GIMNAZIJA Drgimnazija-mujevica-im.skole.hr/upload/gimnazija-mujevica... · Web viewŠkolske 2011./2012. godine upisana su u prvi razred gimnazije pet (5) odjela. Četiri su odjela

GIMNAZIJA Dr. MATE UJEVIĆA

U IMOTSKOM

GODIŠNJI PLAN I

PROGRAM RADA

ZA ŠKOLSKU 2011./2012. GODINU

U Imotskom, rujan 2011. god.

KAZALO

UVOD...................................................................................................................................................- 3 -

MATERIJALNI UVJETI I ORGANIZACIJA RADA.........................................................................- 4 -

MATIČNI LIST.................................................................................................................................... - 5 -

VERIFICIRANI PROGRAMI - RJEŠENJE MINISTARSTVA..........................................................- 6 -

DJELATNOST I USTROJSTVO GIMNAZIJE...................................................................................- 7 -

PODACI O BROJU RAZREDNIH ODJELA.......................................................................................- 8 -

RAZREDNICI I BROJ UČENIKA PO ODJELIMA............................................................................- 9 -

NASTAVNI PLAN – opća gimnazija.................................................................................................- 10 -

NASTAVNI PLAN - prirodoslovno-matematička gimnazija.............................................................- 11 -

NASTAVNI PLAN - jezična gimnazija...............................................................................................- 12 -

ZAPOSLENI DJELATNICI - Nastavničko vijeće..............................................................................- 13 -

OSTALI DJELATNICI ŠKOLE.........................................................................................................- 14 -

PODACI O ODJELIMA.....................................................................................................................- 15 -

TJEDNA ZADUŽENJA NASTAVNIKA...........................................................................................- 16 -

GODIŠNJI KALENDAR RADA........................................................................................................- 19 -

ŠKOLSKI PREVENTIVNI PROGRAM............................................................................................- 21 -

PROGRAM RADA NASTAVNIČKOG VIJEĆA..............................................................................- 24 -

PROGRAM RADA RAVNATELJA ŠKOLE....................................................................................- 26 -

PLAN I PROGRAM RADA PEDAGOGA........................................................................................- 28 -

PLAN I PROGRAM RADA ŠKOLSKOG PSIHOLOGA..................................................................- 34 -

PLAN I PROGRAM RADA RAZREDNIKA....................................................................................- 38 -

PLAN I PROGRAM RADA TAJNIKA.............................................................................................- 40 -

PLAN I PROGRAM RADA ŠKOLSKOG ODBORA.......................................................................- 42 -

PLAN I PROGRAM RADA KNJIŽNIČARA....................................................................................- 43 -

PLAN RADA VIJEĆA RODITELJA.................................................................................................- 46 -

PLAN RADA VIJEĆA UČENIKA.....................................................................................................- 47 -

POPIS STRUČNIH AKTIVA.............................................................................................................- 48 -

GODIŠNJI PROGRAM RADA - dodatna nastava.............................................................................- 49 -

GODIŠNJI PROGRAM RADA - izborna nastava..............................................................................- 79 -

GODIŠNJI PROGRAM RADA - sekcije............................................................................................- 81 -

PRIJEDLOG PLANA UČENIČKE TROŠARINE.............................................................................- 93 -

ŠKOLSKI NORMATIVNI AKTI.......................................................................................................- 94 -

UVOD

Gimnazija u Imotskom ustanovljena je 1941. godine i djelovala je do 1946. godine kada je

odlukom tadašnjih vlasti prestala s radom.

Ponovno je uspostavljena i započela s radom 1952. godine. Kao samostalna ustanova

neprekidno je djelovala do 1977. godine, kada je izvršena integracija sa Školom učenika u privredi i

formiran Centar za usmjereno obrazovanje.

Sa uspostavom demokratskog poretka nakon prvih posljeratnih slobodnih izbora 1990. godine

prišlo se reorganizaciji Centra za usmjereno obrazovanje kao i čitavog sustava srednjeg školstva.

Godine 1990. Centar za usmjereno obrazovanje dobio je novi naziv i nastavio djelovati pod

imenom Srednja škola dr. Mate Ujevića u Imotskom.

U skladu s uputstvom o reorganizaciji školstva od 19. srpnja 1990. godine izradili smo

prijedlog preobražaja Centra usmjerenog obrazovanja u zasebne škole. Od Ministarstva prosvjete i

kulture dobili smo u svibnju 1991. godine suglasnost na mrežu srednjih škola u Imotskom.

Na temelju suglasnosti Ministarstva prosvjete i kulture i našeg prijedloga o reorganizaciji

srednjeg školstva Općinska skupština u Imotskom donijela je u srpnju 1992. godine Odluku o ukidanju

Srednje škole dr. Mate Ujevića i Odluku o osnivanju:

a) gimnazije

b) srednje ekonomske škole

c) srednje tehničke skole i

d) obrtničko-industrijske škole

Gimnazija je naslijedila ime Srednje škole i djeluje pod nazivom: Gimnazija dr. Mate Ujevića

u Imotskom.

Gimnazija dr. Mate Ujevića Imotski Godišnji Plan i program 2011./2012.

3

MATERIJALNI UVJETI I ORGANIZACIJA RADA

Gimnazija Dr. Mate Ujevića u Imotskom koristi novu školsku zgradu u ulici Brune Bušića b.b.

Zgrada je sagrađena 1990. godine. Tu istu zgradu koriste i ostale tri škole (Ekonomska škola, Tehnička

škola i Obrtničko-industrijska škola). Zgrada ima ukupnu površinu od 10.600 m2.

Nastava se izvodi u petodnevnom radnom tjednu, u turnusima, tako da se jednog tjedna nastava

izvodi izjutra, a idućeg tjedna poslije podne. U prizemlju zgrade, kod glavnog ulaza, nalazi se

višenamjenski uređeni prostor sa 300 sjedećih mjesta i prostorom za stajanje. Na katu kod ulaza je

školska knjižnica i biblioteka sa 28.000 knjiga za učenike i nastavnike. U susjedstvu je i zbornica,

tajništvo, ured školskog pedagoga, računovodstveni odjel i uredi ravnatelja. Hodnici su široki i

prozračni. Oni vode do različitih etaža školske zgrade.


4

MATIČNI LIST

1. NAZIV ŠKOLE GIMNAZIJA DR. MATE UJEVIĆA

2. MJESTO Imotski

3. ULICA Brune Bušića b.b.

4. TELEFON 021/670-337; 843-098

5. TELEFAX 021/843-098

6. ŽIRO-RAČUN 2390001-1100027623

7. OIB 45324639518

8. E-MAIL [email protected]

9. TAJNIK Franica Kujundžić

10. RAVNATELJ Ante Trutin


5

VERIFICIRANI PROGRAMI - RJEŠENJE MINISTARSTVA

NAZIV PROGRAMA ŠIFRA TRAJANJE ŠKOLOVANJA

Opća gimnazija 320104 4 godine

Prirodoslovno-matematička gimnazija 320204 4 godine

Jezična gimnazija 320304 4 godine

BROJ I DATUM RJEŠENJA MINISTARSTVA O VERIFIKACIJI

Opća i prirodoslovno-matematička gimnazija:

Klasa: 602-03/92-01-868

Urbroj:532-02-6/3-92-01

od 21. prosinca 1992. g.

Jezična gimnazija:

Klasa: 602-03/02-0001-0093

Urbroj: 532-02-2-01/2-1

od 17. lipnja 2002. g.


6

DJELATNOST I USTROJSTVO GIMNAZIJE

Školske 2011./2012. godine upisana su u prvi razred gimnazije pet (5) odjela. Četiri su odjela

upisana u program opće gimnazije, a jedan odjel u program prirodoslovno-matematičke gimnazije.

Znači, Gimnazija djeluje kao opća, jezična i prirodoslovno-matematička gimnazija.

Ukupan broj odjela u Gimnaziji od prvog do četvrtog razreda je dvadeset (20).


7

PODACI O BROJU RAZREDNIH ODJELA

NA POČETKU ŠKOLSKE 2011./2012. GODINE

RAZRED BROJ RAZREDNIH ODJELA

I. 5

II. 5

III. 5

IV. 5

UKUPNO: 20


8

RAZREDNICI I BROJ UČENIKA PO ODJELIMA


9

NASTAVNI PLAN – opća gimnazija

OPĆA GIMNAZIJA ŠIFRA: 320-104

Red. broj Nastavni predmet

R a z r e d

1. 2. 3. 4.

1. Hrvatski jezik 4 4 4 4

2. I. Strani jezik 3 3 3 3

3. II. Strani jezik 2 2 2 2

4. Latinski jezik 2 2 - -

5. Glazbena umjetnost 1 1 1 1

6. Likovna umjetnost 1 1 1 1

7. Psihologija - 1 1 -

8. Logika - - 1 -

9. Filozofija - - - 2

10. Sociologija - - 2 -

11. Povijest 2 2 2 3

12. Zemljopis 2 2 2 2

13. Matematika 4 4 3 3

14. Fizika 2 2 2 2

15. Kemija 2 2 2 2

16. Biologija 2 2 2 2

17. Informatika 2 - - -

18. Politika i gospodarstvo - - - 1

19. Tjelesna i zdravstvena kultura 2 2 2 2

20. Vjeronauk 1 1 1 1

21. Izborna nastava (ostalo) - 2 2 2

22. Sat razrednika 2 2 2 2

UKUPNO 32 33 33 33


10

NASTAVNI PLAN - prirodoslovno-matematička gimnazija

PRIRODOSLOVNO-MATEMATIČKA GIMNAZIJA ŠIFRA: 320-204


R a z r e d

1. 2. 3. 4.



3. II. Strani jezik 2* 2* 2* 2*


5. Glazbena umjetnost 1 1 - -

6. Likovna umjetnost 1 1 - -

7. Psihologija - - 1 -

8. Logika - - 1 -






14. Fizika 3 3 3 3

15. Kemija 2 2 2 2

16. Biologija 2 2 2 2

17. Informatika 2 2 2 2




21. Izborna nastava (matem. ili inform.) 2* 2* 2* 2*


UKUPNO 33 33 33 33


11

NASTAVNI PLAN - jezična gimnazija

JEZIČNA GIMNAZIJA ŠIFRA: 320-304


R a z r e d

1. 2. 3. 4.



3. II. Strani jezik 4 3 3 3


5. Glazbena umjetnost 1 1 1 1

6. Likovna umjetnost 1 1 1 1

7. Psihologija - - 2 -

8. Logika - - 1 -






14. Fizika 2 2 2* 2*

15. Kemija 2 2 2* 2*

16. Biologija 2 2 2* 2*

17. Informatika - 2 - -




21. Izborna nastava (strani jezik) - - 2* 2*


UKUPNO 32 33 33 33


12

ZAPOSLENI DJELATNICI - Nastavničko vijeće


REDNIBROJ IME I PREZIME PREDMETI KOJE PREDAJE

1. Ante Ćapin školski pedagog2. Draženka Bošnjak hrvatski jezik3. Iva Buljan hrvatski jezik4. Ivan Žužul hrvatski jezik5. Petar Dropuljić hrvatski jezik, knjižničar6. Dina Šućur hrvatski jezik, njemački jezik7. Ante Trutin ravnatelj, matematika8. Senka Galić matematika9. Antonija Rudež matematika10. Ana Mendeš matematika11. Željko Galić matematika, fizika12. Dalibor Prlić fizika13. Martina Pavić informatika, matematika14. Nikola Pavić informatika15. Ivana Aračić zemljopis16. Ivan Majić zemljopis17. Josip Mašić zemljopis18. Marica Šabić povijest19. Mate Kutleša povijest20. Dragutin Koštro povijest, zemljopis21. Veljko Žužul povijest, likovna umjetnost22. Veronika Matković talijanski jezik, francuski jezik23. Marina Ćosić engleski jezik, talijanski jezik24. Sretenka Katanušić engleski jezik25. Katica Dadić engleski jezik26. Elizabeta Kapural engleski jezik27. Antonela Rebić talijanski jezik28. Katarina Milas njemački jezik29. Marijana Pezo engleski jezik, njemački jezik30. Slavenka Markota francuski jezik, filozofija, logika31. Janja Bazina biologija32. Boris Karin biologija33. Marijana Vuković biologija34. Ivan Prlić kemija35. Marija Ujević kemija36. Stjepan Čulina latinski jezik37. Anita Rebić psihologija, školski psiholog38. Maja Punoš Rebić politika i gospodarstvo, etika, knjižničar39. Irena Rudež sociologija, politika i gospodarstvo40. Antonela Rebić glazbena umjetnost41. Marko Mendeš likovna umjetnost42. Josip Domazet vjeronauk43. Fra Jakov Udovičić vjeronauk44. Gaby Škeva TZK45. Gordana Šabić Todorić TZK46. Viktorija Pocrnja latinski jezik47. Nediljko Zlopaša fizika48. Milan Turić satničar

13

OSTALI DJELATNICI ŠKOLE

REDNIBROJ IME I PREZIME POSAO KOJI OBAVLJA

1. Franica Kujundžić tajnica

2. Neda Juroš voditelj računovodstva

3. Daniela Šimić knjižničar

4. Ante Bazina domar, ložač i kućni majstor

5. Ljubo Slišković domar i kućni majstor

6. Marica Kutleša spremačica

7. Danijela Bubalo spremačica

8. Ante Jažić poslovi zaštite od požara

9. Jelena Petric spremačica

10. Željka Perković spremačica

11. Mario Milas voditelj sportske dvorane

12. Božena Lončar administrator


14

PODACI O ODJELIMA


15

16

TJEDNA ZADUŽENJA NASTAVNIKA

Red. Ime i prezime nastavnika Nastavni predmet

Razredi u kojima predajeUkupno Napomena

br. 1. A

1. B

1. C

1. D

1. E

2. A

2. B

2. C

2. D

2. E

3. A

3. B

3. C

3. D

3. E

4. A

4. B

4. C

4. D

4. E

1 Ivan Žužul HRVATSKI JEZIK 4 4 4 4 4 20+2+2 razrednikdod. nastava

2 Iva Buljan HRVATSKI JEZIK 4 4 4 4 16

3 Draženka Bošnjak HRVATSKI JEZIK 4 4 4 4 4 20+2+2 razrednica dod. nastava

4 Petar Dropuljić HRVATSKI JEZIK 4 4 8+2 razrednik

5 Dina ŠućurNJEMAČKI JEZIK 1 2 3

20+2 dod. nastavavod. str. aktivaNJEMAČKI JEZIK 2 3

HRVATSKI JEZIK 4 4 4

6 Slavenka MarkotaFILOZOFIJA 2 2 2 2 2

21+2+2razrednica

dod. nastavavod. str. aktiva

LOGIKA 1 1 1 1 1FRANCUSKI JEZIK 2 2 2

7 Irena RudežSOCIOLOGIJA 2 2 1 2 2

14+2 razrednica POLITIKA I GOSPODARSTVO 1 1 1 1 1

8 Stjepan Čulina ETIKA 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 209 Ante Trutin MATEMATIKA 4 4 4 4 4 4 24 10 Antonija Rudež MATEMATIKA 4 4 3 3 3 3 20 11 Senka Galić MATEMATIKA 4 4 4 4 4 3 23

12 Željko GalićMATEMATIKA 3 3

25+2 dod. nastavavod. str. aktivaFIZIKA 2 2 2 2 2 2 3 2 2

13 Dalibor Prlić FIZIKA 2 2 3 2 2 3 2 2 3 2 2 25+2 dod. nastava14 Gordana Šabić TZK 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 20+2 sport. klub15 Gaby Škeva TZK 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 20+2 razrednica

16 Josip Mašić GEOGRAFIJA 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 20+2+2 razrednikdod. nastava

17 Ivan Majić GEOGRAFIJA 2 2 2 2 2 10 18 Ivana Aračić GEOGRAFIJA 2 2 2 2 2 1019 Marica Šabić POVIJEST 2 2 2 2 2 2 1220 Mate Kutleša POVIJEST 2 2 2 2 3 3 2 2 3 21

21 Veljko ŽužulPOVIJEST 2 2 2 2 2

19+2+2razrednik,

vod. spec. uč.vod. str. aktivaLIKOVNA UMJETNOST 1 1 1 1 1 1 1 1 1

22 Marko Mendeš LIKOVNA UMJETNOST 1 1 1 1 1 1 1 1 1 9

Red. Ime i prezime nastavnika Nastavni predmet

Razredi u kojima predajeUkupno Napomena

br. 1. A

1. B

1. C

1. D

1. E

2. A

2. B

2. C

2. D

2. E

3. A

3. B

3. C

3. D

3. E

4. A

4. B

4. C

4. D

4. E

23 Nikola PavićINFORMATIKA 3 3 3 3

21+2+2voditelj spec.

učionice razrednikINFORMATIKA IZBORNA 3 2 2 2

24 Martina Pavić INFORMATIKA 3 3 3 3 3 3 18+2 razrednica25 Ivan Prlić KEMIJA 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 20+2 razrednik26 Marija Ujević KEMIJA 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 20+2 dod. nastava

27 Anita Rebić PSIHOLOGIJA 1 1 1 1 1 1 1 1 8+2 razrednica šk.psiholog

28 Veronika MatkovićTALIJANSKI JEZIK 2 2 2 2 2 20+2+2 razrednica

dod. nastavaFRANCUSKI JEZIK 3 3+2 229 Josip Domazet VJERONAUK 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 30 Jakov Udovičić VJERONAUK 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 31 Boris Karin BIOLOGIJA 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 20+2 razrednik

32 Marijana Vuković BIOLOGIJA 2 2 2 2 2 2 2 2 16+2+2razrednica


33 Janja Bazina BIOLOGIJA 2 2 4+2 vod. spec. uč.

34 Sretenka KatanušićENGLESKI JEZIK 1 3 3 3 3 3 3 18+2 razrednicaENGLESKI JEZIK 2

35 Katica DadićENGLESKI JEZIK 1 3 3 3 3 3 17+2+2 razrednica

dod. nastavaENGLESKI JEZIK 2 236 Antonela Rebić TALIJANSKI JEZIK 4 2 2 2 2 2 14

37 Elizabeta KapuralENGLESKI JEZIK 1 3 3 3 3

18+2+2razrednica


ENGLESKI JEZIK 2 2TALIJANSKI JEZIK 2 2

38 Marijana PezoENGLESKI JEZIK 1 3

12+2+2 razrednicadod. nastavaENGLESKI JEZIK 2

NJEMAČKI JEZIK 2 3 2 2

39 Tina MitarHRVATSKI JEZIK 4

19 vod. str. aktivaENGLESKI JEZIK 1 3 4 3 3ENGLESKI JEZIK 2 2

40 Katarina MilasNJEMAČKI JEZIK 1 3 3 20+2 dod. nastavaNJEMAČKI JEZIK 2 2 2 2 2 2 2 2

41 Antonela Rebić GLAZB. UMJETNOST 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 18+2+2 razrednicadod. nas.- zbor

42 Viktorija Pocrnja LATINSKI JEZIK 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 20


17

GODIŠNJI KALENDAR RADA

Obrazovno razdoblje MjesecBroj dana

Blagdani i neradni dani

Obilježavanje Dana škole,Dana župe,

Dana državnosti i drugih blagdana

a) Upis u prvi razred,

b) Podjela svjedodžbiradnih nastavnih

I

od 12. IX 2011. god.

do 23. XII 2011. god.

IX 15 15

X 21 21 08.X

XI 21 21 01.XI

XII 21 17 25., 26.XII

I 21 17 01.i 06.I

II

od. 09. I 2012. god.

do 15. VI 2012. god.

II 20 20

III 23 23

IV 20 14 08.,09.IV

V 22 21 01. V 05.V

VI 20 11 22., 23.,25. VI 22. VI

VII 21 06.07.

VIII 21 05., 15. VIII


18

GODIŠNJI KALENDAR RADA

Nastavna godina počinje 12. rujna 2011. godine, a završava 15. lipnja 2012. godine, odnosno 18. svibnja 2012. godine za učenike završnih razreda.

Nastava se ustrojava u dva polugodišta.Prvo polugodište traje od 12. rujna 2011. do 23. prosinca 2011. godineDrugo polugodište traje od 09. siječnja 2012. do 15. lipnja 2012. godine, odnosno do 18.

svibnja 2012. godine za učenike završnih razreda.Nastava se organizira i izvodi u najmanje 35 nastavnih tjedana i 175 nastavnih dana, osim za

završne razrede za koje se nastava organizira i izvodi u najmanje 32 nastavna tjedna i 160 nastavnih dana.

ODMORI

Tijekom školske 2011./2012. godine učenici će imati zimski, proljetni i ljetni odmor:

1. Zimski odmor učenika počinje 24. prosinca 2011. godine do 08. siječnja 2012. godine.2. Proljetni odmor učenika počinje 02. travnja, a završava 06. travnja 2012. god.3. Ljetni odmor učenika počinje 18. lipnja i traje do 31. kolovoza 2012. godine, osim

za učenike koji polažu razredni, popravni ili završni ispit ili maturu i učenike kojiu to vrijeme imaju stručnu praksu.

IZLETI I EKSKURZIJE

Naša škola svake godine organizira ekskurziju za učenike trećih razreda, na neku od inozemnih destinacija,a za ostale učenike izlete po Hrvatskoj.

CILJEVI ORGANIZIRANJA EKSKURZIJA:- upoznavanje europske kulturne baštine- jačanje osjećaja zajedništva, povezanosti i pripadnosti razredu iškoli

NAČIN REALIZACIJE: - škola prikuplja ponude agencija koje se bave organizacijom učeničkih ekskurzija

- upoznavanje učenika s ponudama o destinacijama i cijeni- provođenje anketa među učenicima o mjestu putovanja- dogovor učenika i razrednika o mjestu putovanja- realizacija putovanja- analiza nakon povratka

NOSITELJI AKTIVNOSTI:Razrednici trećih razreda

VREMENIK: Svibanj ili kolovoz 2012.godine

VREDNOVANJE: - ocjena uspješnosti ekskurzije od strane učenika i roditelja - analiza ekskurzije na Nastavničkom vijeću


19

NAZIV IZLETA:Jednodevni izlet po Hrvatskoj

CILJEVI IZLETA:- detaljnije upoznavanje određenih lokaliteta u našoj zemlji- razvijanje opće kulture kroz upoznavanje sa sportskim, umjetničkim, društveno

humanističkim i prirodoslovnim sadržajima

NOSITELJI AKTIVNOSTI:Razrednici

NAČIN REALIZACIJE:- polazak autobusa u jutarnjim satima,- obilazak izabranih destinacija i povratak u večernjim satima

VREMENIK:- cjelodnevni izlet u travnju 2012.godine

VREDNOVANJE:- analiza na satu razredne zajednici predmeta usko vezanih za izlet

POPRAVNI I RAZREDNI ISPITI

- Prvi popravni rok za maturante traje od 04. lipnja do 08. lipnja 2012. godine.- Prvi popravni rok za učenike od prvog do trećeg razreda traje od 02. srpnja do 06. srpnja 2012. godine.- Drugi popravni rok traje od 16. kolovoza do 21. kolovoza 2012. godine.- Razredni ispiti za I, II. i III. razrede održat će se od 4. lipnja do 15. lipnja 2012. g.

POPRAVNI ISPITI ZA I, II i III RAZRED

- 15. lipnja 2012. - završetak nastave za 1., 2. i 3. razrede- 02. srpnja 2012. - prijava popravnog ispita - 02.- 06. srpnja 2012. - popravni ispiti- 09. srpnja 2012. - sjednica NV i podjela svjedodžbi

II. POPRAVNI ROK I MATURA

- 16. kolovoza 2012. - prijavak za popravni ispit- 17. kolovoza 2012. - sjednica NV- 17. - 22. kolovoza 2012. - popravni ispiti- 27. kolovoza 2012. - podjela svjedodžbi u 10 sati


20

ŠKOLSKI PREVENTIVNI PROGRAM

UVOD

Naša sredina, kao i svaka druga, nosi neke svoje specifičnosti koje neminovno utječu i na školski preventivni program. Poznato je da u našem kraju vlada iznimno velika nezaposlenost. Stoga su u velikom broju roditelji naših učenika prisiljeni izbivati od kuće u potrazi za poslom.

To za sobom povlači neke posljedice tj. nemogućnost kontrole nad provođenjem slobodnog vremena djece. Uz to, neki roditelji djeci daju visok „džeparac“, tj. često novcem nadomještaju vrijeme koje su s njima trebali kvalitetno provesti. Na žalost, to se najviše očituje u porastu alkoholizma i konzumiranju droge kod učenika.

Na sreću učenici naše škole potječu manje - više iz sređenih obitelji pa je problem narkomanije i alkoholizma, iako prisutan, ipak izražen u manjem broju slučajeva..

CILJ

Cilj ŠPP je diskretno, u školi, na nastavi, roditeljskim sastancima upućivati mlade ljude i njihove roditelje na bolji, sadržajniji, kulturno i športski organiziraniji život, da se okrenu nekim sadržajima kojima će ispunjavati svoje vrijeme, jer u nedostatku raznih zanimljivosti i slobodnih aktivnosti, učenici ispunjenje i dosadu „ublažavaju“nečim što će im „ispuniti“ vrijeme.U nedostatku sadržaja koji mogu poslužiti kao dodatne aktivnosti, posežu za drogom kao najgorim mogućim načinom.

ZADAĆA ŠPP-a

Zadaće ŠPP-a su da učenici sadržajnije osmisle svoj život, da im škola ne stvara otpor nego zadovoljstvo, da o svojim problemima mogu razgovarati sa stručno osposobljenim osobama, a ne izlaz iz problema tražiti u drogi. Nadalje, učenici u svojim profesorima, a i roditeljima, trebaju pronaći prijatelje a ne neke osobe koje im „zagorčavaju“ život, nameću im zadatke i obveze.

USTROJ ŠPP-a

U početku bi se po razredima održala predavanja o zlouporabi droga tj. o posljedicama konzumiranja droga. Kasnije bi se održavale radionice i tribine o mogućim aktivnostima i edukaciji učenika na zdraviji i kvalitetniji život.

NOSITELJI ŠPP-a

Svi u školi su izravno ili neizravno uključeni u ŠPP. Nositelj je psiholog koji u suradnji s pedagogom educira i daje upute razrednicima i ostalim predmetnim nastavnicima. Naravno da su tu uključeni i profesori koji svojim nastavnim gradivom zadiru u problematiku droga, konzumiranja droga i štetnih posljedica njene uporabe.


21

SMJERNICE OSMIŠLJAVANJA ŠPP-a

Ponajprije je potrebno doznati koliko uopće učenici znaju o drogama te je li to znanje dovoljno da bi se učenici mogli nositi s problematikom vezanom uz droge. Zatim, kakvoća obitelji. To je jedan od mogućih prediktora konzumiranja droga jer je obitelj glavni oslonac i podrška pojedinca. Ako ta obitelj ne funkcionira na određeni način i ne pruža dovoljno topline i zaštite (podrške), izlaz je često negdje vani. Socijalno okruženje je prva vanjska spona pojedinca sa svim što ga okružuje, ako je to socijalno okruženje nije kako bi trebalo biti, mladi su korak bliže drogi. Odnos prema članovima razredne zajednice i njihova interakcija su jedan od važnih čimbenika povoljne socijalne adaptacije.

Roditeljski sastanci- razgovor s roditeljima te njihovom edukacijom o ovom problemu činimo da najprije iz obiteljskog miljea djeca ponesu svoje stavove.

Odabir učenika iz određenih razrednih odjeljenja koji mogu biti nositelji programa za određene razrede.

STVARNI SADRŽAJI I AKTIVNOSTI ŠPP-a

-predavanja po razredima, tematske radionice, izrada propagandnog materijala, rad u parlaonicama…

POSEBNOSTI ŠPP-a

Za rad s gimnazijalcima to je isključivo preventivni a ne terapijski program. Činjenica je da takva struktura učenika gdje je ipak terapija kao zasigurno krajnji mogući način pomoći najmanje potrebno. Edukacija i prevencija su ipak prioriteti i na kojima se zasniva cijeli ŠPP.

RAZRADA AKTIVNOSTI

Edukativni programi moraju biti kontinuirani tijekom cijelog školovanja i to putem direktnog poučavanja mlađih učenika ili sudionika predavanja (mlađih učenika).

OBLICI RADA

Poglavito se odnosi na isticanje koristi od drugih aktivnosti, a ne okrivljavanje droga za sve negativno što se događa u životu ljudi. Tu se prvenstveno misli na slijedeće procese.

- isticanje značenja obitelji te roditeljstva- naglašavanje uloge športa- diskretni personalni zaštitni programi tj. prestanak izdvajanja problematične djece- uključiti cijeli razred da djeluje kao „grupna terapija“ tj. da se svi potrude oko rješavanja

određenih poteškoća- rano otkrivanje psihosomatskih smetnji predstavlja mogućnost ranijeg pomaganja- pomoć u kriznim situacijama- potvrđivanje i isticanje samopoštovanja- specifične preventivne mjere


22

SURADNJA S RODITELJIMA I OSTALIM ČIMBENICIMA

- od prvog roditeljskog sastanka pa do kontaktiranja s roditeljima tijekom godine , a zbog rada na zajedničkim projektima

- suradnja s ustanovama koje imaju zajedničke ciljeve, odnosno s Domom zdravlja, predškolskim i pučkoškolskim ustanovama

MATERIJALNA UVJETOVANOST I POTREBNA DIDAKTIČKA OPREMLJENOST

Omogućavanje potrebitih materijala u svrhu promidžbe pozitivnog življenja tj. načina isticanja aktivnosti koje potiču zdrav život. To su različite aktivnosti ( u suradnji s roditeljima, učenicima, razrednicima te ostalim kolegama) koje zahtijevaju određena materijalna sredstva.

FINANCIRANJE ŠPP-a

Osiguravanje materijalnih sredstava tj. financiranje nabavke materijala da bi školski preventivni program mogao postojati. Najveći dio sredstava će se osigurati iz školskih sredstava.

VREDNOVANJE ŠPP-a

- provjera ostvarenja kratkoročnih i dugoročnih ciljeva kao mogućnost prevencije zloporabe droge, predstavlja način borbe protiv droge, a sama validacija u određenom vremenskom slijedu služi potvrđivanju određenog programa.


23

PROGRAM RADA NASTAVNIČKOG VIJEĆA

RED.BR. TEME

NOSITELJ TEME I VRIJEME

REALIZACIJESUDIONICI

I ORGANIZACIJSKA PROBLEMATIKA RADA

Određivanje rasporeda rada u nastavi, podjela odjela razredništva i nastavnih predmeta

RavnateljIX

Ravnatelj, pedagog, profesori

Razmatranje prijedloga zadataka nastavnika i stručnih suradnika na poslovima izvan redovite nastave

RavnateljIX

Ravnatelj, pedagog

Formiranje stručnih aktiva i izbor rukovoditelja aktiva

PedagogIX Profesori

Razmatranje Pravilnika o obvezama i odgovornostima polaznika i kućnog reda

RavnateljVIII

Ravnatelj, pedagog

II PRAĆENJE I VREDNOVANJE USPJEHA I VLADANJA UČENIKA

Analiza rezultata popravnih, završnih i drugih ispita PedagogIX

Ravnatelj, razrednici, pedagog

Analiza uspjeha na kraju I i II obrazovnog razdoblja PedagogI i VI

Ravnatelj, razrednici, pedagog

Analiza uspjeha i vladanja na kraju školske godine PedagogVI

Ravnatelj, razrednici

Realizacija nastavnog plana i programa po nastavnim predmetima u razrednim odjelima i u školi u cjelosti

RavnateljVI

Pedagog, nastavnici


24

RED.BR. TEME

NOSITELJ TEME I VRIJEME

REALIZACIJESUDIONICI

III STRUČNO USAVRŠAVANJE NASTAVNIKA

Pripreme i planiranje nastave PedagogIX Nastavnici

Pripreme nastavnih sredstava. i pomagala PedagogIX Nastavnici

Praćenje, vrednovanje i ocjenjivanje učenika PedagogXII Nastavnici

Oblici nastavnog rada i nastavne metode PedagogI Nastavnici

Didaktika medija i obrazovna tehnologija PedagogII Nastavnici

Odnos učemik-nastavnik u suvremenom odgojno-obrazovnom procesu

PedagogIII

Nastavnici i učenici

IV PROFESIONALNA ORIJENTACIJA UČENIKA

Profesionalna orijentacija njezin cilj i značenje PedagogX Razrednici

Neodlučnost učenika u profesionalnom opredjeljenju

PedagogIII

Zdravlje i izbor zanimanja LiječnikIV

Anketa o izboru škole i zanimanja PedagogXII Razrednici


25

PROGRAM RADA RAVNATELJA ŠKOLE

Oznaka Područje i sadržaj rada Nositelj Vrijeme realizacije Sudionici

1. ORGANIZACIJSKA I FINANCIJSKA PITANJA

1.1. - izradba okvirnoga plana za početak školske2011./2012. godine

ravnatelj VII.

1.2. - osigurati prostorne i kadrovske uvjete za početakškolske 2011./2012. godine

ravnatelj VIII. - pedagog

1.3. - obaviti materijalne i kadrovske pripreme za početakškolske godine (natječaji, učila)

ravnatelj VIII.

1.4. - organiziranje maturalne večeri ravnatelj IV.

1.5. - organiziranje završnih ispita ravnatelj V.

1.6. - organiziranje maturalne ekskurzije ravnatelj

1.7. - pripreme za upis u 1. razred ravnatelj IX. - povjerenstvo za upis

1.8. - financijska izvješća ravnatelj I. - računovođa, predsjednik Školskog odbora

1.9. - izradba privremenog financijskog plana ravnatelj VIII. - predsjednik Šk. odbora

1.10 - izbor nastavnika prijavljenih na natječaj ravnatelj

2. PEDAGOŠKO-INSTRUKTIVNI RAD

2.1. - sjednica NV: popravni, završni i komisijski ispiti,satnica u šk. 2011./2012. god.

ravnatelj VIII. - pedagog

2.2. - izvješće o ispitima u jesenskom roku ravnatelj VIII. - pedagog, NV

2.3. - suradnja s predsjednicima str. skupova ravnatelj tijekomšk. godine

- predsjednici stručnih skupova

2.4. - naputci novoprimljenim nastavnicima i izbormentora početnicima

ravnatelj IX. - pedagog

2.5. - očevid u izvedbene programe pedagog IX, X. - ravnatelj

2.6. - posjeti nastavi radi pedagoške i jezične pomoćinastavnicima i individualni razgovor o nastavi

ravnatelj tijekomšk. godine

2.7. - očevid u pedagošku dokumentaciju (dnevnici rada,imenici)

ravnatelj XII, III, V. - pedagog

2.8. - primjena pravilnika o opisnom praćenju iocjenjivanju učenika

pedagog tijekom šk. godine

- ravnatelj, nastavnici

2.9. - izradba prijedloga nadoknade nerealiziranih programskih sadržaja i nastavnih sati

pedagog IV. - ravnatelj


26

Oznaka Područje i sadržaj rada Nositelj Vrijeme realizacije Sudionici

3. NORMATIVNA DJELATNOST

3.1. - izradba potrebitih pravilnika tajnica tijekomšk. godine

- ravnatelj

3.2. - izradba Poslovnika o radu Školskog odbora Predsjednik Šk. odbora

IX. - ravnatelj

3.3. - izrada normativnih akata ravnatelj IX. - tajnica

4. ZADAĆE U ŠKOLSKIM STRUČNIM ORGANIMA

4.1 - pripreme za sjednice Nastavničkog vijeća ravnatelj tijekomšk. godine

- pedagog

4.2 - sudjelovanje u radu Razrednih vijeća pedagog - II - - ravnatelj

4.3 - sudjelovanje u radu stručnih skupova (aktiva) Predsjednici str. skupova

- II - - ravnatelj

4.4 - suradnja sa stručnim službama (pedagog, psiholog) ravnatelj - II - - pedagog, psiholog

5. SURADNJA S DRŽAVNIM PROSVJETNIM VLASTIMA I STRUČNIM ORGANIMA

5.1. - suradnja s Ministarstvom prosvjete i športa ravnatelj - II - - savjetnici i nadzornici

5.2. - suradnja sa Županijskim uredom za prosvjetu ravnatelj - II - - pročelnik Županijskog ureda

5.3. - suradnja sa Županijskom ispostavom za prosvjetu Imotski

ravnatelj - II - - voditelj ispostave

5.4. - suradnja s prosvjetnim inspektorima Područne jedinice u Splitu

ravnatelj - II - - prosvjetni inspektori

5.5. - suradnja s prosvjetnim nadzornicima splitskog Zavoda za školstvo

ravnatelj - II - - prosvjetni nadzornici

5.6 - izradba godišnjeg izvješća o realizaciji plana i programa

ravnatelj IX. - pedagog

6. STRUČNO USAVRŠAVANJE

6.1. - praćenje zakonskih i podzakonskih akata ravnatelj tijekomšk. godine

- tajnik, predsjednik Školskog odbora

6.2. - praćenje stručne literature iz hrvatske povijesti ravnatelj - II -

7. OSTALI POSLOVI

7.1. - provedba odluka Školskog odbora, Nastavničkoga vijeća i drugih šk. organa

ravnatelj - II - - tajnik, predsjednik Školskog odbora

7.2. - donošenje odluka u svezi s poslovanjem i radom škole ravnatelj - II - - tajnik, predsjednik Školskog odbora

7.3. - potpisivanje svjedodžaba i drugih javnih isprava ravnatelj - II - - tajnik, pedagog

7.4. - odobravanje službenih putovanja ravnatelj - II -


27

PLAN I PROGRAM RADA PEDAGOGA

Oznaka Područje i sadržaj rada Vrijeme

realizacije Suradnik

1. PRIPREMA ZA REALIZACIJU ODGOJNO-OBRAZOVNOG PROCESA

1.1. ISPITIVANJE OBRAZOVNIH POTREBA

1.2. ORGANIZACIJSKI POSLOVI - PLANIRANJE

- analiza prethodnih planova i programa VIII. Ravnatelji

- izrada godišnjeg programa IX. Ravnatelji i VOG

- formiranje obrazovnih grupa IX. Ravnatelji

- zaduženje nastavnika IX. Ravnatelji

- kalendar škole IX. Ravnatelji

1.3. IZVEDBENO PLANIRANJE I PROGRAMIRANJEODGOJNO- OBRAZOVNOG PROCESA

1.3.1. PLANIRANJE I PROGRAMIRANJE NASTAVNE DJELATNOSTI

- izrada obrazaca za planiranje i programiranje VIII.-IX.

- izrada anketa za dodatnu, dopunsku, fakultativnu i izbornu nastavu IX.

- anketiranje učenika IX. VOG

- obrada ankete IX.

- formiranje grupa za određene oblike nastave IX.

- otkrivanje učenika koji imaju psiho-fizičke i zdravstvene smetnje IX.-X. Liječnik, psiholog

- pedagoško-psihološka obrada kandidata X. Psiholog

- prikupljanje izvedbenih programa za sve oblike nastavne djelatnosti IX.

1.3.2. PLANIRANJE I PROGRAMIRANJE RADA SLOBODNIH AKTIVNOSTI I UČENIČKIH ORGANIZACIJA- anketiranje učenika IX.

- izbor slobodnih aktivnosti IX.

- obrada ankete i formiranje grupa IX. Voditelji SA

- programiranje rada ostalih učeničkih organizacija IX.


28



1.3.3. PLANIRANJE I PROGRAMIRANJE RADA STRUČNIH ORGANA

- program rada Nastavničkog vijeća IX. Ravnatelji

- program rada razvojne službe IX. Ravnatelji i knjižničar

- programi rada stručnih skupova IX Voditelji stručnih skupova

- programi rada vijeća obrazovnih grupa IX.

1.3.4. PLANIRANJE I PROGRAMIRANJE OSTALIH POSLOVA ZA UNAPREĐIVANJE ODGOJNO–OBRAZOVNOG RADA- programiranje rada voditelja obrazovnih grupa IX Voditelji

- programiranje prof. orijentacije IX. Zavod za zapošljavanje

- programiranje kulturne i javne djelatnosti škole IX. Ravnatelji i voditelji

- planiranje i programiranje stručnog usavršavanja nastavnika IX Stručni skupovi i PPS

- estetsko i ekološko uređenje prostora IX. Ravnatelji

- suradnja s roditeljima IX.

1.4. OSTVARIVANJE UVJETA ZA OPTIMALNU REALIZACIJU ODGOJNO–OBRAZOVNOG PROCESA

1.4.1. PROSTOR

- rad na estetskom i ekološkom uređenju školskog prostora tijekomšk. godine

Ravnatelji

- provođenje akcije "Pedagogizirajmo" učionički prostor X.

1.4.2. OPREMA

- praćenje inovacija u nastavnoj opremi i informiranje stručnih skupina tijekomšk. godine

- sudjelovanje u izradi pomoćnih nastavnih materijala - II -

2. DJELATNOST U TIJEKU REALIZACIJE ODGOJNO -OBRAZOVNOG PROCESA

2.1. PRAĆENJE REALIZACIJE ODGOJNO-OBRAZOVNOG PROCESA

- izrada obrazaca za razne oblike praćenja i evidencije odgojno- obrazovnog rada

tijekomšk. godine

2.1.1. PRAĆENJE NASTAVNE DJELATNOSTI

- pregled ostvarivanja nastavnih planova i programa tijekomšk. godine

Ravnatelji

- neposredno praćenje (posjete) svih oblika nastave - II -


29



2.1.2. PRAĆENJE VANNASTAVNIH AKTIVNOSTI I UČENIČKIH ORGANIZACIJA- praćenje ostvarivanja programa vannastavnih aktivnosti i učeničkih udruga

tijekomšk. godine

- nazočnost realizaciji sadržaja vannastavnih aktivnosti tijekomšk. godine

- organizacija i vođenje natjecanja "ZNANOST MLADIMA" - II -

2.1.3 PRAĆENJE RADA STRUČNIH ORGANA

- priprema i učešće u radu sjednica Nastavničkog vijeća tijekomšk. godine

Ravnatelji

- priprema i učešće u radu vijeća obrazovnih skupina - II -

- priprema i učešće u radu stručnih aktiva - II -

- priprema i učešće u radu razvojno-pedagoške službe - II - Ostali članovi

2.1.4. PRAĆENJE OSTALIH POSLOVA VEZANIH UZ OSTVARENJE ODGOJNO-OBRAZOVNOG PROCESA- praćenje rada voditelja obrazovnih grupa tijekom

šk. godine- praćenje rada nastavnika početnika - II -

- praćenje ostvarenja programa suradnje s roditeljima - II -

- praćenje redovitosti dolaženja kao i izbjegavanja nastave - II -

2.2. PRAĆENJE NAPREDOVANJA UČENIKA, SOCIJALNI I ZDRAVSTVENI RAD- inicijalno snimanje predznanja učenika (neki predmeti) IX.

- snimanje socijalnog statusa učenika X.

- praćenje uspjeha učenika tijekomšk. godine

- zdravstveno prosvjećivanje učenika - II - DZ Imotski

- briga o higijeni školskog prostora - II - DZ Imotski

- rad na saniranju socijalnih slučajeva - II - Centar za socijalni rad

2.3. PROFESIONALNO INFORMIRANJE I USMJERAVANJE

- informiranje učenika i nastavnika o sadržaju programa profesionalne orjentacije

IV. Zavod za zapošljavanje

- anketiranje učenika završnih razreda o profesionalnim namjerama IV. - II -

- predavanja učenicima IV. - II -


30



2.4. SAVJETODAVNI RAD

2.4.1. SAVJETODAVNI RAD S UČENICIMA

- koji imaju poteškoća u učenju tijekomšk. godine

Psiholog

- koji imaju poremećaje u ponašanju - II - PsihologSocijalni radnik

- koji mnogo izostaju - II - PsihologSocijalni radnik

- koji imaju veliki broj nedovoljnih ocjena tijekomšk. godine

PsihologSocijalni radnik

- s darovitim učenicima i učenicima koji sami zatraže razgovor - II - PsihologSocijalni radnik

2.4.2. SAVJETODAVNI RAD S NASTAVNICIMA

2.4.3. SAVJETODAVNI RAD S RODITELJIMA

- individualni razgovori tijekomšk. godine

- predavanja (po dogovoru s voditeljima obrazovnih grupa) - II -

2.4.4. SAVJETODAVNI RAD S POSLOVODNIM ORGANOM

- rad s ravnateljima škola tijekomšk. godine

2.5. SURADNJA S PODUZEĆIMA I INSTITUCIJAMA IZVAN ŠKOLE

- suradnja s fakultetima i akademijama tijekomšk. godine

Ravnatelj

- suradnja sa srednjim školama u regiji, Republici, a po mogućnosti i inozemstvu

- II - - II -

- suradnja s osnovnim školama naših općina - II - - II -

- suradnja sa Zavodom za zapošljavanje - II - - II -

- suradnja sa Centrom za socijalni rad - II - - II -

- suradnja sa općinskim službama - II - - II -

- suradnja s Ministarstvom za prosvjetu - II - - II -

- suradnja sa školskim dispanzerom - II - - II -


31



2.6. RAD NA DOKUMENTACIJI

2.6.1. BRIGA O ŠKOLSKOJ DOKUMENTACIJI

- dokumentacija PPS o radu škole tijekomšk. godine

- dokumentacija o radu stručnih organa škole - II -

- administrativna dokumentacija (po zakonu) - II -

- dokumentacija o radu s roditeljima - II -

- dokumentacija o ostalim poslovima - II -

2.6.2. BRIGA O NASTAVNOJ DOKUMENTACIJI

- dokumentacija o nastavi tijekomšk. godine

- dokumentacija o vrednovanju znanja učenika - II -

- dokumentacija o didaktičkim materijalima - II -

- dokumentacija o nastavnim sredstvima i pomagalima tijekomšk. godine

2.6.3. NASTAVNIČKA DOKUMENTACIJA

- dokumentacija o radu nastavnika tijekomšk. godine

- dokumentacija o stručnom usavršavanju nastavnika - II -

2.6.4. DOKUMENTACIJA RAZVOJNE SLUŽBE

2.6.5. UČENIČKA DOKUMENTACIJA

2.6.6. PROSVJETNA DOKUMENTACIJA

- zakoni, normativni akti, dokumenti tijekomšk. godine

2.6.7. DOKUMENTACIJA O PROVEDENIM ISTRAŽIVANJIMA

2.6.8. DOKUMENTACIJA O STRUČNOJ I METODIČKOJ LITERATURI

3. RAD NA ANALIZI I UNAPREĐIVANJUODGOJNO-OBRAZOVNOG RADA

3.1. ISTRAŽIVAČKI RAD tijekomšk. godine

3.2. ANALIZA EFIKASNOSTI ODGOJNO-OBRAZOVNOG PROCESA

- analiza realizacije odgojno-obrazovnog procesa za I. polugodište i kraj školske godine

Ravnatelji i VOG

- analiza realizacije pojedinih segmenata odgojno-obrazovnog procesa


32



3.3. STRUČNO USAVRŠAVANJE

3.3.1. STRUČNO USAVRŠAVANJE NASTAVNIKA

- pedagoško instruktivni rad s nastavnicima početnicima tijekomšk. godine

Ravnatelji

- izrada programa rada za uvođenje nastavnika početnika - II -

- praćenje rada nastavnika početnika i pripreme za stručni ispit - II -

- stručna predavanja za nastavnike (po zahtjevu NV) - II -

- dokumentacija korištenja suvremenih nastavnih sredstava i pomagala - II -

3.3.2. STRUČNO USAVRŠAVANJE RADNIKA RAZVOJNE SLUŽBE

- savjetovanja i seminari tijekomšk. godine

- sastanci aktiva - II -

- praćenje stručne literature i ostalih izvora - II -

3.4. UVOĐENJE INOVACIJA I IZDAVAČKA DJELATNOST

- uvođenje novih nastavnih planova i programa tijekomšk. godine

- primjena novih nastavnih sredstava i pomagala - II -

- praćenje svih oblika inovacija - II -

- izdavanje instruktivnih materijala - II -

3.5. STAVLJANJE STRUČ. I METOD. LITERAT. I OSTALIH IZVORA ZNANJA U FUNKCIJU ODGOJNO-OBRAZOVNOG PROCESA- učešće u nabavci stručne i metodičke literature tijekom

šk. godineKnjižničar

- koordinacija pretplate škola na stručnu i metodičku periodiku - II - - II -

- praćenje stručne i metodičke literature - II - - II -

- animiranje nastavnika za pretplatu i proradu stručne i metodičke (literature) periodike

- II - - II -

Pedagog:

Ante Ćapin, dipl. pedagog


33

PLAN I PROGRAM RADA ŠKOLSKOG PSIHOLOGA

Oznaka Područje i sadržaj rada Vrijeme realizacije Suradnik

1. PRIPREMA ZA REALIZACIJU ODGOJNO-OBRAZOVNOG PROCESA

1.1. - planiranje i programiranje rada, sudjelovanje u izradi plana i programa odgojno-obrazovnog procesa

IX.

1.1.2. - sudjelovanje u izradi programa permanentnog stručnog usavršavanja

- II -

2. IZRADA IZVEDBENOG PROGRAMA RADA PSIHOLOGA

2.1. - planiranje i programiranje rada tijekomšk. godine

2.1.1. - planiranje i programiranje rada s djecom s teškoćama u razvoju - II - pedagog

2.1.2. - planiranje i programiranje rada s nadarenom djecom - II - pedagog

2.1.3. - izrada prijedloga programa profesionalne orijentacije - II - pedagog

2.1.4 - sudjelovanje u izradi programa stručno-razvojne službe - II - pedagog

2.2. - realizacija poslova i zadataka psihologa - II - pedagog

2.2.1. - osiguravanje uvjeta za optimalno izvođenje odgojno-obrazovnog procesa

- II - razredniciravnatelj

2.2.2. - osiguravanje uvjeta za individualni i grupni rad psihologa s učenicima, nastavnicima i roditeljima

- II - pedagog,razrednici

2.2.3. - praćenje inovacija i nabavka sredstava za rad psihologa VI - IX

2.3. - poslovi upisa i formiranja odjeljenja po potrebi pedagog

2.3.1. - rad u povjerenstvu za upis - II -

2.3.2. - prikupljanje podataka o učenicima tijekomšk. godine

2.3.3. - rad u povjerenstvu za formiranje odjeljenja te raspored novopridošlih učenika i ponavljača

VIII, IX liječnik, pedagog u osnovnoj školi

2.4 - praćenje realizacije i unapređivanje nastavnog procesa i ostalih oblika rada s učenicima

tijekomšk. godine

2.4.1. - izrada instrumentarija za praćenje i vrednovanje učenika - II -

2.4.2 - analiza uspjeha učenika kraj obraz. razdoblja

pedagog

2.4.3 - analiza dokimologijske problematike tijekomšk. godine

2.5. - rad u odgojnoj problematici - II -


34


2.5.1. - analiza odgojne situacije tijekomšk. godine

pedagog

2.5.1.1. - izrada instrumentarija za snimanje odgojne situacije - II -

2.5.1.2. - primjena instrumentarija (anketa, sociometrijska ispitivanja) - II -

2.5.1.3. - objedinjavanje rezultata za odjeljenje s pedagogom - II - pedagog

2.5.1.4. - konzultacija s razrednicima i ostalim nastavnicima o dobivenim rezultatima

- II - nastavnici

2.6. - profesionalno informiranje i orijentacija učenika

2.6.1 - pripremanje tema za profesionalno informiranje učenika i predavanje

tijekomšk. godine

Zavod za zapošljavanje

2.6.2 - anketiranje učenika i obrada ankete završnih razreda o njihovim interesima

- II -

2.6.3 - savjetovanje učenika o odabiru struke - II -

2.6.4. - psihologijska obrada učenika koji još nisu izabrali usmjerenje - II -

2.6.5. - suradnja sa Zavodom za zapošljavanje - II -

2.6.6. - suradnja s roditeljima po potrebi

2.7. - rad s učenicima s teškoćama u razvoju

2.7.1. - priprema instrumentarija za rad s djecom s teškoćama u razvoju tijekomšk. godine

2.7.2. - prikupljanje i obrada podataka dobivenih od razrednika - II - razrednici

2.7.3. - prikupljanje podataka dobivenih od predmetnih nastavnika - II -

2.7.4. - uvid u prethodnu dokumentaciju učenika po potrebi

2.7.5 - primjena psihologijskog instrumentarija tijekomšk. godine

pedagog

2.7.6. - obrada dobivenih rezultata te izrada nalaza i mišljenja - II -

2.7.7. - izrada prijedloga za tretman učenika s teškoćama - II -

2.7.8. - individualni rad s djecom s teškoćama u razvoju i njihovim roditeljima

po potrebi

2.7.9. - valorizacija rada i izmjena programa po potrebi - II -

2.8. - rad s nadarenim učenicima

2.8.1. - identifikacija nadarenih učenika preko razrednika i predmetnih nastavnika

tijekomšk. godine

pedagog nastavnici

2.8.2. - razgovor s učenikom razrednikom i roditeljima - II -

2.8.3. - ispitivanje intelektualnih sposobnosti učenika, te emocionalne i socijalne zrelosti

- II -

2.8.4. - praćenje daljnjeg napredovanja učenika uz eventualna zaduženja po potrebi


35


2.9 - rad s učenicima novopridošlih iz drugih sredina

2.9.1. - identifikacija te rad s učenicima povratnicima iz inozemstva tijekomšk. godine

2.9.2. - pomaganje učenicima u prilagodbi na novu sredinu - II -

2.9.3. - nadoknađivanje manjkavosti u obrazovanju (putem razlikovnih ispita, dopunske nastave)

- II - pedagog nastavnici

2.10. - savjetovališni rad

2.10.1 - savjetovališni rad za učenike-individualno

tijekomšk. godine

- grupno - II -

2.10.2. -savjetovališni rad s roditeljima- individualno

- II -

- grupno (roditelji i djeca) - neformalni susreti roditelja u školi

- II -

2.11. - zdravstvena i socijalna zaštita učenika

2.11.1. - briga za mentalno zdravlje učenika tijekomšk. godine

liječnici

2.11.2. - briga za fizičko zdravlje učenika - II - - II -

2.11.3. - uspostavljanje međusobne suradnje učenika i nastavnika - II -

2.11.4. - mijenjanje poremećenih odnosa u gore navedenoj komunikaciji - II -

2.11.5 - rješavanje problema učenika u socijalno-zaštitnoj potrebi - II - pedagog

2.11.6. - realizacija tema o psihofizičkom razvoju problemima psihičkog i fizičkog razvoja, o humanim odnosima medu spolovima i o

- II - nastavnici

odgoju za zdrav i sadržajima ispunjen život ravnatelj

2.12. - kulturna i javna djelatnost škole

2.12.1. - pripremanje i organiziranje manifestacija škole tijekomšk. godine

svi zaposlenici

2.12.2. - sudjelovanje u manifestacijama - II -

2.12.3. - predavanje za roditelje iz opće odgojne problematike - II -

2.12.4. - suradnja s kulturnim, športskim i inim ustanovama u gradu - II -

3. ANALIZA UČINKOVITOSTI ODGOJNO- OBRAZOVNOG PROGRAMA

3.1. - analiza realizacije odgojno-obrazovnih rezultata

3.1.1. - sudjelovanje u radu NV tijekomšk. godine

pedagog

3.1.2. - sudjelovanje u radu RV - II - pedagog


36


3.1.3. - pripremanje materijala za sjednice NV tijekomšk. godine

nastavnici

3.1.4. - sudjelovanje u izradi godišnjeg izvješća krajšk. godine

3.1.5. - izvještaj o radu školskog psihologa tijekomšk. godine

3.2. - operativni projekti

3.2.1. - interna "rang lista" problema koji će se istražiti tijekomšk. godine

pedagogravnatelj

3.2.2. - proučavanje literature - II - nastavnici

3.2.3. - izrada projekta - II -

3.2.4. - izrada instrumentarija - II -

3.2.5. - provođenje istraživanja - II -

3.2.6. - obrada i interpretacija podataka - II -

3.2.7 - izrada i prezentacija te eventualno publiciranje stručnog rada - II -

4. PERMANENTNO OBRAZOVANJE DJELATNIKA U ODGOJU I OBRAZOVANJU

4.1. - suradnja sa stručnim aktivima škole na unapređenju odgojne i obrazovne problematike

tijekomšk. godine

nastavnici

4.2. - grupni oblik permanentnog stručnog usavršavanja - II -

4.3. - individualni oblici stručnog usavršavanja - II -

5. BIBLIOTEČNO-INFORMACIJSKA I DOKUMENTACIJSKA DJELATNOST

5.1. - pretplata na novija psihologijska izdanja i časopise tijekomšk. godine

knjižničar

5.2 - vođenje dokumentacije o programskim područjima rada - II - nastavnici

5.3. - vođenje dokumentacije o vlastitom radu - II -

6. PREVENTIVNI PROGRAM U BORBI PROTIV OVISNOSTI

6.1. - izrada plana preventivnog programa u suradnji s udrugama koje se bore protiv bolesti ovisnosti

tijekomšk. godine

6.2. - planiranje i realizacija predavanja o štetnosti uporabe droga - II -

7. OSTALI POSLOVI I ZADACI

7.1. - studentska praksa po potrebi

7.2. - ostalo po potrebi


37

PLAN I PROGRAM RADA RAZREDNIKA

Godišnji program rada razrednika realizirat će se u području rada:I. Administrativno-pedagoški posloviII. Rad s učenicimaIII. Suradnja s roditeljima

I. ADMINISTRATIVNO-PEDAGOŠKI POSLOVI

- vođenje brige o redovitom pohađanju nastave i ostalih obveza učenika,- kontrola ostvarivanja godišnjeg plana i programa rada razrednog odjela,- vođenje brige o redovitom popunjavanju razredne dokumentacije,- vođenje sjednica Razrednog vijeća i podnošenje izvješća o njegovom radu,- predlaganje pohvala i nagrada učenicima, te izricanje pedagoških mjera,- vođenje brige o redovitom praćenju i ocjenjivanju učenika i njihovom vladanju.

II . RAD S UČENICIMA

- biranje rukovodstva razrednog odjela- upućivanje rukovodstva razrednog odjela u procedure i tehnike vođenjadiskusije i rukovođenja,- permanentno praćenje nivoa dostignuća u učenju i vladanju,- organizacija kolektivne i individualne pomoći učenicima koji zaostaju u učenju,- organizacija izleta i ekskurzija,- analiza postignutih rezultata u učenju i vladanju na kraju obrazovnih razdoblja,- rad s učenicima asocijalnog ponašanja,- otkrivanje i rad s učenicima koji imaju određene smetnje (tjelesna oštećenja,emotivne i intelektualne smetnje, kronične bolesti, obiteljske probleme …)

III. RAD S RODITELJIMA

- Redoviti roditeljski sastanci (4 puta godišnje)- izvanredni roditeljski sastanci prema potrebi:- incidenti- vidno zaostajanje u učenju- bježanje s nastave i izostanci

- predavanje za roditelje iz problematike profesionalnog informiranja,- rad na pedagoško-psihološkom obrazovanju roditelja (stručna predavanja iz

problematike delikventnog ponašanja učenika, zdravstvenog odgoja i drugo)

Ovaj je program rada orjentacijski, dok će svaki razredni odjel planirati svoje specifičnosti.


38

PLAN I PROGRAM RADA RAZREDNIKA I RAZREDNIH ODJELAOpći i zajednički sadržaji za sve razrednike

Red. br.

PODRUČJE RADAsadržaj, aktivnost

CILJEVI RADAzadaće, namjena NOSITELJ Vrijeme

1. PEDAGOŠKI POSLOVIOsobni podaci o učenicima (upisnica, anketa) popunjavanje i uređenje pedagoške dokumentacije tajništvo,

razrednicitijekomšk. god.

Upoznavanje s organizacijom života i rada u novoj školskoj godini

upoznavanje učenika, njihovih interesa i sklonosti,informiranje o pravilnicima i kućnom redu škole razrednici rujan

Praćenje rada i napredovanja učenika (redovna, izborna, fakult. nastava, izvannastavne aktivnosti)

suradnja s voditeljima i koordinatorima izvanškolskih aktivnosti učenika

razrednici,razredno vijeće listopad

Osposobljavanje učenika za racionalnu organizaciju učenja (tehnike intelektualnog rada, metode učenja…)

informiranje i edukacija,pomoć u učenju pedagog,

knjižničari

listopad, tijekom šk.

god.Humanizacija međuljudskih odnosa za suživot u zajednici (bonton, komunikacija)

uspostava ugodnih međuljudskih i suradničkih odnosa u razredu i školi

razrednici, pedagog

tijekom šk. god.

Vladanje učenika - razgovor o ponašanju pojedinca i razrednog odjela, - prijedlog ocjena vladanja; - prijedlog i izricanje odgoj.mjera

nadzor nad odgojem i ponašanjem učenikarazrednici na kraju 1.

polug.

2. ORGANIZACIJSKI POSLOVI- rad u povjerenstvima -sazivanje i vođenje sjednica RV i roditeljskih sastanaka- organizacija kolektivnog života u razrednom odjelu

suradnja s pedagoškom službom u školi; roditeljima i članovima razrednoga vijeća razrednici,

pedagog prema potrebi

- organizacija društveno-korisnog rada, humanitarnih aktivnosti- praćenje uključivanja učenika u razne skupine i oblike izvannastavnih aktivnosti

koordinacija poslova i aktivnosti učenika u školi, suradnja s ustanovama i udrugama u gradu, aktualizacija obrazovnih obveza i mogućnosti učenika

razrednici,pedagog,

vanjski suradnici

studeni, prosinac

- organizacija i osmišljavanje izleta, posjeta izložbama, koncertima, kazalištima

podizanje kulture života na višu socijalno-psihološku razinu, rasterećenje učenika

razrednici,vanjski suradnici

u dogovoru s roditeljima

3. ADMINISTRATIVNI POSLOVI- vođenje pedagoške dokument. (matična i razredna knjiga, E-matica) - statistički prikaz obraz. postignuća tijekom šk. god.

pregled i prikaz postignuća razrednoga odjela, ažuriranje administracije razrednici,

stručni suradnicitijekom šk.

god.

- izvješća na kraju šk. god. informiranje Razrednoga vijeća i roditelja o uspjehu učenika


39

PLAN I PROGRAM RADA TAJNIKA

Temeljem čl. 15 Zakona o srednjem školstvu Godišnji program rada tajnice Škole za školsku 2011./2012. godinu u okviru 48 radnih tjedana, tj. 1920 radnih sati u godini je slijedeći:

POSLOVI I RADNI ZADACI PO GRUPAMA RADNIH SATI GODIŠNJE

1. PRAVNI POSLOVI 420

- suradnja s Ministarstvom prosvjete i športa, Županijskim uredom za obrazovanje i šport, Ispostavom ureda za obrazovanje i šport, ovlaštenim inspekcijama, te svi poslovi komuniciranja uz nadležna tijela

- sudjelovanje u radu prosvjetne inspekcije, odnosno nadzorne službe prilikom kontrole rada,

- poslovi u svezi s promjenama upisa u sudski registar,- podnesci, prigovori, žalbe, tužbe ....- drugi pravni poslovi u svezi s radom Škole.

2. KADROVSKI POSLOVI 394

- prijave i odjave na mirovinsko-invalidsko i zdravstveno osiguranje,

- prijave promjena na print-listi Ministarstva prosvjete i športa,- suradnja sa Zavodom za zapošljavanje- po potrebi vođenje kadrovskih evidencija: radne knjižice, matične

knjige djelatnika i kontrola istih,- zaključivanje ugovora o radu djelatnika,- drugi kadrovski poslovi

3. NORMATIVNI POSLOVI 220

- izrada nacrta općih akata Škole, ugovora, odluka, rješenja, naloga, planova, dopisa i dr.

- izdavanje rješenja o godišnjim odmorima, rješenjao tjednom zaduženju, izdavanje uvjerenja,evidentiranje i numeriranje svjedodžbi,

- ostali pravni poslovi

4. PRAVNI POSLOVI IZ PODRUČJA RADNIH ODNOSA 326

- davanje uputa, savjeta i tumačenja iz oblasti radno-pravnih odnosa,

- izrada pojedinačnih odluka i rješenja u svezi s pravima i dužnostima iz radnog odnosa,

- drugi pravni poslovi


40

5. ADMINISTRATIVNO-TEHNIČKI POSLOVI 160

- dnevno ustrojstvo rada administrativnog referenta, spremačica i domara,

- praćenje realizacije zadanih poslova,- briga oko pravodobnosti izvršavanja navedenih poslova,- održavanje radnih sastanaka

6. RAD U STRUČNIM TIJELIMA 150

- priprema sjednica Školskog odbora- izrada odluka i zaključaka sa sjednica Nastavničkog vijeća i

Školskog odbora,- davanje pravnih mišljenja, tumačenja i objašnjenja glede

primjene zakonskih i drugih pravnih poslova,- suradnja s ravnateljem i u tu svrhu priprema nacrta rješenja,

odluka, dopisa i si.

7. STRUČNO USAVRŠAVANJE /PROMJENE U ZAKONODAVSTVU/ 110

- prisustvovanje sastancima,- praćenje "Narodnih novina", Glasnika Ministarstva prosvjete i

športa i dr.- praćenje pravnih publikacija

8. OSTALI POSLOVI 140

- po ukazanoj potrebi ili nalogu ravnatelja

UKUPNO SATI GODIŠNJE 1920

Preostala 4 tjedna od 52 tjedna u godini, tajnica Škole koristi će za godišnji odmor.


41

PLAN I PROGRAM RADA ŠKOLSKOG ODBORA

Školski odbor Gimnazije dr. Mate Ujevića u Imotskom za školsku godinu 2011./2012. predviđa slijedeće aktivnosti:

Oznaka Sadržaj rada Vrijeme realizacije

1. - Izvješće ravnatelja o radu škole u protekloj Školskoj godini kolovoz 2011.

2. - raspisivanje natječaja za popunu slobodnih radnih mjesta - II -

3. - donošenje odluke o prihvaćanju godišnjeg plana i programa rada škole najkasnije rujan 2011.

4. - donošenje prijedloga odluka o pitanjima vezanima za rad škole - II -

5. - razmatranje odluke o proračunu škole i godišnjem proračunu siječanj 2011.

6. - rasprava o izvješću ravnatelja o radu Škole - II -

7. - sastavljanje izvješća o radu škole i njegovo podnošenje osnivaču - II -

8. - razmatranje izvješća o odgojno obrazovnim rezultatima škole svibanj - lipanj 2011.

Predsjednik Školskog odbora:

Dragutin Koštro, prof.


42

43

PLAN I PROGRAM RADA KNJIŽNIČARA

Školsku knjižnicu koriste četiri škole: Gimnazija dr. Mate Ujevića, Ekonomska škola, Tehnička škola i Obrtničko-Industrijska škola. Trebala bi prerasti u BIBLIOTEČNO-INFORMATIČKI CENTAR (BIC). Školska knjižnica je centar škola, suvremeno organiziran prostor u kojem se skuplja, obraduje i daje na korištenje bibliotečno-informatička grada učenicima, profesorima, stručnim suradnicima i ostalima. U njoj se odvija odgojno-obrazovni proces, intelektualni rad i razvijaju svi oblici kulturne i javne djelatnosti.

U plan i program planiramo slijedeće poslove i za to organiziramo satnicu:

1.Odgojno obrazovni rad s korisnicima2.Informacijsko-referalna djelatnost3.Kulturna i javna djelatnost4.Stručni bibliotekarski rad

Programski sadržaji Ciljevi i zadaci Oblici i metode Prostor Vrijeme Suradnja

1. ODGOJNO OBRAZOVNI RAD S KORISNICIMA- Neposredni rad s učenicima

Navikavanje učenika na korištenje knjižnice. Razvijanje individualnog interesa učenika u

stvaralačkom radu.Individualni rad Knjižnica Tijekom godine Pedagog-psiholog

- Upoznavanje s poslovanjem knjižnice, funkcije i korištenje kataloga, stručni smještaj knjiga, osnovna pravila kataloškog opisa i klasifikacija

Osposobiti učenike za samostalno korištenje knjižnice Frontalni, grupni i individualni rad Knjižnica Tijekom godine Neki predmetni

nastavnici

- Pripremanje učenika za samostalno korištenje izvora znanja: upućivanje na razne izvore znanja (priručna literatura, periodika)

Osposobiti učenike za istraživački rad i samoobrazovanje

Stalna edukacija (individualna ili grupna) Pismene upute Knjižnica Tijekom godine

Pedagog, predmetni nastavnici



44

- Navikavanje na redovito čitanje predgovora, pogovora, bibliografije i si. - Rad na istraživačkim zadacima (sažetak, pregled, tem. bibliolog)

Osposobiti učenike za istraživački rad i samoobrazovanje Stalna edukacija Pismene upute Knjižnica Tijekom godine

Pedagog, predmetni nastavnici

- Organizirano pomaganje učenicima u svladavanju lektire i drugih sadržaja (referati) Navikavanje na korištenje izvora Individualan rad, praktičan rad Knjižnica Tijekom godine Predmetni

nastavnici

- Upoznavanje učenika s mrežom knjižnica u mjestu i RH Gdje se sve može naći dobra knjiga? Individualni i grupni rad Knjižnica Tijekom godine Gradska knjižnica

Suradnja s nastavnicima, ravnateljima, pedagogom i roditeljima- Suradnja s nastavnicima:- Utvrđivanje plana lektire i upoznavanje s knjižnim fondom

Uklanjanje nedostataka u knjižnici Grupni rad Knjižnica Početak školske godine Nastavnici

- Suradnja s ravnateljima i pedagogom: - Nabava knjiga, pretplata na časopise i periodike, te koordinacija na organiziranju književnih večeri i različitih izložbi

Integracija i korelacija nastavnih područja Grupni rad Knjižnica Tijekom cijele godine

Ravnatelji, pedagog, predmetni nastavnici

- Suradnja s roditeljima: - Nazočnost na nekim roditeljskim sastancima Upoznavanja roditelja s mogućnostima knjižnice Frontalni rad Knjižnica Prednost prvima Razrednici

2. STRUČNO-BIBLIOTEČNA I INFORM. -REFERALNA DJELATNOST - Organiziranje i vođenje rada u knjižnici

Dobra organizacija rada u knjižnici je uvjet dobra rada Škole

Praćenje strane literature, dogovori i instrukcije Knjižnica Tijekom godine

Gradska knjižnica Marka Marulića u

Splitu

- Nabava bibliotečno-informacijske građe - praćenje izdavačke djelatnosti - upoznavanje sa sadržajima bibliotečno-informacijske građe

Izgrađivanje kritički odabranog bibliotčno-informacijskog fonda

Dogovori, praćenje i ocjena knjiških kataloga, posjet sajmovima knjiga

Radni prostori škola i knjižare

Tijekom godine (posebno lipanj i

rujan)

Izdavačke kuće, knjižare



45

- Klasifikacija, katalogiziranje, signiranje, inventarizacija, tehnička obrada građe Preglednost građe radi jednostavnijeg korištenja Klasifikacija, kategorizacija,

signiranje, inventarizacija Knjižnica Tijekom godine Predmetni nastavnici

- Izrada kataloga: abecednog, stručnog, preglednog Pružanje brzih i točnih informacija Raspoređivanje kartona prema autoru i znanstvenom području Knjižnica Tijekom godine

Gradska knjižnica Marka Marulića u

Splitu

- Informiranje učenika i nastavnika o novitetima bibliotečno-informacijske građe i sredstava Poticanje korisnika edukacijske tehnologije Informiranje, propisi, bilteni Knjižnica Po potrebi Prosvjetno-

pedagoška služba

- Revizija fonda: sastavljanje prijedloga otpisa, otpis, parcijalni otpis fonda Uvid u stvarno stanje fonda, aktualnost fonda Grupni rad, provođenje otpisa Knjižnica Komisija za otpis

3. KULTURNA I JAVNA DJELATNOST - Književne tribine: - Predstavljanje knjiga - Susreti s istaknutim piscima, umjetnicima, kulturnim i znanstvenim radnicima

Proširiti opću naobrazbu, omogućiti razvijanje intelektualnih i estetskih interesa i sklonosti Tribine, panel diskusije, intervjui Knjižnica

Tijekom godine (u skladu s

planom odgojno-obrazovnog rada

škole)

Kulturne institucije, nastavnici,

učenici

- Knjižnica će surađivati sa profesorima koji organiziraju i pohode LIDRANO, recitatorima, dramskom sekcijom, Imotskom krajinom. Narodnim sveučilištem, amaterskim kazalištima, pjevačkim zborovima i si.

Kultura nije svojina povlaštenih već općesvjetsko bogatstvo kojem smo svi dužni doprinositi Individualni rad

Knjižnica, drugi prostori javne

namjene u školi i gradu

Tijekom godineInstitucije koje se

bave raznim oblicima kulture

4. STRUČNO USAVRŠAVANJE (osobno) - Praćenje pedagoške i druge periodike, suradnja s prosvjetno-pedagoškom službom, sudjelovanje na stručnim skupovima škola, Županijskim i drugim skupovima, sudjelovanje na seminarima i savjetovanjima za školske bibliotekare, upućivanje na doškolovanje i dr.

Stručno i kvalitetno obavljanje poslova knjižničara Predavanja, savjetovanja Knjižnica, drugi

prostori Tijekom godine

Institucije sličnog djelokruga rada u

mjestu i izvan njega


PLAN RADA VIJEĆA RODITELJA

SADRŽAJ RADA VRIJEME

- Roditelji učenika na roditeljskom sastanku razrednog odjela iz svojih redova na početku školske godine biraju za tekuću školsku godinu jednog predstavnika u Vijeće roditelja Škole.

- Konstituirajuća sjednica Vijeća roditelja koju saziva ravnatelj,

- Članovi Vijeća roditelja biraju predsjednika Vijeća roditelja

- Izvješće ravnatelja o realizaciji plana i programa rada škole u šk. god. 2010./2011.

- Godišnji plan i program rada u šk. god. 2011./2012.

rujanlistopad

Komunikacija ravnatelja s roditeljima putem Vijeća roditelja kao kolegijalnog tijela se vrši prema potrebi i tijekom nastavne i školske godine.

Pomoć i suradnju u ovoj komunikaciji ravnatelju pružaju stručni suradnici i razrednici.

Kontakt i komunikacija se odvija stalno i putem predstavnika roditelja u Školskom odboru.

Tijekom nastavne i

školske godine

Suradnja i komunikacija s roditeljima realizira se putem redovnih i izvanrednih roditeljskih sastanaka u suradnji s razrednicima i stručnim suradnicima.

Tijekom nastavne i

školske godine

Vijeće roditelja obvezno se sastaje najmanje dva puta godišnje, Vijeće roditelja može se sastajati po potrebi, na inicijativu roditelja, jednoga ili više njih.


46

PLAN RADA VIJEĆA UČENIKA

SADRŽAJ VRIJEME- biranje rukovodstva i predsjednika razrednih odjela

- Konstituiranje Vijeća učenika

- Vijeće učenika bira predsjednika Vijeća učenika

rujanlistopadstudeni

Donošenje plana rada Vijeća učenika koji će naročito obuhvatiti i utvrditi utjecaj učenika na:

A) odgojni i obrazovni rad Škole

B) izvannastavne (sportske i kulturne) aktivnosti, javnu i kulturnu djelatnost Škole

C) učeničke udruge i organizacije

Vijeće učenika priprema i daje prijedloge tijelima Škole o pitanjima važnima za učenike, njihov rad i rezultate u obrazovanju

studeniprosinac

- Izvješćuje pravobranitelja za djecu o problemima učenika

- Uključuje učenike u programe suzbijanje nasilja, uporabe droga, alkohola i drugih sredstava ovisnosti

- Potiče i promiče stvaranje uvjeta za zdrav život i zaštitu okoliša

- Uvid u higijensko-estetsko stanje škole

- Aktualne teme i događaji – prijedlog učenika

Tijekom cijele

nastavne godine

Analizirati rad i uspjeh u školi nakon završetka 1. polugodišta veljača

Sudjelovanje u pripremama obilježavanja Dana škole svibanj

Analizirati rad i uspjeh u školi na kraju nastavne godine Tijekom lipnja ili u

rujnu slijedeće školske godine

Realizaciju programa Vijeća učenika, pored ravnatelja pomoći će stručni suradnici i nastavnici Škole.


47

POPIS STRUČNIH AKTIVA

1. HRVATSKI JEZIK- vod. Dina Šućur

2. FRANCUSKI JEZIK - TALIJANSKI JEZIK - LATINSKI JEZIK- vod. Elizabeta Kapural

3. ENGLESKI JEZIK - NJEMAČKI JEZIK- vod. Tina Mitar

4. POVIJEST - ZEMLJOPIS - UMJETNOST- vod. Veljko Žužul

5. FILOZOFIJA - LOGIKA - POL. I GOSP. - VJERONAUK- vod. Slavenka Markota

6. BIOLOGIJA - KEMIJA- vod. Marijana Vuković

7. MATEMATIKA - FIZIKA - INFORMATIKA- vod. Željko Galić

8. SPORTSKI KLUB- vod. Gordana Šabić - Todorić


48

GODIŠNJI PROGRAM RADA - dodatna nastava

PREDMET: TALIJANSKI JEZIK

NASTAVNIK: VERONIKA MATKOVIĆ

MJESEC SADRŽAJ (nastavna tema) BROJ SATI

LISTOPAD - Lettera dall' Italia 8- E arrivata una lettera- I mesi fioreti- Tra cielo e mare: Venezia- Caro Piero, ti rispondo- Il mare- Scienza e poesia del mare- I pesci Mediterraneo

STUDENI - Un mare inquinato 8- In alto mare- Artichi parti italiani- Il colore- Il paesaggio- Gloria- Nomi e aggeltivi in O-A-E- Storia quotidiana di una studente lavorare

PROSINAC - Presente, passato prossimo, futuro, imperativo 6- Completare con l'ausitiare esserre o avere- Al concerto- Tema- Completare con i verbi suggeriti (Mio nonno)- Natalia Ginzburg

SIJEČANJ - Pronomi indiretti, pronomi doppi 6- Mio padre- Imperativo (verbi irregatori)- Le regioni italiane- Cobiare del Lei al tu e riceversa- Completare con l' imperativo e con i pronomi adatti

VELJAČA - Completare con le preposizioni 6- Ascoltare e scegliere la risposta giurta- Lode dell' imparare- Umberto Eco- Pasato remoto, trapassato remoto, relativi- La casa in periferia


49


OŽUJAK - Esercizi di repetizione 8- Verifikazione- Eugenio Mortale- Condizionale- Conguintivo- Periodo ipotetico- Luigi Pirandello- Prove d'esame

.

UKUPNO: 42


50


PREDMET: FRANCUSKI JEZIK - 1


RED. BR. SADRŽAJ (nastavna tema) BROJ SATI

1. - Presentation, situation dans l'espace et orientation 4

2. - Les jeunes et la mode 6

3. - La famille en France aujourd'hui 6

4. - La France et fête 6

5. - Au restaurant 4

6. - Les Français vous resemblent-ils? 4

7. - Les moules marinières 4

8. - Un peu de chanson française 4

9. - Les sports en France 4

10. - Les stars du tennis 6

11. - Les professions 6

12. - Les passe-temps 6

13. - Les devoirs écrits 10

.

UKUPNO: 70


51


PREDMET: FRANCUSKI JEZIK - 2



1. - Les jeunes et les médias 6

2. - Mode de vie et santé 6

3. - La presse française 6

4. - Un peu de politique 4

5. - La France et ses régions 6

6. - La vie quotidienne 6

7. - Le tourisme vert 4

8. - Un voyage gastronomique 4

9. - Le boeuf bourguignon 4

10. - L'éducation, le sistème educatif 4

11. - Les festivals de films et de musiques en France 6

12. - Un peu de poésieet de chanson française 4

13. - Devoirs ecrite 10

.

UKUPNO: 70

Literatura:E. Berard, Y. Canier, Ch. Lavenne, TEMPO l - methode de français, Didier/HatierJ. Girardet, J. L. Frerot: PANORAMA - l, PANORAMA - 2, CLE InzternationalS. Trevisi, M. B. di Giura, J. Canelas, P. Delaisne : Café Crème - méthode de francaisHechette, Le cordon bleu, Region de France, Plats d'étéBonjour, Ça va? Chez nous, Allons-y!, Mary Glasgow Magazines, Scholastic.


52


PREDMET: ENGLESKI JEZIK

NASTAVNIK: KATICA DADIĆ


1. - The People and the land they live in 22. - The Home, The Children, Wages and social welfare 23. - Leisure, Holidays and festivals, Religion and beliefs 24. - Monarchy and Government, The law, Politics and Press 25. - Education, Science, Literature 26. - Literature, Poetry, America, Reads 27. - Tramhoting poetry - project work 28. - Figurative language 29. - Short fiction 210. - Drama 211. - Novels (Thinking critically) 212. - Writer's craft - Writer's handbook 213. - Fluency in English - pupils essays 414. - Discussion on fluency 215. - Outlook: Artists Talking - painter, fashion designer 216. - Theatre dir. (Peter Hale) - Novelist (Margaret Drobble) 217. - Architecture: Eric Lyons project work 218. - English Idioms: -key words - special subjects - nouns - categories 219. - Written exercises on idioms 220. - Advanced English Practice writing 221. - Exercises on writing 222. - Project work analysis 223. - Exercises on translating 224. - Discussion on transl. ex. 225. - Poetry (project work) 226. - Drama (project work) 227. - Novel (project work) 228. - Novel (project work) 229. - W. Shakespeare 230. - Hamlet 231. - Julius Caesar 232. - King Lear 233. - Comedies 234. - Discussion on project work 2

.

UKUPNO: 70


53


PREDMET: NJEMAČKI JEZIK - 1. str. jezik; 1. god. dod. nastave

NASTAVNIK: KATARINA MILAS


1. - Einführung in den Arbeitsplan 12. - Sinn der Wettbewerbe 13. - Neue Rechtschreibung 14. - Einteilung der Verben 15. - Schwache Verben 16. - Starke Verben 17. - Anweisungen befolgen 18. - Wenn ich nicht hier wäre... 19. - Unter welchen Umständen würdest du...? 110. - Infinitiv - Partizip 111. - Präsens 112. - Präteritum113. - Perfekt Plusquamperfekt 114. - Futur I 115. - Futur II 116. - Kettengeschichte (Vergangenheitszeiten) 117. - Ausrufe situativ einordnen 118. - Hilfsverben 119. - Modalverben 120. - Konjuktiv Präsens 121. - Konjuktiv Präteritum 122. - Konjuktiv der zusammengesetzten Verben 123. - Freies Sprechen (bildgesteuert) 124. - Die Prinzen: Ich wär so gerne Millionär 125. - Die Prinzen: Was soll ich ihr schenken 126. - Bildgesteuertes Erzählen 127. - Gesichter erzählen 128. - Bilder in Zukunft 129. - Detektivspiel 130. - Imperativ 131. - Passiv 132. - Vorgangspassiv 133. - Zustandpassiv 134. - Reflexive Verben 135. - Wortstellung 136. - Landeskundliche Informationen 137. - Landeskundliche Informationen 138. - Landeskundliche Informationen 139. - Liedertext rekonstruieren 140. - Erstellen von Dialogen 1


54


41. - Textsortenspezifische Ausdrucksweise 142. - Kreatives Schreiben 143. - Transitive/intransitive Verben 144. - Persönliche/unpersönliche Verben 145. - Reflexive Verben 146. - Trennbare/untrennbare Verben 147. - Substantive 148. - Geschlecht der Substantive 149. - Singular/Plural 150. - Deklination 151. - Rektion der Substantive 152. - Rektion der Verben 153. - Rektion der Adjektive 154. - Der bestimmte unn unbestimmte Artikel 155. - Pronomen 156. - Pronomen 157. - Adjektive 158. - Deklination der Adjektive 159. - Deklination der Adjektive 160. - Deklination der Adjektive 161. - Komparation der Adjektive 162. - Zahlen 163. - Präpositionen 164. - Präpositionen 165. - Adverbien166. - Sätze 167. - Sätze 168. - Sätze 169. - Sätze 170. - Landeskundliche Informationen 1

.

UKUPNO: 70


55





1. - Arbeitsanweisungen 12. - Kennst du Amadeus? 13. - Grußformeln 14. - Ein Haus in Heidelberg 15. - Vornamen gestern und heute 16. - Wo und woher 17. - Städtequiz 18. - Landeskundliche Informationen 19. - Touristische Attraktionen 110. - Verbposition 111. - Länder vorstellen 112. - Verstehst du mich? 113. - Felix in Berlin 114. - Berlin - Hauptstadt der BRD 115. - Im Cafe/im Restaurant 116. - Früh ist leicht 117. - Deutsch als Muttersprache 118. - Collage 119. - Städte und Regionen 120. - Vergangenheitsformen 121. - Was bin ich? - Berufe 122. - Auf einem Wannsee - Schiff in Berlin 123. - Reisen - aber wie? 124. - Übungen zur Adjektivdeklination 125. - Hobbys 126. - Vorgangspassiv 127. - Modalverben 128. - Eine Fremdsprache lernen 129. - Wie lernt man besonders gut? 130. - Nebensätze 131. - Landeskundliche Informationen 132. - Nach dem Sturm 133. - Entschuldigung, wo ist hier? 134. - Wegbeschreibung 135. - Linda am Stephans Dom 136. - Stadtrundgang durch Wien 137. - Wie Briefe den Weg finden 138. - Vergangenheitsformen 139. - Zustandspassiv140. - Komposita 1


56


41. - Quiz zur Vergangenheit 142. - Spiele und Aufgaben 143. - Wien 144. - Kommunikation per Satellit 145. - Mensch - Computer - Mensch 146. - Telefonanrufe 147. - Übungen zur Komparation der Adjektive 148. - Xitel, das Bildtelefon für alle 149. - Imperativ 150. - Tempo, Tempo! 151. - Uhren im Atomzeitalter 152. - Tagesablauf 153. - Gehetzte Gesellschaft 154. - Präpositionen 155. - Bern 156. - Verkehrsmittel international 157. - Mobilität im Stadtverkehr 158. - Mobil früher und heute 159. - Interpunktion 160. - Zusammenkommen 161. - Feste feiern 162. - Experiment 163. - Verben mit dem Akkusativ oder Dativ 164. - Das Ruhrgebiet 165. - Familienbande 166. - Drei Generationen unter einem Dach 167. - Großfamilien - eine Seltenheit 168. - Familien - früher und heute 169. - Verwandtschaft 170. - Hurra, Sommerferien! 1

.

UKUPNO: 70


57





1. - Arbeitsanweisungen 12. - Was weißt du über Deutschland 13. - Personalpronomen 14. - Ein Lied von den Prinzen 15. - Hilfsverben16. - Modalverben 17. - Familie a. Freunde vorstellen 18. - Starke (schwache Verben) 19. - Seine Meinung äußern 110. - Zahlen und Daten 111. - Trennbare Verben 112. - Die Negation "kein" 113. - Eine Bildgeschichte 114. - Possessivpronomen 115. - Der umbestimmte Artikel 116. - Der bestimmte Artikel 117. - Wichtige dt. Schriftsteller 118. - Einige Gedichte 119. - Ein Brief an einen Freund 120. - Gegenstände in der Schule 121. - Mein Stundenplan 122. - Freizeitgestaltung 123. - Wortstellung 124. - Comics 125. - Sprechblasen ausfüllen 126. - Präpositionen 127. - Begrüßungen 128. - Die Negation "nicht" 129. - Religiöse Feste in Deutschland 130. - Weihnachten 131. - Wortspiele 132. - Wir machen ein Interview 133. - Telefongespräche 134. - Eine Stehgreifmaschine 135. - Die Mahlzeiten 136. - Zeitformen der Vergangenheit 137. - Eine Reise 138. - Ferien ohne Eltern 139. - Klassenfahren 140. - Wortstellung in Nebensätzen 1


58


41. - Nebensätze 142. - Die Wohnsituation in Dt. 143. - Zeitformen der Vergangenheit 144. - Musik 145. - Präpositionen 146. - Entschuldigungen 147. - Adjektivdeklination 148. - Adjektivdeklination 149. - Beschreibe dein Zimmer 150. - Komparation der Adjektive 151. - Sport in Dt. 152. - Die Uhrzeit 153. - Unsere Nachbarländer 154. - Ein Lied von den Prinzen 155. - Der menschliche Körper 156. - Imperativ 157. - Zeitformen der Vergangenheit 158. - Ein Plakat entwerfen 159. - Toleranz 160. - Eine Bildgeschichte 161. - Deutschland 162. - Österreich163. - Bitten äußern 164. - Die Schweiz 165. - Ein Lied 166. - Lesen als Hobby 167. - Fernsehen, Filme, Videos... 168. - Lola rennt 169. - Lola rennt 170. - Die Sommerferien sind da 1

.

UKUPNO: 70


59





1. - Arbeitsanweisungen 12. - Einige Informationen zu den Wettbewerben in DaF 13. - Hallo, wie geht´s? 14. - Telefonnummern 15. - Wörter aus anderen Sprachen 16. - Der Ton macht die Musik 17. - Der "Tag- wie geht´s" - Rap 18. - Wortbildung - Berufsbezeichnungen 19. - Position des Verbs 110. - Artikel "der, die, das" 111. - Wort - und Satzakzent und Satzmelodie 112. - Der Flughafen in Frankfurt am Main 113. - Begegnungen 114. - Alphabet, Buchstabieren 115. - Angaben zur Person 116. - Einladung 117. - Bestellen im Lokal 118. - "Beamten - ABC" 119. - Lange und kurze Vokale 120. - Vermutungen äußern 121. - Sich begrüßen: Dialektbeispiele 122. - Nominativ: bestimmter, unbestimmter und negativer Artikel 123. - Ein Verein stellt sich vor: Turngemeinde 124. - Akkusativ: bestimmter, unbestimmter und negativer Artikel 125. - Guten Tag, ich suche.... 126. - Währungen, Zahlen 127. - Möbel 128. - Wie findest du...? 129. - Statistische Angaben 130. - Adjektive 131. - Im Kaufhaus: sich orientieren, sich informieren 132. - Pluralformen 133. - Kleinanzeigen 134. - Der Einkaufsbummel - Rap 135. - Finden oder finden, sprechen oder sagen? 136. - Im Supermarkt137. - Imperativ 138. - Lebensmittel 139. - Preise, Sonderangebote 140. - Ratschläge und Bitten 1


60


41. - Komposita: Nomen + Nomen 142. - Bruder Jakob im Supermarkt 143. - Tut mir Leid, Entschuldigungen 144. - Arbeit und Freizeit 145. - Berufsanfänger besuchen Profis 146. - Freizeit - Tipps 147. - Uhrzeiten, Datum 148. - Modalverben 149. - Termine vereinbaren 150. - Freizeitstomp 151. - Die Diphthonge 152. - Häufigkeitsangaben 153. - Arbeit mit Wortkarten 154. - Tipps zum Vokabellernen 155. - Pünktlichkeit: Der richtige Augenblick 156. - Das Wiederholungsspiel 157. - W-Frage und Ja/Nein - Frage 158. - Dativ - Ergänzung: Personalpronomen und Ortsangaben 159. - Bornheim 160. - Landeskundliche Informationen 161. - Ein deutsches Gedicht 162. - Eine Kurzgeschichte 163. - Schreibe eine Bildergeschichte 164. - Perfekt 165. - Perfekt 166. - Kettengeschichte 167. - Landeskundliche Informationen 168. - Jedes Gesicht - eine Geschichte 169. - Detektivspiel 170. - Endlich, der Sommer ist da! 1

.

UKUPNO: 70


61


PREDMET: FIZIKA - 1. razred

NASTAVNIK: ŽELJKO GALIĆ

CILJ: Usvajanje znanja fizike potrebnog za razumijevanje pojava i zakonitosti u prirodi i društvu te osposobljavanje učenika za nastavak školovanja. Usvajanje gradiva 1. razreda i njegova primjena.

ZADACI: Na nizu primjera objasniti gibanja, Newtonove zakone, zakone očuvanja, energiju, rad i snagu, inercijalne sustave, tlakove i Bernoullijevu jednadžbu kao i primjenu narečenog u praksi.

CILJANA SKUPINA: Učenici 1. razreda

VRIJEME TRAJANJA: Tijekom cijele nastavne godine

REALIZACIJA:

RED. BR. SADRŽAJ (nastavna tema)

Rujan (6)1. - Formiranje grupe, upoznavanje s planom i programom rada, literaturom2. - Jednolika gibanja, v,t; x,t; s,t; i a,t-grafovi

Listopad (7)3. - Newtonovi zakoni4. - Rješavanje zadataka s natjecanja

Studeni (7)5. - Hici6. - Rješavanje zadataka

Prosinac (5)7. - Kružno gibanje8. - Zakoni očuvanja gibanja9. - Inercijalni i neinercijalni sustavi

Siječanj (5)10. - Rješavanje zadataka

Veljača (7)11. - Rad, snaga i energija12. - Primjena i rješavanje zadataka s natjecanja

Ožujak (8)13. - Newtonov opći zakon gravitacije; prošireni sadržaji14. - Rješavanje zadataka15. - Priprema za natjecanje


62


Travanj (5)16. - Natjecanje17. - Analiza zadataka

Svibanj (8)18. - Tlak, uzgon; prošireni sadržaji19. - Bernoullijeva jednadžba20. - Rješavanje zadataka

Lipanj (4)21. - Analiza seminarskih radova

.

UKUPNO: 62

LITERATURA: Jakov Labor; Fizika 1Brković-Farago; FizikaListići sa pripremljenim zadacimaInternet, e-škola fizike

OBLICI I METODE RADA: Frontalni, individualni i grupni


63



NASTAVNIK: DALIBOR PRLIĆ


1. - Linearno toplinsko širenje čvrstih tijela 12. - Rješavanje numeričkih primjera 13. - Eksperimentalno određivanje koef. linearnog toplinskog širenja 14. - Volumno širenje čvrstih tijela 15. - Rješavanje numeričkih primjera 16. - Plinski zakoni 17. - Rješavanje numeričkih primjera 18. - Izvođenje jednadžbe stanja 19. - Rješavanje numeričkih primjera 110. - Inicijalni test 111. - Promjena agregatnih stanja 112. - Rješavanje numeričkih primjera 113. - Vlažnost zraka 114. - Rad plina pri promjeni obujma 115. - Rješavanje numeričkih primjera 116. - Toplinski strojevi 117. - Carnotov kružni proces 118/19. - Motori s unutrašnjim izgaranjem 220. - II. zakon termodinamike 121. - Inicijalni test 122. - Coulombov zakon i jakost električnog polja 123. - Rješavanje numeričkih primjera 124. - Električno polje nabijene kugle i nabijene metalne ploče 125. - Električno polje dviju paralelnih ploča 126. - Električna energija u homogenom el. polju 127. - Rješavanje numeričkih zadataka 128. - Inicijalni test 129. - Napon i rad električne struje 130. - Električni potencijali 131. - Napon u homogenom el. polju 132. - Kapacitet i el. energija pločastog kondenzatora 133. - Rješavanje numeričkih primjera 134. - Spajanje kondenzatora 135. - Širenje el. podražaja uzduž membrane živčanih i mišićnih stanica 1


64


36.___- Načelo elektrokardiograma 137. - Mjerenje napona na membrani stanice 138. - Gibanje elektronskog snopa u el. polju 139. - Katodna cijev 140. - Rješavanje numeričkih primjera 141. - Načelo osciloskopa i televizora 142. - Izvođenje Ohmovog zakona 143. - Rješavanje numeričkih pitanja 144. - Rad i snaga u strujnom krugu 145. - Spajanje otpornika 146. - Rješavanje numeričkih primjera 147. - Kirchhoffova pravila 148. - Rješavanje numeričkih primjera 149. - Amperova sila i magnetska indukcija 150. - Rješavanje numeričkih primjera 151. - Lorentzova sila 152. - Načelo ciklotrona i magnetsko zrcalo 153. - Načelo magnetohidrodinamičkog generatora 154. - Magnetsko polje el. struje 155. - Rješavanje numeričkih primjera 156. - Inicijalni rast157. - Načelo el. generatora izmjenične struje 158. - Rješavanje numeričkih zadataka 159. - Grafički prikaz izmjenične struje 160. - Rješavanje numeričkih zadataka 161. - Električni transformator 162. - Rješavanje numeričkih zadataka 163. - Samoindukcija 164. - Rješavanje numeričkih zadataka 165. - Načela magnetskog snimanja i reprodukcija zvuka 166. - Ohmski, kapacitivni, induktivni otpor kod izmjenične struje 167. - Rješavanje numeričkih zadataka 168. - Mjerenje kapacitivnog otpora 169. - Mjerenje induktivnog otpora 170. - Inicijalni test 1

.

UKUPNO: 70

Literatura: V. Paar; V. Šips: Fizika za dragi razred R. Krsnik: Fizika za drugi razred Mikulčić, Varićak, Verzić: Zbirka zadataka iz fizike P. Kulišić: Zbirka zadataka iz fizike


65





1. - Otpori u krugu izmjenične struje 12. - Rješavanje numeričkih primjera 13. - Određivanje indukt. zavojnice pomoću voltmetra i ampermetra 14. - Određivanje kapaciteta kondenzatora 15. - Proučavanje pojave rezonancije u el. titrajnom krugu 16. - Titranje 17. - Rješavanje numeričkih primjera 18. - Rješavanje numeričkih primjera 19. - Provjeravanje izraza za period jednostavnog njihala 110. - Određivanje akceleracije slobodnog pada 111. - Rješavanje numeričkih primjera 112. - Valno gibanje. Jednadžba vala 113. - Rješavanje numeričkih primjera 114. - Rješavanje numeričkih primjera 115. - Proučavanje ogiba mehaničkih valova 116. - Proučavanje stojnog vala na niti 117. - Određivanje brzine širenja ravnog vala na vodi 118. - Zvuk 119. - Rješavanje numeričkih primjera 120. - Rješavanje numeričkih primjera 121. - Odredivanje brzine širenja zvuka u vodi 122. - Određivanje duljine vala zvuka pomoću stupca zraka 123. - Određivanje brzine širenja zvuka u čvrstim tijelima 124. - Kruta tijela 125. - Rješavanje numeričkih primjera 126. - Određivanje koeficijenta trenja klizanja krutih tijela 127. - Provjera zakona očuvanja kutne količine gibanja 128. - Rješavanje numeričkih primjera 129. - Rješavanje numeričkih primjera 130. - Specijalna teorija relativnosti 131. - Rješavanje numeričkih primjera 132. - Paradoks blizanaca 133. - Relativističke transformacije brzine mase, mase i energije 134. - Rješavanje numeričkih primjera 135. - Rješavanje numeričkih primjera 1

.

UKUPNO: 35


66





1. LEĆE I OPTIČKI INSTRUMENTI (10)- Rješavanje numeričkih zadataka 7- Eksperimentalna nastava 3

2. VALNA OPTIKA (12)- Rješavanje numeričkih zadataka 8- Eksperimentalna nastava 4

3. TEORIJA RELATIVNOSTI (10)- Rješavanje numeričkih zadataka 10

4. ATOMI I KVANTI (12)- Rješavanje numeričkih zadataka 8- Eksperimentalna nastava 4

5. ATOMSKA FIZIKA (10)- Rješavanje numeričkih zadataka 10

6. NUKLEARNA FIZIKA (10)- Rješavanje numeričkih zadataka 10

.

UKUPNO: 64


67



NASTAVNIK: ŽELJKO GALIĆ

MEHANIKA KRUTOG TIJELA 19

1. Određivanje centra mase 12. Rotacija krutog tijela oko čvrste osi 13. Kompaktni disk ( CD ) 14. Moment sile 15. Moment tromosti 26. Kutna količina gibanja 17. Zakon očuvanja kutne količine gibanja 18. Rješavanje numeričkih zadataka 29. Rad, snaga i kinetička energija pri rotaciji 210. Ravnoteža krutog tijela 111. Primjena zakona rotacije krutog tijela 112. Slobodna os rotacije, kotrljanje 113. Zvrk 114. Zakon očuvanja zamaha i postanak Sunčeva sustava 115. Vježbanje i ponavljanje 2

SPECIJALNA TEORIJA RELATIVNOSTI 14

1. Relativnost prostora, vremena i gibanja 12. Inercijski referentni sustavi, Galileieve transformacije 13. Istodobnost događaja 14. Relativističko zbrajanje brzina 15. Lorentzove transformacije 16. Dilatacija vremena 17. Kontrakcija duljine 18. Paradoks blizanaca 19. Količina gibanja, jednadžba gibanja 110. Masa i energija 111. Fotoni kao relativističke čestice 112. Relativističko podrijetlo magnetnih sila 113. Vježbanje, ponavljanje i sistematizacija 2


68

SISTEMATIZACIJA 1. 2. 3. i 4. RAZREDA FIZIKE 43

1. Jednolika gibanja 12. Gibanja pod utjecajem sile 13. Hici 14. Trenje i kosina 25. Zakoni očuvanja energije i količine gibanja 26. Newtonov opći zakon gravitacije 27. Mehanika fluida 28. Rješavanje odabranih zadataka 29. Termičko rastezanje 110. Plinski zakoni 211. Unutarnja energija 212. Termodinamički sustavi i procesi 113. Elektrostatika 214. Električna struja 215. Elektromagnetizam 216. Rješavanje odabranih zadataka 217. Magnetska indukcija 218. Izmjenične struje 219. Titranje 220. Mehanički valovi 221. Zvuk 222. Geometrijska optika 223. Valna optika 224. Rješavanje odabranih zadataka 2


69


PREDMET: MATEMATIKA - 4. razred

NASTAVNIK: SENKA GALIĆ

CILJ: Usvajanje matematičkog znanja potrebnog za razumijevanje pojava i zakonitosti u prirodi i društvu te osposobljavanje učenika za nastavak školovanja. Usvajanje osnova kombinatorike i vjerojatnosti.

ZADACI: Na nizu primjera objasniti princip uzastopnog prebrojavanja i primijeniti ga.Naučiti permutacije, varijacije i kombinacije.Definirati događaje i uočiti prostor elementarnih događaja.Uočiti nezavisnost događaja.Naučiti Byesovu formulu, primijeniti ju pri rješavanju zadataka.

CILJANA SKUPINA: Učenici 4. razreda

VRIJEME TRAJANJA: Tijekom cijele nastavne godine

REALIZACIJA:


Rujan:1. - Formiranje grupe, upoznavanje s planom i programom rada, literaturom2. - Ponavljanje gradiva3. - Princip uzastopnog prebrojavanja4.-5. - Kartezijev umnožak skupova

Listopad:6.-8. - Varijacije bez ponavljanja9.-10. - Permutacije11. - Poredak permutacije12.-13. - Permutacije s ponavljanjem

Studeni:14.-18. - Ponavljanje gradiva i rješavanje zadataka19.-20. - Kombinacije21. - Broj podskupova sa zadanim brojem elemenata22.-23. - Razdioba predmeta

Prosinac:24.-25. - Kombinacije s ponavljanjem26.-30. - Ponavljanje gradiva

Siječanj:31. - Vjerojatnost - uvod32. - Događaji33. - Dva istaknuta događaja34. - Prikazivanje događaja


70


35. - Uspoređivanje događaja36. - Algebra događaja

Veljača:37.-38. - De Morganovi zakoni39.-40. - Odabir i diskutiranje seminarskog rada42. - Vjerojatnost43.-44. - Svojstva vjerojatnosti

Ožujak:45. - Konačni vjerojatnosni prostor46. - Klasični vjerojatnosni prostor47.-48. - Geometrijska vjerojatnost49.-50. - Uvjetna vjerojatnost51. - Definicija uvjetne vjerojatnosti52.-53. - Nezavisnost događaja

Travanj:54.-55. - Formula potpune vjerojatnosti. Bayesova formula56.-57. - Ponavljanje pokusa58.-59. - Zakon velikih brojeva

Svibanj:60.-64. - Rješavanje zadataka pripremljenih za državnu maturu

.

UKUPNO: 64

LITERATURA: Dakić, Elezović; Dodatak za prirodoslovno-matematičke gimnazije za 4. raz.Amir D. Aczel; Kad slučajnost odlučujeListići sa pripremljenim zadacimaInternet

OBLICI I METODE RADA: Frontalni i individualni


71


PREDMET: BIOLOGIJA - 1., 2., 3. i 4. razred

NASTAVNIK: MARIJANA VUKOVIĆ

CILJ: Razvijati moć opažanja i zaključivanja; usvojiti metode promatranja i eksperimentiranja; shvatiti značaj znanstvenog istraživanja; uočiti povezanost žive i nežive prirode; usvojiti znanja o građi i diobi stanice; upoznati izvore energije i razvoj biljnog i životinjskog organizma; proširiti gradivo biologije od 1. do 4. razreda; provesti pokuse predviđene za rad izvan redovne nastave; pripremiti učenike za natjecanja; pisanje i prezentacija učeničkih radova; dioba stanice i kemijski sastav stanice; sistematika biljaka i životinja, srodstveni odnosi

ZADACI: Uvidjeti značaj biologije za život na ZemljiProširiti znanje o istraživanju u biologiji, postanku i građi stanice, diobi stanice, izvorima energije te razvoju živog svijetaSvladati vještine u mikroskopiranju i izvođenju pokusaPrimjenjivati teoretska zvanja na zadacimaRješavati testove iz biologije sa svih razina natjecanja

VRIJEME TRAJANJA: Tijekom cijele nastavne godine (2 sata tjedno - ukupno 70 sati)

REALIZACIJA:


1. - Od molekule do organizma2. - Raznolikost živog svijeta3. - Živi svijet 34. - Genetika, evolucija, ekologija5. - Istraživanje u biologiji - mikroskopiranje i eksperiment6. - Kemijski sastav stanice - pokusi7. - Izrada modela makromolekula8. - Građa stanice - mikroskopiranje9. - Dioba stanice - mikroskopiranje10. - Izvori energije - pokusi11. - Što se događa s kromosomima prilikom diobe12. - Bojanje jezgre13. - Izrada trajnih mikroskopskih preparata mitoze14. - Izolacija DNA iz blitve15. - Podjela biljnog i životinjskog carstva - "Drvo života"

.

UKUPNO: 70

LITERATURA: Krsnik-Rasol: Od molekule do organizma,ŠK; Bogut-Đumlija, Lukačević, Marceljak Ilić: Biologija 1, ALFA; Katušić, Rusak, Penić: Živi svijet 1-od molekule do organizma,PROFIL; Antolić, Ruščić: Praktikum biologije stanica, ŠK; Bogut, Futivić, Đumlija, Špoljarević: Biologija 2, ALFA; Denffer, Ziegler: Morfologija i fiziologija, ŠK '82., Pavletić: Biologija 2(svezak A), PROFIL; Habdija: Biologija 2 (svezak B) PROFIL; Mayr Radonić, Šimunović, Šeparović, Markota: Biologija 2;PROFIL


72


PREDMET: ZEMLJOPIS - 1. razred

NASTAVNIK: JOSIP MAŠIĆ


1. - Upoznavanje svemira l2. - Značajke svemira l3. - Gibanje Zemlje l4. - Rotacija (dokazi i posljedice) l5. - Revolucija (dokazi i posljedice) l6. - Orijentacija u prostoru l7. - Mjerilo l8. - Izračunavanje mjerila l9. - Geografska karta l10. - Geografska širina i geografska dužina l11. - Topografski znakovi i vrste karata l12. - Opće osobine Zemljine površine l13. - Hipsografska krivulja l14. - Hipsometrijska metoda l15. - Minerološko-litološki sastav Zemlje l16. - Vrste minerala l17. - Vrste stijena l18. - Geološka povijest i evolucija života na Zemlji l19. - Globalna tektonika ploča l20. - Granice litosfernih ploča l21. - Etape razvoja Zemljine kore l22. - Geosinklinalna etapa l23. - Vulkanizam i seizmizam l24. - Velike prirodne katastrofe l25. - Društveno značenje endogenih pokreta l26. - Egzogena modeliranja l27. - Modeliranje obale, doline, pustinja l28. - Krški reljef l29. - Atmosfera l30. - Klimatski elementi l31. - Klimatski modifikatori l32. - Glavni tipovi vremena l33. - Društveni utjecaji na atmosferu l34. - Svojstva i gibanja mora l35. - Valovi l36. - Morske struje l37. - Morske mijene l38. - Slanost i temperatura mora l39. - Jezera (Imotska krajina) l40. - Klasifikacija tala l


73


41. - Vrijeme i klima l42. - Temperatura zraka l43. - Tlak zraka l44. - Vrste vjetrova l45. - Vlažnost zraka l46. - Struje i fronte l47. - Oblaci i podjela oblaka l48. - Sinoptička karta l49. - Podjela klime l50. - Instrumenti za praćenje vremenskih (ne) prilika l

.

UKUPNO: 50


74





1. - Stanovništvo na Zemlji l2. - Broj, razmještaj, gustoća na Zemlji l3. - Prirodno kretanje stanovništva l4. - Natalitet l5. - Mortalitet l6. - Priraštaj stanovništva l7. - Vitalitet ili živost l8. - Fertilitet ili fekonditet l9. - Prostorna kretanja stanovništva l10. - Migracije: uzrok, domet i trajanje l11. - Opće kretanje stanovništva l12. - Imigracijski tipovi l13. - Emigracijski tipovi l14. - Gospodarsko - socijalni sastav l15. - Narodni dohodak i prehrana l16. - Sastav prema rasama, narodnostima i jezicima l17. - Stanovništvo i razvijenost l18. - Stanovništvo-čimbenik razvoja prostora l19. - Oblici i tipovi naselja i naseljenosti l20. - Oblici i razvoj naselja agrarnih područja l21. - Pojam, postanak i razvoj gradova l22. - Izgled i funkcije grada l23. - Značenje grada u prostoru l24. - Urbanizacija l25. - Depopulacija sela l26. - Ekološki egzodus l27. - Migracije selo-grad l28. - Odljev mozgova (brain drain) l29. - Dijaspora RH l30. - Agrarni proizvodni sustav l31. - Klimatsko-vegetacijske zone: okviri iskorištavanja zemljišta l32. - Načini iskorištavanja zemljišta l33. - Ciljevi proizvodnje: intenzitet, produktivnost i rentabilnost l34. - Veličina posjeda, oblici vlasništva i radni odnosi l35. - Posjedi: ranč, farma, latifundija, plantaža l36. - Ekološke posljedice agrarnog iskorištavanja l37. - Industrijalizacija kao svjetski proces l38. - Industrija l39. - Podjela industrije l40. - Promet i podjela prometa l


75


41. - Kopneni promet l42. - Pomorski promet l43. - Zračni promet l44. - Turizam l45. - Faktori turizma l46. - Receptivne turističke zemlje l47. - Emitivne turističke zemlje l48. - Ekosustavi i njihovo onečišćenje l49. - Oblici i posljedice onečišćenja okoliša l50. - Turistička valorizacija Imotske krajine l

.

UKUPNO: 50


76





1. - Globalizacija l2. - Pozitivnosti i negativnosti globalizacije l3. - Svjetski tokovi robe kapitala i informacija l4. - Industrijske zone i tehnološki parkovi l5. - Stara industrijska postrojenja l6. - Nova industrijska postrojenja l7. - Multinacionalne kompanije l8. - 20 najvećih MNK u Svijetu l9. - 20 najvećih MNK u Europi l10. - Glavne integracije Svijeta l11. - EU- perspektive, ciljevi ulaska l12. - NAFTA i LAFTA l13. - Azijski gospodarski tigrovi l14. - Ekologija l15. - Razlike sjevera i juga l16. - Svjetski tijekovi roba kapitala i informacija l17. - Njemačka l18. - Razlike sjevera i juga l19. - Ballunsgebitovi Njemačke l20. - MP Njemačke l21. - Francuska-prevlast velikog Pariza l22. - Pariz l23. - MP Francuske l24. - Italija - razlike Sjevera i Juga l25. - Treća Italija l26. - Ujedinjeno Kraljevstvo l27. - Regije UK l28. - London l29. - Japan l30. - 5 točaka uspjeha Japana l31. - JIT sustav l32. - Australija - prednosti i problemi l33. - SAD - zemlja slobodnog poduzetništva l34. - SAD - regije l35. - Kanada - problemi naseljenosti l36. - Zemlje bivšeg SSSR-a l37. - Problemi zemalja SSSR-a l38. - Tranzicijske zemlje l39. - Hrvatska - primjer tranzicije l40. - Hrvatska i Europska unija l


77


41. - Latinska Amerika - kontinent kontrasta l42. - Brazil l43. - MP Brazila l44. - Meksiko l45. - Nafta i nafta - čimbenici Meksika l46. - Azija - prirodno-geografski faktori l47. - Kina - gospodarsko buđenje l48. - Indija - gospodarstvo i prenaseljenost l49. - Afrika - rudna bogatstva l50. - JAR - dijamantni div l

.

UKUPNO: 50


78

GODIŠNJI PROGRAM RADA - izborna nastava

PREDMET: LIKOVNA UMJETNOST

NASTAVNIK: VELJKO ŽUŽUL


1. - Etnografija (značaj i uloga)2. - Materijalna kultura Imotske krajine3. - Rad na prikupljanju starina Imotske krajine4. - Određivanje naziva i vremena postanka pojedinih starina5. - Zaštita prikupljenog materijala6. - Odabir eksponata za izložbu7. - Postavljanje izložbe8. - Briga za postavljenu izložbu

.

UKUPNO: 70


79

GODIŠNJI PROGRAM RADA - izborna nastava

PREDMET: ROBOTIKA - 2. i 3. razred

NASTAVNIK: ANTE ZUJIĆ


Redni broj TEMA CILJ I ZADACI Broj sati za

obradu teme1. Hardware i software „Boe-

Bot-a", instalacija programa Basic-Stamp

Upoznavanje konfiguracije robotića, veza sa PC, osnovne direktive PBASIC programa; vježbanje sa Basic-Stamp editorom osnovne DEBUG komande.

2

2. Rad sa servo-motorima, spajanje i testiranje motora

Spojiti motore na modul, kalibrirati ih pomoćuodgovarajućih naredbi.Naučiti koristiti PULSOUT, DO-LOOP, Hl, LOW iostale potrebne naredbe.Vježbanje na primjerima.

4

3. Jednostavno kretanje robotića

Naučiti proračunati potrebno vrijeme za određeni put, napraviti reset indikator te indikaciju rada motora sa LED. Naučiti naredbe FREQOUT, petlje FOR-NEXT, zadavanje brojača, vježbanje na primjerima

4

4. Manevriranje robotića Naučiti pisati programe za okretanje, mijenjanje smjera, usporavanje i ubrzavanje. Spremati potprograme koji će trebati više puta, vježbanje. (GOSUB naredba)

4

5. Kretanje pomoću senzora dodira (whiskers)

Naučiti korištenje naredbi IF...THEN...ELSE i primjenu na „ticala" robotića, vježbanje. 4

6. Kretanje pomoću svjetlosnih senzora (fotootpornika)

Upoznati svojstva fotootpornika, spajanje u odgovarajući sklop, pisati programe koji upravljaju na temelju svijetlo/mrak, praćenje bijele linije.

4

7. Kretanje pomoću infracrvenih senzora

Naučiti spajanje senzora na robotića, korištenje senzora za izbjegavanje prepreka i promjenu smjera, vježbanje

6

8. Kretanje prema udaljenosti od prepreke, praćenje linije

Naučiti mijenjati osjetljivost IC-senzora (na razne udaljenosti), pisati programe kojim robotić slijedi zacrtanu putanju. 7

Nastavu izvoditi po 2 sata (blok sat) u laboratoriju sa računalima u slobodno vrijeme učenika (izvan nastave), dva puta mjesečno. Pripremiti što više primjera programa, dati inicijativu učenicima u osmišljavanju zadataka. .

UKUPNO: 35


80

GODIŠNJI PROGRAM RADA - sekcije

NAZIV SEKCIJE: LITERARNO-RECITATORSKA

VODITELJ: IVAN ŽUŽUL

MJESEC SADRŽAJ BROJ SATI

LISTOPAD - Izražajno čitanje raznih proznih tekstova 8- Izražajno čitanje pjesama

STUDENI - Lijepo i izražajno govorenje (i recitiranje) 8 napamet naučenih tekstova proze- Lijepo i izražajno govorenje (i recitiranje) stihova antičke literature. (Recitiranje HEKSAMETARA iz ILIJADE, ODISEJE, ENEIDE ....)

PROSINAC - Lijepo i izražajno govorenje (i recitiranje) 8 stihova suvremene književnosti- Obilježavanje (svečana akademija) Božićnih blagdana (BOŽIĆNE PJESME)

SIJEČANJ - Odabir najboljih interpretatora i recitatora za 6 eventualni (možebitni) nastup na smotri LIDRANO 2011. - Općinsko (međuškolsko) natjecanje

VELJAČA - Rad na usavršavanju interpretacije odabranih 8 tekstova za LIDRANO 2011. (Županijsko natjecanje)

OŽUJAK - Odabir radova (proznog karaktera) učenika koji 8 imaju dara za pisanje- Odabir radova lirskog karaktera (Pjesama)

TRAVANJ - Obilježavanje Uskrsnih blagdana 8- Selekcija suvišnih i nepotrebnih dijelova teksta

SVIBANJ - Svečani nastup za "Dan škole" 8 .

UKUPNO: 62


81


NAZIV SEKCIJE: JEZIČNO IZRAŽAVANJE(KULTURA GOVORA)

VODITELJ: DRAŽENKA BOŠNJAK

Program kulture govora ostvarit će se u dva dijela:- teorijski dio koji obuhvaća 35 sati iz područja govorništva (vrste, govorničke figure...)- praktični dio koji obuhvaća 35 sati (držanje govora, diskusije...)

TEORIJSKI DIO:

1. Opća povijest novinarstva

2. Opća povijest novinarstva

3. Uporaba medija u kulturi

4. Vijesti

5. Izvještaj

6. Osvrti ili bilješke

7. Komentar

8. Recenzija

9. Društvena kronika

10. Anketa, nekrolog

11. Esej

12. Intervju, razgovor

13. Konferencija za novinare, okrugli stol

Panel diskusija

Polemika

14. Reportaža

15. Reportaža

16. Crtica, Feljton, karikature

17. Vrste novina

18. Novinske rubrike i redakcije

19. Sustav prikupljanja novinskih sadržaja


82

PRAKTIČNI DIO

Praktični dio obuhvaća primjenu usvojenih sadržaja tj. analizu i objavu učeničkih radova. Radovi će se objavljivati u školskom listu, a po mogućnosti u lokalnom listu IMOTSKA KRAJINA.

20. Vijesti

21. Izvještaj

22. Osvrt ili bilješka

23. Komentar

24. Recenzija

25. Društvena kronika

26. Esej

27. Esej

28. Intervju

29. Intervju

30. Polemika

31. Reportaža

32. Reportaža

33. Crtica

34. Posjet novinskoj redakciji

35. Posjet novinskoj redakciji

NAPOMENA: Trideset pet (35) sati predviđeno je za tjedne radne sastanke na kojima će se prikupljati, analizirati, korigirati i lektorirati građa za srednjoškolski list.


83


NAZIV SEKCIJE: PJEVAČKI ZBOR

VODITELJ: ANTONELA REBIĆ

MJESEC SADRŽAJ BROJ SATI

LISTOPAD - Osnove vokalne tehnike 2- Vježbe u pjevanju neutralnim slogom 1- Vrste zborova (analiza skladbi) 1- LJUDSKA SRCA LJUBAV VEŽE - Gluk 2- U NAŠEG MARINA - Dalmacija 2

STUDENI - LAKU NOĆ - J. Brahms 3- FARANDINE MOJ - Dalmacija 3- SVIM NA ZEMLJI - Božić 2

PROSINAC - WHAT CHILD IS THIS - Old English 3- RADUJTE SE NARODI - Božić 3

SIJEČANJ - ODA RADOSTI - L.van Beethoven 3- Obrađene skladbe 1

VELJAČA - PROCVALA JE RUŽA - M. Praetorius 3- SVAKA DUŠA - Cith. Octocorda (Fr. Dugan) 5

OŽUJAK - SNIVA NAŠ GAJ I LUG - Palestina 4- PADAJ S NEBA - Vallinger 2- VISOM LETEĆ - Stara Hrvatska 2

TRAVANJ - GLE, IGRE LI KRASNE - W. A. Mozart 3- KRALJICE NEBA - Fr. Dugan 1

SVIBANJ - DJEVICE NEVINA - Hribar - Dugan 1- MAJKO LJUBEŽLJIVA 4- Obrađene pjesme 1- DJEČJI ZBOR iz "CARMEN" - Bizet 2

.

UKUPNO: 54


84


NAZIV SEKCIJE: MANDOLINSKI ORKESTAR

VODITELJ: ANTONELA REBIĆ


1. - Uvod u program 12. - Ugađanje instrumenata 23. - Sviranje laganih vježbi 24. - legato, portato, stacato 25. - Sviranje ljestvice C-dur 26. - K. Magdić: Ragusa, Ragusa 27. - G-dur 28. - Bizet: Carmen 29. - D-dur 410. - Santa Luzia 211. - Uvježbavanje skladbi 212. - Božične pjesme (priprema za koncert) 413. - Ponavljanje skladbi (Carmen, Ragusda) 514. - Schubert: Serenada 415. - Sorkočević: Simfonija br. 3 416. - Priprema skladbi za državni festival17. - Mala simfonijska poema 1018. - N. Njivić: Cantilena 519. - Bajamonti: Sinjska simfonija 520. - Sviranje skladbi po izboru hrv. i stranih skladatelja 421. - Završne probe za festival 422. - Završni koncert 2

.

UKUPNO: 70


85


NAZIV SEKCIJE: MATEMATIČKA SEKCIJA

VODITELJ: ANTE TRUTIN

RED. BR. ODJEL BROJ SATI .

TJEDNO GODIŠNJE1. - I. razred 2 402. - II. razred 2 403. - III. razred 2 404. - IV. razred 2 40

.

UKUPNO: 8 160


86


NAZIV SEKCIJE: SPORTSKA SEKCIJA - ŠKOLSKI KLUB

VODITELJ: GORDANA ŠABIĆ

RUKOMET

MJESEC BROJ SATI

LISTOPAD 8STUDENI 8SIJEČANJ 4VELJAČA 8OŽUJAK 8TRAVANJ 8SVIBANJ 8

.

UKUPNO: 52

NOGOMET

MJESEC BROJ SATI

LISTOPAD 8STUDENI 8PROSINAC 7OŽUJAK 8TRAVANJ 8SVIBANJ 8LIPANJ 4

.

UKUPNO: 51


87


NAZIV SEKCIJE: MLADI ASTRONOMI

VODITELJ: ŽELJKO GALIĆ


1. NEBESKA MEHANIKA1.1. Keplerovi zakoni 21.2. Opći Newtonov zakon gravitacije 21.3. Gibanja u polju sile teže 3

2. ORIJENTACIJA NA NEBESKOJ SFERI2.1. Zemljina rotacija i revolucija 22.2. Godišnja doba 22.3. Geografske koordinate 12.4. Koordinate na nebeskoj sferi 22.5. Sferni astronomski koordinatni sustavi 22.6. Orijentacija na nebeskoj sferi 12.7. Sunčev i zvjezdani dan. Sunčevo i zvjezdano vrijeme 22.8. Precesija 12.9. Mjerenje na nebeskoj sferi 22.10. Karte neba 1

3. OPAŽANJE PLANETA3.1. Mjesec 23.2. Planeti sunčevog sustava 23.3. Osnovne karakteristike planeta 33.4. Teleskopske montaže i svojstva teleskopa 23.5. Promatranje planeta i mjeseca 10

4. ASTROGNOZIJA4.1. Osnove orijentacije među zvijezdama 24.2. Cirkumpolarna zviježđa 14.3. Zviježđa jesenskog, zimskog, proljetnog i ljetnog neba 44.4. Promatranje zviježđa 10

5. MALA TIJELA SUNČEVA SUSTAVA5.1. Planetoidi 35.2. Meteoriti 25.3. Kometi 35.4. Meteori 25.5. Materija u međuplanetarnom prostoru 1

.

UKUPNO: 70


88


NAZIV SEKCIJE: MLADI BIOLOZI

VODITELJ: BORIS KARIN


1. ISTRAŽIVANJE STANICA1.1. Građa svjetlosnog mikroskopa 11.2. Tehnika rada sa svjetlosnim mikroskopom 21.3. Održavanje svjetlosnog mikroskopa 11.4. Priprema jednostavnih preparata 21.5. Elektronski mikroskop 1

2. PROKARIOTSKI ORGANIZMI2.1. Građa bakterija 12.2. Život i osobine bakterija 22.3. Uzgajanje bakterija 22.4. Mikrologiranje bakterija 12.5. Građa i osobine cijanobakterija 12.6. Mikrologiranje cijanobakterija 1

3. EUKARIOTSKE STANICE3.1. Građa eukariotskih stanica 13.2. Mikrologiranje stanica luka 13.3. Gorter - Grendelov pokus 23.4. Difuzija - pokus 13.5. Stanična jezgra 13.6. Mikrologiranje mitoze 13.7. Mejoza 23.8. Fotosinteza 13.9. Škrob u klorofllima - pokus 13.10.Škrobna zrnca u gomolju krumpira - pokus 23.11.Stanični metabolizam - stanično disanje 13.12.Vrenje - alkoholno vrenje - pokus 1

4. BOTANIKA4.1. Sistematika biljnog svijeta 24.2. Determinacija biljaka pomoću ključa 34.3. Mikrologiranje algi 14.4. Promatranje biljnih tkiva 34.5. Proučavanje građe biljnih organa 34.6. Proučavanje klijanja 2


89


5. ZOOLOGIJA5.1. Podjela bezkralješnjaka 15.2. Proučavanje građe beskolutićevaca 25.3. Proučavanje građe kolutićevaca (raci, kukci) 25.4. Podjela kralježnjaka 15.5. Seciranje riba 15.6. Seciranje žaba 15.7. Promatranje razvoja žabe 15.8. Seciranje gušterice 15.9. Seciranje ptica 15.10.Seciranje sisavaca (mačke) 1

6. NAUKA O ČOVJEKU6.1. Građa organskih sustava 56.2. Određivanje krvnih grupa 16.3. Mjerenje kapaciteta pluća 16.4. Mikrologiranje epitemnih stanica 16.5. Mikrologiranje krvnih stanica 16.6. Izolacija i fotografiranje ljudskih kromosoma 2

7. EKOLOGIJA7.1. Osnovni ekološki pojmovi 17.2. Proučavanje osobina livadskog ekosustava 2

.

UKUPNO: 70


90


NAZIV SEKCIJE: MLADI KEMIČARI

VODITELJ: MARIJA UJEVIĆ

Zadaci nastave:- upoznavanje osnovnih pravila za rad u laboratoriju- kako pružiti prvu pomoć u laboratoriju- upoznavanje s plinskim, električnim i vodovodnim instalacijama- upoznati stakleni i metalni pribor- upoznavanje s različitim reagensima- upoznati fizikalne metode čišćenja tvari- usvajanje, razvijanje i usavršavanje vještina laboratorijskog rada


1. - Uvod u laboratorijski rad 42. - Mjere sigurnosti pri radu 43. - Plinovodna mreža 44. - Stakleni pribor (rad sa staklenim cijevima) 45. - Čepovi, porculanski i metalni pribor 46. - Reagensi i pranje laboratorijskog posuđa 47. - Vage i vaganje 48. - Fizikalne metode razdvajanja smjesa 89. - Odmjerno posuđe 410. - Mjerenje volumena domjernim posudama 411. - Rad s konc. kiselinama, lužinama i otrovima 412. - Gustoća tekućina 413. - Priprema otopina, zadane koncentracije 414. - Razrjeđivanje otopina 415. - Neutralizacija 416. - Rezervno vrijeme prema potrebama 6

.

UKUPNO: 70


91


NAZIV SEKCIJE: KREATIVNA RADIONICA

VODITELJ: ANTONELA REBIĆ, KATARINA MILAS


rujan - listopad - Pripreme za Dane kruha 12

studeni - prosinac - pripreme za božićno vrijeme 20

siječanj - veljača - vrijeme maškara 15

ožujak - travanj - pripreme za uskrsno vrijeme 15

svibanj - Dan škole 8 .

UKUPNO: 70


92

PRIJEDLOG PLANA UČENIČKE TROŠARINE

ZA ŠKOLSKU 2011./2012. GODINU

1. Osiguranje učenika.................................................................20,00 kn

2. Papir za vježbe…....................................................................30,00 kn

3. Ciklostil papir.........................................................................20,00 kn

4. Tiskanice za vježbe.................................................................20,00 kn

5. Fond solidarnosti....................................................................10,00 kn

.

UKUPNO: 100,00 kn


93

ŠKOLSKI NORMATIVNI AKTI

Pored statuta Škola ima ove opće akte:

- pravilnik o radu

- pravilnik o zaštiti na radu

- pravilnik o zaštiti od požara

- pravilnik o radu školske knjižnice

- pravilnik o promicanju spoznaje o štetnosti uporabe duhanskih proizvoda za zdravlje

- pravilnik o zaštiti i obradi arhivskog i registraturnog gradiva

- odluku o kućnom redu

- odluku o etičkom kodeksu neposrednih nositelja odgojno-obrazovne djelatnosti

- poslovnik o radu školskih vijeća


94

Godišnji plan i program rada za školsku godinu 2011./2012. usvojen je na sjednici Školskog odbora dana ________________ 2011. god.

Klasa: 602-03/11-01/Ur broj: 2129/22-11-1U Imotskom, ______________ 2011. god.

Predsjednik Školskog odbora:

________________________

Ravnatelj:

________________________


95

Documents

GIMNAZIJA Drgimnazija-mujevica-im.skole.hr/upload/gimnazija-mujevica... · Web viewŠkolske 2011./2012. godine upisana su u prvi razred gimnazije pet (5) odjela. Četiri su odjela