GAYA HIDUP DAN MOTIVASI BERPRESTASI SEBAGAI PREDIKTOR TERHADAP PRESTASI AKADEMIK GURU

YANG MENJADI MAHASISWA PASCA SARJANA UNIVERSITAS INDRAPRASTA PGRI

JAKARTA

Tesis

Diajukan kepada Program Pascasarjana Magister Sains Psikologi

untuk Memperolah Gelar Magister Sains Psikologi

Oleh : Sara Sahrazad

NIM: 832009014

PROGRAM PASCASARJANA

UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA

2011

LEMBAR PENGESAHAN

Judul Tesis : Gaya Hidup dan Motivasi Berprestasi Sebagai Prediktor Terhadap Prestasi Akademik Guru yang Menjadi Mahasiswa Pasca Sarjana Universitas Indraprasta PGRI Jakarta.

Nama Mahasiswa : Sara Sahrazad

NIM : 832009014

Program Studi : Magister Sains Psikologi

Menyetujui,

Prof. Dr. Sutarto Wijono, MA.

Pembimbing I Dra. Susana Prapunoto, MA-Psy

Pembimbing II

Mengesahkan,

Ketua Program Studi Magister Sains Psikologi

Prof.Dr. Sutarto Wijono, MA

Dinyatakan Lulus Ujian Tanggal: 6 desember 2011

  

ii

PERNYATAAN

Yang bertanda tangan di bawah ini, saya:

Nama : Sara Sahrazad

NIM : 832009014

Alamat : Soka Lembah Hijau C5 Salatiga

Dengan ini menyatakan bahwa:

1. Karya tulis saya, tesis ini, adalah asli dan belum pernah diajukan untuk memperoleh gelar akademik (master), baik di Universitas Kristen Satya Wacana, maupun perguruan tinggi lain;

2. Karya tulis ini adalah murni gagasan, rumusan dan penelitian saya sendiri tanpa bantuan pihak lain kecuali arahan pembimbing;

3. Dalam karya tulis ini tidak terdapat pendapat yang telah diterbitkan orang lain, kecuali yang secara tertulis dan dengan jelas dicantumkan sebagai acuan dalam naskah dengan disebutkan nama pengarang dan judul tulisan aslinya serta tahun publikasinya, dan dicantumkan dalam daftar pustaka;

4. Pernyataan ini saya buat dengan sesungguh-sungguhnya dan kalau kemudian ternyata ada penyimpangan dan ketidakbenaran dalam pernyataan ini, saya bersedia menerima sanksi akademik berupa pencabutan gelar dan ijazah yang telah diperoleh dengan karya ini serta sanksi lainnya sesuai dengan norma yang berlaku di universitas ini.

Salatiga, Desember 2011

Yang membuat pernyataan,

Sara Sahrazad

832009014

  

iii

MOTO dan PERSEMBAHAN

“Tetaplah menjadi diri sendiri bagaimanapun kita,

syukurilah. Tuhan selalu memberikan yang

terbaik untuk kita dan tidak pernah

mengecewakanmu”

“Janganlah menunggu termotivasi, tetapi

bergeraklah sehingga kita menjadi termotivasi

dalam mengerjakan sesuatu”

Kupersembahkan tulisan ini kepada Ayah dan Ibuku

tercinta: babe Suparman & nyae Siti, kakak tercinta Maria

dan Keponakanqu Azizah Zafira

yang selalu mengerti akan kebutuhanku serta senantiasa

menyebut namaku di dalam doa.

 

 iv

KATA PENGANTAR

Dengan memanjatkan puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan karunia-Nya sehingga tugas akhir ini terselesaikan dengan baik.

Tidak dapat dipungkiri di dalam penyusunan tesis ini ada begitu banyak dukungan yang diberikan oleh berbagai pihak kepada penulis dalam bentuk cinta kasih, pikiran, waktu dan tenaga. Maka dari itu dengan penuh rasa syukur, penulis mengucapkan terima kasih kepada:

1. Prof. Dr. Sutarto Wijono., MA., selaku Kaprogdi Magister Sains Psikologi, dan sekaligus dosen pembimbing I yang telah memberikan bimbingan, masukan, serta motivasi bagi penulis selama studi maupun dalam penyelesaian tugas akhir.

2. Dra. Susana Prapunoto, MA-Psy., selaku dosen pembimbing II, yang telah memberikan ilmu, berbagi masukan, dan bimbingan bagi penulis selama studi maupun dalam penyelesaian tugas akhir.

3. Dra. Ch. Hari Soetjiningsih, MS., Ph.D., selaku dosen penguji yang telah bersedia meluangkan waktu untuk memberikan ilmu dan saran kepada penulis.

4. Seluruh dosen di lingkungan Pascasarjana Magister Sains Psikologi, yang telah membimbing penulis selama studi di Universitas Kristen Satya Wacana.

5. Staf Pascasarjana di gedung G lantai 4: Bpk. Agus Dharmanto (terima kasih untuk segala

  

v

6. Rektor, dosen, staf dan mahasiswa Pascasarjana Universitas Indraprasta PGRI Jakarta yang telah mengijinkan penulis untuk mengadakan penelitian.

7. Orang tuaku tercinta (babe Parman dan nyae Siti). Terima kasih yang tak terhingga ku ucapkan atas dukungan doa, dana, serta jerih lelah yang telah penulis rasakan selama ini. Kakak ku Maria dan anaknya Azizah, serta para tante dan sepupu yang ikut mendukung aku dalam doa dan pengertian. Doaku kiranya kalian dapat mencapai apa yang diimpikan selama ini.

8. Serta semua pihak yang tidak disebutkan, namun telah banyak membantu penulis dalam berbagai hal.

Akhir kata, kiranya Allah SWT senantiasa melindungi kita semua. Amin.

Salatiga, Desember 2011

Penulis

  

vi

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL …………………………………….

LEMBAR PENGESAHAN …………………………….

PERNYATAAN …………………………………………

MOTO DAN PERSEMBAHAN ……………………….

KATA PENGANTAR ……………………………………

DAFTAR ISI …………………………………………….

DAFTAR TABEL ……………………………………….

DAFTAR GAMBAR …………………………………….

DAFTAR LAMPIRAN ………………………………….

ABSTRAK ……………………………………………….

ABSRACT ……………………………………………….

i

ii

iii

iv

v

vii

xi

xiv

xv

xvi

xvii

BAB I. PENDAHULUAN ………………………………

1.1 LATAR BELAKANG …………….………………

1.2 RUMUSAN MASALAH …………………………

1.3 TUJUAN PENELITIAN …………………………

1.4 MANFAAT PENELITIAN ………………………

1.4.1 Manfaat Praktis …………………………

1.4.2 Manfaat Teoritis ………………………

1.4.3 Manfaat Untuk Penelitian

Selanjutnya …………………………….

1

1

12

12

13

13

13

14

BAB II. TINJAUAN PUSTAKA ………………………

2.1 PRESTASI AKADEMIK …………………………

15

15

  

vii

2.1.1 Pengertian Prestasi ……………………

2.1.2 Pengertian Prestasi Akademik ………

2.1.3 Teori Prestasi Akademik ………………

2.1.4 Ciri-ciri Individu yang Memiliki

Prestasi Akademik Tinggi ……………

2.1.5 Faktor-faktor yang Mempengaruhi

Prestasi Akademik ……………………

2.2 MOTIVASI BERPRESTASI ……………………

2.2.1 Pengertian Motivasi Berprestasi ……

2.2.2 Teori Motivasi Berprestasi ……………

2.2.3 Ciri-ciri Motivasi Berprestasi …………

2.3 GAYA HIDUP ……………………………………..

2.3.1 Pengertian Gaya Hidup ………………

2.3.2 Teori Gaya Hidup ………………………

2.3.3 Dimensi Gaya Hidup ………………….

2.4 HASIL PENELITIAN SEBELUMNYA …………

2.5 MODEL PENELITIAN …………………………

2.6 HIPOTESIS PENELITIAN ………………………

15

15

17

20

22

25

25

28

30

34

34

36

38

39

43

44

BAB III. METODE PEBELITIAN ……………………

3.1 VARIABEL PENELITIAN …………………………

3.2 DEFINISI OPERASIONAL ………………………

3.3 METODE PENGUMPULAN DATA ………………

3.3.1 Angket Gaya Hidup …………………….

3.3.2 Angket Motivasi Berprestasi …………

3.3.3 Instrumen Prestasi Akademik ………

45

45

45

46

47

50

57

  

viii

3.4 VALIDITAS DAN RELIABILITAS ………………

3.4.1 Uji Validitas ………………………………

3.4.2 Uji Reliabilitas …………………………

3.5 HASIL UJI VALIDITAS DAN RELIABILITAS

(Try Out) …………………………………………………

3.5.1 Angket Gaya Hidup ……………………

3.5.2 Angket Motivasi Berprestasi …………

3.6 POPULASI, SAMPEL, DAN TEKNIK

PENGAMBILAN SAMPEL ………………………

3.6.1 Populasi dan Sampel …………………

3.6.2 Teknik Sampling ………………………

3.7 TEKNIK ANALISIS DATA ………………………

3.7.1 Uji Asumsi Klasik ………………………

3.7.2 Uji Hipotesis ……………………………

57

57

58

59

59

61

65

65

66

67

67

69

BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN DISKUSI ……

4.1 DESKRIPSI TEMPAT PENELITIAN …………

4.2 KARAKTERISTIK RESPONDEN ……………

4.2.1 Karakteristik Responden

Berdasarkan Jenis Kelamin …………

4.2.2 Karakteristik Responden

Berdasarkan Usia ……………………..

4.3 HASIL UJI VALIDITAS DAN RELIABILITAS

4.3.1 Gaya Hidup ………………………………

4.3.2 Motivasi Berprestasi …………………

4.4 DESKRIPSI PENGUKURAN VARIABEL ……

71

71

72

72

72

73

73

74

74

  

ix 

4.4.1 Variabel Gaya Hidup …………………

4.4.2 Variabel Motivasi Berprestasi ………

4.4.3 Variabel Prestasi Akademik …………

4.5 UJI STATISTIK …………………………………

4.5.1 Uji Asumsi Klasik ……………………..

4.5.2 Uji Hipotesis ……………………………

4.5.3 Sumbangan Efektif Tiap Variabel

Independen Terhadap Variabel

Dependen ………………………………

4.6 DISKUSI …………………………………………

74

75

76

77

77

86

88

97

BAB V. PENUTUP ………………………………………

5.1 KESIMPULAN ……………………………………

5.2 SARAN ……………………………………………

101

101

101

DAFTAR PUSTAKA …………………………………… 105

LAMPIRAN ……………………………………………… 111

  

x

DAFTAR TABEL

Tabel 2.1 Dimensi Gaya Hidup AIO ……………….

Tabel 3.1 Blue Print Gaya Hidup ……………………

Tabel 3.2 Item Favorable dan Unfavorable Angket

Gaya Hidup ……………………..............

Tabel 3.3 Blue Print Motivasi Berprestasi ………

Tabel 3.4 Item Favorable dan Unfavorable

Angket Motivasi Berprestasi ………….

Tabel 3.5 Sebaran Item Valid dan Item Gugur

Angket Gaya Hidup ……………………..

Tabel 3.6 Sebaran Item Valid dan Item Gugur

Angket Motivasi Berprestasi …………..

Tabel 4.1 Presentase Responden Berdasarkan

Jenis Kelamin ……………………………

Tabel 4.2 Persentase Responden Berdasarkan

Usia ………………………………………….

Tabel 4.3 Sebaran Item Valid dan Item Gugur

Angket Gaya Hidup ……………………

Tabel 4.4 Sebaran Item Valid dan Item Gugur

Angket Motivasi Berprestasi …………

Tabel 4.5 Deskripsi Pengukuran Variabel Gaya

Hidup ……………………………………….

Tabel 4.6 Deskripsi Pengukuran Variabel

Motivasi Berprestasi …………………….

Tabel 4.7 Deskripsi Pengukuran Variabel

39

48

50

51

57

59

62

72

72

73

74

75

76

  

xi 

Prestasi Akademik ………………………

Tabel 4.8 Hasil Uji One Sample Kolmogorov

Smirnov ……………………………………..

Tabel 4.9 Hasil Uji Multikolinearitas ………………

Tabel 4.10 Hasil Uji Auto Korelasi …………………

Tabel 4.11 Hasil Uji Linearitas Gaya Hidup

dengan Prestasi Akademik …………….

Tabel 4.12 Hasil Uji Linearitas Motivasi

Berprestasi dengan Prestasi

Akademik ….......................................

Tabel 4.13 Hasil Uji Regresi Berganda

Signifikansi Nilai F ………………………

Tabel 4.14 Hasil Uji Korelasi Gaya Hidup dan

Motivasi Berprestasi terhadap

Prestasi Akademik ………………………

Tabel 4.15 Hasil Uji Regresi Berganda Nilai

Koefisien Beta dan Nilai F Variabel

Independen Terhadap Variabel

Dependen …………………………………

Tabel 4.16 Koefisien Korelasi Variabel

Independen dan Variabel Dependen ..

Tabel 4.17 Sumbangan Efektif Variabel

Independen Terhadap Variabel

Dependen …………………………………

Tabel 4.18 Cross-product Aspek Gaya Hidup

Terhadap Prestasi Akademik ………….

77

80

81

84

85

85

86

86

87

89

90

91

  

xii

Tabel 4.19 Analisis Regresi Aspek Gaya Hidup

Terhadap Prestasi Akademik ………….

Tabel 4.20 Ringkasan Koefisien Aspek-aspek

Gaya Hidup ………………………………..

Tabel 4.21 Ringkasan Sumbangan Efektif Aspek

Gaya Hidup Terhadao Prestasi

Akademik ………………………………….

Tabel 4.22 Cross-product Aspek Motivasi

Berprestasi Terhadap Prestasi

Akademik ………………………………….

Tabel 4.23 Analisis Regresi Aspek Motivasi

Berprestasi Terhadap Prestasi

Akademik ………………………………….

Tabel 4.24 Ringkasan Koefisien Aspek-aspek

Motivasi Berprestasi …………………….

Tabel 4.25 Ringkasan Sumbangan Efektif Aspek

Motivasi Berprestasi Terhadap

Prestasi Akademik ……………………….

92

93

94

94

95

96

97

  

xiii

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Model Penelitian ……………………….

Gambar 4.1 Histogram ……………………………….

Gambar 4.2 Normalitas P-P Plot ………………….

Gambar 4.3 Scatterplot ………………………………

43

78

79

83

  

xiv

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran A. Angket Penelitian ……………………

Lampiran B. Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas .

Lampiran C. Surat Ijin Penelitian …………………

Lampiran D. Data Mentah Penelitian ……………

Lampiran E. Hasil Uji Asumsi Klasik dan

Hipotesis ……………………………….

111

117

119

121

127

  

xv

ABSTRAK

Sahrazad, Sara. Gaya Hidup dan Motivasi Berprestasi Sebagai Prediktor Terhadap Prestasi Akademik Guru yang Menjadi Mahasiswa Pasca Sarjana Universitas Indraprasta PGRI Jakarta. Program Pascasarjana Magister Sains Psikologi Universitas Kristen Satya Wacana.

Gaya hidup dan motivasi berprestasi sangat penting dalam kemajuan prestasi akademik seseorang maka penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh gaya hidup dan motivasi berprestasi secara simultan terhadap prestasi akademik para guru yang menjadi mahasiswa pascasarjana Universitas Indraprasta PGRI Jakarta. Sampel dalam penelitian ini adalah mahasiswa pascasarjana Unindra yang berprofesi sebagai guru berjumlah 90 orang. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kuantitatif dengan cara menyebarkan dua angket yang disebarkan yakni angket gaya hidup dan motivasi berprestasi. Sedangkan prestasi akademik mahasiswa diukur berdasarkan IPK. Berdasarkan hasil analisis regresi berganda diperoleh persamaan regresi Y = 0.264 X1 + 0.721 X2. Dengan R2=0.778, Fhitung=66.6944; pada taraf signifikansi 0.00<0.05 yang menunjukkan bahwa secara simultan gaya hidup dan motivasi berprestasi berpengaruh terhadap prestasi akademik. Kata Kunci: Gaya Hidup, Motivasi Berprestasi, Prestasi

Akademik.

  

xvi

  

xvii

ABSTRACT

Sahrazad, Sara. The Life Style and Achievement Motivation As Predictor of Academic Achievement Teachers Who Became a Master Student of Indraprasta PGRI University Jakarta. Psychology Science Master Program of Satya Wacana Christian University.

Lifestyle and achievement motivation is very important in the advancement of one's academic achievement then this study aims to determine the effect of lifestyle and the simultaneous of an academic achievement teachers who became a master student of Indraprasta PGRI University Jakarta. The samples in this research is a master student Unindra the profession as a teacher has a population of 90 people. This study uses a quantitative research approach by means of two questionnaires distributed to spread the lifestyle questionnaire and achievement motivation. While the students' academic achievement measured by IPK. Based on the results of multiple regression analysis obtained by the regression equation Y = 0264 + 0721 X1 X2. With R2 = 0778, Fhitung = 66.6944; at 0:00 significance level <0.05 indicating that simultaneous lifestyle and achievement motivation affects academic achievement.

Key Word: Life Style, Achievement Motivation, Academic Achievement.