Upload
alfonso-blackwell
View
27
Download
1
Embed Size (px)
DESCRIPTION
Folkeskolereformen på vores skole. Folkeskolereformens tre mål. Folkeskolereformens tre indsatser. Og hvad gør vi så her på skolen?. Fokus på læring: Længere skoledag med et andet indhold 0. – 3.kl.- hver dag kl. 8.00 – 14.00 4. – 6. kl.- 3 dag kl. 8.00 – 14.00 2 dage kl. 8.00 – 15.15 - PowerPoint PPT Presentation
Citation preview
Fokus på læring:
Længere skoledag med et andet indhold
0. – 3.kl.- hver dag kl. 8.00 – 14.00
4. – 6. kl.- 3 dag kl. 8.00 – 14.00
2 dage kl. 8.00 – 15.15
7. kl.- Alle dage kl. 8.00 – 15.15 – inkl. konfirmationsforberedelse
8. – 9. kl.- 1 dag kl. 8.00 – 14.00
4 dage kl. 8.00 – 15.15
OG HVAD GØR VI SÅ HER PÅ SKOLEN?
Nye fag:
Tysk fra 5. kl
Engelsk fra 1. kl
Klassens tid udgår
Madkundskab og håndværk/design fra skoleåret 2015-16
Målstyret undervisning – læringsmål præsenteres for både elever og forældre
OG HVAD GØR VI SÅ HER PÅ SKOLEN?
Forårs-SFO og 0. årgang
Større del af timerne i 0. kl. læses af de tilknyttede pædagoger
Bh.kl.lederne bliver en større del af Forårs-SFO. Det betyder, at de er lidt mindre i 0.kl. i foråret
En del lektioner, hvor både pædagog og bh.kl.leder er i klassen.
Fortsat udskudt klassedannelse
OG HVAD GØR VI SÅ HER PÅ SKOLEN?
1. – 6. kl.• Fordybelsesdage – erstatter temaugerne• En stor del af den understøttende undervisning er lagt ud i
fagene – så der i fagene til hverdag er tid til aktiviteter ud af huset, bevægelse mm.
• Den understøttende undervisningen, der ligger i skemaerne er til faglig fordybelse – lektier, trivselsarbejde, fællesskab, bevægelse mm.
• Ny overgang til Ungeskolen for 6. årgang
OG HVAD GØR VI SÅ HER PÅ SKOLEN?
Pædagoger og lærere arbejder sammen
Pædagogerne er tilknyttet årgangen – men får primære opgaver i de enkelte klasser – men kan flyttes efter behov.
OG HVAD GØR VI SÅ HER PÅ SKOLEN?
7. – 9. kl.
Fortsætte med strategien omkring it.
En stor del af den understøttende undervisning er lagt ud i fagene – så der i fagene til hverdag er tid til aktiviteter ud af huset, bevægelse mm.
Studietimer – en del af den understøttende undervisning. Fortsat under overskriften: ”Læring i fællesskaber”
Her kan også være UUO vejledning mm
Valgfag på en ny måde – en del af projektopgaven og kan blive prøvefag
Skole-hjemsamarbejdet er fortsat meget vigtigt i forhold til den enkeltes udvikling og læring – og for fællesskabet
• Skole-hjemsamtaler afvikles indenfor lærere og pædagogers almindelige arbejdstid.
• Forældremøder afvikles som tidligere• Medarbejderne deltager i et vist omfang i sociale
arrangementer. • Opfordres til at lægge dem i forlængelse af
medarbejdernes arbejdstid
OG HVAD GØR VI SÅ HER PÅ SKOLEN?
Klasselærerfunktionen – opgaverne fordeles mellem de voksne, der er tilknyttet klassen.
Glidende overgang til kontaktlærerfunktion gennem skoletiden
Intraen er den bedste måde at kontakte medarbejderne på.
Her kan man også skrive, at man ønsker at blive ringet op!
Hvis man gerne vil tale eller drøfte noget med lærere og pædagoger – aftal et møde, så du/I får et nuanceret og brugbart svar!
Hvis der er noget, lærere og pædagoger skal vide, inden skoledagen starter – kontakt kontoret kl. 7.30 – 7.45!
OG HVAD GØR VI SÅ HER PÅ SKOLEN?
Medarbejderne er på efter/videreuddannelse – så der vil forekomme perioder, hvor lærere og pædagoger ikke er her
Lærere og pædagoger skal afvikle ferie-fridage i løbet af skoleåret
OG HVAD GØR VI SÅ HER PÅ SKOLEN?
Vi er på vej…- og har allerede taget nogle store skridt – men der vil
komme justeringer!
Vi vil meget gerne have dialogen med skolens forældre – så I er meget velkomne til at spørge ind til, hvorfor vi gør som vi gør!
OG HVAD GØR VI SÅ HER PÅ SKOLEN?