GUIA 3 Javerim Primaria · Porque Dios ha creado todo lo que eligen sus hijos. ... La semana tiene siete días. Los cristianos descansamos el domingo. Los RELIGIÓN CATÓLICA 3 GUIA

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RELIGIÓN CATÓLICA

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INTRODUCCIÓN: LA PALABRA DE DIOSPáginas 6 y 7

El objetivo de estas páginas es aprender a manejar la Biblia, especialmente los cuatro Evangelios, las Cartas y los Hechos de los apóstoles; y a locali-zar textos a partir de citas. Informamos a los alumnos de qué es la Biblia, cuántas partes tiene y cuál es su mensaje. También les explicamos cómo leer las citas bíblicas y cómo buscarlas con ejemplos y ejercicios.

· Sugerencia para trabajar el vocabulario de las unidades: competencia lin-güística.

Los alumnos pueden hacer en sus cuadernos de Religión un apartado, al que pondrán por título el «Muro de las palabras». Anotarán en él el signifi -cado de las palabras más importantes de la unidad, y aquellas que desco-nocen. Averiguarán su signifi cado buscando en el diccionario o en Internet. Para comprobar que las han comprendido pueden escribir al lado de ellas una frase.

UNIDAD 1: DIOS PADRE, CREADOR DEL CIELO Y DE LA TIERRAPáginas 8 y 9

› Miramos con atención. · ¿Dónde has visto algún paisaje como este?

Respuesta libre.

· ¿Cuándo lo viste?

Respuesta libre.

· ¿Qué árboles crecen en las montañas?

Los árboles que crecen en las montañas son: pinos, robles, cipreses, en-cinas.

· ¿Qué árboles crecen junto a los ríos?

Los árboles que crecen en los ríos son: chopos, álamos, sauces.

· ¿Cómo se destruyen los bosques?

Los bosques se destruyen con los incendios.

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· ¿Quién cambia la naturaleza?

La naturaleza la transforman los hombres y las mujeres.

· ¿Has visto algún bosque destruido por el fuego? ¿Dónde?

Respuesta libre.

· ¿Por qué debemos cuidar la naturaleza con sus plantas y sus animales?

Debemos cuidar la naturaleza porque es fundamental para conservar la vida en la tierra.

› ¿Os gusta la historia? · ¿Con qué se quedó Cayetana?

Cayetana se quedó con los pinos, chopos, nubes, peces, tierra, plantas y animales.

· ¿Qué eligió Feliciano?

Feliciano eligió las montañas, el agua, los mares, el cielo, los astros y todo el mundo.

· ¿Qué elige su madre?

Su madre elige a Dios Creador.

· ¿Por qué lo elige?

Porque Dios ha creado todo lo que eligen sus hijos.

› Cuenta tu experiencia. · ¿Has cuidado alguna vez alguna planta o algún animal?

Respuesta libre.

· ¿Cuáles? ¿Cómo lo has hecho?

Respuesta libre.

› Busca noticias. · Cuando la televisión, fíjate si dan noticias relacionadas con animales, con plantas o con lugares o fenómenos de la Naturaleza y las cuentas en clase.

Respuesta libre.

Páginas 10 y 11

¿QUÉ NOS ENSEÑA LA BIBLIA?

· ¿Sabías que Dios creó el mundo en seis días y que el séptimo descansó?

Respuesta libre.

· ¿Cuántos días tiene la semana? ¿Qué día descansamos los cristianos? ¿Qué día descansan los judíos? ¿Podemos relacionar nuestra semana con el tiempo que Dios empleó en crear todo?

La semana tiene siete días. Los cristianos descansamos el domingo. Los

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judíos descansan el sábado. Sí, porque según la Biblia empleó seis días y el séptimo descansó.

1. Comprensión. · ¿Qué fue lo primero que creó Dios?

Dios creó en primer lugar el cielo y la tierra.

· ¿Qué nombre dio a la luz y a las tinieblas?

A la luz la llamó día y a las tinieblas, noche.

· ¿Qué fue lo que creó antes, las plantas o los animales?

Dios creó antes las plantas que los animales.

· ¿Cómo hizo Dios al hombre y a la mujer?

Dios hizo al hombre y a la mujer a su imagen y semejanza.

· ¿Qué les entregó y qué les pidió?

Dios les entregó todo lo creado y les pidió que lo cuidasen.

2. Localización. · ¿En qué libro de la Biblia se cuenta la creación del mundo?

La creación del mundo se cuenta en el Génesis.

· Pide a tu profesor o profesora que te deje una Biblia y encuentra el relato de la creación.

Respuesta libre.

3. Mensaje.Dios nos ha regalado la CREACIÓN.

Dios nos ha hecho PARECIDOS a Él.

Dios nos ha creado a todos, por eso es nuestro PADRE.

Todo lo creado por Dios es BUENO.

Dios nos pidió que CUIDÁRAMOS la tierra.

4. Valores bíblicos. · ¿Fue generoso Dios al entregarnos el mundo? ¿Por qué?

Sí, porque nos regaló todo.

· ¿Qué nos pidió a cambio?

Solo que lo cuidásemos.

· ¿Cuándo cumplimos lo que Dios nos pidió?

Cuando respetamos y cuidamos la naturaleza.

· ¿Cuándo no lo cumplimos?

Cuando ensuciamos, contaminamos, destruimos o maltratamos a los ani-males.

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Páginas 12 y 13

¿QUÉ NOS ENSEÑA LA IGLESIA?

1. Observa la ilustración y escribe en tu cuaderno algunas preguntas que te gustaría hacer a tu profesor o profesora sobre la Creación.Respuesta libre.

2. ¿Qué hubieses respondido tú a la pregunta de la profesora? ¿Cómo te imaginas que será Dios?Respuesta libre.

3. ¿Qué cosas de las creadas por Dios te gustan o te impresionan más? Escribe en tu cuaderno una lista larga.Respuesta libre.

4. Copia en tu cuaderno y responde SÍ o NO.Los hombres pueden hacer cosas nuevas SÍ.

Los hombres pueden crear cosas de la nada NO.

Dios puede crear cosas de la nada SÍ.

Dios ha creado el mundo que vemos SÍ.

5. Estas imágenes pueden refl ejar la bondad y la belleza de Dios, ¿cuál se refi ere a la bondad? ¿Y a la belleza? Bondad: niña abrazada a su padre; Belleza: niños mirando el paisaje.

6. Elige y copia en tu cuaderno las respuestas verdaderas. › El hombre y la mujer colaboran con Dios en la creación cuando:

Realizan bien su trabajo V.

Estudian para saber más V.

Ayudan a los demás V.

Abandonan la basura en el campo F.

Maltratan a las personas o a los animales F.

Realizan acciones útiles F.

Páginas 14 y 15

SABER VIVIR

1. Copia y completa este esquema en tu cuaderno.Dios creó el cielo y la TIERRA, al hombre y a la MUJER.

En el cielo puso EL SOL, LA LUNA Y LAS ESTRELLAS.



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En la tierra puso LAS MONTAÑAS, LOS MARES Y LOS RÍOS.

Les regaló TODO A ADÁN Y A EVA.

2. Resume lo aprendido en tu cuaderno:El cielo y la tierra fueron creados por DIOS. Dios creó también al HOMBRE y a la mujer, a los que llamó ADÁN Y EVA. El sol, la LUNA y las ESTRELLAS los puso en el CIELO. Las montañas, los MARES y los ríos los puso en la TIERRA. Todo lo creado se lo REGALÓ a Adán y a EVA.

3. Canción.

4. Comentamos. · ¿Qué miraban el niño y la niña?

Las obras de Dios.

· ¿Qué soñaban?

Ser altas montañas, azul ruiseñor.

· ¿Qué querían?

Cuidar este mundo y hacerlo mejor.

· ¿Qué cantaban?

Qué maravilla, Dios creador, el niño y la niña y las obras de Dios.

UNIDAD 2: DIOS ELIGE A SU PUEBLOPáginas 16 y 17

› Miramos con atención. · ¿Qué ves en la ilustración?

En la ilustración se ve a unos niños con su entrenador de fútbol.

· ¿Qué lees en el rótulo?

En el rótulo se lee «Escuela de seleccionados».

· ¿Te gusta pertenecer al equipo de la clase? ¿Por qué?

Respuesta libre.

· ¿Por qué crees que esos niños están en una escuela especial?

Estos niños están en una escuela especial porque han sido seleccionados.

· ¿A quién seleccionan los entrenadores?

Los entrenadores seleccionan a aquellos niños que demuestran unas capa-cidades y aptitudes especiales para el deporte.

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› ¿Os gusta la historia? · ¿Qué es lo que más te gusta de esta historia?

Respuesta libre.

· ¿Por qué crees que Enrique está tan contento?

Enrique está contento porque se han fi jado en él y lo han seleccionado.

· ¿A qué renuncia Enrique?

Enrique renuncia a estar con su familia, compañeros, amigos…

· ¿Con qué sueña Enrique?

Enrique sueña con ser un gran futbolista.

· ¿En quién confía Enrique?

Enrique confía en los que le han elegido.

› Cuenta tu experiencia. · ¿Te han seleccionado alguna vez para hacer algo? ¿Para qué?

Respuesta libre.

· ¿Cómo te has sentido? ¿Qué has tenido que hacer?

Respuesta libre.

› Busca noticias. · Si ves con atención la televisión, escucharás que todos los días seleccionan a personas para desempeñar diversos cargos. Cuenta a tus compañeros si has visto algo que te ha gustado o sorprendido.

Respuesta libre.

Páginas 18 y 19

¿QUÉ NOS ENSEÑA LA BIBLIA? · ¿Habéis oído hablar del pueblo judío? ¿Quiénes son los judíos?

Respuesta libre. Los judíos son los descendientes de Abrahán y de Isaac.

· ¿Quiénes son los musulmanes? ¿Habéis oído hablar de ellos?

Los musulmanes son los descendientes de Abrahán e Ismael. Respuesta libre.

· Fijaos en las viñetas y descubrid quiénes están representados en ellas.

En la 1ª viñeta está Abrahán con el pueblo elegido.

En la 2ª viñeta están las dos esposas de Abrahán con sus hijos: Sara con Isaac y Hagar con Ismael.

En la 3ª viñeta está Isaac con Rebeca y sus dos hijos: Esaú y Jacob.

En la 4ª viñeta está Jacob con el pueblo de Israel.



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1. Comprensión. · ¿Qué promesa hizo Dios a Abrahán?

Dios le prometió a Abrahán ser padre de un gran pueblo.

· ¿Cómo eran las tierras de Canaán?

Las tierras de Canaán eran verdes y fértiles.

· ¿Por qué se sentían un poco tristes Abrahán y Sara?

Abrahán y Sara se sentían tristes porque no tenían un hijo.

· ¿Cómo sería de numerosa su descendencia?

Su descendencia sería numerosa como las estrellas del cielo.

· ¿Con quién hizo Dios su alianza?

Dios hizo su alianza con Abrahán y sus descendientes.

2. Localización. · ¿Qué le promete Dios?

Dios le promete a Abrahán que será padre de un gran pueblo.

· Sopa de letras: Isaac, Jacob, Ismael y Rebeca.

3. Mensaje.Abrahán tuvo fe en las PROMESAS de DIOS.

Dios eligió una tierra fértil para ABRAHÁN y para SUS DESCENDIENTES.

Dios cumplió su promesa y SARA tuvo un HIJO.

Dios estableció una ALIANZA con Abrahán y con sus DESCENDIENTES.

4. Valores bíblicos.Porque es el padre de los creyentes en Dios: judíos, musulmanes y cristianos.

Páginas 20 y 21


1. Recuerdas alguna situación en la que te hayas sentido mal y hayas con-fi ado en alguien? Cuéntala a tus compañeros/as.Respuesta libre.

2. ¿En qué persona puedes confi ar siempre? Explica por qué crees que puedes hacerlo.Respuesta libre.

3. Por su fe, los patriarcas Abrahán, Isaac y Jacob son los padres de una gran familia. ¿Quiénes la forman?La familia de los patriarcas la forman todos los creyentes en Dios.

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4. ¿Observa el cuadro de Ribera: ¿Quién es el personaje que está durmien-do? ¿De dónde sale la luz? ¿Qué representa?El personaje que está durmiendo es Jacob. La luz sale de lo alto del cielo.Representa la relación de Dios con Jacob.

Páginas 22 y 23

SABER VIVIR

1. Completa este esquema en tu cuaderno.Dios llama a ABRAHÁN.

Le concede la tierra de CANAÁN.

Le promete ser PADRE de un gran pueblo. Le da dos HIJOS: Isaac, hijo de la Promesa, e Ismael, hijo de la esclava.

2. Resume lo aprendido en tu cuaderno.Abrahán fue llamado por DIOS. Debe abandonar su TIERRA y trasladarse a las tierras de CANAÁN. Le promete ser padre de un gran PUEBLO. Los hijos de Abrahán son padres de dos grandes pueblos: ISMAEL de los musulmanes e ISAAC de los judíos.

3. Canción.

4. Comentamos. · ¿Quién fue elegido como padre de Israel?

Abrahán.

· ¿Qué prometió Dios a Abrahán?

Una gran descendencia.

· ¿Qué estableció Dios con Abrahán?

Una alianza.

UNIDAD 3: LA PROMESA DEL SALVADORPáginas 24 y 25

› Miramos con atención. · ¿Qué ves en la imagen?

Respuesta libre.

· ¿Dónde crees que están?

Respuesta libre.



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· ¿Por qué crees que están ahí?

Respuesta libre.

· ¿Qué están haciendo esas personas?

Respuesta libre.

› ¿Os gusta la historia? · ¿Qué celebran los hombres de Shackelton?

Los hombres de Shackleton celebran la salvación tras el cumplimiento de la promesa.

· ¿Abandonó Shackelton ante la primera difi cultad?

No.

· ¿Con qué frase animaba Wild a sus hombres?

Wild animaba a sus hombres diciendo: «Enrollen sus sacos de dormir, mu-chachos: el jefe puede llegar hoy».

· ¿Qué personaje nunca perdió la esperanza?

Nunca perdió la esperanza Wild.

· ¿Cuál es el protagonista principal?

El protagonista principal es Shackleton.

· Piensa qué cosas podrías hacer para preparar la llegada del Salvador en Navidad.

Respuesta libre.

› Cuenta tu experiencia. · ¿Has estado alguna vez en un apuro?

Respuesta libre.

· ¿Quién o quiénes te han ayudado?

Respuesta libre.

· Por grupos, preparad una lista de buenas acciones que podríais hacer en clase y en casa durante el Adviento.

Respuesta libre.

› ¿Lo sabes? · ¿Cómo llamamos al tiempo de espera de la Navidad?

Al tiempo de espera de la Navidad lo llamamos Adviento.

· ¿A quién esperamos en Navidad?

En Navidad esperamos a Jesús.

· Dibuja las cuatro velas de la corona de Adviento en tu cuaderno y escribe debajo de cada vela una buena acción.

Respuesta libre.

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Páginas 26 y 27

¿QUÉ NOS ENSEÑA JESÚS?

1. Comprensión. › ¿Por qué prometió un Salvador? Dios prometió un Salvador porque hubo

personas que no escucharon su mensaje.

› ¿En qué ciudad vivía María? María vivía en Nazaret.

› ¿A quién envió Dios a visitarla? Dios envió a un ángel.

› ¿Por qué le dijo el ángel a María que se alegrara? El ángel le dijo a María que se alegrara porque había sido elegida.

2. Localización. El texto pertenece al Nuevo Testamento.

María vivía en Nazaret.

3. Mensaje. Los cristianos seguimos diciendo: ¡Ven, Señor Jesús!

4. Valores evangélicos. Esperanza – C) Confi ar en Dios.

Paciencia – B) Soportar lo necesario para que suceda.

Reverencia – A) Muestra de respeto.

Páginas 28 y 29


1. Adivina y escribe en tu cuaderno de qué se trata. E S P E R A N Z A

2. Tanto nos ama y desea ayudarnos Dios, que nos envía un Salvador.JESÚS

3. Busca en la lectura y contesta en tu cuaderno: ¿Qué signifi ca Adviento?Adviento signifi ca: lo que va a venir.

4. Elige la respuesta correcta y escríbela en tu cuaderno. ¿Cuánto tiempo dura el Adviento?b) 4 semanas.

5. San Juan fue el elegido por Dios para preparar la venida de Jesús. Escribe en tu cuaderno las tres mejores actitudes para prepararnos a la Navidad:Las tres mejores actitudes son: a, b y c.



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6. Descubre y escribe en tu cuaderno el mensaje siguiendo el salto del ca-ballo del ajedrez.La Virgen nos invita a fi arnos de Dios.

Páginas 30 y 31

SABER VIVIR

1. Repasa lo aprendido completando el esquema en tu cuaderno.Dios prometió un SALVADOR.

Lo anuncia un ÁNGEL a María para ser MADRE de Jesús.

Lo anuncia la Iglesia en el ADVIENTO para preparar la llegada de JESÚS.

2. Resume lo aprendido en tu cuaderno.Dios PROMETIÓ un Salvador para que seamos felices y vivamos como her-manos. Dios envió un ángel a MARÍA para decirle que la había elegido para ser madre de JESÚS. Lo anuncia la IGLESIA en el Adviento para preparar la LLEGADA de Jesús.

3. Canción.

4. Comentamos. · ¿A quién o para quién preparamos el camino?

Le preparamos el camino a Jesús.

· ¿Cuándo llegará Jesús?

Jesús llegará en la Nochebuena.

· ¿Qué acciones podemos realizar para preparar bien el camino?

Ayudar a mamá y a los demás, poniendo el Belén, portándonos bien, per-donando sin rencor.

5. La red.Las virtudes son: AMOR, HUMILDAD, PACIENCIA, GENEROSIDAD, RESPE-TO Y PERDÓN.

UNIDAD 4: LA FIESTA DE NAVIDADPáginas 32 y 33

› Miramos con atención. · ¿Qué fi esta están celebrando estos dos niños con sus padres y sus abuelos?

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Los dos niños están celebrando la fi esta de Navidad.

· ¿Alrededor de qué están celebrando la fi esta? ¿Qué sentimiento expresan en sus rostros?

Están celebrando la fi esta alrededor del belén. Sus rostros expresan alegría.

· Enumera los personajes que ves en el belén.

Los personajes que aparecen en el belén son: Jesús, José, María, pasto-res, reyes…

· ¿Cuál es el protagonista principal? ¿Por qué?

Jesús es el protagonista principal porque celebramos su nacimiento.

· ¿Qué le llevan los pastores y los reyes a Jesús?

Los reyes y los pastores le llevan a Jesús regalos.

· Piensa qué le podrías regalar tú al niño Jesús que le hiciera mucha ilusión.

Respuesta libre.

› ¿Os gusta la historia? · Lee atentamente el texto y responde: ¿Qué soñó Pablo? ¿Por cuál regalo se decidió? ¿Qué sintió en su corazón?

Pablo soñó que estaba entre los pastores que llevaban regalos a Jesús, y que él también le regalaba algo.

Pablo le regaló su amistad y sintió una gran paz y mucho amor en su corazón.

· Piensa qué propósito podrías hacer para preparar la llegada del Salvador a nuestro corazón en Navidad.

Respuesta libre.

› Cuenta tu experiencia. · Indica lugares donde se pueden ver belenes durante la fi esta de Navidad.

Respuesta libre.

· Por grupos, pensad qué regalos (valores y actitudes) podríais hacer vosotros a Jesús a través del prójimo.

Respuesta sugerida: participar en alguna campaña de Navidad, no dejar a nadie solo en clase…

› ¿Lo sabes? · ¿Qué celebramos los cristianos en Navidad?

Los cristianos en Navidad celebramos el nacimiento de Jesús.

· ¿Cuál es el misterio de la Encarnación?

El misterio de la Encarnación es que Dios se hace hombre para salvarnos.

· ¿Qué valores evangélicos nos invita a vivir la fi esta de la Navidad?



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Los valores que nos invita a vivir la fi esta de Navidad son solidaridad, com-prensión, amor...

Páginas 34 y 35


1. Comprensión: · ¿Qué esperaban José y María? ¿De qué ciudad a qué ciudad tuvieron que ir? ¿Por qué?

José y María esperaban el nacimiento de Jesús.

Tuvieron que ir de Nazaret a Belén, porque les mandaron empadronarse.

· ¿Dónde se tuvieron que refugiar en Belén?

Se refugiaron en un establo, en un portal.

· ¿Dónde nació Jesús? ¿Qué hizo María?

Jesús nació en Belén. María lo envolvió en pañales y lo acostó en un pe-sebre.

· ¿Qué noticia les dio el ángel a los pastores?

El ángel les dijo a los pastores: «Ha nacido el Mesías, el Salvador que Dios prometió a vuestros padres».

· ¿Qué oyeron cantar?

Los pastores oyeron cantar: «Gloria a Dios en los cielos y en la tierra paz a los hombres que Dios ama».

2. Localización. El texto pertenece al Nuevo Testamento.

José y María vivían en Nazaret.

A Jesús le pusieron ese nombre porque «Jesús» signifi ca el Salvador, Dios salva.

3. Mensaje. Jesús, el Mesías, nace en Belén.

4. Valores evangélicos. Respuesta libre.

Páginas 36 y 37


1. ¿Para qué envió Dios Padre a su Hijo Jesús al mundo?

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Dios Padre envió a su Hijo Jesús al mundo para cumplir la promesa hecha a los profetas, para salvarnos...

2. Observa la fotografía de la familia unida junto al árbol de la página an-terior y relaciona en tu cuaderno la fi esta de Navidad con este gesto de amor. La fi esta de la Navidad nos recuerda el gran amor de Dios por toda la huma-nidad y los gestos de amor y de felicidad de las personas así lo expresan. Respuesta libre.

3. El misterio de la Encarnación es que Dios se hace hombre para salvar-nos. Busca y copia en tu cuaderno Lc 2,10-11, el anuncio de la gran ale-gría para los pastores y para todo el mundo. «No temáis, pues os anuncio una gran alegría, que será también para todo el pueblo: os ha nacido hoy, en la ciudad de David, un Salvador, que es el Me-sías, el Señor» (Lc 2,10-11).

4. Fíjate en la obra de arte de la página anterior «La adoración del niño Jesús». ¿De quién brota la luz? ¿A quiénes ilumina? ¿Qué mensaje nos transmite?La luz brota de Jesús e ilumina a los que le miran y adoran. Nos transmite el mensaje de que Jesús es la LUZ que ilumina la vida de todos los que le siguen.

5. Descubre y escribe en tu cuaderno, resolviendo esta fuga de consonan-tes, lo que recuerdan las luces en las calles y las plazas de las ciudades durante las fi estas de la Navidad:

EL NACIMIENTO DE JESÚS EN BELÉN.

Páginas 38 y 39

SABER VIVIR

1. Repasa lo aprendido completando el esquema en tu cuaderno.Jesús es el HIJO de DIOS, el SALVADOR. Nace en BELÉN de la VIRGEN MARÍA.

2. Resume lo aprendido completando las frases en tu cuaderno. Cuando se cumplió el tiempo, DIOS envió a su Hijo, nacido de LA VIRGEN MARÍA.

El HIJO de Dios se ha hecho HOMBRE para salvarnos. Este es el misterio de la Encarnación.

La NAVIDAD es el tiempo en el que celebramos que JESÚS nació en BELÉN.

¡Qué alegría reunirnos en familia y celebrar la NAVIDAD entorno al BELÉN!



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3. Canción.

4. Comentamos. · ¿Por qué estamos felices en Navidad?

Todos estamos felices porque ha nacido un bebé, Jesús.

· ¿Qué hará el Mesías?

Salvará a la humanidad.

· ¿Qué posibilidad nos ofrece el nacimiento del niño Jesús?

La gran posibilidad de soñar un mundo nuevo para hacerlo realidad.

UNIDAD 5: LA SAGRADA FAMILIAPáginas 40 y 41

› Miramos con atención. · ¿Qué está haciendo cada miembro de la familia?

Pablo está haciendo los deberes y Sara un puzle, la madre ayuda a Sara y el padre está leyendo un libro.

· ¿Qué haces tú cuando llegas del cole?

Respuesta libre.

· ¿Se parece esta imagen a tu familia?

Respuesta libre.

· ¿Quiénes forman tu familia?

Respuesta libre.

› ¿Os gusta la historia? · ¿Qué es lo que más te ha gustado de la historia de Pablo? ¿Por qué?

Respuesta libre.

· ¿Por qué valores da gracias a Dios Pablo?

Por tener una familia que, aunque también tiene fallos, le quiere, le apoya, le educa, le enseña, y comparten muchos momentos juntos.

› Cuenta tu experiencia. · Cuenta en tu cuaderno alguna escena familiar en la que te hayas sentido realmente feliz.

Respuesta libre.

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› ¿Lo sabes? · ¿Con quién compartió Jesús su infancia?

Jesús compartió su infancia con José y María.

· ¿Cómo se le llama a la familia de Jesús?

A la familia de Jesús se le llama la Sagrada Familia.

· ¿Has visto alguna obra de arte en la que aparece la Sagrada Familia? ¿Dónde?

Respuesta libre.

Páginas 42 y 43


1. Comprensión. · ¿A qué fi esta acudían todos los años Jesús, José y María?

Todos los años Jesús, José y María acudían a la fi esta de la Pascua.

· ¿Dónde se celebraba esa fi esta?

La fi esta de la Pascua se celebraba en Jerusalén.

· ¿Dónde se quedó Jesús sin saberlo sus padres?

Jesús se quedó en el templo.

· ¿Qué hacía Jesús en el templo? ¿Qué hicieron José y María?

Jesús en el templo hablaba y escuchaba a los doctores. Se quedaron muy sorprendidos al verlo y le preguntaron por qué lo habían hecho.

· ¿A quién se refi ere Jesús cuando habla de la casa de su Padre?

Jesús, cuando habla de la casa de su Padre, se refi ere al templo.

2. Localización.El texto pertenece al evangelio de Lucas.

Jesús, José y María subían a Jerusalén para celebrar la fi esta de la Pascua.

Jesús crecía en sabiduría, en estatura y en gracia ante Dios y los hombres.

3. Mensaje.Jesús crecía en sabiduría, en estatura y en gracia ante Dios y los hombres.

4. Valores evangélicos.Sabiduría, obediencia, bondad.



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Páginas 44 y 45


1. Escribe en tu cuaderno las acciones que aprendía Jesús de pequeño.Oraba y aprendía la Historia Sagrada.

2. Observa la foto de la página y haz en tu cuaderno un dibujo de tu familia haciendo algo juntos.Respuesta libre.

3. Elabora en tu cuaderno una lista de cinco cosas que has ido aprendien-do tú desde que eras pequeño hasta ahora.Respuesta libre.

4. Fíjate atentamente en la obra de arte de la página anterior, «La Sagrada Familia del pajarito». ¿Quiénes aparecen en el cuadro? ¿Quién sostiene en brazos a Jesús? ¿Qué animal aparece en el cuadro? ¿Muestran ale-gría en sus rostros los personajes?En el cuadro aparecen Jesús, José y María.

José sostiene a Jesús.

Un perro.

Todos los personajes están alegres y sonriendo.

5. Completa esta frase en tu cuaderno resolviendo la fuga de consonantes.Jesús aprendió a ser y a vivir como nosotros.

6. Por grupos, buscad en revistas imágenes de familias y elaborad con ellas un mural, escribiendo algún valor que expresen.Respuesta libre.

Páginas 46 y 47

SABER VIVIR

1. Repasa lo aprendido completando el esquema en tu cuaderno.Jesús vivía en NAZARET con sus padres, JOSÉ y MARÍA, con ellos aprendió a ORAR, AYUDAR y TRABAJAR e iba creciendo en SABIDURÍA y GRACIA ante DIOS y los HOMBRES.

2. Resume lo aprendido completando las frases en tu cuaderno.Jesús vivía en NAZARET con JOSÉ y MARÍA. Juntos forman la SAGRADA FA-MILIA. Con sus PADRES Jesús aprendió a ORAR, AYUDAR y a trabajar. Jesús crecía en SABIDURÍA y gracia ante DIOS y los hombres.

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3. Canción.

4. Comentamos. · ¿Quiénes forman la Sagrada Familia de Nazaret?

La Sagrada Familia de Nazaret la forman Jesús, María y san José.

· ¿Qué aprendió Jesús con sus padres?

Aprendió a ayudar a los más pobres, a rezar al Padre Dios y a sanar los corazones.

· ¿Cómo fue Jesús con sus padres?

Con sus padres fue feliz, esperando su momento.

UNIDAD 6: EL MENSAJE DE JESÚSPáginas 48 y 49

› Miramos con atención. · ¿Qué están haciendo Jorge y sus amigos?

Están ayudando a empaquetar productos para mandarlos a los necesita-dos.

· ¿Qué están metiendo en las cajas?

Mantas, bebidas, agua, alimentos…

· ¿Por qué crees que lo están haciendo?

Porque quieren ayudar a los demás.

· ¿Conoces o has oído de algún país o región en los que haya sucedido alguna catástrofe y necesiten ayuda?

Respuesta libre.

› ¿Os gusta la historia? · ¿A quién están ayudando los jóvenes que aparecen en la imagen?

Están ayudando a las personas de Sudamérica.

· ¿Qué es lo que ha ocurrido?

Ha habido unas enormes riadas.

· ¿Cómo se sienten?

Están contentos por poder ayudar a los que los necesitan.

› Cuenta tu experiencia.Respuesta libre.



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› ¿Lo sabes? · ¿Qué crees que haría Jesús en una situación parecida a la narración?

Respuesta sugerida: Jesús ayudaría de forma incansable a los que estuvie-ran sufriendo o tuviesen alguna necesidad.

· ¿Qué lleva a los cristianos a comportarse de una determinada manera ante los que sufren?

Los cristianos ayudan a los que sufren siguiendo el modelo de Jesús.

· ¿Qué debemos hacer para buscar y extender el reino de los cielos?

Respuesta sugerida: ayudar a los demás, portarme bien, colaborar con los que me necesiten, ser solidario…

Páginas 50 y 51


1. Comprensión. · ¿Qué tamaño tiene un grano de mostaza? ¿En qué se convierte? ¿Quiénes tendrán cabida en el reino de los cielos?

Muy pequeño.

En un árbol muy grande.

Todos.

· ¿Qué busca el mercader de perlas? ¿Qué hace cuando encuentra la perla? ¿Con qué compara el gran valor de la perla?

El comerciante busca perlas preciosas.

Vende todo cuanto tiene y la compra.

Compara el valor de la perla con el reino de los cielos.

· ¿Dónde mandó el rey a sus criados? ¿A quiénes invita el rey al banquete de bodas? ¿A quiénes invita Jesús al reino de los cielos?

El rey mandó a los criados a los cruces de los caminos para buscar a todos y que asistiesen al banquete.

El rey invita a todos al banquete.

Jesús invita a todos al reino de los cielos.

2. Localización. · ¿Qué evangelista escribe estas parábolas?

Estas parábolas las escribe san Mateo.

· ¿Están en el Antiguo Testamento o en el Nuevo?

Están en el Nuevo Testamento.

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3. Mensaje. · Con qué compara Jesús en sus parábolas el reino de los cielos:

En la primera parábola con un grano de mostaza.

En la segunda con una perla preciosa.

En la tercera con un banquete de bodas.

· ¿Qué podemos hacer para entrar en él?

Respuesta libre.

4. Valores evangélicos.AMOR, SOLIDARIDAD, AYUDA, COMPRENSIÓN, COMPAÑÍA.

Páginas 54 y 55


1. Mensaje secreto.Jesús es la buena noticia para nosotros.

2. Responde a las siguientes preguntas en tu cuaderno: · ¿De quién hablaba Jesús en los evangelios?

Jesús en los evangelios hablaba de Dios Padre.

· ¿Cómo decía que era Dios?

Decía que Dios es bueno y nos quiere como hijos.

· ¿Qué hacía Jesús con las personas?

Respuesta orientativa: Las amaba, les hablaba de Dios Padre, curaba a los enfermos…

3. Busca en la Biblia el texto de Mt 25,34-40 y responde en tu cuaderno: · ¿Qué dice Dios a esas personas?

«Venid, benditos de mi Padre, al reino preparado para vosotros».

· Copia en tu cuaderno la frase de Mt 25,40 y decórala.

«Os aseguro que cuando lo hicisteis con uno de estos, mis hermanos más pequeños, conmigo lo hicisteis».

4. Relaciona en tu cuaderno cada una de las frases con la viñeta que repre-senta. › Habla de Dios como Padre de todos. D

› Trataba con cariño a todos. C

› Acompañaba y curaba a los enfermos. A

› Enseñaba el modo de vivir feliz. B



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Páginas 56 y 57

SABER VIVIR

1. Repasa lo aprendido completando el esquema en tu cuaderno.El mensaje de Jesús es la buena noticia del reino de los cielos. Signifi ca que Dios nos ama. Lo compara con:

Una semilla de MOSTAZA.

Una PERLA preciosa.

Un BANQUETE de bodas.

2. Resume en tu cuaderno lo aprendido completando las frases.Jesús nos trae la buena noticia del reino de LOS CIELOS, que es un reino de amor, de justicia, de libertad y de paz.

Para colaborar en la construcción del REINO de los cielos debemos ayudar a los que nos necesitan, ser amigo de todos, hacer el bien a todas las per-sonas como lo hacía JESÚS.

Evangelio signifi ca «BUENA Noticia».

3. Canción.

4. Comentamos. · ¿Qué nos cuenta Jesús con amor?

Nos cuenta cómo es el reino de Dios.

· ¿Qué nos da el reino de belleza?

Nos da felicidad.

· ¿Para quién es el Reino?

El reino es para todos.

5. La red. · Escribe en tu cuaderno un texto de la Madre Teresa.

LA FAMILIA

«La paz y la guerra empiezan en el hogar. Si de verdad queremos que haya paz en el mundo, empecemos por amarnos unos a otros en el seno de nuestras propias familias. Si queremos sembrar alegría en derredor nues-tro, precisamos que toda la familia viva feliz».

7. Gente estupenda. · Anota en tu cuaderno a qué personas ayudaba la Madre Teresa.

La Madre Teresa de Calcuta ayudaba a los pobres, enfermos, huérfanos y moribundos. A los hambrientos, los discapacitados, los sin hogar…

SOLUCIONARIO


79

UNIDAD 7: EL PERDÓN DE DIOSPáginas 58 y 59

› Miramos con atención. · ¿Qué personas ves en la escena?

En la escena se ven los padres y los niños.

· ¿Cómo crees que están los ánimos?

Los padres algo sorprendidos y los hijos serios.

· Víctor y su hermana están muy enfadados, ¿qué habrá podido pasar entre ellos?

Están muy enfadados porque seguramente ha habido algún confl icto entre ellos.

› ¿Os gusta la historia? · ¿Cómo han entrado en la habitación los padres? ¿Por qué?

Se han asustado porque han oído la riña de sus hijos.

· ¿Qué les dicen siempre sus padres?

Que resuelvan sus confl ictos dialogando.

· Después de las oraciones, ¿qué les aconsejan?

Los padres les aconsejan que se lo cuenten a Jesús.

· ¿Quién dio el primer paso para pedir perdón?

El primer paso para pedir perdón lo dio Mª José.

· ¿Quién empezó la pelea? ¿Cuál fue el motivo de la riña?

Empezó la pelea Víctor. El motivo de la riña fue la Wii.

› Cuenta tu experiencia.Respuesta libre.

› ¿Lo sabes? · ¿Qué actitudes pueden mejorar nuestra convivencia?

Respuesta libre.

· ¿Qué es el perdón?

Respuesta libre.

· ¿Cómo celebramos los cristianos la reconciliación?

Celebramos la reconciliación en el sacramento de la penitencia o reconci-liación.



80

· ¿Cómo llamamos los cristianos al tiempo de conversión?

Al tiempo de conversión lo llamamos Cuaresma.

Páginas 60 y 61


1. Comprensión. · ¿Qué nos quiso enseñar Jesús con esta historia?

Jesús nos quiso enseñar con esta historia cómo nos perdona Dios.

· ¿Para qué nos cuenta la historia del Buen Pastor?

Cuenta la historia del Buen Pastor para que lo entendamos mejor.

· ¿Qué hace el Buen Pastor?

El Buen Pastor deja las 99 ovejas y va en busca de la perdida.

· ¿Por qué sabemos que el pastor está feliz?

El Buen Pastor está feliz porque reúne a sus amigos y vecinos para contárselo.

2. Localización.El texto pertenece al evangelio de Lucas.

La historia está en el Nuevo Testamento.

› Consulta Lucas 15,2 y descubre y contesta en tu cuaderno quiénes criticaban a Jesús.

Criticaban a Jesús los fariseos y los maestros de la ley.

3. Mensaje. › Descubre y escribe en tu cuaderno el mensaje tachando las consonantes

que sobran.

PECAMOS, PERO JESÚS NOS OFRECE EL PERDÓN.

4. Valores evangélicos. › Empareja en tu cuaderno los valores con sus defi niciones.

ALEGRÍA - C

PERDÓN - B

ARREPENTIMIENTO - A

Páginas 64 y 65


1. ¿Cómo se evitan los confl ictos y mejoramos la convivencia?

SOLUCIONARIO


81

Los valores cristianos que favorecen la convivencia son: Amor, acogida, res-peto, verdad, paz y diálogo.

2. ¿Cómo solucionó Jesús el poder de perdonar?Jesús dio a su Iglesia el poder de perdonar.

3. Escribe en tu cuaderno las frases verdaderas.Las frases verdaderas son las tres.

4. Dramatización.

5. Busca en el calendario las fechas correspondientes a este año y anótalas en tu cuaderno.Las fechas varían según el año.

6. Descubre de qué estamos hablando.Estamos hablando de: EL SACRAMENTO DEL PERDÓN O DE LA RECONCILIACIÓN

7. Escribe en tu cuaderno la frase del Padrenuestro en la que Jesús nos enseñó a pedir perdón y a perdonar.«Perdona nuestras ofensas, como también nosotros perdonamos a los que nos ofenden».

8. Busca en la sopa de letras las cinco palabras que faltan para completar la siguiente frase.Gracias, DIOS Padre BUENO, porque estás dispuesto a PERDONAR nues-tros fallos. Como AMIGOS tuyos, queremos perdonar de CORAZÓN a todos, como tú nos perdonas.

Páginas 66 y 67

SABER VIVIR

1. Repasa lo aprendido completando el esquema en tu cuaderno.Dios SIEMPRE nos perdona. Por medio del SACERDOTE, en el sacramento del PERDÓN.

Nos INVITA a convertirnos durante la CUARESMA.

2. Resume en tu cuaderno lo aprendido completando las frases.Dios, que es bueno y nos ama, siempre nos PERDONA.

En nombre de Jesús y por MEDIO del sacerdote, la Iglesia nos perdona.

Los cristianos lo hacemos en el SACRAMENTO del perdón.

Dios, Padre misericordioso, nos invita a convertirnos DURANTE la Cuaresma.



82

3. Canción.

4. Comentamos. · ¿Dónde nos espera una fi esta?

En el cielo.

· ¿Cómo está la gente cuando está en el cielo?

Están felices.

· ¿Qué tenemos que hacer para entrar en la fi esta del cielo?

Arrepentirnos de lo malo, no enfadarnos con nuestros hermanos. Tenemos que saber ver lo bueno y ayudar al pequeño.

5. La red.De postre se recomienda: Perita en dulce, para ser buena persona. Yogurt de guayaba... para repetir gestos de perdón. Naranja dulce y limón partido «dame un abrazo que yo te pido» (abrazar a los seres queridos, y darles muestras de aprecio verdadero, no de chocolate).

UNIDAD 8: UNA EXPLOSIÓN DE VIDAPáginas 68 y 69

› Miramos con atención. · ¿Dónde están estos alumnos de tercero con sus profesores?

Los alumnos de tercero están en el campo.

· ¿Qué están observando?

Los árboles frutales en fl oración.

· ¿Qué sentimientos expresan sus rostros?

Sus caras expresan asombro y admiración.

· ¿Qué época del año es?

Es primavera.

· ¿Por qué lo sabes?

Porque los árboles están en fl or.

· ¿Cómo se sabe que llega la primavera?

Se sabe que llega la primavera porque los árboles se visten de hojas verdes y de fl ores y nacen muchos animales, los días son más largos y las noches más cortas.

SOLUCIONARIO


83

› ¿Os gusta la historia? · ¿Cuál es el motivo de la visita cultural?

El motivo de la visita cultural es observar el ciclo de la naturaleza.

· ¿Qué están viendo en directo estos alumnos de tercero?

Los alumnos están viendo un campo de árboles frutales en fl or.

· ¿Qué es la tierra para todas las personas?

La tierra es la casa común de todas las personas.

› ¿Lo sabes? · ¿Conoces alguna fi esta importante que celebramos los cristianos en primavera?

La fi esta importante que celebramos los cristianos en primavera es la Pa-sión, Muerte y Resurrección de Jesús.

· ¿Qué puedes observar en muchas ciudades durante las vacaciones de Semana Santa? ¿Qué escenifi can?

En muchas ciudades se observan procesiones de Semana Santa, que esce-nifi can en los pasos los últimos días de la vida de Jesús y su resurrección.

· ¿Por qué crees que el Domingo de Resurrección se le conoce también como Pascua Florida?

Al Domingo de Resurrección se le conoce también como Pascua Florida porque en él celebramos que Jesús murió (imagen de los árboles y las plantas en otoño) y resucitó (imagen de los árboles y las plantas en fl or).

Páginas 70 y 71


1. Comprensión. · ¿Cómo murió Jesús? ¿Qué personas queridas estaban junto a Él?

Jesús murió en una cruz. Estaban junto a Él, María, su madre, y Juan.

· ¿Qué palabras pronunció Jesús antes de morir?

«Padre, a tus manos encomiendo mi espíritu» (Lc 23,46).

· ¿Qué dijo el centurión romano?

«Verdaderamente este era el Hijo de Dios» (Mt 27,54).

· ¿Qué día resucitó Jesús? ¿Qué vieron las mujeres que entraron en el sepulcro? ¿Qué les dijo el ángel?

Jesús resucitó el Domingo. Las mujeres vieron el sepulcro vacío. El ángel les dijo: «No está aquí. Ha resucitado» (Mc 16,1-6).



84

2. Localización.En primer lugar se apareció a María Magdalena, luego a dos discípulos y luego a los once.

3. Mensaje. › Jesús murió en la cruz para salvarnos.

› Dios Padre resucitó a Jesús de entre los muertos.

› Jesús ha vencido a la muerte.

› Los apóstoles fueron testigos de la Resurrección.

4. Valores evangélicos.Respuesta sugerida: El valor de la gratitud nos impulsará a ser agradecidos por el amor de Jesús al darnos su vida. Y el valor de la alegría nos ayudará a mirar la vida con la esperanza de triunfar nosotros también como Jesús y con la fe de tenerlo siempre a nuestro lado como amigo.

Páginas 72 y 73


1. Escribe en tu cuaderno cómo se celebra la Semana Santa en tu localidad.Respuesta libre.

2. Consulta Mc 14,22-23 y escribe en tu cuaderno las palabras que dijo Je-sús sobre el pan y el vino.«Durante la cena, Jesús tomó pan, lo bendijo, lo partió y se lo dio, diciendo: “Tomad, esto es mi cuerpo”. Después tomó un cáliz, dio gracias, se lo pasó a ellos y bebieron de él todos. Y les dijo: “Esta es mi sangre, la sangre de la Alianza, que será derramada por todos”» (Mc 14,22-23).

3. Todos los domingos, los cristianos cumplimos el mandato del Señor en la Última Cena. Búscalo en Lc 22,19 y enmárcalo en tu cuaderno.«Haced esto en recuerdo mío».

4. Averigua y escribe cómo oraba Jesús en el Huerto de los Olivos en Mc 14,36.«¡Abbá, Padre!, todo te es posible, aparta de mí este cáliz, pero no sea lo que yo quiero, sino lo que quieres tú» (Mc 14,36).

5. Pablo escribía a los primeros cristianos el mensaje principal, lo que de-bían saber para recordarlo siempre. Búscalo en 1Cor 15,3-4 y escríbelo en tu cuaderno.«Os transmití, en primer lugar, lo que a mi vez yo recibí: que Cristo murió por nuestros pecados, según las Escrituras; que fue sepultado y resucitó al tercer día, según las Escrituras» (1Cor 15,3-4).

SOLUCIONARIO


85

6. Elige dos de los valores y explica en tu cuaderno cómo los vive Jesús:Por ejemplo: el amor, porque Jesús da su vida por todos; el perdón, porque Jesús, antes de morir, perdona a todos.

Páginas 74 y 75

SABER VIVIR

1. Completa este esquema en tu cuaderno.Jesús por amor a todos PADECIÓ, MURIÓ y RESUCITÓ.

2. Completa este resumen en tu cuaderno.Jesús instituyó la EUCARISTÍA mientras celebraba la Pascua con sus discípu-los. En esta Última Cena lavó los pies a los DISCÍPULOS para darnos ejemplo de ayuda y servicio.

Jesús MURIÓ en la CRUZ para salvarnos. Con su amor hasta el extremo nos reconcilió con el Padre Dios a toda la humanidad.

Dios Padre resucitó a JESÚS. Jesús ha vencido a la MUERTE.

Los apóstoles fueron testigos de la RESURRECCIÓN y se lo comunicaron a todos.

3. Canción.

4. Comentamos. · ¿Cómo aclamamos a Jesús en el Domingo de Ramos?

Todos lo aclamamos con palmas.

· ¿Para qué se nos da Jesús en forma de pan y vino?

Para ser nuestro alimento.

· ¿Cómo nos ha salvado Jesús?

Jesús nos ha salvado con su entrega y gran amor.

· ¿Por qué no hay muerte ni tinieblas?

Porque Jesús resucitó.

UNIDAD 9: EL ESPÍRITU SANTOPáginas 76 y 77

› Miramos con atención. · ¿Qué notan en sus rostros?El viento.



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· ¿Qué objeto se mantiene en el aire?

Una cometa.

· ¿Qué expresan los rostros de los niños que están jugando con la cometa?

Expresan alegría.

· ¿Por qué crees que se producen las olas del mar?

Por la fuerza del viento.

› ¿Os gusta la historia? · ¿Qué sienten en el rostro Sara y Pablo?

La brisa.

· ¿Qué empuja las velas de los barcos?

El viento.

· ¿Qué quita la contaminación de las ciudades?

La fuerza del viento.

· ¿Qué mueve las aspas de los molinos?

La fuerza del viento.

· ¿Qué simboliza para los cristianos el viento?

Simboliza al Espíritu Santo.

› Cuenta tu experiencia. · Observa el molino en la clase sin movimiento. ¿Qué ocurre?

Permanece quieto, no se mueve.

· Si hace viento, salid con él al patio o ponedlo en la ventana. Observa qué ocurre. ¿Por qué?

Se mueve porque hay viento.

· Sopla sobre el molino. ¿Qué ocurre? ¿Por qué?

Se mueve con el aire que echamos por nuestra boca.

· ¿Qué proporciona la fuerza para mover molinos, barcos...?

Se mueven por la fuerza del viento.

· ¿Quién nos motiva a los cristianos a seguir a Jesús?

El Espíritu Santo.

› ¿Lo sabes? · ¿Qué signifi ca Pentecostés?

Signifi ca cincuenta días después de la Pascua.

· ¿Qué ocurrió en la fi esta de Pentecostés después de morir y resucitar Jesús?

Los apóstoles recibieron el Espíritu Santo.

SOLUCIONARIO


87

· ¿Qué personas forman la Santísima Trinidad?

El Padre, el Hijo y el Espíritu Santo.

Páginas 78 y 79


1. Comprensión. · ¿Qué fi gura representa al Espíritu Santo en el cuadro?

La paloma y las lenguas de fuego.

· ¿Qué hay sobre las cabezas de la Virgen y de los apóstoles?

Lenguas de fuego.

· ¿Cuándo celebraban los judíos la fi esta de Pentecostés?

Cincuenta días después de la pascua judía.

· ¿Qué oyeron en el cielo?

Un ruido como de un viento recio.

· ¿Qué pudieron hacer cuando recibieron el don del Espíritu Santo?

Empezaron a hablar en lenguas extranjeras.

2. Localización. En los Hechos de los apóstoles.

En Jerusalén.

3. Mensaje. El Espíritu Santo nos conforta cuando estamos tristes.

Se representa como unas lenguas de fuego o como una paloma.

Nos muestra las cosas buenas que Dios tiene para nosotros.

4. Valores evangélicos. · El anuncio de Jesús: Mateo 28,19-20.

«Id y haced discípulos míos en todos los pueblos, bautizándolos en el nom-bre del Padre y del Hijo y del Espíritu Santo y enseñándoles a guardar todo lo que yo os he mandado. Y sabed que yo estoy con vosotros todos los días hasta el fi n del mundo».

· ¿Quién vendrá para darles fuerza? ¿Hasta cuándo estará Jesús con sus discípulos?

El Espíritu Santo. Hasta el fi n de los tiempos.

· Jesús se queda con nosotros: Hechos 1,8.

«Recibiréis la fuerza del Espíritu Santo, que vendrá sobre vosotros, para



88

ser mis testigos en Jerusalén, en toda Judea, en Samaría y hasta los con-fi nes de la tierra».

· ¿Qué recibirán los discípulos cuando llegue el Espíritu? ¿Dónde deben ser testigos de Jesús?

Recibirán fuerza para ser testigos de Jesús. Serán testigos en Jerusalén, en toda Judea, en Samaría y hasta los confi nes de la tierra.

Páginas 80 y 81


1. Observa el cuadro de Verrocchio de la página anterior y escribe en tu cuaderno cómo representa a la Santísima Trinidad. Al Padre como unas manos, al Hijo como Jesucristo y al Espíritu Santo como una paloma.

2. Responde en tu cuaderno. › ¿Quiénes forman la Santísima Trinidad?

El Padre, el Hijo y el Espíritu Santo.

› ¿Cuándo promete Jesús que vendrá el Espíritu Santo?

Jesús promete que vendrá el Espíritu Santo en la Última Cena.

› ¿Qué símbolos representan al Espíritu Santo?

El viento, las lenguas de fuego y una paloma.

› ¿Qué hacían las primeras comunidades cristianas?

Compartían sus bienes, celebraban la Eucaristía y rezaban juntos a Dios Padre.

3. Dibuja en tu cuaderno tres símbolos del Espíritu Santo.Viento, paloma, lenguas de fuego...

4. Resuelve en tu cuaderno.1. Espíritu Santo; 2. Santo; 3. Paloma; 4. Iglesia; 5. Resucitó; 6. Inmaculada; 7. Testamento; 8. Universo.

Páginas 82 y 83

SABER VIVIR

1. Completa el esquema en tu cuaderno.Símbolos: VIENTO, FUEGO, PALOMA.

Nos da fuerza para ser testigos de JESÚS, AYUDAR a los demás y llamar PADRE a Dios.

SOLUCIONARIO


89

2. Completa este resumen en tu cuaderno.La Santísima Trinidad está formada por el PADRE, el HIJO y el Espíritu Santo.

Jesús en la ÚLTIMA CENA prometió que el Padre enviaría al ESPÍRITU SAN-TO para ayudarnos y recordarnos lo que Jesús ha hecho.

Son símbolos del ESPÍRITU SANTO el viento, el fuego y la paloma.

Las primeras comunidades CRISTIANAS se reunían para ORAR, celebrar la EUCARISTÍA y compartir sus bienes.

3. Canción.

4. Comentamos. · ¿Qué envió Dios?

Su Espíritu de vida.

· ¿Por qué estaban tristes los apóstoles?

Porque Jesús los dejó muy solos.

· ¿Qué entendieron con la fuerza del Espíritu Santo?

Entendieron que resucitó.

UNIDAD 10: EL CRISTIANOPáginas 84 y 85

› Miramos con atención. · ¿Qué fi esta está celebrando esta familia? ¿Dónde están celebrando la fi esta?

La familia está celebrando el bautizo de Sara. Lo celebran en la Iglesia.

· ¿Qué aparece en el centro de la imagen? ¿Qué tiene dentro?

En el centro aparece la pila bautismal. Tiene agua bendita dentro.

· ¿Qué está haciendo el sacerdote?

El sacerdote está echando agua sobre la cabeza de Sara.

· ¿Quién es la protagonista de la imagen? ¿Por qué?

La protagonista de la imagen es Sara, porque es su bautizo.

· ¿Qué sostienen en las manos los tíos de Pablo y Sara?

Los tíos sostienen una vela encendida.

· Fíjate en las caras de todos los personajes que aparecen. ¿Están contentos? ¿Por qué?



90

Están todos sonrientes porque es el bautizo de Sara y es un motivo de mucha alegría.

› ¿Os gusta la historia? · ¿Adónde acude la familia de Pablo y Sara? ¿Para qué?

Acuden a la iglesia para celebrar el bautizo de Sara.

· ¿Quiénes están al lado de Sara en el momento de su bautizo?

Con Sara en el momento de su bautizo están sus padres y sus tíos, que son sus padrinos.

· ¿Qué representa la vela encendida?

La vela encendida representa a Jesús resucitado.

· ¿Quiénes manifi estan alegría por el bautizo de Sara?

Por el bautizo de Sara manifi estan alegría su familia y toda la comunidad cristiana porque entra a formar parte de ella.

› ¿Lo sabes? · ¿Qué son los sacramentos? ¿Conoces el nombre de alguno?

Los sacramentos son signos sensibles, los podemos percibir por los sen-tidos. Los sacramentos son: Bautismo, Confi rmación, Eucaristía, Perdón, Orden sacerdotal, Matrimonio y Unción de los enfermos.

· ¿De qué entramos a formar parte por el Bautismo?

Por el Bautismo entramos a formar parte de la Iglesia.

· ¿A quién recibimos el día de nuestra primera Comunión?

El día de nuestra primera Comunión recibimos el cuerpo y la sangre de Cristo.

Páginas 86 y 87


1. Comprensión. · ¿Dónde apareció Juan el Bautista?

Juan el Bautista apareció en el desierto.

· ¿Qué bautismo predicaba Juan?

Juan el Bautista predicaba un bautismo de conversión para el perdón de los pecados.

· ¿Cómo iba vestido y de qué se alimentaba?

Juan iba vestido con pelo de camello, llevaba una correa de cuero a su cin-tura y se alimentaba de saltamontes y miel silvestre.

· ¿Con qué bautizaba Juan? ¿A quién se refi ere cuando dice «Él os bautizará en el Espíritu Santo»?

SOLUCIONARIO


91

Juan bautizaba con agua. Cuando dice «Él os bautizará en el Espíritu San-to», se refi ere a Jesús.

· ¿A quién bautizó Juan?

Juan bautizó a Jesús.

2. Localización. El texto pertenece al evangelio de Marcos.

Juan bautizaba en el río Jordán.

3. Mensaje. La voz que se oyó desde el cielo dijo: «Tú eres mi Hijo amado, mi predilecto».

· ¿A quién representa la paloma que descendió de los cielos?

AL ESPÍRITU SANTO.

4. Valores evangélicos. Respuesta libre.

Páginas 90 y 91


1. Busca en la lectura de la página y escribe en tu cuaderno cuáles son los tres sacramentos de iniciación cristiana de los siete que hay.Los tres sacramentos de iniciación cristiana son: Bautismo, Confi rmación y Eucaristía.

2. Relaciona en tu cuaderno cada sacramento de iniciación cristiana con su signo sensible principal.Bautismo (B-signo de una concha vertiendo agua), Eucaristía (A-pan consagra-do) Confi rmación (C-óleo).

3. ¿Qué nos pasa cuando recibimos los sacramentos con fe y amor? Com-pleta la frase ordenando estos ladrillos y escríbela en tu cuaderno. Cuando celebramos los sacramentos con fe y amor nos encontramos con Jesús resucitado y recibimos la gracia, la fuerza y la luz del Espíritu Santo.

4. Completa la frase en tu cuaderno resolviendo este jeroglífi co.El día de nuestro Bautismo entramos a formar parte de la familia de la IGLESIA.

5. Relaciona en tu cuaderno cada imagen con el momento del sacramento del Bautismo que representa.

A) El sacerdote hace la señal de la cruz al niño bautizado.



92

B) El sacerdote derrama agua sobre la cabeza del niño.

C) El sacerdote entrega la vela encendida a los padres y padrinos.

6. Completa con vocales la siguiente frase y averigua qué nos hace Dios Padre con el Bautismo.

DIOS PADRE NOS HACE HIJOS SUYOS, DISCÍPULOS DE JESUCRISTO Y NOS DA EL GRAN REGALO DEL ESPÍRITU SANTO.

Páginas 92 y 93

SABER VIVIR

1. Completa el esquema en tu cuaderno.Los sacramentos son signos SENSIBLES y EFICACES. Cuando los celebra-mos nos encontramos con JESÚS RESUCITADO. Hay tres de iniciación: BAU-TISMO, CONFIRMACIÓN Y EUCARISTÍA.

2. Completa el resumen en tu cuaderno.Los sacramentos son signos SENSIBLES, los podemos percibir a través de los SENTIDOS, y EFICACES. Cuando los cristianos celebramos los sacra-mentos nos encontramos con JESÚS RESUCITADO. De los siete sacramen-tos, hay tres que son de iniciación cristiana: BAUTISMO, CONFIRMACIÓN Y EUCARISTÍA. Por el Bautismo entramos a formar parte de la IGLESIA. La CONFIRMACIÓN nos da fuerza para crecer en la fe. En la Eucaristía recibi-mos la COMUNIÓN y recordamos lo que hizo Jesús en la Última Cena.

3. Canción.

4. Comprensión. · ¿Quiénes tienen ganas de ayudar?

Los amigos de Jesús.

· ¿Qué pone Jesús en mi corazón si meto la pata y pido perdón?

Pone tiritas en mi corazón.

· ¿Con qué puedo crecer y ser amigo fi el de Jesús?

Con los sacramentos.

SOLUCIONARIO


93

UNIDAD 11: EL MES DE MAYOPáginas 94 y 95

› Miramos con atención. · ¿Dónde están estos chicos y chicas?

Los chicos y chicas están en una capilla.

· ¿Qué llevan en sus manos?

En sus manos llevan fl ores.

· ¿A quién le ofrecen las fl ores?

Las fl ores se las ofrecen a la Virgen María.

· ¿Qué simbolizan estas fl ores?

Estas fl ores simbolizan el amor que le tienen a María, su Madre del cielo.

· ¿Qué están celebrando?

Están celebrando el mes de mayo, el mes de María.

· ¿Cuándo y dónde has visto una escena como esta?

Respuesta libre.

› ¿Os gusta la historia? · ¿Qué hacían Bernardita y sus amigas en el bosque?

Bernardita y sus amigas recogían leña en el bosque.

· ¿Qué fi gura se apareció en el rosal?

Se apareció una mujer hermosísima.

· ¿Cuánto tiempo se hubiera quedado Bernardita mirando la aparición?

Bernardita se hubiera quedado mirándola toda la vida.

· ¿Quién era la mujer hermosísima?

La mujer hermosísima era la Virgen María.

· ¿Qué se construyó en ese lugar?

En ese lugar se construyó un Santuario.

· ¿Qué personas acuden al Santuario de la Virgen en Lourdes?

Acuden cristianos de todas las naciones.

· ¿Qué buscan las personas que peregrinan a Lourdes?

Las personas que acuden a visitar a la Virgen de Lourdes le expresan su fe, su confi anza y su amor y le piden por sus necesidades y, si son enfermos, buscan la curación, pues la Virgen ha obrado muchos milagros.



94

Páginas 96 y 97

¿QUÉ NOS ENSEÑAN LOS EVANGELIOS?

1. Comprensión. · ¿Quién se dio cuenta de que no les quedaba vino?

María se dio cuenta de que nos les quedaba vino.

· ¿A quién se lo dijo?

Se lo dijo a Jesús.

· ¿Qué respondió Jesús?

Jesús le respondió que aún no había llegado su hora.

· En el Evangelio de Juan «mi hora» signifi ca el momento en que Jesús dará su vida. ¿Cuándo y dónde da su vida Jesús por toda la humanidad?

Jesús da su vida por todos en la cruz, por amor.

· ¿Qué les dijo María a los sirvientes?

María les dijo a los sirvientes que hicieran lo que Jesús les dijese.

· ¿Cuál fue el milagro?

El milagro fue convertir el agua en vino.

· ¿Cómo reaccionaron sus discípulos?

Sus discípulos creyeron en Él.

2. Localización.En el Nuevo Testamento.

En el Evangelio de Juan.

3. Mensaje. · Completa en tu cuaderno con vocales, la primera frase; y con consonantes, la segunda.

1º QUE EL PADRE LO HA ENVIADO.

2º Y NOS INVITAN A CREER EN ÉL.

4. Valores evangélicos.María confía en Jesús porque sabe que tiene poder para convertir el agua en vino. Y los discípulos creen en Jesús porque ven su poder al obrar este signo admirable.

Páginas 98 y 99


1. Busca Jn 19,25-27 y copia en tu cuaderno las palabras que Jesús le dice

SOLUCIONARIO


95

a su madre al pie de la cruz y las que le dice al discípulo amado, indican-do que en Juan estamos todos representados.«Mujer, ahí tienes a tu hijo (a tus hijos)».

«Ahí tienes (tenéis) a tu (vuestra) madre».

› Las demás actividades.Respuesta libre.

Páginas 100 y 101

SABER VIVIR

1. Completa el esquema en tu cuaderno.La Virgen María es Madre de DIOS y Madre NUESTRA.

2. Completa el resumen en tu cuaderno. La Virgen María es la Madre de Dios porque es la Madre de JESÚS. Ma-ría siempre estuvo con JESÚS, desde Belén hasta la cruz. Jesús nos en-tregó a María como Madre desde la CRUZ. María es la GRAN intercesora.Sus principales fi estas son el 1 de enero: SANTA MARÍA, MADRE DE DIOS; el 25 de marzo: LA ANUNCIACIÓN; el 15 de agosto: LA ASUNCIÓN; y el 8 de diciembre: LA INMACULADA CONCEPCIÓN.

3. Canción.

4. Comprensión. · ¿Dónde tenemos a nuestra Madre?

En el cielo azul, junto a los luceros.

· ¿A quiénes cuidaron un día sus manos?

Cuidaron a Dios.

· ¿Por qué me siento feliz?

Porque sé que en el cielo tú velas por mí.

UNIDAD 12: AMIGOS DE JESÚS PARA SIEMPREPáginas 102 y 103

› Miramos con atención. · ¿Qué observas en la imagen?

Respuesta libre.



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· ¿Qué se celebra?

Una fi esta de cumpleaños.

· ¿Por qué tres niños unen sus manos y dicen ¡Yupiiii!?

Se sienten felices por celebrar una fi esta.

· ¿Te pareces tú a alguno o a alguna de esos niños y niñas que ves?

Respuesta libre.

› ¿Os gusta la historia? · ¿Por qué son tan amigos Jorge y Cayetana?

Porque se conocen desde los tres años.

· ¿Qué te parece la decisión que tomó el profesor?

Muy buena, para hacer feliz a Martina.

· ¿Qué descubre Cayetana en Martina?

Que es una niña buena, generosa, trabajadora y muy cariñosa.

· ¿Por qué se lo dice a Jorge?

Porque quiere que sean amigos.

· ¿En qué ves que Martina es feliz?

En que ya juega y a su madre le señala a sus amigos con alegría.

· ¿Qué piensas del fi nal de la historia?

Respuesta libre.

Páginas 104 y 105

¿QUÉ NOS ENSEÑA EL EVANGELIO?

› ¿Conoces algún milagro que hizo Jesús? ¿Cuál?Respuesta libre.

› ¿De quién se compadecía Jesús?De los enfermos, de los pobres, de los que sufrían.

› ¿A quién consideraba sus amigos?A sus discípulos.

› ¿Te consideras tú amigo o amiga de Jesús? ¿Por qué?Respuesta libre.

1. Comprensión. · ¿Cómo supo Bartimeo que pasaba Jesús?

Porque se lo dijo la gente.

SOLUCIONARIO


97

· ¿Qué gritó el ciego Bartimeo? ¿Qué le dijo Jesús? ¿Qué hizo después el ciego?

«Jesús, Hijo de David, ten compasión de mí». «Tu fe te ha salvado». Siguió a Jesús alabándolo.

· ¿Cúal es el mandamiento nuevo de Jesús?

«Amaos unos a otros como yo os he amado».

· ¿A quiénes dijo Jesús «Yo soy el pan de la vida»?

A los judíos.

· ¿A quiénes dio a comer su cuerpo en la Última Cena?

A sus discípulos.

2. Localización. Jn 13,34-35: Mandamiento Nuevo.

Jn 6,35-36: Pan de la vida.

Mc 10,46-52: El ciego Bartimeo.

3. Mensaje. · Completa en tu cuaderno las frases con las palabras del recuadro:

Jesús nos ENSEÑA que tenemos que amar a los demás como él nos ha amado.

Jesús tiene poder para SALVARNOS.

Jesús es nuestro AMIGO porque se nos da sin pedir nada a cambio.

Jesús nos invita a SEGUIRLE siempre.

4. Valores evangélicos. · Elige una de las frases y explica en tu cuaderno por qué la eliges.

Has encontrado un buen amigo si eres amigo de Jesús. Respuesta libre.

Páginas 106 y 107


1. Escribe en tu cuaderno los dos mandamientos que Jesús considera igual de importantes. Amar a Dios Padre y amar a los demás sin distinción.

2. Enumera en tu cuaderno tres cosas con las que podemos demostrar nuestro cariño y generosidad con los demás.Perdonando, ayudando, siendo amables, compartiendo…



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3. Elabora en tu cuaderno una lista de acciones que hacían los primeros cristianos.Compartían sus bienes, oraban, celebraban la Eucaristía…

4. Enumera alguna de las cosas que hacemos los cristianos actuales por los demás, aunque no sean cristianos.Participar en las campañas de ayuda a los demás: Campaña contra el hambre, ayuda en las catástrofes, tómbola para conseguir alimentos para misiones especiales…

5. Copia en tu cuaderno junto a cada actitud negativa la que debe tener el cristiano.Rechazo-Unión

Odio-Amor

Tristeza-Alegría

Guerra-Paz

6. Entre todos aportad ideas para ver qué podemos hacer, en nuestro siglo, para transmitir a los demás el mensaje de Jesús.Respuesta libre.

7. Escribe en tu cuaderno qué actitudes deben mostrar los cristianos en la vida diaria.Ser cariñosos con nuestros mayores.

Ayudar y colaborar en las labores de casa.

Compartir algo con los que menos tienen.

Páginas 110 y 111

SABER VIVIR

1. Completa el esquema en tu cuaderno.Jesús es buen amigo porque enseña a amar a DIOS PADRE y a los DEMÁS, cura a los ENFERMOS y se da como ALIMENTO.

2. Completa el resumen en tu cuaderno.Jesús es buen amigo porque CURA a los enfermos ENSEÑA a amar a Dios Padre y a los demás, y SE DA como alimento.

3. Canción.

SOLUCIONARIO


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4. Comprensión. · ¿Qué nos ha enseñado Jesús?

Amaos unos a otros como yo os he amado.

· ¿De quién me acuerdo yo cuando pienso en mis amigos?

De Jesús.

· ¿Qué compartimos con el mundo?

Que Jesús es nuestro amigo.



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GUIA 3 Javerim Primaria · Porque Dios ha creado todo lo que eligen sus hijos. ... La semana tiene siete días. Los cristianos descansamos el domingo. Los RELIGIÓN CATÓLICA 3 GUIA