Guías virtuales + Cuaderno caligrafix - stls.cl · Presentación del libro “Papelucho, mi hermana Ji” SM, Barco de Vapor CONTENIDOS PRÓXIMOS. Conocer principales características

Saint Louis SchoolDirección AcadémicaLenguaje 3° Básicos.

SECTORDOCENTE ACARGOCORREO

LENGUAJE Y COMUNICACIÓNNATALY ARÁNGUIZ [email protected]

SEMANA 06 AL 10 de mayoCONTENIDOSTRABAJADOS.

Identificar propósito y estructura de un testimonio. Taller deescritura: Escribo un testimonio. Páginas: 74 a 78.

Comprender textos orales (textos informativos) para obtenerinformación. Escucho un artículo informativo. Página: 79.

Revisar guía virtual N°5Presentación del libro “Papelucho, mi hermana Ji” SM, Barco deVapor

CONTENIDOSPRÓXIMOS.

Conocer principales características de la unidad II. Conocer características de los textos poéticos. Partes del poema

(estrofas, versos y rimas) Comprender propósito de los textos poéticos. Revisar guía virtual N°6/Escribir correctamente cuaderno

caligrafix Recordar estructura de un texto poético.

Materiales 07/05:

Enviar una carta escrita por la familia expresando el afecto a suhijo/A, en un sobre cerrado con nombre y curso (sin que elestudiante sepa que es o que dice).

ACTIVIDADES YRECURSOSUTILIZADOS

Cuaderno del estudiante. Libros de Lenguaje y Comunicación SM. PPT Lectura diaria. Guías virtuales. Cuaderno de escritura “Caligrafix”

EVALUACIONESMES DE MAYO

LIBRO3°A:23 /05

3°B: 23/05

UNIDAD3°A: 28/05

3°B :31/05

OTROS Guías virtuales + Cuaderno caligrafix3°A: MIÉRCOLES3°B: JUEVES

Saint Louis SchoolDirección AcadémicaLenguaje 3° Básicos.

Cuadernos caligrafix, quedan en la sala de clases y se completanpaulatinamente según la calidad de trabajo de cada estudiante.

Enviar textos escolares a todas las clases de lenguaje. Completar páginas de los libros SM (por no finalizar) en el hogar.PRUEBAS RECUPERATIVAS: TODOS LOS MARTES DESDE LAS 15:45HASTA LAS 16:30 HRS, SALA 4°A.

Es de responsabilidad del alumno y/o apoderado saber a qué situaciónevaluativa se ausentó, y además de la justificación respectiva.En tercero básico ya NO se envian correos para citar a la pruebarecuperativa, por la razón ya mencionada.

Los correos enviados después del horario de trabajo 17:30 seránrespondidos al día siguiente, en la medida que termine la jornadaescolar en aula.

Además deben venir identificados con el nombre y apellido del alumnomás el curso respectivo (3°A o 3°B).

Ante cualquier duda, escribir al correo.

Saluda, Miss Nataly

SECTOR Educación Física damas y varones 3° básico A y BAtletismo

PROFESOR/A MR. Nider Sanhueza – MR. José HenríquezMISS Valeska Cortez- MISS Marianelly Paz Leal

CORREO [email protected] - [email protected]

SEMANA 06 al 10 de Mayo.

CONTENIDOS TRABAJADOS Atletismo, Carrera de relevos.

CONTENIDOS PRÓXIMOS Atletismo, lanzamientos.

ACTIVIDADES Y RECURSOSUTILIZADOS

Actividad: Evaluación de la unidad atletismo, carreras derelevos 4x100.

Recursos: Testimonio, conos y lentejas.

EVALUACIÓN. Semana 06-05-2019OTROS - Útiles de aseo: Toalla y polera de cambio LIMPIA,

también puede enviar jabón, peineta, colonia odesodorante si es que utiliza.- Todas las pertenencias de su hijo deben estar marcadasen un lugar visible para evitar pérdidas.

INSISTIMOS CON LO SIGUIENTE: Cada alumno(a) debetener botella plástica o metálica de AGUA sin gas paralas clases. (No jugo ni bebida). Es muy importante quese mantengan hidratados.

Si su hijo no puede realizar la clase de educación físicacon normalidad por que se encuentra enfermo, no loenvié a clases con buzo, así evitaremos confusiones.

Saint Louis SchoolDirección Académica

SECTORDOCENTE A CARGO

Miss Paulina Guerrero LilloHistoria y Cs. Sociales.

CORREO ELÉCTRONICO [email protected]

SEMANA 6 al 10 de mayo

OBJETIVOS APRENDIZAJESTRABAJADOS

Explicar por qué existen distintas zonas climáticas en el planetay relacionarlas con diferentes formas de vida(Texto del estudiante: páginas 72 a la 77 )Analizar distintos tipos de mapas y diferenciarlos por suutilidad.(Texto del estudiante: páginas 52-53)

OBJETIVOS APRENDIZAJESPRÓXIMOS

Explicar cómo se diferencian los distintos paisajes que sepueden encontrar en la zona cálida.(Texto del estudiante: páginas 78 -79 )

Caracterizar paisajes de las zonas templadas y analizar por quélos seres humanos prefieren las zonas templadas para vivir.(Texto del estudiante: páginas 80-81)


Cuaderno de la asignatura.Texto de estudio.

EVALUACIONES Revisión de cuaderno y de las actividades de la sala declases.

OTROS Estimados Apoderados, recordar que para mejorar el trabajoy desarrollo de la clase es necesario que los alumnos cuentencon libro de la asignatura.Si por algún motivo es olvidado para la clase, realizar lasactividades con los alumnos para presentarla en la siguienteclase.


Departamento de Música♫

SECTOR ARTES MUSICALES 3° BÁSICO A-B

DOCENTEE-MAIL

Míster Marcelo Mesina [email protected]

SEMANA 06 AL 10 DE MAYO

CONTENIDOSTRABAJADOS

Escuchar música en forma abundante de diversoscontextos y culturas, poniendo énfasis en:-Tradición escrita (docta)-Canciones y bailes-Folklórica (oral) y popular (OA3)

CONTENIDOS PRÓXIMOS Escuchar música en forma abundante de diversoscontextos y culturas, poniendo énfasis en:-Tradición escrita (docta)-Canciones y bailes-Folklórica (oral) y popular (OA3)


-Ensayo melodía para EvaluaciónTema: Melodía “Ojos azules”-Lectura musical (solfeo)-Cantan las notas rítmicamente-Tocan en dúos o individual la melodía-Escriben letra y pauta de “Niña sube a la lancha”

EVALUACIONES1º SEMESTRE

EVALUACIÓN SUMATIVA COEF. 1:

OTROS ESTIMADOS APODERADOS, SE LES COMUNICAQUE SUS HIJOS DEBEN TRAER SUINSTRUMENTO MUSICAL CADA CLASE(METALÓFONO, MELÓDICA O FLAUTA)


SECTOR INGLÉS 3°A - B

SEMANA 6 AL 10 DE MAYO

CORREO [email protected]

OBJETIVOS APRENDIZAJESTRABAJADOS UNIDAD 3: STORY WORLD

PRESENTACIÓN DE LA TEMÁTICA DE LA UNIDAD.

APRENDEN CANCIÓN DE LA UNIDAD

LECTURA Y ESCRITURA DEL VOCABULARIO BASICO DELA UNIDAD.SB: 21AB: 21BOG:


UNIDAD 3: STORY WORLD

PRESENTACIÓN DE LA TEMÁTICA DE LA UNIDAD.

APRENDEN CANCIÓN DE LA UNIDAD

LECTURA Y ESCRITURA DEL VOCABULARIO BASICO DELA UNIDAD.

USO DEL VERBO TO BE Y ADJETIVOS PARA DESCRIBIRA LOS PERSONAJES DE LA HISTORIAS


GUÍAS DE EJERCICIOS CONTENIDO COPIADO EN EL CUADERNO VIDEOS RELACIONADOS STUDENT BOOK AND ACTIVITY BOOK POP OUTS DVD iBOOK

EVALUACIONES1º SEMESTRE

TERCERO BÁSICO A

CONTROL DEVOCABULARIO:

12 ABRIL UNIDAD 2 14 MAYO UNIDAD 3

PRUEBA DE UNIDAD:

30 DE ABRIL UNIDAD 2 28 DE MAYO UNIDAD 3 4,5, 7 JUNIO

DISERTACIÓN 28 JUNIO UNIDAD 4

TERCERO BÁSICO B

CONTROL DEVOCABULARIO:

15 ABRIL UNIDAD 2 14 MAYO UNIDAD 3

PRUEBA DE UNIDAD:

30 DEABRIL UNIDAD 2 28 DE MAYO UNIDAD 3 3,4,7 JUNIO

DISERTACIÓN 25 JUNIO UNIDAD 4

CONTENIDOS PRUEBAUNIDAD 2

VERBOS PARA HABLAR DE LA RUTINA DIARIA(VOCABULARIO ANOTADO EN EL CUADERNO Y EL DELLIBRO)

EXPRESIONES PARA DECIR LA HORA EN PUNTO Y LAMEDIA HORA.

ESTRUCTURAS PARA HABLAR DE LAS ACTIVIDADESDIARIAS Y LA HORA (I GET UP AT SIX O’CLOCK)

ESTRUCTURA PARA HABLAR DE LAS ACTIVIDADESDIARIAS Y LOS DÍAS DE LA ASEMANA (ON MONDAY, IEAT PIZZA)

OTROS ESTIMADOS APODERADOS:

EN INGLÉS SE TRABAJA CON TIMBRES CLASE A CLASE.SE TIMBRA EL CUADERNO, EL LIBRO DE ACTIVIDADESY EL BEEP ON GRAMMAR. ESTOS TIMBRES SONACUMULATIVOS Y SE TRANSFORMAN EN UNA NOTA ALFINAL DEL SEMESTRE. LOS TIMBRES SE CONTARAN APARTIR DEL MES DE ABRIL CONSIDERANDO QUE NOTODOS TENIAN EL LIBRO DURANTE MARZO.

A PARTIR DEL LUNES 4 DE MARZO COMENZAREMOSA UTILIZAR LOS LIBROS DE INGLÉS. LOS ALUMNOSDEBEN TRAER EL PACK COMPLETO AL COLEGIOCLASE A CLASE.


Educación Matemática


Asignatura: MatemáticaCurso: 3° básicosDocente: Rocío Morales Vásquez


SEMANA Del 06 al 10 de mayoOBJETIVOS APRENDIZAJESTRABAJADOS

UNIDAD 2: Números hasta el 9 999 y fracciones.

Sustracciones por descomposición aditiva y algoritmo estándar.Resolución de problemas de las dos operaciones.Sustracciones con minuendo terminados en ceros.

(* Revisar texto hasta 145 – páginas de referencia )


UNIDAD 4: Operaciones matemáticas

Entrega de prueba de unidadPropiedades de la adiciónRelación inversa de la adición y sustracción.


CuadernoTraer el texto del estudiante SM y cuaderno de actividades.

GUÍA VIRTUAL: DÍAS MARTES DE CADA SEMANA.

EVALUACIONES1° SEMESTRE

PRUEBA DE DESARROLLO: MAYO

3° A: MIÉRCOLES 153° B: JUEVES 16

CONTENIDOS:Adición y sustracción con algoritmo estandar y descomposiciónaditiva con y sin contexto.Resolución de problemas.

PRUEBA DE UNIDAD: MAYO

3° A: MIÉRCOLES 293° B: JUEVES 30

OTROSTener en el estuche: lápiz grafito, goma, tijera, pegamento y regla adiario. Materiales que se utilizarán en cualquier clase.

SECTOR Orientación

PROFESOR/A Miss Paulina Guerrero LilloCORREO [email protected]

SEMANA 6 de mayoCONTENIDOS TRABAJADOS Reconocer estrategias para organizar actividades

(función personal y colectivo).CONTENIDOS PRÓXIMOS Reconocer la importancia de las personas a nuestro

alrededor (amigos)ACTIVIDADES Y RECURSOSUTILIZADOS

Cuaderno de trabajo.Proyector

OTROS Estuche.



TecnologíaMiss Valentina Díaz Fuentealba


SEMANA 06/05 al 10/05

OBJETIVOSAPRENDIZAJES

Construir modelo espacial que explica diferentesfenómenos planetarios. (Ciencias Naturales).Clase n°1.

ACTIVIDADES Los estudiantes, crean maqueta que explica fenómenoscomo la traslación, rotación, eclipses, entre otros.Considerando la relación de tamaños de los cuerposcelestes, como el sol, la luna y la tierra, además dealgunos planetas. En parejas o individual.

MATERIALES (dividir enparejas)

Base de plumavit corta de ½ metro. Témperas, pinceles y vaso plástico. Delantal o cotona, para proteger el uniforme Pelotas de plumavit de los planetas del sistema solar. Plasticina Glitter engomado dorado y plateado. Silicona líquida.

OTROS Evaluación del Modelo Espacial 28/05/2019



Artes VisualesMaría Alicia Soto




Crear trabajos de arte con un propósito expresivopersonal y basados en la observación del:› entorno natural: animales, plantas y fenómenosnaturales


Crear trabajos de arte a partir de experiencias, intereses ytemas del entorno natural y artístico, demostrandomanejo de materiales de modelado, de reciclaje,naturales, papeles, cartones, pegamentos, lápices,pinturas, textiles e imágenes


Cuaderno de croquisLápices de colores

Materiales:

Pintura para géneros (frasco pequeño) de colorrojo, azul y un color a elección.

Pincel Alfileres

EVALUACIONES 4 Notas parciales:3 Unidad1 Materiales y trabajo en clase

OTROS Los materiales solicitados para cada clase, llevarán unanota al final del semestre. El no traerlos significará undescuento en la nota final.



Ciencias NaturalesMaría Alicia Soto




OA1. Observar y describir, por medio de la investigaciónexperimental, las necesidades de las plantas y su relacióncon la raíz, el tallo y las hojas.


OA1. Observar y describir, por medio de la investigaciónexperimental, las necesidades de las plantas y su relacióncon la raíz, el tallo y las hojas.


CuadernoTexto SMVídeos YoutubeGuías de estudio

Materiales para esta semana Cuchillo de plástico y lupa Delantal de laboratorio

EVALUACIONESMayo:

3°A: jueves 30/053°B: Lunes 27/05

OTROS Es importante no olvidar traer el texto SM ya quese utiliza en todas las clases, las actividades queno se realicen en clases deben ser completadasen casa.

Los alumnos que no se presenten a evaluacionesdeberán rendirla en la sala de 4°A el día viernes yluego de la jornada escolar.

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