2006. március

I. év

foly

am, 5

. szá

m

Megvolt hát a félévi bizonyítvány-osztás.(Ha hivatalosak szeretnénk lenni: a fél-évi értesítô-osztás. Szóval nem szeret-nénk.) Hogyan is fogalmazna egy politi-kus? „Reményt keltô eredmények, hi-szen tág teret biztosítanak a fejlôdésneka második félévben”. Az egyik legjobbhír az, hogy az összesített statisztikábanolyan érdekes számok is felbukkannak,mint a 99 és a 88. Ugyanis kilencvenki-lenc századdal van az iskolaátlag a há-rom egész fölött és volt nyolcvannyolctantárgyi bukás. Annak emlegetését tud-juk be az örök pesszimistáknak, hogy pl.1995 és 2001 között hat év alatt voltennyi, és bízzunk rendíthetetlenül ab-ban a második félévben.

A tanári kar és a DT is megismerked-hetett az iskola felújítására és átalakítá-sára vonatkozó igazán nagyszabású ésgyönyörû tervekkel. Bár anyagi lehetô-

ségeinket is figyelembe véve talán pon-tosabb lenne az „álmok” kifejezés hasz-nálata. Körülbelül úgy állunk, minthabeállítanánk Ricsihez egy kétszázassal,hogy igazából a büfé teljes választékátszeretnénk elvinni. Hát kapnánk egy félmelegszendvicset ajándék ketchuppal,aztán viszlát. Itt is egyelôre marad a re-mény, hogy lépésrôl lépésre ezekbôl atervekbôl valóság lehet. (Elöl úszik egylepényhal, középen az aranyhal, a re-mény hal meg utoljára...)

Miután a fél iskola jól kisíelte magát,megkezdôdött a síszünet. Még csak azolimpiára sem lehetett kiugrani, hogyszorítsunk a magyar bobosok testi épsé-géért. Egyrészt ugye az olimpia éppenvéget ért, másrészt meg mondjuk egyhokidöntôre szóló jegy árából fel tud-nánk építeni az új tornatermünket. Alegújabb ôrület a curling, ahol komolyháziasszonyok extázisban söprik a jegeta húszkilós csúszókorongok elôtt. Lehet,hogy az iskolafelújításba nekünk is bekellene tervezni egy curlingpályát, pél-dául valamelyik emeleti folyosóra, ottnéha télidôben amúgy is pont alkalmasilyen havas-jeges sportokra a hômérsék-let.

FEBRUÁR

2006. március

2 3

A HÓNAP FOTÓJA:A BUZOGÁNYOZÓ BUDAI VÁR

MEGFEJTÉSA Tudósklubra hogy, hogy nem, 43 megfej-tést kaptunk. Egy névtelenségét megôriznikívánó olvasónk tipposzlopa telitalálatos,gratulálunk! Jutalma dupla adag könyvutal-vány. A magát csak „Ó! Beste Mirigy!”-kéntazonosító megfejtô 12 találatot ért el ésnyereményét felajánlotta a könyvtár részé-re. 11 találatos lett Ganszky Dániel (9.c) ésNagy Enikô (10.b), ôk szintén egy-egykönyvutalványt kapnak.

Többen keresték korábbi számainkat.Ezekbôl akad még néhány példány. Azt issokan kérdezték, mit tegyen, aki év elejénnem fizetett elô, de szeretne újságot. Itt há-rom lehetôséget látunk: 1) Padtársunk pél-

dányának eltulajdonítása (ezzel nem ér-tünk egyet); 2) Rózsika nénitôl lehet venni100 Ft-ért (nála mindig van néhány); 3) atanév további számai 300 Ft-ért pót-elôfizet-hetôk. Az ilyen típusú problémákkal KonczLevente tanár urat keressétek.

Virtuális postaládánk mellett most márvan egy valóságos is, az elsô emeleti sakk-tábla alatt, „Árpád Lapok” felirattal ellátva.Emailcímünk továbbra is él:

aarrppaaddllaappookk@@aarrppaadd..ssuulliinneett..hhuu..És még egy újdonság: van már honlapunkis, fórummal és mindennel, ami kell, pró-bálgassátok itt:

hhttttpp::////aarrppaaddllaappookk..uuww..hhuu

TARTALOMJEGYZÉKFebruár 1A hónap fotója 2A hónap kérdése 2Februári megfejtések 3Tanári interjú 4Mi ez? 5Irodalom 6Aranyköpések 8Vicc 9Diák Murphy 10Ajánló 10Wilágháló-ajánló 11Anagrammák 11Hogyan õrjítsük meg a lányokat? 12Tudósklub 13Évfordulók 14Betûrejtvény 14Árpád galéria 16

Megreformálnám az étkezdét, visszahoznám a sulirádiót. (a 12.b-bôl)

Tükröt tennék a nôi mosdókba és felújíttatnám az öltözôket. (a 12.b-bôl)

Elsôként fél 9-re tenném az iskolakezdést. Meghosszabbítanám a szüneteket, ja-vítanám a menzaétel minôségét, kijelölnék egy dohányzóhelyet, hogy ne a WC-be büdösítsenek. („M”, 10.a)

(fotó: Nagy Niki, 10.a)TTii iiss bbeekküüllddhheetttteekk jjóóll ssiikkeerrüülltt ffoottóókkaatt aa rroovvaattbbaa!!

AA ttaavvaasszz ffoollyyaammáánn lleejjáárr GGyyiimmeessii ttaannáárr úúrr 55 éévveess mmeeggbbíízzaattáássaa ééss aattaanntteessttüülleett úújj iiggaazzggaattóótt vváállaasszztt ((aakkii ppeerrsszzee aa rrééggii iiss lleehheett)).. EEzz aa ttéénnyy

iihhlleettttee eehhaavvii kkéérrddééssüünnkkeett:: „„MMiitt ccssiinnáállnnááll,, hhaa eeggyy nnaapprraa ttee lleehheettnnééll aazz ÁÁrr--ppáádd iiggaazzggaattóójjaa??””

A HÓNAP KÉRDÉSE

2006. március

Ebben a hónapban Bánh-egyi Lídia tanárnôvel készí-

tettünk interjút, részben közkí-vánatra, részben azért, mert úgy véljük,hogy fontos szerepet tölt be az iskolaiéletben.Mikor és miért lett a diáktanács vezetô,patronáló tanára? Mi indította a tanárnôt,hogy ezt a nehéz feladatot elvállalja?• 1990 ôszén jöttem az Árpád Gimnázi-umba, és a következô évtôl már én voltama patronáló tanár. Az az igazság, hogyegész életemben ilyenekkel foglakoztam,már a rendszerváltás elôtt is az ifjúságiszervezetnél dolgoztam.És a diákok könnyen bizalmat szavaztak?• Gondolom igen, mert azóta is én töltömbe ezt a szerepet.Mennyit fejlôdött a diákélet, mióta atanárnô vezeti a diáktanácsot?• Én az elôzô rendszert nem ismertem, te-hát nem mondok róla semmit. Az ele-jétôl arra törekszünk, hogy a szó-rakoztató programok melletvalami nagyobb szerepe le-gyen a diáktanácsnak. Afejlôdést és a változástazért nem tudom meg-ítélni igazán, mertminden új évfolyamazt gondolja, hogy va-lami igazán újat kezd,a régiek meg aztmondják, hogy csök-kent az Árpád színvo-nala. Én ezt nem látomilyen tragikusnak. Ta-lán kicsit kevesebb azérdekképviselet, mintamennyi kellene. De azértúgy gondolom, hogy a közös-ségi programok jelentôs része a

diáktanács által szervezôdik az iskolában,és van néhány, amire különösen büszkevagyok. Természetesen a nulladikos tábora nagy kitalálás és a nagy szerelem ne-kem.Rengeteg energiát és idôt fektet bele ebbea munkába, a sok szervezésbe. Mennyirehat ki a magánéletére? Mennyire fogadjael könnyen a családja?• Szerencsés vagyok, mert amikor a gye-rekeim kicsik voltak, az anyukámtól és amásik nagymamától nagyon sok segítsé-get kaptam, és a férjem is nagyon jól tûri.Mielôtt összeházasodtunk, már akkor isezzel foglalkoztam, tehát nem érte nagymeglepetés. Néha morognak, hogy kicsittöbbet lehetnék otthon, de elfogadták.Hogy került a tanárnô az Árpád Gimnázi-umba?• Berzsenyi Dániel Gimnáziumban kez-dem, és nyolc évet tanítottam ott, utánadolgoztam az ifjúsági mozgalomban,

amit akkor még KISZ-nek hívtak,ami nektek már erôsen törté-

nelem. Ezután tanítottam azELTE fôiskolai karán, és

onnan jöttem ide.Hogy gondolkodik atanárnô a tanár-diák vi-szonyról? Megosztjáka diákok önnel egyéniproblémáikat?• Remélem, jól ítélemmeg, mert úgy vélem,hogy jó a viszony.Igyekszem kevéssé mu-

tatni a szubjektív véle-ményemet. Úgy gondo-

lom, legtöbbször megbe-szélik velem a dolgokat. Azt

nagyon nem szeretem, hahülyének néznek, vagy ha vala-

ki pofátlan. Nagyon rosszul tûröm, habántalmaznak vagy ha kicikiznek valakit.Milyen diák volt a tanárnô?• Nem voltam soha ötös magatartású gye-rek, de négyesnél sem voltam soha rosz-szabb. Nagyon sokat beszélgettem, és ez-zel tisztában is voltam.Mivel tölti a szabadidejét?• Hétközben elég kevés szabadidôm van,de ha lehet, olvasással. Nagyon szeretekszaunázni, s hogy valami személyesetmondjak, hetente kétszer tornázom, illet-ve sokat járok színházba.Ki a kedvenc írója?• Ez nálam nagy kérdés. A Nagy Könyvesetében is nehezen döntöttem, és azt fo-gom mondani, amit ott is bejelöltem.Szerb Antaltól: Utas és a holdvilág, Pend-ragon legenda, Boris Viantól a Tajtékosnapok, de sok más szerzôt is nagyon sze-retek. Nagyon sok verset tudok és szere-tek is. Eredetileg magyartanárnak készül-tem. Radnóti és József Atilla a kedvencek.Említette, hogy magyartanárnak készült.Mi az oka annak, hogy mégsem azt a sza-kot választotta?• Nekem történelem-földrajz szakos dip-lomám van. Földrajzot utoljára ’80-ban ta-

nítottam, és azóta Európa határai rende-sen megváltoztak. Ôszintén szólva azértnem lettem magyartanár, mert nem va-gyok pontos helyesíró. Nagyon gyorsanírok, és nem veszem észre a hibáimat,ékezetet pedig szinte már soha nem te-szek. Amikor volt a felvételi, akkor a ma-gyartanárom azt mondta, hogy nem lehetúgy beadni egy felvételi dolgozatot, hogyaz tele van piros hibajavításokkal, és ezértinkább valami más pályát kéne választa-nom. De nem is bánom, hogy nem ma-gyar szakos lettem, mert a történelemsokkal objektívebb, javítási szempontbólis, és kevésbé kell az embernek a szubjek-tív véleményét is beleadni.Milyen a tanárnô zenei ízlése?• Szeretem a komolyzenét, de nem érteknagyon hozzá. Nem vagyok igazán fogé-kony a XXI. századi zenékre. A könnyebbmûfajban, akiken én felnôttem, azokugyebár ma a 60 éves emberek, Illésék,Metró, Zorán, de kedvelem a Kispált is.Nagyon szeretem a francia sanzonokat,Benkóékat, a jazzt. Rendszeresen járok akoncertjükre is.Köszönjük szépen.

Havasi Petra, Rudnay Lilla

KÉRDEZD MÁSKÉNTSARLÓSNÉ BÁNHEGYI LÍDIA TANÁRNÔT

5

KÉP-MÁS

AA ffeebbrruuáárrii sszzáámmbbaann eeggyy eelleemm lláátthhaattóó aa kkééppeenn..

AA kkéérrddééss iissmméétt ccssaakk aazz:: mmii eezz??

(fotó: Palaczky Botond)

4

2006. március

IRODALOM

HARAGOM A LÁBAIDNÁL DOROMBOL– Hagyj már békén! -

üvöltöm lábujjhegyre áll-va, hogy a szemedbe néz-

hessek. Lassú, bizonytalanulmagabiztos mozdulattal eresztem el a ke-zed, melybe eddig oly’ görcsösen kapasz-kodtam. Fejemet leszegve fordítok nekedhátat, és egyetlen apró, reszketô lépést te-szek csupán, aztán ismét megállok, és ököl-be szorított kezekkel állok egy helyben,lehajott fejjel, arcba lógó hajtincsekkel.Fázik a kezem a kezed nélkül. Emlékszel,mennyit nevettünk azon, ahogyan az énapró tenyerem eltûnik a te hatalmas mar-kodban..? Emlékszel..?

Hallom, hogy mozdulsz mögöttem, hogymögém lépsz, kezeidet lassan a derekamracsúsztatod, és próbálsz magad felé fordíta-ni.Annyira szeretlek, és most olyan szívesensüvölteném ezt a világba, hogy hallja min-denki, hogy elhidd, hogy tudd, hogy sosefelejthesd el.De nem tehetem. Nem fordulhatok mostfeléd, nem nézhetek a szemedbe, nem ölel-hetem át a nyakad, nem szólalhatok meg,mert ostoba vagyok, végtelenül ostoba,mert képtelen vagyok átlépni a saját árnyé-komat, mert konok vagyok és makacs,mert nincs értelmem, tudásom, mert nincsbennem semmi, csak a dac, mely nem en-gedi, hogy engedjek neked, pedig olyanszelíd, olyan nyugodt ilyenkor az arcod,annyira szeretnéd, ha minden rendben len-ne, ha megnyugodnék, és én is szeretném,nagyon szeretném, de ez most annyira ne-héz, és én még azt sem hagyom, hogy se-gíts…Lábaimat megvetem a földön, és nem ha-gyom, hogy magad felé fordíts. Pedig talánez volt az utolsó próbálkozásod, és ezt te is,én is nagyon jól tudjuk.Sosem voltál erôszakos velem, most semleszel az. Köszönöm, hogy ilyen vagy, kö-

szönöm, hogy szeretsz… istenem, miért va-gyok ennyire ostoba módon makacs..? Se-gíts nekem… pofozz fel, vagy bármi! Köpjmár az arcomba, rázd meg a vállam, tégyvalamit, mert nálam a józan ész nem min-dig segít… nem akarlak elveszíteni… demuszáj… miért muszáj..?

Felsóhajtasz.Jeges, mardosó félelmet érzek a mellka-somban. Egy pillanatra azt hiszem, megállta szívem. Talán ez a lemondás jele… kér-lek, ne add még fel! Kérlek, ne hagyj itt! Nehagyj el… ne, soha…Az éjjeli lepke is csak akkor érzi meg a tûzbénító, halálos forróságát, mikor sercegve,megperzselve hullik alá az enyészetbe, égretárt szárnyakkal… én is csak most érzem,hogy mekkora egy hülye vagyok, hogynem kellene ezt játszani veled, velem…nem akarlak bántani! Bánts meg, kérlek!Ébressz fel valahogy ..!

Lassú, ráérôs léptekkel kerülsz elém, éspróbálsz a szemembe nézni.Nem adtad hát fel.Sietve leszegem a fejem, hogy arcombahulló hajtincseim megóvjanak engem meg-rovó tekinteted kereszttüzétôl.Szorosan lehunyt szemekkel is érzem, lá-tom a belôled áradó kérlelést, a gyengédunszolást, az értetlenséget, és valami feldúltharmóniát, amely egyszerre késztet engemdorombolásra és ôrjöngésre… nem értelek,sosem értettelek, bár te, azt hiszem, átlátszrajtam… erre a gondolatra penge-vékony-nyá válnak ajkaim, ahogyan haragomatleküzdendô ráharapok saját nyelvemre.Tükörnek érzem magam, vagy átlátszóüvegfalnak, melyen mindenki átlát, melymindenki számára nyílt titok, egyszerû kisrejtély, ötperces keresztrejtvény!

Lassú, puha mozdulattal futtatod végig for-ró ujjaid a nyakam vonalán, hogy aztán a

A tavalyi novellapályázat egyik díjnyertes novelláját közöljük.

6

hajtincsek mögé fésülve cirógasd meg azarcom. Beleremegek az érintésedbe, hiszen, hanem is tudtam róla, hosszú percek óta meg-halok érted, már hónapok óta meg akarokhalni érted és a simogatásodért… ne hagydabba, kérlek, folytasd!

– Zsu…

Igazából szeretem, mikor a nevemet sut-togod. Vagy ha kiabálod, ha üvöltöd, hakedveskedve morgod el nekem, szeretema hangod, szeretem, ahogyan beszélsz,szeretem a szád vonalát, ismerem márkívülrôl, ismerem és szeretem mindenvonásod, de akkor miért olyan nehézmost engednem neked?! Valami forrongódüh dolgozik bennem, nem ellened, és eza legrosszabb; csak rajtad csattan… nemakarom… kérlek, ne hagyd, hogy bántsa-lak! Nem találom a dühöm forrását, nemtudom csillapítani, én nem tudok mársemmit, csak a nevemet, azt is csak azért,mert elsuttogtad nekem… csak a nevemetés a hangodat ismerem ebben a pillanat-ban…

Tenyered hirtelen az állam alá siklik, és tefelemeled az arcomat, finom, selymesmozdulattal igazítod el a hajam, és mind-végig cirógatsz, és a tekintetemet kere-sed… nem akarom, hogy megtaláld!Annyira szép vagy most… önkéntelen raj-zolom magam elé minden vonásod; lefes-telek, hogy ne kelljen a szemedbe néz-nem. Szánalmasnak, hülyének érzemmagam, és az is vagyok; de mit számítmár?! Kérlek, csak még pár másodpercetadj, hogy elmerülhessek a vonalaid rajzá-ban, kérlek, ne ébressz még fel!

Nem látsz belém. Nem tudod, mire gon-dolok most, igaz…? Még mindig az íriszem elmosott, három-színû mintáját keresed. Hát jól van. Meg-kapod, amit akarsz. Lassan emelem tekin-tetem szempárod mélyére, és abban a pil-lanatban egyszerre rezzenünk össze; lá-

tod szemeimben a haragos örvényt, az el-sötétült színeket, a forró gondolatokat, amindent emésztô, ocsmány mérget, látszbennem valamit, amit én sosem találtammeg magamban…Annyira zöldek a szemeid, annyira tiszták!Kisimult minden apró szín egészen a mé-lyükön is, és oly’ áthatónak látom mostôket, mintha valami lézersugár pásztáznaengem, átlátva a ruhákon, átlátva a szöve-teken, az izmokon, az agyamon, a gondo-lataimon… istenem, ne olvass köztük! Hamegteszed… ha megteszed, akkor mostelengedsz… ne engedj el..!

Elengedsz.Szemeidben valami furcsán csillogó szo-morúságot és a saját arcomat látom; ke-zed lassan húzod végig még egyszer az ar-comon, még utoljára, aztán eleresztesz;mint amikor a haldokló falevél kapaszko-dik a kopasz faágba, de aztán az ôsz le-szaggatja onnét… ezt érzem most… hogyleszakadtam rólad, és a szélörvény pör-get…Hátrálsz egypár lépést, közben várakozó-an, de végtelenül szomorúan nézel rám.Egyre távolodsz; ezt a tíz métert, amelymost köztünk van, mérföldeknek látom.Még mindig engem nézel.Csalódtál volna...?

Látom a szemeidben, hogy még egymentsvárat hagytál nekem. Hogy nemakarsz elengedni. Hogy nem szívesen en-gednél el. Látom, hogy még igenis odalép-hetek hozzád, és a mellkasodra hajtha-tom azt a hülye, végtelenül hülye fejem.Engednéd, ugye..?Megüresedett, elsötétült szemekkel pil-lantok a földre; mennyire színtelen, jel-legtelen most a fû! Nem nézek föl. Úgy-sincs színe az égnek. De ha lecsukom aszemem, tisztán látom a szemed zöldjeit,ahogyan összegabalyodva ölelik egy-mást… Gyönyörû, a vérre mondom,gyönyörû vagy..!Akaratlanul is elmosolyodom. TE szoktáldolgokat ”a vérre” mondani… emlékszel?

7

foly

tatá

s a

8. o

ldal

on

2006. március

98

Ne vigyorogjatok, mintlyukas cipô az ágyalatt! (Gärtner István)

Az a dolgozatod tökegyes lett, ami egyenlô a

nullával! (Sziliné Dienes Irén)Azért lett elégtelen, mert az elégtelen-nél nincs rosszabb jegy. (Kovács Judit)Természetesen éghetô vajon az etilén?(Kis Róbert)Mégsem mondhatod neki, hogy mi van,te kis gyökös?! Megsértôdne! (Számadó László)Arra számított hogy elfoglalják, de errerosszul számított. (Szendi Emma)Az Anna szája szigorúan monoton nô.(Mikusi Imre)Én egy inerciarendszer vagyok, és jo-

gom van mindent magamhoz képestnézni. (Vankó Péter)Mondjad, kirôl másoltad, és én meg-mondom a jegyet! (Orosz Erzsébet)Küzdesz öcsikém, és ki vagy pipálva...(Feketéné Kovács Anikó)Egyes csapat félmeztelen, kettes leveszia trikót. (Tallár Tamás)A poliéderre ráülök, így lesz belôle sík-beli gráf. (Koncz Levente)Szeretnék elôre bocsánatot kérni: a maióra dögunalmas lesz! (Simon Péter)Akkor bezárkózunk a terembe, jól meg-verlek, majd letagadom, hogy én vol-tam. (Enyedi Anikó)Ne ironizáljanak, még akkor se, ha tel-jesen hülyének tartják az egész nyelv-vizsga bizottságot! (Láng Krisztina)

ARANYKÖPÉSEK

Hirtelen elhagy minden erôm. A düh, az aszemét elhagyott, elillant belôlem, és itthagyott kicsinek, hülyének, ijedtnek, zava-rodottnak, gyengének… egyedül marad-tam. Zavaros, tisztuló szemekkel pillantokaz arcodra.

A tegnapi filmben, amikor süllyedt a hajóés fellôttek egy SOS-jelet, a kapitány azt ki-áltotta: „Már késô..!”

Nem merek rád nézni.Nem merek magamba nézni.

„Houston, baj van…kibaszott mértékbensüllyedünk…nem kéne csinálni valamit, he?!”

Francba.Már nem vágyom semmire, csak a hajadillatára, az ölelésedre, már nem kell sem-mi, csak a hangod és egy cirógató kéz…basszus!Még engem is meglep az a hirtelen jött for-ró erô, amely megindít feléd. Valami lan-gyos biztonságérzet járja át a testem, aho-gyan lépdelek feléd. Bódult köd hullik aszememre, és már csak téged látlak, aho-

gyan lábaim egyre gyorsabban repítenekfeléd. És te kitárod a két karod, nem moso-lyogsz, nem, te aggódsz, de ne aggódj,most már oké minden, csak annyira mesz-sze vagy…

Mindig csodálkoztam, hogy milyen ponto-san bele tudok simulni a karjaidba. Most elôször viszont már ez sem érdekel.Csak azt érzem, hogy egyik kezeddel a ha-jamba fésülsz, a másikkal szorítasz ma-gadhoz, és csak az illatodat érzem, csak aszemeidet látom, és a lehulló sötétbarnahajad…

Nem szólunk semmit. Nem tudom, mitmondhatnék most neked. Minden gondo-latom kimondhatatlan szavakkal íródott,és ha kimondanám ôket, elveszítenékselymes igazságaikat…De talán te hallod ôket.Így kimondatlanul.És így csak a tiéd maradhat mind. Nemhallhatja más…

… mennyire zöldek a szemeid…BiZsu (10.a)

A zsiráf találkozik anyuszikával és dicse-kedni kezd:

– Te nyuszi, tudod mi-lyen jó az ha hosszú nya-

kad van? Amikor a jéghideg üdítô vé-gigcsúszik a hosszú nyakadon és hosz-szabban érzed a hûsítô érzést. Vagyamikor a finom paprikás krumpli le-csúszik a torkodon, az a finom melegérzés és..Nyuszika hirtelen közbevág:– Te mondd, zsiráf, hánytál már?

***Egy db A4-es típusú félfamentes rajz-lapomat elcserélném, ugyan ilyen tí-pusú Audi-ra.

***– Jean vidítsa fel a macskát!– Igenis, uram!Jean kiviszi a macskát megfogja a far-kát, és elkezdi pörgetni a feje fölött. Anagy nyávogásra kijön a gazda.– Nem azt kértem, hogy pörgesse a fe-je fölött a macskát, hanem azt hogy,vidítsa fel!– Tudom, uram, de hogy fog örülni, haelengedem!

***– Doktor úr, ha leveszi a gipszet, tudokmajd zongorázni?– Hát persze.– Az jó, mert eddig nem tudtam.

***Villanyszerelô az intenzív osztályon:– Na emberek, nagy levegô, kicseré-lem a biztosítékokat.

***Igor: – Szasa! Itt van ez az üveg vodka,most a hátam mögé teszem, ha eltalá-lod, melyik kezemben van, akkor meg-isszuk, ha nem, akkor összetörjük ésleszokunk. Na?Szasa: – Bal.Igor: – Szasa... gondolkozz!

Az öregember életbiztosítást akar köt-ni.– Hány éves maga?– 83.– Az sok. Meg kell beszélnem afônökkel, jöjjön vissza holnap.– Nem lehet, apám holnap lesz 100éves, ôt ünnepeljük.– Akkor holnapután.– Az sem jó, nagyapám esküvôje leszaznap.– Te jó ég, hány éves a nagyapja?– 124.– És még házasodni akar???– Ô nem akarna, de a szülei nagyonerôltetik.

***Vizibicikli-kölcsönzôben.– 9-es, jöjjön ki, lejárt az ideje!– Te, nekünk csak 8 vizibiciklink van!– 6-os, 6-os, csak nincs valami baja???

***NNYYEELLVVII SSAARROOKK

Immigration office.– Sex?– Three times a week.– No, no, I mean male or female?– Doesn't matter.

foly

tatá

s a

7. o

ldal

ról

50%-kal több, mint múlt hónapban! VICCEK

2006. március

1110

FFÔÔTTÖÖRRVVÉÉNNYYA házi feladat pontosan olyan, mint az érettségi bizonyítvány:

1. Ha nincs, nem veszik jó néven;2. Ha van, nem érdekel senkit.

BBEECCSSÜÜLLEETTIIRRTTÁÁSSHa becsületes vagy és megmondod, hogy elfelejtettél házi feladatot készíteni, a tanár

büntetésben részesít.Folyománya: Mindenki maximum egyszer becsületes.

IIDDÔÔ-- ÉÉSS FFÁÁRRAADDTTSSÁÁGG--MMEEGGTTAAKKAARRÍÍTTÓÓ ÉÉSSZZRREEVVÉÉTTEELLA házi feladat nem magnó- vagy videófelvétel, így aztán nem romlik a minôsége min-

den egyes másolásnál.VVAANN VVAAGGYY NNIINNCCSS,, NNEEMM NNAAGGYY KKIINNCCSS!!I. Ha megcsináltad a házi feladatot:

1. (vagy) rossz a megoldásod;Folyománya: A tanár beszedi osztályzásra.

2. (vagy) jó a megoldásod;Folyománya: Szó sem esik az órán a házi feladatról.

II. Ha nem csináltad meg a házi feladatot:Fogadkozol magadban, hogy legközelebb nem így lesz és imádkozol az I/2.

Tétel folyományáért.Gyûjtötte (Gálik Péter Diák Murphy címû mûvébôl) Thernesz Artúr

DIÁK MURPHY (3. RÉSZ)

Mélygarázst építtetnék az udvar alá a tanároknak alanyi jogon járó au-tók részére. (egy tanár)

Az elsô óra elején meleg habos kakaót szolgálnék fel minden diáknak.Esetleg friss kiflivel. Azért érdemes lenne fél nyolcra bejárni. (egy öregdiák)

Hát ha én lennék az igazgató, szerintem kitörne a káosz. Példáulnem lenne semmilyen helyettesítés, mert nem szervezném meg.

(a 10.b-bôl)

AJÁNLÓMary Hooper: Édességek kicsiny boltja

Egy könyv a 17. századi pestis nagymértékû pusztításáról.

Hannah, a vidéki lány meglátogatja nôvérét Londonban, és közösen vezetik akis édességboltot. Hannah kezdettôl fogva imádja Londont, viszont amikor avárosban kitör a pestis, feledésbe merül gyönyörködése. A könyv arról szól,miként vészelik át a félelmetes járványt, és hogyan menekülnek meg végül. Azírónô részletesen jellemzi London utcáit, az akkori öltözetet, a „divatot”, a tár-sadalmi különbségeket és az emberek mindennapi életét. Leírja, hogyan véde-keztek a pestis ellen, és hogy mi járt ezzel a betegséggel. Az olvasmány ajánlotta korábbi századok kultúrája iránt érdeklôdôknek.

Treszkai Anett (7.b)

A legutóbbi „OrszágTesztje” felmérésensokan próbára tehet-ték „tudásuk” mérté-

két – a legkülönfélébbbulvárkörök lexikális tu-

dásától a zsákutcákban való tá-jékozódásig –, összevetve az országkrémjével (Bejja asszony, Magdi néni aBK-ból, ...) és a különféle szakmák legje-lesebb képviselôivel. Így tudhattuk meg,hogy vajon a rendôrök, a tanulók, a kis-bolti eladók vagy netán a buszsofôrökIQ-ja a legmagasabb, és így derült fényolyan örökérvényû axiómákra, hogy pl.a férfiaknak jobb a térlátásuk. Bár na-gyon hasznos és tanulságos (?) volt, azegésznek annyi köze volt az IQ-teszthez,mint egy bakteriofágnak a spanyol örö-kösödési háborúhoz. Az elsô „igazi” IQ-tesztet Alfred Binetfrancia pszichológus alkotta meg a XX.század elején a kormány felkérésére,

hogy kiszûrje az értelmi fogyatékosokat.Nem volt könnyû feladat, elsô lépéskéntmeg kellett határoznia az intelligenciát,aztán tudta csak lemérni azt. Az egyeséletkorokhoz tartozó általános (nem átla-gos!!!) IQ száz, ezen módosít az intelli-genciahányados, amit úgy kapunk, ha el-osztjuk a mentális életkort a valós élet-korral.Az ilyen tesztekben leginkább logikai éskombinációs feladatok szoktak szerepel-ni, ábrákkal és anagrammákkal megspé-kelve. Hogy fel tudjátok mérni a Ti reálisIQ-tokat, látogassatok el a következô ol-dalak valamelyikére. Jó intelligenciamé-rést!alfa.webdesign.hu/jatek/indexiq.htmlwww.iqteszt.hu (regisztrálni kell!)www.freeweb.hu/artemis/iq.htmwww.iqtest.com (angol)www.intelligencetest.com (angol)www.highiqsociety.org/iq_tests (angol)

Palaczky Botond & Petz Tamás

WILÁGHÁLÓ-AJÁNLÓ

Újabb öt tanár nevét rejtettük anagrammákba. Az elôzô szám öt megfejtése: SarlósnéBánhegyi Lídia, Czinki József, Orosz Erzsébet, Gyimesi Róbert, Kôrösmezei Sarolta.Várjuk az új megfejtéseket.

ANGLIKÁN SZIRTÁLLOMÁSON MIÉRT VANNAK

CSONK LÁZÍTSZENILIS NÉNI IDEÉR

ÁRTALMAS TÁL

ANAGRAMMÁK

2006. március

2. RÉSZ: CSAK LÁNYOKNAKHOGYAN ÔRJÍTSÜK MEG A FIÚKAT?

11.. Ne mondd meg, mit akarsz. Soha.22.. Fogalmazz kétértelmûen. Mindig.33.. Sírj. Gyakran.44.. Emlegess fel olyan dolgokat, amelyekhónapokkal, évekkel, vagy évtizedekkelezelôtt történtek, vagy más fiúiddal.55.. Vedd rá, hogy mindenért bocsánatotkérjen.66.. Hívd fel ôt a legkülönbözôbb idôpon-tokban a munkahelyén, kanbulin, le-génybúcsún, és mondd neki, hogy csakazért teszed, mert annyira hiányzik.77.. Nézz a szemébe, és kezdj el nevetni.88.. Találkozz nagyon sûrûn a legjobb ba-rátjával, mondjuk minden másnap, ésmondd, hogy fontos neked, hogy jóbanlégy a haverjaival.99.. Beszélj a menstruációdról elôtte. Fi-gyeld, ahogy feszeng.1100.. Tûnj el minden délután másfél órára.Ha megkérdezi, hova mész, mondd azt,hogy titok.1111.. Ruhavásárláskor próbálj fel húsz ru-hát, kérdezd ki pontról pontra minde-gyikrôl a véleményét, majd jusson eszed-be, hogy máshol már félrerakattál egyet. 1122.. Késs el mindenhonnan. Ordíts, ha ôelkésik.1133.. Beszélj éjjel-nappal az elôzô pasijaid-ról. Hasonlíts és különböztess.1144.. Etess vele hetekig salátát, mondván,hogy te fogyókúrázol, de háborodj fel, hanincs otthon semmi édesség, pedig mostúgy ettél volna.1155.. Találj ki kapcsolatotokra évforduló-

kat, pl.: ma hat hónapja, hogy láttalak akönyvtárban, stb. Aztán hányd a szemé-re, hogy erre sem emlékszik. Sírj.1166.. Állítsd, hogy kövér vagy. Kérdezdmeg a véleményét. Utána kezdj sírni, aválasztól függetlenül.1177.. Meséld el az évszázad viccét, és lôddel elôre a poént.1188.. Köss mindkettôtöknek ugyanolyanrózsaszín pulóvert és várd el, hogy nyil-vános helyeken ô is ezt hordja. Ha nemteszi, sírj, hogy szégyell téged.1199.. Hívd egyszerûen "az a kék autónak"azt a BMW cabriót, amire annyira vágyik.2200.. Kerüld ôt. Ha megkérdezi: "Mi ba-jod?", mondd azt, hogy ha nem tudja ma-gától, nem fogod elmondani.

2006. március

A 4. forduló megoldásait is a postaládánkba vagy villámpostán várjuk.(arpadlapok@arpad.sulinet.hu).

11.. HHáánnyy óórraa vvaann MMoosszzkkvváábbaann,, aammiikkoorr BBuuddaappeesstteenn rreeggggeell 88 óórraa vvaann??1 délelôtt 10 X dél 2 hajnali 522.. MMeellyyiikk kkéétt bboollyyggóó kkeerriinngg lleeggkköözzeelleebbbb aa FFööllddhhöözz??1 Mars, Vénusz X Mars, Merkur 2 Vénusz, Merkur33.. KKii aazz UUSSAA jjeelleennlleeggii aalleellnnöökkee??1 Al Gore X Condoleeza Rice 2 Dick Cheney44.. MMeellyyiikk ffoollyyóóbbaa öömmlliikk aa KKöörrööss??1 Sajó X Tisza 2 Hernád55.. MMiirrôôll kkaappttaa aa nneevvéétt aa rreekkaammiiéé??1 Madame Récamier X nyelvújítási szó 2 francia szó: „ülôalkalmatosság66.. MMeellyyiikk oorrsszzáágg ffôôvváárroossaa MMoonntteevviiddeeoo??1 Paraguay X Uruguay 2 Bolívia77.. KKii ttaalláállttaa ffeell aazz iizzzzóólláámmppáátt??1 Mazzoni X Einstein 2 Edison88.. MMiillyyeenn sszzéélleess aa lleeggkkeesskkeennyyeebbbb ppoonnttjjáánn aa LLaa MMaanncchhee--ccssaattoorrnnaa??1 13 km X 31 km 2 78 km99.. KKii aallkkoottttaa aa hhíírreess MMóózzeess sszzoobbrroott??1 Rodin X Leonardo 2 Michelangelo1100.. KKii sszzeerreezzttee AA sseevviillllaaii bboorrbbééllyy zzeennééjjéétt??1 Rossini X Wagner 2 Bach1111.. HHáánnyy sszziimmffóónniiáátt íírrtt BBeeeetthhoovveenn??1 9 X 17 2 281122.. KKbb.. hháánnyy mméétteerr hhoosssszzúú eeggyy ááttllaaggooss jjááttéékkffiillmm??1 2200-2500 X 900-1000 2 100-1401133.. HHooggyy hhíívvttáákk rrééggeenn aa MMaarrggiitt--sszziiggeetteett??1 Buda-sziget X Duna-sziget 2 Nyulak szigete++11.. MMiillyyeenn mmaaggaass aa KKhheeooppsszz--ppiirraammiiss??1 81 méter X 137 méter 2 225 méter

AA 33.. ffoorrdduullóó mmeeggoollddáássaaii:: 22,, XX,, XX,, 22,, 11,, 22,, 11,, XX,, 11,, XX,, XX,, 11,, XX ++2211.. Szûrös Mátyás kiáltotta ki a köztársaságot 1989-ben 22.. Puskás a Real Madriddalnyert BEK-et 33.. tizennégy 8000 méternél magasabb hegycsúcs van 44.. „Alea iacta est”= a kocka el van vetve 55.. Líbia fôvárosa Tripoli 66.. a Nemzeti Színház 1837-ben nyíltmeg 77.. Az utolsó vacsorát Leonardo festette 88.. kb. 3000 csillag látható az égen tisztaidôben 99.. a dinamót Jedlik Ányos találta fel 1100.. A Kékszakállú herceg várát Barók ír-ta 1111.. autóúton 110 km/h a megengedett legnagyobb sebesség 1122.. kb. 5-6 liter vérevan egy embernek 1133.. kb. 3000 lakott település van Magyarországon ++11.. GibraltárNagy-Britannia fennhatósága alá tartozik

TUDÓSKLUB

12 13

Most azonnal szabadnapot adnék mindenkinek. (Anonymus)

A 18 éven felüli diákokat kiengedném az iskolából. (a 12.b-bôl)

2006. március

14 15

A világhálón ol-vashattuk a hírt,hogy a VII. Hun-Didac Taneszköz-minôsítô Díjver-seny zsûrije Hun-Didac Nagydíjbanrészesítette a Ka-landozások a ma-tematikában tan-könyvcsaládot,

melynek egyik szerzôje Számadó László,az Árpád Gimnázium tanára. Ebbôl az al-kalomból beszélgettünk vele.Számítottak ilyen komoly elismerésre?• Nem azért kezd bele az ember egy mun-kába, mert valamilyen nagy kitüntetést, el-ismerést remél. Természetesen hinnedkell abban, hogy amit alkotni fogsz, az jóés hasznos lesz. Persze nem elég álmodoz-ni. Az álmok megvalósításáért sokat kelldolgozni. Munka közben pedig el lehet fá-radni. Ezek a pillanatok erôt adnak a foly-tatáshoz. Feleségemmel, állandó szerzô-társammal mindketten megkaptuk azÓbudai Pedagógiai Érdemekért kitünte-tést. Ôt a matematika tehetségeinek gon-dozásáért, engem a matematika népsz-erûsítéséért jutalmaztak Ericsson-díjjal. Ômár átvehette A Magyar Matematika Okta-tásért Díjat a Graphisoft Alapítványtól, énpedig Beke Manó Emlékdíjjat kaptam aBolyai János Matematikai Társulattól,most pedig HunDidac Nagydíjjal ismertékel a könyvsorozatunkat.

Szeretném felhívni a figyelmet a gim-náziumunk földszintjén található üvegtár-lókra. Ezeket nézegetve megismerkedhe-tünk a matematikai munkaközösség tagja-inak munkáival, elismeréseivel.Hogyan jött a könyvírás ötlete?• A kilencvenes évek végén új tankönyvekírásával foglalkozott minden kiadó. A gim-náziumokban az egyik legelterjedtebb tan-

könyv ekkor már réginek számított. Ezt atankönyvet Hajnal Imre írta, aki középis-kolai tanár volt Szegeden. Az egyetemennála végeztem a gyakorlótanításomat is.Nem szerettem volna, ha ezt a könyvetazonnal kiszorítják az új igényeknekmegfeleôek. Ô sajnos már nem írhatta át akönyvét, ezért feleségemmel elfogadtuk akiadó felkérését az átdolgozásra. Öröm-mel látom, hogy az országban nagyon sokhelyen használják ezeket a tankönyveket.Nálunk is sok osztályban tanulnak ebbôl adiákok. Most a tankönyvkiadó felkérésérea felsô tagozatos tankönyvcsaládot írjuk.Marad-e szabadideje ennyi munka mel-lett?• Nagyon kevés. Ha van egy kis idôm, ak-kor szívesen hallgatok zenét. Szeretem aKormoránt, most ismerkedem a nagyonhasonló hangzású Transylmania dalaival.Miskolcon jártam gimnáziumba, ígyérthetô, hogy az Edda is az elsôk közöttszerepel. A most megjelent lemezük mind-egyik dala igazi Edda Mûvek.

Ebben a tanévben is sokat utaztam,szinte minden nagyobb városban tartot-tam elôadást. Az utazások alatt olvasok.Például egyik kedves tanítványom (neveaz írás végén olvasható) kölcsönadtaWass Albert Elvásik a veres csillag címûkönyvét. Nem vagyok abban a helyzetben,hogy kötelezôvé tegyem, de ajánlom min-denkinek.

Most egy olyan krimit kezdtem el ol-vasni, amit egyik kollégám írt. Az embertmindig érik meglepetések. Tankönyveit is-mertem, de ezeket a könyveit nem.

Ügyes idôbeosztással és napi öt (eset-leg hat) órai alvással „hosszabbak” a na-pok. A tanítványaim tudják, hogy a röp-dolgozatokat és a témazárókat is másnap-ra kijavítom. Ilyenkor elôfordul, hogy azéjszakák még rövidebbek.

Zicsi Zsuzsanna

EGY DÍJNYERTES TANKÖNYV ÉS SZERZÔJE

11445577.. mmáárrccii--uuss 2222.. (549

éve történt):Megjelent az elsô

nyomtatott könyv, aGutenberg-biblia.11555588.. mmáárrcciiuuss 55.. (448 éve tör-tént): Francisco Fernandes bemutattaEurópában a dohányt.11884488.. mmáárrcciiuuss 2299.. (158 éve történt):Egy napra teljesen megfagyott a Niaga-ra vízesés.11886677.. mmáárrcciiuuss 3300.. (139 éve történt): AzAmerikai Egyesült Államok megvá-sárolta Oroszországtól Alaszkát 7 200 000 dollárért.11887766.. mmáárrcciiuuss 1100.. (130 éve történt):

Alexander Graham Bell-nek sikerült az elsôbeszélgetést lefolytat-nia telefonján.11888899.. mmáárrcciiuuss 3311.. (117éve történt): Elkészültaz Eiffel-torony Párizs-ban.

11889999.. mmáárrcciiuuss 2200..(107 éve történt):Elôször végeztek kinôt villamosszék-ben a Sing Sing bör-tönben.11995599.. mmáárrcciiuuss 99.. (47

éve történt): Bemutatták Barbie-t, anépszerû játék babát. Több mint 800millió darabot adtak el belôle.11996633.. mmáárr--cciiuuss 2211.. (43éve történt):Végleg be-zárták 1963-ban a SanFrancisco-iöbölben le-vô Alcatraz börtönsziget.11996699.. mmáárrcciiuuss 2211.. (37 éve történt): Bu-dapesten üzembe helyezték az elsômagyar színes televízió adót.11997711.. mmáárrcciiuuss 1155.. (35 éve történt):Elôször mûködött sikeresen csevegôszo-ba (chat-room) az interneten.

ÉRDEKES MÁRCIUSI ÉVFORDULÓK

NÔNAPI REJTVÉNYEKA következô rejtvények megoldása mindig nôi név. A feladványokban szereplô

számokat sokszor római számmal érdemes helyettesíteni. Egy-egy rövid mondattal segítjük a megfejtést.

A jelentése erdôben lakó nô: SSZZ4499;;66AAMondában szereplô királylány neve, lengyel eredetû: VV&&AAEgy német név francia változata, jelentése nemes: 1122::0000Modern név gyümölcsbôl: EE // KKEEGyakran használt becenév: CCAACCAACCAACCAACCAACCAAEgy név angolos változata: 66;;66

EEMonogramnak tûnhet, de nem az. A teljes nevet megtudhatjuk, ha összeolvassuk: GGYYAA

- eSZeL –

16

ÁRPÁD LAPOKAAzz ÁÁrrppáádd GGiimmnnáázziiuumm iisskkoollaaúújjssáággjjaa..

MMeeggjjeelleenniikk:: kb. havonta. EEmmaaiill:: arpad@arpad.sulinet.hu. ÍÍrrttáákk ééss rraajjzzoollttáákk:: Dunai Barbara, Fenyô Dorka, Havasi Petra, Kristófy Dániel, Nagy Kriszta, Palaczky Botond, Petz Tamás, Rudnay Lilla, Thernesz Artúr, Tóth Barna, Zicsi Zsuzsanna, Zsigmond László. FFeelleellôôss ttaannáárr:: Koncz Levente. NNyyoomm--

ddaaii eellôôkkéésszzííttééss:: Press GT Kft., 1139 Budapest, Üteg u. 49., Tel.: 349-6135, Fax: 452-0270,Email: info@pressgt.hu. TTeerrvveezzééss:: Gula Annamária.

NNyyoommddaaii kkiivviitteelleezzééss:: Ritter Nyomda. FFeelleellôôss vveezzeettôô:: Ritter Gábor.

Caravaggio: Bacchus cí-mû festménye a firenzei

Uffizi képtár gyûjtemé-nyébôl való. 1596-ban ké-

szült, barokk stílusban. Ön-magát ábrázolja a festô, a bor és a földiszépség isteneként. A portré és a csend-élet mûfaját elegyítette ezen a képen,szándéka szerint a természet örömeirehívja fel a figyelmet, ugyanakkor az ôszifalevelekkel az elmúlásra utal. A rajz óraifeladat összehasonlító jellegû volt: a képátírása színekkel, a témához igazodva, il-letve a csendélet egyéni megfogalmazása.

Szabó Kata (10.b) Bugaj Mirka (10.b) munkája

ÁRPÁD GALÉRIA