Upload
others
View
9
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
Gruppe 1 Gruppe 2 Gruppe 3 Gruppe 4Alf-Tore Johannessen Tom Dybvik Gøril Olufsen Anders Johnsen
Ann Catrin Blix Kristin Willassen Einar Lundblad Liv Elin Eide
Britt-Laila Andersen Maria Evensen Tove Selnes Tor Christoffersen
Morten Selnes Irene Undeberget Kari Solheim Henning Benum
Renethe Vant Roy-Anders Steffenakk Frank Isaksen Ina-Iren Torgersen
Anikken Høve Stig Johansen Magnus Kristiansen
Gruppe 5 Gruppe 6 Gruppe 7 Gruppe 8Torstein Amundsen Hilde Lund Linda Berthelsen Linda Paulsen
Hege Hovland Tina Dishington Line Blix Faste Anderssen
Susanne Iversen Gull M.G Pettersen Liss Evy Nikolaisen Bjarte Selstø
Bjarte Nygård Helene Arntsen Rune Jensen Maria Bergseng Lange
Hilde Karin Nilsen Nina Kaino Odin Engamo Kenneth Andreassen
Mattis Granrud Karen Slettbakk Olav Stranda Odd Magne Nicolaisen
Fagfornyelsen Vesterålen
SK gjest
sortland2015
Tid Innhold
10.00-10.15 Velkommen v/Lisa Schønsee
10.15-11.00 Faglig innlegg, Nord universitet v/Maja jensvoll og Inger Lise Valstad:«Rammeverk for lærerens profesjonsfaglige digitale kompetanse (PFDK) som grunnlag for
kompetanseheving og videreutvikling av kvalitet i lærerprofesjonen. Hva sier rammeverket og
hvordan kan vi jobbe for å videreutvikle lærernes kompetanse innenfor dette feltet?»
Grupperefleksjoner – blandede grupper
11.00-11.10 Pause
11.10-12.00 Nord universitet v/Maja Jensvoll og Inger Lise Valstad forts
12.00-12.45 Lunsj
12.45-13.45 NAROM v/Arne Hjalmar Hansen
13.45-14.00 Pause
14.00-15.30
Pause ved
behov
15.15-15.30
Gruppearbeid i skole/kommunegrupper:
Hvor er vi, hvor skal vi og hvordan kommer vi oss dit?
Oppsummering/avslutning
• «Verden har aldri endret seg så raskt som nå, og den vil heller aldri endre
seg så sakte» – Silvija Seres, matematiker og leder av polyteknisk forening -
https://www.youtube.com/watch?v=zMMKb477n1k
• Den fjerde teknologiske revolusjon – forening av kybernetikk og vår fysiske
verden - Hans-Petter Nygard-Hansen – ekspert på digital markedsføring og sosiale medier
https://hanspetter.info/er-vi-klare-eksponentiell-vekst/
• Det nye kompetansebegrepet – kjente og ukjente sammenhenger
• Kreativitet, innovasjon, entreprenørskap, endringskapasitet og
endringsvilje.. for å nevne noe..
• Verdigrunnlaget vårt, etikken – hvorfor er det så viktig å ivareta?
Hva må framtidens skole ivareta?
• 25 år siden sist vi fikk ny generell/overordnet del
• Gro Harlem Brundtland var statsminister
• Vi utdannet ikke dronepiloter
• Vi hadde ikke robotgressklippere, internett, sosiale medier, smarttelefoner, bitcoin, selvkjørende biler, Google, Ipad, smartklokker, apper, kunstig intelligens…
• Vi tok ikke bilder av oss selv og maten vår
• Små barn hadde ikke angst...
• Man møtte ikke partneren på nett
• Brevgiro var nytt og moderne
• Overhead var flittig brukt i norske klasserom
• «Selfies» tok vi i en passbildeautomat på busstasjonen
250 forskere og 60 institusjoner over hele verden har diskutert og drøftet og kommet fram til følgende konklusjon som deler ferdighetene elevene i dag vil trenge for det 21. århundre inn i fire hovedkategorier:
▪ Ferdigheter innen ulike måter å tenke på. Evne til kreativitet, kritisk tenkning, problemløsning, beslutningstaking og læring blir vesentlig.
▪ Ferdigheter innen ulike arbeidsmåter innen kommunikasjon og samhandling.
▪ Ferdigheter innen informasjons - og kommunikasjonsteknologi ( IKT ) og informasjonskompetanse.
▪ Ferdigheter til å mestre et godt liv og til å delta aktivt i samfunnet
http://digitaldidaktikk.no/refleksjon/detalj/21.century-learning
http://digitaldidaktikk.no/
«Arne angret på at han ba Johan komme med tanga»
(Absurdgalleriet)
1. Bli enige om to områder dere mener bør prioriteres når dere kommer tilbake til egen skole/kommune
2. Bli enige om noe dere er gode på/har på plass med tanke på pfdk
Plenum – Del det dere har blitt enige om i Padlet: https://padlet.com/schoense/Nettverk_pfdk Passord: digital
Refleksjonsspørsmål:
1. Noter noen stikkord rundt hva du mener må til, med tanke på både utstyr og kompetanse, for at du skal kunne
ivareta intensjonene slik du oppfatter dem i rammeverket og i kjerneelementene i fagene.
2. Hva er dine umiddelbare tanker om hva som er på plass og hva som må på plass i din praksis og i din
skole/kommune for å være i takt med rammeverket?
▪Gå til www.menti.com og bruk koden 30 33 71
▪Skriv inn tre ord som du forbinder med uttrykket profesjonsfaglig digital kompetanse
PFDK videreutdanning - mooc
https://www.youtube.com/watch?v=Lm0m4VtZ3Us
https://www.youtube.com/watch?v=Bpyyz-Yhv1g
https://www.youtube.com/channel/UCAxjO4bMz_PMBnoZ0EkchmQ
Hva er pfdk?
https://www.udir.no/kvalitet-og-kompetanse/profesjonsfaglig-digital-kompetanse/film-hva-er-profesjonsfaglig-digital-kompetanse/
Hva er framtidens klasserom?
https://www.udir.no/kvalitet-og-kompetanse/profesjonsfaglig-digital-kompetanse/framtidens-klasserom-i-larerutdanningene/film--/
Didaktisk digitalt verksted, UiS
https://www.udir.no/kvalitet-og-kompetanse/profesjonsfaglig-digital-kompetanse/framtidens-klasserom-i-larerutdanningene/film-didaktisk-digitalt-verksted-ved-uni-stavanger/
Framtidens klasserom i København
https://www.udir.no/kvalitet-og-kompetanse/profesjonsfaglig-digital-kompetanse/framtidens-klasserom-i-larerutdanningene/film---framtidens-klasserom-kobenhavn/
IKT-planhttp://www.iktplan.no/
Språkløyper digitale ferdigheter (ungdomstrinn)
https://sprakloyper.uis.no/category.php?categoryID=18090
QR-koder
http://www.skrivesenteret.no/ressurser/qr-koder-som-verkty-i-skriveopplaeringen/
Makerspace:
http://norwaymakers.org/utdanning2
https://www.facebook.com/search/top/?q=makerspace%202087&epa=SEARCH_BOX
Lær kidsa koding/kodeklubben:
https://kidsakoder.no/
http://www.kodeklubben.no/
Udir om pfdk:
https://www.udir.no/kvalitet-og-kompetanse/profesjonsfaglig-digital-kompetanse/
Programmering i skolen:
https://www.udir.no/kvalitet-og-kompetanse/profesjonsfaglig-digital-kompetanse/notat-om-programmering-i-skolen/
Deling av digital pedagogisk praksis:
https://iktipraksis.iktsenteret.no/
Facebookgruppe - Nettverk PFDK, Vesterålen:
https://www.facebook.com/groups/750696331962973/
Gjennomfør denne kartleggingen på alle trinn ved din skole. Lag et sammendrag til neste samling, hvor du kort skal presenterer resultatene fra din enhet.
Https://sprakloyper.uis.no/getfile.php/13229135/kartlegging-av-ikt.pdf
Hvis noen er interessert i å teste egen digital kompetanse (med andre ord frivillig):
https://mentep.eun.org/tet-sat