Fase de pasantia

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  • 1. UNIVERSIDAD CENTRAL DE VENEZUELA. FACULTAD DE HUMANIDADES Y EDUCACINESCUELA DE EDUCACINPRCTICAS PROFESIONALES IIDESARROLLO DE LOS RECURSOS HUMANOS FASE DE PASANTAPonentes:Isbell Camacaro Carmen MontillaPROFESOR: Mgs. William Morales Ciudad Universitaria, Mayo de 2012

2. Desarrollar En el estudianteOBJETIVO competenciasGENERALbsicas, que le DE LA permitan realizarCTEDRAinvestigaciones en el rea del Talento Humano. 3. Competencias profesionales y habilidades en el manejode herramientas propias delinvestigador organizacionalDesarrollaren elestudiante Actitudes favorables hacia lafuncin docente en la educacin noformal, con el fin de prepararlo para sus futuras prcticas profesionales 4. La Pasanta es una actividad curricular queconsiste en el adiestramiento, aprendizaje alcanzadomediante el trabajo que realiza el alumno en unaempresa o institucin, como parte integrante de laformacin profesional que recibe de la Universidad.Segn lvarez A. (2003), sostiene que Lapasanta es una actividad curricular, con objetivoseducacionales, que debe brindar al estudiante unaprendizaje en el campo social, profesional y cultural 5. Familiarizar a los futuros profesionales con la realidad del sectorproductivo y de la estructura ocupacional. Consolidar y aplicar los conocimientos acadmicos adquiridos en laUniversidad, con el trabajo directo en las organizaciones asignadas parael cumplimiento de los objetivos. Aprender a trabajar en equipo y en relacin con terceras personas yservir como mecanismo profesional para su posible incorporacin alsector productivo. 6. Propsito de la Fase de Pasanta, en el 2do aode la Licenciatura en Educacin, mencin Desarrollo de los Recursos Humanos. 1.- Que los estudiantes se integren a un espacio donde puedan conocer, no slo elfuncionamientodelas organizaciones, sino, especialmente en el rea que les compete, actuando como observador participante y miembro de un equipo de trabajo multidisciplinario que realiza procesos de admisin, aplicacin, compensacin, de sarrollo, mantenimiento y monitoreo de personal, todo con el mximo inters de obtener provecho profesional de las realidades y establecer contrastes entre los planos tericos y empricos.2.-Los estudiantes tendrn como funcin:observar, registrar, conocer y realizar un diagnsticoorganizacional y describir el funcionamiento de dichaunidad, que nicamente ser empleado con fines didcticosen su formacin como especialista en la Gestin del TalentoHumano. 7. Conocer lasConocer la funciones delfilosofa de personalencargado de la Participar en gestin de la procesos de Gestinorganizacin. Gestin delTalentodel Talento Humano Humano:admisin, aplicacin, compensacin, desarrollo, mantenimiento y monitoreo Conocer elfuncionamientoExplorar yde la unidad describir losencargada de la objetivosGestin del organizacionales Talento Humano Observar yregistrar las actividades que seDescribir losrealizan en la Conocer y subsistemas, dunidad de Gestin describir elepartamentosdel Talentoorganigramao unidades deHumano.de lalaorganizacinorganizacin 8. Participar en la prctica en los procesos deDemostrarplanificacin, organizacin, ejecucin, valoracin y control de Pedagoga Laboral. habilidadesPresentar un expresivas orales informe escrito dey escritaslas accionesrealizadas en las pasantas.Aportar ideasDiagnsticasen la Gestinnecesidades en la del TalentoUnidad deHumanoGestin del Talento Humano 9. TrabajoTericoTrabajoPrctico 10. Carta de Postulacin Recursos Fase de Pasanta Gua con las Gua para laactividades aelaboracin dedesarrollar informes. por elestudiante 11. 1.-LecturaIndividual 2.-Lectura4.- Estrategias: comentadaExposicionesy explicada3.- Elaboracin de esquemas o mapasmentales