Ghidul Elevului de Succes

8/4/2019 Ghidul Elevului de Succes

1/49

1

GHIDUL ELEVULUI DE SUCCES

Viorel A.

septembrie 2011


2/49

2

Cuprins

........................................................................................................3

...............................................................6

........................................................8

.....................................................................10..........................................................................................11

..................................................................................................11

2. Cum s ...................................................................................................12

.....................................................................................................13

4. Bariere n comunicare .........................................................................................................14

.................................................................................................15

............................................................................................................17

........................................................................................22

.................................................................................233. Utilizarea mnemotehnicilor.................................................................................................23

4. Utilizarea autosugestiilor.....................................................................................................25

................................................................................27

IX. Fii asertiv...............................................................................................................................28

X. Etica n comunicare................................................................................................................30

XI. Sistemul educativ n lume.....................................................................................................31

........................31

.............................................................................................................33

................................................................................................................34

................................................................................................34 ......................................................................................................35

XII. n loc de ncheiere................................................................................................................36

XIII. Bibliografie.........................................................................................................................38

Observa ...................................................................................................................39


3/49

3

I. ccesului

Curajul este prima virtute !

condime

tenacitate ! -

e l-

-

--

s--

-

respire. Socrate i-a spus: -- pag.180 -Brian Tracy)

nconjoar-te de oameni cu i experien superioare, care tiu maimult dec contactul cu persoane care au mai mult succes dect tine. i vei avansa mai repede. Poi nva de la acetia.

Grup toate proiectele realizate de tine. Acesta va fi portofoliul care te va ajuta pe viitor te intelectual, s- , la realizarea unui CV la angajare.

Unul din punctele vitale faci tot ce- Este de fapt,ceea ce aduce marea mul

ice extracurriculare, sanume ?

De cele mai multe ori, rezulatele - favce ). apreciat. mportant. Oricare sunt motive, acestea aduc a stima de sine


4/49

4

l face pe elev mai puternic, mai curajos, n.

voi cu

- --

D-multor

- valoroase.

Deseori frica de celori pe

elev. De fapt, , este care arescopul de a . De cte ori ai criticat leza te face pe moment doar (negativ) ceva

de ce a reac anume l-ioneze astfel ? ?. Pune- A

modu este neutru jignitor.

: pe o foaie, la prezent, de exemplu: !; Sunt admirat de profesori !; Sunt foarte

.

cel mai mult la el.

Principii ale elevului de succes:

- i;- srespecte regulile;


5/49

5

- ignore factorii care le distrag atenia;- scearajutor;- s i atepte rndul ca s vorbeasc;- sse neleagcu ceilali;- sfie calmi n preajma celorlali;- s i asume responsabilitatea pentru faptele lor;

- sfac lucruri drgue pentru ceilali

- exteriorsentimentul din interior.

- -

- ai succes. Liderul.- Triete-i viaa cu integritate!- D- Viaa nu este o repetiie. Bucur-a ta! Triete din plin!- Succesul este dragosteai respectul celor care-i sunt cel mai aproape.-

- Un om n lucrurile pe care nu le are, ci se

de cele pe care le are.- zneala geniu, puterei magie !


6/49

6

II.

l. G-te la 1-2 colegi Elevi (fiecare din noi dorim acest lucru).

de profesor ci cnd au o ;

).

? Cde atitudine - din cele mai picante peseama lor -ar interesa acest lucru n mod direct.tii foarte bine . o astfel de manifestare.

(nu n sensul , fiecare arepersonalitatea lui. D atitudinea / comportamentul lui, spune-i-o. De re la ea indiferent ct de lor.

bine cu colegii, vine la plceredect unul care se simte exclus sau ridiculizat de colegi.

. din orice, ia-

De obicei, suporte orice sunt evitate de ( .

1: doar complimente sincere. un compliment (n care tu nu crezi) doar pentru ca cineva scopul e bun,

2: Nu amna. Fii foarte clar n gesturilor pe care le faci.

3: -patru ochi -


7/49

7

de tine. -l ce anume l- -agndit vreun moment . -ce n acel moment. Spune-

-el l-

4: Scrie-i (un bilet, un e-mail) a prezentate la.


8/49

8

III.

Ce - - - - - ate- -

- fie sincer-

: . Spune clar i l- , .Adreseaz cum ajung de la punctul . la punctul ?, cum micum determin .. ?,

are ?; pentru ce trebuie .. ? fii foarte atent Benefici

O parte din codul moral al profesorului

-i considere pe elevi parteneri


9/49

9

-i le proprii ( ) -i planifice bine timpul propriu -- organizeze

timpul

r

Pentru a schimba comportamentul elevilor

m activ sare -un anumit fel s schimbm n atitudinea unui copil s s stimulm cooperarea n clas


10/49

10

IV.

O persoan (aproape) Un om cruia i lipse tottimpul cu persoanele din jurul , deoarece nu are ncredere n propriile for e ivalori.

prinii ne preuiesc cu respect, avem tendinatitudine n ceea ce ne privete pe noi nine, astfel, persoanele din jurul nostru, sevor comporta cu noi n aceian care noi ne tratm.

de obicei, persoanele care auo

, , , naturali, amabili, se mbra -

sunt foarte

1: aspecte(legate de atitudine, comportament) -le acest lucru. s

2: FII SINCERai de criticat ntre 4 ochi. n public.


11/49

11

V.

:1.) --

2.) Spune-i ct mai simplu, ntr- i 3.) lucruri comune tabere.4.)

2:

spiritile sunt foarte ncinse .

3: Cnd conflictele reapar n anumite hrtie momentul n care acestea apar, contextul reale care au generat acest lucru.

Regulile dialogului deschis (Socrate):

nu ntrerupe

nu contrazice

1. jignirilor

ti jignit/criticat, : ai o pentru clarificare

:1.) 2.)


12/49

12

3.) -te la modul ncare

4.) --, 5.) -te numai le tale acele lucruri care

-au

- lucrurilor.- te face mult mai bun.- - - blocheze comunicarea - atinge

obiectivele.- -.- -sau ce ar face ei diferit.

- Nu accepta critica dect atunci cand ea este i cnd vine de la o despre a crei competen nu ai nici un dubiu.

- este bine inten alternative constructive, o trebuie chiar c.

- Nu lua critica ca pe un atac personal.

2. Cum s

- Nu trebuie nici s te nvinoveti, dar nici s arunci rspunderea pe umeriii simplu trebuie s fii sincer cu tine i s nelegi ce poi sschimbi pe viitor u.

- Pe viitor, stabilete-i obiective clare, realiste, crora s le dai un termen limitpentru ndeplinire.

- -i pregteti un plan de rezerv, care va ac desiguran.

- Nu te judeca att. Nu uita c suntem oameni i din cnd n cnd mai i greim.- Gandete-te la ce ai nvat din situaia aceasta. Unele detalii au fost bune n

acest caz, altele vor fi schimbate, iar data viitoare te vei descurca mai bine.- O victorie uoara nu e att de dulce precum una ob inuta cu mai mult efort.


13/49

13

- Analizeaz toate greelile i ce ai vrea sns nu iimagina ctot ce ai fcut este greit.

- Nu poi reui ceva cu adev fr s ai i parte de eecuri.- Eecul nu este dect o oportunitate de a ncepe din nou, de data aceasta mai

inteligent - Henry Ford- Nu te potrivi criticilor pe care i le aduc alii.

aciunea/atitudinea persoanei (ce a fcut ea) i nu persoana.- Eecul este o parte natural a vieii, trage concluziile potrivite din ele i mergi

mai departe.- Succes au doaecuri.- Nu dramatiza.- Fa "haz de necaz" dar pntr-o astfel de abordare.- nva din eecuri i menine o atitudine pozitiv.- lumea face greeli din cnd n cnd. Nu eti unicul care greete.- e c ai greit.

- Nu lua eecurile ca pe un "defect personal". Lund lucrurile personal teblochezi i nu mai vezi oportunitile, soluiile i aspectele din care ai de

nvat.

3. Cum eficient

Pentru a avea parte de o c :

- scopul (de ce ? ?)- interlocutorul (cu cine ? -loc)

- locul (unde ? ct de potrivit este mediul n care are loc comunicarea ? ce)

- care este momentul cel mai potrivit ? capcana ideii de a totul perfect aspect care de multe ori nu se)

- subiectul (ce ? )- tonul (cum anume ?)-


14/49

14

4. Bariere n comunicare

Deseori, principalele motive care duc la comunicarea sunt:- - bite

- stereotipiile ()- - - - (care apar atunci cnd

profit ?)


15/49

15

VI.

: ine pe loc i te mpiedic s i atingiscopul ?

2. Noteaz-i toate lucrurile pe care le-ai putea face pentru a trece de acel obstacol,orict de nebune3. Dup ce ai f cu posibile soluii, alege una pe care s te concentrezi o pui n aplicare.4. Pune-o n aplicare.

Aplicaai (tu sau colectivul clasei)

pe o hrtie - lucrurilor) scopu saucritici la adresa profesorului.

Aplica

-- acea

?


16/49

16

Cum ?

-am spus. Smine.. problemedin cauza anumitor idei (cum ar fi: , un prcios, , ) pe cei care pot contribui la rezolvarea mai rapidproblemei.

De obicei, la un moment dat, problemele Uneori, fiind preatrziu, unele dintre ele . Practic,acesta este motivul principal pentru care

problema prezentnd ct mai multe detalii pentru acontribui la rezolvarea ei.

Ideea conform csper ca problemele se rezolve de la sine nu prea se

Foarte des, problemele nerezolvate devin mai dificile. complicarea lor ? A ului un argument puternic .


17/49

17

VII

sigpag153 Marshall B. Rosenberg).

Omul reine 10% din ceea ce citete, 20% din ce aude, 30 % din ce vede,50% din ce vede i aude n acelai timp, 80% din ce spune i 90 % din cespune i face n acela .

n timp ce -l pentru a marca acele idei

! ideile importante!! ideile foarte importante.

Principii de urmat n studiu:

s- obiectivele concrete: ?; ce anume ?, ce

; cerialul studiat ? Un obiectiv de genul

o- );

la un moment dat

- (uniti logice: lecii, capitole,

subcapitole m . Nutrebuie sl mpari pe nr de pagini, de genul nv 2 pagini i le repet,apoi alte 2 pagini


18/49

18

dezvolt-microteme, de a-l sistematiza ntr--i desprinde noi

citete fiecare unitate o dat p pentruntelegere n profunzime tot unitar

extrage ideile principale, apoi detaliile importante ele clarific, lmuresc,

nt ideile cu o altculoare. Scrie comentarii, adnotri sau note, pe msur ce parcurgi lucrarea,astfel nct s realizezi o citire ct mai activ

ori de cte ori nvei, f, cu propriile cuvinte, simulnd astfelsitua de mai trziu. Din experimentele fcute, nvarea cu redare este dect cea fr

fii testat de un prieten, amic, membru

profesori t) -- 15 minute pentru relaxare ntre diverse discipline; n

realiznd un film mintal. Folosete-te de toate simurile.

stabilete-i un anumit interval de timp de studiu i un anumit ritm de lucru cucare te simi confortabil, f-i un program zilnic

e factorii care i pot distrage atenia - televizor, telefon, calculator, alte

persoane nu nva n poziia culcat ci ntotdeauna aezat la birou folose cu elementele nvate anterior, f rezumate,

desprinde ideile principale

fii ct mai selectiv

ultimele 5 - i o recapitulare sumar.

recapitular a ntregii edinte de studiu. alter disciplinele / temele uoare cu cele grele varia coninuturile / temele pentru evitarea monotoniei, plictiselii,

studiul cu dezbateri i pauze. - ca intervalele orare alocate pentru

studiu fie respectate


19/49

19

creaz-i o stare de entuziasm, de receptivitate maxim, de plcere a studiului,de a simi nvarea ca pe un proces natural, fascinant - s nu obosetii s te implici mai mult

ofer-i mici recompense la sfritul studiului, cum ar fi o pr jitura preferat,

o melodie care i place, vi un film pe caredorti de mult timp

ceea ce se nva dup-amiaza i seara se reine mai bine dect ceea ce senva diminea somnul are un efect de ntrire i de fixare asuprainformaiilor obinute n starea de veghe

fiecare edin de studiu intens ( 50 minute sau mai pu de 5-10 minute. Este preferabil ca edinele de nvare s fiedistribuite n timp

singurele limitari sunt aceleacare ne-au fost impuse din exterior sau pe care ni le-am impus singuri. Nu

lucrurile suntgrele spunea Seneca

c s reii ce ai nvat este s explici altora cnd cifre, denumiri, elemente fr ntre ele,

s le dai o semnificaie, chiar artificial tal reruperile din timpul studiului.

te distrage

corpul nostru este relaxat

ceva util n el -

ntr-un mod personal ceea ce studiezi / ce a spus

profesorul

nva ntr-un mediu adecvat (22--20

grade iarna, , bdareape fundal, relaxare)


20/49

20

n acest moment la gnduri ca Eu nu voi reui sau Nu pot maimult, , Nu sunt n stare. nlocui cu afirmaii ca , Voi reui sau Pot mai mult, dar care trebuie

ntrite cu credina c aa este cuvintele/expresiile cheie prin sublinieri,

majuscule, ncercuiri, simboluri speciale (cum ar fi ) sau

folosind culori ; formuleaz

revedea mai trziu la recapitulare)

ca dimensiuni Se

se ai amplu, mai complex. subteme)

nv miideile principale e materialul rezultnd o viziune .

materialul poate fi expus titate.

Harta orn jurul unor termeni cheie- Este reprezentare a componentelor unui proces i a

relaiilor dintre ele- Informaiile din lectie (textn jurul unor termeni

cheie

- a cunotin structurare alor i la consolidarea mult mai eficient a acestora

- Ut a informaiei

- i pentru a rezolva probleme din viaade zi cu zi

- de ciorchine iar pentrureprezentare, casue sau cercuri, ntr-o modalitate ierarhizat

- Sgeile dintre csue sunt utilizate frecvent pentru a indica tipul de rela ieexistentntre componente (determinare, relaionare etc.)


21/49

21

- dezvoltarea gndirii logice i a abilitilor de nvare

ERD (diagra-).

:1. Fii atent n cla

2. Ia-i notie 3. Pregtete-te din timp pentru teste i proiecte temele pe buci va fi mai uor s le rezolvi5. Cere ajutor cnd ai nevoie

s te odihneti destul


22/49

22

1.

1.) n planul curent de studiu care indic: Ce d ct mai

studierea acelor subiecte)

la c

Se stabilesc obiective de genul: , de / ideile principale din .. , de utilitatea o r .

2.) .

3.) Fazele a.) Perioada de acomodare cu subiectul abordat. n acest moment

cel a materialului elementelor conceptuelemente definitorii din escheletul/ ajut ulterior, mult mai repede cele conexiunilor-cognitive. Se impune:

fleg un efort superior de concentrare pentru acomodarea mai rapi

b.) Ec.) Etapa de intensificare a efortului cnd sunt variate metodele,

nfruntarea cu maimulte surse pentru

perspectivelor de abordare -un altmod cele studiate).

-


23/49

23

materie). - - -15 minute,

2.

: a 1000 din 7 n 7.

2: n gnd cuvintele dintr- . .

: Stai timp de 5 minute La absolut nimic. n

momentul n care , ai atins starea de de gnduri. Acest

: -te la timp de 10-

timp de 1 minut. distorsiuni).

Multe i -ul www.psihoteste.ro

.

3. Utilizarea mnemotehnicilor

Mnemotehnica (tehnica memorrii artificialeorganizare ntr-un sistem logic artificial a informape baza unor principii i procedee ce servescla reconstituirea i reproducerea lor precis. Asocierile pot fi orict de ciudate, att

Exemplul 1vrei s expresie de genulCaFraGe IJaMa RuSu sau o Cndfratele ge ijocul

marii ru su ! (cu c ).


24/49

24

Exemplul 2: Dar e bine a vedea lucrurile de foarte multe ori


25/49

25

4. Utilizarea autosugestiilor

Utilizarea autosugestiilor este o metod

Cteva astfel de formule care pot fi folosite chiar zilnic:- ntotdeauna am idei unice pentru rezolvarea problemelor !

- Sunt un izvor de ingeniozitate !

- Sunt un izvor nesecat de creativitate !

- ntotdeauna dezvolt ide- ntotdeauna m gndesc la modalit- Sunt un gnditor inovator !

- Sunt inteligent i creativ n tot ceea ce fac !- Sunt ntotdeauna recunosctor pentru mintea mea in- Sunt recunoscator pentru ideile creative care mi vin de pretutindeni !

- Sunt foarte recunosctor pentru abilit- Sunt incredibil de creativ - Sunt foarte descurcre - Exersez gndirea inovatoare tot timpul !

- mi n tot ceea ce fac !- Gsesc soluii creative n fiecare zi pentru rezolvarea problemelor !- Gsesc soluii originale pentru toate dificult

- Mulumesc pentru inspira- Am o imagina- Am o imagina- Am un poten- Am acces instantaneu la o ingeniozitate nelimitat- mi mbuntesc creativitatea concentrndu-cu atenie la prezent !- mi mbuntesc inventitivitatea n tot ceea ce fac !- Inventez lucruri noi inspira

- mi place s m- mi place s inventez noi modalit- mi place s- mi place s m pierd n zona gndirii creative !- mi place sentimentul care genereaz- mi place libertatea pe care mi-o d gndirea creativ


26/49

26

- mi place s gndesc n afara limitelor !- n tot ceea ce fac mi exprim creativitatea !

- mi cultiv spiritul inovativ mprtind ideile mele cu ale oamenilor susin- Posed o energie creatoare abundent- ntotdeauna am idei inovatoare - nuit gsesc soluii originale pentru rezolvarea problemelor !

- Vd posibilit- Profit de orice moment de inspiraie pe care l am !- Profit din plin de fiecare gnd care m inspir- Tratez f pe care o ntlnesc ca o oportunitate pentru a-mi exersatalentul creativ !

- mi folosesc creativitatea mea naturaln fiecare zi !- Primesc constant un flux de creativitate n via- Ideile imaginative mi vin uor n minte i m via

- G este un obicei pe care l cultiv zi de zi !- Ideile noi inventive mi vin zilnic !- Creaiile mele sunt apreciate de to- Creaiile mele sunt inovative i inspir- Ideile mele sunt inovative i de ajutor !- Ideile mele sunt revigorante - strlucete n tot ceea ce fac !- Munca mea este i inventiv- Idei originale mi vin tot timpul !

- Am idei splendide n fiecare zi !- Astzi realizez ct de creativ sunt !

(http://affirmyourlife.blogspot.com/2009/08/creativity-affirmations.html)

- Primesc ntodeauna mai mult dect am nevoie !

- Creez abunden tot ceea ce spun i fac !- n succes !- Sunt plin de succes !

- Succesul vine spre mine fr efort !- Succesul meu este contagios !

- ncreztoare !- Atrag persoane pozitive i oameni sntoi n viaa mea !- M simt confortabil cu oricine !- Sunt un factor pozitiv i valoros n relatiile mele !


27/49

27

- Sunt capabil smi asum riscuri i sncerc lucruri noi fr- Merit toate lucrurile bune din viaa mea !- Creez sanatate prin exprimarea iubirii, intelegerii si compasiunii !

(http://hubpages.com/hub/List-Of-Positive-Daily-Affirmations)

- Sunt plin de energie !

- Studiez i neleg rapid !- Sunt calm i relaxat n orice situaie !- Gndurile mele sunt sub controlul meu !

- Am succes n tot ceea ce fac !

- Pe zi ce trece totul este din ce in ce mai bine !

- Acionez cu ncredere !- Merit s fiu fericit i s am succes !- Am puterea s m schimb !

- Sunt , sntos i atractiv !- Posibilitile mele sunt nelimitate !(http://www.successconsciousness.com/index_00000a.htm)

- foarte atent - ordona stabilii apoi ordinea n care le

rezolvacomplex, de la complex la simplu sau alternat)- nu etichetai un subiect ca fiind greu sau imposibil; ce i este posibil sv schimbai p- n rezolvarea subiectelor folosii ciorna doar facedirect pe lucrare, astfel folosii timpul n mod inteligent- alocai pentru fiecare perioada de timp; ncercai s nu depain rezolvarea lui v "blocai", rezolvai alte subiecte i reveniimai trziu asupra lui (eventual cnd ai terminat de rezolvat toate celelalte probleme)- nainte de predarea lucrrii, folosii ultimele 10-15 minute pentru a revedea toaterezolv verifica ai tratat toate cerin corectitudinea este pstratpn la sfrit


28/49

28

IX. Fii asertiv

pentru problemele altora.

A fi asertivi presupune a alege i a decide dac intr n responsabilitatea

noastr s prelm la un moment dat, o problem a altcuiva. Acest aspect nu se referla ajutorul binevenit pe care este firesc s ni-l acordm reciproc atunci cndprioritile noastre ne permit aceasta.

- De multe ori, este intervin n ceea ce ne

situatia. Drept urmare, este .

Sugestia

- si chiar nu mai acioneze aricum, de

i responsabili pentru noi, atunci noi suntem cei care ne apreciem o

voltarea

cnd ne cer nenorocire

putem

-o -a--i fi solicitat tu acest lucru. D

-nu vrei aceasta. Altfel, acea favoare devine un mod de manipulare. P


29/49

29

cele Aceste decizii nu par logice

este foarte bine

Ai dreptul de -sau nu.

A -am adresat, de la medicul cnd

-- n limitele bunului sim i vine doar n sprijinul celor care nu potspuneNu, care nu pot pune le revin, neputndu-n limitele bunuluisim

- spui: , n loc de

. de genulEu cred n loc de cu capul ?

Fii specific cnd oferi feed-back sau cnd critici. lucrarea ta n loc de

(ct mai repede posibil). n astfel de momente

nloc de Tot timpul

- !


30/49

30

X. Etica n comunicare

respectul celeilaltepersoane rea ) e bine , jignirile

, divagarea de la subiect punct de vedere. C emdetalii.

Cum cnd incendiare?De obicei m pe moment . .

Cum

peste acel . De exemplu, n scris specificnd problema pe , ce am dori , cum anu . persoane va fi de fapt , prin urmare expunem

Important problemele trebuie rezolvate ntre persoanele direct vizate. Este bine intermediarii cnd altfel nu sepoate).

Deseori, distrug din cauza unor care purtaie nct Acest lucru se n acest caz, accentul se pune pe a ierta aceasta estedovada de maturitate. Ideea nu pot s. Nu este vorba de a accepta nepotrivite de momentale unei persoane sau a nu le accepta

n cazul comunicrii indirecte (e-mail, SMS, chat, scrisoare, ) este indicat

( ). mod : Am primit mesajul !, Amcitit ceea ce mi-ai scris !.


31/49

31

XI. Sistemul educativ n lume

1.Finlanda, unul din cele mai performante sisteme

nivel ridicat de trai. Guvernul dedic fonduri n urma acestei decizii, zece ani Finlanda a trecut pe unul din primele locuri din lume

Nokia, ntr-unsat. S- iar n prezent telefoane mobile. n acest domeniu.

. Autobuzul urban trece la fiecare 5minute. Elevii municipalitate. Conform legii, nici un elev nu poate locui la mai mult de 5 km de

este nici o hrtie

pe jos, nu extti pe ziduri.Finlandezii mizeaz i englez. 75%

dintre materii sunt comune n toat ara. Restul l alege coala, de acord cu profesorii,parinii i elevii. Orele sunt scurte, intense i, mai ales, foarte participative. ninteriorul colii, curenia este . Totul pare recent dat n folosin. Pebnci i nu se scrijelete nimic. i,binen, dar cu instalaii demne de un colegiu scump. Slile de cursurid cu TV n circuit nchis, acvariu de 200 de litri cu

peti tropicali, buct , dispozitive audiovizuale, aer condiionat, multeplante. Fiecare doi elevi au un calculator. , un auditoriu pentru orele de

teatru de mese cu autoservire. Crile sunt gratuite, materialul colar egratuit, mncarea este gratuit.

ca meniul s fie gratuit, nutritiv i cu multe feluri desalate i fructe. Se bea ap sau lapte. Costurile le pltete municipalitatea fiecruiora orele se prelungesc pn dup amiaz, coala are obligaia de a oferi ogustare elevilor.

delincven, strzile sunt sigure. Cnd se las seara, elevii, care aunvat s g la coal, pregtesc cina pentru prinii lor, dac acetia ntrzie laserviciu.

Cina i sauna (de 3 ori pe sptmn) sunt momentele n care familia se aflmpreun mult, mai ales despre proiectele copiilor, dorinele,


32/49

32

progresele i nevoile lor. Dar, n aceeai msur, se fac i planuri de vacan familia, n comun.

Copiii finlandezi au foarte multe teme de rezovat acas.Dac un copil dorete s studieze, poate s medic,judector sau inginer, chiar familia sa este una srac Educaia fiec statul finlandez 200,000de euro, de la grdini pn la absolvirea unei universiti. Sunt banii cel mai bine

i din impozitele noastre.Studenii pltesc doar crile i mncarea (2.50 euro la restaurantul facultii).

dndu-le subvenii pentru nchirierea unei locuine i primulsalariu.

Elevii au un respect total fa de profesori, i se vede n orice moment politeea n relaiile dintre e uniforme, dar sunt ntotdeauna simplu i corectmbrcai i pieptnai. ntr-o coala din centrul capitalei Helsinki, sau dincolo deCercul Polar, nivelul este acelai. Sistemul educaional nu este elitist i nu urmrete

producerea de genii, ci atingerea unui nivel general mediu ct mai nalt.Temele sunt sfinte. i este foarte ru v copieze, chiar i dectre ceilali elevi. uic la un examen.Cel care ar face-o ar fi izolat de ctre restul de elevi. De ce s riti, cnd poi sstudiezi ?. Pe aceeai linie, ca aduli, nu-i vor imagina ce este evaziunea fiscal. Nueste de mirare c n fruntea rilor cu cele mai ridicate statistici detransparen i cea mai sczut corupie public.

Nu exist repeteni, de dec oportunitate de a lua un

viaa nsi nu se triete dect o singur dat. Se

pn cnd se ia examenul.Orele sunt scurte, de 45 de minute. Una dintre recreaii se petrece obligatoriu

afar, raionamentul critic naintea memorizrii mecanice.Orele sunt relaxate, cum ar fi cursurile de dansuri de salon, teatru, arta digital,coafura, arte mariale, hockey, schi, gastronomie, prsau muzic. Elevii cnt . Se ncurajeazg . Finlandezii fii lor


33/49

33

2. onia

n fiecare diminea, elevii japonezi se nti n faa profesorilor i apoi acolegilor.

n Japonia, respectul este ns a sistemului educativ. Cuunul dintre cele mai mici bugete rile dezvoltate, doar 3,3% din PIB,

comparativ cu 5 procente n Statele Unite, nvmntul nipon a dominat clasamentulmondial timp de cteva decenii. Rezultatele att de bune sunt urmarea ateniei pe careo primesc profesorii.

n schimbul unui salariu generos, care trece de 62.000 de dolari pe an la final

, profesorii trebuie s fac din elevi nite ceteni model, iar implicarea lor n formarea colarilor este una de admirat. De exemplu, dac un elev este prinsfurnd ceva dintr-un magazin, profesorul este anunat naintea printelui.

Pe lngnuite, copiii nva i ce responsabilitatea. Ei

sunt cei care fac curenie n coal i, prin rotaie, servesc masa vasele labuctrie. La au ocazia snvee de toate, de la bunele maniere la mas, pnla trigonometrie.

Dasclii au ore special alocate n program pentru a analiza evolu ia elevilor dela un trimestru la altul sau ntre materii diferite. Orele de curs sunt nregistrate ifilmrile le permit profesorilor cu experien si sftuiasc pe colegii lor mai tineri. de profesor, e mare, pentru 38.000 de posturi n

un bon anual echivalent cu cinci salarii lunare.


34/49

34

3.

Progr limbmatematicile superioare sunt materii obligatorii pentru absolvire.

Exist -

american. C n care -curriculare bazate pe sport,

.

4. E

nvtmntul britanic se bucur de o reputa, lucru ce va reprezenta unstart important n carierCalificrile britanice sunt recunoscute pretutindeni n lume.Calitatea c meninerea unor standarde

nalte. o mare varietate de cursuri i locuri n care se poate nva.Stilul educaional britanic este personalizat iar suportul individual acordat

fiec urmrete ca acesta s nu rmn sau s izolat.Marea Britanie se situen avangarda cercetrii tiinifice i a inovaiilor creatoare,ceea ce c, studiind n a ar, ai ansa de a nva cu unele dintre celemai luminate mini din lume, ntr- de studiu excelent


35/49

35

5.

n liceele americane pe ce i place elevului

nefolositoare. ceea ce face

trebuie. e sporturi (printre care golf, not,fotbal) Scopul principal este integrarea nsocietate.

-Ideea cursurilor video gratuite oferite online provine din SUA. n acest sens,

cteva site-uri educative :http://www.youtube.com/edu, http://ecorner.stanford.edu/, http://academicearth.org/,

http://www.5min.com/, http://www.howcast.com/, http://www.videojug.com/,

n s gseti o aplicaie practicpentru fiecare no pe care ei o predau. : mi aducaminte ccnd am venit aici a fost un eseu:

.

Din regulile aplicate amic, Cristi L.,

- -8 ani;

- si ( , acesta i poate da explica);

- - nu estenimic de ascuns

- cnd apare un incident ce nu(prin e-mail sau telefon)cnd

- direct, deschis comunicarea este transpar .


36/49

36

XII. n loc de ncheiere

Cteva idei:

- tot timpul la voi el / n multe idei vin pe; ca s de pe telefonul mobil,sau note pentru acest lucru

- -te cu pasiune n tot ce faci-

pe calculator, telefon, - -- - - -

a treia

- uneori mergnd ntr-un anumit fel (urm avem un randament

vrem . . , pentru un randament crescut

- pune- (despre orice)- -o de la cap la de la la cap

- mai multe perspective; vi

- -- fii optimist

- - fii un bun observator

-

- persoane- -te la un singur lucru la un moment dat- - de- n care de obicei nu faci nimic


37/49

37

ceva (nu n

- -

- -; o

nainte

- fii selectiv alege doar ce este important, folositor, util, practic

- studiul) : ncepe cu ce este mai important

- regula micilor progrese: mai mari; nu porni direct cu obiective foarte mari

- contribuie cu idei creative acest material, idei pe care [email protected]


38/49

38

XIII. Bibliografie

1. Simona Elena Bernat

2. Inva cum snvei repede - tehnici de nvare accelerat Christian

Drapeau

3. Marshall B. Rosenberg

4. Brian Tracy

5. http://www.howcast.com/

6. http://www.wikihow.com

7. http://www.mindtools.com

8. http://www.memoryimproveprofessional.com/

9. http://www.improvingyourworld.com10.http://www.psihoteste.ro/wp/?cat=6


39/49

39

Observa

pagini) va fi compl lucruri care pentru unii fu

metodele

, face ca tine.

aceste sunt mai mari.

succes

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _


40/49

40

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _


41/49

41

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _


42/49

42

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _


43/49

43

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _


44/49

44

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _


45/49

45

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _


46/49

46

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _


47/49

47

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _


48/49

48

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _


49/49

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

Documents

Ghidul Elevului de Succes