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FIFA WORLD CUP GERMANY 2006

Die Einheit aktuell zur Fußball WM 2006 hier in Deutschland zeigt Beispiele für einen an Aufgaben orientierten Unterricht (task based learning), welcher den Lernenden in den Mittelpunkt des Unterrichts stellt. Neben den Kopiervorlagen gibt es eine Beschreibung zu einem möglichen Einstieg, kurze Erläuterungen der Aufgaben, eine Vokabelhilfe, sowie einige Infos zur WM. WICHTIG: Es werden für die UE viele Bilder und Informationen benötigt, die aus Zeitschriften oder aus dem Internet bezogen werden können. Viel Spaß und auf eine tolle Fußball WM!

tasks

• Make a poster of a country and present it. • Make a poster of a football star and present it. • Make posters of the qualifying round and form groups

to update them. • Take bets in class on which team will win. • Make an interview. • Make a class survey. • Write and perform a dialogue. • Read a text and match halves of sentences. • Make a word-search-grid for the neighbour. • Make games and play them (Bingo, Domino, Memory).

Möglicher Einstieg Die Lehrerin schreibt die Daten 09/06/06 und 09/07/06 (Zeit der WM) an die Tafel. Die Schüler und Schülerinnen äußern sich auf Deutsch dazu. Als folgende Einstiegsfragen bieten sich an:

How many countries are taking part in the World Football Championship? Which countries are taking part? (An der Weltkarte zeigen) Which zone is a certain country? What’s your favourite team?

Und natürlich: What do you think – who will win the world cup? Hier wird ein class ranking durchgeführt und als erstes Arbeitsergebnis festgehalten. Stefanie Phlippen: Englisch an Förderschulen

05/2006 task 1 and 2 Die Schüler entscheiden sich in Partner- oder Gruppenarbeit für ein Land, zu welchem sie Informationen herausfinden möchten. Das Poster könnte entweder frei gestaltet werden oder aber es wird das entsprechende AB (siehe Anhang) als Vorlage auf A3 hoch kopiert und ausgefüllt. Alternativ oder zusätzlich kann ein Starposter eines Fußballspielers erstellt werden. Die Poster werden vor der Klasse präsentiert. task 3 Als Beispiel bereitet die Lehrerin eine auf A1 hoch kopierte Tabelle vor (siehe Anhang), welche auf bunte Pappe geklebt und für z.B. die Gruppe A (Info: Die WM-Mannschaften sind in Gruppen A-H eingeteilt!) ausgefüllt ist. In die vier freien Kästchen werden die jeweiligen Flaggen aufgeklebt und die entsprechenden Länder auf Englisch drunter geschrieben. Das Ausscheidungssystem wird auf Deutsch erklärt (Info: Nur die ersten beiden Mannschaften einer Gruppe kommen weiter etc.). Die Schüler bereiten in Partner- oder Gruppenarbeit jeweils ein Vorrunden-Plakat für eine von ihnen gewählte Gruppe vor. Sie sind für die Aktualisierung im Laufe der Spiele zuständig. task 4 Während der gesamten WM werden die Spiele von den Schülern (und der Lehrerin) getippt. Dafür schreibt jeder Schüler vor einem Spiel den Tipp mit Namen auf einen Zettel. Diese werden eingesammelt und am nächsten Tag mit dem richtigen Ergebnis (in die Tabellen von task 3 eintragen!) verglichen. Für die Tendenz könnte es einen Punkt und für das richtige Ergebnis drei Punkte geben. Die Punkte werden in die vorhergesehene Tabelle (What´s your bet? I und II – siehe Anhang) eingetragen. task 5 Die Schüler interviewen sich zum Thema (siehe Anhang). Stefanie Phlippen: Englisch an Förderschulen

05/2006 task 6 Die Interviewergebnisse werden in der Klasse vorgetragen und in einem class survey (Erhebung – siehe Anhang) festgehalten und ausgewertet: How many pupils like playing football? How many boys/girls like watching football? Etc. task 7 Die Schüler lesen den Dialog dialogue between football fans (siehe Anhang). Später üben sie ihn mit einem Partner. Gemeinsam überlegen sie sich nun einen ähnlichen Dialog, den sie im Anschluss entweder vorlesen oder vorspielen. task 8 Die Schüler lesen den Text über Simon (siehe Anhang). Dazu gibt es eine matching Aufgabe. task 9 Die Schüler stellen ein word-search-grid her (siehe Anhang). Je nach Differenzierung können sie dafür vorgegebene Wörter nutzen oder aber eine eigene Wörterliste erstellen. Das Rätsel wird an einen Mitschüler zur Bearbeitung weiter gegeben. task 10 Es werden Spiele wie z.B Memory, Bingo oder Domino von den Schülern hergestellt und gespielt. Beispiele dafür gibt es im Anhang. Stefanie Phlippen: Englisch an Förderschulen

05/2006


vocabulary

to bet - tippen, wetten

match - Spiel

stadium - Stadion

score/result - Punkte/Ergebnis

teams - Mannschaften

qualifying round - Vorrundenspiele

quarter-final - Viertelfinale

semi-final - Halbspiel

final - Endspiel 3 : 2 - z.B. Sweden plays England three two 2 : 0 - z.B. Germany against/versus Costa Rica two nil (Null) How many countries are taking part? Which countries are taking part? What’s your favourite team? What’s your favourite player? Which team will win? 32 participating countries Group A: Germany, Costa Rica, Poland, Ecuador Group B: England, Paraguay, Trinidad and Tobago, Sweden Group C: Argentina, Ivory Coast, Serbia and Montenegro, The Netherlands Group D: Mexico, Iran, Angola, Portugal Group E: Italy, Ghana, USA, Czech Republic Group F: Brazil, Croatia, Australia, Japan Group G: France, Switzerland, Republic of Korea, Togo Group H: Spain, Ukraine, Tunisia, Saudi Arabia zones Europe, Asia, South America, North – and Central America and the Caribbean, Africa, Oceania


Quelle: Internet http://fifaworldcup.yahoo.com/06/de/

FIFA WORLD CUP GERMANY 2006 Die Mannschaften eingeteilt in Zonen Quelle: http://www.fussball-wm-total.de/WM2006/Teams/teams.html

Europa

Asien

Südamerika

Nord-, Mittelamerika, Karibik

Afrika

Ozeanien


Flags

Germany Costa Rica Poland Ecuador England Paraguay Trinidad & Tobago Sweden

Argentina Ivory Coast Serbia and Montenegro The Netherlands Mexico Iran Angola Portugal


flags

Italy Ghana USA Czech Republic Brazil Croatia Australia Japan France Switzerland Republic of Korea Togo Spain Ukraine Tunisia Saudi Arabia


country: ___________________ capital city: _______________

population: _______________ flag

zone: ___________________

group: ___________________

coach: ___________________

best players: ________________________ ________________________ match schedule: qualifying round against which team? when? where? information by: ___________________________


name of the player: ________________________

country: ______________________

date of birth: ___________________ age: ________ star sign: ___________________ home country: ______________________________ football club: __________________________________ hobbies: ______________________________________ family background : __________________________________________________________________________________________ other information: ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ information by: ___________________________


: : : : : :

1. : 2. : 3. : 4. :

group:


Make an interview.

you: _______________ your partner: _______________

1) Do you like playing football?

______________________________________

2) Do you like watching football?

______________________________________

3) What’s your favourite football team?

______________________________________

4) Who is your favourite football player?

______________________________________

5) What do you think – who will win the world cup?

______________________________________


Listen and take notes.

name Do you like playing

football?

Do you like watching football?

What’s your favourite

football team?

Who is your favourite player?

Who will win the world cup?


Dialogue between two football fans

Kevin: Hi! Where are you from? Tim: Hello! I’m from Germany. And you? Kevin: I’m from England. I’m .here to watch football. Tim: Oh, do you have tickets for a match? Kevin: Yes, I have a ticket for the match England against Paraguay. Do you have tickets, too? Tim: No. I’ll watch the matches on TV. Kevin: Is Germany your favourite team? Tim: No, my favourite team is Sweden. My father is from Sweden. Kevin: Cool! There is a match England against Sweden! Tim: Yeah, Sweden will win! Kevin: Oh no, England will! Tim: Let’s see. Enjoy the match! Kevin: Ok


Read the dialogue. Practice with a partner.

Write your dialogue. Then act it out with a partner.

____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________

names:_________________________


Simon is a great football fan.

He loves playing football. He plays for FC Littletown.

Simon likes watching football, too.

His favourite team is England.

His favourite player is David Beckham.

Simon is looking forward to the FIFA world cup in Germany.

He will watch every match with the English team on TV.


Read the text. Match the halves of the following sentences.

1 2 3 4 5 6 7 8

1. Simon is P every match with the English team on TV.

2. He likes D is England.

3. He plays C is David Beckham.

4. Simon loves W a great football fan.

5. His favourite team U to the FIFA world cup in Germany.

6. His favourite player R for FC Littletown.

7. Simon is looking forward L watching football, too.

8. He will watch O playing football.


Fill in the word-search-grid for your neighbour. Fit in the words below. Then underline the words you have used.

match stadium world cup coach fan team football final player score qualifying Germany

name: _________________


Fill in the word-search-grid for your neighbour. Then write a word list.

____________________________________________________________

name: _________________


tasks

1. Make a “Flag Memory Game”.

2. Make a “Player Bingo”.

Germany Germany

3. Make a “FIFA WORLD CUP Domino”.

country: England zone: Europe group: ___B___ coach: Eriksson best player: Beckham

country: Germany zone: Europe group: _A___ coach: Klinsmann best player: Ballack

Documents

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