GARIS BESAR PROGRAM PENGAJARAN - Gunadarmasap.gunadarma.ac.id/upload/PP-013217.doc · Web viewArsitektur dan Organisasi Sistem Komputer di dalam perkuliahan ini berkaitan erat dengan

SILABUS PROGRAM STUDI D3 MANAJEMEN INFORMATIKA

PROGRAM DIPLOMA TEKNOLOGI INFORMASI UNIVERSITAS GUNADARMA

Nama Mata Kuliah / Kode Mata Kuliah : ARSITEKTUR & ORGANISASI SISTEM KOMPUTER / IT-013217SKS : 2 (1 SKS Teori, 1 SKS Praktek)Semester : 3Kelompok Mata Kuliah : Mata Kuliah WajibPertemuan : 14 Tatap Muka

Deskripsi SingkatMata Kuliah Kelilmuan dan Keterampilan (MKKK) Arsitektur dan Organisasi Sistem Komputer merupakan mata kuliah yang membekali pengetahuan dan keterampilan mahasiswa dengan mengedepankan penguasaan konsep arsitektur dan organisasi serta cara kerja sistem komputer sebagai pengetahuan mahasiswa mengenai konsep serta cara kerja di dalam sistem komputer itu sendiri. Arsitektur dan Organisasi Sistem Komputer di dalam perkuliahan ini berkaitan erat dengan konsep arsitektur dan organisasi serta cara kerja sistem komputer. Topik utama dalam mata kuliah ini yaitu, 1. Pengantar arsitektur dan organisasi komputer, 2. Sistem bilangan dan pengkodean dalam sistem komputer, 3. Representasi data, 4. Prinsip dan perancangan logika, 5. Organisasi komputer dasar, 6. Central Processing Unit, 7. Pemrosesan Input/Output (I/O), 8. Pemrosesan Input/Output (I/O), 9. Memori Internal & Eksternal, 10. Pemrograman mikro, komputer pipelining dan pemrosesan pararel.

Tujuan Instruksional Umum : Mata Kuliah Keilmuan dan Ketrampilan (MKKK) Arsitektur dan Organisasi Sistem Komputer merupakan mata kuliah yang diharapkan mampu meningkatkan kompetensi mahasiswa, sehingga mahasiswa diharapkan dapat mengerti, memahami dan mampu menjelaskan konsep dan cara kerja dari Arsitektur dan Organisasi Sistem Komputer.

Page 1

No Tujuan Instruksional Khusus Pokok Bahasan Indikator Keberhasilan

1 Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa diharapkan dapat memahami dan memberikan penjelasan tentang cakupan materi yang akan dibahas dalam organisasi computer dan sejarah perkembangan komputer.

Pengantar organisasi komputer, struktur dan fungsi organisasi komputer, dan sejarah pengembangan komputer

Mahasiswa dapat memahami dan menjelaskan organisasi komputer, mengerti struktur dan fungsi organisasi komputer secara umum, serta mengetahui sejarah perkembangan komputer.

2 Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa diharapkan dapat memahami dan menjelaskan representasi data, sistem bilangan, serta pengkodean yang digunakan dalam sistem komputer.

Sistem bilangan dan Pengkodean Mahasiswa dapat memahami dan menjelaskan sistem bilangan serta pengkodean yang digunakan dalam komputer digital.

3 Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa diharapkan dapat memahami berbagai jenis representasi data dan implementasinya pada komputer.

Representasi data Mahasiswa dapat memahami berbagai macam tipe data yang terdapat dalam komputer digital yang direpresentasikan dalam format biner dalam register komputer. Mahasiswa juga dapat memahami representasi bilangan yang digunakan dalam operasi aritmatika dan kode biner yang digunakan dalam pemrosesan data.

4 Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa diharapkan dapat memahami dan memiliki pengetahuan tentang perancangan rangkaian logika yang merupakan dasar sebuah sistem

Prinsip dan Perancangan Logika Mahasiswa dapat memahami aljabar Boolean yang berguna dalam perancangan logika. Mahasiswa juga dapat menggunakan K-Map untuk menyederhanakan rangkaian logika.

Page 2


komputer. Mahasiswa juga memahami perancangan dan prinsip kerja komponen logika kombinasional dan komponen logika sekuensial.

5 Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa diharapkan dapat memahami dan memberikan penjelasan tentang diagram blog organisasi komputer.

Organisasi Komputer Dasar Mahasiswa dapat memahami blok diagram organisasi komputer dasar beserta dengan contoh format instruksi.

6 Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa diharapkan dapat mengerti dan memberikan penjelasan tentang diagram blog orgranisasi komputer.

Central Processing Unit (CPU) Mahasiswa dapat memahami fungsi komponen internal CPU, kerangka operasi dari tiap-tipa komponen, dan gambaran sistem serta pengoperasiannya.

7 Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa diharapkan dapat memahami dan memiliki pengetahuan tentang proses kerja yang dilakukan oleh Sistem Input/Output (I/O).

Pemrosesan Input/Output (I/O) Mahasiswa dapat memahami dan menjelaskan Sistem I/O, cara kerja pengaksesan I/O, I/O terprogram termasuk perintah dan instruksi I/O, I/O interupsi termasuk pengolahan dan perancangannya, cara kerja Direct Memory Access (DMA) berikut fungsi dan pengendalinya, dan struktur suatu interface piranti I/O.

8 Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa diharapkan dapat memahami dan memberikan pengetahuan tentang organisasi memori komputer, memori utama semikonduktor, cache dan organisasi DRAM.

Memori Internal Mahasiswa dapat memahami karakteristik sistem memori komputer dan hirarkinya, mengerti memori utama semikonduktor (tipe, kategori dan sifatnya), memahami adanya cache yang dapat membantu memori utama, dan mengetahui organisasi DRAM.

9 Setelah mengikuti mata kuliah ini Memori Eksternal Mahasiswa dapat mengetahui dan

Page 3


mahasiswa diharapkan dapat memahami dan memberikan pengetahuan tentang sejumlah perangkat dan sistem memori eksternal, dapat membahas tentang pengetauan Disk array untuk mendapatkan kinerja yang lebih besar, serta cara kerja Disk Magnetik, RAID, Memori Optik dan Pita Magnetik.

memahami sistem dan cara kerja magnetic disk berupa organisasi data dan pemformatan, karakteristik, serta waktu akses disk. Memahami fungsi utama RAID, dan enak tingkatan pola RAID. Memahami sistem kerja CD-ROM, WORM serta Disk Optik yang dapat dihapus, serta memahami sistem kerja pita magnetik.

10 Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa diharapkan dapat memahami dan memberikan penjelasan tentang konsep pemrograman mikro, konsep dasar pipeline, dan konsep dasar pemrosesan paralel.

Pemrograman mikro, komputer pipelining dan pemorsesan pararel.

Mahasiswa dapat mengetahui dan memahami pemrograman mikro, memahami mikrogrammed dan mengetahui keuntungan dengan menggunakan pemrograman mikro, menjelaskan organisasi CLU microprogrammed, memahami konsep pipelining dan efisiensi pipeline, menjelaskan pemrosesan pararel, menjelaskan arsitektur komputer paralel.

REFERENSI:1. William Stalling Computer Organization and Architecture, Prentice Hall, 5 Th ed, 20002. Soepono Soeparlan, Pengantar Organisasi Sistem Komptuer, Diktat Guandarma, 19953. Hamacher, Carl, et all, Computer organization, fifth edition, McGraw Hill, 20024. Roger L Tokheim, Prinsip-prinsip Digital, seri Buku Schaum

Diperkenankan menggunakan referensi lainnya.

Page 4

GARIS BESAR PROGRAM PENGAJARAN (GBPP)PROGRAM STUDI D3 MANAJEMEN INFORMATIKA

PROGRAM DIPLOMA TEKNOLOGI INFORMASI UNIVERSITAS GUNADARMA

Nama Mata Kuliah / Kode Mata Kuliah : ARSITEKTUR & ORGANISASI SISTEM KOMPUTER / IT-013217SKS : 2 (1 SKS Teori, 1 SKS Praktek)Semester : 3Kelompok Mata Kuliah : Mata Kuliah WajibPertemuan : 14 Tatap Muka

Deskripsi SingkatMata Kuliah Kelilmuan dan Keterampilan (MKKK) Arsitektur dan Organisasi Sistem Komputer merupakan mata kuliah yang membekali pengetahuan dan keterampilan mahasiswa dengan mengedepankan penguasaan konsep arsitektur dan organisasi serta cara kerja sistem komputer sebagai pengetahuan mahasiswa mengenai konsep serta cara kerja di dalam sistem komputer itu sendiri. Arsitektur dan Organisasi Sistem Komputer di dalam perkuliahan ini berkaitan erat dengan konsep arsitektur dan organisasi serta cara kerja sistem komputer. Topik utama dalam mata kuliah ini yaitu, 1. Pengantar arsitektur dan organisasi komputer, 2. Sistem bilangan dan pengkodean dalam sistem komputer, 3. Representasi data, 4. Prinsip dan perancangan logika, 5. Organisasi komputer dasar, 6. Central Processing Unit, 7. Pemrosesan Input/Output (I/O), 8. Pemrosesan Input/Output (I/O), 9. Memori Internal & Eksternal, 10. Pemrograman mikro, komputer pipelining dan pemrosesan pararel.

Tujuan Instruksional Umum : Mata Kuliah Keilmuan dan Ketrampilan (MKKK) Arsitektur dan Organisasi Sistem Komputer merupakan mata kuliah yang diharapkan mampu meningkatkan kompetensi mahasiswa, sehingga mahasiswa diharapkan dapat mengerti, memahami dan mampu menjelaskan konsep dan cara kerja dari Arsitektur dan Organisasi Sistem Komputer.

Page 5

No Tujuan Intruksional Khusus Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Waktu Sumber

1 Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa diharapkan dapat memahami dan memberikan penjelasan tentang cakupan materi yang akan dibahas dalam organisasi computer dan sejarah perkembangan komputer.

Pengantar organisasi komputer, struktur dan fungsi organisasi komputer, dan sejarah pengembangan komputer

1. Organisasi Komputer2. Struktur dan Fungsi3. Sejarah Perkembangan

Komputer

1 x 2 sks x 50 menit

1, 2, 3

2 Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa diharapkan dapat memahami dan menjelaskan representasi data, sistem bilangan, serta pengkodean yang digunakan dalam sistem komputer.

Sistem bilangan dan Pengkodean

1. Sistem bilangan 2. Pengkodean


1, 2, 3, 4

3 Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa diharapkan dapat memahami berbagai jenis representasi data dan implementasinya pada komputer.

Representasi data 1. Tipe Data2. Representasi Fixed-point3. Representasi Floating-Point


1, 2, 4

Page 6

4 Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa diharapkan dapat memahami dan memiliki pengetahuan tentang perancangan rangkaian logika yang merupakan dasar sebuah sistem komputer.

Prinsip dan Perancangan Logika

1. Aljabar Boolean2. Kmough Map3. Komponen Logika

Kombinasional Gerbang Standar Piranti Kombinasional

MSI dan LSI4. Komponen Logika Sekuensial

Flip-flop Piranti Sekuensial MSI

dan LSI


1, 2, 3, 4

5 Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa diharapkan dapat memahami dan memberikan penjelasan tentang diagram blog organisasi komputer.

Organisasi Komputer Dasar

1. Blok Diagram Organisasi Komputer

2. Format Instruksi


1, 2, 3

6 Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa diharapkan dapat mengerti dan memberikan penjelasan tentang diagram blog orgranisasi komputer.

Central Processing Unit (CPU)

1. Diagram blok CPU2. ALU (arithmatic Logic Unit)3. CLU (Control Logic Unit)4. Register dan penerapannya pada

CPU


1, 2, 3

7 Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa diharapkan dapat memahami dan memiliki pengetahuan tentang proses kerja yang dilakukan oleh Sistem Input/Output (I/O).

Pemrosesan Input/Output (I/O)

1. Sistem Input/Output2. Pengaksesan I/O3. I/O Terpogram4. I/O Interupsi5. Direct Memory Access (DMA)6. Interfacing Piranti


1, 2, 3

Page 7

8 Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa diharapkan dapat memahami dan memberikan pengetahuan tentang organisasi memori komputer, memori utama semikonduktor, cache dan organisasi DRAM.

Memori Internal 1. Sistem Memori Komputer2. Memori Utama Semikonduktor3. Memori Cache4. Advanced DRAM


1, 2, 3, 4

9 Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa diharapkan dapat memahami dan memberikan pengetahuan tentang sejumlah perangkat dan sistem memori eksternal, dapat membahas tentang pengetauan Disk array untuk mendapatkan kinerja yang lebih besar, serta cara kerja Disk Magnetik, RAID, Memori Optik dan Pita Magnetik.

Memori Eksternal 1. Disk Magnetik2. RAID3. Memori Optik4. Pita Magnetik


1, 2, 3, 4

10 Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa diharapkan dapat memahami dan memberikan penjelasan tentang konsep pemrograman mikro, konsep dasar pipeline, dan konsep dasar pemrosesan paralel.

Pemrograman mikro, komputer pipelining dan pemorsesan pararel.

1. Pemrograman mikro2. Mikroprogrammed dan

keuntungan pemrograman mikro

3. Organisasi CLU microprogrammed

4. Konsep Pipleine5. Efisiensi Pipeline6. Pemrosesan Paralel7. Klasifikasi Arsitektur Komputer

Paralel


1, 2, 3, 4

Page 8



Page 9

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (PENGAJARAN)

Mata Kuliah : ARSITEKTUR & ORGANISASI SISTEM KOMPUTERKode Mata Kuliah : IT-013217SKS : 2Waktu Pertemuan : 120 menit Pertemuan ke : 1

Tujuan Instruksional Umum: Mahasiswa mengenal serta memahami konsep dasar organisasi komputer dan sejarah perkembangan komputer. Tujuan Instruksional Khusus (TIK):- Mahasiswa dapat menjelaskan arti dan fungsi organisasi- Mahasiswa dapat menjelaskan arti dan fungsi komputer- Mahasiswa dapat menjelaskan arti dan fungsi dari organisasi komputer- Mahasiswa dapat memahami dan menjelaskan struktur dan fungsi organisasi komputer secara umum- Mahasiswa dapat mengenal dan menjelaskan sejarah perkembangan komputer dari awal hingga teknologi komputer terbaru saat ini

1. Pokok BahasanPengantar organisasi komputer, struktur dan fungsi organisasi komputer, dan sejarah pengembangan komputer

2. Sub Pokok Bahasana. Organisasi Komputerb. Struktur dan Fungsi c. Sejarah Perkembangan Komputer

3. Kegiatan Belajar Mengajar

Page 10

Tahap Durasi Waktu (menit ke) Kegiatan Pengajar Kegiatan

Mahasiswa Media & Alat

Pendahuluan 1 – 10 Membuka perkuliahan Menjelaskan materi kuliah secara umum

Mencatat, Diskusi, Tanya jawab.

Papan tulis

Penyajian 11 - 30 Menjelaskan konsep dasar dan fungsi organisasi Menjelaskan konsep dasar dan fungsi komputer Menjelaskan konsep dasar organisasi komputer secara

mendetail


Papan tulis, LCD Projector

31 - 50 Menjelaskan tentang struktur dan fungsi organisasi komputer secara mendetail

Menjelaskan sejarah perkembangan komputer



Praktek 51 - 120 Memberikan tugas praktek Menutup kuliah

Mengerjakan tugas praktek, Diskusi, Tanya jawab.


4. Evaluasi :Tugas kelompok



Page 11



Tujuan Instruksional Umum: Mahasiswa mampu menjelaskan respresentasi data, sistem bilangan dan pengkodean yang digunakan dalam sistem komputer. Tujuan Instruksional Khusus (TIK):- Mahasiswa dapat mengenal dan memahami sistem bilangan yang digunakan dalam sistem komputer- Mahasiswa dapat memahami dan menjelaskan sistem bilangan biner, bilangan oktal, bilangan desimal, dan bilangan hexadesimal- Mahasiswa dapat memahami dan menjelaskan operasi sistem bilangan- Mahasiswa dapat memahami pengkodean yang digunakan dalam komputer digital

1. Pokok BahasanSistem Bilangan dan Pengkodean

2. Sub Pokok Bahasana. Sistem Bilanganb. Pengkodean


Page 12





Papan tulis

Penyajian 11 - 40 Menjelaskan sistem bilangan yang digunakan dalam sistem komputer

Menjelaskan sistem bilangan biner, oktal, desimal, dan hexadesimal

Menjelaskan operasi sistem bilangan



41 – 50 Menjelaskan tentang pengkodean yang digunakan dalam komputer digital



Praktek 51 – 120 Memberikan tugas praktek Menutup kuliah



4. Evaluasi :Latihan soal



Page 13



Tujuan Instruksional Umum: Mahasiswa mampu memahami berbagai jenis representasi data dan implementasinya pada komputerTujuan Instruksional Khusus (TIK):- Mahasiswa dapat mengenal dan memahami berbagai macam tipe data yang terdapat dalam komputer digital yang direpresentasikan dalam

format biner dalam register komputer- Mahasiswa dapat memahami dan menjelaskan representasi bilangan yang digunakan dalam operasi aritmatika - Mahasiswa dapat memahami dan menjelaskan kode biner yang digunakan dalam permrosesan data - Mahasiswa dapat memahami representasi Fixed-point dan Floating-point

1. Pokok BahasanRepresentasi Data

2. Sub Pokok Bahasana. Tipe Datab. Representasi Fixed-Pointc. Representasi Floating-Point


Page 14





Papan tulis

Penyajian 11 – 40 Menjelaskan tipe data yang digunakan dalam komputer Menjelaskan tipe data disertai contoh penggunaan dalam

tipe data yang digunakan dalam komputer



41 - 50 Menjelaskan tentang representasi data Fixed-point Menjelaskan tentang representasi data Floating-Point









Page 15



Tujuan Instruksional Umum: Mahasiswa mampu memahami dan memiliki pengetahuan tentang perancangan rangkaian logika yang merupakan dasar sebuah sistem komputer. Tujuan Instruksional Khusus (TIK):- Mahasiswa dapat mengenal dan memahami aljabar boolean yang berguna dalam perancangan logika- Mahasiswa dapat memahami dan menggunakan K-Map untuk menyederhanakan rangkaian perancangan logika- Mahasiswa dapat memahami dan menjelaskan perancangan dan prinsip kerja komponen logika kombinasional - Mahasiswa dapat memahami dan menjelaskan perancangan dan prinsip kerja komponen logika sekuensial

1. Pokok BahasanPrinsip dan Perancangan Logika

2. Sub Pokok Bahasana. Aljabar Boolean b. Karnough Mapc. Komponen Logika Kombinasional :

Gerbang Standar Piranti Kombinasional MSI dan LSI

Page 16

d. Komponen Logika Sekuensial : Flip-flop Oiranti Sekuensial MSI dan LSI






Papan tulis

Penyajian 11 – 30 Menjelaskan Aljabar Boolean untuk perancangan logika Mencatat, Diskusi, Tanya jawab.


31 - 50 Menjelaskan tentang Karnough Map sebagai langkah untuk menyederhanakan rangkaian logika









Page 17



Tujuan Instruksional Umum: Mahasiswa mampu memahami dan memiliki pengetahuan tentang perancangan rangkaian logika yang merupakan dasar sebuah sistem komputer. Tujuan Instruksional Khusus (TIK):- Mahasiswa dapat mengenal dan memahami aljabar boolean yang berguna dalam perancangan logika- Mahasiswa dapat memahami dan menggunakan K-Map untuk menyederhanakan rangkaian perancangan logika- Mahasiswa dapat memahami dan menjelaskan perancangan dan prinsip kerja komponen logika kombinasional - Mahasiswa dapat memahami dan menjelaskan perancangan dan prinsip kerja komponen logika sekuensial

1. Pokok BahasanPrinsip dan Perancangan Logika

2. Sub Pokok Bahasana. Aljabar Boolean b. Karnough Mapc. Komponen Logika Kombinasional :

Gerbang Standar Piranti Kombinasional MSI dan LSI

Page 18

d. Komponen Logika Sekuensial : Flip-flop Piranti Sekuensial MSI dan LSI






Papan tulis

Penyajian 11 – 35 Menjelaskan komponen logika kombinasional Menjelaskan gerbang standar & Piranti Kombinasional

MSI dan LSI



36 - 50 Menjelaskan tentang komponen logika sekuensial Menjelaskan flip-flop Menjelaskan piranti sekuensial MSI dan LSI







REFERENSI:1. William Stalling Computer Organization and Architecture, Prentice Hall, 5 Th ed, 20002. Soepono Soeparlan, Pengantar Organisasi Sistem Komptuer, Diktat Guandarma, 19953. Hamacher, Carl, et all, Computer organization, fifth edition, McGraw Hill, 20024. Roger L Tokheim, Prinsip-prinsip Digital, seri Buku SchaumDiperkenankan menggunakan referensi lainnya.

Page 19



Tujuan Instruksional Umum: Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan tentang diagram blok organisasi komputerTujuan Instruksional Khusus (TIK):- Mahasiswa dapat mengenal dan memahami blok diagram organisasi komputer dasar- Mahasiswa dapat memahami dan menggunakan format instruksi dalam organisasi komputer dasar- Mahasiswa dapat memahami dan menjelaskan dengan penggunaan contoh format instruksi

1. Pokok BahasanOrganisasi Komputer Dasar

2. Sub Pokok Bahasana. Blok diagram organisasi komputer dasarb. Format Instruksi


Page 20





Papan tulis

Penyajian 11 - 40 Menjelaskan Blok diagram organisasi komputer dasar Mencatat, Diskusi, Tanya jawab.


41 - 50 Menjelaskan tentang format instruksi dalam organisasi komputer dasar

Menjelaskan penggunaan contoh format instruksi









Page 21



Tujuan Instruksional Umum: Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan tentang diagram blog organisasi komputerTujuan Instruksional Khusus (TIK):- Mahasiswa dapat mengenal dan memahami fungsi komponen internal CPU- Mahasiswa dapat memahami kerangka operasi dari tiap-tiap komponen - Mahasiswa dapat mamahami diagram blok CPU - Mahasiswa dapat memahami Arithmatic Logic Unit, Control Logic Unit, dan Register serta penerapannya pada CPU- Mahasiswa dapat memahami gambaran sistem dan pengoperasiannya

1. Pokok BahasanCentral Processing Unit (CPU)

2. Sub Pokok Bahasana. Diagram blok CPUb. ALU (Arithmatic Logic Unit)c. CLU (Control Logic Unit)d. Register dan Penerapannya pada CPU


Page 22





Papan tulis

Penyajian 11 - 20 Menjelaskan Blok diagram CPU, fungsi & komponen internal



21 - 30 Menjelaskan tentang Aritchmatic Logic Unit (ALU) Mencatat, Diskusi, Tanya jawab.


31 - 50 Menjelaskan tentang Control Logic Unit (CLU) Menjelaskan tentang Register dan penerapannya pada CPU









Page 23



Tujuan Instruksional Umum: Mahasiswa mampu memahami dan memiliki pengetahuan tentang proses kerja yang dilakukan oleh Sistem Input/Output (I/O)Tujuan Instruksional Khusus (TIK):- Mahasiswa dapat mengenal dan memahami Sistem I/O- Mahasiswa dapat memahami dan menjelaskan cara kerja pengaksesan I/O - Mahasiswa dapat mamahami dan menjelaskan I/O terprogram termasuk perintah dan instruksi I/O - Mahasiswa dapat memahami dan menjelaskan I/O interupsi termasuk pengolahan dan perancangannya- Mahasiswa dapat memahami dan menjelaskan cara kerja Direct Memory Access (DMA) berikut fungsi dan pengendalinya- Mahasiswa dapat memahami dan menjelaskan struktur suatu interface piranti I/O

1. Pokok BahasanPemrosesan Input/Output (I/O)

2. Sub Pokok Bahasana. Sistem input outputb. Pengaksesan I/Oc. I/O Terprogramd. I/O Interupsi

Page 24

e. Direct Memory Access (DMA)f. Interfacing Piranti






Papan tulis

Penyajian 11 – 15 Menjelaskan tentang sistem input output Mencatat, Diskusi, Tanya jawab.


16 - 20 Menjelaskan tentang pengaksesan input output Mencatat, Diskusi, Tanya jawab.


21 – 30 Menjelaskan tentang Input/Output Terpogram Mencatat, Diskusi, Tanya jawab.


31 – 40 Menjelaskan tentang Input/Output Interupsi Mencatat, Diskusi, Tanya jawab.


41 – 50 Menjelaskan tentang Input/Output Direct Memory Access (DMA)

Menjelaskan tentang Interfacing Piranti






4. Evaluasi :Latihan soal dan paper

REFERENSI:

1. William Stalling Computer Organization and Architecture, Prentice Hall, 5 Th ed, 2000

Page 25

2. Soepono Soeparlan, Pengantar Organisasi Sistem Komptuer, Diktat Guandarma, 19953. Hamacher, Carl, et all, Computer organization, fifth edition, McGraw Hill, 20024. Roger L Tokheim, Prinsip-prinsip Digital, seri Buku Schaum


Page 26



Tujuan Instruksional Umum: Mahasiswa mampu memahami dan memiliki pengetahuan tentang organisasi memori komputer, memori utama semikonduktor, cache dan organisasi DRAMTujuan Instruksional Khusus (TIK):- Mahasiswa dapat mengenal dan memahami karakteristik sistem memori komputer dan hirarkinya- Mahasiswa dapat memahami dan menjelaskan memori utama semikonduktor (tipe, kategori, dan sifatnya) - Mahasiswa dapat mamahami dan menjelaskan memahami adanya cache yang dapat membantu memori utama- Mahasiswa dapat memahami dan mengetahui organisasi DRAM

1. Pokok BahasanMemori Internal

2. Sub Pokok Bahasana. Sistem memori komputerb. Memori utama semikonduktorc. Memori Cached. Advanced DRAM


Page 27





Papan tulis

Penyajian 11 – 20 Menjelaskan tentang karakteristik sistem memori komputer dan hirarkinya



21 - 30 Menjelaskan tentang memori utama semikonduktor (tipe, kategori, dan sifatnya)



41 – 50 Menjelaskan tentang pemahaman cache yang dapat membantu memori utama

Menjelaskan tentang organisasi DRAM







REFERENSI:

1. William Stalling Computer Organization and Architecture, Prentice Hall, 5 Th ed, 20002. Soepono Soeparlan, Pengantar Organisasi Sistem Komptuer, Diktat Guandarma, 19953. Hamacher, Carl, et all, Computer organization, fifth edition, McGraw Hill, 20024. Roger L Tokheim, Prinsip-prinsip Digital, seri Buku Schaum


Page 28



Tujuan Instruksional Umum: Mahasiswa mampu memahami dan memiliki pengetahuan tentang sejumlah perangkat dan sistem memori eksternal, disk array untuk mendapatkan kinerja yang lebih besar serta cara kerja Disk Magnetik, RAID, Memori Optik, dan Pita MagnetikTujuan Instruksional Khusus (TIK):- Mahasiswa dapat mengenal dan memahami sistem dan cara kerja disk magnetic berupa organisasi data dan pemformatan, karakteristik serta

waktu akses disk- Mahasiswa dapat memahami dan menjelaskan fungsi utama RAID dan enam tingkatan pola RAID - Mahasiswa dapat mamahami dan menjelaskan sistem kerja CD-ROM, WORM, serta Disk Optik yang dapat dihapus- Mahasiswa dapat memahami sistem kerja pita magnetik

1. Pokok BahasanMemori Eksternal

2. Sub Pokok Bahasana. Disk Magnetikb. RAIDc. Memori Optikd. Pita Magnetik


Page 29





Papan tulis

Penyajian 11 – 20 Menjelaskan tentang sistem dan cara kerja disk magnetik berupa organisasi data dan pemformatan, karakteristik serta waktu akses disk



21 - 30 Menjelaskan tentang fungsi utama RAID dan enam tingkatan pola RAID



31 – 50 Menjelaskan tentang sistem kerja memori optik, CD-ROM, WORM serta Disk Optik yang dapat dihapus

Menjelaskan tentang sistem kerja pita magnetik







REFERENSI:



Page 30



Tujuan Instruksional Umum: Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan tugas paper yang diberikan dari materi pertemuan 8 – 10 secara kelompok dan dibagi menjadi 4 kelompokTujuan Instruksional Khusus (TIK):- Mahasiswa dapat memahami dan menjelaskan cara kerja Direct Memory Access (DMA) disertai contoh penerapannya- Mahasiswa dapat memahami dan menjelaskan fungsi utama cache yang dapat membantu memori utama disertai cara kerjanya- Mahasiswa dapat mamahami dan menjelaskan sistem dan cara kerja disk magnetic berupa organisasi data dan pemformatan, karakteristik serta

waktu akses disk- Mahasiswa dapat memahami dan menjelaskan sistem kerja pita magnetik

1. Pokok BahasanPresentasi tugas paper kelompok

2. Sub Pokok Bahasana. Direct Memory Accessb. Cachec. Disk Magneticd. Pita Magnetic


Page 31





Papan tulis

Penyajian 11 – 20 Menjelaskan tentang cara kerja Direct Memory Access (DMA) disertai contoh penerapan oleh Kelompok 1



21 - 30 Menjelaskan tentang fungsi utama cache yang dapat membantu memori utama disertai cara kerjanya Kelompok 2



31 – 50 Menjelaskan tentang sistem dan cara kerja disk magnetic berupa organisasi data dan pemformatan, karakteristik serta waktu akses disk

Menjelaskan tentang sistem kerja pita magnetik



Praktek 51 - 120 Memberikan kesimpulan Menutup kuliah



4. Evaluasi :Mendapatkan Kesimpulan dari setiap pokok bahasan

REFERENSI:

1. William Stalling Computer Organization and Architecture, Prentice Hall, 5 Th ed, 20002. Soepono Soeparlan, Pengantar Organisasi Sistem Komptuer, Diktat Guandarma, 19953. Hamacher, Carl, et all, Computer organization, fifth edition, McGraw Hill, 20024. Roger L Tokheim, Prinsip-prinsip Digital, seri Buku SchaumDiperkenankan menggunakan referensi lainnya.

Page 32



Tujuan Instruksional Umum: Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan tentang konsep pemrograman mikro, konsep dasar pipeline dan konsep dasar pemrosesan paralelTujuan Instruksional Khusus (TIK):- Mahasiswa dapat mengenal dan memahami sistem pemrograman mikro- Mahasiswa dapat memahami dan mengetahui keuntungan dengan menggunakan pemrograman mikro - Mahasiswa dapat mamahami dan menjelaskan organisasi CLU microprogrammed- Mahasiswa dapat memahami konsep pipeline- Mahasiswa dapat menjelaskan pemrosesan paralel- Mahasiswa dapat menjelaskan arsitektur komputer paralel

1. Pokok BahasanPemrograman mikro, komputer pipelining dan pemrosesan paralel

2. Sub Pokok Bahasana. Pemrograman mikrob. Mikroprogrammed dan keuntungan pemrograman mikroc. Organisasi CLU microprogrammed


Page 33





Papan tulis

Penyajian 11 – 20 Menjelaskan tentang pemrograman mikro Mencatat, Diskusi, Tanya jawab.


21 - 40 Menjelaskan tentang mikroprogrammed dan keuntungan pemrograman mikro



41 – 50 Menjelaskan tentang organisasi CLU microprogrammed Mencatat, Diskusi, Tanya jawab.






REFERENSI:



Page 34



Tujuan Instruksional Umum: Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan tentang konsep pemrograman mikro, konsep dasar pipeline dan konsep dasar pemrosesan paralelTujuan Instruksional Khusus (TIK):- Mahasiswa dapat mengenal dan memahami sistem pemrograman mikro- Mahasiswa dapat memahami dan mengetahui keuntungan dengan menggunakan pemrograman mikro - Mahasiswa dapat mamahami dan menjelaskan organisasi CLU microprogrammed- Mahasiswa dapat memahami konsep pipeline- Mahasiswa dapat menjelaskan pemrosesan paralel- Mahasiswa dapat menjelaskan arsitektur komputer paralel

1. Pokok BahasanPemrograman mikro, komputer pipelining dan pemrosesan paralel

2. Sub Pokok Bahasana. Konsep Pipelineb. Efisiensi Pipelinec. Pemrosesan Paraleld. Klasifikasi arsitektur komputer paralel

Page 35






Papan tulis

Penyajian 11 – 20 Menjelaskan tentang konsep pipeline Mencatat, Diskusi, Tanya jawab.


21 - 30 Menjelaskan tentang efisiensi pipeline Mencatat, Diskusi, Tanya jawab.


31 – 50 Menjelaskan tentang pemrosesan paralel Menjelaskan tentang klasifikasi arsitektur komputer paralel







REFERENSI:

1. William Stalling Computer Organization and Architecture, Prentice Hall, 5 Th ed, 20002. Soepono Soeparlan, Pengantar Organisasi Sistem Komptuer, Diktat Guandarma, 19953. Hamacher, Carl, et all, Computer organization, fifth edition, McGraw Hill, 20024. Roger L Tokheim, Prinsip-prinsip Digital, seri Buku SchaumDiperkenankan menggunakan referensi lainnya.

Page 36



Tujuan Instruksional Umum: Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan tugas paper yang diberikan dari materi pertemuan 12 – 13 secara kelompok dan dibagi menjadi 4 kelompokTujuan Instruksional Khusus (TIK):- Mahasiswa dapat memahami dan menjelaskan pemrograman miko disertai penerapannya- Mahasiswa dapat memahami dan menjelaskan mikroprogrammed dan keuntungan pemrograman mikri disertai penerapannya- Mahasiswa dapat mamahami dan menjelaskan Pipeline dalam organisasi sistem komputer- Mahasiswa dapat memahami dan menjelaskan pemrosesan pararel dalam organisasi sistem komputer

1. Pokok BahasanPresentasi tugas paper kelompok

2. Sub Pokok Bahasana. Pemrograman mikrob. Mikroprogrammed dan keuntungan pemrograman mikroc. Pipelined. Pemrosesan paralel






Papan tulis

Penyajian 11 – 20 Menjelaskan tentang pemrograman mikro disertai penerapannya



20 – 30 Menjelaskan tentang mikroprogrammed dan keuntungan Mencatat, Diskusi, Papan tulis, LCD

Page 37



pemrograman mikro Tanya jawab. Projector31 – 40 Menjelaskan tentang Pipeline dalam organisasi sistem

komputer Mencatat, Diskusi,

Tanya jawab.Papan tulis, LCD

Projector41 – 50 Menjelaskan tentang Pemrosesan paralel dalam organisasi

sistem komputer Mencatat, Diskusi,

Tanya jawab.Papan tulis, LCD

ProjectorPraktek 51 - 120 Memberikan kesimpulan

Menutup kuliah Mengerjakan tugas

praktek, Diskusi, Tanya jawab.


4. Evaluasi :Mendapatkan Kesimpulan dari setiap pokok bahasan

REFERENSI:



Page 38

Documents

GARIS BESAR PROGRAM PENGAJARAN - Gunadarmasap.gunadarma.ac.id/upload/PP-013217.doc · Web viewArsitektur dan Organisasi Sistem Komputer di dalam perkuliahan ini berkaitan erat dengan