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Étudier un graphique. Animation présentant la méthode à utiliser en S.V.T. LECTURE. EXPLOITATION. Étudier un graphique. C'est savoir lire le graphique. Animation 1 : C'est savoir exploiter le graphique. Animation 2 :. Lecture d'un graphique : exemple. - PowerPoint PPT Presentation
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Étudier un graphiqueÉtudier un graphiqueÉtudier un graphiqueÉtudier un graphique
Animation présentant la méthode à utiliser en S.V.T.
Étudier un graphiqueÉtudier un graphiqueÉtudier un graphiqueÉtudier un graphique
C'est savoir lire le graphique.
Animation 1 :
C'est savoir exploiter le graphique.
Animation 2 :
LECTURE
EXPLOITATION
Lecture d'un graphique : Lecture d'un graphique : exempleexemple
Lecture d'un graphique : Lecture d'un graphique : exempleexemple
16.00
17.00
18.00
19.00
20.00
21.00
22.00
0 0.5 1 1.5 2 2.5 3
Temps (min.)
Quantité de dioxygène (%)
sansmuscle
avecmuscle
Étape 1 : lire le texte Étape 1 : lire le texte d'accompagnement d'accompagnement Étape 1 : lire le texte Étape 1 : lire le texte d'accompagnement d'accompagnement
Le graphique suivant a été obtenu en mesurant la quantité de dioxygène dans une boîte fermée contenant ou non un muscle frais. Ces mesures ont été réalisées grâce à un oxymètre relié à une chaîne EXAO.
Étape 2 : distinguer les Étape 2 : distinguer les grandeurs utilisées, leurs grandeurs utilisées, leurs
unitésunités
Étape 2 : distinguer les Étape 2 : distinguer les grandeurs utilisées, leurs grandeurs utilisées, leurs
unitésunités
16.00
17.00
18.00
19.00
20.00
21.00
22.00
0 0.5 1 1.5 2 2.5 3
Temps (min.)
Quantité de dioxygène (%)
sansmuscle
avecmuscle
La grandeur découverte dans l'expérience est toujours indiquée au bout de l'axe vertical (=axe des ordonnées). Donc ici :
Quantité de dioxygène
Son unité est indiquée entre parenthèses. Donc ici :
en pourcentage
La grandeur connue au début de l'expérience est toujours indiquée au bout de l'axe horizontal (=axe des abscisses). Donc ici :
Temps
Son unité est indiquée entre parenthèses. Donc ici :
en minute
Étape 2 : distinguer les Étape 2 : distinguer les grandeurs utilisées, leurs grandeurs utilisées, leurs
unitésunités
Étape 2 : distinguer les Étape 2 : distinguer les grandeurs utilisées, leurs grandeurs utilisées, leurs
unitésunités
16.00
17.00
18.00
19.00
20.00
21.00
22.00
0 0.5 1 1.5 2 2.5 3
Temps (min.)
Quantité de dioxygène (%)
sansmuscle
avecmuscle
Les grandeurs utilisées permettent de donner un titre au graphique :
VARIATION DE ...... EN FONCTION DE ......Donc ici :
VARIATION DE LA QUANTITE DE DIOXYGENE EN FONCTION DU
TEMPS
Il s'écrit au dessus du graphique et s'encadre.
Étape 2 : distinguer les Étape 2 : distinguer les grandeurs utilisées, leurs grandeurs utilisées, leurs
unitésunités
Étape 2 : distinguer les Étape 2 : distinguer les grandeurs utilisées, leurs grandeurs utilisées, leurs
unitésunités
16.00
17.00
18.00
19.00
20.00
21.00
22.00
0 0.5 1 1.5 2 2.5 3
Temps (min.)
Quantité de dioxygène (%)
sansmuscle
avecmuscle
Les unités utilisées et les nombres indiqués sur les axes, permettent de donner une valeur aux graduations.
1 %
0,5 min
Donc ici :
Une graduation sur l'axe vertical = 1 %
Une graduation sur l'axe horizontal = 0,5 min (= 30 sec)
VARIATION DE LA QUANTITE DE DIOXYGENE EN FONCTION DU
TEMPS
Étape 3 : lire des valeurs sur Étape 3 : lire des valeurs sur le graphiquele graphique
Étape 3 : lire des valeurs sur Étape 3 : lire des valeurs sur le graphiquele graphique
16.00
17.00
18.00
19.00
20.00
21.00
22.00
0 0.5 1 1.5 2 2.5 3
Temps (min.)
Quantité de dioxygène (%)
sansmuscle
avecmuscle
VARIATION DE LA QUANTITE DE DIOXYGENE EN FONCTION DU
TEMPS
Quelle est la quantité de dioxygène dans la boîte avec muscle au début de l'expérience ?
La réponse est donc :
21 %
Début = 0 min
Étape 3 : lire des valeurs sur Étape 3 : lire des valeurs sur le graphiquele graphique
Étape 3 : lire des valeurs sur Étape 3 : lire des valeurs sur le graphiquele graphique
16.00
17.00
18.00
19.00
20.00
21.00
22.00
0 0.5 1 1.5 2 2.5 3
Temps (min.)
Quantité de dioxygène (%)
sansmuscle
avecmuscle
VARIATION DE LA QUANTITE DE DIOXYGENE EN FONCTION DU
TEMPS
Quelle est la quantité de dioxygène dans la boîte avec muscle au bout de 2 minutes ?
La réponse est donc :
18,5 %
2 min
Angles droits donc ...
à l'équerre !
Étape 3 : lire des valeurs sur Étape 3 : lire des valeurs sur le graphiquele graphique
Étape 3 : lire des valeurs sur Étape 3 : lire des valeurs sur le graphiquele graphique
16.00
17.00
18.00
19.00
20.00
21.00
22.00
0 0.5 1 1.5 2 2.5 3
Temps (min.)
Quantité de dioxygène (%)
sansmuscle
avecmuscle
VARIATION DE LA QUANTITE DE DIOXYGENE EN FONCTION DU
TEMPS
Au bout de quel temps reste-t-il 19,50 % de dioxygène dans la boîte avec muscle ?
La réponse est donc :
1,25 min = 1 min 15 sec
19,5 %
Angles droits donc ...
à l'équerre !
Étudier un graphiqueÉtudier un graphiqueÉtudier un graphiqueÉtudier un graphique
C'est savoir lire le graphique.
Retour :
C'est savoir exploiter le graphique.
Continuer :
LECTURE
EXPLOITATION
Exploitation d'un Exploitation d'un graphique : exemplegraphique : exemple
Exploitation d'un Exploitation d'un graphique : exemplegraphique : exemple
16.00
17.00
18.00
19.00
20.00
21.00
22.00
0 0.5 1 1.5 2 2.5 3
Temps (min.)
Quantité de dioxygène (%)
sansmuscle
avecmuscle
Étape 1 : chercher le sens de Étape 1 : chercher le sens de variation de la grandeur variation de la grandeur
découvertedécouverte
Étape 1 : chercher le sens de Étape 1 : chercher le sens de variation de la grandeur variation de la grandeur
découvertedécouverte
D'après l'aspect de la (ou des) courbe(s) du graphique, il y a trois possibilités :– augmentation (verbe "augmenter")– diminution (verbe "diminuer")– constance (verbe "rester constant")
Étape 1 : chercher le sens de Étape 1 : chercher le sens de variation de la grandeur variation de la grandeur
découvertedécouverte
Étape 1 : chercher le sens de Étape 1 : chercher le sens de variation de la grandeur variation de la grandeur
découvertedécouverte
16.00
17.00
18.00
19.00
20.00
21.00
22.00
0 0.5 1 1.5 2 2.5 3
Temps (min.)
Quantité de dioxygène (%)
sansmuscle
avecmuscle
VARIATION DE LA QUANTITE DE DIOXYGENE EN FONCTION DU
TEMPS
1 : courbe bleue
Constance
2 : courbe rouge
Diminution
Étape 2 : résumer en une Étape 2 : résumer en une phrase (par courbe) le phrase (par courbe) le
graphiquegraphique
Étape 2 : résumer en une Étape 2 : résumer en une phrase (par courbe) le phrase (par courbe) le
graphiquegraphique
16.00
17.00
18.00
19.00
20.00
21.00
22.00
0 0.5 1 1.5 2 2.5 3
Temps (min.)
Quantité de dioxygène (%)
sansmuscle
avecmuscle
VARIATION DE LA QUANTITE DE DIOXYGENE EN FONCTION DU
TEMPS
1 : courbe bleue
Constance :
La quantité de dioxygène dans la boîte sans muscle
reste constante en fonction du temps
Étape 2 : résumer en une Étape 2 : résumer en une phrase (par courbe) le phrase (par courbe) le
graphiquegraphique
Étape 2 : résumer en une Étape 2 : résumer en une phrase (par courbe) le phrase (par courbe) le
graphiquegraphique
16.00
17.00
18.00
19.00
20.00
21.00
22.00
0 0.5 1 1.5 2 2.5 3
Temps (min.)
Quantité de dioxygène (%)
sansmuscle
avecmuscle
VARIATION DE LA QUANTITE DE DIOXYGENE EN FONCTION DU
TEMPS
2 : courbe rouge
Diminution :
La quantité de dioxygène dans la boîte avec muscle
diminue en fonction du temps
Étape 3 : conclureÉtape 3 : conclureÉtape 3 : conclureÉtape 3 : conclure
La phrase de conclusion doit respecter la règle :
"Observation" "Déduction".......................... donc ......................
Étape 3 : conclureÉtape 3 : conclureÉtape 3 : conclureÉtape 3 : conclure
16.00
17.00
18.00
19.00
20.00
21.00
22.00
0 0.5 1 1.5 2 2.5 3
Temps (min.)
Quantité de dioxygène (%)
sansmuscle
avecmuscle
La quantité de dioxygène ne diminue qu'en présence du muscle
La comparaison des deux courbes permet d'écrire l'observation.
Étape 3 : conclureÉtape 3 : conclureÉtape 3 : conclureÉtape 3 : conclure
16.00
17.00
18.00
19.00
20.00
21.00
22.00
0 0.5 1 1.5 2 2.5 3
Temps (min.)
Quantité de dioxygène (%)
sansmuscle
avecmuscle
La quantité de dioxygène ne diminue qu'en présence du muscle
donc
Étape 3 : conclureÉtape 3 : conclureÉtape 3 : conclureÉtape 3 : conclure
16.00
17.00
18.00
19.00
20.00
21.00
22.00
0 0.5 1 1.5 2 2.5 3
Temps (min.)
Quantité de dioxygène (%)
sansmuscle
avecmuscle
La quantité de dioxygène ne diminue qu'en présence du muscle
donc
La déduction nécessite un raisonnement.
Étape 3 : conclureÉtape 3 : conclureÉtape 3 : conclureÉtape 3 : conclure
16.00
17.00
18.00
19.00
20.00
21.00
22.00
0 0.5 1 1.5 2 2.5 3
Temps (min.)
Quantité de dioxygène (%)
sansmuscle
avecmuscle
La quantité de dioxygène ne diminue qu'en présence du muscle
donc
le muscle absorbe du dioxygène
La déduction nécessite un raisonnement.
Étape 3 : conclureÉtape 3 : conclureÉtape 3 : conclureÉtape 3 : conclure
16.00
17.00
18.00
19.00
20.00
21.00
22.00
0 0.5 1 1.5 2 2.5 3
Temps (min.)
Quantité de dioxygène (%)
sansmuscle
avecmuscle
La quantité de dioxygène ne diminue qu'en présence du muscle
donc
le muscle absorbe du dioxygène
Étudier un graphiqueÉtudier un graphiqueÉtudier un graphiqueÉtudier un graphique
C'est savoir lire le graphique.
Retour :
C'est savoir exploiter le graphique.
Retour :
LECTURE
EXPLOITATION
