Grupos Focales

Recordemos los diferentes métodos cualitativos!

•Grupos focales

•Entrevistas a profundidad

•Observación directa

Características de los Diferentes Métodos de Investigación Cualitativa

Observación directa

Entrevistas Grupos Focales

¿Quien? – Participantes locales

Grupal e individual Individual Grupal

¿Por qué? -- La razón de utilizar este método

No existe otro método alterno para estudiar el comportamiento (p.e. comportamiento de los bebes)

Es oportuno para obtener información profunda y es flexible en cuanto a

tiempo.

Los humanos son seres sociales

Estudio explorativo

La interacción de grupos es necesaria como una fuente de

información importante

¿Donde? -- En que tipo de espacio se realiza

En los espacios naturales Espacios formales e

informalesEspacios formales

¿Qué? – Qué se estudia Comportamiento natural Actitudes y sentimientos Actitudes y sentimientos

¿Cómo? -- Cómo se interactua con el investigador

No hay interacción directaPregunta-respuesta

ConversaciónInteracción y discusión entre los participantes

¿Cómo? -- Papel del facilitador

Utilizando sus sentidos(En su mayoría la vista)

Haciendo preguntasDirigiendo y discutiendo

sobre problemas o temas

¿Cuál es la diferencia entre GFs y otros métodos de colección de datos?

• Es un método de investigación cualitativa

• Busca algo más que una interacción pregunta – respuesta como en la encuesta

• Propósito: Obtener información profunda, conceptos, percepciones e ideas de un grupo respecto a un tema específico.

¿Qué es un grupo focal (GF)?

• Es un proceso de grupo estructurado para obtener información específica,

• que es guiado por un facilitador y

• donde los participantes pueden hablar libremente de sus ideas y percepciones.

Estructura de un GF• Numero de participantes: 6 a 12 de preferencia

homogéneos.– Si la audiencia que estás entrevistando tiene ambos

géneros (por ejemplo, agricultores mujeres además de hombres), se hace un GF por cada género por separado.

• Duración: mínimo 30 minutos, máximo 2 horas.

• Metodología: uno o varios facilitadores guian y mantienen la discusión haciendo una serie de preguntas que estimulen la discusión.

¿Porqué se usan los GFs en PRIDE?

• Validan o corrigen nuestra percepción de las audiencias meta.

• Exploran las actitudes y sentimientos de los participantes.

• Nos ayudan a comprender los elementos desconocidos para lograr el cambio de comportamiento deseado.

¿Cómo se usan los resultados de los GFs en

PRIDE?La información cualitativa generada en los GFs nos ayuda a:

– Desarrollar objetivos y estrategia de campaña

– Identificar incentivos para el cambio de comportamiento

– Validar materiales de campaña– Y mucho más!

Pasos para realizar un GF• Determinar el número de GFs a ejecutar (al menos 2

GFs por cada audiencia meta)

• Preparar guía de preguntas (indirectas en base a las 7 preguntas de investigación cualitativa)

• Seleccionar y elaborar invitaciones

• Preparar el facilitador/moderador y el tomador de notas

• Preparar el equipo, materiales y logística

• Gestionar el espacio apropiado

• Desarrollar el GF

• Capturar la información

Recordemos las siete preguntas de investigación cualitativa:

¿Por qué llevan a cabo sus comportamientos actuales? ¿Qué perciben como barreras para llevar a cabo el nuevo comportamiento(s)?

 ¿Qué perciben como beneficios sobre llevar a cabo el nuevo comportamiento(s)?

¿Hay múltiples audiencias que necesiten cambiar su comportamiento(s)?

 ¿Hay audiencias que influyan sobre su audiencia primaria?

 ¿En qué fuente de información confían para asuntos relacionados con el cambio de comportamiento deseado?

¿De dónde obtienen información para asuntos relacionados con el cambio de comportamiento deseado?

Tabla para entender comportamientos de las audiencias

meta(McKenzie-Mohr &Smith, 1999)

Comportamiento actual

Comportamiento deseado

Beneficios

Barreras

Aquí redactaras preguntas indirectas que orientaran la conversación hacia las 7 preguntas de investigación cualitativa anteriores.

Guía para la discusión durante el GF

• Presentación

• Formular preguntas indirectas utilizando la tabla para entender comportamientos y barreras como guía

• Pregunta acerca de las fuentes de información confiables

• Agradecimiento y cierre

Ejemplo de una discusión durante el GF

Hola me llamo Jacobo y agradezco que hayan aceptado hablar conmigo durante una hora el día de hoy. Como les dije, por el tiempo que me conceden hoy (diga el tiempo acordado) les daré un cupón de dos por uno para una cena en el restaurante Almendros. Les haré una serie de preguntas sobre las actividades que todos los días realizan, sus experiencias, problemáticas y expectativas para mejorarlas. No hay respuestas buenas ni malas, solo lo que piensan y hacen. Queremos que todos participen por igual. Gracias y empecemos. 

Ejemplo de preguntas para guiar discusión

Comportamiento actual

PREGUNTAS

Comportamiento deseado

PREGUNTAS

Beneficios Que están haciendo actualmente para proteger la microcuenca?

Como están involucrando a diferentes actores clave?

Han tenido experiencias en Arreglos Recíprocos por Agua o algún esquema parecido?

Que estrategias de mercadotecnia social usa actualmente?

Quienes tienen palabra sobre las decisiones que se toman dentro de sus proyectos de trabajo?

Que ventajas percibe de incorporar la mercadotecnia social a los esquemas ARA/ PSA?

Barreras Cuales son algunas de las problemáticas que enfrentan trabajando con los esquemas ARA/ PSA actualmente?

Que les impide no usar las herramientas de mercadotecnia social en sus esquemas ARA/ PSA?

Existe alguien dentro de sus organizaciones que se resista a usar la mercadotecnia social?

Si oyen rumores sobre las ventajas o desventajas de usar las mercadotecnia social dentro de sus esquemas ARA/PSA ¿a dónde se dirigirían para aprender más sobre ello?  Muchas gracias por su tiempo y participación en este grupo focal.

Ejemplo de pregunta de fuentes confiables y cierre

Disfruta tu Grupo Focal

Capturando la informaciónCuando la sesión termina anota:

- Aspectos que no se grabaron o tomaron en cuenta, como la comunicación no verbal importante que notaste. Por ejemplo, si en una pregunta en especial el grupo se quedo callado o se mostro hostil.

- Cualquier retro-alimentación de los participantes.

Analizando la Información

• Busca conceptos e ideas claves que se repitieron.

• Agrupa las palabras y frases en categorías de manera que respondan las siete preguntas de investigación cualitativa.

• Resume esta información en tabla de analisis de comportamientos (barreras y beneficios).

• Identifica vacíos de información.