Embed Size (px)
Citation preview
GARIS BESAR PROGRAM PEMBELAJARAN (GBPP)
Mata Kuliah : Psikologi Perkembangan I
Kode / SKS : PSI-104 / 3 SKS
Deskripsi Singkat : Mata kuliah yang menjabarkan tentang perkembangan manusia (perkembangan fisik, kognitif,
sosial, dan emosional) dari masa pra natal sampai masa akhir anak-anak
Standar Kompetensi : Penguasaan dan pemahaman teori psikologi perkembangan
Kompetensi Dasar
Indikator Pokok Bahasan dan Sub
Pokok Bahasan Metode Media
Estimasi Waktu
Sumber Kepustakaan (tidak dalam urutan)
Mahasiswa
memahami ruang
lingkup dan
konsep-konsep
dasar beberapa
teori beserta
metodologi yang
digunakan dalam
penelitian psikologi
perkembangan
-Mampu menjelaskan ciri khas
dari life-span development
-Mampu identifikasi proses,
periode, dan isu psikologi
perkembangan
1) Ciri khas dari psikologi
perkembangan
Kuliah dan Tugas
kelompok
multimedia
pertemuan 1
(150 menit)
Santrock, J. W. Life-span
Development. 11th. Edition.
McGraw-Hill
Mampu menjelaskan teori
perkembangan manusia dari
berbagai ahli
Mampu menjelaskan
metodologi penelitian
2) Pandangan perkembangan
manusia dari berbagai ahli
3) Metodologi penelitian
Presentasi
kelompok dan
tugas kelompok
multimedia
pertemuan 2
(150 menit)
Kompetensi Dasar
Indikator Pokok Bahasan dan Sub
Pokok Bahasan Metode Media
Estimasi Waktu
Sumber Kepustakaan (tidak dalam urutan)
Mahasiswa
memahami tahap
perkembangan
prenatal, bayi,
kanak-kanak awal
serta karakteristik
tiap tahapnya.
Termasuk
didalamnya
perkembangan
fisik, kognitif,
sosial, dan
emosional.
Mampu menjelaskan
perkembangan di masa
pranatal, proses kelahiran, dan
periode setelah kelahiran.
4) Serangkaian
perkembangan pra
natal (teratologi, proses
kelahiran, BBLR,
APGAR,
Perkembangan
emosional setelah
melahirkan)
Collaborative
Learning
multimedia
pertemuan 3
(150 menit)
Santrock, J. W. Life-span
Development. 11th. Edition.
McGraw-Hill
Mampu menjelaskan
perkembangan fisik dan
kognitif masa bayi
5) Perkembangan fisik
dan kognitif bayi
(pertumbuhan, motorik
bayi, persepsi, sensori,
dan bahasa.
Kuliah, membaca
mandiri,
penelitian objek
permanen dan
observasi
perkembangan
bahasa bayi
multimedia
pertemuan 4
(150 menit)
pertemuan 5
(150 menit)
Mampu menjelaskan perkembangan fisik dan kognitif masa awal anak-anak
6) Perkembangan fisik dan kognitif masa awal kanak-kanak (perkembangan fisik dan motorik, Piaget’s Preoperational Stage, Vygotsky’s Theory, perkembangan bahasa)
Kuliah dan observasi percakapan antara orang tua-anak
multimedia
pertemuan 6 (150 menit) pertemuan 7 (150 menit)
Mampu menjelaskan perkembangan sosial dan emosional masa awal kanak-kanak
7) Perkembangan emosional dan kepribadian masa awal kanak-kanak (Erikson, keluarga, televisi, dan peer)
Presentasi kelompok dan tugas kelompok (observasi siswa kelas 6-9 tahun)
multimedia
pertemuan 8 (150 menit) pertemuan 9 (150 menit)
Kompetensi Dasar
Indikator Pokok Bahasan dan Sub
Pokok Bahasan Metode Media
Estimasi Waktu
Sumber Kepustakaan (tidak dalam urutan)
Mahasiswa
memahami tahap
perkembangan
prenatal, bayi,
kanak-kanak awal
serta karakteristik
tiap tahapnya.
Termasuk
didalamnya
perkembangan
fisik, kognitif,
sosial, dan
emosional
Mampu menjelaskan perkembangan sosial dan emosional masa awal kanak-kanak
8) Body Growth and Change (The Brain, Motor Development)
9) Children with Disabilities
10) Piaget’s Cognitive, 11) Information
Processin 12) Intelligence 13) perkembangan bahasa
Kuliah dan Presentasi kelompok
multimedia
pertemuan 10 (150 menit) pertemuan 11 (150 menit)
Santrock, J. W. Life-span
Development. 11th. Edition.
McGraw-Hill 1) Mampu menjelaskan
perkembangan emosional dan kepribadian masa kanak-kanak
2) Menggambarkan perubahan perkembangan hubungan orang tua-anak
3) Dapat mengidentifikasi perubahan hubungan dengan teman sebaya
14) The Self, Emotional
Development, Moral
Development,
Developmental
Changes in Parent–
Child Relationships,
Developmental
Changes, Bullying,
Friends
kuliah dan tugas kelompok (observasi anak usia 10-12 tahun)
multimedia
pertemuan 12 (150 menit) pertemuan 13 (150 menit) pertemuan 14 (150 menit)
