Embed Size (px)
Citation preview
Dva tipa komunikacijskih veštinaOd rođenja beba počinje da razvija dve komunikacijske veštine koje će nastaviti da nadograđuje i koristi tokom svog života:
• Receptivna komunikacija je sposobnost da se prime i razumeju poruke od druge osobe. Beba demonstrira ovu veštinu tako što okreće glavu prema vašem glasu i odgovara na jednostavna uputstva.
• Ekspresivna komunikacija je sposobnost da se prenese poruka drugoj osobi putem zvukova, govora, znakova ili pisanja. Plakanje, brbljanje i upotreba govora tela su primeri ranih ekspresivnih veština deteta.
Uvod u razvoj govora i jezika
Saveti za podsticanje razvoja govora i jezika
Upotrebite glasan, pevani glas. Ovo vam pomaže da zadržite detetovu pažnju dok mu govorite.
Igrajte se zvukovima. Budite zanimljivi dok se igrate i pravite zvukove koji su povezani sa onim što dete radi.
Koristite izraze lica i gestove da biste preneli značenje reči.
Opisujte svoje postupke dok oblačite, hranite i kupate svoje dete. Uparivanje istih reči sa rutinskim aktivnostima je odličan način da se razvije jezik.
Podstaknite dvosmernu komunikaciju. Kada vaše dete komunicira sa vama koristeći zvukove, reči ili gestove, ne zaboravite da jedno drugom odgovarate i da se smenjujete u “razgovoru”.
Čitajte sa svojim detetom. “Čitanje” može jednostavno da znači opisivanje slika bez praćenja pisanih reči. Izaberite knjige sa velikim, živopisnim slikama i ohrabrite svoje dete da pokaže i imenuje poznate predmete.
Proširite rečnik svog deteta na osnovu reči koje već zna. Na primer, ako vase dete kaže “pas”, možete reći “Da, to je veliki pas!”
Ponovite fraze vašeg deteta. Ako vaše dete pravi govornu ili jezičku grešku, odgovorite sa njegovom frazom u pravilnom obliku. To im pomaže da nauče pravilan izgovor i gramatiku. Na primer, ako vaše dete kaže “Kuca velika”, možete da odgovorite sa “Da, kuca je velika.” BESPLATNI alati za usavršavanje razvoja dece
Pathways.org je 501©(3) neprofitna organizacija.
®
Pathways.org. osnažuje roditelje i zdravstvene stručnjake BESPLATNIM alatima i
resursima kako bi usavršili motorički, senzorni i komunikacijski razvoj deteta.
www.pathways.org
Pathways.org je 501©(3) neprofitna organizacija.
Slobodno kopiranje.
BEZ IZMENA. OSIM UZ DOZVOLU
PATHWAYS.ORG.Dozvola za citiranje
bilo kog dela ovog rada mora biti odobrena od
Pathways.org. Materijali su obezbeđeni besplatno;;
nikakvi dodatni troškovi ne mogu biti naplaćeni
za bilo koji od materijala Pathways.org bez
prethodnog pismenog odobrenja
©2020
®
Okr
eće
glav
u pr
ema
izvo
ru z
vuka
ili g
lasa
Um
iri s
e ili
se
osm
ehuj
e u
odgo
voru
na
zvuk
ili g
las
Pok
azuj
e za
inte
reso
vano
st z
a lic
a
Slu
ša i
reag
uje
kada
mu
govo
rimo
Rea
guje
na
izne
nadn
u bu
ku i
zvuk
ove
Uoč
ava
igra
čke
koje
pro
izvo
de z
vuk
Pre
pozn
aje
zvuk
svo
ga im
ena
Gle
da u
poz
nate
pre
dmet
e i l
jude
ka
da ih
imen
ujem
o P
rati
neke
rutin
ske
kom
ande
ka
da s
u u
par
u sa
ges
tovi
ma
Odg
ovar
a na
“ne”
Odg
ovar
a na
jedn
osta
vne
nalo
ge, n
pr. “
Dođ
i ova
mo”
Obr
aća
pažn
ju n
a on
o št
o gl
edat
e i p
okaz
ujet
e
Dos
ledn
o pr
ati j
edno
stav
na u
puts
tva
Pok
azuj
e za
inte
reso
vano
st z
a sl
ike
Mož
e da
pre
pozn
a 1-
2 de
la
tela
kad
a ih
imen
ujem
o
Pok
azuj
e po
znat
e ob
jekt
e i l
ica
na s
likam
a
Raz
ume
“u” i
“na”
Odg
ovar
a na
da/
ne p
itanj
a kl
iman
jem
/odm
ahiv
anje
m g
lavo
m
Raz
ume
pros
te z
amen
ice
(ja, t
i, m
oje)
Brz
o ra
zum
e no
ve re
či
Pre
pozn
aje
3-5
del
ova
tela
ka
da ih
imen
ujem
o
Raz
ume
reči
koj
e oz
nača
vaju
radn
ju
Pra
ti dv
a po
veza
na u
puts
tva,
npr
. “U
zmi s
voju
jakn
u i d
ones
i mi j
e.”
Uži
va u
slu
šanj
u pr
iča
Pra
ti dv
a ne
pove
zana
upu
tstv
a, n
pr.
“D
aj m
i lop
tu i
idi d
a uz
meš
svo
ju ja
knu.
” R
azum
e os
novn
e im
enic
e i z
amen
ice
Raz
ume
“moj
e” i “
tvoj
e”
Raz
ume
veći
nu je
dnos
tavn
ih re
čeni
ca
Jed
nost
avno
raz
umev
anje
poj
mov
a
ukj
učuj
ući
boju
, pro
stor
, vre
me
Raz
ume
“zaš
to” p
itanj
a
Usp
osta
vlja
kon
takt
oči
ma
Raz
ličito
pla
če z
a ra
zlič
ite p
otre
be,
npr.k
ada
je g
ladn
o ili
um
orno
Guč
e i o
smeh
uje
se
Poč
inje
da
koris
ti su
glas
nike
do
k br
blja
, npr
. “da
, da,
da”
Kor
isti
razl
ičite
zvu
kove
za
izra
žava
nje
oseć
aja
Brb
lja d
a bi
priv
uklo
paž
nju
Imiti
ra z
vuko
ve
Kor
isti
viš
e ra
zlič
itih
zvuk
ova
i ko
mbi
naci
ja s
logo
va d
ok b
rblja
Uče
stvu
je u
dvo
smer
noj k
omun
ikac
iji
Sa
znač
enje
m k
oris
ti “m
ama”
i “ta
ta”
Imiti
ra g
ovor
ne z
vuko
ve
Brb
ljanj
e im
a m
elod
iju i
ritam
gov
ora
Mož
e da
kor
isti
5-1
0 re
či
Imiti
ra je
dnos
tavn
e re
či i
radn
je
Kom
binu
je g
laso
ve i
gest
ove
Pon
avlja
reči
koj
e je
čul
o u
govo
ru
Odg
ovar
a na
pita
nja
Nas
tavl
ja d
a pr
oizv
odi
govo
r –
slič
no b
rblja
nju
Kor
isti
najm
anje
50
reči
Dos
ledn
o im
itira
nov
e re
či
Imen
uje
pred
met
e i s
like
Kor
isti
gest
ove
i reč
i u z
amiš
ljeno
j igr
i
Poč
inje
da
koris
ti fr
aze
od 2
reči
Kor
isti
pros
te z
amen
ice
(ja, t
i, m
oje)
Dos
ledn
o ko
risti
fraz
e od
2-3
reči
Kor
isti
“u” i
“na”
Naj
man
je 5
0% g
ovor
a je
ra
zum
ljivo
za
nego
vate
lje
Pos
tavl
ja “š
ta” i
“gde
” pita
nja
Kor
isti
mno
žinu
, npr
. “ku
ce”
Već
ina
govo
ra je
razu
mlji
va z
a ne
gova
telje
*Zap
amtit
e da
treb
a da
kor
iguj
ete
uzra
st a
ko je
vaš
e de
te ro
đeno
pre
vre
men
a.
M
olim
o va
s da
pos
etite
Pat
hway
s.org
da
bist
e pr
onaš
li BE
SPLA
TNE
resu
rse
o ra
zvoj
u de
ce.
Gov
or &
Jezi
kSl
ušan
je &
ra
zum
evan
je
DO 6
.M
ESEC
A
DO 3.
M
ESEC
A
DO
36.
MES
ECA
DO
30.
MES
ECA
DO
24.
MES
ECA
DO
21.
MES
ECA
DO
18.
MES
ECA
DO
15.
MES
ECA
DO
12.
MES
ECA
DO 9.
M
ESEC
A
