F de M I E A si Dezvoltare Rurală...Facultatea de Management, Inginerie Economică în Agricultură si Dezvoltare Rurală RAPORT SINTETIC PRIVIND EVALUAREA CADRELOR DIDACTICE ŞI

Facultatea de Management,Inginerie Economică în Agricultură si Dezvoltare Rurală

RAPORT SINTETIC PRIVIND

EVALUAREA CADRELOR DIDACTICE ŞI A DISCIPLINELOR,

ANUL UNIVERSITAR 2014/2015

Asigurarea calităţii activităţilor constituie una dintre preocupările de bază în cadrul Facultăţii de Management, Inginerie Economică în Agricultură şi Dezvoltare Rurală, unde sunt create structurile şi instrumentele pentru dezvoltarea şi monitorizarea calităţii. în cadrul Sistemului de Managementul Calităţii din USAMV Bucureşti, implementat şi certificat din anul 2007 şi recertificat în anul 2011 conform SR EN ISO 9001:2008, au fost create şi se utilizează instrumente adecvate pentru evaluarea şi asigurarea calităţii.

Comisia de evaluare şi asigurare a calităţii din facultate, înfiinţată din anul 2008, sprijină crearea culturii calităţii şi asigură implicarea cadrelor didactice, studenţilor şi masteranzilor la acţiunile desfăşurate pentru asigurarea, evaluarea şi îmbunătăţirea calităţii. Această comisie este formată din prof. univ. dr. Stoian Elena - preşedinte, prof. univ. dr. Tudor Valentina, şef lucr. dr. Jilăveanu Ciulinaru Denisa - filiala Călăraşi, şef lucr. dr. Cruceru Corina - filiala Slatina, studenţii Carbarău Cosmina Andreea şi Văduva Mariana - membri.

Procesele specifice de evaluare a calităţii activităţilor se referă la:A. Evaluarea de către studenţii a cadrelor didactice şi a disciplinelor;B. Evaluarea colegială a cadrelor didactice;C. Evaluarea personalului didactic, nedidactic şi auxiliar de către directorii de

departament.în perioada 06-18.07.2015 s-au desfăşurat primele două activităţi (A, B), care s-au

adresat tuturor programelor de studiu, sub coordonarea Comisiei de evaluare şi asigurarea calităţii din facultate, respectiv:

2 programe de studiu de nivel licenţă cu durata de 4 ani:Inginerie Economică în Agricultură (IEA),

- Inginerie şi Management în Alimentaţia Publică şi Agroturism (IMAPA), şi 5 programe de studiu de nivel masterat:

- Management şi Dezvoltare Rurală,Managementul Calităţii şi Inovaţiei în Domeniul Agroalimentar,Management în Alimentaţie Publică şi Agroturism,

- Agribusiness,- Management şi Audit Intern.

Evaluarea personalului didactic, nedidactic şi auxiliar de către directorii de departament (C) se face anual, în primul trimestru al anului în curs pentru activitatea anului calendaristic anterior.

EVALUAREA CADRELOR DIDACTICE DE CĂTRE STUDENŢII DE LA

PROGRAMELE DE FORMARE NIVEL LICENŢĂ - anul universitar 2014-2015

A. Evaluarea de către studenţi a cadrelor didactice şi a disciplinelor

Prin procesul de evaluare de către studenţi a cadrelor didactice şi a disciplinelor din cadrul programelor de studiu, se asigură premisele pentru creşterea calităţii actului educaţional şi adaptarea permanentă a curriculei la nevoile de formare exprimate de studenţi.

1. Evaluarea cadrelor didactice şi a disciplinelor - specializările de licenţă

Au fost efectuate 3186 de evaluări ale studenţilor de la cele două specializări de licenţă, din care 32,2% băieţi şi 67,8% fete. Din prelucrarea datelor a reieşit că aproximativ 73% din numărul de studenţi din eşantionul de evaluare au participat în proporţie de peste 75% din activităţile didactice ale disciplinelor evaluate. Această concluzie satisface condiţia stabilită de Consiliul facultăţii de a folosi în evaluare numai aprecierile studenţilor care participă constant la activităţile didactice, respectiv care cunosc în detaliu disciplina şi cadrul didactic.

Media rezultatelor pentru anul de studiu anterior a fost peste nota 8 pentru 68,36% dintre studenţii participanţi la evaluare (conform centralizărilor din chestionare - OBIECTIV III. Autoevaluarea studentului).

OBIECTIV I. Evaluarea disciplinelor

1. Disciplinele sunt importante pentru dezvoltarea mea profesională şi personală?

Disciplinele sunt importante pentru dezvoltarea mea profesională şi personală ?

Ani NumărevaluăriCalificativ

mediuTotal

dezacord Dezacord Neutru/Mediu Acord Total acord

Anul I 456 4,36 15 11 43 113 274Anul II 863 4,03 26 35 170 290 342Anul III 1596 4,53 9 13 118 443 1013Anul IV 271 4,37 0 3 35 93 140

Total 3186 4,32 50 62 366 939 1769

Disciplinele sunt importante pentru dezvoltarea mea profesională şipersonală ?

" Total dezacord «Dezacord " Neutru/Mediu 'A cord ■ Total acordN....................... ___...................................... .... ................................... ..............

2

Calificativ mediu 4,32 (respectiv acord —»acord total).Marea majoritate a studenţilor (85% din evaluări) consideră disciplinele din planul de învăţământ importante pentru dezvoltarea lor profesională.

2. Volumul de muncă solicitat de discipline a fost ridicat ?

Volumul de muncă solicitat de discipline a fost ridicat ?


mediuTotal



Total 3186 4,16 84 108 503 966 1525


2,6% 3̂ 4%

* Total dezacord ■ Dezacord ■ Neutru/Mediu ■ Acord ■ Total acord_____ _____________ ______ _____ __________________ ____ -_________/

Calificativ mediu 4,16 (respectiv acord —► acord total).

Aproximativ 78% dintre studenţi consideră solicitante disciplinele, datorită volumului mare de muncă pe care îl reclamă.

3. Partea teoretică a cursurilor a fost bine susţinută de activităţile aplicative de laborator?

Partea teoretică a cursurilor a fost bine susţinută de activităţile aplicative de laborator ?


mediuTotal



Total 3186 4,28 52 83 390 950 1711

3


1,6% 2,6%

■ Total dezacord » Dezacord » Neutru/Mediu Acord ■ Total acord___________________________________ ___________ ____ ____________ -J

Calificativ mediu 4,28 (respectiv acord — * acord total). Majoritatea studenţilor apreciază pozitiv

relaţia dintre abordările teoretice de la curs şi corespondenţa acestora în cadrul activităţilor aplicative.

4. Metodele de predare folosită este adecvată obiectivelor disciplinelor?

Metodele de predare folosită este adecvată obiectivelor disciplinelor ?


mediuTotal


Anul I 456 4,23 17 14 64 112 249Anul II 863 4,03 15 46 165 308 329Anul III 1596 4,50 14 24 116 438 1004Anul IV 271 4,39 2 1 25 104 139Total 3186 4,29 48 85 370 962 1721

Metodele de predare folosită este adecvată obiectivelor disciplinelor

1,5% 2,7%

■ Total dezacord ■ Dezacord

5. Documentaţia şi bibliografía este accesibilă ?

Documentaţia şi bibliografia este accesibilă ?


mediuTotal



Total 3186 4,26 53 93 415 987 1638


1,7°/o2,9%

■ Total dezacord ■ Dezacord ■ Neutru/Mediu ■ Acord ■ Total acord

Calificativ mediu 4,26 (respectiv acord —»acord total).Peste 82% dintre studenţi consideră accesibilă şi de calitate documentaţia primită (caiete de lucrări practice, cursuri litografiate, etc.) şi bibliografia recomandată.

6. Documentaţia distribuită sau bibliografia recomandată este de calitate ?

Documentaţia distribuită sau bibliografia recomandată este de calitate ?


mediuTotal



Total 3186 4,29 50 78 369 993 1696

Documentaţia distribuită sau bibliografia recomandată este de calitate ?1,6% / 2 ’4%

11,6%

53,2%31,2%

; • Total dezacord ■ Dezacord n Neutru/Mediu Acord ■ Total acord

5

7. Aprecierea globală a disciplinelor

Aprecierea globală a disciplinelor (daţi o notă de la 1 la 10)


mediuNota

1Nota

2Nota

3Nota

4Nota

5Nota

6Nota

7Nota

8Nota

9Nota

10Anul I 456 8,65 4 4 0 5 16 18 44 85 63 217Anul II 863 8,17 10 4 4 16 31 41 125 216 205 211Anul III 1596 9,15 2 4 8 3 11 33 77 193 430 835Anul IV 271 8,99 0 0 0 0 1 13 11 53 78 115

Total 3186 8,74 16 12 12 24 59 105 257 547 776 1378


Calificativ mediu 8,74 (din maxim 10).

Peste 67% dintre studenţi exprimă prin note de 9 şi 10 aprecierea globală a disciplinelor de studiu, ceea ce corespunde unui nivel ridicat de satisfacţie faţă de cunoştinţele pe care le primesc, comparativ cu nevoile şi aşteptările exprimate.

OBIECTIV II. Evaluarea cadrelor didactice

1. Cadrele didactice au manifestat un înalt grad de competenţă profesională ?

Cadrele didactice au manifestat un înalt grad de competenţă profesională ?


mediuTotal



Total 3186 4,40 47 55 264 883 1937

6

Cadrele didactice au manifestat un înalt grad de competenţăprofesională ?

1,5% 1,7% 8 3o/o

60,8%

27,7%

1 Total dezacord ■ Dezacord " Neutru/Mediu ■ Acord ■ Total acord

Calificativ mediu 4,40 (respectiv acord —»acord total).Peste 88% dintre studenţi consideră cadrele didactice bine pregătite şi competente profesional.

2. Materialele didactice au fost prezentat clar şi bine structurat ?

Materialele didactice au fost prezentat clar şi bine structurat ?


mediuTotal



Total 3186 4,31 51 83 338 948 1766


1,6% 2,6%'W »

29,8%

" Total dezacord * Dezacord » Neutru/Mediu ■ Acord ■ Total acordV................ .......................................-..... ....................... ..................... /

Calificativ mediu 4,31 (respectiv acord —»acord total).Materialele didactice sunt considerate bine structurate şi clar prezentate de peste 85% dintre studenţi.

7

3. Cadrele didactice stimulează interesul studenţilor pentru discipline?

Cadrele didactice stimulează interesul studenţilor pentru discipline ?


mediuTotal


Anul 1 456 4,08 21 32 57 127 219Anul II 863 3,93 22 44 201 299 297Anul III 1596 4,46 22 34 120 432 988Anul IV 271 4,31 6 5 21 107 132

Total 3186 4,19 71 115 399 965 1636

..

Cadrele didactice stimulează interesul studenţilor pentru discipline?

2,2% 3,6%

■ Total dezacord ■ Dezacord * Neutru/Mediu Acord ■ Total acord_ _________ ___________ _____________ _______ _______ _»_____,_____✓

Calificativ mediu 4,19 (respectiv acord —»acord total).Sub 6% dintre studenţi consideră că nu le este stimulat interesul pentru studiu în cadrul disciplinelor din curricula.

4. Cadrele didactice sunt receptive pentru discutarea problemelor aferente disciplinelor ?

Cadrele didactice sunt receptive pentru discutarea problemelor aferente disciplinelor ?


mediuTotal



Total 3186 4,28 74 79 357 902 1774

8

Cadrele didactice sunt receptive pentru discutarea problemeloraferente disciplinelor ?

55,7%

2,3% 2,5%

■ Total dezacord ■ Dezacord ■ Neutru/Mediu ■ Acord ■ Total acord

Calificativ mediu 4,28 (respectiv acord —»acord total).Studenţii sunt mulţumiţi de receptivitatea cadrelor didactice la discutarea diverselor aspecte legate de disciplina de predare.

5. Cadrele didactice asigură un nivel de înţelegere adecvat ?

Cadrele didactice asigură un nivel de înţelegere adecvat ?


mediuTotal



Total 3186 4,26 58 82 385 943 1718


l ’ s % 2,6%

Calificativ mediu 4,26 (respectiv acord —»acord total).Majoritatea studenţilor apreciază că li se predă la un nivel care asigură înţelegerea completă a conţinutului disciplinelor de studiu.

9

6. Cadrele didactice stimulează şi apreciază creativitatea studenţilor ?

Cadrele didactice stimulează şi apreciazfl creativitatea studenţilor ?


mediuTotal



Total 3186 4,24 69 97 388 859 1773

Cadrele didactice stimulează şi apreciază creativitatea studenţilor ?

2,2% 3,0%

Calificativ mediu 4,24 (respectiv acord —»acord total).Studenţii consideră că profesorii le stimulează şi în acelaşi timp le apreciază creativitatea de care dau dovadă.

7. Cadrele didactice respectă programul orar stabilit ?

Cadrele didactice respectă programul orar stabilit ?


mediuTotal



Total 3186 4,38 59 73 256 826 1972

10


Calificativ mediu 4,38 (respectiv acord —»acord total).Activităţile didactice se desfăşoară conform cu programul orar stabilit la începutul fiecărui semestru.

8. Cadrele didactice manifestă disponibilitate pentru consultanţă, refacere absenţe, tutoriat ?

Cadrele didactice manifestă disponibilitate pentru consultanţă, refacere absenţe, tutoriat ?


mediuTotal


Anul 1 456 4,14 25 19 65 104 243Anul 11 863 4,00 30 44 172 271 346Anul III 1596 4,56 18 21 102 359 1096Anul IV 271 4,40 2 2 22 104 141

Total 3186 4,28 75 86 361 838 1826

Cadrele didactiec manifestă disponibilitate pentru consultanţă, refacere absenţe, tutoriat ?

2,4^7%

Calificativ mediu 4,28 (respectiv acord —»acord total)

Peste 83% dintre studenţi sunt satisfăcuţi de disponibilitatea cadrelor didactice pentru consultanţă, refacere absenţe, îndrumare în elaborarea proiectelor de diplomă.

11

9. Metodele de evaluare au fost obiective şi corecte ?

Metodele de evaluare au fost obiective şi corecte ?


mediuTotal



Total 3186 4,31 74 84 289 902 1837


Calificativ mediu 4,31 (respectiv acord —racord total).Aproximativ 5% dintre studenţi consideră că nu au fost evaluaţi corect şi obiectiv.

10. Mi-ar face plăcere să mai frecventez alte cursuri ale acestor cadre didactice ?

Mi-ar face plăcere să mai frecventez alte cursuri ale acestor cadre didactice ?


mediuTotal



Total 3186 4,16 132 134 389 825 1706

12

Mi-ar face plăcere să mai frecventez alte cursuri ale acestor cadredidactie ?

■ Total dezacord "Dezacord » Neutru/Mediu Acord ■ Total acordV .-------------------- ,--------I___________ mmm______________________ ___ ___

Calificativ mediu 4,16 (respectiv acord —»acord total).

11. Aprecierea globală a cadrelor didactice

Aprecierea globală a cadrelor didactice (daţi o nota de la I la 10)


mediuNota

1Nota

2Nota

3Nota

4Nota

5Nota

6Nota

7Nota

8Nota

9Nota

10Anul I 456 8,65 5 1 6 4 22 22 34 71 54 237Anul II 863 8,33 11 6 1 16 33 33 120 168 199 276Anul III 1596 9,17 6 8 6 10 16 21 64 175 400 890Anul IV 271 9,11 0 0 0 0 0 12 8 47 76 128

Total 3186 8,81 22 15 13 30 71 88 226 461 729 1531

Calificativ mediu 8,81 (din 10 punctaj maxim).

Marea majoritate a studenţilor sunt foarte mulţumiţi în relaţie cu aşteptările legate de competenţa şi atitudinea cadrelor didactice. Aproximativ 71% dintre studenţi au acordat note de 9 şi 101a aprecierea generală a cadrelor didactice.

13

OBIECTIVUL III. Autoevaluarea studentului

1. Media anuală obţinută în anul precedent:

Media anuală obţinută în anul precedent:

Ani NumărevaluăriMedia

5-6Media 6,01-

7,00Media 7,01-

8,00Media 8,01-

9,00 Media 9,01-10

Anul I 456 14 28 122 153 139Anul II 863 4 33 181 428 217Anul III 1596 8 43 428 691 426Anul IV 271 2 18 127 83 41

Total 3186 28 122 858 1355 823


0.9% 3.8%

42,5%

■ Media 5-6 ■ Media 6,01 -7,00 ■ Media 7,01 -8,00

■ Media 8,01-9,00 ■ Media 9,01-10V__________ ,................ ......... ...... ....... -............. ...................

2. Prezenţa mea la curs a fost în proporţie de:

Prezenţa mea la curs a fost în proporţie de:Ani Număr evaluări 0% 1-25% 26-50% 51-75% 76-100%

Anul I 456 0 4 6 65 381Anul II 863 1 4 21 130 707Anul III 1596 0 4 91 462 1039Anul IV 271 0 0 9 64 198

Total 3186 1 12 127 721 2325

Prezenţa mea la curs a fost în proporţie de:

0,4% 0,0% 4,0%

14

3. Sexul respondenţilor

Sexul:Ani Număr evaluări Masculin Feminin

Anul I 456 214 242Anul II 863 296 567Anul III 1596 413 1183Anul IV 271 102 169

Total 3186 1025 2161

15

EVALUAREA CADRELOR DIDACTICE DE CĂTRE STUDENŢII DE LA PROGRAMELE DE MAŞTER - anul universitar 2014-2015

A. Evaluarea de către studenţi a cadrelor didactice şi a disciplinelor

Au fost efectuate 1950 de evaluări ale studenţilor de la cele cinci specializări de maşter, din care 42% băieţi şi 58% fete. Din prelucrarea datelor a reieşit că peste 71% din numărul de studenţi din eşantionul de evaluare au participat în proporţie de 75% până la 100% la activităţile didactice ale disciplinelor evaluate. Această concluzie satisface condiţia stabilită de Consiliul facultăţii de a folosi în evaluare numai aprecierile studenţilor care participă constant la activităţile didactice, respectiv care cunosc în detaliu disciplina şi cadrul didactic.

Media rezultatelor pentru anul de studiu anterior a fost peste nota 7 pentru 72% dintre studenţii participanţi la evaluare (conform centralizărilor din chestionare - OBIECTIV III. Autoevaluarea studentului).

OBIECTIV I. Evaluarea disciplinelor

1. Disciplinele sunt importante pentru dezvoltarea mea profesională şi personală?

Disciplinele sunt importante pentru dezvoltarea mea profesională şi personală ?


mediuTotal


Anul I 1145 3,9 86 85 199 293 482Anul II 805 4,0 34 53 135 218 365Total 1950 4,0 120 138 334 511 847

>Disciplinele sunt importante pentru dezvoltarea mea profesională şi personală ?

26%

* Total dezacord »Dezacord » Neutru/Mediu »Acord ■ Total acordV...— ........................_ ...____________________ _____________ __ - ....... ............ J


Peste 79% din studenţi consideră disciplinele din planul de învăţământ importante pentru dezvoltarea lor profesională.

16

2. Volumul de muncă solicitat de discipline a fost ridicat ?



mediuTotal




6% 6%

30%

■ Total dezacord ■ Dezacord " Neutru/Mediu " Acord ■ Total acord

Calificativ mediu 3,9 (respectiv acord —>acord total).

Aproximativ 66% dintre studenţi consideră solicitante disciplinele, datorită volumului mare de muncă pe care îl reclamă.

3. Partea teoretică a cursurilor a fost bine susţinută de activităţile aplicative de laborator?



mediuTotal




18%

28%

■ Total dezacord * Dezacord H Neutru/Mediu ■ Acord ■ Total acordv......................................................................... ............. ................... ................. ...................... y

17

Calificativ mediu 3,9 (respectiv acord).

Majoritatea studenţilor apreciază pozitiv relaţia dintre abordările teoretice de la curs şi corespondenţa acestora în cadrul activităţilor aplicative.

4. Metodele de predare folosită este adecvată obiectivelor disciplinelor?



mediuTotal




J


Peste 80% dintre studenţi sunt mulţumiţi de metodele de predare folosite de cadrele didactice.

5. Documentaţia şi bibliografía este accesibilă ?



mediuTotal



18

Documentaţia şi bibliografía este accesibilă ?


Peste 69% dintre studenţi consideră accesibilă şi de calitate documentaţia primită (caiete de lucrări practice, cursuri litografiate, etc.) şi bibliografia recomandată.

6. Documentaţia distribuită sau bibliografia recomandată este de calitate ?



mediuTotal




28%

■ Total dezacord ■ Dezacord « Neutru/Mediu ■ Acord ■ Total acordV........................................ ................ ............ ................................_...................... ................V

19

7. Aprecierea globală a disciplinelor



mediuNota

1Nota

2Nota

3Nota

4Nota

5Nota

6Nota

7Nota

8Nota

9Nota

10Anul I 1145 7,8 32 17 22 27 70 94 144 194 190 355Anul 11 805 8,0 20 12 10 18 46 55 104 135 161 244Total 1950 7,9 52 29 32 45 116 149 248 329 351 599


0%N otai Nota 2 Nota 3 Nota 4 Nota 5 Nota 6 Nota 7 Nota 8 Nota 9 Nota 10

. J

Calificativ mediu 7,9 (din maxim 10).

Peste 49 % dintre studenţi exprimă prin note de 9 şi 10 aprecierea globală a disciplinelor de studiu, ceea ce corespunde unui nivel ridicat de satisfacţie faţă de cunoştinţele pe care le primesc, comparativ cu nevoile şi aşteptările exprimate.

OBIECTIV II. Evaluarea cadrelor didactice

1. Cadrele didactice au manifestat un înalt grad de competenţă profesională ?



mediuTotal


Anul 1 1145 4,0 64 59 177 314 531Anul 11 805 4,0 46 33 150 213 363Total 1950 4,0 110 92 327 527 894

20


■ Total dezacord ■ Dezacord " Neutru/Mediu « Acord ■ Total acordV-------—_—„ ------- ------ ---------- ---------------------------- -—_______________________ y

Calificativ mediu 4,0 (respectiv acord -racord total).

Peste 73% dintre studenţi consideră cadrele didactice bine pregătite şi competente profesional.

2. Materialele didactice au fost prezentat clar şi bine structurat ?



mediuTotal


Anul I 1145 3,9 59 89 187 341 469Anul 11 805 3,9 47 45 155 222 336Total 1950 3,9 106 134 342 563 805



Materialele didactice sunt considerate bine structurate şi clar prezentate de peste 80% dintre studenţi.

21

3. Cadrele didactice stimulează interesul studenţilor pentru discipline?



mediuTotal




7%

■ Total dezacord ■ Dezacord ■ Neutru/Mediu * Acord ■ Total acord

Calificativ mediu 3,9 (respectiv acord ).

Sub 7% dintre studenţi consideră că nu le este stimulat interesul pentru studiu în cadrul disciplinelor din curriculă.

4. Cadrele didactice sunt receptive pentru discutarea problemelor aferente disciplinelor ?



mediuTotal




7%

28%

■ Total dezacord * Dezacord " Neutru/Mediu » Acord ■ Total acord__________________________________ ,____________________________ ,________________ /

22


Studenţii sunt mulţumiţi de receptivitatea cadrelor didactice la discutarea diverselor aspecte legate de disciplina de predare.

5. Cadrele didactice asigură un nivel de înţelegere adecvat ?



mediuTotal




5%

28%

■ Total dezacord «Dezacord ■ Neutru/Mediu " Acord «Total acord


Majoritatea studenţilor apreciază că li se predă la un nivel care asigură înţelegerea completă a conţinutului disciplinelor de studiu

6. Cadrele didactice stimulează şi apreciază creativitatea studenţilor ?



mediuTotal



23


6%


Studenţii consideră că profesorii le stimulează şi în acelaşi timp le apreciază creativitatea de care dau dovadă.

7. Cadrele didactice respectă programul orar stabilit ?



mediuTotal




4% 4o/o16%

27% 1

■ Total dezacord ■ Dezacord » Neutru/Mediu * Acord ■ Total acordV™_______________ ________________ ______ ____ ______ ____________________ J


Programul orar este conform cu planificarea făcută la începutul fiecărui semestru.

24

8. Cadrele didactice manifestă disponibilitate pentru consultanţă, refacere absenţe, tutoriat ?

Cadrele didactice manifestă disponibilitate pentru consultanţă, refacere absenţe, tutoriat ?


mediuTotal



Cadrele didactiec manifestă disponibilitate pentru consultanţă, refacere absenţe, tutoriat?

■ Total dezacord ■ Dezacord « Neutru/Mediu " Acord ■ Total acord

Calificativ mediu 4,0 (respectiv acord -racord total)Peste 73% dintre studenţi sunt satisfăcuţi de disponibilitatea cadrelor didactice pentru consultanţă, refacere absenţe, îndrumare în elaborarea proiectelor de diplomă

9. Metodele de evaluare au fost obiective şi corecte ?



mediuTotal



'Metodele de evaluare au fost obiective şi corecte ?

■ Total dezacord ■ Dezacord ■ Neutru/Mediu ■ Acord ■ Total acordV— _____ ____________________________________ __________>

25

Calificativ mediu 3,9 (respectiv acord).Aproximativ 6% dintre studenţi consideră că nu au fost evaluaţi corect şi obiectiv.

10. Mi-ar face plăcere să mai frecventez alte cursuri ale acestor cadre didactice ?

Mi-ar face plăcere să mai frecventez alte cursuri ale acestor cadre didactice ?


mediuTotal



Mi-ar face plăcere să mai frecventez alte cursuri ale acestor cadre didactie ?

10%

26%

■ Total dezacord ■ Dezacord ■ Neutru/Mediu n Acord ■ Total acord


11. Aprecierea globală a cadrelor didactice

Aprecierea globală a cadrelor didactice (daţi o nota de la 1 la 10)


mediuNota

1Nota

2Nota

3Nota

4Nota

5Nota

6Nota

7Nota

8Nota

9Nota

10Anul I 1145 8,0 35 12 18 42 61 87 113 169 188 420Anul II 805 8,0 22 14 14 18 44 59 83 122 168 261Total 1950 8,0 57 26 32 60 105 146 196 291 356 681

Aprecierea globală a cadrelor didactice (daţi o nota de la 1 la 10)

40% -------------------------------------------------------------------------------------------------J3%35%

30%

25%

20%15%10%5%

0%N ota i Nota 2 Nota 3 Nota 4 Nota 5 Nota 6 Nota 7 Nota 8 Nota 9 Nota 10

26

Calificativ mediu 8,00 (din 10 punctaj maxim).

Marea majoritate a studenţilor sunt foarte mulţumiţi în relaţie cu aşteptările legate de competenţa şi atitudinea cadrelor didactice. Un procent de 53% dintre studenţi au acordat note de 9 şi 10 la aprecierea generală a cadrelor didactice.

OBIECTIVUL III. Autoevaluarea studentului

1. Media anuală obţinută în anul precedent:


Ani NumărevaluăriMedia 5-

6 Media 6,01-7,00 Media 7,01-8,00 Media 8,01-9,00Media 9,01-

10Anul 1 1145 109 144 303 284 305Anul II 805 27 68 273 266 171Total 1950 136 212 576 550 476

Nota obţinută la evaluarea finală a fost:

5%

■ < N ota5 «Nota 5-6 «Nota 7-8 "Nota 9-10V---------« __ _______ _____ _________ _________________ _____ -________ - ________

2. Prezenţa mea la curs a fost în proporţie de:

Prezenţa mea la curs a fost în proporţie de:Ani Număr evaluări 0% 1-25% 26-50% 51-75% 76-100%

Anul I 1145 1 26 102 228 788Anul II 805 1 15 66 124 599Total 1950 2 41 168 352 1387

Prezenţa mea la curs a fost în proporţie de:

2% 9o/o

27

3. Sexul respondenţilor

Sexul:Ani Număr evaluări Masculin Feminin

Anul I 1145 695 450Anul II 805 432 373Total 1950 1127 823

Sexul:

Pe baza analizei rezultatelor din evaluările făcute de studenţi şi masteranzi referitor la anul universitar 2014-2015, s-a elaborat Programul de măsuri pentru îmbunătăţirea calităţii procesului de învăţământ şi de cercetare ştiinţifică la nivelul facultăţii Management, Inginerie Economică în Agricultură şi Dezvoltare Rurală pentru anul universitar 2015-2016.

Aprobat,Decan,

Prof. univ. dr. DINU

Elaborat,Preşedinte CEAC,

Prof. univ. dr. Stoian Ele:

28

Documents

F de M I E A si Dezvoltare Rurală...Facultatea de Management, Inginerie Economică în Agricultură si Dezvoltare Rurală RAPORT SINTETIC PRIVIND EVALUAREA CADRELOR DIDACTICE ŞI