exercitii gramaticale

7/16/2019 exercitii gramaticale

http://slidepdf.com/reader/full/exercitii-gramaticale-563386c9bd43e 1/25

MICROCULEGERE DE EXERCIŢII GRAMATICALE

SUBSTANTIVUL

1.Treceti urmatoarele substantive la nr. plural: casa, urs, câine, vulpe, copac, masina, cutie, fiu, creion,

carte, masa, penar, stilou, ciocolata, înghetata, corn, erou, tara, vârf, substantiv, stol, roi.

2.Subliniati substantivele si faceti analiza lor completând tabelul:

Neghinita opri caii si sari în palma unchesului. Cum îl vazu, negustorul se gândi sa duca

împaratului asa minune.

substantivul felul numarul genul

3.Alcatuiti propozitii cu urmatoarele substantive: carte, lumina, pasune, oras, câmpie, mirare, groaza.

4.Înlocuiti substantivele subliniate cu altele care au acelasi înteles:

Zapada s-a asternut pe câmpia întinsa.

Pe poteca foiau nenumarate gânganii.

Ograda era plina de oratanii.

5.Grupati pe genuri substantivele de mai jos:

bucurie, pârâu, copil, veselie, vânt, zbor, muncitor, caiet, uniforma, scoala.

6.Gasiti substantive cu sens asemanator pentru: carare, elev, zapada, lupta.

7.Gasiti substantive cu sens opus pentru: batrânete, minciuna, dusman, tristete, lenevie.

8.Dati 3 exemple de substantive comune la nr. singular, apoi treceti-le la nr. plural.

9.Dati 3 exemple de substantive comune de gen feminin (masculin, neutru), la nr. singular (plural).

Treceti-le la nr. plural (sing.).

10.Extrageti dintr-o lectie de citire opt substantive la nr. sing. si treceti-le la nr. plural.

11.Extrageti din " Dictionar" cinci substantive de genul feminin (masculin, neutru). Alcatuiti cu elepropozitii.

12.Gasiti adjective pentru urmatoarele substantive: copii, mar, hârtie, fluturi, nori, brad.

13.Treceti la plural expresiile: copac înalt, apa limpede, brad verde, nor fumuriu, primejdia rea.

14.a) Subliniati substantivele comune si spuneti ce exprima fiecare:



Adrian se sui pe cal si disparu în desisul codrului.

b) Descoperiti subst. proprii.

c) Precizati nr. subst.

15.Dati exemple de subst. comune la nr. sing. Treceti-le apoi la nr plural.

16.Dati exemple de subst. proprii.

17.Puneti subst. din paranteza la forma potrivita:

Cartile ( Maria) se afla pe masa.

Petalele (garoafa) erau albe.

18.Formati singularul urmatoarelor subst.: clase, reviste, genti, ceasuri, pantofi, ochelari, instrumente,

ochi, manuale, covoare.

19.Treceti la plural urmatoarele subst. :

fiu (fii, fiii), scatiu, codru , tigru, uliu, copil.

20.Alegeti doar subst. :padure, cer, albastru, albastrele, citeste, scrie, noi, mai.

21.Subliniati subst. si aratati felul lor si nr. lor:

În clasa noastra sunt elevi harnici. În fiecare zi fetele uda florile si sterg praful. Ionut si Emil uda

buretele si pregatesc creta la t 323q1614d abla. Când vine doamna învatatoare totul e pregatit pentru

începerea orelor.

22. Subliniati cu o linie substantivele din propozitia se mai jos:

Din ulita, difuzorul raspândeste un sunet vesel.

23. Alcatuiti patru propozitii în care substantivul "padure" sa îndeplineasca urmatoarele functii:

subiect; atribut; complement; sa intre în alcatuirea predicatului nominal.

24. CONCURS:

Câstiga cel care scrie mai multe substantive care :

- încep cu vocala "a";

- se termina cu vocala "i";

- încep cu consoana "m";

- se termina cu silaba "sa".



25. TEXTE HAZLII:

Analizati cuvintele subliniate:

A. - Ce cauti, mai frate-n car?

_ Vreau niste bostani sa car!

B. Iada peste casa sare

Doar de-i pui pe coada sare!

C. Te-am vazut vara la mare

Da, am fost cu mama-mare!

D. Ieri mi-a spus ca o sa vie

Jos, în vale, lânga vie!

ADJECTIVUL

1.Subliniati adjectivele:

a) "Ca un glas domol de clopot

Suna codrii mari de brad."

b) Vulpea vicleana a sosit în sat.

Soarele stralucitor se afla pe cerul albastru.

Pe strazile mari ale orasului au aparut masinile.

Din blocurile înalte ies grupuri dese de oameni.

Se aud glasurile cristaline ale copiilor veseli.

c)"Pe o stânca neagra, într-un vechi castel

Unde curge-n vale un râu mititel

Plânge si suspina tânara domnita

Dulce si suava ca o garofita.

d)"Cu parul nins, cu ochii mici



si calzi de duiosie

Aievea parc-o vad aici

Icoana firavei bunici

Din frageda-mi pruncie."

2.Stabiliti legatura dintre substantivele din prima coloana si adjectivele din a doua coloana:

caprioara limpede

padure stralucitor

lac deasa

soare sprintena

nor departata

bloc înalt

munte verde

brad înzapezit

stea cenusiu

cer fricos

carte somnoroasa

toamna târzie

pisica deschisa

floare senin

râu mirositoare

vulpe învolburat

iepure vicleana

3.Completati proverbele cu adjectivele potrivite:

"Omul....... de pâine nu duce dor."

"Minciuna are picioare........."



4.Gasiti adjective cu sens opus pentru: bun, murdar, frumos, amar, apropiat, negru, des, îngrijit,

neastâmparat, harnic.

5.Formati subst. de la urmatoarele adjective: frumos(frumusete), tare, gros, mare rosu, rau, rece, verde,

suparat, înalt, uscat, umed, moale, cald.

6.Formati adjective de la urmatoarele subst. : copil (copilaresc), baiat, om, sport, luna, matase, piatra,

scolar, literatura, carturar, saptamâna, taran, moldovean, scoarta, castana, cenusa, curaj, ploaie,

ramura, visina, plumb, nor.

7.Treceti la nr. plural adjectivele de mai jos. Alcatuiti apoi propozitii.

fumuriu, cenusiu, argintiu, zglobiu, viu, trandafiriu, auriu, brumarie, liliachiu, rosie, portocaliu.

8.Dati exemplu de un substantiv la nr. sing. însotit de un adjectiv potrivit. Alcatuiti doua propozitii în

care adjectivul sa fie asezat înainte si dupa subst. determinat.

9.Subliniati cu o linie adjectivele si cu doua linii subst. pe care le determina:

Un iedut harnic si silitor mergea la scoala. El era elev ascultator. Îi placea sa citeasca. La

matematica socotea pe cornisele lui mici si ascutite. Lânga el se afla un ied mic, fricos si lenes. Nu vrea sa

citeasca si sa socoteasca.

10.Completati spatiile punctate cu adjectivele potrivite:

În padurea.se auzea fosnetul. al frunzelor .Vântul .adia printre crengile.Pasarile...

umplu padurea cu glasurile lor.

11.Alegeti adjectivele: ploaie, rasare, mica, ochi, rotunde, citeste, acru, carte, galben, viteaz, paznic,

curajos, frageda, parc, blând.

12.Subliniati cu o linie subst. si cu doua linii adjectivele:

Furnica cea harnica a întâlnit un greier lenes. Furnica avea în spate un sac mare. Greierele ducea o

vioara noua.

_ De ce te omori atât, furnica mica? întreaba greierele.

_Ca sa pot iesi din iarna cea geroasa.

13.Alcatuiti propozitii în care adjectivul sa se afle înaintea subs. Transformati aceste adj în subst.

Ex. Batrânul om îti da povete bune.

Batrânul îti da povete bune.

14.Completati comparatiile:



harnic ca......

fricos ca.....

iute ca........

frumos ca.....

15.Puneti adjectivele din paranteza la forma potrivita:

Pe plaja (pustiu) se zareau câtiva pescarusi (triste).

Valurile (înspumat) se loveau de tarmul (înalte).

Cerul (întunecata) alungase turistii(întârziate).

16.Construiti propozitii cu ajutorul adjectivelor: usoara, rotund, argintiu, limpede, cenusiu, întelept, nou,

singuratic, calde, calatoare, curajos, viteaz, cuminte, muncitor.

17.Pentru fiecare substantiv, gasiti cel putin patru adj. potrivite:

zapada.. elev....

rândunica.. marea..

18.Gasiti pentru adj. de mai jos subst. potrivite:

..însorita ..argintiu

..îmbietor ..zglobie

..viteji ..trista

..curajos ..deasa

..întepator ..harnic

19.Cine poate fi?

alba, pufoasa, stralucitoare....

verde, deasa, desfrunzita.......

flamânde, mici, gurese......

20.Recunoasteti adj. si completati tabelul:

"Lacul codrilor albastru

Nuferi galbeni îi încarca."



"De prin tainice-ascunzisuri

Se ivesc, pe jumatate

Pasarele ciufulite,

Alarmate si-ngrozite."

Lacusta mare, verde s-a prins de naframa ferestrei.

În padure cresc fagi înalti, stejari cu coroana mare si frumoasa.

Gutuile au gust acrisor.

Era o dimineata cu cer albastru, limpede.

A nins cu fulgi mari, zglobii.

Vântul spulbera frunze vestede.

Râul curge lenes.

adjectivul substantivul a carui însusire o

arata

nr. subst. si al adjectivului

21. Subliniati cu o linie adjectivele din propozitia de mai jos:

Copilul asculta vrajit glasurile maiestre.

22. Analizati cuvintele subliniate:

Zapada alba a cazut peste oras.

Albul zapezii m-a orbit.

scolarul merge la scoala.

Mersul scolarului e drept.

PRONUMELE

1.Subliniati pronumele personale din textul:

Eu eram pe stadion. A venit si Matei. El era însotit de Alin. Ei au chemat si alti copii. Noi am

început sa jucam fotbal.

-Tu de ce nu joci, Radule?



-Eu abia am venit; nu stiu daca voi vreti sa intru si eu în joc.

2.Înlocuiti subst. cu pronume personale ,acolo unde este cazul:

Alina si-a terminat temele. Alina vrea sa citeasca o carte. Mama Alinei îi recomanda o carte cu

basme. Alina ia cartea din biblioteca, dar gândul Alinei este la joaca.

3.Înlocuieste pronumele personal la pers. I, nr. plural cu pronume personal la pers. a II-a nr. plural, apoi

cu pron. personal la pers. a III-a ,nr. plural: Noi suntem oameni acestui sat.

4.JOC DIDACTIC

Adauga, pe rând, alte sunete sau silabe la pronumele indicate pentru a obtine cât mai multe cuvinte:

eu (meu, mereu, zmeu, elesteu, Ateneu.)

ele..

el..

ei..

5.Analizeaza pronumele personale:

El citeste o carte.

Voi sunteti atenti.

Ei sunt bucurosi.

Ele merg la plimbare.

Tu desenezi.

Eu scriu o scrisoare.

Ea manânca o prajitura.

Noi jucam fotbal.

6.Alcatuiti propozitii cu ajutorul pronumelor personale(forme scurte): ma-, -ma, m-, te-, ti-, -o, i-

l-, -l.

7.Ce parti de vorbire sunt cuvintele subliniate:

Îmi împrumuti si mie cartea?

Am o mie de lei.



Nu mi-e sete.

8.Subliniaza pronumele personale:

Ea este eleva. Carte ei este bine pastrata. El este fratele meu. Ei îsi iubesc parintii.

El este la scoala de muzica. Ei cânta frumos. Noi cântam cu ei. Voi mergeti la scoala cu el. ele sunt

de la alta scoala.

- Ce spui tu, straine?

stefan e departe,

Bratul lui prin taberi mii de morti împarte!

Eu sunt a sa mama; el e fiul meu

De esti tu acela, nu-ti sunt mama eu!

9.Scrie corect !

sami citeasca, nul astepta, sai asculti, sati amintesti, vazândo, zarinduse.

10. În textul urmator înlocuiti substantivele proprii cu pronume corespunzatoare:

Aurelian va conduce corul. Irina, Anca si Elena recita poezii. Ionel, Sandu si Florin sunt prezentatori.

11. Înlocuiti pronumele personale din textul de mai jos cu substantivele corespunzatoare:

Ea învata la geografie.

El scrie la matematica.

Tu înveti o poezie?

Ele au venit la scoala.

Ei construiesc castele.

El este cel mai bun.

Ele merg în vacanta.

Voi plecati la mare.

12. Alcatuiti propozitii cu sensurile cuvântului "acele"



( Acele fete merg la scoala. Acele de cusut sunt în dulap.)

13. Construiti propozitii cu cuvintele: mi-a spus, i-a dat, îi vede, l-a adus, ti-a citit, ti l-oi arata, v-ati ajutat,

du-te, ti-oi spune, mi-am amintit.

14. Taie forma gresita:

Persoana I, nr. sing.: el, eu, noi.

Persoana a II- a, nr plural: ei, voi, tu.

Persoana a III- a, nr. sing. : ele, ea, tu.

VERBUL

1.Gasiti verbe potrivite pentru urmatoarele subst. ,apoi alcatuiti cu ele propozitii: primavara, scolarii,

bunicii, gradina, scoala, colegii, copiii, cerul, soarele, pasarelele, pomii, florile

2.Construiti propozitii cu verbul " a crea" la toate persoanele, timpul prezent si viitor, nr. sing. si plural.

3.Treceti verbele "a ascunde", "a striga", "a vedea", "a privi", "a hotarî", "a cânta" la toate timpurile, nr.

plural, pers. a II-a si a III-a.

4.Dati exemple de cinci verbe la timpul prezent. Puneti-le la trecut apoi la viitor si construiti cu ele

propozitii.

5.Subliniati doar verbele: alergam, a lua, scrisul, mândra, a cânta, au plecat, striga, mersul, harnica,

hotarasc, fata, cântam, erau, caiet, a vorbi, frumos, pasare, citesc.

6.Alcatuiti propozitii dupa urmatoarele scheme:

S P C A S P C

s v s a s v s

7.Uneste cu o sageata verbele cu înteles asemanator:

se uita se duce

pleaca se scoala

se trezeste nascoceste

inventeaza priveste

8.Treceti verbele de mai jos la alt numar:

9.Gasiti verbe cu acelasi înteles pentru: a agata, a munci, a alerga, a vorbi.



10.Gasiti verbe cu înteles opus pentru: a veni, a râde, a urca, a deschide, a sui, a repara, a pleca, a vorbi,

a adormi, a îmbraca.

11.Formulati propozitii cu verbele:

Treceti verbele la timpul trecut si scrieti din nou propozitiile.

Copiati textul si treceti verbele la timpul prezent.

12.Subliniati verbele si precizati timpul, persoana si numarul lor:

Copiii au plecat în excursie. Ei au asteptat cu nerabdare aceasta zi. Toti sunt pe locurile lor.

Monica sta la geam. Autocarul trece pe lânga aeroport. Acolo erau multe avioane.

13.Alcatuiti propozitii în care verbele .sa se afle la toate timpurile, pers. a II-a, nr. sing. si plural.

14.Alcatuiti propozitii în care verble.sa fie folosite la toate persoanele, la nr. sing. si plural.

15.Copiati textul si subliniati verbele:

"Lizuca si Patrocle sunt în padure. Ei stau lânga rachita si planuiesc cum sa ciopleasca o toaca de

lemn de tei pe care s-o anine în vârf de copac. Când vântul va bate, toaca va suna si bunicii o sa-i

gaseasca."

16.Transforma adjectivele în verbe:

dulce

cald

rece

curat

17.Transforma substantivele în verbe:

padure

dar

loc

rând

piatra



18..Alcatuiti propozitii astfel încât cuvintele date sa fie pe rând substantive si verbe: poarta, sare, car, zi,

cer.

19.Scrie o propozitie în care actiunea verbului sa aiba loc:

-în momentul vorbirii;

-înaintea momentului vorbirii;

-dupa momentul vorbirii.

20.Scrie verbe care sa exprime:

-actiunea (vine, zboara, porunceste, vom asculta.)

-starea (sta, tace, a se gasi, a se odihni, asteapta, ramâne, se bucura, se întristeaza, a dormi.)

-existenta (a fi, a se afla, a exista, se gasesc, a trai.)

21.Gasiti subst. sau pronume pentru urmatoarele verbe: este, cititi, eram, povesteste, sunt, stii.

22.Încercuiti verbul care are înteles opus celui subliniat:

merge - trece, admira, sta, cânta.

23.Grupati verbele astfel ca fiecare grupa sa cuprinda verbe cu înteles asemanator: a afla, a agata, a se

îngramadi, a arunca, a se caria, a calatori, a atârna, a parasi, a se îmbulzi, a se strica, a merge, a se

aglomera, a azvârli, a cutreiera, a descoperi, a suspenda, a lepada.

24.Dictare selectiva (scrieti pe caiete numai verbele):

"Mihnea încaleca, calul sau tropota;

Fuge ca vântul;

Suna padurile, fâsâie frunzele

Geme pamântul

Fug lighioanele, zboara cucuvelele

Luna dispare

Cerul se- ntuneca, muntii se clatina

Mihnea tresare"

25.Subliniaza verbele, apoi grupeaza-le în tabelul de mai jos:



Tano latra. Pisoiul se joaca cu ghemul. Bunicul a sapat în gradina. Acum sta linistit. Asteapta ziarul.

Mama pregateste masa. Tacâmurile sunt pe masa. Pâinea e în cosulet.

actiunea starea existenta

26.Formuleaza propozitii cu urmatoarele verbe: se apropie, au alunecat, a pornit, am rezolvat, scrie.

27.Alege din paranteza verbele si completeaza propozitiile: (sunt, citesc, vine, plecam)

Eu...o carte. În curând...vacanta. Noi...în tabere. Ei...veseli.

28.Subliniaza verbele, apoi transcrie propozitiile schimbând numarul verbelor:

Copiii merg la scoala.

Fetita culege flori.

Florile au înflorit.

29.Completeaza propozitiile cu forma verbului "a fi":

În clasa...multi elevi.

Toti ...bucurosi.

Tu vrei sa ...câstigatorul concursului?

Copiii ...în excursie.

30.Recunoasteti verbele si aratati persoana si nr. lor:

Copiii au întâlnit prieteni din toate colturile tarii. În munti, ei au petrecut seri de neuitat. La focuri

de tabara au învatat jocuri noi si au cunoscut minunate obiceiuri.

31.Formati verbe din urmatoarele adjective: dulce, cald, rau, rece, curat, amar, adânc, frumos.

32.Din care adjective s-au format verbele: a înnegri, a limpezi, a înrosi, a goli, a murdari, a mari.

33.Treceti urmatoarele verbe la toate persoanele si numerele: a coase, a tese, a gati, a toarce, a tricota,

a spala.

34.Formati verbe din urmatoarele subst.: scoala, padure, pânza, iarna, rând, piatra.

35.Din care subst. s-au format verbele: a se lumina, a se împrieteni, a înflori, a sângera, a rodi, a înnopta,

a înfrunzi.

36.Gasiti verbe cu sens opus pentru: vorbeste, merge, lipseste, învata, munceste, se mareste, se rareste,

se curata, se aduna, se linisteste.



37.Corecteaza:

sami citeasca..................................

nul astept........................................

sal ascult.........................................

sati amintesc....................................

vazândo............................................

vo dau................................................

aratândo..............................................

zarinduse.............................................

***Descoperiti subst. , adjectivele si numeralele din textele urmatoare:

a) Malurile drepte si uscate fug îndarat. O pulbere marunta pluteste sub cerul albastru. Drepte, la

rasarit, delurile goale par aprinse.

b) Într-o zi doi iepurasi

Slabi la minte si poznasi

Se-apucara, uite-asa

Sa joace sotron pe sosea.

c) Luna palida trecea printre nourii suri ca o fata limpede prin mijlocul unor vise tulburi si reci.

***Identificati verbele si pronumele din textele urmatoare:

"-Bine, a spus Doamna.Vedem noi îndata. Eu, baieti, am sa încep o poveste pe care multi dintre

voi o stiti de acasa."

"Atunci ea le povesti cum mama ei vitrega poruncise unui vânator s-o ucida, dar el îi lasase viata si

cum ea fugise toata ziulica prin padure, pâna ce daduse peste casuta lor."

"Somnoroase pasarele

Pe la cuiburi se aduna

Se scund prin ramurele

Noapte buna."



"Atunci iepurele sare, si dracul dupa el. fug ei cât fug, si de la o vreme dracul pierde urma

iepurelui."

"Au înflorit visinii, ciresii si prunii. Lumina de aur a soarelui luceste blând într-un colt pasnic de

natura."

***Alcatuiti propozitii în care cuvântul "noi" sa fie pronume si adjectiv; cuvântul "vie" sa fie substantiv,

adjectiv, verb; cuvântul "noua" sa fie adjectiv, pronume, numeral.

***Alcatuiti propozitii cu cuvintele de mai jos, astfel sa fie parti de vorbire diferite: care, minte, coc,

mare, viu, mei, ceara, car, poarta, sare, sapa, mâna, roade, gem, zi.

***Recunoasteti partile de vorbire de mai jos si transformati-le în: coloana a) subst., coloana b)

adjective, coloana c) verbe

a) vesel b) gura c) vedere

vechi întuneric conducator

nou cruzime tacere

***Subliniati pronumele si numeralele:

Eu am sosit la scoala.

La poarta am întâlnit patru colegi.

Copiii stau în banci. Ei sunt cuminti.

Doamna învatatoare e cu noi.

Doi i-au oferit flori.

***Analizati partile de vorbire studiate:

Ciobanasul era un baiat destept si vrednic.

În nucul stufos de la marginea curtii, gainile dorm cu capul sub aripi.

Veverita este un animal mic si gratios. Ea sare de pe o creanga pe alta.

***Gasiti cuvinte cu sens opus pentru: baiat, umezeala, veselie, caldura, oprire, harnicie, bunatate,coborâre, viata, întuneric.

***Gasiti alte întelesuri pentru cuvintele de mai jos:

mare -adj. gol -adj. car _verb

mare _... gol _... car _...



***Formati cuvinte noi de la cuvintele: carte, poveste, baiat, floare.

***Completati proverbele cu cuvintele care lipsesc:

"Am eu ac de .tau."

"Despica firul în ."

"Te-am prins cu . în sac"

"Cine sapa groapa altuia . în ea."

"Fie pâinea cât de . tot mai . în tara mea."

***Alcatuiti propozitii cu grupurile de cuvinte:

mai / m-ai; nea / ne-a; sa / s-a; la / l-a; ia / i-a; sau / s-au; neam / ne-am; sar / s-ar; cei / ce-i; var / v-ar;

miau / mi-au; mie / mi-e.

***Scrie doua propozitii în care cuvântul "scoala" sa îndeplineasca pe rând functia de subiect si de parte

secundara.

EXERCIŢII DE REDACTARE

Alcatuieste propozitii folosind cuvintele: erou, dreptate, libertate, trofeu, ceremonie, drapel.

Alcatuieste propozitii folosind cuvintele: ghete, uniforma, ghiozdan.

Alcatuiti propozitii cu cuvintele: lucreaza, muncitor; învata, elev; ara, tractor.

Alcatuiti propozitii folosind cuvintele: cânta, alearga, rasare, aviator, gingasi, vor înflori.

Alcatuiti propozitii cu fiecare din cuvintele: patria, câmpiile, fiu, mama.

Scrieti într-o succesiune logica:

El se uita în treacat la ea. Greierele a vazut-o. La un moment dat a iesit de undeva o furnica.

Scrieti într-o ordine logica:

Ionel se spala. E dimineata. Mama îi serveste micul dejun. Baiatul manânca frumos. El se îmbraca

singur. Ionel merge atent spre scoala. Uniforma lui este curata.

Scrieti într-o ordine logica propozitiile:

În timpul liber ei le citesc cu multa placere. Ei merg bucurosi la scoala. Gina, Sandu si Dan sunt

scolari. Tatal lor le cumpara regulat carti. La scoala au îndragit mult lectura.

Asezati într-o ordine logica propozitiile:



Lânga un arbore am gasit un arici. Îl urmareau în fiecare zi. Într-o zi a disparut. Lenuta si Costel s-

au dus în padure. Avea corpul ca un ghem plin de ace. Ariciul prindea gândacei. L-au dus în gradina casei

lor.

Ordonati cuvintele astfel încât sa formeze propozitii:

vicleana, cea, gaini, fura, vulpea.

repede, bine, si baiatul, munceste.

pasarile, primavara, se întorc, calatoare.

Ordonati cuvintele si scrieti propozitiile:

în tufis, iepurele, se ascundea, fricos.

din, rasare, nou, soarele.

latra, el, câinele, la.

trompa, o, are, elefantul, lunga.

Ordonati cuvintele astfel încât sa formati propozitii:

primaverii, ghiocelul, este, vestitorul.

padurii, traieste, în, ursul, adâncul.

avionul, la, mare, înaltime, zboara.

brazii, de, traiesc, în, jucause, padurile, veveritele.

copii, plina, scolii, de, este, curtea.

Scrie cuvinte cu sens asemanator pentru:

îndemn.......................

glorie............................

povata...........................

fala..............................

Scrie cuvinte cu sens opus pentru:

cald neascultator

uscat usor



frumos vesel

curat bun

Completati spatiile punctate cu cuvintele din paranteza:

Mugurii ......se umfla.

Ursul dormiteaza ....... .

Iepurii alearga ......... .

( prin zapada, copacilor, în bârlog)

Schimba sensul propozitiilor:

Afara e ger.

Vântul bate.

Copilul plânge.

El e trist.

Scrie mai multe propozitii despre un obiect, un lucru, o fiinta, un fenomen al naturii.

Ex. Casa noastra este mare.

Casa noastra este frumoasa.

Casa noastra este bine însorita.

Exercitii de segmentare:

farmacie

far - ma - ci - e

farfurie, macara, cirese, elefant

tutungerie

tu - tun - ge - ri - e

tufe, tunet, ger, rima, elev



Dezvoltati propozitiile:

scolarul învata.

Zarzarul a înflorit.

Caprioara fuge.

Pisoiul pândeste.

Apar lalelele.

Soarele straluceste.

Transformati propozitiile dezvoltate în propozitii simple:

Magazinul este deschis pâna târziu.

Ion Creanga a scris povesti frumoase.

Motanul linse toata smântâna din oala.

A înflorit, azi-dimineata, trandafirul.

Transformati propozitiile enuntiative în propozitii interogative:

Ionel este scolar.

Marina cânta la vioara.

Ioana citeste o carte.

Tata pleaca la serviciu.

Scrie corect cuvintele din paranteza:

Toti (scolar) sunt în clasa.

Niste (om) culeg fructe.

Toti (copil) învata lectia.

Taie cu o linie cuvintele scrise gresit:

Ziua / zioa

Poet / poiet

Caet / caiet



Aer / aier

Iesire / esire

Uneste cu o sageata cuvintele din coloana A cu cele din coloana B

A B

Soarele adie

Pasarile fosnesc

Frunzele straluceste

Vântul ciripesc

JOCURI DIDACTICE

*Initialele cuvintelor din propozitie

M..... d..... s.... .

(Marina doreste supa)

*Aranjeaza literele

"scrisoare" - desprinde alte cuvinte noi (scris, oare, soare, scrie, are, cor, ore)

*Jocul expresiilor

"cu noaptea-n ....."

"avea o .... cât o sura"

"i-a intrat pe o..... si i-a iesit pe alta"

"a-i plesni..... de rusine"

*Scrieti cinci propozitii despre iepuras. Propozitiile sa formeze un text.

*Despartiti în silabe cuvintele: scoala, bloc, fluture, foc, televizor, biblioteca, oglinda, fum, stele, taxi,

examen, explozie, expresie, copil, patrie, învatatoare, ochi, pace.

*Schimbati de mai multe ori primul sunet al cuvântului dat pentru a obtine cuvinte noi:

vin

mura

car



vara

*Alcatuiti trei propozitii în care sa folositi doua puncte în situatii diferite.

*Raspundeti la întrebari folosind corect virgula:

Ce pomi fructiferi se planteaza în livada?

Cum trebuie sa fie un bun scolar?

Ce ai în penar?

*Puneti corect semnele de punctuatie:

Radu ramâne în clasa necajit

Gelu îl întreaba

- Radule de ce esti suparat

*Scrieti în locul punctelor cuvintele "s-a" si "sa":

Când mergea spre scoala.... întâlnit cu sora .... .

Iepurasul ... speriat.

Rochita .... este noua.

*Alcatuiti cuvinte folosind grupul de litere "che" sau "chi":

____nar

ra___ta

____tara

____brit

*Scrieti mai multe:

ureche fulg fag

pereche creanga mar

genunchi geam lada

*Puneti corect semnele de punctuatie:

Vizitând o gradina zoologica, copii au vazut leul , girafa, si maimuta.



Cine au fost stramosii nostri

Ce frumoasa esti patria mea

*Alege forma corecta:

Andrei(sa, s-a) suparat când sora(sa, s-a) i-a facut observatie.

Mihai (s-a, sa) dus la teatru cu prietena(s-a, sa) Ioana.

*Alcatuiti trei propozitii la sfârsitul carora sa puneti semnul întrebarii.

*Înlocuiti silaba subliniata cu alta noua. Ce cuvinte obtineti?

mare

voce

pace

*Puneti în locul punctelor unul din cuvintele: sau, s-au, sa, s-a, ia, i-a.

Elevii clasei a II-a .... dus la Muzeul de Arta ... la Muzeul de Istorie?

Lucrarea ...a fost cea mai buna.

Alexandru ...cerut surorii sale sa...din biblioteca o carte.

*Schimbati consoana "c" de la cuvintele: car, ecou, cui cu o alta consoana pentru a obtine cuvinte noi.

*Transformati cuvintele de mai jos astfel încât sa contina grupurile de litere "ce" sau "ci": arunc, tac,

aduc, conduc, calc.

*Completati grupurile de cuvinte care lipsesc:

fu_____ _____rafa fri_____der

fri_____ _____ngas An____la

min____ _____mene ____or____ta

*Scrieti o propozitie în care toate cuvintele sa contina unul din cele doua grupuri de litere "ge" sau "gi".

*Scrieti câte doua cuvinte formate dintr-o silaba, din doua silabe, din trei silabe.

*Ordonati silabele. Ce cuvinte obtineti?



rit, în, so

ie, ba, tii

mâ, ro, nesc

ca, bri, fa

*Schimbati locul literelor si alcatuiti cuvinte:

acr

auln

tca

dca

*Completati cu grupul de sunete "ea" sau "ia":

____ta l____cul

t____pa lun____

____pa am___za

t____va mar____

____zul v___ata

*Completati liniutele cu literele care lipsesc:

î__padurit

î__bobocit

e__amen

__meni

s__re

rom__nesc

*Alcatuiti propozitii cu cuvintele: scoala, gradina, pomii, apa, Doru, trandafirii, copiii, florile.

*Compune din aceste cuvinte propozitii cu sens:

Soarele adie



Pasarile fosnesc

Frunzele straluceste

Vântul ciripesc

*Completati:

Începutul povestirii Citate semnificative

Timpul

Locul

Personajele

Motivul actiunii

**Formati propozitii dezvoltate. Subiectul sa fie exprimat prin substantive proprii, la numarul plural, iar

predicatul sa se afle pe locul doi. Dupa predicat adaugati o parte secundara de propozitie exprimata prin

adjectiv.

**Formulati propozitii simple cu predicate exprimate prin:

a) verb si adjectiv, folosind si liniuta de unire (ex. creionu- i ascutit, podu-i înalt)

b) verb si substantiv, folosind si liniuta de unire.(ex. lamâile-s fructe)

**Dati exemple de propozitii alcatuite din doua cuvinte, astfel încât unul dintre ele sa raspunda la

întrebarea "ce face?" sau "ce se spune despre?"

**Dati exemple de propozitii în care subiectul sa fie exprimat prin substantiv si sa arate un singur lucru,

iar predicatul sa fie pe locul al doilea.

**Analizati sintactic si morfologic propozitiile:

Odata, vara. pornesc din casa.

Ajung la mos Vasile, fratele tatei cel mare.

Baciul cobora cu turmele la vale.

Profesorul dadu copiilor caietele.

Ea îsi înfigea furca în brâu.

(Ex. Ea= subiect exprimat prin pronume; îsi înfigea= predicat exprimat prin verb; furca = complement

exprimat prin substantiv ,nr. singular, gen feminin; în brâu= complement exprimat prin substantiv, nr.

singular, gen neutru. Schema S P C C



s v s s

**Corectati textul:

eugen, chiriac si gherghina se plinba. În marghinea gradinii creste un Cires înalt. Ciresele sau copt.

Copi s-au oprit. E gineva s-au nu? Vine mama s-a. Cerul sa înorat.

** Completati propozitiile:

Astazi venim la scoala au adus lopeti si cazmale

Este o zi si parintii

Elevii scolii noastre senina

Castanii, teii, plopii când este mai greu

Toti muncim sa rasadim pomi

Au venit ne asteapta sa-i plantam

Ei ne ajuta cu râvna

Dana Vlad

Documents

exercitii gramaticale