18
EFEKTIFITAS PENGGUNAAN STRATEGI GROUP INVESTIGATION (GI) TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS V PADA MATERI POKOK PERJUANGAN MEMPERTAHANKAN KEMERDEKAAN DI MI NU 05 TAMAN GEDE GEMUH KENDAL TAHUN PELAJARAN 2013/2014 SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Tugas dan Syarat Guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI) Oleh : M. KHOIRUL MUQORROBIN NIM: 083911036 FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI WALISONGO SEMARANG 2014

FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN INSTITUT AGAMA

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN INSTITUT AGAMA

i

EFEKTIFITAS PENGGUNAAN STRATEGI GROUP

INVESTIGATION (GI) TERHADAP HASIL BELAJAR

PESERTA DIDIK KELAS V PADA MATERI POKOK

PERJUANGAN MEMPERTAHANKAN KEMERDEKAAN

DI MI NU 05 TAMAN GEDE GEMUH KENDAL

TAHUN PELAJARAN 2013/2014

SKRIPSI

Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Tugas dan Syarat

Guna Memperoleh Gelar Sarjana

Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI)

Oleh :

M. KHOIRUL MUQORROBIN

NIM: 083911036

FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN

INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI WALISONGO

SEMARANG

2014

Page 2: FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN INSTITUT AGAMA

ii

Page 3: FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN INSTITUT AGAMA

iii

Page 4: FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN INSTITUT AGAMA

iv

Page 5: FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN INSTITUT AGAMA

v

Page 6: FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN INSTITUT AGAMA

vi

ABSTRAK

Judul : Efektifitas Penggunaan Strategi Group Investigation (GI)

Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas V Pada

Materi Pokok Perjuangan Mempertahankan

Kemerdekaan di MI NU 05 Taman Gede Gemuh Kendal

Tahun Pelajaran 2013/2014.

Penulis : M. Khoirul Muqorrobin

NIM : 083911035

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah penggunaan

strategi Group Investigation (GI) efektif dalam meningkatkan hasil

belajar mata pelajaran ilmu pengetahuan sosial (IPS) peserta didik

kelas V pada materi pokok perjuangan mempertahankan kemerdekaan

di MI NU 05 Taman Gede. Penelitian ini adalah penelitian

eksperimen, yang dilaksanakan di MI NU 05 Taman Gede. Populasi

dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas V yang terbagi

menjadi dua kelas dengan jumlah peserta didik 80, karena jumlah

populasi kurang dari 100, maka seluruh populasi dijadikan sampel,

dengan kelas V A yang terdiri dari 40 peserta didik sebagai kelas

eksperimen dan kelas V B yang terdiri dari 40 peserta didik sebagai

kelas kontrol.

Teknik pengumpulan data dilakukan dengan metode

dokumentasi dan metode tes. Sebelum diberi perlakuan kedua kelas

diuji keseimbangannya dengan uji normalitas dan homogenitas dengan

menggunakan nilai ulangan harian sebelumnya. Kemudian kedua

kelas diberi perlakuan yang berbeda, kelas eksperimen menggunakan

strategi Group Investigation (GI) dan kelas kontrol menggunakan

pembelajaran konvensional. Setelah data hasil belajar dari perlakuan

yang berbeda didapat, maka dilakukan prasyarat analisis yaitu uji

normalitas dan homogenitas.

Dalam uji hipotesis peneliti menggunakan uji t-tes.

Berdasarkan perhitungan t-tes dengan taraf signifikan = 5% diperoleh

thitung = 3,481, sedangkan t table =1,66 Karena thitung > t table maka berarti

rata-rata hasil belajar peserta didik yang diberikan pengajaran dengan

strategi Group Investigation (GI) lebih baik daripada peserta didik

yang diberikan pengajaran dengan pembelajaran konvensional.

Berdasarkan data yang diperoleh rata-rata nilai tes akhir kelas

Page 7: FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN INSTITUT AGAMA

vii

eksperimen = 71,100 dan kelompok kontrol =64,800, sehingga dapat

disimpulkan bahwa strategi Group Investigation (GI) efektif terhadap

peningkatan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran ilmu

pengetahuan sosial (IPS) materi pokok perjuangan mempertahankan

kemerdekaan kelas V semester genap MI NU 05 Taman Gede Tahun

Pelajaran 2013/2014. Berdasarkan data yang diperoleh rata-rata nilai

tes akhir kelas eksperimen = 71,100 dan kelompok kontrol = 64,800.

Selain itu besarnya nilai signifikan penggunaan strategi Group

Investigation (GI) adalah 14,9 %.

Page 8: FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN INSTITUT AGAMA

viii

MOTTO

“Allah akan meninggikan orang-orang yang beriman di antaramu dan orang-orang yang diberi ilmu pengetahuan beberapa derajat.

dan Allah Maha mengetahui apa yang kamu kerjakan”. (Q.S. Al-Mujadalah: 11)

“Dari Anas RA ia berkata: Rasulullah SAW bersabda: Barang siapa yang keluar dengan tujuan menuntut ilmu, maka ia berada di jalan

Allah hingga sampai pulang”. (H.R. Tirmidzi)

Page 9: FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN INSTITUT AGAMA

ix

KATA PENGANTAR

بسم اهلل الر حمن الر حيم

Puji syukur kami panjatkan kehadirat Allah SWT yang

senantiasa memberikan taufik, hidayah dan inayah-Nya. Sholawat

serta salam semoga dilimpahkan kepada junjungan kita Nabi

Muhammad SAW, keluarganya, sahabat-sahabatnya, dan pengikut-

pengikutnya yang senantiasa setia mengikuti dan menegakkan syariat-

Nya amin ya rabbal ‘aalamin.

Al-Hamdulillah atas izin dan pertolongan-Nya penulis dapat

menyelesaikan Skripsi ini sebagai salah satu syarat memperoleh gelar

sarjana (S1) pada Institut Agama Islam Negeri Walisongo Semarang.

Selanjutnya dengan segala kerendahan hati penulis

mengucapkan terima kasih banyak kepada semua pihak yang telah

berkenan membantu terselesaikanya Skripsi ini, antara lain :

1. Dr. H. Suja’i, M.Ag, selaku Dekan Fakultas Ilmu Tarbiyah dan

Keguruan Institut Agama Islam Negeri Walisongo Semarang,

yang telah memberikan izin penelitian dalam rangka penyusunan

Skripsi ini.

2. H. Fakrur Rozi, M.Ag, selaku Ketua Jurusan PGMI Ilmu Tarbiyah

dan Keguruan Institut Agama Islam Negeri Walisongo Semarang,

yang telah memberikan izin penelitian dalam rangka penyusunan

Skripsi ini

3. Syamsul Ma’arif, M.Ag selaku wali studi, yang telah memberikan

motivasi dalam penyusunan skripsi ini.

Page 10: FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN INSTITUT AGAMA

x

4. Dr. H. Abdul Wahid, M.Ag, selaku dosen pembimbing I, yang

telah bersedia meluangkan waktu, tenaga, dan fikiran untuk

memberikan bimbingan dan pengarahan dalam penulisan Skripsi

ini.

5. H. Mursid, M.Ag, selaku dosen pembimbing II, yang telah

bersedia meluangkan waktu, tenaga, dan fikiran untuk

memberikan bimbingan dan pengarahan dalam penulisan Skripsi

ini.

6. Dosen, pegawai, dan seluruh civitas akademika di lingkungan

Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Institut Agama Islam

Negeri Walisongo Semarang.

7. Kepala MI NU 05 Taman Gede Kec. Gemuh Kab. Kendal Bapak

Abdul Ghafar S.Pd.I, beserta staf dan dewan guru yang telah

membantu dan memberikan fasilitas selama penyelesaian

penulisan Skripsi ini.

8. Ziyad Faroh Haqiqi S.Pd.I, selaku guru Ilmu Pengetahuan Sosial

(IPS) MI NU 05 Taman Gede, yang telah membantu pencapaian

keberhasilan dalam penelitian ini.

9. Ayahku Tercinta A. Qomar dan Ibuku tersayang Umi Rihaniyah

yang selalu mencurahkan kasih sayang serta do’anya kepada anak-

anaknya, semoga menjadi anak yang saleh dan berbakti kepada

orang tua.

10. Kakakku tersayang Nadhifatul Fuadah dan A. Ulinnuha yang

selalu memberikan dukungan, kebahagian dan keceriaan dalam

kehidupan penulis.

Page 11: FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN INSTITUT AGAMA

xi

11. KH. Abbas Masrukhin pengasuh Pon-pes al-Ma’rufiyyah Bringin

Timur, yang tiada henti untuk mendoakan dan memberi semangat.

12. Kawan-kawan santri al-Marufiyyah (Kang Fahmi, Kang Hamdan,

Kang Elvaz, Kang Majid, Kang Ali, Kang Irmawan, Kang Rozaq,

Kang Juli, Kang Mansur, Kang Iman, Kang Kasbun, Kang Waro’,

Kang Wawan, Kang Kharis, Kang Sukron, Kang Haryanto, Kang

Syakirin, Kang Aan, Kang Musthofa) dan kang-kang yang lain

yang tidak bisa kami sebutkan semuanya. Kami ucapkan banyak

dukungan dan do’anya semoga Allah SWT memberikan yang

terbaik buat kalian.

13. Kawan-kawan PGMI A angkatan ’08 yang sangat luar biasa

14. Kawan-kawan PPL MI Al-Khoiriyyah 2 Semarang dan KKN di

Desa Selojari Kec. Klambu yang selalu memberikan semangat dan

motivasi.

15. Kawan-kawan Ikatan Mahasiswa Kendal Cabang Walisongo

16. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang

telah memberikan dukungan baik moril maupun material demi

terselesainya skripsi ini.

Semoga Allah SWT memberikan balasan kepada mereka

semua dengan pahala yang lebih baik dan berlipat ganda, Amin.

Demikian semoga Skripsi ini dapat bermanfaat.

Semarang, 9 Juni 2014

Penulis

M. Khoirul Muqorrobin

NIM. 083911036

Page 12: FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN INSTITUT AGAMA

xii

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL .................................................................... i

PERNYATAAN KEASLIAN ...................................................... ii

PENGESAHAN ........................................................................... iii

NOTA PEMBIMBING ............................................................... iv

ABSTRAK ................................................................................... vi

MOTTO ........................................................................................ viii

KATA PENGANTAR .................................................................. ix

DAFTAR ISI ................................................................................ xii

DAFTAR TABEL ........................................................................ xvi

DAFTAR LAMPIRAN ................................................................ xvii

BAB I : PENDAHULUAN

A. Latar Belakang ................................................... 1

B. Rumusan Masalah .............................................. 6

C. Tujuan dan Manfaat Penelitian ......................... 6

BAB II : LANDASAN TEORI

A. Kajian Pustaka .................................................... 8

B. Penggunaan Strategi Group Investigation (GI) .. 11

1. Strategi Pembelajaran .................................. 11

2. Group Investigation (GI) ............................. 11

a. Pengertian Group Investigation (GI) ..... 11

b. Kelebihan dan Kekurangan Group

Investigation (GI) .................................. 11

Page 13: FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN INSTITUT AGAMA

xiii

c. Ciri-ciri Pembelajaran Group

Investigation (GI) .................................. 12

d. Langkah-langkah Pembelajaran Group

Investigation (GI) .................................. 13

C. Hasil Belajar ....................................................... 15

1. Pengertian Belajar ....................................... 15

2. Hasil Belajar ................................................ 18

D. Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS ... 20

E. Group Investigation (GI) pada Mata Pelajaran

Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) .......................... 32

F. Rumusan Hipotesis ............................................ 35

BAB III : METODE PENELITIAN

A. Jenis Penelitian ................................................... 36

B. Tempat dan Waktu Penelitian ............................ 39

1. Tempat Penelitian ........................................ 39

2. Waktu Penelitian ......................................... 39

C. Populasi dan Sampel Penelitian ......................... 39

D. Variabel dan Indikator Penelitian ....................... 40

1. Variabel Bebas ............................................. 40

2. Variabel Terikat ........................................... 41

E. Pengumpulan Data Penelitian ............................ 42

1. Metode Pengumpulan Data ......................... 42

a. Metode Tes ............................................ 42

b. Metode Dokumentasi ............................ 43

2. Alat Pengumpul Data................................... 44

Page 14: FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN INSTITUT AGAMA

xiv

a. Persiapan Uji coba Soal ......................... 44

b. Pelaksanaan Uji Coba Soal.................... 45

c. Analisis Perangkat Tes Uji Coba........... 45

1) Analisis Validitas ............................ 46

2) Analisis Reliabilitas ........................ 47

3) Analisis Tingkat Kesukaran ............ 48

4) Analisis Daya Pembeda .................. 49

F. Analisis Data Penelitian ..................................... 51

1. Analisis Tahap Awal Penelitian ................... 51

a. Uji Normalitas ....................................... 51

b. Uji Homogenitas ................................... 54

c. Uji Kesamaan Dua Rata-Rata................ 55

2. Analisis Tahap Akhir Penelitian .................. 56

a. Uji Normalitas ....................................... 56

b. Uji Homogenitas ................................... 57

c. Uji Perbedaan Rata-Rata ....................... 57

BAB IV : PEMBAHASAN HASIL PENELITIAN

PENGGUNAAN STRATEGI GROUP

INVESTIGATION (GI)

A. Deskripsi Proses Penelitian ................................ 58

1. Tahap Persiapan ........................................... 59

2. Tahap Pelaksanaan ....................................... 60

a. Pelaksanaan Pembelajaran .................... 60

b. Evaluasi Pembelajaran .......................... 62

B. Analisis Perangkat Tes Uji Coba ........................ 63

Page 15: FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN INSTITUT AGAMA

xv

1. Analisis Kelas Uji Coba .............................. 63

2. Analisis Soal Uji Coba ................................ 64

a. Analisis Validitas .................................. 65

b. Analisis Reliabilitas .............................. 66

c. Analisis Indeks Kesukaran .................... 66

d. Analisis Daya Pembeda ......................... 67

C. Analisis Data Hasil Penelitian ............................ 68

1. Analisis Tahap Awal Penelitian................... 68

a. Uji Normalitas ....................................... 69

b. Uji Homogenitas ................................... 70

c. Uji Kesamaan Dua Rata-Rata ............... 70

2. Analisis Tahap Akhir Penelitian .................. 71

a. Uji Normalitas ....................................... 71

b. Uji Homogenitas ................................... 72

c. Uji Perbedaan Dua Rata-Rata ............... 72

D. Pembahasan Hasil Penelitian ............................. 73

E. Hambatan Penelitian .......................................... 80

BAB V : PENUTUP

A. Simpulan ............................................................ 82

B. Saran ................................................................... 83

C. Penutup ............................................................... 84

DAFTAR PUSTAKA

RIWAYAT HIDUP

Page 16: FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN INSTITUT AGAMA

xvi

DAFTAR TABEL

Halaman

Tabel 4.1 Prosedur Penelitian ................................................... 58

Tabel 4.2 Uji Normalitas Data Awal Kelas VI A ..................... 64

Tabel 4.3 Validitas Butir Soal .................................................. 65

Tabel 4.4 Prosentase Indeks Kesukaran Butir Soal .................. 66

Tabel 4.5 Prosentase Daya Beda Butir Soal ............................. 67

Tabel 4.6 Data Hasil Uji Normalitas Awal ............................... 69

Tabel 4.7 Data Nilai Awal Kelas VA dan Kelas VB ................ 70

Tabel 4.8 Data Hasil Uji Normalitas Akhir .............................. 71

Tabel 4.9 Data Nilai Akhir Kelas VA dan Kelas VB ............... 72

Page 17: FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN INSTITUT AGAMA

xvii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Daftar Nama Siswa Kelas Uji Coba Tes

Lampiran 2 Daftar Nilai Siswa Kelas Uji Coba Tes

Lampiran 3 Uji Normalitas Nilai Awal Kelas VI A

Lampiran 4 Kisi-Kisi Soal Uji Coba

Lampiran 5 Soal Uji Coba

Lampiran 6 Lembar Kerja Soal Uji Coba Penelitian

Lampiran 7 Jawaban Soal Uji Coba

Lampiran 8 Analisis Soal Pilihan Ganda

Lampiran 9 Perhitungan Validitas Butir Soal Pilihan Ganda

Lampiran 10 Perhitungan Reliabilitas Soal Pilihan Ganda

Lampiran 11 Perhitungan Tingkat Kesukaran Soal Pilihan Ganda

Lampiran 12 Perhitungan Daya Pembeda Soal

Lampiran 13 Daftar Nama Peserta Didik Kelas Eksperimen

Lampiran 14 Daftar Nama Peserta Didik Kelas Kontrol

Lampiran 15 Daftar Nilai Awal Kelas Eksperimen dan Kontrol

Lampiran 16 Uji Normalitas Nilai Awal Kelas Eksperimen

Lampiran 17 Uji Normalitas Nilai Awal Kelas Kontrol

Lampiran 18 Uji Homogenitas Nilai Awal

Lampiran 19 Uji Kesamaan Dua Rata-Rata Nilai Awal antara Kelas

Eksperimen dan Kelas Kontrol

Lampiran 20 Silabus

Lampiran 21 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Lampiran 22 Kisi-Kisi Soal Post Test

Page 18: FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN INSTITUT AGAMA

xviii

Lampiran 23 Soal Post Test

Lampiran 24 Jawaban soal Post Test

Lampiran 25 Daftar Nilai Akhir kelas Eksperimen dan Kontrol

Lampiran 26 Uji Normalitas Nilai Akhir Kelas Eksperimen

Lampiran 27 Uji Normalitas Nilai Akhir Kelas Kontrol

Lampiran 28 Uji Homogenitas Nilai Akhir antara Kelas

Eksperimen dan Kontrol

Lampiran 29 Uji Perbedaan dua Rata-Rata Nilai Akhir antara Kelas

Eksperimen dan Kelas Kontrol