Filminas bolilla 1

UNIDAD I :“Introducción a la Metodología de la Ciencia”

TEMA:Conocimiento vulgar y científico. La ciencia, el

conocimiento científico y el método científico.OBJETIVOS: Reconocer el conocimiento científico. Diferenciar ciencia y pseudocienca.

BIBLIOGRAFÍA Gianella de Salama, A licia Introducción a la Epistemología y a la

Metodología de las Ciencias. Klimovsky, Gregorio Desventuras del Conocimiento Científico Liotti, Ana M. Cuadernillo de Lógica Colaccilli De Muro Elementos de Lógica Moderna y Filosofía

Prof./Esp. Norma Raquel García

MÁGICO-RELIGIOSOMÍTICO

DOGMÁTICO

RACIONAL TIPOS DE FILOSÓFICO CRÍTICO

CONOCIMIENTOS S.VI.a. C ESPECULATIVO

VULGAR - SENTIDO COMÚN -

COTIDIANO

CIENTÍFICO

(S.XVIII – Inicio de la modernidad)

MÁGICO-RELIGIOSOMÍTICO

DOGMÁTICO

RACIONAL TIPOS DE FILOSÓFICO CRÍTICO

CONOCIMIENTOS S.VI.a. C ESPECULATIVO

VULGAR - SENTIDO COMÚN -

COTIDIANO

CIENTÍFICO

(S.XVIII – Inicio de la modernidad)


CONOCIMIENTO


EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO ES UN SABER MÁS RESTRINGIDO Y ESPECIALIZADO, QUE SE DESARROLLA A PARTIR DEL CONOCIMIENTO VULGAR, CUANDO EL HOMBRE BUSCA DAR RESPUESTAS A LOS PROBLEMAS TEÓRICOS QUE NO TIENEN RESPUESTAS SATISFACTORIAS EN EL CAMPO DEL CONOCIMIENTO COTIDIANO

EL SURGIMIENTO DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO NO SIGNIFICÓ LA MUERTE DE LAS OTRAS FORMAS DE CONOCIMIENTO.


EL CONOCIMIENTO PROPIO DE LA CIENCIA ESTÁ ESPECÍFICAMENTE DELIMITADO POR CIERTOS PARÁMETROS PREESTABLECIDOS, TIENE SUS PROPIAS EXIGENCIAS, QUE LE

PERMITEN DAR CUENTA DE LOS ASPECTOS CUANTIFICABLES Y MEDIBLES DEL MUNDO. Ester Díaz Metodología de las Ciencias Sociales

¿Qué es lo que da a la ciencia superioridad sobre el conocimiento vulgar?

¿Qué características reúne el conocimiento científico a diferencia de cualquier otro

conocimiento?


CARACTERÍSTICAS DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO

• RACIONAL debe alcanzar un nivel de contenido intelectual organizado lógicamente, por medio de términos, proposiciones y razonamientos.

• CRÍTICO: su propósito es lograr un conocimiento riguroso, estableciendo vinculación entre la teoría y los hechos.

• PRETENCIÓN DE VERDAD: para ello necesita apoyarse en evidencias mediatas e inmediatas, es decir tiene coherencia interna y validación empírica de las teorías.

• PRETENCIÓN DE OBJETIVIDAD: respeta las características que el objeto posee en sí. También se busca que sea comunicable.

• FUNDAMENTADO: justifica sus formulaciones teóricas y las confronta con los hechos.


• DEMOSTRABLE: en tanto se pueden dar pruebas lógicas.

• VERIFICABLE: en tanto se presentan pruebas empíricas dadas por la observación y la experiencia.

• SISTEMÁTICO: las teorías científicas se presentan como una estructura cuyos enunciados se vinculan entre sí unos con otros.

• COMUNICABLE MEDIANTE UN LENGUAJE PRECISO: es un conocimiento que aspira a eliminar la ambigüedad y vaguedad y a buscar un lenguaje unívoco.

• LEGAL: busca leyes que permitan describir, explicar y predecir los fenómenos, a fin de lograr un cierto dominio o control sobre ellos.

• ÚTIL: constituye el fundamento de la tecnología. Busca la verdad que pueda ser empleada en beneficio de la humanidad.

Prof./Esp Norma Raquel García

• UNIVERSAL: pretende que su verdad sea válida en todo tiempo y lugar. Por lo tanto busca leyes permanentes, que expliquen los hechos y permitan predecir nuevos acontecimientos.

• AUTOCORRECTIVO: porque sus verdades no son absolutas ni definitivas, no agotan el objeto de conocimiento. Se estructura como un sistema abierto, siempre perfeccionable.

• FALIBLE: porque las pruebas pueden invalidar dicho conocimiento.

•

• GENERAL: pretende alcanzar ciertas uniformidades y recurrencia de ciertos fenómenos.

• METÓDICO: porque utiliza procedimientos para obtener y justificar el conocimiento, estableciendo la vinculación de la teoría con los hechos.

Prof./Esp.Norma Raquel García

DEFINICIONES DE CIENCIA: ALCANCE DEL CONCEPTO

CIENCIA: ES UNA ACTIVIDAD Y UN PRODUCTO DE NUESTRA CULTURA QUE HA PERMITIDO A LA

HUMANIDAD EL ACCESO AL CONOCIMIENTO MAS SISTEMÁTICO Y RIGUROSO.

EL MUNDO NATURAL Y HUMANO HAN SIDO DECIFRADOS Y ANALIZADOS CON ÉXITO POR LA

CIENCIA.ESTE ANÁLISIS Y DECIFRAMIENTO DE LA REALIDAD

LE HAN PERMITIDO ACTUAR SOBRE ELLA Y TRANSFORMARLA CON EFICACIA.

Eduardo Scarano

Prof./Esp.Norma Raquel García

Comunidad

Proceso de Científica

Investigación Instituciones o

Centros de Investigación

Redes Informáticas.

Conocimiento Banco de Científico Datos.

Publicaciones Científicas.

mediante la aplicación del Tecnología

ACTIVIDAD

PRODUCTO

CIENCIA

ANALISIS DEL CONCEPTO

Ha permitido actuar y transformar el mundo

natural y humanoProf./ Esp. Norma Raquel

García

Es un concepto mas abarcativo que Comprende además del Comunidad Científica Instituciones o Centros de I Conocimientos Suma de Actividad Científica Institución Social

CIENCIA CONOCIMIENTO CIENTÍFICO

RELACIÓN


nvestigación

Prof. / Esp. Norma Raquel García

CONCEPCIONES SOBRE EL MÉTODO CIENTÍFICO

MONISTAS: existe un único método creado sobre la base de las ciencias naturales.(K. Popper)

DUALISTAS: existe un método para las ciencias sociales (Dilthey- Weber) y otro para las ciencias naturales (Durkheim).

PLURALISTAS: existen tantos métodos científicos como problemas a resolver. (Paul Feyerabend)


No aplican una metodología de carácter científico. Son dogmáticas: sus principios no admiten refutación. Sus teorías no aportan pruebas empíricas.CARACTERÍSTICAS Utilizan lenguaje científico, solo en apariencia. No buscan leyes generales. Proclaman y exigen que se reconozca su carácter científico, pero renunciando a sus explicaciones ante la comunidad científica establecida.

PSEUDOCIENCIA:ES UN TÉRMINO QUE DA CUENTA DE UN CONJUNTO DE SUPUESTOS CONOCIMIENTOS, METODOLOGÍAS, PRÁCTICAS NO CIENTÍFICAS

PERO QUE RECLAMAN DICHO CARÁCTER.

Prof. / Esp..Norma Raquel García

26/08/09

UNIDAD I :“Introducción a la Metodología de la Ciencia”

TEMA: Filosofía de la Ciencia. Epistemología de las ciencias. Metodología de la Ciencia. Contextos y Clasificación de la Ciencia.

BIBLIOGRAFÍA:Gianella de Salama, Alicia Introducción a la epistemología y a la Metodología de las Ciencias.Klimovsky, Gregorio Desventuras del Conocimiento Científico.Echeverría Javier Filosofía de la Ciencia. Edic. Akal. Madrid 1995Díaz, Ester Metodología de las Ciencias Sociales

Prof./ Esp. Norma Raquel García

La tarea de legitimar el conocimiento y de responder a preguntas como:

• ¿QUÉ CONOCEMOS?• ¿CÓMO CONOCEMOS?• ¿CÓMO SE VERIFICAN NUESTROS CONOCIMIENTOS?

son abordadas desde las siguientes disciplinas Ciencias del Conocimiento *EPISTEMOLOGÍA Ciencias de la Ciencia * FILOSOFÍA DE LA CIENCIA disciplinas de segundo nivel * METODOLOGÍA DE LAS CIENCIAS o Metateóricas

se ocupan de problemas que surgen a partirde lo que acontece en las disciplinas científicas


F I L O S O F Í A

Gianella Alicia Introducción a la Epistemología

y a la Metodología de la Ciencia. Cap I.

CIENCIA DEL CONOCIMIENTO

METODOLOGÍADE LAS

CIENCIAS

TÉCNICASDE

INVESTIGACIÓN

FILOSOFÍADE LA

CIENCIA

GNOSEOLOGÍAO TEORÍA DEL

CONOCIMIENTOEPISTEMOLOGÍA


“Es la disciplina filosófica que estudia el conocimiento científico. Reconoce los rasgos de la ciencia y los interpreta críticamente, considera sus características y valores, sus problemas y la forma de resolverlos en una especial combinación descriptiva y normativa”. Esther Díaz Metodología de las Cs. Soc.

E P I S T E M O L O G Í A

TEMAS

*Tipos de conocimiento*Características, relaciones

*criterios para evaluar y fundamentar los conocimientos científicos.

PROBLEMAS

*Considera la estructura interna de las teorías. *Aspectos lógicos y semánticos de los enunciados. *Vinculación de las teorías con los referentes empíricos.

ASPECTOS

ESTRUCTURALES: modo como se fundamentan

los conocimientos científicos.

DINÁMICOS: aceptación y rechazo de teorías,

surgimiento y abandono de creencias, posibilidad

de progreso del conocimiento.


M E T O D O L O G Í A D E L A S C I E N C I A S

PROBLEMASEvalúa los procedimientos

utilizados por la ciencia.Es normativa: en tanto

prescribe los procedimientos más

conducentes y confiables.Es práctica: en tanto

busca herramientas y estrategias para su

aplicación, diseñando nuevos procedimientos

para incrementar el conocimiento científico.

TEMASMétodos, y en un nivel de mayor especificidad

están las técnicas de investigación.

TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓNAnalizan y discuten los procedimientos

particulares de búsqueda y procesamiento del conocimiento.

CensosCuantitativas

EncuestasLÓGICAS Historias de

vida Entrevistas

Cualitativas Observación Dramatización


•

del griego ONTOS= SER del griego AXIOS= VALOR Epistémicos: búsqueda Referidas a la naturaleza, de la verdad, objetividad propiedades, relaciones racionalidad de los objetos estudiados.

Morales: evaluar cuáles de las acciones son buenas o malas, justas o injustas

F I L O S O F Í A D E L A C I E N C I A

O N T O L Ó G I C A S A X I O L Ó G I C A S

Si bien se ocupa del conocimiento científico, abarca otros problemas que no son epistemológicos.

VALORES


IMPORTANCIA DEL CONOCIMIENTO FILOSÓFICO

Gran parte de los conocimientos filosóficos, son conocimientos de segundo nivel o metateóricos

Reflexiona sobre

Versa sobre

R E A L I D A D

PLANO METATEÓRICO

PLANO TEÓRICO

BASE EMPÍRICA

Reflexiona y teoriza sobre el conocimiento

mismo.

Conjunto de entidades, hechos,

fenómenos y relaciones de un

sector de la realidad .


CONTEXTOS DE LA CIENCIA

Los contextos son distintas circunstancias de la práctica tecno –científica.

DESCUBRIMIENTO - INNOVACIÓN (G. Klimovsky) (J. Echeverría) JUSTIFICACIÓN – EVALUACIÓN (G. Klimovsky) (J. Echeverría) APLICACIÓN (G. klimovsky)- ( J. Echeverría)

EDUCACIÓN (J. Echeverría)

CONTEXTOS DE LA CIENCIA


Comprende la

Es la etapa de

C O N T E X T O D E D E S C U B R I M I E N T O O D E I N N O V A C I Ó N

FAZ SUBJETIVA DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

•Producción de una hipótesis o de una teoría.•Búsqueda y hallazgo de verdades científicas.• invención de un concepto.•Todo ello, relacionado con circunstancias: personales, sociológicas, psicológicas, políticas, económicas que incidieron en la gestación del descubrimiento.


del

* si una teoría es justificable. * Si la creencia es verdadera o falsa. * si las evidencias apoyan una afirmación. ABORDA *VALORES contenido empírico CUESTIONES DE capacidad predictiva y explicativa.

axiomatización resolución de problemas de la * VALORES competitividad utilidad -viabilidad rentabilidad aplicabilidad -rapidez

CONOCIMIENTO CIENTIFICO

ACTIVIDAD TECNOCIENTÍFICA

Se dispone de un cuerpo de teorías que permite la puesta a prueba, el análisis y verificación intersubjetiva de las hipótesis obtenidas en el contexto de descubrimiento.

VALORACIÓN O EVALUACIÓN

(Javier Echeverría)

VALIDACIÓN


CONTEXTO DE APLICACIÓNSe discuten las aplicaciones del conocimiento

científico en la producción tecnológica, para transformar, mejorar el mundo que nos rodea.

Los valores mas relevantes son: utilidad, capacidad transformadora, beneficio o perjuicio para la comunidad.

Es fundamental la tarea de asesoramiento por parte de expertos científicos acerca del modo de implantación de ese conocimiento en la producción tecnológica.


CONTEXTO DE EDUCACIÓNFilosofía de la Ciencia Javier Echeverría

LA ENSEÑANZA DE LA CIENCIA INCLUYE DOS ACCIONES BÁSICAS:

1)Enseñanza y aprendizaje de sistemas conceptuales y lingüísticos.2)Representaciones e imágenes científicas, notaciones, técnicas y operatorias, problemas y manejo de instrumentos. Cada individuo debe demostrar que tiene competencia en el manejo de estos sistemas de signos para ser reconocido como posible candidato de una comunidad científica.


• Klimovsky dice: “La ciencia versa sobre objetos de la realidad”. Reales: temporales, espaciales OBJETOS Ideales: atemporales, inespaciales

*La naturaleza de los objetos que estudian. SEGÚN *Los métodos que utilizan. * La finalidad que se propongan.

LAS CIENCIAS SE CLASIFICAN EN : FORMALES CIENCIAS

NATURALES FÁCTICAS SOCIALES


CIENCIAS FORMALES CIENCIAS FACTICAS

Objetos: entes ideales, no se captan por la experiencia sensible. Atemporales inespaciales.Matemática y lógicaEj: Lógica (conceptos, ideas )Matemática ( números)Método: demostrativo, deductivo, axiomático.

Carácter de necesidad: dan conocimiento seguro. Válidos en todo tiempo y lugar.

Enunciados analíticos: su verdad o falsedad depende de las relaciones internas de un enunciado

Objetos: entes reales., concretos, empíricos. Hechos, fenómenos, sucesos.Temporales y espaciales.Ej: Biología, física (fenómenos naturales)Sociología, Economía (fenómenos sociales)Método: explicación, descripción, verificación, experimentación.

Conocimientos provisorios: no hay verdades definitivas, su aceptación es provisoria hasta que se demuestre lo contrario.Enunciados sintéticos: su verdad o falsedad depende de su correspondencia con el estado de cosas en la realidad.


R E L A C I Ó N Las Ciencias formales son auxiliares de las ciencias fácticas.Tienen un valor instrumental: son herramientas de amplia aplicación en otras ciencias y en la tecnología.Los entes lógicos como son formas vacías, los mismos pueden aplicarse a distintas realidades empíricas.

OBJETOS: Entes ideales. METODO: Demostrativo, Deductivo, Axiomático.CONOCIMIENTO: carácter de necesidad. Válido en todo tiempo y lugar. Verdades de razón. CRITERIO DE VERDAD: Coherencia entre proposiciones. (No contradicción)ENUNCIADOS ANALÍTICOS: relación entre signos sin referentes reales.SUS LEYES SON TAUTOLOGÍAS: verdades formales. AUXILIARES DE LAS CIENCIAS FACTICAS Uso práctico: a) VALOR INSTRUMENTAL: son herramientas de amplia aplicación en otras ciencias y en tecnología.b) FUNDAMENTO DEL CONOCIMIENTO: si sus objetos no cambian, son perfectos entonces dan conocimiento seguro, no contrastable con la realidad.

C I E N C I A S F O R M A L E S


se logra se logra definiendo mediante

llamados es la

son precisamente la es la

PRUEBAS DE LAS HIPÓTESIS CIENTÍFICAS

L Ó G I C A

E M P Í R I C A

Enunciados como punto de partida

Axiomas

los primeros principios indemostrables de toda secuencia deductiva

Demostración deductiva de teoremas a partir de axiomas

Metodología básica de las Ciencias Formales

Procedimientos de contrastación con los hechos

Metodología de las Ciencias Fácticas


SISTEMA AXIOMÁTICO

CLÁSICA: la elección de los axiomas no es arbitraria. Los axiomas se imponen porque se trata de verdades necesarias, evidentes, y absolutas. .CONCEPCIÓN

ACTUAL: la elección de los axiomas es convencional, están compuestos por símbolos que no hacen referencia a objetos, y por lo tanto no pueden ser verdaderas ni falsas.

Una teoría axiomatizada es una teoría ordenada deductivamente en axiomas y teoremas, de acuerdo con reglas, de inferencias, presupuestas en la lógica subyacente.


ELEMENTOS BÁSICOS DEL SISTEMA AXIOMÁTICO1- SÍMBOLOS PRIMITIVOS = TÉRMINOS PRIMITIVOS: son aquellos que no requieren

definición y se utilizan para definir las fórmulas del sistema (variables p, q, constantes lógicas ( ., v, W )

2- TÉRMINOS DEFINIDOS = DEFINICIONES: las definiciones sirven para introducir nuevos símbolos en el sistema, sobre la base de los términos primitivos.

Ejemplo: ( p . q ) = def - ( - p v –q )

3- AXIOMAS: fórmulas primitivas no demostradas, que se utilizan para las demostraciones. Son punto de partida del sistema. No se permite deducir de ellas contradicciones.

Ej - p v ( p v q ) o - ( p v p ) v p o - ( p v q ) v ( q v p ). (Tautologías)

4- REGLAS DE INFERENCIA: reglas provistas por la lógica subyacente al sistema, que permiten la deducción de nuevas fórmulas. Son prescripciones sobre el manejo de los símbolos

5- TEOREMAS: fórmulas demostradas, derivadas de los axiomas mediante la aplicación de reglas de inferencia a los axiomas y a otros teoremas ya demostrados.

Ej ( p v q ) Ξ (q v p )


CONDICIONES O PROPIEDADES DE UN SISTEMA AXIOMÁTICO

a) CONSISTENCIA: O NO CONTRADICCIÓN: impide la contradicción. Cuando hay dos enunciados contradictorios, uno al menos no puede demostrarse en el sistema.

b) COMPLETUD: cuando todas las proposiciones verdaderas del sistema son formalmente deducibles de sus axiomas.

c) INDEPENDENCIA DE LOS AXIOMAS: cada uno de los axiomas es individualmente independiente de los otros es decir, ninguno de ellos ha sido deducido de otro axioma.

d) DECIDIBILIDAD: un sistema axiomático es decidible cuando existe para el un procedimiento mecánico que permite establecer cuándo una expresión es deducible de el. Es decir se puedan dar pruebas que nos diga si es un axioma o teorema del sistema.

e) SATISFACIBILIDAD: cuando los axiomas pueden recibir cualquier interpretación proposicional y da siempre verdadero.


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