1FASE CRIANÇA

Ser um ministério fundamentadoSer um ministério fundamentadona na palavra palavra de Deusde Deus que que ensineensine e seja e seja

modelomodelo para a criança de como se tornar para a criança de como se tornar um verdadeiro e frutífero um verdadeiro e frutífero

discípulodiscípulo de Jesus. de Jesus.

““Discípulo que faz discípulo”Discípulo que faz discípulo”

VISÃO DO GERAÇÃO FUTURO

““Servir de Servir de apoio à famíliaapoio à família, no , no propósito de estabelecer uma propósito de estabelecer uma

base espiritualbase espiritual na vida na vida da criança, que no da criança, que no tempo de Deustempo de Deus

será conduzida aserá conduzida aum um relacionamentorelacionamento com Ele, com Ele,

através de Jesus Cristo.”através de Jesus Cristo.”

““ENCONTROENCONTRO””

MISSÃO DO GERAÇÃO FUTURO

VALORES DO GERAÇÃO FUTURO

> > CurrículoCurrículo: : O queO que vamos fazer? vamos fazer?

>> ProgramaPrograma: : ComoComo vamos fazer? vamos fazer?

>> VoluntariadoVoluntariado: : QuemQuem vai fazer? vai fazer?

PILARES DO MODELO

A Filosofia do modelo está embasada nas estratégias do

movimento: conduzir crianças a Cristo para que elas se tornem

discípulos que fazem discípulos.

FILOSOFIA DO MODELO

O que é Currículo?

É o material didático aplicado.

Como é dividido o Currículo?

Faixa >> Unidades >> Lições

PROPOSTA DO CURRÍCULO

O O CurrículoCurrículo é desenvolvido com a suposição é desenvolvido com a suposiçãode que a liderança e voluntários do de que a liderança e voluntários do

Ministério Infantil Ministério Infantil estão trabalhando comoestão trabalhando comouma uma EQUIPEEQUIPE e são alocados em papéis e são alocados em papéis

que lhes permitem usar seus dons e que lhes permitem usar seus dons e habilidades dados por Deus. Esta é a habilidades dados por Deus. Esta é a

definição simples de um definição simples de um ministérioministério ““baseado nos dons”baseado nos dons”

PROPOSTA DO CURRÍCULO

O O Currículo Currículo do Geração Futuro foi do Geração Futuro foi projetado para projetado para maximizar a aprendizagem maximizar a aprendizagem das criançasdas crianças, enquanto , enquanto canaliza a energia canaliza a energia dos voluntáriosdos voluntários para aplicação em áreas para aplicação em áreas nas quais eles têm paixão e habilidades.nas quais eles têm paixão e habilidades.

PROPOSTA DO CURRÍCULO

Característica 1Característica 1

O ministério é O ministério é focalizado na criançafocalizado na criança..Tudo que é feito é avaliado através Tudo que é feito é avaliado através dos olhos da criança com o objetivodos olhos da criança com o objetivode impactar as vidas delas de impactar as vidas delas em Cristoem Cristo;;

PROPOSTA DO CURRÍCULO

O ministério é liderado por equipes de O ministério é liderado por equipes de pessoas onde cada uma contribui com pessoas onde cada uma contribui com uma pequena parte de acordo com os uma pequena parte de acordo com os dons e talentos que Deus tem dado a dons e talentos que Deus tem dado a elas. Este é chamado de elas. Este é chamado de ministérioministériobaseado em donsbaseado em dons;;

Característica 2Característica 2

PROPOSTA DO CURRÍCULO

PROPOSTA DO CURRÍCULO

O ministério ensina lições bíblicas paraO ministério ensina lições bíblicas paraum grande grupo de crianças, e entãoum grande grupo de crianças, e entãoelas são divididas em Gruposelas são divididas em Grupos(5 -10 crianças) para (5 -10 crianças) para atividades de atividades de aplicação prática e discussõesaplicação prática e discussões, , experimentando relacionamentos;experimentando relacionamentos;

Característica 3Característica 3

PROPOSTA DO CURRÍCULO

O material didático aplicado cumpre O material didático aplicado cumpre os valores do movimento missional os valores do movimento missional

quando estimula as crianças a quando estimula as crianças a cumprirem a cumprirem a MISSÃOMISSÃO no domingo e no domingo e

além dele;além dele;

““Amar, Relacionar, ProclamarAmar, Relacionar, Proclamar””

MODELO DE LIÇÃO

PROGRAMA

>> Centro de atividades (30 a 40 min); Centro de atividades (30 a 40 min);

>> Conexão Criança Conexão Criança (10 min)(10 min);;

>> Grande Grupo - teatro e louvor (45 min); Grande Grupo - teatro e louvor (45 min);

>> Tempo de Grupos (25 min); Tempo de Grupos (25 min);

Divisão BásicaDivisão Básica

>> Atividades divertidas, que Atividades divertidas, que promovem promovem interaçãointeração e podem e podemestar ou não relacionadas ao tema estar ou não relacionadas ao tema ((30 a 40 minutos)30 a 40 minutos);;

1. Centro de Atividades1. Centro de Atividades

PROGRAMA

2. Conexão Criança2. Conexão Criança

> > InteraçãoInteração pessoal entre pessoal entreas crianças e seus líderes. as crianças e seus líderes. > Valor: > Valor: AVALIARAVALIAR. .

É um momento de É um momento de avaliaravaliar os osacontecimentos da semana e acontecimentos da semana e prepará-las para o que vai prepará-las para o que vai acontecer no GG (10 minutos)acontecer no GG (10 minutos);;

PROGRAMA

3. Grande Grupo3. Grande Grupo

>> O Que O Que Deus quer me dizerDeus quer me dizer??>> O que eu devo O que eu devo fazer sobrefazer sobre??>> Ensino Bíblico Criativo Ensino Bíblico Criativo>> Valor: Valor: MEDITARMEDITAR>> Teatro e Louvor (45 min) Teatro e Louvor (45 min)>> Produção e Som Produção e Som;;

PROGRAMA

4. Tempo de Grupos4. Tempo de Grupos

>> Atividades para Atividades para aplicaçãoaplicaçãopráticaprática e perguntas para e perguntas paradiscussão;discussão;>> Valor: Valor: ABRIRABRIR e e PLANEJARPLANEJAR (25 minutos)(25 minutos);;

PROGRAMA

Como Montar?Como Montar?> Defina os > Defina os elementoselementos do programa; do programa;

> Defina os > Defina os horárioshorários: início, meio e fim;: início, meio e fim;

> Conecte as > Conecte as áreas/funçõesáreas/funções afins; afins;

> Treine as > Treine as pessoaspessoas envolvidas;envolvidas;

> Certifique-se do > Certifique-se do efetivoefetivo mínimo necessário; mínimo necessário;

> Garanta os > Garanta os recursosrecursos necessários; necessários;

> Analise o > Analise o locallocal do programa; do programa;

PROGRAMA

>> Início do GF (7h45/16h45)Início do GF (7h45/16h45)

>> C.A – Centro de Atividades (8h15 / 16h45) C.A – Centro de Atividades (8h15 / 16h45)

>> Conexão Criança (8h55 / 17h30)Conexão Criança (8h55 / 17h30)

>> Grande Grupo Louvor (9h05 / 17h40) Grande Grupo Louvor (9h05 / 17h40)

Teatro (9h25 / 18h00) Teatro (9h25 / 18h00)

> > Tempo de Grupos (9h50 / 18h25) Tempo de Grupos (9h50 / 18h25)

>> Fim do GF (10h15 / 18h50) Fim do GF (10h15 / 18h50)

PROGRAMA

CACA CCCC GGGG TGTG

INÍCIO - INTERAÇÃOINÍCIO - INTERAÇÃORELACIONAMENTORELACIONAMENTO MeditarMeditar

ENSINOENSINO

PROGRAMAÇÃOPROGRAMAÇÃOCumprem os valores do MOVIMENTOCumprem os valores do MOVIMENTO

PROGRAMA

ARAR PCPC RPRP

AvaliarAvaliarAbrir/Abrir/

PlanejarPlanejar

PROGRAMA

O programa é divertido, criativo e O programa é divertido, criativo e deve deve influenciarinfluenciar as crianças a as crianças a

vivenciarem os valores vivenciarem os valores da da prestação de contasprestação de contas,,

da da aprendizagem relacionalaprendizagem relacional e e da da responsabilidade pessoalresponsabilidade pessoal;;

PERGUNTAS?

2FASE CRIANÇA

VOLUNTARIADO

Como Montar Um Time Forte?Como Montar Um Time Forte?>> Defina os Defina os papéis/funçõespapéis/funções de cada um;de cada um;

>> Estabeleça Estabeleça critérios mínimoscritérios mínimos para o serviço; para o serviço;

>> Crie Crie condiçõescondições para eles se sentirem valorizados; para eles se sentirem valorizados;

>> Programe uma Programe uma datadata para o Recrutamento; para o Recrutamento;

>> Monte uma Monte uma equipeequipe de Direção antecipadamente; de Direção antecipadamente;

>> Treine a equipe de Direção e Treine a equipe de Direção e conecte-osconecte-os; ;

>> Deixe claro a Deixe claro a MissãoMissão, , VisãoVisão e e ValoresValores;;

Estratégias de RecrutamentoEstratégias de Recrutamento>> Faça uma Faça uma Campanha préviaCampanha prévia;;

>> Marque um Marque um Pontapé InicialPontapé Inicial;;

>> Conecte as Conecte as áreasáreas, , ministériosministérios e e setoressetores;;

>> Alinhe com a Alinhe com a Liderança da igrejaLiderança da igreja;;

>> Conecte os Conecte os grupos familiaresgrupos familiares;;

> > Busque apoio das Busque apoio das famíliasfamílias;;

VOLUNTARIADO

VÍDEO PONTAPÉ

VOLUNTARIADO

> > Som Som

> > Louvor Louvor

>> Produção Produção

>> Teatro Teatro

>> Recepção Recepção

>> Segurança Segurança

>> Registro e Comunicação Registro e Comunicação

>> Central de Apoio ao Voluntário Central de Apoio ao Voluntário

Sugestão de Áreas de ApoioSugestão de Áreas de Apoio

>> Diretor do Programa Diretor do Programa

>> Orientador Orientador

>> Assistente da Turma Assistente da Turma

>> Líder/Facilitador de Grupos de Crianças Líder/Facilitador de Grupos de Crianças

>> Auxiliar de bebês Auxiliar de bebês

Funções nas TurmasFunções nas Turmas

VOLUNTARIADO

> > Segurança Segurança > > Serviço Semanal Serviço Semanal >> Cantor(a) Cantor(a)

>> Ator/Atriz Ator/Atriz > > Fotógrafo Fotógrafo >> Músico Músico

>> Figurinista Figurinista >> Marceneiro Marceneiro >> Crie uma! Crie uma!

>> Recepcionista Recepcionista >> Comunicador Criativo Comunicador Criativo

> > Cenógrafo Cenógrafo > > Suporte de Informática Suporte de Informática

> > Operador de som Operador de som >> Suporte pedagógico Suporte pedagógico

>> Costureiro(a) Costureiro(a) > > PsicólogoPsicólogo

> > Primeiros socorros Primeiros socorros >> Secretário(a) Secretário(a)

> > Desenhista Desenhista

Oportunidades de ServiçoOportunidades de Serviço

VOLUNTARIADO

>> Domingo – na prática; Domingo – na prática;

>> Na semana (Lição, Instruções da Equipe Na semana (Lição, Instruções da Equipe

GF, Redes sociais, e-mail, etc);GF, Redes sociais, e-mail, etc);

>> Vídeo Conferência; Vídeo Conferência;

>> Outros encontros da turma – a combinar; Outros encontros da turma – a combinar;

>> Outros; Outros;

Formas de Capacitação e AlinhamentoFormas de Capacitação e Alinhamento

VOLUNTARIADO

Sugestão de Divisão das TurmasSugestão de Divisão das Turmas

VOLUNTARIADO

VOLUNTARIADO

DIRETORDIRETORORIENTADORORIENTADOR ASSISTENTEASSISTENTE

INSTRUÇÕESINSTRUÇÕESENSINOENSINO HORÁRIOSHORÁRIOS

MATERIAISMATERIAIS

Como a Turma Interage?Como a Turma Interage?

PASTOREIO PASTOREIO INTENCIONAL,INTENCIONAL,

CUIDADO,CUIDADO,ENSINOENSINO

GRUPOS GRUPOS DE CRIANÇASDE CRIANÇAS

LÍDER - AUXILIARLÍDER - AUXILIAR

VOLUNTARIADOO time de servos deve O time de servos deve

aplicar os valores da aprendizagem aplicar os valores da aprendizagem relacional, prestação de contas relacional, prestação de contas

e responsabilidade pessoal sempre quee responsabilidade pessoal sempre quetiver oportunidade ao longo de tiver oportunidade ao longo de

sua interação com o grupo. sua interação com o grupo. Para isso, o Para isso, o guia de ensinoguia de ensino e o e o

formato da formato da programaçãoprogramação ajudam na aplicação desses valores ajudam na aplicação desses valores

nos nos relacionamentosrelacionamentos..

PERGUNTAS?

AÇÕES MISSIONAIS

> > Crianças que fazem o bem – (A partir do domingo); Crianças que fazem o bem – (A partir do domingo);

>> Presença da igreja/GR's na comunidade - (“Pacotê”); Presença da igreja/GR's na comunidade - (“Pacotê”);

>> Estratégias de ensino da generosidade (Currículo); Estratégias de ensino da generosidade (Currículo);

> > Ação com as mães do sistema prisional (Ação Ação com as mães do sistema prisional (Ação

Missional)Missional)

>> Desafios em família – (Ação Missional) Desafios em família – (Ação Missional)

>> Geração Férias – (Traga um amigo - Inclusão)! Geração Férias – (Traga um amigo - Inclusão)!

>> Instituto Mão Amiga – (Inclusão e Compaixão); Instituto Mão Amiga – (Inclusão e Compaixão);

>> O que estamos ensinando (Dicas de Pastoreio) O que estamos ensinando (Dicas de Pastoreio)

CRIANÇAS DENTRO DO MOVIMENTO

> > Dendê – parceria com o CR; Dendê – parceria com o CR;

>> Kerigma Social – apoio do GF; Kerigma Social – apoio do GF;

>> GR no Lagamar; GR no Lagamar;

>> GR no Curió - Amiguinhos de Jesus; GR no Curió - Amiguinhos de Jesus;

>> GR do Iran – Itaitinga; GR do Iran – Itaitinga;

>> Ações de Compaixão com participação Ações de Compaixão com participação

das crianças – GR's;das crianças – GR's;

Ouve, Israel, o Senhor nosso Deus é o único Senhor.

Amarás, pois, o Senhor teu Deus de todo o teu coração,

e de toda a tua alma, e de todas as tuas forças.

E estas palavras, que hoje te ordeno, estarão no teu coração;

E as ensinarás a teus filhos e delas falarás assentado em tua

casa, e andando pelo caminho, e deitando-te e levantando-te.

Também as atarás por sinal na tua mão, e te serão

por frontais entre os teus olhos.

E as escreverás nos umbrais de tua casa, e nas

tuas portas.

(Deuteronômio 6:4-9)

PARCERIA COM A FAMÍLIA

PERGUNTAS?

FORMAÇÃO DOS GRUPOS DE CRIANÇAS

> > Papel do Papel do orientadororientador e do e do líder do grupo líder do grupo (Parceria);(Parceria);

>> Papel dos Papel dos pais/responsáveis pais/responsáveis (Pastoreio);(Pastoreio);

>> TurmaTurma onde inicia o grupo – 2 Anos; onde inicia o grupo – 2 Anos;

>> Faixas etárias e Faixas etárias e Festa da Passagem Festa da Passagem (Transição);(Transição);

>> Lição adequadaLição adequada a cada faixa etária (Currículo); a cada faixa etária (Currículo);

>> TempoTempo de duração (Programa); de duração (Programa);

EstratégiasEstratégias

FORMAÇÃO DOS GRUPOS DE CRIANÇAS

> > Quantidade de crianças de acordo com a idade; Quantidade de crianças de acordo com a idade;

>> Avaliar o perfil do voluntário (idade, maturidade, etc); Avaliar o perfil do voluntário (idade, maturidade, etc);

>> Respeitar a preferência do voluntário; Respeitar a preferência do voluntário;

>> Estabelecer a melhor organização e controle; Estabelecer a melhor organização e controle;

>> Grupos mistos ou não; Grupos mistos ou não;

> > Grupos frixos ou não;Grupos frixos ou não;

>> Etc; Etc;

CritériosCritérios

(85) 34443600/998003600

gf@ibc.org.br

Ibc.org.br/gf

Facebook/geracaofuturoibc

@Geracao_Futuro

You tube: Geração Futuro IBC

CONTATOS