Skoleåret 2015/2016

INNHOLD:veLkOmmeN side 3

SkOLeutvaLget side 4

SkOLeNS perSONaLe Ledelsen side 3 Rådgiverne side 4 Pedagogisk personale side 4-9 Fagarbeidere side 10 Merkantilt personale side 11 Driftspersonalet side 11

eLevtjeNeSter Rådgiverne side 4 Stipend/lån side 4 PPT/OT side 5 Helsesøster side 5 Bibliotek side 5 Kantine side 5 OppLærINgStILbuD Studiespesialiserende utdanningsprogram m/realfag, språk, samfunnsfag og økonomi og formgivingsfag side 6 Studiespesialisering forskerklasse side 6 Studiespesialisering toppidrett side 6 Studiespesialisering internasjonal klasse side 6 Helse- og oppvekstfag side 7 Påbygging til studiekompetanse for yrkesfaglige utdanningsprogram side 7 Musikk/Dans/Drama side 7 Lærere ved Ålesund kulturskole side 7 vurDerINg Og karakterer Utdrag fra forskrift til opplæringsloven side 8

eLevaktIvIteter Elevrådet side 9 Skolelaget side 9

praktISke OppLySNINger Skolerute side 10 Informasjon om bærbar pc, pc-stipend og lærebøker side 10-11 Skolereisekort side 11 Organisering av skoledagen side 11

regLemeNt Ordensreglement ved dei vidaregåande skulane i Møre og Romsdal fylke side 12-14 Rutine for fråværsføring side 15-16 IKT-reglement side 16-17 Utlånsreglement for skulebiblioteka i Møre og Romsdal fylke side 17

OrgaNISaSjON Og beLIggeNHet Branninstruks side 18 Organisasjonskart side 18 Plan over skolen side 19

2

kathrine Walderhaug Sætherstudierektor, leder Elevtjenesten

Ivar karsten Lerstadavdelingsleder Realfag

Oskar Skulstadavdelingsleder Musikk/Dans/Drama og Formgivingsfag

Sissel Standalavdelingsleder Økonomi og samfunnsfag

Siw klokkersundavdelingsleder Helse- og oppvekstfag

tor andreas Dyrsethassisterende rektor

yngve Omenåsrektor

SkOLeNS LeDeLSe:

veLkOmmeN!

Helge Strømsheimavdelingsleder Engelsk og kroppsøving

rune Olav Nilsenavdelingsleder Fremmedspråk og norsk

kjære elev!Velkommen til Fagerlia videregående skole.

Velkommen til et nytt skoleår.

Det er nå du skal utvikle din kompetanse som kvalifiserer deg til å nå de fremtidige mål du har satt deg.

Vi som er ansatt ved skolen er her for å bidra til din videre utvikling. Dette er vårt viktigste mål. Bruk oss. Vi er her for deg.

Denne brosjyren gir deg viktig informasjon. For at en så stor

organisasjon som vår skole skal fungere, er det viktig at vi alle følger de instrukser og reglement som til enhver tid gjelder. Det er derfor

viktig at du som elev setter deg inn i disse.

Vi vet at et godt skolemiljø, der trivsel, likeverd, toleranse og respekt for enkeltmennesket er sentrale verdier, gir et godt grunnlag for faglig og menneskelig utvikling. Vår visjon peker på tre sentrale verdier, kuNNSkap, maNgFOLD Og trIvSeL. Det er gjennom disse verdiene vi ønsker å utvikle arbeidsmiljøet ved skolen, sammen med deg som elev.

Samarbeidet mellom elever og ansatte ved skolen er svært godt. De elevundersøkelsene vi gjennomfører årlig, peker på stor trivsel, tydelige og godt forberedte lærere, og elever med god faglig utvikling. Jeg håper at du som elev bidrar til å holde dette arbeidsmiljøet ved like. Med dette vil jeg ønske deg lykke til med et viktig og spennende nytt skoleår.

Med vennlig hilsen

Yngve Omenåsr e k t o r

3

Sonja gausdal berge

kjell Sigve Haugland

Dag Sigurd mælerådgiver

rÅDgIvere:

Solfrid borgund

SkOLeutvaLgetSkoleutvalget er et rådgivende organ for skolen, med et spesielt ansvar i forhold til kvalitetsarbeidet ved skolen. Utvalget har 7 medlemmer, hvert med sitt personlige varamedlem.

utvalget har denne sammensetningen: To elever valgt av elevrådet. Et medlem valgt fra det pedagogiske personalet eller driftspersonalet. Et medlem valgt blant foreldrene/foresatte til elever på Vg1. To medlemmer fra lokalt samfunnsliv oppnevnt av fylkesråd-

mannen etter forslag fra rektor.Representantene for elevene og de foresatte velges for ett år, de øvrige medlemmene blir valgt/oppnevnt for to år.

arbeidsområde Skoleutvalget har ansvar innefor disse områdene:

oppfølging av kvalitetsarbeidet ved skolen godkjenning av mål- og tiltaksplan og årsmelding initiering av utviklingsarbeid

Skoleutvalget har rett til å uttale seg innenfor disse områdene: mindre investeringer i tråd med fylkestingets vedtak om

økonomiske rammer disponering av driftsbudsjettet justering av skolens organisasjonsmodell tilbudsstrukturen ved skolen – skolebruksplanen

eLevtjeNeSterrådgivereSkolen har tre rådgivere. De finner du i blokk A på rommene A503, A504 og A505. Rådgiverne skal hjelpe elevene i spørsmål om fagvalg, studie- og yrkesveiledning – og mer personlige spørsmål. De vil også være behjelpelig med å skaffe den spesialhjelp du måtte trenge. Rådgiverne har taushetsplikt. Oppslag og brosjyrer om høyere utdanning, kurs etc. vil du finne på rådgiverkontorene. Ta gjerne kontakt med oss – det er derfor vi er her!

Stipend fra LånekassenEr du elev og har ungdomsrett, får du utstyrsstipend fra Lånekassen. Du får stipendet samme hvor mye foreldrene dine tjener. Husk at du må søke om stipendet for å få det utbetalt. Når du søker, sjekker Lånekassen automatisk om du har rett til andre stipend også, som for eksempel grunnstipend eller bostipend. Når du har fått opptak, søker du om stipend på lanekassen.no eller vigo.no. Bruk søknaden for videregående opplæring. Lærlinger får ikke utstyrsstipend, men kan ha rett til andre lån og stipend. Les mer om stipend og lån på lanekassen.no, og sjekk Lånekas-sens side på Facebook for deg i videregående skole, facebook.com/lanekassen.vgs Hvis du har spørsmål knyttet til stipend, lån og tilbakebetaling, ring + 47 22 70 03 00 mandag - fredag kl. 09.00 - 15.00.

Stine margrethe Lerheimrådgiver

toril tømmerdalrådgiver

Lisa vedde Fiskerstrand Åke Fiskerstrand

SpeS.peD.:

anne-marthe Nerlandleder tilrettelagt undervisning

merete Årvikspesialpedagogisk koordinator

joakim austnes Åshild Skarshaug breivik

viktoriya Fivelandpermisjon

reidun anita Flem

Øystein Hildreanna karina aas Herje vegard Hillestad

peDagOgISk perSONaLe:

Lise backlund

OppFØLgINgS-tjeNeSteN:

4

einar Didriksen

Ivar Sigurd gaupseth marit Haugan gjøsund

Ingunn brevik

pedagogisk/psykologisk tjeneste (ppt)PPT i Ålesund har et team som arbeider i forhold til de videregående skolene. Teamet er tverrfaglig sammensatt og består av: Pedagogisk-psykologisk rådgiver, spesialpedagog og sosionom. PPT gir råd til elever, lærere og foreldre, - og kan, der det blir gitt tillatelse til det, samarbeide med andre instanser innenfor hjelpeapparatet.

av temaer kontoret arbeider med kan vi nevne: fagvansker funksjonshemminger av ulikt slag emosjonelle problem (angst, tristhet m.m) mobbing vansker i forhold til familie eller jevnaldrende klassemiljø/konfliktløsning sakkyndig i forhold til rettigheter etter skolelovene

Elever og foreldre kan ta kontakt med PPT direkte eller gjennom en av skolens rådgivere. De tilsatte ved PPT har taushetsplikt, og hjelpen er gratis.

adresse: Pedagogisk-psykologisk kontor, Rådhuset 5 etg. 6025 Ålesund

Telefon: 70 16 25 00, Faks: 70 16 25 35, e-post: ppt@alesund.kommune.no

HelsesøsterHelsesøster har kontortid på skolen tirsdag og torsdag. Kontoret finner du i blokk B, rom B324b. Det vil bli gitt nærmere orientering av helsesøster ved skolestart.

Oppfølgingstjenesten (Ot)Alle skoler er tilknyttet en oppfølgingstjeneste som arbeider med ungdom som har rett til videregående opplæring. Dersom du ikke har søkt eller tatt imot opplæringsplass, har avbrutt opplæringen før den er ferdig og heller ikke har fast arbeid, kan du bli kontaktet av OT og spurt om du trenger hjelp. Du kan selvsagt ta kontakt med OT på egen hånd.

bibliotekBibliotek og lesesal i blokk A, 5. etg. har åpent alle skoledager fra kl 07:30 til 16:30. Bibliotekleder Malin Øye Finsæther har kontortid fra kl. 08:15 til 15:45. Biblioteket har bøker, tidsskrifter og aviser. De fleste bøkene kan lånes med hjem. Det finnes PC-er for tekstbehandling, søking i bokbaser og internett. Lærebøker lånes også ut fra biblioteket. Orientering om biblioteket vil bli gitt i begynnelsen av skoleåret. Nye elever får utdelt lånekort av kontaktlærer når de begynner på skolen. Lånekortet må elevene ha med når de skal låne lærebøker og andre bøker. Elevene går sammen med lærer når de skal låne lærebøker. Lærebøkene skal leveres tilbake ved slutten av skoleåret. Bøkene er personlige lån og elevene er ansvarlige for disse bøkene. De må derfor passe på å ikke bytte bøker med andre elever. Bøker som er ødelagt eller ikke blir levert, må erstattes av eleven. Elever som allerede har det nasjonale lånekortet, kan også bruke det her. For mer opplysninger, se: www.lanekortet.no/brosjyre.htm

kantineSkolens kantine finner du i underetasjen i blokk A, rom A247.Kantina tilbyr et bredt utvalg av matvarer og drikke, med egen salatbar. Her kan du lese dagens Sunnmørspost, gjøre lekser og omgås dine medelever. Åpningstiden er fra kl 09:30 til 14:30.

Ingvar Faanes Flack julianne grytpermisjon

arnstein Hjelle

kjell endre grønningsæterellen karin grytten

berit Holstad arnhild elin johansenandreas HolmströmSylvi Holmemo therese Indresøvde

renate Walderhaug Dimmen

5

Svein Inge kleppe

magda Løvollpermisjon

ragnhild aasen kjerstad kristin Linge klock

terje Liedpermisjon

anette Solbakken Lunheim Wenche pettersen mo

Fag vg1 vg2 vg3 Sum

St SF St SF St SF St SF

Norsk 4 4 4 4 6 6 14 14

Engelsk 5 5 5 5

Samfunnsfag 3 3 3 3

Matematikk 5 5 3 3 8 8

Naturfag 5 5 5 5

Fremmedspråk 4 4 4 4 8 8

Kroppsøving 2 2 2 2 2 2 6 6

Geografi 2 2 2 2

Historie 2 2 4 4 6 6

Religion og etikk 3 3 3 3

Programfag fra eget 10 10 10 10 15 20 35 programområde

Programfag fra 5 5 5 5 10 10 studieforberedende utdanningsprogram

totalt omfang 30 35 30 35 30 35 90 105

OppLærINgStILbuDFag og timefordeling i utdanningsprogram for studiespesialisering/programområder for realfag og språk, samfunnsfag og økonomi (St)/programområde formgivingsfag (SF):

Linda Strand kjerstad

anne-grethe tusvik molvær

Studiespesialisering internasjonal klasseFagerlia videregående skole har årlig tatt opp elever til inter- nasjonalt tilbud siden skoleåret 1993/94. Skolen møter på denne måten utfordringene fra et stadig mer internasjonalt samfunn, der mulighetene for arbeid og utdanning på tvers av landegrensene blir større, og der behovet for å bryte ned de kulturelle barrierene er økende. Elevene i internasjonal klasse føres fram til ordinær eksamen fra videregående skole (utdanningsprogram studiespesialisering), men vil følge et opplegg som er noe annerledes enn for de ordinære gruppene. Undervisningen rettes i Vg1 inn mot Norden og de skolene Fagerlia videregående skole samarbeider med i Finland, Sverige, Estland og Island. På Vg2 og Vg3 er perspektivet i undervisningen rettet mot samarbeidsskoler i Italia, Nederland, Tyskland, Tsjekkia og Ungarn. Flere opplysninger om internasjonalt tilbud, bl.a. om hvordan du søker om opptak, opptakskriterier og kostnader finner du på skolens hjemmeside: www.fagerlia.vgs.no

Studiespesialisering forskerklasseHøsten 2013 startet Fagerlia videregående skole et tilbud for elever som ønsker å satse litt ekstra. Denne klassen får styrket undervisning i matema-

tikk (1T) og starter med programfaget teknologi og forskningslære eller samfunnsøkonomi på Vg 1. Elevene velger deretter fordypning innenfor

Realfag eller Samfunnsfag, Økonomi og språkfag og har 33 under-visningstimer pr. uke på Vg1 og inntil 34 t pr uke på Vg2 og Vg3.

Gjennom et nært samarbeid med Høyskolen i Ålesund, Rolls-Royce, Sparebanken Møre samt andre bedrifter

i området, får elevene mulighet til å utvikle en bred og solid faglig kompetanse og får

også førstehåndskunnskap om næringslivet i regionen.

Studiespesialisering toppidrettFagerlia videregående skole har gjennom mange år hatt et tilbud til elever som satser mye på idretten sin og samtidig ønsker å gjen-nomføre et utdanningsløp innen studiespesialisering. Elevene til idrett tas inn til Vg 1 og bruker fire år på sin utdan-ning. De har derfor færre undervisningstimer pr. uke enn andre elever. I tillegg til de ordinære fagene vil elevene få et programfag i toppidrett på 10 timer fordelt på fire år. Skolen samarbeider med utvalgte idrettslag om det elevene gjennomfører i de frigjorte timene. Aalesunds fotballklubb har f.eks. ansvar for fotball og de stiller sine trenere og lokaliteter til disposisjon tre dager pr. uke. På den måten er vi i stand til å gi et tilbud av høy kvalitet. Også innen andre idretter samarbeider vi med trenere om den enkelte elevs treningsopplegg.

Siri korsbrekke

kirsti røsand Lillebø

emily kershaw

6

ann Christin korsedal Ingvild motrøen LarsgårdLars Lervik Langås petter Larsgård

Fag- og timefordeling i utdanningsprogram for yrkesfaglig utdanningsprogram i helse- og oppvekstfag:

Fag og timefordeling i utdanningsprogram for musikk/dans/drama:

Fag vg1 vg2 Sum

Norsk 2 2 4

Engelsk 3 2 5

Samfunnsfag 3 3

Matematikk 3 3

Naturfag 2 2

Kroppsøving 2 2 4

Programfag fra eget 17 17 34 programområde

Prosjekt til fordyping 6 9 15

totalt omfang 35 35 70

Fag- og timefordeling i påbygging til generell studiekompetanse for elever/lærlinger med bakgrunn fra yrkesfaglige utdanningsprogram:

Fag påbygging påbygging totalt over 3 år totalt over 3 år uten fagbrev med fagbrev uten fagbrev med fagbrev

Norsk 10 10 14 14

Engelsk 5 5

Samfunnsfag 3 3

Matematikk 5 5 8 8

Naturfag 3 3 5 5

Kroppsøving 2 6 4

Historie 5 5 5 5

Programfag fra 5 5 studieforberedende utdanningsprogram

Programfag fra eget 34 34 programområde

Prosjekt til fordyping 15 15

totalt omfang 30 23 100 93

Fag vg1 vg2 vg3 Sum

Norsk 4 4 6 14

Engelsk 5 5

Samfunnsfag 3 3

Matematikk 5 3 8

Naturfag 5 5

Fremmedspråk 4 4 8

Geografi 2 2

Historie 2 4 6

Religion og etikk 3 3

Programfag fra eget 12 17 22 51 programområde

totalt omfang 35 35 35 105

krinicka, Inna: Klaver

kvangarsnes, Ove: Fiolin

Lislevatn, Lisbet: Sang

myhr, bjørnar: Klaver

Olsen, per arnt: Trombone (Tuba)

rørvik, Ingunn: Klaver

Sewerin, johan: Klaver

Skrede, Samuel: Cello

Skorgen, audun:

El-bass, kontrabass, akustisk/el-gitar

Sletfjerding, Oskar: Fløyte

Slettebakk, tatiana: Klaver

Stavseng, marianne ravn: Sang

Strand, ketil: El.- gitar /El. bass

underseth, vidar: Hardingfele

Lærere veD ÅLeSuND kuLturSkOLe:Dalen, gro: Virksomhetsleder

kielland, grethe: Musikkfaglig leder

bønes Linda: Bratsj

Campins, miki: Slagverk

Chiu, ai-Ling: Fiolin

Dyrhaug, bente: Fagott

Dyrseth, tor andreas: Kontrabass

gald, David: Tuba

gjærde, elise: Sang

Haram, tor: Waldhorn

Hatten, jøran: Klarinett

Holstad, Sten-even: Klassisk gitar

Horie, Sho: Klaver

Hummelsund Siri gauslaa: Klaver

Ingvaldsen, kjetil Lunde: Saxofon

kielland, grethe: Sang

elinn Devold myklebust

eldrid Schrøder kvalvikØystein kummen

tone britt myrseth karoline Nærørobert mørch Hilde gjerde roaldthor arne Nørve

7

mathias Sandulescu

Læreplanene og forskriften til opplæringsloven gir bestemmelser om vurdering i grunnopplæringen.

utDrag Fra FOrSkrIFt tIL OppLærINgSLOveN:

§ 3-3. Grunnlaget for vurdering i fag er dei samla kompetansemåla i læreplanane for

fag slik dei er fastsette i læreplanverket. I vurderinga i fag skal ikkje føresetnadene til

den enkelte, fråvær, eller forhold knytte til ordenen og åtferda til eleven trekkjast inn.

I faget kroppsøving skal innsatsen til eleven vere ein del av grunnlaget for vurdering.

Eleven skal møte fram og delta aktivt i opplæringa slik at læraren får grunnlag til å

vurdere eleven sin kompetanse i faget. Læraren skal leggje til rette for at han eller ho

får eit tilstrekkeleg grunnlag for å vurdere kompetansen til eleven slik at den retten

eleven har etter § 3-1, blir oppfylt. Stort fråvær eller andre særlege grunnar kan føre til

at læraren ikkje har tilstrekkeleg grunnlag for å gi halvårsvurdering med karakter eller

standpunktkarakter.

§ 3-4. karakterar i fag for elevar og privatistar

I vidaregåande opplæring skal vurdering givast med talkarakterar. Det skal brukast

talkarakterar på ein skala frå 1 til 6. Berre heile talkarakterar skal brukast.

Dei enkelte karaktergradene har dette innhaldet:

vurDerINg Og karakterera) karakteren 6 uttrykkjer at eleven har framifrå kompetanse i faget

b) karakteren 5 uttrykkjer at eleven har mykje god kompetanse i faget

c) karakteren 4 uttrykkjer at eleven har god kompetanse i faget

d) karakteren 3 uttrykkjer at eleven har nokså god kompetanse i faget

e) karakteren 2 uttrykkjer at eleven har låg kompetanse i faget

f) karakteren 1 uttrykkjer at eleven har svært låg kompetanse i faget.

I vidaregåande opplæring svarer bestått til karakterane 2 til 6. Departementet kan i spesielle

tilfelle fastsetje ei anna grense for bestått i læreplanverket. Fag med karakteren 1 i stand-

punkt er bestått når eksamenskarakteren er 2 eller betre. Det gjeld ikkje dersom eksamens-

karakteren er for ein tverrfagleg eksamen.

Det går fram av læreplanverket at det i enkelte fag skal brukast andre uttrykk enn talkarak-

terar. Dei andre uttrykka er:

a) bestått/ikkje bestått: for å få karakteren bestått skal eleven ha vist tilfredsstillande

kompetanse i faget

b) delteke/ikkje delteke.

§ 3-6. karakterar i orden og i åtferd

I vidaregåande opplæring skal vurdering i orden og i åtferd givast med karakterar. I orden

og i åtferd skal då desse karakterane nyttast:

a) God (G): vanleg god orden og vanleg god åtferd

b) Nokså god (Ng): klare avvik frå vanleg orden og frå vanleg åtferd

c) Lite god (Lg): i ekstraordinære tilfelle ved store avvik frå vanleg orden og frå vanleg åtferd.

knut Skaar

vidar Sæther rigmor SætreDag-Ove Sætherrune Synnes anita Sævik

Hanna marie volle

gro mari SilsethNadhira De Saram

eli-Sonja kolset vasset evy-janne vegsund endre volden julianne Synes vågsholmLars petter vågnes

anna Simonsenaase tomren Silseth

rune Sæter

renate ruthpermisjon

8

tove karin Slinning anne-Lise Solberg

elevrådetElevrådet jobber for at miljøet på skolen skal bli best mulig og at du skal få en trygg og god skolehverdag. Elevrådet er et viktig organ, og i flere saker rådfører skolens ledelse seg med oss. Sam-arbeidet vårt er godt og vi føler vi blir hørt når vi tar opp saker med ledelsen på våre faste møter. Dette er et viktig poeng, for på en så stor skole som Fagerlia er det viktig at elevenes ønsker og meninger når frem til ledelsen. Elevdeltakelse skjer blant annet gjennom ”Klassens time”. Da diskuterer elevene saker de er opptatt av, med eller uten kontaktlærer. Hver gruppe har minst en tillitsvalgt og en vara som velges anonymt. Når gruppen ønsker å gå videre med en sak, gjør de dette i elevrådsmøtene. Om dette er noe som ledelsen kan ha interesse for, legger vi saken frem for dem. Dersom du liker å følge med på hva som skjer på skolen og kan tenke deg å være talsmann/kvinne for gruppen din, oppfordres du på det sterkeste til å bli med i elevrådet. Vi er stolte av at elevrådet på Fagerlia fungerer så godt som det gjør. Dette gjør at elevrådet har stor innflytelse over den enkeltes skoledag. Dersom du har noe på hjertet, så ta kontakt.

eLevaktIvIteter

Vi har ressurser og kontakter som kan hjelpe deg å løse dine problemer. Dessuten er alle elevene på Fagerlia medlem i Elev- organisasjonen i Norge (EO). Dette er en organisasjon som drives av unge for unge elever, og de kjemper hardt for sine medlemmer dersom vi har noe å sette fingeren på.

I løpet av de årene du er elev ved Fagerlia vgs, vil du oppleve at du utvikler deg som person. Du får nye venner, mer frihet, men dertil også mer ansvar. Du er ansvarlig for skolegangen din og deg selv, og det er opp til deg hvordan du takler dette. Se på det som et steg på veien til personlig utvikling og selvstendighet. Elev-rådets kontor finner du i A-bygningen, ved siden av aulaen.

SkolelagetEnten du er kristen eller har lyst til å være med i et kristent miljø, er du velkommen til å være med på møtene i det kristne skolela-get på skolen. Vi har møter hver uke. Når og hvor, blir det opplyst om ved skolestart. Velkommen!

kari r. Svenslid

magnhild tafjord

therese Wennevold Halvard Wold kristine tynes ØyenSivert Ødegaard

Lisbeth Siem taklo

kjell Stephansenkjell arne Standal

målfrid Olufsen tornes eirik Sundquist torp

rolf magne aasen

Oddhild Svindseth

anita Nansy valderhaugaino giskeødegård tornes

Cathrin Wattø aasgaard

9

2015: merknader: antall skoledager:

august: Første skoledag: mandag 17. 11

September: 22

Oktober: Høstferie: Uke 41, mandag 5. - fredag 9. 17

November: 21

Desember: Siste skoledag før jul: fredag 18. 14

2016: merknader: antall skoledager:

januar: Første skoledag: mandag 4. 20

Februar: Vinterferie: Uke 8, mandag 22. - fredag 26. 16

mars: Påskeferie: mandag 21. - mandag 28. 17

april: 21

mai: Elevfri dag: fredag 6. 18

juni: Siste skoledag: fredag 17. 13

Sum: 190

bærbare datamaskiner og stipendvg1: Det er obligatorisk for alle elevene å bruke egen bærbar datamaskin i undervisninga. Skriftlig eksamen i de fleste fag (unntatt realfag) gjennomføres med bruk av bærbar PC. Elevene kan selv velge om de vil ha en bærbar PC som fylket kjøper inn eller få et tilskudd for å kjøpe/bruke egen PC. Det vises til nærmere opplysninger om tekniske krav til den bærbare PC-en på skolens hjemmeside: www.fagerlia.vgs.no, under ”ny elev” og ”bærbar PC” og informasjon fra Utdannings- avdelinga i Møre og Romsdal fylke på www.ungweb.no. Ved å bruke fylket sitt tilbud, vil elevene i Vg1 få utlevert PC-en på skolen ved skolestart. Når eleven slutter etter 3 år kan PC-en beholdes. Elever som slutter tidligere vil få tilbud om å kjøpe PC-en. Elever som heller vil bruke/kjøpe egen PC vil få utbetalt kr 2.500,- i tilskudd fra Møre og Romsdal fylkeskommune. Tilskuddet vil bli utbetalt til elevens egen bankkonto i løpet av november.

Lærebøker og forbruksmateriellElevene vil ved skoleårets begynnelse få utlevert de lærebøkene de trenger for å følge undervisninga. Alle elever må selv dekke utgiftene til forbruksmateriell. Se skolens hjemmeside for mer informasjon. Alle elever vil få et stipend fra Statens lånekasse for utdan-ning. Stipendet (kr 967,-) blir gitt til alle uten behovsprøving, men elevene må selv søke om tildeling av stipendet via lånekassens nettsider: www.lanekassen.no/utstyrsstipend

materIeLL 2015/2016praktISke OppLySNINgerSkolerute for 2015/2016

Liv Stafseth

FagarbeIDere:

mette Standal Lundepermisjon

roar myklebust

may britt Sørøy Skorgevik

Inger karin Dybvik anine Olsbø HjelleStine Hellevik

ulrikke rasmussen

marit muren

trine Lise valderhaugDavid O´brien

10

Norunn aarskog

Ingrid Fiskerstrand

anja Iren tuvik rødsetkontorleder

trude eiksund

monica Wiik

kari Hotvedt

merkaNtILt perSONaLe:

Wenche thomassen

Wenche Hessen

rigmor Lund

berit anne DybWenche NilsenLedende renholder

karin Solevåg esteves

reNHOLD: It-avDeLINg:

trond Walter WolstadLedende vaktmester

vaktmeStere:

berit aasestrand

elin bente Hoel-Olsen

kaNtINe:

malin Øye Finsæther

bIbLIOtek:

janne melseth

michal ZawadzkiIt-lærling

Silje Strøm

Ingeborg Øien

HeLSeSØSter:

thor valenvaktmester

jan erik LøkenIt-ansvarlig

SkolereisekortElever som bor mer enn 6 km fra skolen har rett til gratis skyss til/fra skolen. Det samme gjelder elever som må bruke båt/ferge, selv om avstanden er mindre enn 6 km. For avstandsberegning kan du gå inn på http://www.gislink.no/gislink_skoleskyss Søknadsskjema og opplysninger finner du på skolens hjemmeside. Her finner du også link til fylkets skyssreglement.

u N D e r v I S N I N g S Ø k t e rOrganisering av skoledagen: (Blokkdag på fredag/6 ukers turnus)

Odin bjørkvollIt-lærling

1. time: 08 : 15 – 09 : 00 2. time: 09 : 00 – 09 : 40 3. time: 09 : 50 – 10 : 35 4. time: 10 : 35 – 11 : 20 5. time: 11 : 45 – 12 : 30 6. time: 12 : 30 – 13 : 10 7. time: 13 : 20 – 14 : 05 8. time: 14 : 10 – 14 : 55

11

§1 Formål (§3-7)Alle elevar har rett til eit godt fysisk og psykososialt

miljø, som er rusfritt, fritt for mobbing, vald og anna

krenkande åtferd. Formålet med ordensreglementet

er å skape samarbeid, trivsel, respekt og medansvar

for alle i skulesamfunnet og legge grunnlaget for

vurdering i orden og åtferd. Reglementet skal gi

reglar om rettane og pliktene til elevane så langt

dei ikkje er fastsette i lov eller på annan måte.

Reglementet skal difor innehalde reglar om orden

og åtferd, reglar om kva for tiltak som skal kunne

brukast mot elevar som bryt reglementet, og

reglar om framgangsmåten når slike saker skal

handsamast.

§2 virkeområdeReglementet gjeld for alle elevar ved skulen.

Reglementet gjeld i timane, i friminutta og på veg

til og frå skulen.

Reglementet gjeld også ved opplæring og

aktivitetar som vert gitt av skulen utanfor skulen

sitt område, så langt dette ikkje er i strid med

lokalgitte påbod eller forbod.

Elevane i vidaregåande opplæring har

fastsette rettar og plikter etter opplæringslova og

forskrifta til opplæringslova. Ordensreglementet

gjeld i tillegg til desse rettane og pliktene.

§ 3 rettane til elevane (§9a)Elevane har rett til medverknad i saker som ved-

kjem miljøet på skulen.

HmS-kartlegging (§9a-4 og § 9a-5)Alle skulane skal kvart år legge fram resultata frå

den årlege HMS-kartlegginga til behandling både

i elevråd, skulemiljøutval og skuleutval.

elevundersøkingaAlle skulane skal kvart år gjennomføre elevunder-

søkinga og legge fram resultata til behandling både

i elevråd, skulemiljøutval og skuleutval.

undervisningsevalueringAlle skulane skal kvart år gjennomføre minst

ei undervisningsevaluering og leiinga skal legge

fram hovudresultata for skulen til handsaming

både i elevråd, skulemiljøutval og skuleutval.

Med hovudresultat legg ein til grunn ei samla

vurdering av skulen. Gjennomføring av under-

visningsevalueringa skal drøftast med elevrådet.

rett til informasjonElevar som deltek i behandlinga av skulemiljø-

saker, har rett til tilgang til den informasjon som er

nødvendig for å utføre oppdraget. Denne retten til

informasjon gjeld ikkje tilgang til opplysningar som er

omfatta av teieplikt etter forvaltningslova §13.

Elevar som deltek i behandlinga av skulemiljø-

saker, skal ikkje vere til stades når utvalet handsamar

saker som er omfatta av teieplikt etter forvaltnings-

lova § 13.

Elevane har rett til opplæring i skulemiljøarbeid

og rett til nødvendig fritak frå undervisningstimar for

å utføre oppgåvene slikt arbeid medfører.

§ 4 Læringsmiljø (§9a)4.1 Elevane har rett på eit læringsmiljø fritt for

vald, tjuveri, mobbing, hærverk, rasistiske utsegner

og handlingar, seksuell trakassering, sjikane pga

seksuell legning, religion eller livssyn og anna

krenkjande åtferd.

4.2 Elevane har rett på eit trygt læringsmiljø.

Det er forbode å ha farlege gjenstandar og våpen

på skulen sitt område eller ved aktivitet i regi av

skulen.

4.3 Elevane har rett på eit rusfritt læringsmiljø.

Det er ikkje tillate å vere påverka av, bruke eller

oppbevare noka form for rusmiddel på skulen sitt

område eller ved aktivitet i regi av skulen.

4.5 Elevane har rett på eit tobakksfritt

læringsmiljø. Det er ikkje tillate å bruke tobakk,

snus og e-sigarettar i skuletida eller ved aktivitet

i regi av skulen.

4.6 Det er ikkje tillate å bruke ansiktsdekkjande

hovudplagg i skuletida.

re

gL

em

eN

t

OrDeNSregLemeNt

FOr eLevar veD DeI

vIDaregÅaNDe SkuLaNe

I mØre Og rOmSDaL FyLke

Innhald : § 1 Formål § 2 Virkeområde § 3 Rettane til elevane (§9a) HMS-kartlegging (§9a-4 og § 9a-5) Elevundersøkinga Undervisningsevaluering Rett til informasjon § 4 Læringsmiljø (§9a) § 5 Pliktane til elevane § 6 Orden (Forskrift til opplæringslova §3-5)

§ 7 Åtferd (Forskrift til opplæringslova §3-5)

§ 8 Sanksjonar Refsingstiltak utan klagerett 8.11 Følgjande refsingstiltak er enkeltvedtak og skal handsamast etter forvaltningslova: § 9 Sakshandsaming ved reaksjonar på brot på ordensreglementet der eleven har klagerett (Forvaltningsloven) Klagehandsaming Klageinstansar § 10 Tillegg til ordensreglementet

Vedteke av Fylkesutdanningssjefen 8.6.2015

jmf vedtak i Fylkestinget T-77/14.

Iverksett f.o.m.1.8.2015

LOv 1998-07-17 nr 61: Lov om grunnskolen

og den vidaregåande opplæringa (opplæringslova)

Forskrift til Opplæringslova av 23.06.2006 nr 724

Udir-07-2005 Om ordensreglement i grunnskoler

og videregående skoler

LOv-1967-02-10 nr 00: Lov om behandlingsmåten

i forvaltningssaker (forvaltningslova)

12

§ 5 pliktane til elevane5.1 Elevane skal ikkje forstyrre undervisninga.

5.2 Elevane har plikt til å rette seg etter lover,

reglement og instruksar som gjeld.

5.3 Elevane skal møte dei tilsette og medelevane

sine med respekt.

5.4 Elevane skal varsle om mobbing som dei

observerer.

5.5 Elevane er pliktige til å møte presis til opp-

læringa og delta aktivt.

5.6 Elevane skal snarast mogleg ta kontakt med

faglærar for å avtale korleis læringsarbeidet kan

følgjast opp dersom dei ikkje kan følgje opp arbeid

til avtalt tid.

5.7 Elevane må oppdatere seg om lærings-

arbeidet som er gjennomført i periodar dei ikkje

har vore på skulen.

5.8 Elevane skal melde frå om fråvær frå første

fråværsdag. Likeeins dersom dei må forlate opp-

læringa i løpet av skuledagen. Feriereiser skal

reknast som fråvær og kan ikkje avtalast som

organisert studiearbeid etter forskrifta §3-47.

5.9 Det er læraren som bestemmer kva, korleis

og når utstyr (t.d. elektronisk utstyr) skal brukast

i opplæringa.

5.10 Læremiddel og utstyr som tilhøyrer skulen

og skulen sin eigedom elles skal brukast med

omtanke. Hærverk og skade fører mellom anna

til erstatningsansvar, jf skadeerstatningslova.

5.11 Elevane skal som brukarar av skulebiblioteket

følgje utlånsreglane (Sjå vedlegg til ordensreglementet).

5.12 Elevane har sjølve ansvaret for sine person-

lege eigedelar.

5.13 Til grunn for bruk av PC i skulen er det

fastsett eit eige IKT-reglement som gjeld for elevar

ved dei vidaregåande skulane (Sjå vedlegg til ordens-

reglementet).

5.14 Det er elevane sitt ansvar at PC-en fungerer

som han skal og kan brukast på det trådlause

nettet til skulen.

5.15 Når elevane brukar Internett skal dei følgje

nettvett- og IKT-reglementet til skulen.

5.16 Elevane skal følgje verne- og tryggleiksreglar

og bruke dei arbeidskleda og verneutstyret som

det vert sett krav om og/eller som er påbode av

Arbeidstilsynet, departementet eller skulen.

5.17 Fusk eller forsøk på fusk på prøver og inn-

leveringar kan få konsekvensar for karakteren

i åtferd. Elevane skal ha høve til å uttale seg

munnleg til rektor før det vert teke avgjerd i saka.

Ein konsekvens av å fuske er at arbeidet ikkje

kan vurderast, og dette kan få konsekvensar

for grunnlaget for vurdering i faget.

5.18 Elevar som hindrar eller forstyrrar gjennom-

føringa av ei prøve, kan bortvisast frå prøva.

Avgjerd om slik bortvising må fattast av rektor, med

mindre denne har delegert mynde til faglærar.

5.19 For eksamen gjeld reglane i forskrifta § 3-36

om bortvising og §3-37 om fusk/forsøk på fusk.

5.20 Alle som deltek på ekskursjonar og reiser

i regi av skulen, skal vise omsorg og respekt for

dei andre deltakarane. Tidsrommet mellom avreise

og heimkomst er å sjå på som skuletid, og ordens-

reglementet gjeld. Eleven skal følgje instruksar frå

reiseleiarar og skal ta del i det oppsette programmet

for turen. Brot på ordensreglane ved ekskursjonar/

reiser i regi av skulen kan i grove enkelttilfelle føre

til heimsending. Før det blir gjort vedtak om heim-

sending skal rektor og foreldre kontaktast. Eventu-

elle lokalgitte reglar kjem i tillegg, og sanksjonar må

vere heimla i det overordna ordensreglementet.

§ 6 Orden (Forskrift til opplæringslova §3-5)

Elevar skal ha god orden. Det er god orden å:

Møte presis på skulen og til undervisninga

Ha med nødvendige læremiddel og utstyr til

undervisningsøktene, og å halde det i orden

Gjere arbeid ein blir pålagt så godt ein kan

og til rett tid

Halde det ryddig på arbeidsplass og skule-

området ellers

re

gL

em

eN

t

§ 7 Åtferd (Forskrift til opplæringslova §3-5)Elevane skal ha god oppførsel. Det er god oppførsel å:

Ikkje forstyrre i undervisninga

Ikkje banne eller bruke anna grovt språk

Ikkje mobbe eller på andre måtar krenke

andre fysisk, verbalt eller digitalt

Ikkje vere valdeleg eller kome med truslar

Vise respekt for eigedelane til skulen og andre

Ikkje røyke, snuse eller vere påverka av rusmiddel

Ikkje ha med farlege gjenstandar eller våpen

på skulen sitt område

Ikkje fuske eller forsøke å fuske på prøver

eller innleveringar

Vere på skulen og delta i undervisninga heile

skuledagen

Vise respekt og være høflege mot kvarandre

§ 8 Sanksjonar Elevane som bryt reglane i §4, §5,§6 eller §7,

kan refsast etter reglane i paragrafen her. Andre

refsingstiltak enn det som går fram av paragrafen

her, kan ikkje nyttast.

Det er ikkje lov å bruke fysisk makt.

Nødrett og nødverje gir likevel ein viss rett for

personalet på skulen til å gripe inn med fysisk

makt for å stoppe basketak og slåsting mellom

elevar. Personalet kan også verje seg sjølv mot

elevar som er trugande eller valdelege, jf. §§ 47

og 48 i straffelova. Det kan difor, uti frå tilhøva,

vere lovleg å bruke fysisk makt for å hindre at

elevane skadar seg sjølve eller andre, eller

skadar eigedomen til skulen eller andre.

I tillegg vil personalet på skulen ha plikt til

å ha omsorg for elevane, og for å hindre krenkingar.

I enkelte situasjonar vil tilsette difor ikkje berre ha

rett, men også plikt til å gripe inn i situasjonar der

elevar er truga. Dette følgjer av opplærings-

lova §9a-3, andre ledd. Ei slik plikt til å gripe inn

oppstår ikkje dersom dette kan føre til fare for

helsa til den tilsette.

Det er ikkje lov å refse ei gruppe kollektivt

for noko enkeltelevar har gjort seg skuldig i.

13

re

gL

em

eN

t

I tillegg til refsingstiltaka kan det bli nødvendig å sette inn tilleggstiltak som t.d.:

Ved skade eller tilgrising på skulen sin eigedom

kan fylkeskommunen krevje istandsetjing

Elevar kan få høve til å utbetre skadane sjølv

dersom dette er føremålstenleg

Elevar som har gjort hærverk, kan påleggast

å rydde opp etter seg/utbetre skadar som

er gjort når oppryddinga er arbeid eleven

har føresetnad for å klare, og arbeidet står

i rimeleg forhold til brotet på regelverket

(rydde søppel, vaske golv, fjerne tagging

og liknande.)

Elevar kan bli erstatningsansvarlege etter

dei alminnelge erstatningsrettslege reglane

refsingstiltak utan klagerett8.1 Munnleg eller skriftleg påtale frå ein av

dei tilsette ved skulen.

8.2 Ordens-og åtferdsmerknader.

8.3 Gjenstandar som blir brukt til å forstyrre

undervisninga kan beslagleggast

(Beslaglagde gjenstandar skal leverast

attende til eleven).

8.4 Ulovlege og/eller farlege gjenstandar

skal beslagleggast og kan overleverast

til politiet.

8.5 Rusmiddel vert beslaglagt og narkotika

blir overlevert til politiet.

8.6 Mobiltelefon, sigarettar, snusl e.l kan inn-

dragast som ein sanksjon, eller som eit

ordensmessig tiltak etter ei åtvaring.

8.7 Rektor kan delegere til faglærar å utvise

inntil 2 klokketimar. Ved slik bortvising har

skulen framleis tilsynsansvar for eleven.

8.8 Bortvising frå resten av skuledagen etter

vedtak fatta av rektor.

8.9 Kontakt med heimen og involvering av

føresett for elevar som er under 18 år.

8.11 Følgjande refsingstiltak er enkeltvedtak og skal handsamast etter forvaltningslova:8.11.1 Annullering av eksamen – etter vedtak

fatta av rektor sjølv.

8.11.2 Bortvising frå eksamen - etter vedtak

fatta av rektor sjølv.

8.11.3 Bortvising for ein heil skuledag - og inntil fem

skuledagar etter vedtak fatta av rektor sjølv.

8.11.4 Vedtak fatta av fylkeskommunen v/fylkes-

utdanningssjefen om pålagt skifte av skule

etter sak om vald eller mobbing.

8.11.5 Når ein elev vedvarande har vist ei framferd

som i alvorleg grad går ut over orden og

arbeidsro på skulen, eller når ein elev

alvorleg forsømer pliktene sine, kan eleven

visast bort for resten av skuleåret.

I samband med eit vedtak om bortvising

for resten av skuleåret kan fylkeskommunen

også vedta at eleven skal miste retten til

vidaregåande opplæring etter

§3-1 (Oppl.l.§3-8).

8.11.6 Nedsett karakter i orden eller i åtferd.

8.11.7 Heimsending frå ekskursjonar.

§ 9 Sakshandsaming ved reaksjonar på brot på ordensreglementet der eleven har klagerett (Forvaltningsloven)

Før det vert sett i verk sanksjonar, jmf ordens-

reglementet kapittel 8-11, skal eleven få høve til

å forklare seg i skriftleg fråsegn og har rett til å få

møte med den som skal ta avgjerda. For umyndige

elevar skal foreldre/føresette informerast og

gjevast høve til å delta i møte.

Vedtak etter kapittel 8-11 skal grunngjevast

i eige brev. I grunngjevinga skal det visast til dei

faktiske forholda vedtaket byggjer på og kva for

reglar som er nytta. Eleven og dei føresette har rett

til opplysningar om klagerett og klagefrist, og rett

til å sjå eventuelle dokument i saka. (Fvl. §27, 3.ledd)

Klageretten gjeld sjølv om vedtaket kan

setjast i verk umiddelbart. Eleven skal også få

orientering om at det kan søkjast om at gjennom-

føring av sanksjonen blir utsett til handsaming av

ein eventuell klage er sluttført (Fvl §27, 3.ledd).

klagehandsaming Ein klage skal vere skriftleg og grunngjeven.

I klagen må det gjerast greie for dei tilhøva

det vert klaga på, og klagen skal sendast til

den instansen som har fatta vedtaket innan

klagefristen – til vanleg 3 veker etter mottak.

Klagen skal sendast til den som har gjort

vedtaket

Klage på bortvisning inntil 5 dagar skal

sendast til rektor

Klage på bortvisning for resten av skuleåret,

eventuelt tap av opplæringsretten, skal

sendast direkte til fylkesutdanningssjefen.

Dersom rektor opprettheld bortvisningsvedtaket

og ikkje tek klagen til følgje, skal rektor sende

klagen med utgreiinga si og grunngjeving for

dette vedtaket til fylkesutdanningssjefen som

klageinstans.

Eleven som har klaga på enkeltvedtaket, skal få

kopiar av oversendingsbrevet, og rektor,

eventuelt fylkesutdanningssjefen, si utgreiing

og grunngjeving når klagesaka vert sendt

vidare til klageinstansen.

klageinstansarKlagenemnda i Møre og Romsdal Fylkeskommune

er klageinstans for vedtak fatta av rektor.

Fylkesmann er klageinstans for:

Vedtak om annullering av eksamen ved fusk eller

forsøk på fusk som er fatta av rektor sjølv.

Vedtak fatta om bortvising frå eksamen som

er fatta av rektor sjølv.

Vedtak om bortvisning for resten av skuleåret

som er fatta av fylkesutdanningssjefen.

Vedtak om tap av opplæringsrett.

§ 10 tillegg til ordensreglementetI tillegg til ordensreglementet er det fastsett:

IKT-reglement

Utlånsreglement

Fråværsreglement

Rusreglement

For spesielle forhold som ikkje er dekte av ordens-

reglementet eller andre felles reglar som alt er gjevne

av departementet eller fylkeskommunen, kan rektor

fastsette tilleggsreglar etter behandling i skuleutvalet

og elevrådet. Desse kan ikkje vere i staden for, eller

i strid med reglementa.

Dette kan t.d. gjelde:

Ekskursjonsreglement

Reglar for kantina

Internatreglement

Reglar for skulekjøkken og verkstader

Ordensteneste

Utlånsreglement

Reglar for skuleavisa

Eventuelle andre spesielle tilhøve

14

Ikt-regLemeNt

FOr mØre Og rOmSDaL

FyLkeSkOmmuNe

Innhald : Definisjonar § 1 Formål § 2 Virkeområde § 3 Rettar og plikter § 4 Generelle reglar for god bruk av digitale ressursar – Nettetikk § 5 Logging og stenging § 6 Brot på reglementet § 7 Særlege reglar § 8 Avslutte brukarkonto

Som elev må du rette deg etter det gjeldande IKT-

reglementet. Reglementet er underordna Ordens-

reglementet.

Møre og Romsdal fylkeskommune forkortast her

til MRFK.

DeFINISjONar:elevnettet: Den delen av datanettverket som elev-

ane koplar seg på med sine arbeidsstasjonar.

Datatenester: Kommunikasjonsressursar (t.d.

elevnettet) og utstyr (t.d. servarar).

Digitale ressursar: Programvare, læringsressursar,

e-post, web-baserte datatenester (læringsplattform)

m.m. Dette omfattar både ressursar som MRFK stiller

til rådvelde og eigne ressursar (t.d. filar og dokument)

brukarkonto: Ein digital ressurs som gir eleven eit

brukarnamn og passord for å få tilgang til ulike blir

gitt tilgang til ulike IT-tenester.

§ 1 FormålReglementet skal fremje god samhandling, god

orden og gode arbeidsvanar. Det skal bidra til eit

stabilt og sikkert driftsmiljø, og eit godt lærings-

og arbeidsmiljø for elevar i MRFK.

§ 2 virkeområdeReglementet regulerer elevane sine rettar og plikter

ved bruk av nettverk, datatenester og digitale res-

sursar. Reglementet gjeld bruk av skulen sine, eigne

og andre sine IKT-ressursar.

§ 3 rettar og plikter Elevnettet skal brukast til opplæring etter dei

gjeldande læreplanane i vidaregåande opplæring,

for å nå kompetansemåla.

MRFK tildeler deg ein personleg brukarkonto.

Du skal sørgje for at eige passord ikkje blir gjort

kjend for andre. Dersom du får mistanke om dette

må du endre ditt passord. Det er ikkje lov å bruke

ein annan person sin brukarkonto eller endre,

slette eller øydelegge digitale ressursar som til-

høyrar andre brukarar. Du har ikkje lov til å

gjennomføre tiltak for å skjule din identitet på

fylkesnettet eller på Internett.

Du har plikt til å sørgje for at eige datautstyr som

blir brukt i fylkesnettet til ei kvar tid har installert

oppdatert og aktivert antivirusprogramvare.

Du har krav på at personvernet ditt blir ivaretatt.

Data om deg sjølv og arbeidet ditt skal være

beskytta mot innsyn og misbruk.

Det er ulovleg å kopiere eller bruke programvare

eller andre ressursar som er stilt til rådvelde av

MRFK utan å ha forsikra seg om at dette er i

samsvar med lisens- eller abonnementsvilkåra.

Du er personleg ansvarleg for dei krav av rettsleg

og økonomisk art som rettshavarar måtte

fremje ved bruk eller distribusjon av materiale

utan løyve, medrekna nedlasting og bruk av pirat-

kopiert programvare. Du er sjølv ansvarleg for

lagring og tryggleikskopiering av eigne datafiler.

Det er ulovleg å overvake fylkesnettet for å fange

opp digital informasjon eller utføre aktivitetar

som grip inn i drifta av fylkesnettet.

§4 generelle reglar for god bruk av digitale ressursar – Nettetikk

Bruk digitale ressursar på ein god måte som ikkje

er i strid med opphavsretten eller åndsverklova.

Opptre ærleg, høfleg og vis respekt for andre

personar.

Det er ikkje lov å framsette truslar og hets,

utøve mobbing, diskriminering eller opptre på

rasistisk vis. Dette gjeld både publikasjon/

kommunikasjon på nettstader og sending av

tekst, bilete eller film på mobiltelefon/nettbrett.

Bilde eller video av ein eller fleire personar kan

berre blir lagt ut dersom det er innhenta skriftlig

samtykke frå den/dei personane det gjeld eller i

dei tilfella som er nemnt i åndsverklova § 45c.

Meld frå om du ser noko ulovleg. Dette gjeld

både ulovleg materiale og brot på rettar.

Du må aldri opne eit e-postvedlegg frå ein sendar

du ikkje kjenner, eller med eit innhald som verkar

useriøst eller uforståeleg.

§5 Logging og stengingDatatrafikk blir logga. Hensikta er å administrere

systemet på ein forsvarleg måte, og sikre at

reglementet til skulen blir følgd. Skulen vil ikkje

utlevere loggar med mindre dette er pålagt av

rettsvesen, gjennom dom eller lover.

MRFK kan gjennomføre elektronisk kontroll ved

prøver, tentamenar og eksamen når datautstyr

vert brukt. Bruk av ikkje tillatne hjelpemiddel,

t.d. andre sine dataressursar og kommunikasjon

under prøver og eksamen vil normalt vere definert

som fusk eller forsøk på fusk. Det same gjeld inn-

levering av arbeid som ikkje er ditt eige produkt,

jf. Ordensreglementet. Du er sjølv ansvarlig for at

IKT-bruken under prøver og eksamen er i samsvar

med retningslinene for tillatne hjelpemiddel, og

at moglegheit for kommunikasjon ikkje vert nytta

utan at det er gitt særskilt løyve til det.

re

gL

em

eN

t

15

rutINe FOr FrÅværS-

FØrINg veD DeI

vIDaregÅaNDe SkuLaNe

I mØre Og rOmSDaL

FyLkeSkOmmuNe

Innhald : Fråvær i vidaregåande skule Føring av fråvær Dokumentert fråvær: Fråvær som ikkje er dokumentert 10-dagars regel - fråvær som kan krevjast ikkje ført på vitnemål eller kompetansebevis Situasjonar som ikkje skal førast som fråvær

Det vert vist til Forskrift til Opplæringslova §3-47

Føring av fråvær i vidaregåande opplæring, og

gjeldande ordensreglement for dei fylkeskommunale

vidaregåande skulane i Møre og Romsdal. Denne

rutinen er eit vedlegg til ordensreglementet.

Fråvær i vidaregåande skuleDet vert rekna som fråvær når eleven ikkje er til

stades i opplæringa.

Føring av fråvær§1. Fråværet skal førast av faglærar fortløpande, og

normalt i løpet av veka. Fråvær som er kortare enn

ein time, blir registrert i minutt.

§2. Det er eleven sitt ansvar å dokumentere fråværet

i forhold til kontaktlærar. For at dokumentert fråvær

skal bli synleg i Skoleraena, må kontaktlærar inn og

endre fråværsårsaka. Dersom eleven er fråværande

heile dagen, skal timefråvær gjerast om til heildags-

fråvær.

§3. Eleven pliktar å følgje med på eige fråvær. Eleven

må melde frå om eventuell feilføring til faglæraren

innan 2 veker etter fråværsdato. Eleven må også

melde frå om timefråvær som skal gjerast om til

heildagsfråvær, seinast innan 2 veker. Etter 2 veker vil

det ikkje bli gjort endringar.

§4. Dersom ein elev sluttar i eit fag, skal eventuelt

fråvær førast fram til registrert sluttdato.

Dokumentert fråvær: §5. Alt fråvær skal førast. Fråvær skal dokumenterast

og takast hand om av kontaktlærar. Slik dokumen-

tasjon kan for eksempel vere:

erklæring frå lege eller tannlege

timekort frå køyreskule

stadfesting på deltaking på turar eller møter

med ulike organisasjonar som korps, idrettslag,

foreiningar

beskjed frå elev eller føresette om fråvær, for

eksempel via sms, epost eller telefon

§6. Dersom det er mogleg, skal eleven dokumentere

fråværet på førehand. Ved sjukdom skal skulen ved

kontaktlærar eller faglærar, ha melding i løpet av

første fråværsdag. Dersom eleven må forlate skulen

pga. sjukdom eller andre årsaker, skal faglærar eller

kontaktlærar ha beskjed.

§7. Eleven kan krevje at årsaka til fråværet blir ført

på eit vedlegg til vitnemålet eller kompetansebeviset,

dersom han eller ho legg fram dokumentasjon på

årsaka til fråværet.

MRFK kan stenge for utvalde IT-tenester viss desse

tenestene går på kostnad av pedagogiske tenester.

Tilgang til dei primære IT-tenestene vil alltid bli

prioritert.

MRFK kan sette i verk tiltak for å avgrense bruken

av opne dataressursar ved å stenge for tilgang i

elevnettet. Dette kan vere spelesider, sider med

pornografisk innhald, sider med rasistisk innhald,

nedlasting av musikk og video og sider med under-

haldning.

§6 brot på reglementet Dette IKT-reglementet er ein del av ordensregle-

mentet. For brukarar som bryt reglane vil tiltak bli

vurdert etter reglane fastsett i ordensreglementet.

I særlege tilhøve vil brot på reglementet kunne føre

til erstatningsansvar og straffeansvar.

For brukarar som bryt reglane i dette reglementet

kan brukarkontoen bli sperra.

Alvorlege brot på dette reglementet skal rapporterast

til leiinga på skulen og mistanke om lovbrot kan bli

meldt til politiet.

§7 Særlege reglar MRFK er ikkje ansvarleg for tap av data, bortfall av

digitale ressursar eller andre tap som skuldast svikt

i interne eller eksterne datatenester. Fylkeskom-

munen/skulen har ikkje ansvar for private data-

maskiner eller anna privat datautstyr.

MRFK kan gjere endringar i datatenester som har

verknad for brukaren.

§8 avslutte brukarkonto Den som sluttar som elev i MRFK skal rydde kontoen

sin. Du har sjølv ansvar for å lagre personlege data.

Materiell tilhøyrande MRFK skal leverast tilbake. Alle

kopiar av programvare, dokumentasjon, digitale res-

sursar eigd av, eller lånt ut av MRFK, skal slettast slik

at det ikkje lenger er tilgjengelig.

re

gL

em

eN

t

16

re

gL

em

eN

t

Fråvær som ikkje er dokumentert §8. Fråvær utan dokumentasjon kan føre til nedsett

karakter i orden eller åtferd.

§9. Om eleven kjem for seint, forlet klassen eller ik-

kje møter frå delar av opplæringa utan at dokumen-

tasjon vert lagt fram, skal det registrerast som brot

på reglementet.

10-dagars regel - fråvær som kan krevjast ikkje ført på vitnemål eller kompetansebevis §10. For inntil samanlagt 10 skuledagar i skuleåret

kan eleven krevje at følgjande fråvær ikkje blir ført på

vitnemålet eller kompetansebeviset dersom det kan

dokumenterast at fråværet skuldast:

a) helse- og velferdsgrunnar

b) arbeid som tillitsvald

c) politisk arbeid

d) hjelpearbeid

e) lovpålagt oppmøte

f) representasjon i arrangement på nasjonalt

og internasjonalt nivå

g) inntil 2 dagar for elevar som er medlemmer

av andre trussamfunn enn Den norsk kyrkja.

Fråværet må være knytt opp mot ei religiøs

høgtid.

Krav med tilhøyrande dokumentasjon bør fremjast

fortløpande og seinast 2 veker etter fråværet.

§11. For at fråvær som skuldast helsegrunnar ikkje

skal førast på vitnemål/kompetansebevis, må eleven

leggje fram legeerklæring som dokumentasjon.

Fråvær som skuldast helsegrunnar, må vare meir enn

tre dagar, og det er berre fråvær frå og med fjerde

dagen som kan strykast. Ved dokumentert risiko for

fråvær på grunn av funksjonshemming eller kronisk

sjukdom, kan fråvær strykast frå og med første

fråværsdag.

§12. presiseringar pkt. a. – f. a) Helse- og velferdsgrunner kan være:

sjukdom

gravferd

b) Arbeid som tillitsvald kan vere:

representant i kommunen sitt ungdomsråd

deltaking på møte eller i anna arbeid i

Elevorganisasjonen

c) politisk arbeid kan vere: landsmøtedelegat for eit politisk parti

medlem i kommunestyret

medlem i Ungdommens fylkesting

medlem i Ungdomspanelet

medlem i politiske utval på fylkesnivå

partirepresentant i skuledebattar

d) Hjelpearbeid kan vere: deltaking i leiteaksjonar via humanitære

organisasjonar

deltaking i pålagte øvingar for trening til

hjelpearbeid i humanitære organisasjonar

e) Lovpålagt oppmøte kan vere:

innkalling til rettssak, vitneinnkalling

sesjon

f) Representasjon i arrangement på nasjonalt

og internasjonalt nivå kan vere:

deltaking i ulike idrettslege meisterskap

eller stemne

deltaking på konsertar, kunst- og kultur-

arrangement

Situasjonar som ikkje skal førast som fråvær §13. Organisert studiearbeid og skuleadminis-

trative gjeremål, som deltaking i elevråd eller

fylkeselevråd med underliggjande utval, etter

avtale med faglærar eller rektor, skal ikkje førast

som fråvær. Med organisert studiearbeid meiner

ein den delen av opplæringa der elevane etter

avtale med skulen arbeider på eiga hand for å nå

læreplanmåla. Studiearbeidet skal vere organisert

eller tilrettelagt av skulen i større eller mindre

grad for klasser, grupper eller enkeltelevar.

§14. Avtalar med rådgivar, helsesøster og

pedagogisk-psykologisk teneste skal ikkje førast

som fråvær. Eleven har plikt til å dokumentere

avtalen.

§15. Utsett eksamen, særskilt eksamen og ny

eksamen skal ikkje reknast som fråvær. Dersom

eleven ikkje møter opp til eksamen, skal dette

førast som fråvær.

utLÅNSregLemeNt FOr

SkuLebIbLIOteka veD DeI

vIDaregÅaNDe SkuLaNe

I mØre Og rOmSDaL

FyLkeSkOmmuNe

§ 1 Som brukar av skulebiblioteket skal eleven

følgje utlånsreglane. Alt materiell som vert lånt

ut av skulebiblioteket, også lærebøkene, er skulen

sin eigedom.

§ 2 Det ein låner skal innleverast til avtalt tid og

i god stand. Det betyr at:

ein ikkje skal skrive, streke under eller bruke

markørtusj i bøkene

bøkene ikkje skal mangle sider, ha vasskade,

vere tilgrisa eller på annan måte ha meir enn

normal slitasje

§ 3 Låntakaren er sjølv ansvarleg for alt materiell

som vert lånt på lånekortet. Dersom materiell går

tapt eller vert øydelagt, er låntakaren erstatnings-

pliktig.

§ 4 Etter 3 purringar frå skulebiblioteket, utan

reaksjon frå låntakaren, vert det sendt rekning ut

frå gjeldande erstatningssatsar. Dersom materiel-

let framleis ikkje vert innlevert, eller rekninga

ikkje betalt, vil ein sende inkassokrav.

17

braNNINStrukSveD braNN (StØtvISe rINgeSIgNaL):1: Utløs manuell brannmelder – meld fra til resepsjonen2: Ring ev. brannvesenet tlf. 1103: Forsøk å slokke med tilgjengelige hjelpemiddel

aNSvarLIg FOr OppteLLINg I uNDervISNINgSrOmmet SkaL:1: Skaffe seg oversikt over antall elever2: Evakuere gruppen, eller lukke dører og bli i undervisningsrommet hvis rømning gjennom korridoren ikke er mulig (røyk/ild)3: Ved evakuering skal lærer gå først ut av undervisningsrommet. En elev utpekes til å gå sist og ha ansvaret for at dører og vinduer blir lukket4: Vesker etterlates i rommet5: Følg anvist rømningsvei til samlingsplass, skoleplana foran blokk A. Evakuering skal skje rolig og disiplinert i samlet gruppe6: Foreta ny opptelling og meld fra til ansvarshavende i ledelsen.7: Ansvarshavende i ledelsen har selvlysende gul vest og befinner seg på skoleplana foran blokk A

FOr FagerLIa vIDeregÅeNDe SkOLe(Felles instruks for blokkene A, B, C, D og E)

geNereLt:1: Elever skal følge gitte instrukser2: Elever som ikke har undervisning/andre som oppholder seg i bygningen skal evakuere til samlingsplass og gi melding om tilstedeværelse til kontaktlærer, evt. ansvarshavende i ledelsen3: Alt personale og alle elever plikter å gjøre seg kjent med evakueringsplan4: Heis skal ikke benyttes ved brann5: Alt personale må gjøre seg kjent med plassering av brannslokkingsmateriell6: Ingen må gå inn i bygningen før tillatelse er gitt av ansvarshavende7: Ved opphold i skolebygningen utenom kontortid benyttes de manuelle brannmelderne eller

tlf.: 110

br

aN

NIN

Str

ukS

OrgaNISaSjONSkart:

SamLINgSpLaSS: Skoleplana foran (nord for) blokk DaNSvarSHaveNDe: RektorSteDFOrtreDer: Ass. rektor

OppteLLINg: Gruppens lærer, bibliotekleder/kantinepersonellbraNNverNLeDer: Vaktmester Trond WolstadSteDFOrtreDer: Vaktmester Thor Valen

18

beLIggeNHet:

19

www.fagerlia.vgs.no

StuDIe-SpeSIaLISerINg

muSIkkDaNSDrama

HeLSe OgOppvekSt

Design: kreatoriet.no

Miljøm

erket trykksak: Skipnes (no.241 731)