Gbpp Metopen Mmr Umy

GBP Metopen-MMR UMY Page 1

GARIS BESAR PEMBELAJARAN

MATA KULIAH : Metodologi Penelitian

KODE : MMR-203

Tim Penyusun:

Dr. Susanto, MS

Dr. Siti DyahHandayani, MM

Dr. Elsye Maria Rosa, M.Kep.

PROGRAM STUDI MANAJEMEN RUMAH SAKIT

PROGRAM PASCASARJANA

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH YOGYAKARTA

2011


HALAMAN PENGESAHAN

Identitas Mata Kuliah Nama Mata Kuliah : Metodologi Penelitian Nomor Kode/ SKS : MMR-203 Bidang Ilmu : Status Mata Kuliah : Wajib Koordinator/Pembina Mata Kuliah Nama : Dr. Elsye Maria Rosa, M.Kep NIK : Pangkat/ Golongan : Jabatan : Fakultas/Program Studi : Pascasarjana/ MMR Universitas : Universitas Muhammadiyah

Yogyakarta Anggota Mata Kuliah Nama : Dr. Susanto, MS NIP : Pangkat/ Golongan : Lektor Jabatan : Sekretaris Prodi MMR Fakultas/Program Studi : Pascasarjana/ MMR Universitas : Universitas Muhammadiyah

Yogyakarta

Nama : Dr. Siti DyahHandayani, MM NIK : 143012 Pangkat/ Golongan : Lektor Jabatan : Fakultas/Program Studi : Pascasarjana/ MMR Universitas : Universitas Muhammadiyah

Yogyakarta Tim Pengajar : Prof. Kadarsih

Prof. Jauhar Dr. Susanto, MS Dr. SitiDyahHandayani, MSi Dr. Elsye Maria Rosa,M.Kep Drs. Zulaela. Dipl.Stat.M.Sc.


Yogyakarta, 1 Februari 2012

Menyetujui Mengetahui Ka Prodi MMR PJ Mata Kuliah ( ) ( Dr. Elsye Maria Rosa, M. Kep)


GARIS BESAR PEMBELAJARAN

Mata Kuliah : Metodologi Penelitian

Kode : MMR 203/3 sks

SKS : 3 sks

Semester : Dua

Kompetensi Pendukung : Kemampuan menerapkan teknologi informasi dalam pengelolaan

rumah sakit

Kompetensi Mata Kuliah : Hardskills Mahasiswa memiliki kemampuan menerapkan tehnologi informasi, menganalisis dan mengevaluasi permasalahan di RS menggunakan pendekatan metodologi penelitian

Softskills Mahasiswa memiliki kemampuan berpikir analisis dan bertindak strategik, kemampuan membangun dan membina networking, kreatif dan inovatif, kemampuan berkomunikasi yang baik dan efektif, kemampuan menjadi mediator, inspirator yang efektif dan kemampuan menerapkan nilai-nilai islami dalam etika penelitian

Referensi Utama : Ferdinand, Augusty, DBA (2011). MetodePenelitianManajemen. Pedoman Penelitian untuk Penulisan Skripsi, Tesis dan DisertasiI lmu Manajemen. Ed-3. UniversitasDiponegoro. Semarang

Referensi Tambahan : 1. Sekaran, Uma (2003). Research Methods for Business: Skill Building Approach. Ed-4. John Wiley & Son, Inc.

2. 2.Sugiyono. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R & D 3. Kuntoro. Metode Sampling dan Penentuan BEsar Sampel 4. Denzin, Norman.K, Yvonna S.Lincoln. Handbook Qualitative

Research 5. Hollowway, Immy. A-Z Qualitative research in health care

Teaching Team : Penanggungjawab MK : Dr. Elsye Maria Rosa,M.kep Anggota : 1. Prof. Kadarsih 2. Prof. Jauhar 3. Dr. Susanto, MS 4. Dr. Siti Dyah Handayani, MM 5. Drs. Zulaela. Dipl.Stat. M.Sc.


Pert ke

Kemampuan Akhir Yang Diharapkan

Topik Strategi Pembelajaran Media Ajar yang Disiapkan

Indikator Penilaian

Bobot Nilai

Referensi & Web

link

1 2 3 4 5 7 8 9

0 HARDSKILL 1. Mahasiswa

mengetahui bahan, materi, dan skedul perkuliahan.

2. Mahasiswa mengetahui dan memahami kompetensi yang akan dicapai pada mata kuliah manajemen keuangan

SOFTSKILL 1. Mahasiswa mampu

membangun hubungan baik antara dosen dgn Mhs serta Mhs dgn Mhs.

2. Mahasiswa memiliki kemampuan berkomunikasi yang baik dan efektif

1. Kontrak belajar 2. Penjelasan

RPKPS

1. Self Directed Learning dalam bentuk:

ceramah 2. Brainstorming 3. Mahasiswa diminta

untuk persiapan materi minggu depan

1. LCD 2. Laptop/

Komputer 3. Garis Besar

Pembelajaran 4. Pre-Test

1. Interaksi akrab dosen dg mhs, antar mhs

2. Motivasi mahasiswa untuk belajar mandiri.

3. Mahasiswa dapat mengikuti perkuliahan sesuai skedul perkuliahan

0% E-learning,

Modul


Senin, 11 Juni 2012

19.00-21.30


Pert ke



Indikator Penilaian

Bobot Nilai

Referensi & Web

link

1 2 3 4 5 7 8 9

Kompetensi Pendukung: Kemampuan menerapkan teknologi informasi dalam pengelolaan rumah sakit

Bahan Kajian : Informasi Manajemen RS, Metodologi Penelitian dan Statistik

1. Hardskill: 1. Mahasiswa mampu

melakukan critical review untuk menentukan topik penelitian

2. Mahasiswa mampu menyusun latar belakang penelitian

3. Mahasiswa mampu merumuskan masalah dan tujuan penelitian

1. Penentuan topik penelitian berdasarkan hasil critical review,

2. Menyusun latar belakang justifikasi pentingnya penelitian serta

3. Pengembangan Perumusan masalah dan

4. Tujuan penelitian 5. Keaslian

penelitian

1. Contextual Instruction dalam bentuk:

Ceramah

Brainstorming 2. Cooperative Learning

dalam bentuk:

Diskusi kelompok tentang current issue

1. Laptop/ komputer

2. LCD 3. Modul 4. Teksbook 5. Handout 6. Tugas/ kasus

1. Partisipasi 2. Kerjasama 3. Keaktifan 4. Kemampuan

dalam menganalisis kasus

1. Keberanian dalam mengemukakan pendapat

2. Inovatif

2.5% Dr. Elsye Maria Rosa, M.Kep.

Sabtu, 16 Juni 2012 15.30-18.00

2. Hardskill :

Mahasiswamengetahui masalah manajemen RS

SOFTSKILLS

Mahasiswa dapat mengetahui masalah-

Tutorial-1 : Topik-topik penelitian dibidang manajemen Rumah Sakit, yang diperoleh berdasarkan Evidence Based Management

Kegiatan dilaksanakan

di Perpustakaan

Worksheet (lembar kerja)mengenai topic-topikpenelitian di RS

1. Kerjasama 2. Partisipasi 3. Keaktifan 4. Kemampuan

menyampaikan pendapat berdasarkan pengalaman

5% Team:

1. dr. Erwin S, Sp.A., M.Kes.

2. dr. Arlina D, M.Kes.


Pert ke



Indikator Penilaian

Bobot Nilai

Referensi & Web

link

1 2 3 4 5 7 8 9

masalah yang dapat dilakukan penelitian

Hospital atau dari observasi di pelayanan kesehatan

3. Susanto

4. dr. Sunaryadi

5. Dr. Elsye MR, M.Kep.


Senin, 18 Juni 2012

19.00-21.30

3. HARDSKILLS

Kemampuanmengkritisiisu-isu global daripenelitianmanajemen RS

Critical Review Journal (sesuai topic yang penelitian yang diminati)

1. Contextual Instruction dalam bentuk: 1. Ceramah 2. Brainstorming

2. Cooperative Learning dalam bentuk:

Diskusi kelompok tentang current

1. Laptop/ komputer

2. LCD 3. Modul 4. Teksbook 5. Handout 6. Tugas/ kasus 7. Worksheet



5. Keberanian

5% Dr. Susanto, MS.

Jumat, 22 Juni


Pert ke



Indikator Penilaian

Bobot Nilai

Referensi & Web

link

1 2 3 4 5 7 8 9

SOFTSKILLS

Mahasiswa memiliki kemampuan untuk berfikir analitis dan bertindak strategik

issue

dalam mengemukakan pendapat

6. Inovatif

2012

19.00-21.30

Tugas Mandiri-1 : Mahasiswa menyusun latar belakang masalah, rumusan, tujuan, manfaat dan keaslian penelitian sebagai persiapan seminar

0 Hardskill: Mahasiswa memperoleh topik-topik yang sesuai dengan minat yang diinginkannya

Softskill: Mahasiswa dapat menunjukkan kreativitasnya secara individual dalam menentukan topik penelitiannnya

Seminar: Desiminasi BAB I penelitian dengan membuat Poster Penelitian

Project based Learning (mengerjakan tugas yang telah dirancang sebelumnya secara sistematis) dan dipresentasikan perencanaan topic penelitiannya didepan Direktur RS, Pengelola dan Pembimbing Tesis




6. Inovatif

15% Jumat-sabtu: 6-7 Juli 2012 15.30-18.00

4. HARDSKILLS

1. Mahasiswa mampu menyusun dan mengembangkan teori yang relevan dengan topik penelitian

Menyusun telaah pustaka dan pengembangan model penelitian dan Tehnik searching artikel dan


Ceramah

Brainstorming 2. Cooperative

1. Laptop/ komputer

2. LCD 3. Modul 4. Teksbook 5. Handout


dalam menganalisis

2,5% Dr. Elsye Maria Rosa, M.Kep.

Sabtu, 23


Pert ke



Indikator Penilaian

Bobot Nilai

Referensi & Web

link

1 2 3 4 5 7 8 9

2. Mahasiswa mampu mengkritisi penelitian terdahulu

3. Mahasiswa mampu mengembangkan model penelitian

SOFTSKILLS

Mahasiswa secara kreatif mampu menyusun telaah pustaka dengan tehnik searching artikel dan kepustakaan

Kepustakaan

Learning dalam bentuk:

Diskusi kelompok

kasus 5. Keberanian

dalam mengemukakan pendapat

6. Inovatif

Juni 2012

15.30-18.00

5. HARDSKILL:

Mahasiswa mampu membuat kerangka teori dan kerangka konsep dari penelitian yang akan dilaksanakan dan mampu menentukan hipotesis penelitian

SOFTSKILL:

Mahasiswa dapat secara kreatif dan inovatif dalam menentukan kerangka teori dan kerangka konsep yang

Membuat Kerangka Teori dan Kerangka Konsep Penelitian dan Menentukan Hipotesis Penelitian


a. Ceramah b. Brainstorming

2. Cooperative Learning dalam bentuk:

a. Diskusi kelompok tentang current

1. Laptop/ komputer





6. Inovatif

2,5% Dr. Susanto, MS.

Senin, 25 Juni 2012

19.00-21.30


Pert ke



Indikator Penilaian

Bobot Nilai

Referensi & Web

link

1 2 3 4 5 7 8 9

akan dilaksanakan dalam penelitiannya

6.

HArdskill

Tutorial, penentuan Variabel, membuat kerangka teori, kerangka konsep dan Hipotesis

Ketua: Dr. Susanto, MS.

Tim :

1. Dr. Elsye MR, M.Ke.

2. Dr. Siti Dyah, MM.

3. dr. Arlina D, M.Kes

4. Sri Handari, SE, MSi.


Pert ke



Indikator Penilaian

Bobot Nilai

Referensi & Web

link

1 2 3 4 5 7 8 9

Selasa, 26 Juni 2012

19.00-21.30

Tugas Mandiri-2: Mahasiswa menyusun telaah pustaka, landasan teori, kerangka teori kerangka konsep dan hipotesis, tugas dipresentasikan pada tanggal 30-31 Maret 2012 Jam 15.30-18.00

7 HARDSKILL

Mahasiswa mampu menentukan desain dan rancangan yang sesuai dalam penelitian Kuantitatif

SOFSKILL

MAhasiswa secara teamwork dapat menentukan desain serta rancangan penelitiannya Mahasiswa mampu menyusun desain penelitian Kuantitatif

Desain Penelitian Kuantitatif 1. Eksperimental 2. Observatif

Cooperative Learning dalam bentuk:

Diskusi kelompok : mengkritisi desain penelitian dari jurnal

1. Laptop/ komputer

2. LCD 3. Modul 4. Teksbook 5. Handout 6. Tugas/

kasus 7. Worksheet




6. Inovatif

Kuis : 2.5%


Rabu, 27 Juni 2012

19.00-21.30


Pert ke



Indikator Penilaian

Bobot Nilai

Referensi & Web

link

1 2 3 4 5 7 8 9

8 HARDSKILL

Mahasiswa mampu menentukan desain penelitian Kualitatif SOFSKILL

Mahasiswa secara team work dapat menjelaskan tentang desain penelitian kualitatif

Desain Penelitian Kualitatif

1. Studi Kasus 2. Grounded teori 3. Fenomologi 4. Etnografi


Diskusi kelompok mengkritisi desain penelitian dari jurnal

1. Laptop/ komputer





6. Inovatif

5% Team

1. Dr. Elsye, M.Kep.

2. Dr. Susanto, MS.

3. Dr. Siti Dyah, MM.

Kamis, 28 Juni 2012

19.00-21.30

TUGAS MANDIRI -3: Mahasiswa secara berkelompok mempresentasikan tentang :

1. Populasi, sampel dan sampling

2. Variabel dan definisi operasional

3. Uji validitas dan reliabilitas

4. Analisis data


Pert ke



Indikator Penilaian

Bobot Nilai

Referensi & Web

link

1 2 3 4 5 7 8 9

HARDSKILL

1. Mahasiswa mampu menentukan populasi hingga sampel penelitian

2. Mahasiswa mampu menjelaskan definisi operasional variabel penelitian dan menentukan indikator penelitian

3. Mahasiswa mampu menentukan instrumen yang sesuai untuk

4. mengukur variabel-variabel penelitian.

5. Mahasiswa mampu menguji kualitas instrumen/data penelitian

6. Mahasiswa mampu menentukan alat analisis yang tepat untuk menjawab rumusan masalah penelitian

7. Mahasiswa memahami

1. Populasi, sampel dan tehnik sampling

2. Definisi operasional variable penelitian

3. Pengukuran data 4. Uji kualitas

instrumen/data 5. Alat analisis 6. Etika penelitian


Presentasi kelompok dengan pembahasan yang diberikan tugas sebelumnya

Penjelasan dari pengajar

1. Laptop/ komputer

2. LCD 3. Modul 4. Teksbook 5. Handout 6. Tugas/

kasus 7. Worksheet




6. Inovatif

5% Dr. Elsye Maria Rosa, M.Kep.

Rabu, 4 Juli 2012

19.00-21.30


Pert ke



Indikator Penilaian

Bobot Nilai

Referensi & Web

link

1 2 3 4 5 7 8 9

dan menerapkan persoalan etika dalam pelaksanaan penelitian

9-10 HARDSKILL

Mahasiswa dalam menentukan :

1. populasi, dan sampel menggunakan software

2. Uji validitas dan reliabitas dari penelitian yang akan dilaksanakan

3. Melakukan uji statistic menggunakan software

SOFTSKILL

Mahasiswa secara kreatif dan inovatif dapat menjalankan software untuk mendapatkan hasil penelitian

Analisis data Kuantitatif a. Penentuan jumlah

Besar populasi dan sampel menggunakan software

b. Uji Validitas dan reliabilitas

c. Analisis statistik (Uji hipotesis) dani nferensi 1: Bivariat( Korelasi)

d. Analisis statistik (Uji hipotesis) dan inferensi 2: Multivariat( Regresi)

1. Contextual Instruction dalam bentuk: a. Ceramah b. Brainstorming

2. Cooperative Learning dalam bentuk: Diskusi kelompok tentang current issue

1. Laptop/ komputer





6. Inovatif

Drs.

Zulaela.

DiplStat.

M.Kes.

Kamis, 5

Juli 2012

19.00-

21.30.

11 HARDSKILL

Mahasiswa mampu menganalisis data kualitatif

Analisis data Kualitatif NVivo


1. Laptop/ komputer

2. LCD 3. Modul


Dr. Elsye Maria Rosa,


Pert ke



Indikator Penilaian

Bobot Nilai

Referensi & Web

link

1 2 3 4 5 7 8 9

SOFTSKILL

Mahasiswa secara kreatif dan inovatif dapat menganalisis data kualitatif

2. Cooperative Learningdalam bentuk:

Diskusi kelompok tentang current issue

Pembahasan kasus

4. Teksbook 5. Handout 6. Tugas/ kasus 7. Worksheet



6. Inovatif

M.Kep.

Selasa, 10 Juli 2012

19.00-21.30

Tugas Mandiri-3: Mahasiswa menyusun Rencana penelitian yang mencakup: desain dan rancangan penelitian, populasi , sampel dan sampling, variable, definisi operasional, analisis data, instrument penelitian. Dikumpulkan saat pertemuan ke-15 untuk bahan

Tutorial

12 HARDSKILL

1. Mahasiswa mampu menyusun hasil penelitian

2. Mahasiswa mampu menyusun pembahasan penelitian

3. Mahasiswa mampu membuat simpulan penelitian

SOFTSKILL

Mahasiswa dapat menganalisa secara kreatif

Menganalisis data penelitian 1. Merencanakan

dummy table 2. Menetapkan

analisis yang tepat

3. Melakukan analisis data kuantitatif atau kualitatif

4. Menginterpretasi hasil analisis


2. Cooperative 2. Learning dalam bentuk: 1. Diskusi kelompok

tentang current issue

2. Pembahasan kasus

1. Laptop/ komputer





6. Inovatif

5% Dr. Elsye Maria Rosa, M.Kep.

Rabu, 11 Juli 2012

19.00-21.30


Pert ke



Indikator Penilaian

Bobot Nilai

Referensi & Web

link

1 2 3 4 5 7 8 9

dan inovatif hasil penelitian

0 HARDSKILL

MAhasiswa dapat menuliskan referensi yang digunakan dalam penelitian dengan benar

SOFTSKILL

Mahasiswa dapat mempertanggungjawabkan referensi yang digunakan pada penelitiannya

Tehnik Penulisan referensi : Footnote, Endnote dan Parenthetical Reference Methode

Contextual Instruction dalam bentuk:

Ceramah

Brainstorming

1. LCD/ komputer 2. Laptop 3. Modul 4. Teksbook 5. Handout 6. Kasus 7. Worksheet




6. Inovatif

Waktu menyesuaika

n

Herman Y, ST, MT. dan Arif H, ST.

Kamis, 12 Juli 2012

19.00-21.30


Pert ke



Indikator Penilaian

Bobot Nilai

Referensi & Web

link

1 2 3 4 5 7 8 9

13 HArdskill

Mahasiswa memahami pentingnya etika dalam melakukan penelitian

Softskill

Mahasiswa dapat menentukan etika penelitian sesuai dengan nilai-nilai Islami

Etika Penelitian Contextual Instruction dalam bentuk:

Ceramah

Brainstorming

1. LCD/ komputer 2. Laptop 3. Modul 4. Teksbook 5. Handout




6. Inovatif

Prof. Jauhar

Sabtu, 14 Juli 2012

15.30-18.00

14 HARDSKILLS

1. Mahasiswa memahami dan menerapkan tatacara penulisan tesis

2. Mahasiswa mampu menyusun naskah publikasi

3. Mahasiswa mampu memahami kiat-kiat menyelesaikan tesis tepat waktu

SOFTSKILLS

Mahasiswa memiliki

Mengkomunikasikan

hasil penelitian:

1. Memahami tatacara penulisan tesis,

2. Menyusun naskah publikasi tesis

3. kiat-kiat menyelesaikan tesis tepat waktu

Cooperative Learning ; presentasi dari mahasiswa bagaimana menyusun tesis tepat waktu dibagi 3 kelompok dengan pembahasan : Kelompok 1: membahas bagaimana sukses menyusun tesis tepat waktu Kelompok 2: Membahas bagaimana sukses mempresentasikan tesis dengan baik Kelompok 3: Membahas bagaimana sukses

1. LCD/ komputer 2. Laptop 3. Teksbook




6. Inovatif

Prof. Sri. Kadarsih

Sabtu, 21 Juli 2012

15.30-18.00


Pert ke



Indikator Penilaian

Bobot Nilai

Referensi & Web

link

1 2 3 4 5 7 8 9

kemampuan berpikir analitis dan bertindak strategik

mempublikasikan tesis

15 HARDSKILL

Mahasiswa dapat memahami menganalisa rencana penelitian yang dan memahami kekurangan dari rencana penelitian setelah diberikan masukan oleh tutor sekaligus calon pembimbing

SOFTSKILL

Mahasiswa dapat mengemukakan pendapatnya terkait rencana penelitian yang dibuatnya

Tutorial dengan calon

Pembimbing tesis

Cooperative Learning: Presentasi proposal penelitian dan dikomentari oleh calon pembimbing tesis

1. LCD/ komputer 2. Laptop 3. Proposal

penelitian mhs




6. Inovatif

5% Team

Pj. Dr. Elsye Maria Rosa, M.Kep.

Selasa, 31 Juli 2012

19.00-21.30

UJIAN AKHIR (45%): SEMINAR PROPOSAL


Documents

Gbpp Metopen Mmr Umy