79
FENOMENA DIDAKTIK

FENOMENA DIDAKTIK - staff.uny.ac.idstaff.uny.ac.id/sites/default/files/tmp/2010_PPM_Fenomena_Didaktik.pdf · KARTU BILANGAN - Urutan - Lebih besar/kecil - Menebak bilangan-Pola bilangan

  • Upload
    others

  • View
    30

  • Download
    1

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: FENOMENA DIDAKTIK - staff.uny.ac.idstaff.uny.ac.id/sites/default/files/tmp/2010_PPM_Fenomena_Didaktik.pdf · KARTU BILANGAN - Urutan - Lebih besar/kecil - Menebak bilangan-Pola bilangan

FENOMENA DIDAKTIK

Page 2: FENOMENA DIDAKTIK - staff.uny.ac.idstaff.uny.ac.id/sites/default/files/tmp/2010_PPM_Fenomena_Didaktik.pdf · KARTU BILANGAN - Urutan - Lebih besar/kecil - Menebak bilangan-Pola bilangan

Didactical Triangle

Teacher

StudentMathDidactic

Page 3: FENOMENA DIDAKTIK - staff.uny.ac.idstaff.uny.ac.id/sites/default/files/tmp/2010_PPM_Fenomena_Didaktik.pdf · KARTU BILANGAN - Urutan - Lebih besar/kecil - Menebak bilangan-Pola bilangan

Kriteria fenomena yang baik:

• Dikenal baik oleh anak, biasanyaberasal dari lengkungan sekitar

• Konkret/jelas bagi anak

• Memfasilitasi anak menuju ke abstrak

• Memungkin dieksplorasi

• Memotivasi

• Menantang

• Menyenangkan

Page 4: FENOMENA DIDAKTIK - staff.uny.ac.idstaff.uny.ac.id/sites/default/files/tmp/2010_PPM_Fenomena_Didaktik.pdf · KARTU BILANGAN - Urutan - Lebih besar/kecil - Menebak bilangan-Pola bilangan

DAKON

Page 5: FENOMENA DIDAKTIK - staff.uny.ac.idstaff.uny.ac.id/sites/default/files/tmp/2010_PPM_Fenomena_Didaktik.pdf · KARTU BILANGAN - Urutan - Lebih besar/kecil - Menebak bilangan-Pola bilangan
Page 6: FENOMENA DIDAKTIK - staff.uny.ac.idstaff.uny.ac.id/sites/default/files/tmp/2010_PPM_Fenomena_Didaktik.pdf · KARTU BILANGAN - Urutan - Lebih besar/kecil - Menebak bilangan-Pola bilangan
Page 7: FENOMENA DIDAKTIK - staff.uny.ac.idstaff.uny.ac.id/sites/default/files/tmp/2010_PPM_Fenomena_Didaktik.pdf · KARTU BILANGAN - Urutan - Lebih besar/kecil - Menebak bilangan-Pola bilangan

KARTU BILANGAN

- Urutan- Lebih besar/kecil- Menebak bilangan-Pola bilangan 5, 8, 11, 14, 17, 20 Adakah 100 disini?-Bilangan genap dan ganjil, ciri-ciri bilangan ganjil

Page 8: FENOMENA DIDAKTIK - staff.uny.ac.idstaff.uny.ac.id/sites/default/files/tmp/2010_PPM_Fenomena_Didaktik.pdf · KARTU BILANGAN - Urutan - Lebih besar/kecil - Menebak bilangan-Pola bilangan
Page 9: FENOMENA DIDAKTIK - staff.uny.ac.idstaff.uny.ac.id/sites/default/files/tmp/2010_PPM_Fenomena_Didaktik.pdf · KARTU BILANGAN - Urutan - Lebih besar/kecil - Menebak bilangan-Pola bilangan

KANCING

Sama banyak

Pentingnya struktur

Membilang dan menghitung

Page 10: FENOMENA DIDAKTIK - staff.uny.ac.idstaff.uny.ac.id/sites/default/files/tmp/2010_PPM_Fenomena_Didaktik.pdf · KARTU BILANGAN - Urutan - Lebih besar/kecil - Menebak bilangan-Pola bilangan

SAMA BANYAK?

Page 11: FENOMENA DIDAKTIK - staff.uny.ac.idstaff.uny.ac.id/sites/default/files/tmp/2010_PPM_Fenomena_Didaktik.pdf · KARTU BILANGAN - Urutan - Lebih besar/kecil - Menebak bilangan-Pola bilangan

BERAPA BANYAK?

Page 12: FENOMENA DIDAKTIK - staff.uny.ac.idstaff.uny.ac.id/sites/default/files/tmp/2010_PPM_Fenomena_Didaktik.pdf · KARTU BILANGAN - Urutan - Lebih besar/kecil - Menebak bilangan-Pola bilangan
Page 13: FENOMENA DIDAKTIK - staff.uny.ac.idstaff.uny.ac.id/sites/default/files/tmp/2010_PPM_Fenomena_Didaktik.pdf · KARTU BILANGAN - Urutan - Lebih besar/kecil - Menebak bilangan-Pola bilangan

BERAPA BANYAK?

Page 14: FENOMENA DIDAKTIK - staff.uny.ac.idstaff.uny.ac.id/sites/default/files/tmp/2010_PPM_Fenomena_Didaktik.pdf · KARTU BILANGAN - Urutan - Lebih besar/kecil - Menebak bilangan-Pola bilangan
Page 15: FENOMENA DIDAKTIK - staff.uny.ac.idstaff.uny.ac.id/sites/default/files/tmp/2010_PPM_Fenomena_Didaktik.pdf · KARTU BILANGAN - Urutan - Lebih besar/kecil - Menebak bilangan-Pola bilangan

MENYUSUN KANCING

Page 16: FENOMENA DIDAKTIK - staff.uny.ac.idstaff.uny.ac.id/sites/default/files/tmp/2010_PPM_Fenomena_Didaktik.pdf · KARTU BILANGAN - Urutan - Lebih besar/kecil - Menebak bilangan-Pola bilangan
Page 17: FENOMENA DIDAKTIK - staff.uny.ac.idstaff.uny.ac.id/sites/default/files/tmp/2010_PPM_Fenomena_Didaktik.pdf · KARTU BILANGAN - Urutan - Lebih besar/kecil - Menebak bilangan-Pola bilangan
Page 18: FENOMENA DIDAKTIK - staff.uny.ac.idstaff.uny.ac.id/sites/default/files/tmp/2010_PPM_Fenomena_Didaktik.pdf · KARTU BILANGAN - Urutan - Lebih besar/kecil - Menebak bilangan-Pola bilangan
Page 19: FENOMENA DIDAKTIK - staff.uny.ac.idstaff.uny.ac.id/sites/default/files/tmp/2010_PPM_Fenomena_Didaktik.pdf · KARTU BILANGAN - Urutan - Lebih besar/kecil - Menebak bilangan-Pola bilangan
Page 20: FENOMENA DIDAKTIK - staff.uny.ac.idstaff.uny.ac.id/sites/default/files/tmp/2010_PPM_Fenomena_Didaktik.pdf · KARTU BILANGAN - Urutan - Lebih besar/kecil - Menebak bilangan-Pola bilangan
Page 21: FENOMENA DIDAKTIK - staff.uny.ac.idstaff.uny.ac.id/sites/default/files/tmp/2010_PPM_Fenomena_Didaktik.pdf · KARTU BILANGAN - Urutan - Lebih besar/kecil - Menebak bilangan-Pola bilangan

DAERAH TERLUAS

Page 22: FENOMENA DIDAKTIK - staff.uny.ac.idstaff.uny.ac.id/sites/default/files/tmp/2010_PPM_Fenomena_Didaktik.pdf · KARTU BILANGAN - Urutan - Lebih besar/kecil - Menebak bilangan-Pola bilangan
Page 23: FENOMENA DIDAKTIK - staff.uny.ac.idstaff.uny.ac.id/sites/default/files/tmp/2010_PPM_Fenomena_Didaktik.pdf · KARTU BILANGAN - Urutan - Lebih besar/kecil - Menebak bilangan-Pola bilangan
Page 24: FENOMENA DIDAKTIK - staff.uny.ac.idstaff.uny.ac.id/sites/default/files/tmp/2010_PPM_Fenomena_Didaktik.pdf · KARTU BILANGAN - Urutan - Lebih besar/kecil - Menebak bilangan-Pola bilangan
Page 25: FENOMENA DIDAKTIK - staff.uny.ac.idstaff.uny.ac.id/sites/default/files/tmp/2010_PPM_Fenomena_Didaktik.pdf · KARTU BILANGAN - Urutan - Lebih besar/kecil - Menebak bilangan-Pola bilangan
Page 26: FENOMENA DIDAKTIK - staff.uny.ac.idstaff.uny.ac.id/sites/default/files/tmp/2010_PPM_Fenomena_Didaktik.pdf · KARTU BILANGAN - Urutan - Lebih besar/kecil - Menebak bilangan-Pola bilangan

Hamdalah

10 s/d 20

Page 27: FENOMENA DIDAKTIK - staff.uny.ac.idstaff.uny.ac.id/sites/default/files/tmp/2010_PPM_Fenomena_Didaktik.pdf · KARTU BILANGAN - Urutan - Lebih besar/kecil - Menebak bilangan-Pola bilangan

16

Page 28: FENOMENA DIDAKTIK - staff.uny.ac.idstaff.uny.ac.id/sites/default/files/tmp/2010_PPM_Fenomena_Didaktik.pdf · KARTU BILANGAN - Urutan - Lebih besar/kecil - Menebak bilangan-Pola bilangan

11

Page 29: FENOMENA DIDAKTIK - staff.uny.ac.idstaff.uny.ac.id/sites/default/files/tmp/2010_PPM_Fenomena_Didaktik.pdf · KARTU BILANGAN - Urutan - Lebih besar/kecil - Menebak bilangan-Pola bilangan

15

Page 30: FENOMENA DIDAKTIK - staff.uny.ac.idstaff.uny.ac.id/sites/default/files/tmp/2010_PPM_Fenomena_Didaktik.pdf · KARTU BILANGAN - Urutan - Lebih besar/kecil - Menebak bilangan-Pola bilangan

10

Page 31: FENOMENA DIDAKTIK - staff.uny.ac.idstaff.uny.ac.id/sites/default/files/tmp/2010_PPM_Fenomena_Didaktik.pdf · KARTU BILANGAN - Urutan - Lebih besar/kecil - Menebak bilangan-Pola bilangan

17

Page 32: FENOMENA DIDAKTIK - staff.uny.ac.idstaff.uny.ac.id/sites/default/files/tmp/2010_PPM_Fenomena_Didaktik.pdf · KARTU BILANGAN - Urutan - Lebih besar/kecil - Menebak bilangan-Pola bilangan

14

Page 33: FENOMENA DIDAKTIK - staff.uny.ac.idstaff.uny.ac.id/sites/default/files/tmp/2010_PPM_Fenomena_Didaktik.pdf · KARTU BILANGAN - Urutan - Lebih besar/kecil - Menebak bilangan-Pola bilangan

20

Page 34: FENOMENA DIDAKTIK - staff.uny.ac.idstaff.uny.ac.id/sites/default/files/tmp/2010_PPM_Fenomena_Didaktik.pdf · KARTU BILANGAN - Urutan - Lebih besar/kecil - Menebak bilangan-Pola bilangan

18

Page 35: FENOMENA DIDAKTIK - staff.uny.ac.idstaff.uny.ac.id/sites/default/files/tmp/2010_PPM_Fenomena_Didaktik.pdf · KARTU BILANGAN - Urutan - Lebih besar/kecil - Menebak bilangan-Pola bilangan

12

Page 36: FENOMENA DIDAKTIK - staff.uny.ac.idstaff.uny.ac.id/sites/default/files/tmp/2010_PPM_Fenomena_Didaktik.pdf · KARTU BILANGAN - Urutan - Lebih besar/kecil - Menebak bilangan-Pola bilangan

19

Page 37: FENOMENA DIDAKTIK - staff.uny.ac.idstaff.uny.ac.id/sites/default/files/tmp/2010_PPM_Fenomena_Didaktik.pdf · KARTU BILANGAN - Urutan - Lebih besar/kecil - Menebak bilangan-Pola bilangan

13

Page 38: FENOMENA DIDAKTIK - staff.uny.ac.idstaff.uny.ac.id/sites/default/files/tmp/2010_PPM_Fenomena_Didaktik.pdf · KARTU BILANGAN - Urutan - Lebih besar/kecil - Menebak bilangan-Pola bilangan

HamdalahKANCING BAJU

Page 39: FENOMENA DIDAKTIK - staff.uny.ac.idstaff.uny.ac.id/sites/default/files/tmp/2010_PPM_Fenomena_Didaktik.pdf · KARTU BILANGAN - Urutan - Lebih besar/kecil - Menebak bilangan-Pola bilangan
Page 40: FENOMENA DIDAKTIK - staff.uny.ac.idstaff.uny.ac.id/sites/default/files/tmp/2010_PPM_Fenomena_Didaktik.pdf · KARTU BILANGAN - Urutan - Lebih besar/kecil - Menebak bilangan-Pola bilangan
Page 41: FENOMENA DIDAKTIK - staff.uny.ac.idstaff.uny.ac.id/sites/default/files/tmp/2010_PPM_Fenomena_Didaktik.pdf · KARTU BILANGAN - Urutan - Lebih besar/kecil - Menebak bilangan-Pola bilangan
Page 42: FENOMENA DIDAKTIK - staff.uny.ac.idstaff.uny.ac.id/sites/default/files/tmp/2010_PPM_Fenomena_Didaktik.pdf · KARTU BILANGAN - Urutan - Lebih besar/kecil - Menebak bilangan-Pola bilangan
Page 43: FENOMENA DIDAKTIK - staff.uny.ac.idstaff.uny.ac.id/sites/default/files/tmp/2010_PPM_Fenomena_Didaktik.pdf · KARTU BILANGAN - Urutan - Lebih besar/kecil - Menebak bilangan-Pola bilangan
Page 44: FENOMENA DIDAKTIK - staff.uny.ac.idstaff.uny.ac.id/sites/default/files/tmp/2010_PPM_Fenomena_Didaktik.pdf · KARTU BILANGAN - Urutan - Lebih besar/kecil - Menebak bilangan-Pola bilangan
Page 45: FENOMENA DIDAKTIK - staff.uny.ac.idstaff.uny.ac.id/sites/default/files/tmp/2010_PPM_Fenomena_Didaktik.pdf · KARTU BILANGAN - Urutan - Lebih besar/kecil - Menebak bilangan-Pola bilangan
Page 46: FENOMENA DIDAKTIK - staff.uny.ac.idstaff.uny.ac.id/sites/default/files/tmp/2010_PPM_Fenomena_Didaktik.pdf · KARTU BILANGAN - Urutan - Lebih besar/kecil - Menebak bilangan-Pola bilangan
Page 47: FENOMENA DIDAKTIK - staff.uny.ac.idstaff.uny.ac.id/sites/default/files/tmp/2010_PPM_Fenomena_Didaktik.pdf · KARTU BILANGAN - Urutan - Lebih besar/kecil - Menebak bilangan-Pola bilangan
Page 48: FENOMENA DIDAKTIK - staff.uny.ac.idstaff.uny.ac.id/sites/default/files/tmp/2010_PPM_Fenomena_Didaktik.pdf · KARTU BILANGAN - Urutan - Lebih besar/kecil - Menebak bilangan-Pola bilangan
Page 49: FENOMENA DIDAKTIK - staff.uny.ac.idstaff.uny.ac.id/sites/default/files/tmp/2010_PPM_Fenomena_Didaktik.pdf · KARTU BILANGAN - Urutan - Lebih besar/kecil - Menebak bilangan-Pola bilangan

HAMDALAH FORMAL

Page 50: FENOMENA DIDAKTIK - staff.uny.ac.idstaff.uny.ac.id/sites/default/files/tmp/2010_PPM_Fenomena_Didaktik.pdf · KARTU BILANGAN - Urutan - Lebih besar/kecil - Menebak bilangan-Pola bilangan

8 + 8

Page 51: FENOMENA DIDAKTIK - staff.uny.ac.idstaff.uny.ac.id/sites/default/files/tmp/2010_PPM_Fenomena_Didaktik.pdf · KARTU BILANGAN - Urutan - Lebih besar/kecil - Menebak bilangan-Pola bilangan

6 + 7

Page 52: FENOMENA DIDAKTIK - staff.uny.ac.idstaff.uny.ac.id/sites/default/files/tmp/2010_PPM_Fenomena_Didaktik.pdf · KARTU BILANGAN - Urutan - Lebih besar/kecil - Menebak bilangan-Pola bilangan

10 + 10

Page 53: FENOMENA DIDAKTIK - staff.uny.ac.idstaff.uny.ac.id/sites/default/files/tmp/2010_PPM_Fenomena_Didaktik.pdf · KARTU BILANGAN - Urutan - Lebih besar/kecil - Menebak bilangan-Pola bilangan

7 + 3

Page 54: FENOMENA DIDAKTIK - staff.uny.ac.idstaff.uny.ac.id/sites/default/files/tmp/2010_PPM_Fenomena_Didaktik.pdf · KARTU BILANGAN - Urutan - Lebih besar/kecil - Menebak bilangan-Pola bilangan

9 + 8

Page 55: FENOMENA DIDAKTIK - staff.uny.ac.idstaff.uny.ac.id/sites/default/files/tmp/2010_PPM_Fenomena_Didaktik.pdf · KARTU BILANGAN - Urutan - Lebih besar/kecil - Menebak bilangan-Pola bilangan

9 + 10

Page 56: FENOMENA DIDAKTIK - staff.uny.ac.idstaff.uny.ac.id/sites/default/files/tmp/2010_PPM_Fenomena_Didaktik.pdf · KARTU BILANGAN - Urutan - Lebih besar/kecil - Menebak bilangan-Pola bilangan

7 + 7

Page 57: FENOMENA DIDAKTIK - staff.uny.ac.idstaff.uny.ac.id/sites/default/files/tmp/2010_PPM_Fenomena_Didaktik.pdf · KARTU BILANGAN - Urutan - Lebih besar/kecil - Menebak bilangan-Pola bilangan

5 + 7

Page 58: FENOMENA DIDAKTIK - staff.uny.ac.idstaff.uny.ac.id/sites/default/files/tmp/2010_PPM_Fenomena_Didaktik.pdf · KARTU BILANGAN - Urutan - Lebih besar/kecil - Menebak bilangan-Pola bilangan

9 + 9

Page 59: FENOMENA DIDAKTIK - staff.uny.ac.idstaff.uny.ac.id/sites/default/files/tmp/2010_PPM_Fenomena_Didaktik.pdf · KARTU BILANGAN - Urutan - Lebih besar/kecil - Menebak bilangan-Pola bilangan

8 + 3

Page 60: FENOMENA DIDAKTIK - staff.uny.ac.idstaff.uny.ac.id/sites/default/files/tmp/2010_PPM_Fenomena_Didaktik.pdf · KARTU BILANGAN - Urutan - Lebih besar/kecil - Menebak bilangan-Pola bilangan

7 + 8

Page 61: FENOMENA DIDAKTIK - staff.uny.ac.idstaff.uny.ac.id/sites/default/files/tmp/2010_PPM_Fenomena_Didaktik.pdf · KARTU BILANGAN - Urutan - Lebih besar/kecil - Menebak bilangan-Pola bilangan

selesai

Page 62: FENOMENA DIDAKTIK - staff.uny.ac.idstaff.uny.ac.id/sites/default/files/tmp/2010_PPM_Fenomena_Didaktik.pdf · KARTU BILANGAN - Urutan - Lebih besar/kecil - Menebak bilangan-Pola bilangan

10 + 10

Page 63: FENOMENA DIDAKTIK - staff.uny.ac.idstaff.uny.ac.id/sites/default/files/tmp/2010_PPM_Fenomena_Didaktik.pdf · KARTU BILANGAN - Urutan - Lebih besar/kecil - Menebak bilangan-Pola bilangan

PERKALIAN

Page 64: FENOMENA DIDAKTIK - staff.uny.ac.idstaff.uny.ac.id/sites/default/files/tmp/2010_PPM_Fenomena_Didaktik.pdf · KARTU BILANGAN - Urutan - Lebih besar/kecil - Menebak bilangan-Pola bilangan
Page 65: FENOMENA DIDAKTIK - staff.uny.ac.idstaff.uny.ac.id/sites/default/files/tmp/2010_PPM_Fenomena_Didaktik.pdf · KARTU BILANGAN - Urutan - Lebih besar/kecil - Menebak bilangan-Pola bilangan
Page 66: FENOMENA DIDAKTIK - staff.uny.ac.idstaff.uny.ac.id/sites/default/files/tmp/2010_PPM_Fenomena_Didaktik.pdf · KARTU BILANGAN - Urutan - Lebih besar/kecil - Menebak bilangan-Pola bilangan
Page 67: FENOMENA DIDAKTIK - staff.uny.ac.idstaff.uny.ac.id/sites/default/files/tmp/2010_PPM_Fenomena_Didaktik.pdf · KARTU BILANGAN - Urutan - Lebih besar/kecil - Menebak bilangan-Pola bilangan
Page 68: FENOMENA DIDAKTIK - staff.uny.ac.idstaff.uny.ac.id/sites/default/files/tmp/2010_PPM_Fenomena_Didaktik.pdf · KARTU BILANGAN - Urutan - Lebih besar/kecil - Menebak bilangan-Pola bilangan
Page 69: FENOMENA DIDAKTIK - staff.uny.ac.idstaff.uny.ac.id/sites/default/files/tmp/2010_PPM_Fenomena_Didaktik.pdf · KARTU BILANGAN - Urutan - Lebih besar/kecil - Menebak bilangan-Pola bilangan
Page 70: FENOMENA DIDAKTIK - staff.uny.ac.idstaff.uny.ac.id/sites/default/files/tmp/2010_PPM_Fenomena_Didaktik.pdf · KARTU BILANGAN - Urutan - Lebih besar/kecil - Menebak bilangan-Pola bilangan
Page 71: FENOMENA DIDAKTIK - staff.uny.ac.idstaff.uny.ac.id/sites/default/files/tmp/2010_PPM_Fenomena_Didaktik.pdf · KARTU BILANGAN - Urutan - Lebih besar/kecil - Menebak bilangan-Pola bilangan
Page 72: FENOMENA DIDAKTIK - staff.uny.ac.idstaff.uny.ac.id/sites/default/files/tmp/2010_PPM_Fenomena_Didaktik.pdf · KARTU BILANGAN - Urutan - Lebih besar/kecil - Menebak bilangan-Pola bilangan

LOMBA HITUNG CEPAT

Kelompok 3-4 siswa. Setiap siswa mengajukan jari tangan

(1 sampai 10). Catat siapa yang mengitung dengan

tepat dan cepat. Ulangi sampai sepuluh kali. Skor terbanyak sebagai pemenang.

Page 73: FENOMENA DIDAKTIK - staff.uny.ac.idstaff.uny.ac.id/sites/default/files/tmp/2010_PPM_Fenomena_Didaktik.pdf · KARTU BILANGAN - Urutan - Lebih besar/kecil - Menebak bilangan-Pola bilangan

KODOK PEMAKAN KAPUR

Page 74: FENOMENA DIDAKTIK - staff.uny.ac.idstaff.uny.ac.id/sites/default/files/tmp/2010_PPM_Fenomena_Didaktik.pdf · KARTU BILANGAN - Urutan - Lebih besar/kecil - Menebak bilangan-Pola bilangan
Page 75: FENOMENA DIDAKTIK - staff.uny.ac.idstaff.uny.ac.id/sites/default/files/tmp/2010_PPM_Fenomena_Didaktik.pdf · KARTU BILANGAN - Urutan - Lebih besar/kecil - Menebak bilangan-Pola bilangan
Page 76: FENOMENA DIDAKTIK - staff.uny.ac.idstaff.uny.ac.id/sites/default/files/tmp/2010_PPM_Fenomena_Didaktik.pdf · KARTU BILANGAN - Urutan - Lebih besar/kecil - Menebak bilangan-Pola bilangan
Page 77: FENOMENA DIDAKTIK - staff.uny.ac.idstaff.uny.ac.id/sites/default/files/tmp/2010_PPM_Fenomena_Didaktik.pdf · KARTU BILANGAN - Urutan - Lebih besar/kecil - Menebak bilangan-Pola bilangan
Page 78: FENOMENA DIDAKTIK - staff.uny.ac.idstaff.uny.ac.id/sites/default/files/tmp/2010_PPM_Fenomena_Didaktik.pdf · KARTU BILANGAN - Urutan - Lebih besar/kecil - Menebak bilangan-Pola bilangan
Page 79: FENOMENA DIDAKTIK - staff.uny.ac.idstaff.uny.ac.id/sites/default/files/tmp/2010_PPM_Fenomena_Didaktik.pdf · KARTU BILANGAN - Urutan - Lebih besar/kecil - Menebak bilangan-Pola bilangan

A C

D E

B

O