31

Exemples d'actions 6e année

  • Upload
    langisj

  • View
    440

  • Download
    3

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: Exemples d'actions 6e année
Page 2: Exemples d'actions 6e année

ACTIONS DE GROUPEACTIONS DE GROUPE

Page 3: Exemples d'actions 6e année

L’Association des Bassins Versants de la Grande et Petite L’Association des Bassins Versants de la Grande et Petite Rivière de TracadieRivière de Tracadie

Le nettoyage sélectif des débris de végétaux (bois) dans les cours d'eau libère les passages pour le poisson favorise la circulation de l’eau réduit l’accumulation des sédiments dans le lit du cours d’eau atténue la dégradation des berges dans certains endroits.

La rivière Leech a été nettoyée sur plusieurs sections qui présentaient d'importants amoncellements de végétaux qui bloquaient totalement le cours d'eau.

Le nettoyage sélectif fait partie des premières étapes de la restauration écologique de l'habitat du poisson

AvantAvant AprèsAprès

Association des bassins versants de la Grande et Petite rivière de Tracadie

Association des bassins versants de la Grande et Petite rivière de Tracadie

Page 4: Exemples d'actions 6e année

L'Association du bassin versant de la baie de ShediacL'Association du bassin versant de la baie de Shediac

L'Association du bassin versant de la baie de Shediac

• créée en 1999 pour répondre aux inquiétudes croissantes des résidants des collectivités locales en ce qui concerne la salubrité de la baie de Shediac • traite de questions reliées au maintien de la qualité de l'eau et de l'intégrité des habitats • fait des projets de surveillance et de restauration de la qualité de l'eau• fait des programmes de sensibilisation et d'éducation concernant les bonnes pratiques environnementales

Page 5: Exemples d'actions 6e année

Les amis de la rivière KouchibouguacisLes amis de la rivière KouchibouguacisLe groupe a organisé un projet d’ensemencement de saumon

Projet : Pêche de saumons géniteurs pour les œufsGarde les œufs jusqu’à éclosion tout l’étéÉlèves et bénévoles aident à marquer et relâcher les petits saumons dans la rivière en automne

Source:Les amis de la rivière Kouchibouguacis

Source:Les amis de la rivière Kouchibouguacis

Source:Les amis de la rivière Kouchibouguacis

Source:Les amis de la rivière Kouchibouguacis

Page 6: Exemples d'actions 6e année

AUTRES ACTIONSAUTRES ACTIONS

Page 7: Exemples d'actions 6e année

Restauration d’un cours d’eau Restauration d’un cours d’eau Comment restaurer un cours d'eau?Comment restaurer un cours d'eau?

Nettoyage d'un cours d'eau But :

permet au cours d'eau de s'écouler de façon naturellediminue les débris qui peuvent couvrir les frayères et remplir les fosses.

Comment : Enlever tous les débris qui empêchent la circulation naturelle de l'eau.

Étapes à suivre : Enlever les têtes d'épinette, de sapin, de bouleau et autres du cours d'eau

Enlever le plus de débris possible

Déposer les débris loin de la rive (au moins 8 mètres)

Association des bassins versants de la Grande et Petite rivière de Tracadie

Association des bassins versants de la Grande et Petite rivière de Tracadie

Page 8: Exemples d'actions 6e année

Restauration d’un cours d’eauRestauration d’un cours d’eau Comment restaurer un cours d'eau?Comment restaurer un cours d'eau?

Construction des digues et des seuilsButs :

Créent un brassage de l'eauAident à libérer le sable, la vase ou autre qui s’accumuleAméliorent la teneur en oxygène dissout dans le cours d'eauAident à creuser des petites fosses qui peuvent servir d'abris pour les poissonsIl serait bon d'alterner les deux techniquesConstruire les digues ou les seuils à tous les 15 mètres

Association des bassins versants de la Grande et Petite rivière de Tracadie

Association des bassins versants de la Grande et Petite rivière de Tracadie

Page 9: Exemples d'actions 6e année

Restauration d’un cours d’eau Restauration d’un cours d’eau Comment restaurer un cours d'eau?Comment restaurer un cours d'eau?

Construction d'abris à poissonsBut :

Crée de l'ombre dans les fosses afin d'attirer les poissons qui sont toujours à la recherche d'un lieu ombragé.

Endroit : Placer les abris vis-à-vis des digues ou des seuils (à toutes les deux digues ou seuils).

Association des bassins versants de la Grande et Petite rivière de Tracadie

Page 10: Exemples d'actions 6e année

Restauration d’un cours d’eauRestauration d’un cours d’eau Comment restaurer un cours d'eau?Comment restaurer un cours d'eau?

Construction d'un mur de pierres But :

Diminue l'érosion des rives par les pluies

Comment : Placer des roches où il y a beaucoup d'érosion sur les bergesUtiliser des roches très résistantes à l'érosion.Placer les grosses roches le plus près du cours d’eau et les plus petites vers le haut.

Page 11: Exemples d'actions 6e année

   Amélioration de bandes riveraines Amélioration de bandes riveraines

But : Améliorer la végétation des berges et des terres adjacentes aux

cours d’eau pour les services écologiques.

Services écologiques des bandes riveraines : Habitats pour les animaux Purification de l’eau Contrôle la température du cours d’eau Protection contre l’érosion et les inondations Abri pour faune terrestre et aquatique

Étapes à suivre : Planter une variété d'espèces d'arbres et d'arbustes.Creuser un trou assez large et profond pour allouer suffisamment

d'espace pour les racines. Planter de façon verticale et bien enterrer les racinesEnlever les branches endommagées

Alliance du bassin versant Petitcodiac

Alliance du bassin versant Petitcodiac

Groupe de recherche Littoral et vie

Page 12: Exemples d'actions 6e année

Protection des maraisProtection des marais

Pourquoi : ils sont essentiels à la survie d’environ 600 espèces d’oiseaux

au Canada, dont les canards améliorent aussi la qualité de l’eau que nous buvons améliorent la qualité de l'eau en filtrant les polluants contrôlent aussi les inondations

Les problèmes des marais Ponceaux de mauvaise taille Petits ponceaux empêchent la bonne circulation de l'eau

Page 13: Exemples d'actions 6e année

Le roseau communLe roseau commun

C’est une espèce envahissanteOriginaire de l’Europe qui se répand très rapidement

en Amérique du NordPrend la place des plantes indigènes du maraisUne façon qu’elle s’introduit dans les marais est par la

fragmentation (construction de route, installation de ponceaux)

Protection des maraisProtection des marais

Page 14: Exemples d'actions 6e année

Protection des maraisProtection des marais

Protéger les espèces du maraisempêcher ou limiter la présence des animaux domestiques dans la région des maraisles espèces qui vivent dans les marais sont vulnérables, spécialement au printemps

Restreindre les véhicules tout-terrain endommagent l'environnement des marais causent du dommage aux habitats des animaux et à la végétation

Protéger les marais avec des promenades et des pistes faire des trottoirs élevés qui limitent la circulation dans les

marais

Créer des habitats pour attirer les animaux construction de maison d'oiseaux construction d'abris pour les animaux

Page 15: Exemples d'actions 6e année

Faire du bénévolatFaire du bénévolat

Faire du bénévolat pour les associations desbassins versant d’une communauté

Faire de la surveillance de l’état des rivièresFaire des inventaires de poissonsParticiper aux nettoyages des rivagesParticiper à l’ensemencement des saumonsEtc.

Alliance du bassin versant Petitcodiac

Source:Les amis de la rivière Kouchibouguacis

Coen

Page 16: Exemples d'actions 6e année

Idées de durabilitéIdées de durabilitéQue pouvons-nous Que pouvons-nous

faire pour aider notre faire pour aider notre environnement?environnement?

Page 17: Exemples d'actions 6e année

Bandes d’arbres le long des routes

Comment?

Planter des arbres et des plantes indigènes

Plus intéressant et plus beau en voitures de voir un paysage naturel

Peut aussi lancer des graines

Services écologiques

Diminue le bruit et la poussièreEncourage la vie sauvage (les animaux y chassent, se cachent, y voyagent, s'y nourrissent et y font leur nid) Attire le regard intéressé des automobilistes (demeure attaché à la nature de leur milieu)Aide à réduire et prévenir l'érosion des solsRéduit la force du vent

Page 18: Exemples d'actions 6e année

Aménagement de sentiers

Comment?

Construire des sentiers pédestres ou cyclables qui relient l'école, le parc, la plage, les commerces, les endroits touristiques…

Pourquoi?

Les citoyens sont plus en santé

Moins d’automobiles donc moins de pollution

Plus en contact avec la nature et leur histoire qui augmente leur identité communautaire

Page 19: Exemples d'actions 6e année

Espaces naturels

Comment?

Laisser certains terrains redevenir naturels

Prévoir des corridors verts entre ces terrains naturels.

Pourquoi : services écologiques

Régénération des plantes et le retour des animaux.

Les animaux pourront circuler d’un territoire à l’autre grâce aux corridors verts.

Plus grands territoires pour les animaux

Page 20: Exemples d'actions 6e année

Jardin écologique

Comment?

Planter des jardins potagers et des arbres fruitiers en ville.

Les jardins sur les toits sont jolis et permettent une utilisation maximale de l'espace.

Pourquoi : services écologiques

Les citoyens moins riches peuvent s'y nourrir.

Attire les animaux, les oiseaux, les insectes (biodiversité)

Les arbres font de l'ombrage dans le village ou la ville.

Les sols sont utilisés à leur plein potentiel.

Page 21: Exemples d'actions 6e année

Réutiliser et recycler les objets

Comment?

Créer des lieux où les citoyens vont échanger des objets usagés au lieu d'en acheter des nouveaux.

Pourquoi?

Occasion pour les gens de se rencontrer.

Utilise moins les ressources naturelles de la Terre.

Moins de déchets

Page 22: Exemples d'actions 6e année

Comment?

Recycler des objets non réutilisables

Les bouteilles de plastique et de verre et les canettes sont recyclées au centre de récupération

Les journaux, les papiers, les piles peuvent être recyclés à divers endroits

Pourquoi?

L'opérateur du centre de récupération donne de l’argent pour les bouteilles et les cannettes

Moins de déchets dans les sites d'enfouissement

Recycler le plus possible

Page 23: Exemples d'actions 6e année

Comment?

Construire ou acheter un composteur

Le compostage est un recyclage des matières organiques

Processus naturel de décomposition

Composter des matière organique comme :

Gazon sec et feuilles mortesRestes de fruitsRestes de légumesCoquilles d’œufsSacs de thé, restes de caféPapier déchiqueté

Pourquoi?

Réduit les déchets

Produit de l’engrais pour les jardins de légumes, de fruits et de fleurs

Composter le plus possible

Page 24: Exemples d'actions 6e année

Jardin communautaire

Comment?

Créer un jardin ou une ferme communautaire.

Pratiquer des techniques biologiques.

Pourquoi?

Permet aux gens de se rencontrer

Assure une meilleure qualité des aliments

Sensibilise et éduque les gens sur les techniques agricoles plus saines et écologiques

Permet de nourrir les familles pauvres

Augmente la beauté du milieu

Attire oiseaux et les insectes

Assure une alimentation locale et autosuffisante pour certains

Page 25: Exemples d'actions 6e année

Comment?

Acheter des produits locaux aux marchés des fermiers

Faire un jardin

Pourquoi?

Aide les commerçants locaux

Réduit les émissions des transports

Manger plus d’aliments locaux

Page 26: Exemples d'actions 6e année

Réduire la consommation d’eau

Comment?

Vérifier qu’il n'y a pas de fuites dans les tuyaux du système d'eau dans la maison

Arroser moins souvent la pelouse

Arroser les fleurs tôt le matin ou en soirée car il y a moins d’évaporation

Pourquoi?

Entraîne des économies importantes

Laissera de l'eau dans la nappe souterraine pour les prochaines générations

Moins de risques d'un manque d'eau dans les réserves municipales pendant les périodes de sécheresse

Page 27: Exemples d'actions 6e année

Comment?

Installer des robinets avec réducteurs de débit dans la cuisine et les salles de bain

S'assurer que la laveuse et le lave-vaisselle soient pleins avant de faire le lavage

Pourquoi?

Entraîne des économies importantes

Augmente les chances d'avoir une quantité suffisante d'eau dans le puits tout au long de l'année

Réduire la consommation d’eau

Page 28: Exemples d'actions 6e année

Comment?

Acheter des produits avec peu d'emballage

Se limiter aux achats nécessaires et utiles

Acheter des produits en gros afin de limiter l'emballage

Acheter des produits dans des contenants recyclables ou sinon, réutilisables

Pourquoi?

Limite la production de déchets produits à chaque semaine.

Limite les impacts sur l'environnement.

Réduit des substances toxiques qui s'écoulent dans la nappe souterraine ou les cours d’eau

Réduire les déchets

Page 29: Exemples d'actions 6e année

Comment?

Acheter des produits en matériaux recyclés

Acheter des produits de nettoyage biodégradable

Acheter des aliments organiques

Pourquoi?

Diminue la production de déchets

Diminue la quantité d'arbres coupés pour la production du papier

Diminue les substances polluantes libérées dans le milieu

Meilleur pour la santé

Être un consommateur écologique

Page 30: Exemples d'actions 6e année

Comment?

Ne pas jeter des déchets ni dans la forêt ou en ville

Ramasser les déchets par terre

Organiser une cueillette de déchets

Pourquoi?

Un milieu propre est plus beau à regarder et attire des gens

Les déchets peuvent nuire aux espèces

Les déchets peuvent nuire à la santé des humains

Garder les écosystèmes propres

Page 31: Exemples d'actions 6e année

Qu’est-ce que vous allez Qu’est-ce que vous allez faire comme action?faire comme action?

Merci pour votre attention!