todas las
respuestas. Explqueles a sus alumnos que est aprendiendo ingls
junto con ellos. INGLS ENCICLOMEDIA Nivel 1 Gua para el
maestroIntroduccin 23 1":"::' :' :' :"" :::'"' :::';'";;;"";;;:;';
";';",";; '": ";:", "" ;;;' ;;;;;;;;;;:;;;;:;;;;:;:;:;:;:I',',""
:"" '' " . .". plZZO .-18',oH.JOr"ll! computercomputadora ,..' """"
. """", t'" flou.lha. " . ......, te/evIBiOrI ""'. doctoa) '
1.'lO'O N""' ....... 1alt. , - , ~ ., ...., , "" ' 3 ""'" 3 ,-.,
'00' " n" lul ,," "0'- """ .,d" I'.,r., {"'" 1""b1,ct.b;!io. ....
m"lHL'1"r;",,, bre.pu..j..l'" Jo: t"P'"1" 'lwn",". "11.Ia,,. I'"r
'1"(' l... "-'1''''''1.1..' fu" ..." cn,r..'J,"" "'tr",tid".
7.'Completalos espacios Escrbelasletras que faltar enlos I'I()mbres
de losnumt'fOs.U!Klejb.lrco de p,as. D e s p u
~Ul"lt'cadarmeroconlapalabraque serelacione. t, liveelght
thlrteentwenty tw eIve ,t e n t hIrtee 106I0NGIhI EN(Xl1)MEDAN ....
1(1 ..1. 001_to -aunidad1: tas del Student Work....k 7.2 Une los
nmeros Sigue I'l orden delos nmeros y formauna estreHa.
, , , , , , , , , , , , lfour)e .... /. , , , , , , ,. , , , , ,
, , , , , , Oo' , one) 7.3 ColoreCllaspalabras \ , (three) five
Si,,,.l.El BLUE wn lOG1s ENCIO...OMEDA_,IkoNo,... .............
'--OI6n 7I107 " ep"""ela unidad1: del Student Workbook 7.4Cmo
saludar y cmo despedirse Colocaenunalistalossaludos y er.otra
lasdespecMasUsaejbanco de palabras . HOLA,CMOESrS? H/;how oreyou?
He/lo. ADIS;; !--...J 7.5Completa la conversacin
Completaeldilogo,intentahacerlo sinlaayudadelbanco depalabras.
David:HI. Mari a:___-.""H""'e'Llt"oL-_____ David: ___-'Icin= ___
DaVidClsneros._-,W,,,,,'h,,,,o"f -,s,--_ yourname?
Maria:ManaRamlrez. Ifs' David:__20"/"C"e,,;-_to meet __ Maria. __
\ts niceto meet yJU.too I'm____-What"s yourname1 Its niceto meet
YOU. =::-:J _, 0..,. PO" -' ......, ... de la unIdad1 edel Student
Workllool. 7.6 Completa las listas depases Colocalosnombres de
lospaises delbanco de palabras enla listaque lescorrrsponda. Se
habla 'O(, '..e' America: [heUnited States .." 7,7Repasa 105nmeros
y 105pases Trabajaen grupos.Cuenta.enaltay en ingl$. lasletras que
t,ene cada palabraDespus e5(rbelo. 16) '11(15)fifteenTheUnit
ed5tates , -(61sixCanada(51 China" (5)fiveJapan(6)SIXMexico
(7)seven ",1'" UN" r ..sodelaunlad1: del SCudenCWork_k 7.8Sopa
deletras Encuentra en laSopa de letras los nombres delas materias
escolares. geographV mCltf1 gym Eng\\sh hlstorv spao\Sh ,rt SCience
L"'" .. ''0 I ""'"'! ............ ...:::. :... .....epSOde la
unidad1: RespuesCas del SCudenC Worlbook 7.9 Completa las
respuestas Uenalosesp.;ciosenblanco de acuefdo conla ,oformacin de
cadacredeftciaEnla ultima, pontus datosy rl'Sponde las preguntas
Noma:Michael Age:1.4 Counlry:Mexico Howoldareyou? Hi.What'syour na
me? l'mMichael Nome:Alicio 1'mtwelve 12 Nome:Tyson Age:13
Country:Broza Where areYOufrom? l'm',-om[heUnifed Sfates.
Country:TheUnitedSlotes J Hi ! What'syourname? l'm ________ How
oldare you?Answers 'mWhereareyoufrom? I'mfrom --RepSOde la unidad1:
Respueseas del Seudene WOikbook 7.10 Dequ color son? Observalas
imgenes.Despus,escribe de qu color es cadaobjeto. I111, '. blue
orange -greefl _, a ,. ......... .._ .."e 1.. un." .. " 1: uestas
del 5tud.,nt Workbook 7.11Identificalos objeto5
Conayudadelban'-'1"\';< el \'idL'Oriel.' el I"xto.0l... im"
SI,,", A,lliioy d""I"'''' d ttxto par;)escud,ar ddilogo de mane';'
m1\ Oprime para en '''palIO!. Completa lu oneion... I'ran,!ue",,,",
Oprme ... nlare'puesta 'I"'" complete ,,don..s. Co localeu." los "'
I,acios en l>lanm nes ,,, OCUlCirt"'nl' .... h tuUlmp""''''''
n"'puf- ",,,,,rn, I I/Nt ..u ., /J'f$. 11m..".., fM'-Pantalla ) de
terminar bleccin 6. i Iij"nhhp! Almra reali", 1m ejerriO de lu
cuader no de Ir.. bajo. Es ;ml""" .. "II"nO), Idcn.ifiu las n'
ascotas ()I'.-i111';lr.l"''''\'f)(,.hlll;rin 'lile ha)'
;,1r"".1d"l.,",i,md l"abajar enp,neja> "en !:l'lIp"" I"'"" 1
,,",,_ ram&rll rkltc/lcn
II..........U ObJ-IDI ... loo.,... I001, I"'" piCtureIorodro
"-televtSir1 ,"cho I"". I'"" Sink IeYebolfregaOero relngeCl... r.
Identificalo que escuches Practhuem" . Oprime lao,.aci"que se
relacionaOOn imagen. bJetos de la casa: Gua de la leccin Completa
laspalab ...... l'rdcti'lucmos. Oprime laoraoon que se c""
b;m!lgcIl_ CO"'tr....con uncompaero [h,h;\ld turno>,""I.lIa
,h,unw, h",loo, .. lc a Ul , La.preposiciones de lugar EIltu
cuaderno dee"Tibe1" pr"pu"t:in 'I"e )f1'e'l> ....ciune$.
[)(,.,de ;,. '" ,,1.,,1,, d, h, "_,,,'l'''' U"
1.,.",,,>;\letrasy encinalas en un circulo faud CE: tevxds
aahduy bwatr Ireut y ewhme 9 fnuh zrt pa J uI az tmx u P y nyw rks
ve mn Iv kt qn sr du t hq I p plant "'., rabie lamp te!ephOiie
chalr t e e p h a n e 11
... .... SCUdln& ..,. 711 2.3onde est elbaln1 Escobe abajo
de cadaimagen la prepoSIcin que se/\ale correctamente dnde
estelbal6n enrelacinconlacaja nexlto behlnd between in !ronl of
behind nexffo under _,.............. __
Los mueltles yprepostciones: .... Sca.ene 2.4 Completa las
oraciones Eneste d,blljo hay siete flores.Ubica dnde se enclIenltb
cadalInay completa las pregllntas y respuestas. Ay,:,date
conlosbancos de pa aras. -....... 1.Where isthe flower?It"sonthe
bed. 2.Where15the flower? picture. 3. Where isthe flower?
lISbetween the larnp aM the safo. 4.Where1$the flower?ItsInEren
f-.Q{ the television. ..It"snexllo the telephone. Where ls the ...
1 Il's ... 6. Where isthe flower?It'sunqerthe refrigerator.__J 7.Vi
'here15theflowel"?/t SInthe , ink. Los mu.bles ., preposiciones:
RllpUISeas .... Seudene ... kb 11 2.SHabitaciones de lacasa
Dibujacadahabtacin d@laca5r .slhe , _o ,-sh,rt7 ,""'"calcel'''''
oIt"sblue o What color are lhe ... ~ , o TIIey"e blue. ,
',":'='1::':::..:-oo, GIIiapara -r.,.ras llo"JGla8 de vocobv!arlO
1" ,. Lo chamamoes "'l". L8s chamarra. son "'.88. Lo cam,$I es rol"
-Elroa las camlSll. lIOfIroJ8$ .. Son roas. LDe qu color es lB ~ ~
, Es azul De Qu color sonlos , . . ~ , &n azules I_,__... _..
---- __ .... "nOT' La ropa: Guia de '01leee.jn Conlenido
delaleec:in PrC5enlacin de laleccin En eStaleccin 3pn:nder"1l1O<
acera dela ).sus colores. Repasemos :Lecc n1: Revi...,mos la tar...
Oprime cada botnpard Ver respueMa. del cuademo de trabaj. !>t.
'1"'. 1", .,1"""",, n' ''l." , f"TI 'P" "" n'punta,. \lu ....:"
(-"u' .. ,.,,u. ... ,n, l.,,,',]1'"'1''':Id,"']lnr,!." h,,wu ...,
,'.".' .'"..'..'..". '.".".'."."..".'................... J ..
guemo. Bingo! o:>loc:ocuatro en filaen direccin. ...... '......
_... _ La ropa: Gua de la leccin Las pl"fl\ct.. de veSlir la
li.scuch r",pite. Oprime PIaJpa, .. empe/.ar. Relaciona JN'labru e
;'''',enel I'rJctiqntmos.Une loselemer.!Os qne se relacionan.
Compldl. la, palabns Clocala! lostn blanco wrrc:clOS. (dentiSca
laropa t.nIn 1r.1b.,JO.,It( 1.." p ..... "da. de ,.."Ur um la'"
ud.dd b,mCtlde p .. bb..., o.:spu enla pantalla. oprimepalab,.,.
que se rdacione COnla".agen, Laropa: Gua de la leccin
Aprendames::Uur Is Singular y plural 0pl'im c-.ulaor.tCinI'ara
ela.1'1butano tI>reposicionc . Me ... ch"mlemrasBr,a" )'Kalhy
sepreparan ir a la.,..:ueb . Oprime el tug:'" donde . \1les indica
quese:.,nQJemr:", sus Escuchay repit e.Oprimeen la ..,reja
parnempe,ar. Juguemol Right ,Ir " ..m/tr ! En 1u,;uademo de ",bajo.
eso:rih., el nombre ,,. I " mI". rn_lruH'""lIio"", ro" ' 1"'- .. en
'u ",,,,Inn,, l/Ip.Sino es a,I, oprime SJup . Relaciona palab"",
eim' gene9 Un" 105 ekllldi'II"'I.III 1.. , ,.m';d", 'IU(-
J:>;lH"("n tu CT\'Jel clICXIO.Opri",c :>11)1;'A",li6Ydcspu6
ellex'" P"rolescuch." eldif,log"I11n,,''''ms ICIlIa.Oprime
H""I>Wt'Mpara c,lIch,,"o en Quhora es: lo, '1"'- 'I",n",
t'n1",1.1I'W>p"WU1I,' HIu""I'''''''''' 1..h."." dr Pantalla
final lI;enh,:.;I",! de le",,,;,,, rlaI"o ,inl .
1\lIor"rcah/.alosde tU """demo de I !'abajo, Jo:, 'IU"1",
,li,,,,,n,,, lO'" pi,'''''', "" n1"tarje,a de laderecha. oprime
S,,,,p. no e, as;. oprime $4;p. ..,........... 11""
................... Los das dela ""mana Obsena lapresentacin.
Escucha y repite . Repasalos nombres de los dias Ahorarepascmo$los
da. de h",mana. Oprime C"ddapalabra.E$(:ucha)'rcp;le. No 'lile. en
ingl . e.los nombrcs siempre", e$Cribenconma)$Cula . Relacionalo
que escuches la,palabras e""rilaS Une loselcmenTo, que serdacionan.
Ordena los da,delasemana Escribe losdra, de la kmana ell elurden
Corr UlO. enIn cuaderno de t"Olbrtjo. Despus. reali,.aelejerdo
enlapa"'alla. Das ele la ............... o-"nla....:Di...........na
u Caneemos Oprime PI"",para-,-, .,,",mM.11,,(IIICc5Cllchel- Q u
~aCl ividad ualiza? Oprime la frase (lile corn:sponda oonla ,magen.
Completa las fra.o.eo Coloca larCSI" " 'Sla con ecta co despacio en
blanco, :182IltIClS_, Cholo_... _ AcCjyjdades diarias: Gua de la
leccin ... ..."
-.-' --- , -.- --. ' -==-Al ron Obsen"a la r repile. Obse.....
aqueusamOj QHames de dias.I Slud.Y EngliJ onYUSamOS'11de lahord:I
,1,uI,Engl ..h al-l:OO.Oprimt"la oracin para e""uchada
del1ue'"o.01";"'" N,xl para wnt;n"ar. I'ra.:';'l"t"mOl;. ColOOlIa
rCSlll le\t3 Wrrec,,, el1ele.pacio enLa. actividades diaria.y laho
.... en OrdC;OI1C"S13,frase! que hcmmp,";,-w IJ' "n.1m"n mn,,,
I'"... kn ""'." b, 1;lT.I"'I.,_,,k 1', "",bula,..., '1"",,1 el ..
1.1mi,m.l"t"P'!Tq," "en 11"'1'0< 1""1'''''-'''' p.,r., 1" all
r""dit!n, 3.1Actividades cotidianas Encadar!!Cuadroapareclt
unapdlabra.Ob:;ervalasImgenes y compllttala fra>ltcon ayuda
delbanco depalabras _, o ... p'"'' 01....._ ACCiYldades diarias:
del SCudenC Work_k 3.2Identifica lahora tO c.ldfotografa se muestra
uoaactividad.Idet1tificala haladel da,escnbe unaoraci6n y
dibujalasII_ , , " Six ____ . gerUpat6. Jeaf breakfasf 7:00. J
gofoschool 7:15. Jeaf lunch '--_ af 12:15. Jdohomework af 4:20. ...
Six thirty: r ea! breakfast "".;do homework watchlelevJslon Jeaf
dinner af _ .::: 6:30. felevision Jgofosleep af 10:00. eat lunch
90to school play with flieods ---ea! dioner getup 90to sleep "-'
1367 AcCiftdades dia"'as: Respuestas del StudenC 3.3Elhorario de la
semana Observaelhorano de la semilna y completa lasoraciones que
apare00I1C"o"".... _...
- ,.;. ;;.,;;; ...- .. _.w_ 4- ........ __ il ...- .._ (8
Con1enido de laleccin .... s.csLassl - - -aSIln.ss: Las 5
Presentacin delaleccin [ n (..ta le. ... " (10, ....J.>r"'Iu" I.
,h'l)({)'''''''CT'''''. l'" ,1.I'e.[XII'Iula,rnp""",!> Ju ....
,," ....",o, '''r-c .'p'''1 'H""l' ""IMnd ''''''''''1'' '''1
'"'1"1,""pllm rw, 'opr""","" urw'l "" :.,,1,r".' "1' "'prp' \1, "
"'1 ,vI"" "1' 'UJ"I)I"II.I,,,, u:> . ".n'ldu,," ,,,,,n, "1""'1
.>nb 'of"'lCJl111 "p sOPP'''!"':>solel!le;>J":'0'1'11' L
U9!""'1 JIl"P ''''1'''''11 1"'1''' '1")!1Il IUU ell_,u8d lC",d("Id
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P",,,.,,,d,,,, "', UO.>"I'J.>IIW "1' "'''''1:1",1' 1.>1'
'.>III"II""d.;.,.'''''' '0'1'''''':>' "'111.' ", "1""'" ,,"
','1 nu I!"'" ,",>p'I:>.,d "1""'''1"'111 l,[ odouJ U" Ci
UII'=='" "p"on, :.-E81.I.--._....... .,..., ,NGllS EM:IClDMEaOI_,e
.... ,..... .._... "-77.1Tripas de gatos Juega Trpas de gato
(orourocompao'iero,Unecada frase wn lairrugenque le:orresponda.
Recuerda que nodebes tocar laslneas que dibuje
tuwmpaero.Usadiferentes wlores. , , Answerswill ;::;:;; "_'el r.;.
y._,--. It's 10:45. ----\, ,It's 6:00. 1 "", ---, , ' , -, '
It's_____ _ ,' ,, ,, ,, ,, It'$ 9:.5.: ----------- ---" , , , , , ,
" " , , ,t's 1%:%0.J , " ,- --It')"It's %:55. ,S1:00."""--
':::::,::::::-:-::::-:1- __ -- h- - " It's / -- 7.2los das de
lasemana Ordena lasletrasparaformarnombres de losdrasde lasemana.
"'9&0BoIN& MOndayTh "". nQICSd... 131 151lirsl 200. serond
3rt!th,rt! 4thIoorth eh ...,,",, ""IMII.. ChrilllmaS slng SOng$
gove g,fts eat o.poo;ialfood o:Ie .,Iu"""", uoade""" de 11'.,.....
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