Euroexam Deutsch Modelltest l Niveau B2

Einleitung • Prüfungsteile

Informationen

Sprachmittlung • Aufgabenblatt• Lösungsblatt

Leseverstehen • Aufgabenblatt• Lösungsblatt

Schreiben • Aufgabenblatt• Lösungsblatt

Hörverstehen • Aufgabenblatt• Lösungsblatt• Lösungsschlüssel

Sprechen • Prüfungsablauf und

Unterlagen

Lösungsschlüssel

Sprachmittlung • Lösungsschlüssel

Leseverstehen • Lösungsschlüssel

Schreiben• Bewertungskriterien

Hörverstehen • Lösungsschlüssel• Transkriptionen

Sprechen • Bewertungsschemata

Inhalt

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Die Prüfungsmaterialien sind urheberrechtlich geschützt und das geistige Eigentum der Euroexam Prüfungszentrum GmbH. Jede Reproduktion, Veränderung und anderweitige Verwendung dieser Publikation oder von Teilen daraus sind nur mit ausdrücklicher schriftlicher Genehmigung der Euroexam Prüfungszentrum GmbH gestattet.

Einleitung Die Euro Sprachprüfung misst die kommunikativen Kompetenzen des Prüfungskandidaten auf der Grundlage dessen, wie erfolgreich er sich in echten kommunikativen Situationen erweist. Die Auf-gaben wurden nach den Kriterien des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens für Sprachen konzipiert. Die Euro Sprachprüfung bietet dem Prüfungskandidaten vielfältige Möglichkeiten zu zeigen, wie er seine Sprachkenntnisse in lebensnahen Situationen einsetzen kann. Die unten stehende Tabelle gibt einen Überblick über die Prüfungsteile, in der Reihenfolge, wie sie in der Prüfung stattfinden. Dabei kann man folgende Prüfungstypen wählen:

1. komplexe zweisprachige Prüfung (mündlicher + schriftlicher Teil mit Sprachmittlung)2. komplexe einsprachige Prüfung (mündlicher + schriftlicher Teil ohne Sprachmittlung)3. zweisprachige schriftliche Prüfung (Leseverstehen, Schreiben, Sprachmittlung)4. einsprachige schriftliche Prüfung (Leseverstehen, Schreiben)5. mündliche Prüfung (Hörverstehen und Sprechen)

Bei der komplexen Prüfung besteht die Möglichkeit, ein Zertifikat auch über nur einen gelungenen Teil (schriftlich oder mündlich) zu bekommen.

Der Kandidat hat die Prüfung bestanden, wenn er mindestens 60% der Gesamtpunktzahl des gewählten Prüfungstyps und in jedem Prüfungsteil mindestens 40% der Punktzahl erreicht hat.

Prüfungsteile Anzahl der Aufgaben Zeit in Minuten Punkte

Sprachmittlung (zweisprachig) 2 ca.35 25 Leseverstehen 3 35 25

Schreiben 2 60 25 Hörverstehen 3 ca. 35 25

Sprechen 4 20 (+ 10 Vorbereitung) 25

Zeit / Punkte insgesamt ca. 2 Stunden 50 Minuten (einsprachig) ca. 3 Stunden 25 Minuten (zweisprachig) + Pausen

100 125

Wörterbuchbenutzung Es ist in jedem Teil der Prüfung erlaubt, ein mitgebrachtes gedrucktes Wörterbuch zu benutzen. Man sollte dabei allerdings auch die zur Verfügung stehende Zeit beachten. Einschränkungen gibt es im Prüfungsteil Sprechen (das Wörterbuch darf nur im Vorbereitungsraum benutzt werden), sowie bei den Prüfungsteilen mit Hörtexten (Sprachmittlung Teil 2, Dialog bzw. Hörverstehen): Damit beim Zuhören niemand gestört wird, darf man erst nach dem Ende der Hör-texte in den Wörterbüchern herumblättern. Dafür stehen beim Dialog (Sprachmittlung) 2 Minuten, nach dem Ende der drei Aufgaben zum Hörverstehen 5 Minuten zur Verfügung.

Sprachmittlung (Zeit: ca. 35 Minuten)

Teil 1 – Übersetzung eines Briefes Sie sollen einen Brief aus dem Ungarischen ins Deutsche übersetzen. Der Brief ist ein Privatbrief oder ein offizieller Brief mit priva-tem Absender. Textlänge: 80-90 Wörter.

Teil 2 – Dialog Sie vermitteln als „Dolmetscher“ bei einem Gespräch zwischen zwei Personen. Die eine spricht nur Ungarisch, die andere nur Deutsch. Sie sollen die Informationen jedes Mal in der anderen Sprache wiedergeben. Sie hören jeden Gesprächsabschnitt zwei-mal. In den Pausen zwischen den Teilen haben Sie Zeit, die wichtigsten Informa-tionen in der jeweils anderen Sprache kurz schriftlich zusammenzufassen. Für Abschnitt 1 und 2 stehen am Anfang zwei Beispiele.

Leseverstehen (Zeit: 35 Minuten)

Aufgabe 1 – Überschriften Sie lesen einen zusammenhängenden Text mit sieben Abschnitten oder sieben kurze Texte zum selben Thema. Sie sollen für die Abschnitte/Texte die inhaltlich entsprechen-den Überschriften auswählen. Zur Auswahl stehen acht Überschriften. Für den ersten Abschnitt/Text gibt es ein Lösungsbeispiel. Textlänge: insg. 350-400 Wörter.

Aufgabe 2 – Suche nach Informationen Sie lesen vier kurze, thematisch zusammen-hängende Texte und dazu sieben Infor-mationen. Sie sollen angeben, welche Info aus welchem Text stammt. Ein Beispiel ist vorhanden. Textlänge: insg. 400-500 Wörter.

Aufgabe 3 – Multiple Choice Sie sollen sieben Multiple-Choice-Aufgaben lösen, die sich auf den Inhalt eines Textes aus der Presse beziehen In den ersten sechs Fällen geht es um Detailinformationen, im letzten um globales Verstehen. Textlänge: ca. 350-420 Wörter.

Schreiben (Zeit: 60 Minuten)

Aufgabe 1 – Brief Sie sollen einen Brief schreiben, der einen vorgegebenen Adressaten hat und einige vor-gegebene Inhaltspunkte enthält. Sie sollen auf alle Inhaltspunkte in einem Text von mindestens 80-100 Wörtern Länge eingehen. (Für weniger oder mehr Wörter allein gibt es keine Minus- oder Pluspunkte.)

Aufgabe 2 – Wahlthema Man kann bei dieser Aufgabe von drei Themen wählen und soll einen Text von mindestens 110-130 Wörtern Länge in der angegebenen Textsorte schreiben (Aufsatz, Erörterung, Stellungnahme, Bericht, Artikel usw.).

Hörverstehen (Zeit: ca. 35 Minuten)

Aufgabe 1 – Kurze Gespräche Sie hören sechs kurze Gespräche, die an einem Ort stattfinden oder thematisch zusam-menhängen. Sie sollen dabei sechs passende von den acht angegebenen Aussagen/ Bildern/ Informationen den einzelnen Dialogen zuordnen. Alle Dialoge werden zweimal abgespielt.

Aufgabe 2 – Inhaltsangabe Sie hören einen längeren Monolog zweimal. Dabei sollen Sie Sätze ergänzen, die den Inhalt des Textes zusammenfassen. Aus den neun Sätzen fehlt jeweils eine wichtige Information. In jede Lücke sind max. drei Wörter zu schreiben.

Aufgabe 3 – Radiosendung Sie hören einen Ausschnitt aus einer Radio- sendung (Interview, formelle Diskussion, Dokumentarbericht) von ca. 8-10 Minuten Länge. Dazu sollen Sie zehn Multiple-Choice-Aufgaben lösen. Der Text wird zweimal abgespielt.

Sprechen (Zeit: 10 Min. Vorbereitung + 17 Min. Prüfungsgespräch)

Vor der Prüfung haben Sie zehn Minuten Zeit, um Aufgabe 2 (Bildgeschichte) vorzubereiten. Im Vorbereitungsraum dürfen Sie ein mit-gebrachtes gedrucktes Wörterbuch benutzen. Geprüft werden auf einmal zwei Kandidaten von zwei Prüfenden. Nur der eine Prüfer spricht mit den Kandidaten, der andere be-wertet ihre Leistung.

Aufgabe 1 – Thematisches Gespräch Der Prüfer stellt (nach einigen Aufwärmfragen) jedem Prüfungskandidaten mindestens zwei Fragen in unterschiedlichen Themen. Diese können sich auf Arbeit, Familie, Reisen, Sport, Kino, Hobbys, Ausbildung, Verwandt-schaft, Freunde, Wohnung, Nachrichten, aktuelle Ereignisse oder die Umwelt beziehen.

Aufgabe 2 – Bildgeschichte Sie bekommen vor der Prüfung eine Bildgeschichte mit einem Anfangssatz. In der Prüfung sollen Sie anhand der Bilder in zwei Minuten eine Geschichte erzählen. Ihre Notizen dürfen Sie dabei benutzen, aber nicht einfach vorlesen.

Aufgabe 3 – Situationen Bei diesem Rollenspiel muss jeder Prüfungs-kandidat in je drei Situationen verschiedene Sprechabsichten verwirklichen (um Info bitten, Hilfe anbieten, Vorschläge machen, sich er-kundigen, sich empören, etwas aushandeln, usw.) Sie bekommen eine Karte mit einer Situation und beginnen das Gespräch Ihrer Rolle und den Anweisungen entsprechend. Der Prüfer erwidert darauf etwas und dann sollen Sie das Gespräch beenden, indem Sie auf diese Antwort reagieren. Sie lösen die Aufgaben mit dem anderen Kandidaten abwechselnd.

Aufgabe 4 – Gemeinsame Aufgabe Die Prüfungskandidaten bekommen gemein-sam eine Karte mit einer Frage oder einem Arbeitsauftrag. (Zum Beispiel: Was sollte man bedenken, bevor man sich ein Haustier kauft? Oder: Organisieren Sie eine Überraschungs-party für einen Freund! Oder: Sie haben dieAufgabe, in Ihrer Schule eine Kampagne gegen das Rauchen zu planen.) Dazu sollen Sie Ideen sammeln und dann über das Thema diskutieren, bzw. wichtige Aspekte /Ideen /Lösungsvorschläge besprechen. Diese Aufgabe ist die einzige, die Sie mit dem anderen Kandidaten gemeinsam ausführen.