i

EVALUASI PROGRAM PRAKTIK KERJA INDUSTRI

DI SMK NEGERI 3 SALATIGA

TESIS

Diajukan sebagai salah satu syarat

Untuk menyelesaikan Program Magister (S2)

Pada Program Magister Manajemen Pendidikan

Oleh

Asih Niyati

NPM : 942016009

PROGRAM STUDI MAGISTER MANAJEMEN PENDIDIKAN

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA

2018

ii

iii

iv

v

Motto:

Orang sukses adalah orang yang mencintai pekerjaannya

dengan sebaik-baiknya.

Pengalaman adalah guru yang paling berharga.

Belajarlah dengan sebaik-baiknya karena itu akan mengantar

kita ke pada pintu kesuksesan.

Persembahan

Perjuangan dari tulisan tesis ini penulis persembahkan untuk:

1. Universitas Kristen Satya Wacana

2. Pascasarjana Program Studi Magister Manajemen

Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana.

vi

KATA PENGANTAR

Puji syukur peneliti panjatkan kehadirat Allah SWT, yang

telah melimpahkan rahmat, taufik, dan hidayah-Nya, sehingga

penulis dapat menyelesaikan tugas penyusunan tesis dengan

judul “Evaluasi Program Praktik Kerja Industri di SMK Negeri 3

Salatiga” untuk diajukan sebagai prasyarat penyelesaian studi

di Program Pascasarjana Manajemen Pendidikan UKSW

Salatiga.

Penelitian ini dilakukan mengevaluasi program praktik

kerja industri di SMK Negeri 3 Salatiga. Pengambilan judul tesis

ini didasari oleh pertimbangan bahwa selama ini belum pernah

dilakukan evaluasi program praktik kerja industri secara

menyeluruh di SMK Negeri 3 Salatiga.

Penulis berharap mudah-mudahan tesis ini dapat

bermanfaat bagi penulis khususnya dan bagi SMK Negeri 3

Salatiga. Penulis menyadari bahwa dalam tesis ini masih

banyak kekurangan, oleh sebab itu penulis mengharapkan

kritik dan saran untuk perbaikan tesis ini.

Salatiga, Desember 2017

Penulis

vii

UCAPAN TERIMAKASIH

Puji syukur peneliti panjatkan kahadirat Allah SWT, yang

telah melimpahkan rahmat, taufik, dan hidayah-Nya, sehingga

penulis dapat menyelesaikan tugas penyusunan tesis dengan

judul “Evaluasi Program Praktik Kerja Industri di SMK Negeri 3

Salatiga” untuk diajukan sebagai prasyarat penyelesaian studi

di Program Pascasarjana Manajemen Pendidikan UKSW

Salatiga.

Keberhasilan penyusunan tesis ini tidak terlepas dari

bimbingan, bantuan, dan doa dari berbagai pihak. Ucapan

terimakasih dan penghargaan ini penulis sampaikan kepada

yang terhormat:

1. Dr. Yari Dwikurnaningsih, M.Pd ketua Program Studi

Magister Manajemen Pendidikan UKSW, sekaligus

pembimbing yang memberikan bimbingan dan motivasi

selama penyusunan tesis.

2. Prof. Dr. Slameto, M.Pd pembimbing II yang memberikan

bimbingan dan motivasi selama penyusunan tesis.

3. Seluruh dosen Pascasarjana Program Studi Manajemen

Pendidikan UKSW yang telah membantu penulis dari proses

proses perkuliahan hingga penyelesaian tesis ini.

4. Seluruh staff Pascasarjana Program Studi Manajemen

Pendidikan UKSW yang telah membantu secara

admisnistratif untuk kegiatan penelitian.

viii

5. Kepala Sekolah, Waka Kurikulum, Ketua Pokja Prakerin,

guru pembimbing, serta peserta didik SMK Negeri 3 Salatiga

yang telah bersedia untuk berpartisipasi dalam penelitian ini.

6. Suami dan anak-anakku tercinta Fakhri dan Azka yang

memberi semangat.

7. Teman-teman MMP angkatan 2016 yang selalu memberi

semangat dan membantu dalam penyelesaian tesis ini.

8. Serta semua pihak yang terlibat yang tidak dapat penulis

sebutkan satu persatu.

Penulis tidak dapat membalas semua budi baik,

dukungan, dan doa yang telah diberikan kepad penulis, mudah-

mudahan Allah SWT memberikan rahmat dan segala kebaikan

bagi kita semua.

Salatiga, Desember 2017

Penulis

ix

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk 1) Mengevaluasi konteks

penyelenggaraan program prakerin di SMK N 3 Salatiga, 2) Mengevaluasi input penyelenggaraan program prakerin di SMK

N 3 Salatiga, 3) Mengevaluasi proses dan menemukan faktor-faktor pendukung dan penghambat dalam penyelenggaraan program prakerin di SMK N 3 Salatiga, 4)Mengevaluasi produk,

manfaat, dampak, serta keberlanjutan penyelenggaraan program prakerin di SMK N 3 Salatiga. Penelitian ini adalah

penelitian evaluasi dengan model CIPP. Teknik pengumpulan data adalah wawancara, observasi, dan studi dokumen. Validasi data dilakukan dengan triangulasi sumber dan triangulasi

teknik. Teknik analisis data dengan proses pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, varifikasi yang disajikan secara deskriptif kualitatif. Hasil penelitian, aspek konteks: visi dan

misi telah dijabarkan dalam perumusan kompetensi lulusan, tujuan belum sepenuhnya tercapai, kurikulum telah

disinkronkan dengan kebutuhan pasar dengan melibatkan DU/DI. Aspek input: Strategi pelaksanaan, prosedur penempatan, penjadwalan dan pengelolaan anggaran telah

dilaksanakan sesuai prosedur, komunikasi dengan DU/DI ditingkatkan. Aspek proses: pelaksanaan telah sesuai prosedur hanya monitoring lebih diintensifkan. Aspek produk: hasil

capaian baik, prakerin bermanfaat bagi siswa, sekolah, dan DU/DI, dampak prakerin belum signifikan bagi keterserapan

lulusan, kerjasama dengan DU/DI perlu ditingkatkan. SMK N 3 Salatiga belum melaksanakan evaluasi program prakerin secara menyeluruh.

Kata kunci: Evaluasi, praktik kerja industri, CIPP

x

ABSTRAK

The purpose of this study was evaluate: (1) Evaluate the context of the implementation of prakerin program at SMK Negeri 3

Salatiga, (2) Evaluate the input of the implementation of prakerin program at SMK Negeri 3 Salatiga, (3) Evaluate the

process and find the supporting and inhibiting factors of the implementation of prakerin program at SMK Negeri 3 Salatiga, (4) Evaluate the product, benefits, impact, and sustainability of

prakerin program at SMK Negeri 3 Salatiga. This research is an evaluation research with CIPP model. Data collection techniques

are interviews, observation, and document studies. Validation of data is done by triangulation of source and triangulation technique. Data analysis technique with data collection process,

data reduction, data presentation, verification presented in descriptive qualitative. The of the results of the research, the context aspect: vision and mission have been elaborated in the

formulation of graduate copetency, the objective have not been fully achieved, the curiculum has been synchrinized with market

needs by involving DU/DI. Input aspect: Implementation strategy, placement procedure, scedulling and budget management have been implemented according to procedure,

communication with DU/DI improved. Aspect: of the process: the implementation of the corresponding procedures only more intensified monitoring. Product aspect: good outcomes, prakerin

beneficial for students, schools, and DU/DI, the impact of prakerin is not significant for graduates absorption, cooperation

with DU/DI needs to be improved. SMKN 3 Salatiga has not conducted a comprehensive evaluation of the prakerin program.

Keyword: Ecaluation, industrial work praktices, CIPP

xi

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ................................................................

LEMBAR PENGESAHAN …………………………………………... SURAT PERNYATAAN ……………………………………………..... MOTTO …………………………………………………………………..

KATA PENGANTAR ……………………………………… ………..... ABSTRAK …………………………………………………................. DAFTAR ISI...........................................................................

DAFTAR TABEL …………………………………………………........ DAFTAR GAMBAR ……………………………………………….......

DAFTAR LAMPIRAN ……………………………………………........ BAB I. PENDAHULUAN ………………………………………........

1.1 Latar Belakang Masalah ………………………………..... 1.2 Rumusan Masalah.....................................................

1.3 Tujuan Penelitian....................................................... 1.4 Manfaat Penelitian ….................................................

BAB II. KAJIAN PUSTAKA ………......................................... 2.1 Praktik Kerja Industri................................................

2.1.1 Pengertian Praktik Kerja Industri.......................

2.1.2 Tujuan Prakerin................................................. 2.1.3 Perancangan Program Prakerin..........................

2.2 Evaluasi.....................................................................

2.2.1 Pengertian Evaluasi............................................ 2.2.2 Evaluasi Program...............................................

2.2.3 Tujuan Evaluasi Program................................... 2.2.4 Model-model Evaluasi......................................... 2.2.5 Model Evaluasi CIPP...........................................

2.3 Tinjauan Peneliyan Yang Relevan................................

2.4 Kerangka Pikir ........................................................... BAB III. METODE PENELITIAN ………………………………....

3.1 Jenis Penelitian.......................................................... 3.2 Tempat dan waktu Penelitian...................................... 3.3 Subyek Penelitian.......................................................

i

ii iii iv

v viii

x

xii xiii

xiv

1

1 8

9 10

11 11 11

12 14

18

18 20

22 24 26

31 41

43 43 44

44

xii

3.4 Teknik Pengumpulan Data........................................ 3.5 Teknik Analisis Data..................................................

3.6 Langkah-langkah dan aspek yang dievaluasi.............. 3.7 Triangulasi Data.................................. ......................

BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ……….... 4.1 Profil SMK N 3 Salatiga………………………………......

4.1.1 Visi, Misi, dan Tujuan SMK N 3 Salatiga............ 4.1.2 Tenaga Pendidik dan Non Kependidikan............

4.1.3 Data Peserta Didik dan Rombongan Belajar.......

4.2 Hasil Penelitian ……………………………………............ 4.2.1 Aspek konteks program praktik kerja industri...

4.2.2 Aspek input program praktik kerja industri ...... 4.2.3 Aspek proses program praktik kerja industri..... 4.2.4 Aspek produk praktik kerja industri .................

4.3 Pembahasan ………………………………………………... 4.3.1 Aspek konteks program praktik kerja industri 4.3.2 Aspek input program praktik kerja industri

4.3.3 Aspek proses program kerja industri 4.3.4 Aspek produk program praktik kerja industri

BAB V. SIMPULAN DAN REKOMENDASI……………………..

5.1 Simpulan …………………………………………………….

5.2 Saran……………….............……………………………….. DAFTAR PUSTAKA..........................................................

LAMPIRAN

45 48

48 49

51

51 52 53

53

54 54

60 68

80

86 86

91 96

104

109 109 111

113

xiii