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Este estudio ha sido elaborado por la ASOCIACIÓN DE LA INDUSTRIA NAVARRA para la Confederación de Empresarios de Navarra (CEN) y se enmarca en el ámbito del Convenio entre el Servicio Navarro de Empleo y el “Instituto Navarro para la Formación, Reciclaje y Empleo” (INAFRE), para el desarrollo de acciones en materia de Observatorio de Empleo para el año 2010.

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ÍNDICE

IDENTIFICACIÓN, INCORPORACIÓN Y DESARROLLO DE TALENTO EN LAS EMPRESAS DEL SECTOR DE LA BIOTECNOLOGÍA 1 Introducción 9

2 Objetivos 13

3 Caracterización y dimensionamiento del sector 17

3.1 Definiciones previas 17

3.2 Situación Nacional 25

3.3 Situación en Navarra 31

4 Trabajo de campo: empresas y talento requerido 35

4.1 Líneas de negocio y mercado. 36

4.2 Evolución prevista del conocimiento, tecnología y perfiles requeridos. 37

4.3 Puestos más demandados en el sector 38

4.4 Perfiles profesionales requeridos 40

4.5 Centros de referencia a nivel mundial identificados 69

5 Propuesta de estrategias para generación, captación, desarrollo y retención del talento 119

6 Conclusiones 125

7 Anexos 129

7.1 Empresas visitadas 129

7.2 Guiones entrevista 130

7.3 Convocatoria Becas Navarra Empresa 133

8 Bibliografía y fuentes documentales consultadas 145

8.1 Estudios 145

8.2 Universidades y centros de investigación 145

8.3 Ordenes forales 147

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1 Introducción

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Introducción

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Introducción

1 Introducción

El sector de la biotecnología es uno de los sectores emergentes con mayor potencial de crecimiento a nivel nacional. Este sector agrupa en Navarra un significativo número de empresas que en este momento ocupan entre 500 y 1.000 personas según estimación de Sodena, con unos niveles de inversión superiores a los 30.000.000 de Euros.

Es un sector en crecimiento, configurado fundamentalmente por pequeñas y medianas empresas, que está generando empleo cualificado en nuevas actividades de investigación, desarrollo y producción.

Asimismo es un sector con un gran déficit de personas con alto nivel de cualificación y experiencia. Esta dificultad para encontrar técnicos cualificados es un factor que puede retrasar y ralentizar el rápido crecimiento y desarrollo que estas empresas necesitan.

Por otro lado, son empresas que no tienen gran capacidad financiera para fichar expertos nacionales o extranjeros con elevada experiencia y alto nivel de cualificación.

Por ello es necesario formar jóvenes técnicos titulados que una vez terminados sus estudios universitarios puedan especializarse y trabajar en centros y empresas extranjeras con alto nivel de cualificación para que posteriormente puedan incorporarse a estas empresas y contribuir en ellas a su crecimiento y desarrollo.

De acuerdo con los análisis previos realizados la mayoría de estas empresas tienen identificados perfiles profesionales que deberían cubrir para los que no encuentran profesionales jóvenes capacitados y con experiencia. Esta necesidad percibida por la mayoría de las empresas de este sector nos ha llevado a plantear este proyecto que tiene como objetivo facilitar la formación, especialización y experiencia profesional a jóvenes, técnicos titulados en especialidades afines al sector de forma que, una vez realizado este proceso de formación y adquisición de competencias profesionales puedan incorporarse a estas empresas de forma posterior.

En el estudio que se presenta a continuación, aunque en su primera parte se describe y caracteriza el sector en su conjunto, posteriormente tanto el trabajo de campo como las conclusiones sobre perfiles requeridos se centran en el subsector de biotecnología roja o sanitaria.

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Introducción

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Objetivos

2 Objetivos

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Objetivos

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Objetivos

2 Objetivos

• Dimensionar un sector con elevado potencial de crecimiento: como es el sector de las empresas de biotecnología, desde el punto de vista de las necesidades de talento y capital humano.

• Identificar los perfiles críticos necesarios para las organizaciones en este sector.

• Identificar los requisitos sobre formación y experiencia exigidos por las empresas.

• Analizar e identificar los centros tecnológicos, universidades y empresas en Europa y en Estados Unidos susceptibles de acoger en un periodo de formación y práctica profesional a jóvenes titulados navarros.

• Proponer un marco de colaboración que dé respuestas a los intereses de los jóvenes titulados, centros de formación y adquisición de experiencia y empresas del sector, en el que se regulen las condiciones y fórmulas de aplicación, así como posibilidades de subvención y financiación de un programa de estas características.

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Objetivos

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Objetivos

3 Caracterización y

dimensionamiento del sector

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Caracterización y dimensionamiento del sector

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Caracterización y dimensionamiento del sector

3 Caracterización y dimensionamiento del sector

3.1 Definiciones previas

La Biotecnología puede definirse de muchas formas, pero quizás la más exacta y útil es la realizada por la OCDE: la aplicación de técnicas científicas o tecnológicas que modifican organismos vivos (o parte de los mismos), transforman sustancias de origen orgánico o utilizan procesos biológicos, para producir un nuevo conocimiento, o desarrollar productos y servicios.

Esta definición incluye por lo tanto a técnicas de producción ya utilizadas desde hace miles de años por la humanidad, como son utilización de levaduras para la fermentación de pan o de bebidas alcohólicas

La principal diferencia entre esta actividad biotecnológica primitiva y la biotecnología moderna radica en que nuestros antepasados utilizaban la observación para identificar qué variedades de levaduras eran más productivas o mejoraban la calidad del producto final.

A raíz del descubrimiento de la estructura del ADN en la década de los 50 por Watson y Crick comienza a desarrollarse la tecnología que permite identificar los genes responsables de las características de los diferentes organismos vivos y de sus procesos celulares, permitiendo así seleccionar e incluso diseñar la levadura, ser vivo o molécula más indicada en función de la característica o proceso deseado.

Para entender la corta historia de la biotecnología y su rápido avance resumimos a continuación los principales hechos históricos que podrían plasmarse en los siguientes hitos:

1953: JAMES WATSON y FRANCIS CRICK descubren la ESTRUCTURA DEL ADN.

1950 a 1960: Se introducen nuevos antibióticos producidos por microorganismos.

1972: Se crea la PRIMERA MOLÉCULA DE ADN RECOMBINANTE en el laboratorio por PAUL BERG (Premio Nobel de Química 1980): genes de una especie son introducidos de otras especies y funcionan correctamente.

1973 Transformación de Eschirichia Coli con un plásmido recombinante por HERBERT BOYER.

1975: Se crea GENENTECH INCORPORATED, primera empresa de ingeniería genética.

1977: Se fabrica con éxito una hormona humana en una bacteria.

1981: Primer diagnóstico prenatal de una enfermedad humana por medio del análisis del ADN.

1982: Aprobación del primer fármaco biotecnológico (INSULINA HUMANA) utilizando técnicas de ADN recombinante.

1983: Se inventa la técnica PCR (reacción en cadena de la polimerasa).

1984: Creación de las primeras plantas transgénicas.

1985: Se inicia el empleo de interferones en el tratamiento de enfermedades víricas. Se utiliza por primera vez la "huella genética" en una investigación judicial en el Reino Unido.

1986: Primera Vacuna diseñada por ingeniería genética (Hepatitis B).

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Caracterización y dimensionamiento del sector

1987: PROYECTO GENOMA HUMANO. Comercialización del primer anticuerpo monoclonal de uso terapéutico.

1988: Primera Patente de un animal transgénico.

1990: Primer tratamiento con éxito mediante terapia génica (niños burbuja).

1993: Desarrollo de la técnica de la Reacción en Cadena de la Polimerasa (PCR) - Premio Nobel a su inventor, KARY MULLIS.

1996: Se completa la secuencia del genoma de un organismo eucariótico, la levadura de cerveza.

1997: Investigadores, liderados por IAN WILMUT clonan al primer mamífero, la OVEJA “DOLLY”.

2001: Se publica el mapa provisional del genoma humano. Mapa completo en 2003.

Esta pequeña historia con los hitos más relevantes de la evolución de la biotecnología, nos da una idea de su vertiginosa evolución. Hoy en día, el panorama del campo de la biotecnología es amplio y complejo. Para comprender su dimensión puede resultar útil la categorización siguiente, basada, asimismo en los datos de la OCDE y completada por Javier Amayra, director general de Hexascreen, en siete categorías:

ADN (la codificación): genómica, fármacogenética, investigación de genes, secuenciación/síntesis/amplificación del ADN e ingeniería genética.

Proteínas y moléculas (los bloques funcionales): secuenciación y síntesis de péptidos/proteínas, ingeniería de proteínas/lípidos, proteómica, hormonas y factores de crecimiento, receptores de células/señalización/feromonas

Ingeniería y cultivo de células y tejidos: cultivo de células/tejidos, ingeniería de tejidos, hibridación, fusión celular, estimulantes vacunales/inmunes, manipulación de embriones

Biotecnología de procesos: biorreactores, fermentación, bioprocesamiento, biooxidación, pulpaje biológico, blanqueo biólogico, biodesulfuración, biorremediación y biofiltración

Organismos subcelulares: terapia de genes, vectores virales

Bioinformática: Construcción de bases de datos de genoma, secuencia de proteínas, modelado de complejos procesos biológicos.

Nanobiotecnología: aplicación de herramientas y procesos de nano y micro fabricación para la construcción de aparatos para el estudio de biosistemas y aplicación de medicamentos y diagnóstico,

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Caracterización y dimensionamiento del sector

Javier Amayra, habla a su vez de la confluencia de tres grandes revoluciones convergentes que unen la ciencia biotech con el desarrollo de la nanotecnología y la informática y que resume en el siguiente cuadro:

Pero la clasificación más clara a nuestro entender y más cercana al mundo empresarial es la que se ejemplificada por los diferentes sectores de actividad donde la biotecnología se desarrolla y que se ejemplifica en diferentes colores.

LOS COLORES DE LA BIOTECNOLOGÍA

Desde el punto de vista empresarial y de aplicación a sectores concretos de la economía, existe una clasificación de la biotecnología que se define ya de manera comúnmente aceptada por colores, en función del área a la que se aplican las investigaciones y tratamientos de la biotecnología. Así hablamos de:

1. Biotecnología roja, aplicada al ámbito de la salud humana.

2. Biotecnología verde, aplicada al sector agrícola, ganadero o forestal. Algunos entienden por tal, la aplicada a la producción agroalimentaria, incluyendo el tratamiento de la salud animal en la primera.

3. Biotecnología blanca, aplicada al ámbito industrial de la bioproducción, biocombustibles y medioambiente.

Algunos autores hablan también de otros dos tipos de biotecnologías que aunque no los desarrollaremos, pueden ser considerados parte de las tres anteriores o puramente externas al mundo de la biotecnología. Se trata de:

4. Biotecnología azul, que es transversal a las anteriores y emplea el mar como fuente de organismos vivos y compuestos naturales de interés en farmacología, alimentación o medio ambiente.

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Caracterización y dimensionamiento del sector

5. Biotecnología amarilla, o de servicios igualmente transversal a las tres primeras y provee de servicios que propician el desarrollo de las mismas como son la bioinformática, nanobiotecnología, regulatory, patentes y servicios de consultoría.

Desarrollamos a continuación un pequeño esquema explicativo de cada una de las tres biotecnologías: roja, verde y blanca.

Biotecnología roja o sanitaria

Como hemos comentado, la biotecnología roja comprende las aplicaciones relacionadas con la salud humana. Dichas aplicaciones se podrían resumir en dos grandes grupos: técnicas diagnósticas y técnicas terapéuticas. Las primeras permiten diagnosticar las enfermedades con objeto de prever la aparición o pronosticar el desarrollo evolutivo de una determinada enfermedad. Las segundas tienen por objeto el tratamiento de las enfermedades mediante la utilización de fármacos, vacunas u otras tecnologías.

Desarrollando más en detalle las posibilidades de esta área, podemos destacar:

Fármacos biotecnológicos, que son sustancias biológicas (proteínas) diseñados para el tratamiento de enfermedades. Dichos fármacos se producen a través de la alteración genética de microorganismos y células. El primer producto que se realizó fue la insulina humana recombinante en 1982. Otros productos del mismo tipo son las hormonas, anticuerpos monoclonales, interferones e interleukinas. Su tasa de crecimiento anual es muy alta, doblando el de los productos farmacéuticos tradicionales. En estos momentos, se empieza a desarrollar de manera importante la producción de Biosimilares, que son el equivalente en biotecnología a los genéricos en medicamentos tradicionales.

Vacunas. Sólo suponen un 1% del mercado farmacéutico mundial, si bien las vacunas recombinantes suponen un 20% de todas las vacunas disponibles. Las vacunas recombinantes que podríamos resaltar son la de la hepatitis B, la vacuna del cólera (subunidad toxina B) y la polémica contra el virus papiloma humano responsable de cáncer de cerviz.

Diagnósticos in vitro, dos tipos de pruebas son las más importantes: proteínas (inmunohistoquímica) y ADN (moleculares). Están muy implantados en diagnóstico de enfermedades infecciosas, cardiovasculares y cáncer. Son igualmente importantes los test genéticos, que ha dado lugar al diagnóstico de más de 1000 enfermedades raras y los test de paternidad y estudios forenses.

Terapia Celular. Ingeniería de tejidos consistente en la regeneración de tejidos y órganos, utilizando células y soportes biológicos. 40 productos en el mercado, principalmente sustitución autóloga de piel, productos de cartílago y hueso.

Células troncales o madre. Aplicadas en el tratamiento de enfermedades (cáncer, diabetes, enfermedades cardiovasculares y neurodegenerativas), regeneración de médula espinal, ingeniería de tejidos, descubrimiento de fármacos. Un ejemplo de todos conocidos es el transplante de médula ósea que se viene haciendo desde hace 40 años en el tratamiento de pacientes con leucemia.

Terapia génica. Consiste en la la adición, modificación o sustitución de un gen ausente o defectuoso. Existe un único producto comercializado en China (Gendicina basado en P53) para el tratamiento de un tipo de carcinoma de cuello y cabeza.

Farmacogenética. Consiste en el estudio de la variabilidad genética entre individuos en la respuesta a los fármacos con el objetivo de desarrollar terapias a la carta. El objetivo es el de hacer los tratamientos más seguros y efectivos.

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Caracterización y dimensionamiento del sector

Si bien estas son las posibilidades actuales y futuras de desarrollo y de aplicación, la realidad actual en las empresas de biotecnología roja o sanitaria, viene recogida en el informe Asebio 2009 donde explica la evolución y tendencias actuales de la biotecnología roja en España, destacando los descubrimientos y el desarrollo de terapias innovadoras para el tratamiento de enfermedades por parte de las empresas biotecnológicas que operan en el campo de la salud humana. En este último tiempo, las compañías han combinado un modelo de negocio basado en los servicios a terceros y la inversión en productos biofarmacéuticos.

Afirman, que en menos de diez años los medicamentos biotecnológicos se han convertido en productos imprescindibles para tratar enfermedades como el cáncer, la anemia, la hepatitis C, la artritis reumatoide o el infarto. Patologías, algunas, para las que había escasas posibilidades de tratamiento. Hoy, la investigación biotecnológica duplica a la de síntesis química y la cartera de productos terapéuticos biotecnológicos representa más del 15%.

Cerca de la mitad de toda la I+D farmacéutica se centra en biotecnología que desarrolla tratamientos para necesidades médicas no cubiertas y será responsable de impulsar una futura tendencia creciente en la aparición de medicamentos innovadores. De hecho, los últimos estudios revelan que la probabilidad de aprobación de una molécula que llega a fase clínica es de un 30% en los medicamentos biotecnológicos y de un 21% en los denominados tradicionales.

Las áreas de trabajo más remarcables de las empresas biotecnológicas en el último periodo dentro de la biotecnología roja, puestas de manifiesto igualmente en el informe de Asebio, son:

• Desarrollo de Terapias para la salud humana.

• Pipeline de medicamentos de salud humana.

• Productos y servicios de diagnóstico para la salud.

• Pipeline de productos sanitarios y de diagnóstico de salud humana.

• Avances y servicios en Bioinformática.

Biotecnología verde o agroalimentaria

Se entiende como tal, la aplicación de la biotecnología moderna en el sector agrícola, ganadero y forestal. Como hemos comentado todo el tratamiento con animales, especialmente el relacionado con la salud animal, es considerado como tecnología roja para algunos. Nosotros lo consideraremos dentro del ámbito de la biotecnología verde. Es importante, conocer frente a la polémica de los animales o las plantas transgénicas, que tanto los cultivos agrícolas actuales como los animales de explotación, son el producto de la selección genética tradicional realizada por el ser humano a lo largo de miles años.

El objetivo de la la biotecnología verde en este sentido en la cría selectiva es OPTIMIZAR plantas y animales con propósitos o condiciones específicas, y estabilizar las nuevas características a través de las generaciones posteriores. Se basa en las diferencias genéticas de los individuos.

Las técnicas de la biotecnología moderna más destacadas aplicadas en la cría selectiva son los marcadores moleculares y la modificación genética:

• Los marcadores moleculares son regiones de ADN vinculadas directa o indirectamente a determinadas características. Se utilizan para identificar y ayudar a incorporar características deseables dentro de esquemas de selección. El objetivo perseguido con esta técnica es simplificar procedimientos de cría, mejorar la eficacia de la selección e incrementar la tasa de progreso genético.

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Caracterización y dimensionamiento del sector

• La modificación genética, también conocida por ingeniería genética o técnica de ADN recombinante, consiste en introducir un gen previamente seleccionado en un organismo vivo con el objetivo de obtener una característica determinada que confiere una ventaja a dicho organismo. Está bien desarrollada en plantas y poco en animales.

Dentro del ámbito de la biotecnología verde aplicada al mundo vegetal, se han desarrollado especies de plantas transgénicas especialmente en la soja, el maíz, el algodón y la colza. Las características más relevantes conseguidas son la tolerancia a herbicidas y la resistencia a plagas de insectos, pero se sigue avanzado en la inserción de características noveles o más complejas como la mejora en la calidad y resistencia a estrés abiótico (sequía, salinidad,…etc.).

Asimismo, un ámbito menos conocido es la producción de fármacos, proteínas funcionales y enzimas industriales. Se trata de una alternativa a la producción actual en levaduras, bacterias y células de mamífero. En la actualidad, existen ya 6 proteínas obtenidas de plantas: avidina, tripsina, beta-glucuronidasa, aprotinina, lactoferrina y lisozima. Hasta la fecha se encuentran unos 20 productos farmacéuticos obtenidos de plantas en ensayos clínicos, entre ellos: anticuerpos monoclonales, vacunas comestibles (la FDA autorizó en 2006 la primera vacuna comestible para animales derivada de plantas), y otras proteínas como Lipasa gástrica para el tratamiento de la fibrosis quística.

Desde el punto de vista de la biotecnología verde aplicada al mundo animal, se busca la resistencia a enfermedades y atributos relativos a la calidad del propio animal.

Las utilizan modernas técnicas biotecnológicas como los marcadores moleculares y técnicas de transferencia de embriones. Como datos de la importancia económica del uso de estas técnicas, podemos apuntar que el 28% de la producción total de ganado doméstico en la Unión Europea, proviene de la tecnología de selección asistida por marcadores moleculares, lo que supone un total estimado de 35.700 millones de € y el 75% de los toros utilizados con fines de cría de ganado en la Unión Europea proceden de la tecnología de transferencia de embriones. Indirectamente, esto supone que el uso de la tecnología de transferencia de embriones tiene implicación en un 75% del ganado vacuno producido en la UE, lo cual supone unos 55.200 millones de €. Otro dato relevante, relacionado con la biotecnología verde empleada en animales es que en la UE-15, el número de cabezas de ganado vacuno disminuyó en el periodo 1994-2001 en un 11% aproximadamente. Sin embargo en el mismo periodo el rendimiento de leche por cabeza de ganado se incrementó un 17%.

Otro campo igualmente afectado por los avances en la tecnología verde de ámbito animal es el del cultivo de peces, donde se busca especialmente la mejora en la eficiencia productiva y reducir la necesidad de tratamiento químico como consecuencia de infecciones secundarias derivadas de la agresividad y el stress. Como dato relevante en la producción de salmón atlántico, trucha arco iris y ostras, el 30% de la facturación de salmón y trucha y el 10 % en el caso de las ostras provienen del uso de marcadores moleculares y el 50% de ingresos de la facturación de la cría trucha y 20% de la cría de ostra por la utilización de técnicas de cambio de sexo e inducción de ploidía.

La elaboración de piensos y alimentos para animales es asimismo un importante campo de la biotecnología verde. El 90% de los aditivos alimentarios producidos en la UE se obtienen utilizando técnicas modernas biotecnológicas por valor de 860 millones de €.

La salud animal es una de las grandes áreas, pues el sector farmacéutico veterinario supone un 3 % del sector farmacéutico total. Vacunas, inmunoestimulantes, antibióticos y antiparasitarios son asimismo producidos cada vez más utilizando técnicas de biotecnología moderna. En concreto el 75% de las vacunas animales en la UE son producidas utilizando técnicas de biotecnología modernas por valor de 920 millones de €.

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Caracterización y dimensionamiento del sector

Nuevos campos que están surgiendo y que tendrán grandes aplicaciones son la Nutrigenómica y Nutrigenética. Permiten consejos nutricionales a la medida de cada individuo para retrasar la aparición de enfermedades o para optimizar la salud. Emparejar la nutrición y los genotipos humanos. Estos campos son de importancia crucial porque están directamente relacionados con enfermedades de gran impacto en la sociedad actual: diabetes tipo II, obesidad, enfermedades cardiovasculares y cáncer.

Se presentan, de igual modo, grandes avances en el mundo de las nanotecnologías en agricultura y alimentación. Un ejemplo en la agricultura son los sistemas de entrega para fertilizantes, herbicidas y pesticidas: Syngenta ha creado el insecticida Karate ZEON que se rompe al entrar en contacto con las hojas y ha creado asimismo un insecticida encapsulado que se abre al entrar en contacto con medios alcalinos, como es el caso del estómago de los insectos. En el caso de la alimentación humana tenemos el ejemplo del pan “Tip Top Up” que se vende en Australia y que incorpora ácidos omega 3 en nanocápsulas diseñadas para romperse solamente cuando alcanzan el estómago.

Por último, las tecnologías para el control alimentario están teniendo gracias a la biotecnología un gran avance. Diagnósticos para seguridad alimentaria tanto en animales (Test de Fiebre aftosa) como en humanos (test de Salmonella) y trazabilidad alimentaria (GMO) son los campos más desarrollados

Biotecnología blanca o industrial.

El ámbito de la biotecnología blanca o industrial recoge varios campos de diversa índole. Podemos clasificarlo en producción de enzimas, biopolímeros y bioplásticos, biocombustibles, y medioambiente (biorremedación).

Enzimas:

Más del 50% de los enzimas comerciales utilizados en la actualidad son producidos utilizando biotecnología moderna.

El mercado mundial de enzimas podemos encontrarlo en la producción de detergentes, productos alimenticios, enzimas para tratamiento de textil, pasta y papel y química fina.

La producción de detergentes se realiza a gran escala desde los años 60 y lo forman las proteasas, amilasas, celulasas y lipasas. Se emplean de manera masiva en las lavadoras y lavavajillas y los avances en este ámbito están llevando a un menor impacto medioambiental con la necesidad de un menor consumo de agua, unas menores temperaturas de lavado y la reducción de sustancias químicas de desecho.

En el campo de la producción de alimentos, alrededor de un 50% de los procesos alimentarios utilizan enzimas. Toda la producción de glucosa a partir de almidón se realiza mediante enzimas en lugar de utilizar hidrólisis ácida, reduciendo costes y el consumo de energía y la producción de desechos. En la producción de zumo de frutas, por ejemplo, se ha incrementado el rendimiento en un 20%, tiempos de filtración disminuidos hasta un 50%, clarificación y riesgo disminuido de gelificación.

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Caracterización y dimensionamiento del sector

En la producción de textiles se emplean enzimas que ayudan a la eliminación del almidón de fábrica después del tejido, biopulido final para evitar formación de arrugas e incrementar la suavidad, eliminación de restos de componentes (ceras y aceites) de la pared celular, lavado a la piedra, etc. lo que supone un incremento de ventajas medioambientales: reducción de agua, energía y residuos líquidos.

La producción de pasta y papel, que se obtiene de la celulosa de la madera ha sufrido importantes mejoras en su proceso productivo gracias al uso de enzimas que evitan el consumo de cloro en el 90%, la reducción de sustancias químicas en su producción y la reducción de la energía necesaria para su elaboración.

En la producción de antibióticos y productos intermedios, más de 1/3 de todos los aditivos alimentarios (aminoácidos, vitaminas, acidificantes, antibióticos, enzimas y minerales) se producen utilizando técnicas biotecnológicas. Por ejemplo, en la elaboración de riboflavina o vitamina 2, el 75% se obtiene a partir de procesos biotecnológicos utilizando microorganismos genéticamente modificados. La sustitución de los procesos químicos por biotecnología se ha traducido en una reducción de costes de 40-50%.

Producción de biopolímeros y bioplásticos:

Los plásticos o polímeros son utilizados en materiales de empaquetado, construcción, industria eléctrica, automoción, hogar y agricultura. Su producción está basada en petroquímica, lo que los hace recursos no renovables y no biodegradables. Por el contrario los biopolímeros presentan una alternativa como los son los siguientes ejemplos:

Ácido Láctico, obtenido de ácido poli-láctico PLA que usa almidón de maíz, y es aplicado para envolturas de alimentos, alfombras y componentes de ordenador. POLIHIDROXIALCANOATOS (PHA): polímeros naturales producidos por bacterias obtenidos de la fermentación de azúcar o lípidos. BIO-PDO (1,3-propanediol): producido vía fermentación de azúcar derivado de maíz, es usado para la producción de PTT (Politrimetilenotereftalato), un nuevo tipo de fibra poliéster. Usada para fabricación de alfombras y ropa.

Biocombustibles.

Debido a los elevados precios del petróleo, menguantes reservas de petróleo y reducción de gases de efecto invernadero, los biocombustibles se convierten en una alternativa necesaria .

El bioetanol se produce por fermentación de las levaduras utilizando glucosa como sustrato. En la UE es producido sobre todo de trigo, remolacha azucarera y uva. En USA se obtiene de maíz. En Brasil se produce de caña de azúcar, que no requiere pretratamiento enzimático.

El 80% del bioetanol se utiliza en el transporte de automóviles. Debido a su menor contenido energético, el coste de bioetanol equivalente al litro de gasolina era un 130 % superior al litro de combustible fósil, aunque esta diferencia está siendo reducida de manera importante.

Los esfuerzos actuales se centran en mejorar el proceso fermentativo para obtener etanol a partir de MATERIALES LIGNOCELULÓSICOS (Bioetanol de segunda generación) como la madera, la paja y la hierba.

El objetivo de la UE es que los biocombustibles supongan un 10% de los combustibles de transporte para 2020. En el caso de Alemania y Holanda se han fijado ese objetivo para 2014. En USA el objetivo es un 30% para 2030 (utilizando fuentes lignocelulósicas como condición en el caso de USA).

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Caracterización y dimensionamiento del sector

Medoambiente (biorremediación)

La biotecnología puede introducir mejoras sustanciales en el tratamiento de residuos mineros y metalúrgicos, residuos de combustibles fósiles, residuos de granjas, productos xenobióticos, contaminación por nitratos y fosfatos, etc.

La biorremediación consiste en el tratamiento de residuos contaminantes presentes en el agua, tierra, aire y desechos sólidos con organismos vivos, fundamentalmente microorganismos, para degradar o transformar contaminantes orgánicos peligrosos. Los microorganismos más útiles suelen encontrarse “in situ” de forma natural en el lugar de los contaminantes.

El tratamiento de aguas es el más usado tradicionalmente, mientras que los filtros de aire y el tratamiento específico de desechos son más recientes.

Para aire y gases se utilizan microorganismos en lechos de turba y compost, que son capaces de romper compuestos volátiles orgánicos simples y reducir los olores. A menudo estos tratamientos son más simples y baratos que la alternativa con químicos.

Los suelos contaminados pueden tratarse con bioestimulación, a través de inyección de nutrientes y/o aire para estimular la actividad y crecimiento de microorganismos de interés. Asimismo, por bioincremento que consiste en la introducción de determinadas cepas o un conjunto de microorganismos o la introducción de biosensores que se consigue con la utilización de microorganismos o plantas que detectan la presencia de residuos contaminantes y producen una señal química o luminosa.

La interacción de OGMs con el medio natural, sin embargo, es difícil de predecir, y muchas veces no son competitivos en el entorno natural y son eliminados. Los riesgos potenciales de crecimiento incontrolado y transferencia de genes han limitado la utilización de OGMs en biorremediación hasta la fecha.

Sirva esta pequeña introducción para contextualizar el terreno de la biotecnología, en ocasiones, bastante desconocido y confuso, dado el amplio espectro de aplicación y de actividades que abarca.

3.2 Situación Nacional

En términos de empresas con actividades en biotecnología, el tamaño del sector biotecnológico nacional prácticamente se ha duplicado desde 2005 a 2008. La última encuesta de Innovación Tecnológica en las Empresas de 2008 refleja que el sector pasó de 477 a 942 empresas. Si tomamos en cuenta, el dato de las empresas dedicadas de manera exclusiva o principal a la biotecnología (empresas biotec), la evolución es incluso superior, pasando de 120 a 305.

La importancia para la economía y el empleo del sector biotecnológico es asimismo relevante. En 2008 contó con una cifra de negocios de más de 31.100 millones de euros y dio empleo a 108.374 personas, con unos crecimientos interanuales del 18,9 y del 4,3% respectivamente. El gasto interno en I+D en biotecnología efectuado por estas compañías mantuvo su evolución favorable y aumentó 85 millones de euros.

La estructura del sector corresponde prácticamente en su mayoría a pymes, especialmente en el caso de biotec, donde las empresas de menos de 250 empleados, representa el 94% del total. La cifra de negocios y el empleo generado por este grupo de pymes representa el 22% y 28% respectivamente.

Esta atomización del sector se debe al perfil característico de estas empresas, basadas en el conocimiento. La gran mayoría son jóvenes empresas que se han gestado en el seno del ámbito académico del spin-off o son el fruto de una escisión de empresas o grupos industriales ya

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Caracterización y dimensionamiento del sector

consolidados que deciden diversificar su actividad hacia ámbitos más innovadores. La gran especialización lleva también a condicionar su tamaño. El 44% de las empresas usuarias de la biotecnología se centran en aplicaciones para la salud humana, en sus dos dimensiones principales, la terapia y el diagnóstico, y el 36% en alimentación. El resto de áreas tecnológicas son las siguientes: salud animal y acuicultura (19%), agricultura y producción forestal (20%), aplicaciones medioambientales (18%) y otras aplicaciones industriales 13%).

Gráfico 1. Porcentaje de empresas según el área de aplicación final de la utilización de la

biotecnología Fuente: INE, Encuesta sobre Innovación Tecnológica en las Empresas 2008

Desde el punto de vista geográfico, Cataluña y la Comunidad de Madrid lideran a nivel autonómico los principales indicadores con índices que rondan el 22%, seguidas por Andalucía y la Comunidad Valenciana con porcentajes superiores al 10% y País Vasco, Castilla y León con índices por debajo del 10%.

Mapa biotecnológico de España.

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Caracterización y dimensionamiento del sector

Otra variable que aporta una valiosa información es la inversión o el gasto interno privado en I+D en biotecnología en una determinada región. Esta variable presenta una correlación positiva con el desarrollo biotecnológico de esa Comunidad, el cual a su vez también se valora habitualmente por el número de empresas biotecnológicas ubicadas en dicha región

Gráfico 2. Relación entre el Gasto en I+D interno y el número de empresas usuarias de

biotecnología

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Caracterización y dimensionamiento del sector

Si se tiene en cuenta el número de solicitudes y concesiones de patente de las entidades biotecnológicas en España (figura 1), la más activa en materia de propiedad industrial en el año 2009 es CSIC con 65 invenciones. En segundo lugar se sitúa PharmaMar con 41, seguida muy de cerca por el CIMA con 37 invenciones. A continuación, aparece Palau Pharma (10), Natraceutical y Oryzon (7) y por último con 4 invenciones cada una, encontramos a Cellerix y Laboratorios Hipra.

Gráfico 3. Entidades españolas con mayor número de patentes biotecnológicas (año 2009)

Desde el punto de vista de la relevancia científica y tecnológica de la biotecnología en España, hay que resaltar que en 2008, se produjeron el 3,2% de los artículos mundiales en Biociencias y el 8,5% de la producción científica europea.

Principales barreras para el desarrollo del sector.

Asebio en una encuesta realizada entre sus asociados y recogida en su informe 2009, nos define las principales barreras que las empresas encuentran en el desarrollo de su negocio.

La dificultad para acceder a recursos humanos preparados para el desarrollo de sus actividades, se presenta en séptimo lugar de preocupación para las empresas. Esta posición no debe interpretarse, sin embargo, como un tema no prioritario, sino como el valor relativo que alcanza frente a otras inquietudes y necesidades mayor relevancia, propias del sector.

En concreto, las dos mayores barreras para las empresas son, por un lado, la relación entre el largo ciclo de vida de su productos y su elevado coste de desarrollo y, por otro lado, la dificultad para obtener financiación para dichos productos que siendo muy costosos, generan retornos a medio y largo plazo. Estas preocupaciones se reflejan en el 42% y 41% de los encuestados.

El tercero de los condicionantes queda en un rango inferior con un 26% de negocio, y se trata de la dificultad que proviene de los altos y exigentes requerimientos reguladores de la actividad biotecnológica. El siguiente gráfico recoge la información sobre los obstáculos para el desarrollo de negocio.

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Caracterización y dimensionamiento del sector

Gráfico 4. Principales obstáculos para el desarrollo del sector biotecnológico.

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Caracterización y dimensionamiento del sector

El siguiente cuadro muestra un dimensionamiento del sector a nivel nacional distribuidos por las grandes áreas que ya hemos mencionado en el capítulo anterior: biotecnología sanitaria, biotecnología industrial, biotecnología agroalimentaria y servicios (tecnológicos y del sector) identificándose 55 áreas de actividad y 158 organizaciones.

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Caracterización y dimensionamiento del sector

3.3 Situación en Navarra

En estos momentos en Navarra está surgiendo uno de los clúster biomédicos más dinámicos de España ofreciendo importantes oportunidades de inversión y elaboración en el sector. Todo ello gracias a las bases e infraestructuras de investigación que están llevando a cabo numerosos centros de excelencia. En Navarra están implantadas dos prestigiosas universidades con larga tradición académica y una reconocida red de salud pública muy dada a las universidades así como importantes entidades que promueve la investigación aplicada como por ejemplo el Cima (Centro de Investigación Médica Aplicada) siendo uno de los más grandes centros de investigación biomédica de carácter privado en España agrupando alrededor de 400 investigadores de más de 20 países y representando una inversión anual cercana a los 20 millones de euros. La investigación biomédica continúa creciendo con la construcción y próxima puesta en marcha del nuevo centro de investigación y desarrollo (Centro de investigación biomédica) dependiente de la red pública de salud así como el Centro Nacional de Imagen Médica que complementan la actual oferta investigadora del sector en Navarra. Complementando esta actividad existen otros campos emergentes de investigación como el Centro de Investigación Nanobiomédica (LUrederra) y Fidena.

Junto a esta infraestructura de investigación en el clúster biomédico de Navarra agrupa algunas de las más atractivas compañías españolas biomédicas tales como Digna Biotec, la compañía con el más largo espectro de desarrollo de producto médico en España, o 3PBiopharmaceúticas la primera compañía de fabricación de proteínas para ensayos prequímicos y químicos, o Cinfa, laboratorio farmacéutico líder en medicamentos genéricos en España. Existen más de 5 productos descubiertos en instituciones de Navarra y ya en diferentes estadios de desarrollo clínico.

Gracias a la estrecha coordinación y al networking sectorial, las compañías biomédicas en las instituciones de Navarra pueden desarrollar productos biomédicos en todas sus fases requeridas desde su descubrimiento inicial hasta su comercialización.

La investigación científica biomédica en Navarra tiene una larga tradición que ha sido desarrollada alrededor de la Universidad de Navarra y de las escuelas de medicina, ciencias y farmacia. Existen más de mil profesionales trabajando en este sector, el número de empleados se ha doblado en los últimos 10 años a un ritmo de aproximadamente 5% anual. Además de ello, alrededor de 60 patentes han sido reconocidas durante este periodo.

El clúster biomedical fue creado inicialmente alrededor del Cima donde se lleva a cabo la mayor parte de la investigación y desarrollo biomédico de la Universidad de Navarra y un grupo de compañías han emergido a partir de esta iniciativa. El clúster se ha expandido en los últimos años con el desarrollo reciente de nuevas líneas de negocio e iniciativas. A partir de estos momento el clúster cuenta con alrededor de 20 compañías privadas y centros de investigación, muchos de los cuales han desarrollado acuerdos de colaboración con agencias públicas, universidades, hospitales y colegios tecnológicos.

Además de estas iniciativas regionales Navarra ha desarrollado un amplio número de colaboraciones con otras entidades nacionales e internacionales plasmándose en la organización y sede del 5º encuentro internacional de Biotecnología (BioSpain 2010) desarrollado en Pamplona en Septiembre y Octubre de este año. Donde se ha convertido en la plataforma de presentación de la Biotecnología Española a nivel internacional y coorganizado por la Asociación Española de Bioempresas (Asebio) y el Gobierno de Navarra a través de su agencia de desarrollo Sodena.

Navarra espera crear unos 2.000 empleos en empresas de biotecnología durante la próxima década. Son las cifras con las que trabaja Sodena (Sociedad de Desarrollo de Navarra), que espera dar el empujón definitivo al sector mediante la puesta en marcha de un fondo de inversión de unos 500 millones de euros. Este instrumento serviría para poner en funcionamiento al menos una decena de empresas.

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Caracterización y dimensionamiento del sector

Casi dos décadas más tarde, Sodena aspira a repetir la experiencia ya vivida durante los años 90 con las energías renovables. En estos momentos, la biotecnología da empleo a unas 500 personas de modo directo y abarca actividades variadas, que van desde la biofarmacia hasta la bioenergía o la bioagricultura. Pero su margen de crecimiento resulta muy amplio, tal y como se explica desde Sodena , uno de los principales impulsores de que BioSpain, la feria de biotecnología más importante del sur de Europa (1.200 personas), que recaló del 29 de septiembre al 1 de octubre de 2010 en Pamplona. Y junto al volumen de empleo (unos 2.000 puestos), el sector destaca por la calidad de su ocupación, con empleo cualificado, con una mayoría muy amplia de titulados universitarios y previsión de estabilidad. El fondo de inversión de capital riesgo abanderado por Sodena, está dotado con unos 350 millones de euros procedentes de inversores privados y unos 150 millones de ayudas procedentes de ayudas públicas.

MAPA DEL SECTOR BIOMÉDICO DE NAVARA

Gracias a la estrecha actividad de Networking, la industria biomédica y las instituciones académicas de Navarra colaboran en las diversas fases de desarrollo de productos farmacéuticos desde su creación hasta su puesta en mercado.

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Caracterización y dimensionamiento del sector

4 Trabajo de campo

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Trabajo de campo

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Trabajo de campo

4 Trabajo de campo: empresas y talento requerido

Para la realización del trabajo de campo se han seleccionado una muestra de las principales empresas navarras que forman el sector de la biotecnología.

Se han mantenido entrevistas con los gerentes de estas empresas recogiendo información relevante en relación con:

• La actividad de la empresa dentro del sector de la biotecnología.

• Las líneas de negocio y proyectos estratégicos de la empresa.

• La percepción de la evolución prevista del mercado y la tecnología en los próximos años.

• La previsión de puestos de trabajo críticos y más demandados de la empresa.

• La definición de los perfiles de los puestos más demandados.

• Previsión de creación de empleo especializado a corto y medio plazo.

• La formación requerida para la especialización en este sector y los centros de formación excelentes.

La relación de empresas entrevistadas ha sido la siguiente:

• Iden Biotechnology (transferencia de tecnología y en patentes en el campo de la agrobiotecnología y la microbiotecnología).

• Proretina Theraupetics (desarrollo de nuevos fármacos y venta de patentes).

• 3P Biopharmaceuticals (producción de proteínas y terapia celular).

• Idifarma (investigación, desarrollo e innovación para el mercado farmacéutico y biotecnológico).

• Cima (investigación biomédica).

• Laboratorios Ojer Pharma (creación de soluciones dermatológicas).

• Digna Biotech (realización de ensayos para la comercialización de medicamentos).

• Pharma Modelling (análisis de datos preclínicos y clínicos).

• Laboratorios Cinfa.

• CIB. Centro de Investigación Biomédica.

Este conjunto de empresas representa significativamente el núcleo del clúster biotecnológico emergente en la Comunidad Foral de Navarra.

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Trabajo de campo

4.1 Líneas de negocio y mercado.

De forma previa a la identificación de perfiles y puestos más demandados en el sector junto a sus requerimientos es conveniente contextualizar el sector en relación a las principales líneas de negocio estratégicas en el conjunto de empresas entrevistadas así como su visión sobre la evolución prevista del mercado.

Sin llegar a identificar el origen de la información, por razones de confidencialidad, las principales líneas de negocio en las que se está trabajando en estos momentos dentro del subsector de biotecnología roja o sanitaria son las siguientes:

• Por un lado alguna de las compañías están centradas en el desarrollo de diferentes fármacos algunos con carácter especializado (dirigido a tratamientos de afecciones muy específicas como retinosis pigmentaria, hepatología, neurología, oncología y cardiovasculares), así como el desarrollo de fármacos obtenidos a partir de componentes biológicos en diferentes ámbitos patológicos.

• Desarrollo de medicamente con patentes.

• Fabricación de lotes de producto para ensayos clínicos durante la fase regulatoria de los proyectos.

• Producción de proteínas recombinantes para la realización de las fases experimentales de medicamentos destinados a terapia.

• Producción de células madre.

• Explotación del negocio de patentes (realización de ensayos para que en un periodo determinado se convierta en producto comercializado por laboratorios).

• Desarrollo de nuevas formas de liberación de medicamentos tópicos en el ámbito de la dermatología.

• Obtención de nuevas materias primas vegetales de interés para el sector mediante el conocimiento y control de carbohidratos y de metabolismo secundario vegetal.

• Existe otra línea de negocio relacionada con el desarrollo de servicios complementarios al sector como pueden ser la gestión de proyectos de I+D+i, desarrollo en colaboración de proyectos, asesoría y gestión para el desarrollo de empresas de base tecnológicas, servicios de biología molecular, de transformación genética y cultivo de plantas, análisis de laboratorio, bancos de gesmoplasma, etc.

• Otra línea de negocio está relacionada con el desarrollo de sistemas informáticos y programas de modelización y simulación.

Respecto a la evolución prevista de mercado en las empresas entrevistas se prevén diferentes ámbitos de desarrollo:

• Por un lado dada la complejidad y amplitud del sector biosanitario, en algún caso se considera que relevante el crecimiento en el segmento de mercado de la elaboración de productos de auto cuidado y cuidado de salud.

• Por otro lado en los fabricantes se percibe una clara tendencia a desarrollo de trabajos con moléculas más grandes lo cual llevará previsibles cambios en las técnicas analíticas, las formas de medicamentos, etc.

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Trabajo de campo

• En el caso de la agrobiotecnología esta se orientará fuertemente hacia mercados de India (agrobiotecnología y biocarburantes), EEUU (biometanol) y Brasil (biodiesel y bioetanol).

• En otros casos la evolución prevista irá ligada a la especialización en grupos concretos de enfermedades crónicas, planteándose un alcance global que suponga en primera instancia la consecución de la aprobación del fármaco en las distintas agencias regulatorias y de forma especial en Europa y Norteamérica con objeto de continuar el proceso en otros países.

4.2 Evolución prevista del conocimiento, tecnología y perfiles requeridos.

Con carácter general se prevé un fuerte desarrollo en el mundo de la nanotecnología.

En el área de control o caracterización de materias primas se está produciendo una rápida evolución tecnológica y de conocimientos. Es necesaria la realización de nuevos desarrollos informáticos y de robotización como ejemplo en los procesos de inyección de medicamentos y obtención de resultados. En relación a las técnicas de fabricación, la evolución es algo más lenta ya que el proceso de introducción de nuevas tecnologías es más costoso y se requieren inversiones de potentes en nuevas máquinas y equipamientos.

Respecto a la gestión de la innovación considerada crítica en el desarrollo del sector se prevé evolución en herramientas de apoyo como tecnologías de la comunicación, en el avance del desarrollo de programas informáticos potentes específicos o para diferentes aplicaciones del sector y de nuevos programas de modelización.

Las agencias reguladoras de medicamentos son claves a la hora de marcar y decidir hacia qué vectores dirigir el cambio aunque la evolución es constante, los ensayos clínicos y los medicamentos cambian continuamente encontrándonos en estos momentos con una importante concentración de recursos en el área de la genética con posibles aplicaciones de adecuación de la dosis a cada paciente de acuerdo a su genética.

Otras líneas identificadas de evolución de conocimiento están relacionadas con la evolución de los propios materiales, con el desarrollo de nuevas formas de vehiculizar medicamentos, el mayor conocimiento de los procesos de eliminación y metabolización de determinados productos, y en definitiva el avance hacia la personalización de la medicina.

Por último, en algunos casos se hace patente la necesidad de desarrollo del conocimiento no solamente en el área técnica sino también en la parte de gestión de todas estas compañías (llegando a dominar todo el proceso de desarrollo farmacéutico: desarrollos preclínicos, toxicología, farmacología, normativa y regulación, etc.).

En este sentido las principales necesidades de formación identificadas como más significativas para el sector están relacionadas con:

• En el área de gestión:

o Desarrollo de negocio, muy especialmente incidiendo en mercados internacionales.

o Gestión de proyectos de I+D: desarrollo de producto y de procesos, especializados en el ámbito biotecnológico.

o Marketing y gestión comercial de productos y servicios sectoriales.

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Trabajo de campo

o Vigilancia tecnológica incluyendo la gestión y protección de patentes.

• En el área de conocimientos especializados se demanda claramente:

o Normativa y asuntos regulatorios tanto en mercado norteamericano como europeo.

o Biotecnología y nanotecnología aplicada en desarrollo de medicamentos.

Por último aparece otro conjunto de necesidades de carácter transversal relacionadas con competencias más personales como capacidad de dirección de equipos (por la especificidad de este tipo de profesionales), capacidad de realizar presentaciones eficaces y de comunicación interpersonal, gestión de conflictos, aplicación de técnicas de creatividad e innovación.

4.3 Puestos más demandados en el sector

Una vez analizada la información recogida en el trabajo de campo sobre los puestos y perfiles profesionales más demandados por el sector hemos llegado a la conclusión de que existen necesidades en tres ámbitos de actuación en ese tipo de empresas biotecnológicas, pudiendo considerarse cada uno de estos ámbitos como campos diferenciados donde desarrollar la carrera profesional. Vamos a distinguir pues por un lado el ámbito de las operaciones y los procesos de fabricación, en segundo lugar el ámbito de la investigación, desarrollo e innovación y en tercer y último lugar el ámbito de la gestión en sus diferentes aspectos (comercial financiero, etc.).

Siguiendo este criterio clasificamos por un lado los puestos en principio más demandados en el sector y aquellos puestos considerados como más críticos.

Respecto a los puestos demandados los clasificamos de acuerdo al siguiente cuadro:

Operaciones fabricación Investigación, desarrollo, innovación

Gestión

• Operantes de producción

• Personal técnico de producción

• Técnicos en procesos de fabricación de medicamentos

• Analistas y personal técnico de laboratorio

• Experto en formulación y galénica

• Técnicos de I+D en bioquímica y Agrobiotecnología

• Doctores /responsables de proyecto

• Técnicos para desarrollo de técnicas analíticas

• Personal investigador (predoctoral y postdoctoral)

• Responsables de proyectos de I+D.

• Expertos en principios activos relacionados con la nutrición, productos cosméticos.

• Responsable de normativa y regulación (expertos en regulatory)

• Técnicos de registros

• Directores de proyectos

• Responsables de desarrollo de negocio

• Técnicos comerciales.

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Trabajo de campo

Respecto a los puestos considerados como más críticos para la situación actual y las previsiones de evolución a corto y medio plazo, y manteniendo el mismo criterio de clasificación serían los siguientes:

Operaciones fabricación Investigación, desarrollo, innovación

Gestión

• Responsables de área (fabricación de proteínas, terapia celular)

• Técnicos y operantes de producción (igualmente proteínas y terapia celular)

• Analista de datos

• Técnicos de laboratorio.

• Técnicos y responsables de control y garantía de calidad

• Responsables de desarrollo analítico

• Gestores de investigación

• Responsables de laboratorio

• Personal técnico de desarrollo galénico y producción

• Responsables de desarrollos clínicos en formulación y galénica

• Responsables de desarrollo del negocio

• Responsables de asuntos regulatorios y normativos

• Expertos financieros y jurídicos

• Expertos en comunicación y gestión de empresas

• Gestores de transferencia de conocimiento

• Técnicos comerciales

• Técnicos de vigilancia tecnológica

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Trabajo de campo

4.4 Perfiles profesionales requeridos

A continuación se recogen los principales perfiles profesionales requeridos en las empresas del sector biotecnológico así como su descripción y características principales.

OPERACIONES FABRICACIÓN

Experto en formulación y galénica

MISIÓN DEL PUESTO: ¿Cuál es el objetivo o finalidad del puesto de trabajo?

Conseguir que el fármaco se presente de la mejor manera posible partiendo de sus características (composición, toxicidad, etc.)

FUNCIONES: ¿Qué funciones debe desempeñar la persona que lo ocupa?

Formular las características del medicamento

Plantear la forma de administración más adecuada del medicamento

Realizar informes y fichas informativas del fármaco

FORMACIÓN: ¿Qué tipo de formación capacita para llevar a cabo estas funciones? ¿Formación académica? ¿Formación complementaria? ¿Nivel de idiomas? ¿Conocimientos de informática?

Bioquímicos preferentemente, aunque también farmacéuticos, químicos, etc.

Inglés muy alto

Preferentemente doctores

COMPETENCIAS: ¿Cuáles son las competencias que se relacionan con un desempeño exitoso en este puesto de trabajo? ¿Competencias técnicas? ¿Y transversales? (para elegir estas últimas facilitamos un listado de competencias).

Rigor

Credibilidad técnica

Orientado a la calidad

Capacidad de análisis

EXPERIENCIA: ¿Es necesaria experiencia previa realizando funciones similares? Si es así, ¿de qué duración?

Si es necesaria

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Trabajo de campo

Analista de datos

MISIÓN DEL PUESTO: ¿Cuál es el objetivo o finalidad del puesto de trabajo?

Desarrollar modelos para ayudar en el estudio del fármaco.

FUNCIONES: ¿Qué funciones debe desempeñar la persona que lo ocupa?

Recopilar información sobre el fármaco

Hipotetizar sobre los modelos a aplicar

Introducir datos

Modelar

Realizar representaciones gráficas

Sacar conclusiones.

FORMACIÓN: ¿Qué tipo de formación capacita para llevar a cabo estas funciones? ¿Formación académica? ¿Formación complementaria? ¿Nivel de idiomas? ¿Conocimientos de informática?

Doctorado en Farmacia / Matemáticas / Estadística

Conocimientos del programa NONMEM, para realizar modelos farmacocinéticos y farmacodinámicos

Inglés alto (artículos científicos y programa en inglés)

Informática: S-Plus, NONMEM, Linux, SPSS y Excel

COMPETENCIAS: ¿Cuáles son las competencias que se relacionan con un desempeño exitoso en este puesto de trabajo? ¿Competencias técnicas? ¿Y transversales? (para elegir estas últimas facilitamos un listado de competencias).

Análisis y solución de problemas

Gestión del tiempo

Capacidad de aprendizaje

Manejo de detalles

Organización y planificación.

EXPERIENCIA: ¿Es necesaria experiencia previa realizando funciones similares? Si es así, ¿de qué duración?

Sí. Doctorado y, a ser posible, 2 años de postdoctorado.

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Trabajo de campo

Técnico /a de laboratorio

MISIÓN DEL PUESTO: ¿Cuál es el objetivo o finalidad del puesto de trabajo?

Manipulación de animales para pruebas farmacológicas.

FUNCIONES: ¿Qué funciones debe desempeñar la persona que lo ocupa?

Extracción de muestras

Análisis de muestras.

FORMACIÓN: ¿Qué tipo de formación capacita para llevar a cabo estas funciones? ¿Formación académica? ¿Formación complementaria? ¿Nivel de idiomas? ¿Conocimientos de informática?

Ltura. En Biología, Farmacia... o Grado Superior de laboratorio.

Valorable: Inglés leído

Informática: Excel.

COMPETENCIAS: ¿Cuáles son las competencias que se relacionan con un desempeño exitoso en este puesto de trabajo? ¿Competencias técnicas? ¿Y transversales? (para elegir estas últimas facilitamos un listado de competencias).

Autonomía

Capacidad de aprendizaje

Organización y planificación

Gestión del tiempo

Gestión de equipos: entendidos como máquinas, herramientas (HPLC: cromatógrafo).

EXPERIENCIA: ¿Es necesaria experiencia previa realizando funciones similares? Si es así, ¿de qué duración?

Sí. 1-2 años.

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Trabajo de campo

Director de Producción

MISIÓN DEL PUESTO: ¿Cuál es el objetivo o finalidad del puesto de trabajo?

FUNCIONES: ¿Qué funciones debe desempeñar la persona que lo ocupa?

Preparar, revisar, aprobar y distribuir instrucciones para la producción de intermedios o sustancias activas de acuerdo a procedimientos escritos.

Fabricar sustancias activas e intermedios de acuerdo con instrucciones previamente aprobadas.

Revisar los registros de fabricación de los lotes y asegurarse de que todos han sido cumplimentados y firmados.

Asegurar que se evalúan y se hace un informe de todas las desviaciones en producción, las desviaciones críticas se investigan y las conclusiones se registran.

Asegurar que las instalaciones de producción están limpias y, cuando sea necesario, desinfectadas.

Asegurar que se llevan a cabo las calibraciones necesarias y se guardan los registros de las mismas.

Asegurar que se efectúa el mantenimiento de las instalaciones y equipos y se guardan los registros.

Asegurar que los protocolos e informes de validación se revisan y aprueban.

Evaluar los cambios propuestos en los productos, procesos o equipos.

Asegurar que los equipos e instalaciones nuevos y, cuando sea preciso, los modificados, se cualifican.

FORMACIÓN: ¿Qué tipo de formación capacita para llevar a cabo estas funciones? ¿Formación académica? ¿Formación complementaria? ¿Nivel de idiomas? ¿Conocimientos de informática?

Licenciatura en Biología, Bioquímica, Farmacia o Químicas

Ingeniería Bioquímica. Doctorado, Máster

Inglés fluido.

COMPETENCIAS: ¿Cuáles son las competencias que se relacionan con un desempeño exitoso en este puesto de trabajo? ¿Competencias técnicas? ¿Y transversales? (para elegir estas últimas facilitamos un listado de competencias).

EXPERIENCIA: ¿Es necesaria experiencia previa realizando funciones similares? Si es así, ¿de qué duración?

Producción Biofarmacéutica.

Cultivo industrial de células.

Purificación industrial de proteínas.

Producción GMP de biológicos.

Gestión de equipos humanos. Gestión empresarial.

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Trabajo de campo

Operario de Producción

MISIÓN DEL PUESTO: ¿Cuál es el objetivo o finalidad del puesto de trabajo?

FUNCIONES: ¿Qué funciones debe desempeñar la persona que lo ocupa?

Realización de operaciones de producción.

Participar en la validación de técnicas y equipos.

Mantener la situación de orden y limpieza necesarios en las áreas de producción.

Atender a la circulación de materiales por las áreas de producción.

FORMACIÓN: ¿Qué tipo de formación capacita para llevar a cabo estas funciones? ¿Formación académica? ¿Formación complementaria? ¿Nivel de idiomas? ¿Conocimientos de informática?

Formación Profesional en Química, Bioquímica o especialidad sanitaria.

Formación profesional FP II en rama química o similar

Conocimientos básicos en cultivo celular y/o purificación de proteínas

COMPETENCIAS: ¿Cuáles son las competencias que se relacionan con un desempeño exitoso en este puesto de trabajo? ¿Competencias técnicas? ¿Y transversales? (para elegir estas últimas facilitamos un listado de competencias).

EXPERIENCIA: ¿Es necesaria experiencia previa realizando funciones similares? Si es así, ¿de qué duración?

Experiencia en laboratorio de microbiología y/o cultivo celular

Experiencia en técnicas bioquímicas

Experiencia en cultivos celulares y/o purificación de proteínas.

Preparación de soluciones y preparación de material

Preferiblemente en la industria biotecnológica / biofarmacéutica

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Trabajo de campo

Técnico de Producción

MISIÓN DEL PUESTO: ¿Cuál es el objetivo o finalidad del puesto de trabajo?

FUNCIONES: ¿Qué funciones debe desempeñar la persona que lo ocupa?

Diseño de procesos de producción.

Puesta a punto de técnicas.

Resolución de problemas.

Realización de informes y presentación de resultados.

Realización de operaciones de producción.

Validación de técnicas y equipos.

FORMACIÓN: ¿Qué tipo de formación capacita para llevar a cabo estas funciones? ¿Formación académica? ¿Formación complementaria? ¿Nivel de idiomas? ¿Conocimientos de informática?

Licenciatura en Biología, Bioquímica, Farmacia o Químicas

Ingeniería Bioquímica

Conocimientos básicos en cultivo celular y/o purificación de proteínas

Inglés fluido.

COMPETENCIAS: ¿Cuáles son las competencias que se relacionan con un desempeño exitoso en este puesto de trabajo? ¿Competencias técnicas? ¿Y transversales? (para elegir estas últimas facilitamos un listado de competencias).

EXPERIENCIA: ¿Es necesaria experiencia previa realizando funciones similares? Si es así, ¿de qué duración?

Experiencia en laboratorio de microbiología y/o cultivo celular

Experiencia en técnicas bioquímicas

Experiencia en técnicas instrumentales de análisis

Experiencia en validación de métodos analíticos

Preferiblemente en la industria biotecnológica / biofarmacéutica

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Trabajo de campo

Personal De Producción Terapia Celular

MISIÓN DEL PUESTO: ¿Cuál es el objetivo o finalidad del puesto de trabajo?

FUNCIONES: ¿Qué funciones debe desempeñar la persona que lo ocupa?

Generación, mantenimiento y almacenamiento de cultivos celulares.

Registro de actividades realizadas en el área de producción.

Inventario y control de material fungible y vestuario de salas blancas

Redacción de documentación de producción del sistema de calidad.

Limpieza y mantenimiento de áreas y equipos de producción.

Comprobación del funcionamiento y calibración de equipos.

Garantizar mediante su actividad el respeto a las normas de trazabilidad.

Formación de otro personal técnico de producción.

FORMACIÓN: ¿Qué tipo de formación capacita para llevar a cabo estas funciones? ¿Formación académica? ¿Formación complementaria? ¿Nivel de idiomas? ¿Conocimientos de informática?

Técnico de laboratorio (FPII) o Titulado Técnico Superior.

Experiencia en cultivo celular.

Conocimientos en técnicas de biología celular y molecular.

Nivel alto de inglés.

Ofimática avanzada.

Formación reglada y documentada en Terapias Avanzadas.

Experiencia en entornos regulados (GMP, GLP, ISO17025)

Conocimientos en inmunocitoquímica, estadística y citometría de flujo.

COMPETENCIAS: ¿Cuáles son las competencias que se relacionan con un desempeño exitoso en este puesto de trabajo? ¿Competencias técnicas? ¿Y transversales? (para elegir estas últimas facilitamos un listado de competencias).

Orientada a resultados. Con alta proactividad.

Responsable.

Capacidad de organización. Capacidad de trabajo en equipo.

EXPERIENCIA: ¿Es necesaria experiencia previa realizando funciones similares? Si es así, ¿de qué duración?

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Trabajo de campo

Técnico De Producción Terapia Celular

MISIÓN DEL PUESTO: ¿Cuál es el objetivo o finalidad del puesto de trabajo?

FUNCIONES: ¿Qué funciones debe desempeñar la persona que lo ocupa?

Generación, mantenimiento y criopreservación de cultivos celulares.

Comprobación del cumplimiento de las Normas de Correcta Fabricación y de aquellos procedimientos o normas definidas en el sistema de garantía de calidad.

Responsable de cualquier operación o proceso relacionado con la producción de medicamentos.

Comprobar y verificar el mantenimiento de su unidad, locales y equipos.

Asegurar la formación inicial y continuada del personal de producción. Redactar y asegurar que las instrucciones escritas sobre higiene y comportamiento en la sala de producción se cumplan por el personal involucrado.

Se responsabiliza del registro de los datos de la distribución de cada lote de producto.

Realización de las validaciones de proceso necesarias para garantizar la calidad de los procesos.

Asumir aquellas funciones propias del cargo y las delegadas por la dirección del centro.

FORMACIÓN: ¿Qué tipo de formación capacita para llevar a cabo estas funciones? ¿Formación académica? ¿Formación complementaria? ¿Nivel de idiomas? ¿Conocimientos de informática?

Licenciatura en ciencias de la vida, preferentemente Biología, Bioquímica o Biotecnología.

Experiencia en procesos de cultivo celular.

Experiencia en Normas de Correcta Fabricación.

Experiencia en técnicas de caracterización celular: citometría de flujos u otras.

Nivel alto de inglés. Conocimientos de ofimática avanzada.

Formación reglada y documentada en Terapias Avanzadas.

Experiencia en entornos regulados (GMP, GLP, ISO17025)

Conocimientos en inmunocitoquímica, estadística y citometría de flujo.

COMPETENCIAS: ¿Cuáles son las competencias que se relacionan con un desempeño exitoso en este puesto de trabajo? ¿Competencias técnicas? ¿Y transversales? (para elegir estas últimas facilitamos un listado de competencias).

Orientada a resultados

Con alta proactividad.

Responsable.

Capacidad de organización. Capacidad de trabajo en equipo.

EXPERIENCIA: ¿Es necesaria experiencia previa realizando funciones similares? Si es así, ¿de qué duración?

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Pág. 48

Trabajo de campo

Ayudante Técnico de Control de Calidad

MISIÓN DEL PUESTO: ¿Cuál es el objetivo o finalidad del puesto de trabajo?

FUNCIONES: ¿Qué funciones debe desempeñar la persona que lo ocupa?

Realización de análisis químicos, bioquímicos y microbiológicos.

Preparación de reactivos.

Toma de muestras.

Apoyo a los técnicos de Control de Calidad.

Servicios generales de laboratorio

Redacción de PNTs

Gestión de Materiales

Registro de datos primarios

Verificación de equipos e instrumentos de laboratorio

FORMACIÓN: ¿Qué tipo de formación capacita para llevar a cabo estas funciones? ¿Formación académica? ¿Formación complementaria? ¿Nivel de idiomas? ¿Conocimientos de informática?

Grado superior en laboratorio

Nivel básico de Inglés

COMPETENCIAS: ¿Cuáles son las competencias que se relacionan con un desempeño exitoso en este puesto de trabajo? ¿Competencias técnicas? ¿Y transversales? (para elegir estas últimas facilitamos un listado de competencias).

EXPERIENCIA: ¿Es necesaria experiencia previa realizando funciones similares? Si es así, ¿de qué duración?

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Trabajo de campo

Director de Garantía y Control de Calidad

MISIÓN DEL PUESTO: ¿Cuál es el objetivo o finalidad del puesto de trabajo?

FUNCIONES: ¿Qué funciones debe desempeñar la persona que lo ocupa?

Establecer un sistema para aprobar o rechazar materias primas, intermedios, material de envasado y etiquetado.

Revisar la fabricación completa del lote así como los registros de las etapas críticas del proceso del laboratorio de control antes de la liberación de la sustancia activa para su distribución.

Asegurarse de que las desviaciones críticas se investigan y se subsanan.

Asegurar que se llevan a cabo auditorías internas (autoinspecciones).

Revisar y aprobar los protocolos e informes de validación.

Asegurar que las reclamaciones relacionadas con la calidad se investigan y resuelven.

Asegurar que se usan sistemas efectivos para el mantenimiento y calibración de los equipos críticos.

Asegurarse de que los materiales se analizan adecuadamente y se registran y comunican los resultados.

Aprobar o rechazar materiales (de partida, de acondicionamiento y otros fungibles).

Asegurarse de que hay datos de estabilidad que justifiquen las fechas de reanálisis o caducidad, así como las condiciones de almacenamiento de sustancias activas e intermedios, en su caso.

Llevar a cabo las revisiones de calidad del producto.

FORMACIÓN: ¿Qué tipo de formación capacita para llevar a cabo estas funciones? ¿Formación académica? ¿Formación complementaria? ¿Nivel de idiomas? ¿Conocimientos de informática?

Licenciado en Ciencias de la Salud (Farmacia, Biología, Bioquímica, Químicas…)

Máster o Doctorado

Nivel medio hablado y escrito de Inglés

COMPETENCIAS: ¿Cuáles son las competencias que se relacionan con un desempeño exitoso en este puesto de trabajo? ¿Competencias técnicas? ¿Y transversales? (para elegir estas últimas facilitamos un listado de competencias).

EXPERIENCIA: ¿Es necesaria experiencia previa realizando funciones similares? Si es así, ¿de qué duración?

2 o 3 años de experiencia en puestos relacionados con Garantía de Calidad

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Trabajo de campo

Técnico de Control de Calidad

MISIÓN DEL PUESTO: ¿Cuál es el objetivo o finalidad del puesto de trabajo?

FUNCIONES: ¿Qué funciones debe desempeñar la persona que lo ocupa?

Desarrollo e implantación de métodos de análisis.

Ejecución, coordinación y supervisión de tareas analíticas.

Organización del trabajo del personal colaborador.

FORMACIÓN: ¿Qué tipo de formación capacita para llevar a cabo estas funciones? ¿Formación académica? ¿Formación complementaria? ¿Nivel de idiomas? ¿Conocimientos de informática?

Licenciado en Ciencias y/o Ciencias de la Salud (Farmacia, Biología, Bioquímica, Químicas…).

Manejo de equipos de control de calidad: espectrofotómetro UV-Vis, espectrómetro IR, cromatógrafo de líquidos de alta resolución, lector de microplacas, equipos de electroforesis, microscopios, autoclave.

Nivel medio hablado y escrito de Inglés.

COMPETENCIAS: ¿Cuáles son las competencias que se relacionan con un desempeño exitoso en este puesto de trabajo? ¿Competencias técnicas? ¿Y transversales? (para elegir estas últimas facilitamos un listado de competencias).

EXPERIENCIA: ¿Es necesaria experiencia previa realizando funciones similares? Si es así, ¿de qué duración?

Experiencia en métodos físico-químicos de análisis.

Experiencia en métodos microbiológicos de análisis.

Experiencia en métodos bioquímicos de análisis.

Técnico de Garantía de Calidad

MISIÓN DEL PUESTO: ¿Cuál es el objetivo o finalidad del puesto de trabajo?

FUNCIONES: ¿Qué funciones debe desempeñar la persona que lo ocupa?

Realizar la correcta gestión de los procedimientos normalizados de trabajo.

Realizar puntualmente las autoinspecciones relacionadas con las actividades GMP y realizar los informes relativos a las mismas.

Proponer medidas correctoras para corregir las desviaciones encontradas en las autoinspecciones y participar en su gestión y su seguimiento.

Custodiar una copia de toda la documentación técnica relacionada con las actividades GMP.

Colaborar en lo que el Responsable del archivo requiera en la

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Trabajo de campo

correcta gestión de Muestroteca y Archivo documental

Conservar copias de todos los protocolos aprobados y tener acceso a una copia actualizada de la lista de estudios programados.

Mantener copia de todos los procedimientos normalizados de trabajo aprobados y en uso en el laboratorio.

Mantener un archivo cronológico de todos los procedimientos normalizados de trabajo.

Realizar y conservar los registros de las inspecciones realizadas.

Informar de los resultados de cada inspección al Responsable de UGC

Realizar las actuaciones previstas en el plan de homologación de proveedores.

Estas son funciones del técnico de UGC a cargo del archivo:

Velar porque se realice una correcta gestión de los documentos archivados en el Archivo de 3P.

Realizar la correcta gestión de las muestras almacenadas en la muestroteca de 3P.

Mantener actualizado el listado de registro del contenido de la muestroteca, registrando todo movimiento de muestras.

Mantener ordenado y limpio el local de archivo y muestroteca.

FORMACIÓN: ¿Qué tipo de formación capacita para llevar a cabo estas funciones? ¿Formación académica? ¿Formación complementaria? ¿Nivel de idiomas? ¿Conocimientos de informática?

Licenciado en Ciencias de la Salud (Farmacia, Biología, Bioquímica, Químicas…)

Nivel medio hablado y escrito de Inglés

COMPETENCIAS: ¿Cuáles son las competencias que se relacionan con un desempeño exitoso en este puesto de trabajo? ¿Competencias técnicas? ¿Y transversales? (para elegir estas últimas facilitamos un listado de competencias).

EXPERIENCIA: ¿Es necesaria experiencia previa realizando funciones similares? Si es así, ¿de qué duración?

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Trabajo de campo

INVESTIGACIÓN, DESARROLLO, INNOVACIÓN

Médico para desarrollos clínicos

MISIÓN DEL PUESTO: ¿Cuál es el objetivo o finalidad del puesto de trabajo?

Realización y supervisión (equipos internos y externos) de desarrollos clínicos

FUNCIONES: ¿Qué funciones debe desempeñar la persona que lo ocupa?

Plantear objetivos y fases del experimento

Participación como técnico en el desarrollo clínico en cada una de sus fases

Supervisión de la calidad de los resultados, tanto de personal propio como de empresas o grupos subcontratados

FORMACIÓN: ¿Qué tipo de formación capacita para llevar a cabo estas funciones? ¿Formación académica? ¿Formación complementaria? ¿Nivel de idiomas? ¿Conocimientos de informática?

Médico oftalmológico (en su caso)

Formación en ensayos clínicos, estadística...

Preferentemente doctor

Nivel muy alto de inglés habado y escrito

COMPETENCIAS: ¿Cuáles son las competencias que se relacionan con un desempeño exitoso en este puesto de trabajo? ¿Competencias técnicas? ¿Y transversales? (para elegir estas últimas facilitamos un listado de competencias).

Rigor

Capacidad de negociación

Credibilidad técnica

Capacidad de comunicación

Orientado a la calidad

Gestor de proyectos

EXPERIENCIA: ¿Es necesaria experiencia previa realizando funciones similares? Si es así, ¿de qué duración?

Si es necesario

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Trabajo de campo

Responsable Desarrollo Galénico y Producción

MISIÓN DEL PUESTO: ¿Cuál es el objetivo o finalidad del puesto de trabajo?

Coordinar al equipo de Desarrollo Galénico y a las personas que trabajan en Producción

FUNCIONES: ¿Qué funciones debe desempeñar la persona que lo ocupa?

Recepción de la definición de producto: identificación de la fórmula y proceso de fabricación

Realización de escalado: del laboratorio a la máquina en industria

Desarrollo galénico: desarrollo de producto

Validación de sus propios ensayos

Formar a las personas de su equipo

Coordinar el trabajo del equipo.

FORMACIÓN: ¿Qué tipo de formación capacita para llevar a cabo estas funciones? ¿Formación académica? ¿Formación complementaria? ¿Nivel de idiomas? ¿Conocimientos de informática?

Ltura. Farmacia, con especialidad en galénica

Postgrado en galénica, o vía FIR, o experiencia...

Conocimientos de estadística

Conocimientos de validación

Dominio de Inglés: redacción en inglés, cada vez más clientela internacional...

Informática: herramientas convencionales, de gestión de proyectos, de gestión documental (e-CTD).

COMPETENCIAS: ¿Cuáles son las competencias que se relacionan con un desempeño exitoso en este puesto de trabajo? ¿Competencias técnicas? ¿Y transversales? (para elegir estas últimas facilitamos un listado de competencias).

Mente abierta: el campo de galénica es muy amplio

¿Anticipación al cambio?: capacidad de asumir retos variados, sin nervios, aprendiendo...

Interculturalidad: capacidad de entender distintas culturas. Se relaciona con interlocutores en todo el mundo y debe saber transmitir, cuidando el componente cultural

Análisis y resolución de problemas

Gestión de equipos

Liderazgo

Autonomía

Creatividad.

EXPERIENCIA: ¿Es necesaria experiencia previa realizando funciones similares? Si es así, ¿de qué duración?

Sí. Varios años (3-5) en Desarrollo de Producto.

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Trabajo de campo

Responsable de Desarrollo Analítico

MISIÓN DEL PUESTO: ¿Cuál es el objetivo o finalidad del puesto de trabajo?

Desarrollar técnicas analíticas y validarlas.

FUNCIONES: ¿Qué funciones debe desempeñar la persona que lo ocupa?

Estar al día de las nuevas tendencias, nuevos materiales...

Resolver conflictos (problemas)

Control de la calidad de todos los informes

Formar a las personas de su equipo

Coordinar el trabajo del equipo.

FORMACIÓN: ¿Qué tipo de formación capacita para llevar a cabo estas funciones? ¿Formación académica? ¿Formación complementaria? ¿Nivel de idiomas? ¿Conocimientos de informática?

Ltura. Química, Bioquímica, Biología o Farmacia...

Conocimientos de las técnicas cualitativas (cree que no hay formación específica), de la tecnología, la robotización...

Conocimiento de estadística

Dominio de Inglés: redacción en inglés, cada vez más clientela internacional...

Informática: herramientas convencionales, de gestión documental, bases de datos científicas, programas específicos de las máquinas...

COMPETENCIAS: ¿Cuáles son las competencias que se relacionan con un desempeño exitoso en este puesto de trabajo? ¿Competencias técnicas? ¿Y transversales? (para elegir estas últimas facilitamos un listado de competencias).

Análisis y resolución de problemas

Autodesarrollo

Gestión de equipos

EXPERIENCIA: ¿Es necesaria experiencia previa realizando funciones similares? Si es así, ¿de qué duración?

Sí, 3-5 años. Una tesis doctoral podría considerarse experiencia.

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Trabajo de campo

Personal técnico de desarrollo de producto (senior)

MISIÓN DEL PUESTO: ¿Cuál es el objetivo o finalidad del puesto de trabajo?

Producir conocimiento a través del diseño de experimentos.

FUNCIONES: ¿Qué funciones debe desempeñar la persona que lo ocupa?

Manejo de maquinaria

Realización de variaciones de experimentos

Obtención de conclusiones

Toma de decisiones

Realización de nuevos diseños de experimentos.

FORMACIÓN: ¿Qué tipo de formación capacita para llevar a cabo estas funciones? ¿Formación académica? ¿Formación complementaria? ¿Nivel de idiomas? ¿Conocimientos de informática?

Ltura. Farmacia

Máster-Postgrado-Doctorado en I+D, a ser posible en galénica

Conocimientos de estadística

Dominio de Inglés: redacción en inglés, cada vez más clientela internacional...

Informática: herramientas convencionales, estadísticas y las propias de la tecnología que maneja.

COMPETENCIAS: ¿Cuáles son las competencias que se relacionan con un desempeño exitoso en este puesto de trabajo? ¿Competencias técnicas? ¿Y transversales? (para elegir estas últimas facilitamos un listado de competencias).

Autonomía

Capacidad de aprendizaje

Creatividad

Flexibilidad

Perseverancia/resistencia a la frustración: se producen muchos cambios.

EXPERIENCIA: ¿Es necesaria experiencia previa realizando funciones similares? Si es así, ¿de qué duración?

3-5 años, de verdadero aprendizaje.

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Trabajo de campo

Predoctorales

MISIÓN DEL PUESTO: ¿Cuál es el objetivo o finalidad del puesto de trabajo?

Se incorporan a Cima con la misión de hacer la tesis en un proyecto de investigación.

FUNCIONES: ¿Qué funciones debe desempeñar la persona que lo ocupa?

Se incorpora a un proyecto ya en marcha donde deberá desarrollar trabajo en un área, en una parcela del proyecto que será su tesis y va a estar siempre dirigido por un responsable de investigación.

FORMACIÓN: ¿Qué tipo de formación capacita para llevar a cabo estas funciones? ¿Formación académica? ¿Formación complementaria? ¿Nivel de idiomas? ¿Conocimientos de informática?

Tienen una formación de base de biólogo, farmacéutico, químico, bioquímico y van a estar trabajando 4 años haciendo su tesis formándose y trabajando en el proyecto.

COMPETENCIAS: ¿Cuáles son las competencias que se relacionan con un desempeño exitoso en este puesto de trabajo? ¿Competencias técnicas? ¿Y transversales? (para elegir estas últimas facilitamos un listado de competencias).

Deben ser personas creativas con iniciativa, con empuje dispuestos a salir al extranjero a seguir formándose y especializándose cuando acabe la tesis.

EXPERIENCIA: ¿Es necesaria experiencia previa realizando funciones similares? Si es así, ¿de qué duración?

No es necesario experiencia inicial. Es suficiente con un buen expediente académico y tener interés por la investigación.

Postdoctorales

MISIÓN DEL PUESTO: ¿Cuál es el objetivo o finalidad del puesto de trabajo?

Trabajar en un proyecto, formarse y aprender. Sigue formándose y aprende.

FUNCIONES: ¿Qué funciones debe desempeñar la persona que lo ocupa?

Trabaja en un proyecto generalmente relacionado con su tesis doctoral pero como ya es doctor tiene un nivel de responsabilidad mayor y en muchos coordina un equipo de trabajo de predoctorales.

FORMACIÓN: ¿Qué tipo de formación capacita para llevar a cabo estas funciones? ¿Formación académica? ¿Formación complementaria? ¿Nivel de idiomas? ¿Conocimientos de informática?

La misma formación de base que los predoctorales con la diferencia que es una persona que ya ha obtenido la tesis.

COMPETENCIAS: ¿Cuáles son las competencias que se relacionan con un desempeño exitoso en este puesto de trabajo? ¿Competencias técnicas? ¿Y transversales? (para elegir estas últimas facilitamos un listado de competencias).

Dado que va a tener que dirigir un pequeño equipo de trabajo de predoctorales si pueden también apoyar el desarrollo de tesis, tienen que tener capacidad de dirección, supervisión y habilidades de comunicación.

EXPERIENCIA: ¿Es necesaria experiencia previa realizando funciones similares? Si es así, ¿de qué duración?

Son necesarios unos años de experiencia sobre todo como predoctoral realizando la tesis.

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Trabajo de campo

Investigador independiente

MISIÓN DEL PUESTO: ¿Cuál es el objetivo o finalidad del puesto de trabajo?

Es un investigador maduro, ha realizado su tesis doctoral y está trabajando en relación con esta tesis en una determinada línea de trabajo. Es una persona que tiene 30-40 años y tiene un alto nivel de especialización.

FUNCIONES: ¿Qué funciones debe desempeñar la persona que lo ocupa?

Dirige un proyecto de investigación y dirige también un equipo de trabajo de predoctorales y postdoctorales que trabajan con él en la misma línea de investigación.

FORMACIÓN: ¿Qué tipo de formación capacita para llevar a cabo estas funciones? ¿Formación académica? ¿Formación complementaria? ¿Nivel de idiomas? ¿Conocimientos de informática?

Es una persona que ya tiene además una formación básica importante, con tesis doctoral y varios años trabajando a nivel internacional y es contratado por el centro en este caso por Cima porque es una persona experta en una línea de trabajo que está desarrollando el centro.

COMPETENCIAS: ¿Cuáles son las competencias que se relacionan con un desempeño exitoso en este puesto de trabajo? ¿Competencias técnicas? ¿Y transversales? (para elegir estas últimas facilitamos un listado de competencias).

Dirige equipos de investigación y es una persona con prestigio, tiene gran capacidad de trabajo, está reconocido profesionalmente en su campo.

EXPERIENCIA: ¿Es necesaria experiencia previa realizando funciones similares? Si es así, ¿de qué duración?

8 ó 10 años de experiencia al menos en los distintos niveles de investigación predoctoral, postdoctoral e investigador independiente.

Gestión de investigación

MISIÓN DEL PUESTO: ¿Cuál es el objetivo o finalidad del puesto de trabajo?

La misión de este profesional es orientar los proyectos de investigación desde el punto de vista de desarrollo de patentes y la transferencia del conocimiento.

FUNCIONES: ¿Qué funciones debe desempeñar la persona que lo ocupa?

Es una persona experta en gestión de proyectos de investigación y también en la protección y gestión de patentes.

FORMACIÓN: ¿Qué tipo de formación capacita para llevar a cabo estas funciones? ¿Formación académica? ¿Formación complementaria? ¿Nivel de idiomas? ¿Conocimientos de informática?

De formación de base tiene que ser también biólogo, bioquímico, farmacéutico, biotecnólogo, etc. pero ha tenido que haber adquirido una formación especializada en gestión de la investigación.

COMPETENCIAS: ¿Cuáles son las competencias que se relacionan con un desempeño exitoso en este puesto de trabajo? ¿Competencias técnicas? ¿Y transversales? (para elegir estas últimas facilitamos un listado de competencias).

EXPERIENCIA: ¿Es necesaria experiencia previa realizando funciones similares? Si es así, ¿de qué duración?

Para exigirse un alto nivel de especialización y experiencia es un puesto muy demandado por las OTRIS, centros de investigación y empresas de consultoría.

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Trabajo de campo

GESTIÓN

Técnico Comercial

MISIÓN DEL PUESTO: ¿Cuál es el objetivo o finalidad del puesto de trabajo?

Venta de patentes y servicios

FUNCIONES: ¿Qué funciones debe desempeñar la persona que lo ocupa?

Realizar análisis de mercados

Identificación de potenciales clientes

Contacto con clientes

Presentación de la tecnología: Informes, viajes, ofertas, presentaciones orales, asistencia congresos y reuniones…

FORMACIÓN: ¿Qué tipo de formación capacita para llevar a cabo estas funciones? ¿Formación académica? ¿Formación complementaria? ¿Nivel de idiomas? ¿Conocimientos de informática?

Licenciados (no necesario doctores) en biología, biotecnología, farmacia.

Nivel alto de conocimiento de idioma inglés.

Formación comercial y de negociación.

COMPETENCIAS: ¿Cuáles son las competencias que se relacionan con un desempeño exitoso en este puesto de trabajo? ¿Competencias técnicas? ¿Y transversales? (para elegir estas últimas facilitamos un listado de competencias).

Habilidades interpersonales

Habilidades para realizar presentaciones en público

Habilidades comerciales

EXPERIENCIA: ¿Es necesaria experiencia previa realizando funciones similares? Si es así, ¿de qué duración?

No es necesario, aunque si se tiene mejor.

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Trabajo de campo

Responsable de Vigilancia tecnológica

MISIÓN DEL PUESTO: ¿Cuál es el objetivo o finalidad del puesto de trabajo?

Búsqueda y filtrado de conocimiento de interés para la organización.

FUNCIONES: ¿Qué funciones debe desempeñar la persona que lo ocupa?

Seguimiento de grupos de investigación dentro de nuestras áreas de interés.

Vigilancia del mercado

Vigilancia de la competencia.

Seguimiento de patentes.

Comunicación de resultados a sus destinatarios (previo filtrado y direccionamiento).

Aportar criterios para acudir a congresos, etc.

FORMACIÓN: ¿Qué tipo de formación capacita para llevar a cabo estas funciones? ¿Formación académica? ¿Formación complementaria? ¿Nivel de idiomas? ¿Conocimientos de informática?

Licenciado/Doctor en Biología, biotecnología, farmacia...

Idioma inglés

Formación complementaria en vigilancia tecnológica (si es posible mejor aplicada a su campo).

COMPETENCIAS: ¿Cuáles son las competencias que se relacionan con un desempeño exitoso en este puesto de trabajo? ¿Competencias técnicas? ¿Y transversales? (para elegir estas últimas facilitamos un listado de competencias).

Rigor y método

Criterio técnico

Comunicación

EXPERIENCIA: ¿Es necesaria experiencia previa realizando funciones similares? Si es así, ¿de qué duración?

No es lo más importante. Podemos ir desarrollándole internamente (la persona que ocupa actualmente este puesto es una promoción interna).

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Trabajo de campo

Gestor/director (nuevos negocios, delegaciones...en el ámbito biotec)

MISIÓN DEL PUESTO: ¿Cuál es el objetivo o finalidad del puesto de trabajo?

Gestionar una EIBT Biotec

FUNCIONES: ¿Qué funciones debe desempeñar la persona que lo ocupa?

Las propias de dirección de empresa:

Económico-Financiera

Patentes y propiedad intelectual

Comercial y marketing

Estrategia

Internacionalización

Comunicación externa

Relaciones con el consejo de administración

FORMACIÓN: ¿Qué tipo de formación capacita para llevar a cabo estas funciones? ¿Formación académica? ¿Formación complementaria? ¿Nivel de idiomas? ¿Conocimientos de informática?

Sería interesante gente con formación en Biología o similar que a la vez se formarán en:

Económico-Financiera

Patentes y propiedad intelectual

Comercial y marketing

Estrategia

Internacionalización

Comunicación externa

Relaciones con el consejo de administración

COMPETENCIAS: ¿Cuáles son las competencias que se relacionan con un desempeño exitoso en este puesto de trabajo? ¿Competencias técnicas? ¿Y transversales? (para elegir estas últimas facilitamos un listado de competencias).

Planificación

Visión estratégica

Mentalidad de gestión (no técnica)

EXPERIENCIA: ¿Es necesaria experiencia previa realizando funciones similares? Si es así, ¿de qué duración?

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Trabajo de campo

Responsable de normativa y regulaciones

MISIÓN DEL PUESTO: ¿Cuál es el objetivo o finalidad del puesto de trabajo?

Asegurar que el desarrollo clínico sea acorde a la normativa y regulaciones planteadas por las autoridades sanitarias, agencias, etc.

FUNCIONES: ¿Qué funciones debe desempeñar la persona que lo ocupa?

Dominio de las normativas y regulaciones existentes.

Seguimiento del desarrollo clínico y documentación del mismo en cada una de sus fases.

Mantenimiento al día del dossier del desarrollo del fármaco.

FORMACIÓN: ¿Qué tipo de formación capacita para llevar a cabo estas funciones? ¿Formación académica? ¿Formación complementaria? ¿Nivel de idiomas? ¿Conocimientos de informática?

Farmacéutico

Formación complementaria y/o Máster en normativa y regulaciones.

Nivel muy alto de inglés

COMPETENCIAS: ¿Cuáles son las competencias que se relacionan con un desempeño exitoso en este puesto de trabajo? ¿Competencias técnicas? ¿Y transversales? (para elegir estas últimas facilitamos un listado de competencias).

Rigor

Credibilidad técnica

Capacidad de comunicación

Orientado a la calidad

Orden

Capacidad de análisis.

EXPERIENCIA: ¿Es necesaria experiencia previa realizando funciones similares? Si es así, ¿de qué duración?

Si es necesaria

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Trabajo de campo

Responsable de Área Regulatoria

MISIÓN DEL PUESTO: ¿Cuál es el objetivo o finalidad del puesto de trabajo?

Coordinar al personal que redacta dossieres de registro y liderar el proceso regulatorio.

FUNCIONES: ¿Qué funciones debe desempeñar la persona que lo ocupa?

Aplicar su conocimiento sobre el entorno regulatorio: legislación, guías y tendencias, la realidad a nivel europeo (Agencia Europea del Medicamento), el dossier de registro...

Formar a las personas de su equipo

Coordinar el trabajo del equipo

Apoyar al equipo de desarrollo (I+D)

Compilar la información de todo el proceso

Hacer lo posible por que se agilicen los trámites

(su labor permite llegar a la conclusión de “sabemos qué se

hace, que es seguro y eficaz”, a partir de esa conclusión,

comenzaría el proceso de fabricación).

FORMACIÓN: ¿Qué tipo de formación capacita para llevar a cabo estas funciones? ¿Formación académica? ¿Formación complementaria? ¿Nivel de idiomas? ¿Conocimientos de informática?

Ltura. En Farmacia

Máster en I+D en Medicamentos

Dominio de Inglés: redacción en inglés, cada vez más clientela internacional...

Informática: herramientas convencionales, e-CTD (Common Technical Document), bases de datos de consultas científicas...

COMPETENCIAS: ¿Cuáles son las competencias que se relacionan con un desempeño exitoso en este puesto de trabajo? ¿Competencias técnicas? ¿Y transversales? (para elegir estas últimas facilitamos un listado de competencias).

Habilidades para la gestión del equipo: personal muy cualificado. Saber delegar, escuchar, coordinar... (no vale “ordeno y mando”)

Trabajo en equipo: con otras personas responsables de la empresa

Anticipación al cambio

Gestión de conflictos: entendidos como los problemas que pueden surgir

Negociación

Relación interpersonal: empatizar con los Agentes Reguladores, facilidad para contactar y adaptarse a estilos diferentes de funcionariado; don de gentes...

EXPERIENCIA: ¿Es necesaria experiencia previa realizando funciones similares? Si es así, ¿de qué duración?

Imprescindible, 3-5 años. A ser posible en empresa pequeña, donde existe la posibilidad de tener una experiencia variada (no en grandes multinacionales donde se especializan mucho, pero en un área demasiado concreta).

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Trabajo de campo

Responsable Asuntos Regulatorios

MISIÓN DEL PUESTO: ¿Cuál es el objetivo o finalidad del puesto de trabajo?

Persona que atiende e interpreta la regulación en base a la cual se aplicarán los proyectos de I+D que se van a realizar

FUNCIONES: ¿Qué funciones debe desempeñar la persona que lo ocupa?

Define los proyectos necesarios para cumplir con la regulación

Comunica con las autoridades

Gestiona los tiempos de trámites regulatorios

Actualiza la legislación

Diseña la estrategia regulatoria

Evalúa y sigue la estrategia para asegurar el cumplimiento.

FORMACIÓN: ¿Qué tipo de formación capacita para llevar a cabo estas funciones? ¿Formación académica? ¿Formación complementaria? ¿Nivel de idiomas? ¿Conocimientos de informática?

Licenciatura en Farmacia

Máster especialista en I+D+i medicamentos (UN)

TOPRA (en Londres). 5 años, presencial, por módulos.

Manejo de inglés farmacéutico (se adquiere con la práctica. Debería especializarse con una formación concreta)

COMPETENCIAS: ¿Cuáles son las competencias que se relacionan con un desempeño exitoso en este puesto de trabajo? ¿Competencias técnicas? ¿Y transversales? (para elegir estas últimas facilitamos un listado de competencias).

Analítico: exhaustivo en el trabajo

Capacidad para interpretar bien la legislación y conocimiento del resultado del trabajo

Alta capacidad de trabajo: hay picos y hace falta aguante

Tolerancia a la presión, persona sosegada: un error mínimo puede conllevar meses de retraso y pérdidas fuertes de dinero

Exhaustividad en el cumplimiento del programa

Trata con la AP. No hace falta empatía ni HHSS...

EXPERIENCIA: ¿Es necesaria experiencia previa realizando funciones similares? Si es así, ¿de qué duración?

Es mejor formar que contratar a alguien ya experimentado.

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Pág. 64

Trabajo de campo

Responsable Financiera - Jurídica

MISIÓN DEL PUESTO: ¿Cuál es el objetivo o finalidad del puesto de trabajo?

Se ocupa de la gestión de un proyecto de I+D a nivel financiero (atracción del dinero), legal y económico. (gestión diaria del proyecto)

FUNCIONES: ¿Qué funciones debe desempeñar la persona que lo ocupa?

Formalización de contratos

Hacer valer esos contratos

Gestión de la propiedad industrial: patentes, etc

Captación de fondos económicos

Gestión económica

FORMACIÓN: ¿Qué tipo de formación capacita para llevar a cabo estas funciones? ¿Formación académica? ¿Formación complementaria? ¿Nivel de idiomas? ¿Conocimientos de informática?

LADE+Derecho (doble licenciatura)

Formación en I+D con beca “Tecnólogos”

Inglés

COMPETENCIAS: ¿Cuáles son las competencias que se relacionan con un desempeño exitoso en este puesto de trabajo? ¿Competencias técnicas? ¿Y transversales? (para elegir estas últimas facilitamos un listado de competencias).

Capacidad de aprendizaje y de trabajo: porque desconoce la parte técnica

Interés por lo técnico

EXPERIENCIA: ¿Es necesaria experiencia previa realizando funciones similares? Si es así, ¿de qué duración?

Formación dentro de la organización.

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Pág. 65

Trabajo de campo

Responsable Comunicación y gestión de empresas

MISIÓN DEL PUESTO: ¿Cuál es el objetivo o finalidad del puesto de trabajo?

Comunicación de los éxitos y ventajas de cada proyecto

FUNCIONES: ¿Qué funciones debe desempeñar la persona que lo ocupa?

Diseño de la imagen de la Compañía: página web

Síntesis de la información y decisión de cómo lanzarla

Desarrollo de negocio: comunicación a partners, posibles colaboradores...

FORMACIÓN: ¿Qué tipo de formación capacita para llevar a cabo estas funciones? ¿Formación académica? ¿Formación complementaria? ¿Nivel de idiomas? ¿Conocimientos de informática?

Licenciatura en Periodismo

Formación complementaria en Farmacia

Inglés

COMPETENCIAS: ¿Cuáles son las competencias que se relacionan con un desempeño exitoso en este puesto de trabajo? ¿Competencias técnicas? ¿Y transversales? (para elegir estas últimas facilitamos un listado de competencias).

Prudencia

Visión estratégica: que vaya madurando cada fase antes de pasar a la siguiente...

EXPERIENCIA: ¿Es necesaria experiencia previa realizando funciones similares? Si es así, ¿de qué duración?

Poca experiencia para evitar sesgos.

Project manager

MISIÓN DEL PUESTO: ¿Cuál es el objetivo o finalidad del puesto de trabajo?

Organizar las tareas necesarias para el desarrollo de un producto; todo el conjunto de tareas que hay que realizar.

FUNCIONES: ¿Qué funciones debe desempeñar la persona que lo ocupa?

Planificación, organización del trabajo, control, supervisión, asegurar que todo el proyecto se desarrolle en plazos y de acuerdo a los requerimientos del mismo.

FORMACIÓN: ¿Qué tipo de formación capacita para llevar a cabo estas funciones? ¿Formación académica? ¿Formación complementaria? ¿Nivel de idiomas? ¿Conocimientos de informática?

Tesis doctoral relacionada con el proyecto que está desarrollando e idioma inglés a nivel fluido tanto hablado como escrito.

COMPETENCIAS: ¿Cuáles son las competencias que se relacionan con un desempeño exitoso en este puesto de trabajo? ¿Competencias técnicas? ¿Y transversales? (para elegir estas últimas facilitamos un listado de competencias).

Entusiasmo, liderazgo, organizado, capaz de comunicar ciencia. Que tenga un “toque de vendedor”. Tiene que ser una persona con nivel científico pero que sepa, que le guste, que tenga habilidad para comunicar.

EXPERIENCIA: ¿Es necesaria experiencia previa realizando funciones similares? Si es así, ¿de qué duración?

La propia de su especialización, el resto la irá adquiriendo. De entrada no es imprescindible una formación específica aunque luego se le irán aprendiendo o irán formándose en desarrollo de medicamentos.

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Pág. 66

Trabajo de campo

Desarrollo de negocio

MISIÓN DEL PUESTO: ¿Cuál es el objetivo o finalidad del puesto de trabajo?

Se trata de una persona con perfil científico que se debe ocupar y debe especializarse en búsqueda y gestión de acuerdos con socios potenciales.

En este momento este perfil lo tiene subcontratado pero probablemente en el futuro deban incorporar a alguna persona a Digna.

FUNCIONES: ¿Qué funciones debe desempeñar la persona que lo ocupa?

Estudios de mercado, planes de negocio, entender y comprender el mundo financiero y capacidad para poder presentar proyectos de financiación y atraer inversores.

Capacidad de negociación y llegar a acuerdos.

FORMACIÓN: ¿Qué tipo de formación capacita para llevar a cabo estas funciones? ¿Formación académica? ¿Formación complementaria? ¿Nivel de idiomas? ¿Conocimientos de informática?

Formación previa a nivel de investigador y formación a nivel de MBA en escuelas de negocio.

COMPETENCIAS: ¿Cuáles son las competencias que se relacionan con un desempeño exitoso en este puesto de trabajo? ¿Competencias técnicas? ¿Y transversales? (para elegir estas últimas facilitamos un listado de competencias).

Capacidad para moverse en un entorno internacional, dominio del inglés como idioma de trabajo.

EXPERIENCIA: ¿Es necesaria experiencia previa realizando funciones similares? Si es así, ¿de qué duración?

Sí es necesaria y se adquiere en otras empresas del sector así como en Otris Americanas.

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Pág. 67

Trabajo de campo

Experto en Asuntos Regulatorios

MISIÓN DEL PUESTO: ¿Cuál es el objetivo o finalidad del puesto de trabajo?

Garantiza los requerimientos necesarios para la comercialización de medicamentos de acuerdo con las exigencias de la FDA y la EMA. Tiene que tener un perfil documentalista y con hacer en detalle todo el marco regulatorio para la autorización a la producción y comercialización de medicamentos.

FUNCIONES: ¿Qué funciones debe desempeñar la persona que lo ocupa?

Se ocupa de preparar toda la documentación necesaria exigida para la producción y comercialización de documentos. Es un perfil muy escaso en España. Suele estar en la industria farmacéutica.

FORMACIÓN: ¿Qué tipo de formación capacita para llevar a cabo estas funciones? ¿Formación académica? ¿Formación complementaria? ¿Nivel de idiomas? ¿Conocimientos de informática?

De base es oportuno que sean farmacéuticos con especialización en farmacia legal aunque también pueden ser biólogos de origen que se han orientado a regulatory en la industria farmacéutica. Deben estar actualizándose constantemente por los cambios en la reglamentación legal y por supuesto, manejo de inglés como idioma de trabajo.

COMPETENCIAS: ¿Cuáles son las competencias que se relacionan con un desempeño exitoso en este puesto de trabajo? ¿Competencias técnicas? ¿Y transversales? (para elegir estas últimas facilitamos un listado de competencias).

Si bien deben ser personas rigurosas trabajando a veces son demasiado serios, rígidos y poco flexibles.

Tienen que tener una formación científica de base pero interesa sobre todo que conozcan la legislación sin dejar de ser rigurosos con el cumplimiento de la ley, se exige que tengan cierta flexibilidad inteligente para asumir algo de riesgo.

EXPERIENCIA: ¿Es necesaria experiencia previa realizando funciones similares? Si es así, ¿de qué duración?

2-3 años en departamento de regulatory o elevada formación técnica-académica en farmacia legal.

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Pág. 68

Trabajo de campo

Técnico Comercial

MISIÓN DEL PUESTO: ¿Cuál es el objetivo o finalidad del puesto de trabajo?

Venta de servicios

FUNCIONES: ¿Qué funciones debe desempeñar la persona que lo ocupa?

Captación de clientela

Detección de necesidades

Venta del servicio.

FORMACIÓN: ¿Qué tipo de formación capacita para llevar a cabo estas funciones? ¿Formación académica? ¿Formación complementaria? ¿Nivel de idiomas? ¿Conocimientos de informática?

Doctor/a en Farmacia, en farmacocinética

Inglés.

COMPETENCIAS: ¿Cuáles son las competencias que se relacionan con un desempeño exitoso en este puesto de trabajo? ¿Competencias técnicas? ¿Y transversales? (para elegir estas últimas facilitamos un listado de competencias).

Análisis y solución de problemas: buscar la mejor solución para la clientela

Orientación comercial

Toma de decisiones

Visión estratégica y de negocio

EXPERIENCIA: ¿Es necesaria experiencia previa realizando funciones similares? Si es así, ¿de qué duración?

Si tiene, ideal.

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Pág. 69

Trabajo de campo

4.5 Centros de referencia a nivel mundial identificados

Uno de los objetivos del presente estudio ha sido la búsqueda e identificación de Centros de excelencia en el área de la biotecnología . Como resultado de este trabajado se han identificado los siguientes centros formativos y de investigación . Los más relevantes se desarrollan en las fichas descriptivas que siguen a la lista :

España:

• Andalusian Center for Molecular biology and regenerative medicine. CABIMER

• Aliter, Escuela Internacional de Negocios

• Universidad de Navarra

• GENOMA España

Europa:

• Institut Pasteur (Francia)

• Sektion Gentherapie. Universidad Ulm (Alemania)

• Université Bordeaux 1 (Francia)

• Karolinska Institut (Suecia)

• University College London (Reino Unido)

• The University of Edinburgh (Reino Unido)

• Liverpool Cancer Research Centre (Reino Unido)

• Upsala Universitet (Suecia)

• Academisch Medisch Centrum (Academic Medical Centre). Universiteit van Amsterdam (Paises Bajos)

• Institute of Cardiovascular and Medical Sciences (Reino Unido)

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Pág. 70

Trabajo de campo

Estados Unidos:

• Salk Institute for biological studies

• Mayo Clinic. Rochester

• Cardiovascular Research Institute New Yourk Medical College

• Massachusetts General Hospital. Boston

• Berkeley University of California

• National Cancer Institute. U.S. National Institutes of Health

• Brigham and Women´s hospital. Afiliada a Harvard Medical School

• Masonic Cancer Center. University of Minnesota

• MD Anderson Cancer Centre. University of Texas

• West Virginia University Hospitals

• Duke University

• University of South Carolina

• Clemson University

• University of Georgia

• Georgia Tech. Georgia Institute of Technology

• University of Florida

• University of South Florida

• Mississippi State University

• University of Arkansas

• University of Texas at San Antonio

• Texas A&M University

• Washington State University

• University of Washington

• University of California at San Diego

• Virginia Tech

• University of Kentucky

• Auburn University

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Pág. 71

Trabajo de campo

Otros países:

• Centro de Ingeniería Genética y Biotecnología. CIGB. (Cuba)

• ICRISAT. International Crops Research Institute for the Semi-Arid Tropics. (India)

• Universidad nacional de Rosario (Argentina)

• Consejo Nacional de investigaciones científicas y técnicas. CONICET (Argentina)

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Pág. 72

Trabajo de campo

Salk Institute for biological studies

(Estados Unidos)

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El “Salk Institute” fue fundado hacer 40 años, para hacer investigaciones en el área de la biología.

Obj

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La investigación se concentra en 6 áreas:

• Química y Proteómica

• Biología células madre

• Biología celular

• Investigación metabólica

• Biología regulatoria

• Biología teórica y computacional.

Princ

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Las principales áreas de estudio son:

• Biología molecular y genética

• Neurociencias

• Biología vegetal

Para ello se ofertan gran número de seminarios y simposios especializados en las áreas antes mencionadas.

Con

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Dirección postal

Dirección física:

10010 North Torrey Pines Road La Jolla, CA 92037

Dirección postal:

Salk Institute for Biological Studies Post Office Box 85800 San Diego, California 92186-5800

Teléfono Telf: 858.453.4100

Fax: 858.453.8534

Web, email

http://www.salk.edu/

[email protected]

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Pág. 73

Trabajo de campo

Andalusian Center for Molecular biology and regenerative medicine. CABIMER

(España)

Des

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Cabimer es un centro de investigación dependiente de la Consejería de Salud de la Junta de Andalucía.

Obj

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El centro tiene como objetivo investigar en 4 áreas principales:

• Biología molecular

• Señalización celular

• Células troncales

• Terapia celular y medicina regenerativa.

Princ

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ión El centro no dispone de Máster, pero se realizan un gran número de seminarios

relacionados con diferentes campos biología (los seminarios se imparten en Ingles). Los seminarios son impartidos por profesionales del sector de todo el mundo.

Con

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Dirección postal

Avda. Americo Vespucio s/n. Edif. CABIMER Parque Científico y Tecnológico Cartuja 93 41092 - Sevilla (SPAIN)

Teléfono Telf: 954 468 004

Web, email

http://www.cabimer.es/web/es/

[email protected]

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Pág. 74

Trabajo de campo

Aliter, Escuela Internacional de Negocios

(España)

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Aliter es una escuela de negocios donde se imparte enseñanza de Másters.

Obj

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os

Es un centro enfocado a la enseñanza en:

• Máster en biotecnología. (modalidad presencia y online)

• Máster en nanotecnología

• Máster en Relaciones Internacionales y Comercio Exterior (modalidad presencia y online)

• MBA en Dirección en Empresas Biotecnológicas

• MBA en Dirección en Empresas Vitivinicolas (modalidad presencia y online)

Princ

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En el Máster de Biotecnología se imparten las áreas de: Ingeniería genética, agrobiotecnología, bioenergía, biotecnología industrial, bioinformática, gestión empresarial, biotecnología ambiental, marketing y organización comercial, área financiera, internacional, I+D+i, políticas y financiación en la unión europea, habilidades directivas, bioética, derecho y oratoria.

Las área del MBA en Dirección en Empresas Biotecnológicas, son iguales al Máster en biotecnología.

Con

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o

Dirección postal

C/ Maestro Ripoll. 18, 28006 Madrid

Teléfono Telf: 91 561 48 80

Web, email

http://www.aliter.org/index.php?idioma=esp&pagina=inicio

[email protected]

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Pág. 75

Trabajo de campo

Centro de Ingeniería Genética y Biotecnología. CIGB

(Cuba)

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El Centro de ingeniería genética y biotecnología de Cuba, tiene misión contribuir al desarrollo económico y social del país a través de la investigación. Con ello se pretende desarrollar nuevos productos, servicios y actividad comercial.

Obj

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Dentro de su misión específicamente se dedican a la investigación de diversas áreas, entre ellas:

Investigaciones – Agropecuarias

• Departamento de Plantas

• Departamento de Biotecnología Animal

Desarrollo tecnológico:

• Desarrollo de fermentación

• Desarrollo de purificación

• Desarrollo de formulación y envase

• Desarrollo analítico y documentación

Investigaciones biomédicas:

• Departamento de Vacunas

• Departamento de Genómica y Arreglos

• Departamento de Química - Física

• Departamento de Farmacéuticos

Princ

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ión Máster en: Tendencias de la Biotecnología contemporánea.

También se realizan diversos seminarios y cursos relacionados con las áreas de biotecnología e ingeniería genética.

Con

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Dirección postal

Ave 31 e/ 158 y 190, Playa, P.O. Box 6162, Habana 10600, Cuba

Teléfono Telf: 53-7-2718008

Fax: 53-7-2736008

Web, email

http://www.cigb.edu.cu/

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Pág. 76

Trabajo de campo

Institut Pasteur

(Francia)

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El “Institut Pasteur” se fundó en 1887. El instituto Pasteur ha contribuido principalmente a la prevención y tratamiento de enfermedades infecciosas a través de la investigación, estudio e iniciativas de salud pública.

Obj

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os

Tienen como objetivo investigar enfermedades, principalmente infeccionas, a través de la investigación, educación y actividades relacionadas con la salud pública.

La investigación en biología tiene como objetivo principal, luchar contra enfermedades infeccionas (microbiología). El área de educación está enfocada a capacitar a jóvenes científicos a través de formación de alto nivel en microbiología e inmunología. Por último en las actividades de salud público, se da servicio a la población relacionada con vacunaciones e información a viajeros, alergias, medicación para viajes, centro contra la rabia y laboratorio de análisis.

Princ

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n El instituto principalmente actúa en las áreas antes descritas y se realizan cursos y doctorados relacionados con estas áreas. Hay cursos en tres áreas fundamentales:

- Mecanismos de organismos vivos.

- Biología de micro-organismos

- Epidemiologia y salud pública.

Con

tact

o

Dirección postal

25,28 rue du Docteur Roux 75724 Paris CEDEX 15 - FRANCE

Teléfono Telf.: +33 (0)1 45 68 80 00 Fax: +33 (0)1 43 06 98 35

Web, email

http://www.pasteur.fr/ip/easysite/pasteur/fr

[email protected]

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Pág. 77

Trabajo de campo

Mayo Clinic. Rochester

(Estados Unidos)

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Mayo Clinic es un centro hospitalario con sedes en Rochester (Minnesota), Phoenix/Scottsdale (Arizona), y Jacksonville (Florida).

Obj

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os Los objetivos de la Mayo Clinic, son por una parte la atención al paciente, la

investigación y formación de profesionales.

Princ

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ión Los programas de formación se enfocan dentro de las residencias que realizan los

médicos en la propia clínica. Por otra parte los cursos de postgrado, son de doctorado.

A parte de esta formación existe un gran número de seminarios sobre una multitud de temas médicos.

Con

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Dirección postal

200 First Street S.W. Rochester, MN 55905

Teléfono Telf: 507-284-2511

Fax 507-284-016

Web, email

http://www.mayoclinic.org/

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Pág. 78

Trabajo de campo

Sektion Gentherapie. Universidad Ulm

(Alemania)

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La sektion gentherapie de la Universidad de Ulm, trabaja principalmente en el desarrollo de nuevos procesos terapéuticos para enfermedades que actualmente no tienen tratamiento. Utilizan técnicas tanto virales como no virales para transferir genes en cuerpos celulares.

Obj

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os Su trabajo se divide en diferentes secciones. Por una parte se investiga en el desarrollo

de vectores, proyectos orientados a su posterior aplicación y por último proyectos relacionados con virus biológicos.

Princ

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ión Se han organizado diversos seminarios, aunque en la actualidad no hay ninguna en

curso.

Con

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Dirección postal

Division of Gene Therapy University of Ulm ZKF Building Helmholtzstr. 8/1 89081 Ulm Germany

Teléfono Telf: ++49 731 500 46103

fax: ++49 731 500 46102

Web, email

http://www.uni-ulm.de/gentherapie/index.html

[email protected]

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Pág. 79

Trabajo de campo

Université Bordeaux 1

(Francia)

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La Universite Bourdeaux, por una parte dedica su labor a la formación universitaria y especialización en el área de las ciencias tecnológicas. Por otra parte también se dedica al área de investigación científica y tecnológica.

Obj

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os Sus áreas de investigación más importante son: ciencia y tecnología de la información y

comunicación; investigación en materias que puedan tener diversas aplicaciones en el futuro; óptica y laser; neurociencia y por último medio ambiente y desarrollo sostenible.

Princ

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La universidad ofrece diversos cursos de especialización:

• Especialización en Bioinformática

• Bioquímica : Especialidad - Química Orgánica

• Especialidad en Biología Celular y Fisiología y Patología

• Especialidad en Biología y biotecnología vegetal

• Especialidad en biomateriales y dispositivos médicos

• Especialidad en Genética Molecular y Celular

• Especialidad Microbiología - Inmunología

• Especialidad en neurología y Neuropsicofarmacología

• Especialidad en Nutrición Humana y Salud

• Especialidad en Vino y el medio ambiente del vino

• Especialidad en Producción y transformación agroindustrial

• Radiofísica e imágenes médicas de especialidad

Con

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Dirección postal

Université Bordeaux 1

351 cours de la Libération

33405 TALENCE Cedex Teléfono Telf.: +33 (0) 5 40 00 60 00

Web, email

http://www.u-bordeaux1.fr/

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Pág. 80

Trabajo de campo

Karolinska Institut

(Suecia)

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El Karolinska Institut, tiene como misión tanto la formación como la investigación en diferentes áreas, relacionadas con la medicina.

Obj

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os El instituto principalmente investiga en el área de:

Cáncer; circulación y respiración; endocrinología y metabolismo; salud pública e internación; infeccione; inflamaciones e inmunología; neurociencia; reproducción; crecimiento y desarrollo y por último tejidos y movimiento.

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n Los programas Máster que se ofrecen son:

• Biomedicina

• Ingeniería Biomédica

• Máster en Informática de la Salud

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Dirección postal

Dirección postal: SE-171 77 Stockholm

Dirección física: Solnavägen 1, Solna Alfred Nobels Allé 8, Huddinge

Teléfono Telf: +46 8 524 800 00

Fax: +46 8 31 11 01

Web, email

http://ki.se/?l=en

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Pág. 81

Trabajo de campo

Cardiovascular Research Institute New Yourk Medical College

(Estados Unidos)

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El Cardiovascular Research Institute, se creó en 1991 para investigar y entender mejor la muerte de células del miocardio. Este centro es dependiente del New York Medical College.

Obj

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os El centro investiga la necrosis del miocardio, apoptosis; regeneración a través la

introducción de células madre o adultas; las conexiones existentes entre diabetes y cardeomiopaticas; las diferentes causas del fallo del corazón y la relación entre el incremento progresivo entre el estrés oxidativo y la muerte de celulars miocardias y por última la disfunción cardiaca en la edad.

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Los programas que ofrecen son:

• bioquímica y biología molecular

• biología celular

• microbiología e inmunología

• patología experimental

• farmacología

• fisiología

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Dirección postal

New York Medical College Administration Building 40 Sunshine Cottage Road Valhalla, New York 10595

Teléfono Tlfn: 914-594-4000

Web, email

http://www.nymc.edu/

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Pág. 82

Trabajo de campo

University College London

(Reino Unido)

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La University College de London, es fundó en 1826. Por una parte imparte enseñanza y por otro también se hace investigación en un gran número de áreas.

Obj

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os El centro se especializa en la enseñanza e investigación en diversas áreas de la

biomédica , ciencias naturales y biología. Las áreas más importantes en biologías son: biología celular y del desarrollo; genética; evolución y medio ambiente; neurociencia; fisiología y farmacia y por último biología molecular y estructural.

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n

Se ofrecen diversos cursos de Máster en:

• Ciencias biomédicas

• Genética de la enfermedad humana

• Neurociencia

• Farmacogenética y medicina estratificada

• Ciencia ortopédica

• Biología sintética

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Dirección postal

Gower Street, WC1E 6BT London

Teléfono Telf: +44 (0) 20 7679 2000

Web, email

http://www.ucl.ac.uk/

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Pág. 83

Trabajo de campo

The University of Edinburgh

(Reino Unido)

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La University of Edinburgh fue fundada en 1583. La universidad ofrece educación e investigación en diversas áreas como: humanidades y ciencias sociales, medicina y veterinaria y ciencias e ingeniería.

Obj

etiv

os La universidad se dedica a la investigación y enseñanza en las áreas de biología y

medicina, teniendo un gran número de áreas de especialización. Entre la oferta que ofrece, se pueden cursar tanto estudios básicos universitarios, como especialización a través de Máster (de uno o dos años), como programas de doctorado.

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n

Se pueden cursar Máster en las siguiente áreas:

• Ciencias Biomédicas

• Investigación en Biología Cardiovascular

• Genómica y Biología

• Ciencias Médicas, especialidad en investigación

• Neurociencia: Máster por investigación

• imagen molecular

• Bancos de tejidos

• Biodiversidad y Taxonomía de Plantas

• Bioinformática

• Genética cuantitativa y análisis del genoma

• Biología Sintética

• Química Experimental y Teórica

• Máster en Investigación

• Química Biológica y Medicamentos

• Investigación Química molecular sintética

Con

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Dirección postal

Old College, South Bridge

Edinburgh EH8 9YL Teléfono Telf: +44 (0)131 650 1000

Fax: +44 (0)131 650 2147

Web, email

http://www.ed.ac.uk

[email protected]

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Pág. 84

Trabajo de campo

Massachusetts General Hospital. Boston

(Estados Unidos)

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El Massachusetts General Hospital, fue fundado en 1811. En dicho hospital se dedican a la curación de pacientes y a la investigación en diversas áreas de la medicina. Para ello tiene un acuerdo con el Harvard Medical School para la formación continua de profesionales del sector.

Obj

etiv

os La áreas de la medicina mas importantes del hospital son: cáncer, desordenes

digestivos, enfermedades cardiacas, trasplantes y medicina vascular.

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ión No se cursan programas cortos de formación, ya que la especialización que se oferta es

como interno residente en el propio hospital.

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Dirección postal

55 Fruit Street Boston, MA 02114

Teléfono Tlfn. 617-726-2000

Web, email

http://www.massgeneral.org/

Liverpool Cancer Research Centre

(Reino Unido)

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El Liverpool Cancer Research Centre, es un centro especializado en la investigación del cáncer.

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El centro tiene como objetivo, entender el cáncer y encontrar diferentes tratamientos a la enfermedad. Las áreas donde se investiga son: cáncer de páncreas, cáncer cerebral y de cuello y por último leucemia y linfomas.

Princ

ipal

es

área

s de

in

vest

igac

ión El centro ofrece la posibilidad de cursar estudios de doctorado, y se ofertan seminarios

sobre diferentes áreas relacionadas con el cáncer.

Con

tact

o

Dirección postal

Liverpool L69 3BX United Kingdom

Teléfono Telf.: +44 (0)151 794 2000

Web, email

http://www.liverpoolcancercentre.org.uk/

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Pág. 85

Trabajo de campo

Upsala Universitet

(Suecia)

Des

crip

-ci

ón

La Upsala Universitet, es un centro que se dedica a la enseñanza e investigación de diferentes áreas del conocimiento.

Obj

etiv

os Tiene como objetivo investigar y formar en las áreas de naturaleza, medio ambiente y

tecnología; seres vivos y salud y por último individuos sociedad. Dentro de estas áreas podemos encontrar los departamentos de biología y farmacia.

Princ

ipal

es á

reas

de

inve

stig

ació

n

Los Máster que se pueden cursar son:

• Bioinformática

• Biología Celular y Molecular

• Biología Evolutiva

• Genética y Biología Molecular de Plantas

• Inmunología y Biología infecciosa

• Química Analítica

• Bioquímica

• Biología Química

• Química Física

• Química Orgánica

• Química Teórica

Con

tact

o

Dirección postal

Box 256 SE-751 05 Uppsala

Teléfono Telf.: +4618 471 00 00

Web, email

http://www.uu.se/en/

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Pág. 86

Trabajo de campo

Universidad de Navarra

(España)

Des

crip

-ci

ón

La Universidad de Navarra es una universidad cristiana, que se dedica principalmente a la enseñanza e investigación en diversas áreas.

Obj

etiv

os La universidad de navarra tiene como objetivo impartir enseñanza universitaria, tanto

básica como especializada, y promover la investigación científica.

Princ

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es á

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inve

stig

ació

n Los programas que se ofrecen son:

• Máster universitario en investigación, desarrollo e innovación de medicamentos (I+D+i)

• Máster Universitario en Investigación Biomédica

• Máster Universitario en Ingeniería Biomédica

Con

tact

o

Dirección postal

Campus Universitario. 31009 Pamplona. Navarra (España)

Teléfono Telf. +34 948 42 56 00

Web, email

http://www.unav.es/

[email protected]

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Pág. 87

Trabajo de campo

GENOMA España

(España)

Des

crip

ción

Genoma es una fundación del sector público español, para mejorar el desarrollo tecnológico y formar e innovar en el sector biotecnológico. En ello participan: el Ministerio de Ciencia e Innovación ; Patronato de los Ministerios de Sanidad y Política Social; de Industria, Turismo y Comercio; de Medio Ambiente y Medio Rural y Marino y por último las CC.AA. de Navarra y Andalucía.

Obj

etiv

os Una de sus iniciativas principales es la formación. Esta formación esta principalmente

dirigida de emprendedores del sector biotecnológico, y a directivos de empresas biotecnológicas que quieran ampliar sus conocimientos.

Princ

ipal

es á

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de

inve

stig

ació

n La formación se distribuye en dos áreas:

• Biocampus (online) principalmente para emprendedores.

• Directivos de empresas biotecnológicas (online).

A través de estos programas se pretende ayudar a empresarios en el área de biotecnología.

Con

tact

o

Dirección postal

C/ Pedro Teixeira, 8 – 2ª planta. 28020 Madrid, España.

Teléfono Telf.: +3491 449 12 50

Fax.: +34 91 571 54 89

Web, email

http://www.gen-es.org/default.cfm

[email protected]

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Pág. 88

Trabajo de campo

ICRISAT. International Crops Research Institute for the Semi-Arid Tropics.

(India)

Des

crip

-ci

ón

El International Crops Research institute for the Semi –Arid Tropics, es una organización que hace investigación en el área de la agricultura para ayudar al desarrollar de Asia y África Sub-sahariana.

Obj

etiv

os El objetivo principal que tiene al organización es impulsar el desarrollo en Asia y África

sub-sahariana, y así reducir la pobreza, impulsar la alimentación, seguridad nutricional y proteger el medio ambiente de la áreas semiáridas del trópico. Para ello disponen de líneas de investigación, sobre todo en el área del cereal, y un banco de semillas.

Princ

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n

La organización se centra en diversas áreas: Gestión de los recursos genéticos, genética, fitomejoramiento, citogenética, biotecnología, fisiología, ciencia agrónoma, la tierra y gestión del agua, ciencia del suelo, modelado, agroclimatología, entomología, patología, virología, socio-economía y estadísticas.

Se realizan diferentes tipos de cursos de especialización en estas áreas.

Por otra parte, en la propia página web del centro se dispone de gran número de materia de estudio.

Con

tact

o

Dirección postal

Patancheru PO 502 324 Andhra Pradesh, India

Teléfono

Web, email

http://www.icrisat.org/index.htm

[email protected]

Page 89: Este estudio ha sido elaborado por la ASOCIACIÓN DE LA ... · Este estudio ha sido elaborado por la ASOCIACIÓN DE LA INDUSTRIA NAVARRA para la Confederación de Empresarios de Navarra

Pág. 89

Trabajo de campo

Universidad nacional de Rosario

(Argentina)

Des

crip

-ci

ón

La Universidad Nacional de Rosario, fue creada en 1968, con el objetivo de formar en enseñanza superior.

Obj

etiv

os

La universidad tiene como objetivo impartir formación en las áreas de: arquitectura, planeamiento y diseños; ciencia política y relaciones internacionales; ciencias agrarias; ciencias bioquímicas y farmacéuticas; ciencias económicas y estadísticas; Ciencias Exactas, Ingeniería y Agrimensura; Ciencias Médicas; Derecho; Humanidades y Artes; Odontología y por último Psicología

Princ

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reas

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inve

stig

ació

n

Postgrados de especialización que se pueden cursar son:

• Manejo de Postcosecha de Frutihortícolas

• Manejo de Postcosecha de Granos

• Sistemas de Producción Animal Sustentable

• Administración y Auditoría en Farmacia

• Bacteriología Clínica

• Bioquímica Clínica: Endocrinología

• Bioquímica Clínica: Hematología

• Ciencia de los Alimentos

• Gestión de calidad en laboratorios clínicos

• Gestión de Emprendimientos biotecnológicos

• Inmunohematología

• Virología Molecular

Con

tact

o

Dirección postal

RECTORADO

S2000AXD –

Rosario (Santa Fe)

Teléfono Tlfn: (0341) 4802620/22/25/28/29

Web, email

http://www.unr.edu.ar/index.php

[email protected]

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Pág. 90

Trabajo de campo

Consejo Nacional de investigaciones científicas y técnicas. CONICET

(Argentina)

Des

crip

-ci

ón

CONICET es el principal organismo dedicado a promocionar la ciencia y tecnología en Argentina.

Obj

etiv

os Tiene como objetivo la investigación científica y tecnológica en las áreas de ciencias

agrarias, ingeniería y materiales; ciencias biológicas y de la salud; ciencias exactas y naturales y por último ciencias sociales y humanidades.

Princ

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es

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s de

in

vest

igac

ión La formación que se importe es a través de becas de investigación. La duración de

estas es variada ya que pueden ser estancias cortas de entre 3 y 6 meses, y hasta de 2 o 3 años en el caso de doctorados.

Con

tact

o

Dirección postal

Av. Rivadavia 1917 C1033AAJ Argentina

Teléfono Telf. +54 11 5983 1420

Web, email

http://www.conicet.gov.ar/web/conicet

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Pág. 91

Trabajo de campo

Berkeley University of California

(Estados Unidos)

Des

crip

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ón

La Berkeley University es una universidad estadounidense que ofrece formación en multitud de campos.

Obj

etiv

os La universidad tiene como objetivo ofrecer una educación superior. Para ello ofrece un

gran número de grados y postgrados, en multitud de áreas.

Princ

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n

Los programas Máster que ofrecen son en:

• Biofísica

• Bioestadística

• Ingeniería Química y Biomolecular

• Bioquímica comparada

• Programa en Ciencias Médicas-Salud y Medicina

• Servicios de Salud y Análisis de Políticas

• Biología Integrativa

• Microbiología

• Nutrición Molecular y Bioquímica

• Biología Molecular y Celular

• Biología Vegetal

• Ciencias de la Visión

Con

tact

o

Dirección postal

Berkeley, CA Estados Unidos

Teléfono (510) 526-8505

Web, email

http://berkeley.edu/

Page 92: Este estudio ha sido elaborado por la ASOCIACIÓN DE LA ... · Este estudio ha sido elaborado por la ASOCIACIÓN DE LA INDUSTRIA NAVARRA para la Confederación de Empresarios de Navarra

Pág. 92

Trabajo de campo

National Cancer Institute. U.S. National Institutes of Health

(Estados Unidos)

Des

crip

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ón

El National Cancer Institute fue creado en 1937 por el departamento de salud del gobierno de estados unidos, para coordinar el programa nacional de cáncer.

Obj

etiv

os Tiene como objetivo, investigación en el cáncer, tanto su cura como el control de la

enfermedad.

Princ

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es

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s de

in

vest

igac

ión Se puede cursar un máster en:

Máster en Biotecnologías especializada en blanco molecular y tecnologías para el descubrimiento de fármacos.

Con

tact

o

Dirección postal

NCI Office of Communications and Education Public Inquiries Office 6116 Executive Boulevard Suite 300 Bethesda, MD 20892-8322

Teléfono Telf: 1-800-422-6237

Web, email

http://www.cancer.gov/

[email protected]

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Pág. 93

Trabajo de campo

Academisch Medisch Centrum (Academic Medical Centre). Universiteit van Amsterdam

(Paises Bajos)

Des

crip

-ci

ón

El Academisch Medisch Centrum, es un centro médico universitario, que aparte de impartir formación e investigar también trata a pacientes.

Obj

etiv

os Tiene como objetivos: la formación, investigación y el tratamiento de pacientes

principalmente en las áreas de: Enfermedades Cardiovasculares; Epidemiología y Salud Pública; Enfermedades gastrointestinales; Infección e Inmunología; Trastornos metabólicos; Trastornos neurológicos y psiquiátricos y por último oncología.

Princ

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es

área

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vest

igac

ión Los programas de Máster se imparten en la Universiteit van Amsterdam:

• Máster en Informática Médica (en Ingles)

• Máster en ciencias biomédicas (en Ingles)

Con

tact

o

Dirección postal

Dirección postal:

Academisch Medisch Centrum Postbus 22660 1100 DD Amsterdam

Dirección física:

Academisch Medisch Centrum/ Emma Kinderziekenhuis AMC Meibergdreef 9 1105 AZ Amsterdam

Teléfono Tlfn. 020 - 566 9111 Fax: 020 - 566 4440

Web, email

http://www.amc.nl/?pid=1

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Pág. 94

Trabajo de campo

Brigham and Women´s hospital. Afiliada a Harvard Medical School

(Estados Unidos)

Des

crip

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ón

El Brigham and Women´s hospital fue creado en 1980, tras la fusión de tres prestigiosos hospitales universitarios de Harvard.

Obj

etiv

os Por una parte tiene como objetivo la atención a pacientes y por otro la investigación. El

área que principalmente se investiga es el biomédico. Se especializa en medicina femenina, pero también es un centro de referencia en trasplantes, cardiología, neumología y nefrología.

Princ

ipal

es

área

s de

in

vest

igac

ión Los cursos de formación que se imparten, están relacionados con las residencias y

prácticas que se pueden realizar en el propio centro médico.

Con

tact

o

Dirección postal

75 Francis Street Boston, MA 02115

Teléfono Telf : (617) 732-5500

Web, email

http://www.brighamandwomens.org/

Page 95: Este estudio ha sido elaborado por la ASOCIACIÓN DE LA ... · Este estudio ha sido elaborado por la ASOCIACIÓN DE LA INDUSTRIA NAVARRA para la Confederación de Empresarios de Navarra

Pág. 95

Trabajo de campo

Masonic Cancer Center. University of Minnesota

(Estados Unidos)

Des

crip

-ci

ón

El Masonic Cancer Centre, es un centro que depende de la University of Minnesota. Este centro trabaja en el tratamiento e investigación del cáncer.

Obj

etiv

os Tienen como objetivo investigar las causas, prevención, detección y tratamiento del

cáncer. Para ello hacen una labor de formación e investigación.

Princ

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es

área

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in

vest

igac

ión Dentro de su área de formación se ofertan un gran número de conferencias en

diferentes áreas esenciales: Investigación del Cáncer y Supervivencia; Prevención del Cáncer y control; Mecanismos genéticos; Inmunología y por último Biología de los tumores

También se ofertan programas de doctorado y residencia de titulados en medicina.

Con

tact

o

Dirección postal

University of Minnesota Office of Admissions 240 Williamson Hall 231 Pillsbury Drive S.E. Minneapolis, MN 55455-0213

Teléfono Telf. 612-625-2008 o 1-800-752-1000

Fax: 612-626-1693

Web, email

http://www.cancer.umn.edu/index.html

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Pág. 96

Trabajo de campo

MD Anderson Cancer Centre. University of Texas

(Estados Unidos)

Des

crip

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ón

El MD Anderson Cancer Centre depende de la University of Texas. La misión principal del centro es la investigación y atención a los enfermos de Cáncer.

Obj

etiv

os El Anderson Cáncer Centre tiene como objetivo la atención a los enfermos de cáncer, la

formación y la investigación. A través de esto desean prevenir y buscar tratamientos, que ayuden a erradicar la enfermedad.

Princ

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n

Se ofrecen diversos programas de prácticas en las áreas de:

• Anestesiología y Cuidados Críticos

• Medicina del Cáncer

• Prevención del Cáncer y Ciencias de la Población

• Diagnóstico por Imagen

• Medicina interna

• Pediatría

• Radioterapia oncológica

• Patología / Medicina de Laboratorio

• Cirugía

También existe la posibilidad de cursar formación como observador:

• Hematopatología

• Ética integrada

• Medicina Integral

• Cirugía Torácica y Cardiovascular

Con

tact

o

Dirección postal

1515 Holcombe Blvd. Houston, TX 77030

Teléfono Telf: 713-792-2121

Web, email

http://www.mdanderson.org/

Page 97: Este estudio ha sido elaborado por la ASOCIACIÓN DE LA ... · Este estudio ha sido elaborado por la ASOCIACIÓN DE LA INDUSTRIA NAVARRA para la Confederación de Empresarios de Navarra

Pág. 97

Trabajo de campo

West Virginia University Hospitals

(Estados Unidos)

Des

crip

ción

El West Virginia University Hospital , es un conjunto ce hospitales universitarios pertenecientes a la universidad de West Virginia. Estos centros son: Ruby Memorial Hospital, WVU Children's Hospital, Mary Babb Randolph Cancer Center, Jon Michael Moore Trauma Center, Chestnut Ridge Center, WVU Heart Institute, WVU Cheat Lake Physicians y WVU Sleep Center.

Obj

etiv

os Al ser un conjunto de hospitales universitarios su principal objetivo es la formación e

investigación.

Princ

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es

área

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in

vest

igac

ión Principalmente ofrece seminarios y conferencias, y programas de prácticas en el propio

centro.

Con

tact

o

Dirección postal

Dirección física:

Medical Center Dr. Morgantown, WV 26506

Dirección postal:

PO Box 8059 Morgantown, WV 26506

Teléfono Telf: 304-598-4000

Web, email

http://www.wvuh.com/

Page 98: Este estudio ha sido elaborado por la ASOCIACIÓN DE LA ... · Este estudio ha sido elaborado por la ASOCIACIÓN DE LA INDUSTRIA NAVARRA para la Confederación de Empresarios de Navarra

Pág. 98

Trabajo de campo

Institute of Cardiovascular and Medical Sciences

(Reino Unido)

Des

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ón

Institute of Cardiovascular and Medical Sciences, es un centro que depende de la Universidad de Glasgow, y que esta centrado especialmente en cardiología.

Obj

etiv

os Tiene como objetivo, investigar, formar y dar servicio clínico en Glasgow. Se

especializan en las áreas de: Vascular, Fisiopatología y su tratamiento, Investigación del corazón, diabetes, enfermedades renales, Endocrinología y Metabolismo, Genética, Genómica y Medicina Sistemas, y por último ensayos clínicos e Implementación.

Princ

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es

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igac

ión Su formación incluye tanto programas de estudios de graduado y doctorado, como

seminarios de especialización.

Con

tact

o

Dirección postal

University of Glasgow 2nd Floor, Gardiner Institute 44 Church Street Glasgow G11 6NT

Teléfono Telf: 0141 211 2885

Web, email

http://www.gla.ac.uk/researchinstitutes/cms/

[email protected]

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Pág. 99

Trabajo de campo

Duke University

(Estados Unido)

Des

crip

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ón

Dentro de la Duke University, se puede encontrat la School of Medicine, que ofrece educación médica, atención clínica e investigación biomédica.

Obj

etiv

os

Su objetivo es la investigación, la atención médica y la formación, para ello se especializa en diversos sectores de la medicina: Bioquímica; Bioestadística y Bioinformática; Biología de la célula; Inmunología; Genética Molecular y Microbiología; Neurobiología; Farmacología y Biología del Cáncer; Ciencias Clínicas; Anestesiología; Medicina Familiar y comunitaria; Dermatología; Obstetricia y Ginecología; Oftalmología; Cirugía Ortopédica; Patología Pediatría; Psiquiatría; Radioterapia oncológica; Radiología y por último .

Princ

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igac

ión Se ofrece un Máster en bioestadística.

A parte de este Máster, al ser una escuela universitaria también existen programas de residencia.

Con

tact

o

Dirección postal

Duke University School of Medicine Office of Admissions DUMC 3710 Durham, NC 27710

Teléfono Telf : 919.684.2985

Web, email

http://www.duke.edu/

[email protected]

Page 100: Este estudio ha sido elaborado por la ASOCIACIÓN DE LA ... · Este estudio ha sido elaborado por la ASOCIACIÓN DE LA INDUSTRIA NAVARRA para la Confederación de Empresarios de Navarra

Pág. 100

Trabajo de campo

University of South Carolina

(Estados Unidos)

Des

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ón

La Universtity of South Carolina, es una universidad ubicada en Estados Unidos, donde se da formación en diferentes ramas, tanto de ciencias naturales, ingeniería, ciencias sociales….

Obj

etiv

os El objetivo principal de la universidad es ofrecer formación en diferentes áreas, esta

formación universitaria puede ser básica como de especialización. En el campo de másteres especializados, se realiza formación en campos concretos como biotecnología y bioinformática.

Princ

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n

Hay programas Máster de dos tipos: basados en investigación y no basados en investigación.

Programas Máster basados en investigación:

• Ecología, Evolución y Fisiología.

• Biología Molecular

• Biología Celular del Desarrollo

• Ciencias vegetales

Programas Máster no basados en investigación:

• Programa Máster en Bioinformática

• Programa de Máster en Biotecnología

Con

tact

o

Dirección postal

901 Sumter St., Suite 304 Columbia, SC 29208

Teléfono Telf: 803-777-0169 800-922-9755 Fax 803-777-0687

Web, email

http://www.sc.edu/

[email protected]

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Pág. 101

Trabajo de campo

Clemson University

(Estados Unidos)

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ón

La Clemson University se ubica en Carolina del Sur Estados Unidos). Este centro realiza investigaciones de primer nivel.

Obj

etiv

os La formación universitaria que se oferta es tanto básica como especializada. En la

formación especializada, se pueden cursar máster de temas relacionados con la biología.

Princ

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ión

Programas máster en:

• Ciencias Biológicas

• Microbiología

• Ciencias ambientales y vegetales.

Con

tact

o

Dirección postal

Clemson University, Clemson, SC 29634,

Teléfono Telf: (864) 656-3311

Web, email

http://www.clemson.edu/

Page 102: Este estudio ha sido elaborado por la ASOCIACIÓN DE LA ... · Este estudio ha sido elaborado por la ASOCIACIÓN DE LA INDUSTRIA NAVARRA para la Confederación de Empresarios de Navarra

Pág. 102

Trabajo de campo

University of Georgia

(Estados Unidos)

Des

crip

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ón

La University of Georgia, se ubica en el estado de Georgia en Estados Unidos. Este centro ofrece formación universitaria y también se dedican a la investigación en varios campos.

Obj

etiv

os Tienen como objetivo tanto formar como investigar. Dentro de la formación se ofrecen

un gran número de Máster relacionados con la biología.

Princ

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n

Los programas de Máster que ofrece la universidad son:

• Bioquímica y Biología Molecular

• Bioinformática

• Biología Celular

• Cultivos y Ciencias del Suelo

• Mejora Vegetal, Genética y Genómica

• Fitomejoramiento, Genética y Genómica

• Patología de las Plantas

Con

tact

o

Dirección postal

The graduate school 320 E. Clayton Street, Suite 400 Athens, Georgia 30602-4401

Teléfono Telf: 706/425-2933 (Grasso, Maureen)

Web, email

http://www.uga.edu/

[email protected]

Page 103: Este estudio ha sido elaborado por la ASOCIACIÓN DE LA ... · Este estudio ha sido elaborado por la ASOCIACIÓN DE LA INDUSTRIA NAVARRA para la Confederación de Empresarios de Navarra

Pág. 103

Trabajo de campo

Georgia Tech. Georgia Institute of Technology

(Estados Unidos)

Des

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ón

La Georgia Tech, es un centro educativo con sedes en: Georgia (Estados Unidos), Francia, Irlanda, Singapur, Shanghai, Pekin y Costa Rica.

Obj

etiv

os La formación que se ofrece en este centro es principalmente científica y tecnológica.

Dentro de esta formación científica se ofrecen programas Máster del área de la biología.

Princ

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Los programas Máster que ofrecen son:

• Bioinformática

• Biología

• Ciencias de la Tierra y Ciencias Atmosféricas

Con

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o

Dirección postal

Georgia Institute of Technology Atlanta, Georgia 30332

Teléfono Telf: 404.894.2000

Web, email

http://www.gatech.edu/

Page 104: Este estudio ha sido elaborado por la ASOCIACIÓN DE LA ... · Este estudio ha sido elaborado por la ASOCIACIÓN DE LA INDUSTRIA NAVARRA para la Confederación de Empresarios de Navarra

Pág. 104

Trabajo de campo

University of Florida

(Estados Unidos)

Des

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ón

La University of Florida es una universidad pública ubicada en Florida (Estados Unidos) siendo una de las universidad con mayor número de estudiantes (50.000) y centros de investigación (100).

Obj

etiv

os Dentro de la formación ofrecen un gran número de másteres especializados. En el

sector de la biotecnológica, la universidad cuenta con un programa específico de investigación en biotecnología.

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n

Los programas máster que se ofertan son:

• Ingeniería Biológica y Agrícola

• Sistemas de Producción Agropecuaria

• Biología Molecular y Celular Animal

• Bioquímica y Biología Molecular

• Ingeniería Biomédica

• Bioestadística

• Botánica

• Ingeniería Ciencias Ambientales

• Bioestadística

• Ciencia de los Alimentos y Nutrición Humana

• Microbiología y Ciencias de la célula

• Biología Molecular y Celular de las plantas

• Patología Vegetal

• Zoología

Con

tact

o

Dirección postal

University of Florida, Gainesville, FL 32611

Teléfono Telf : (352) 392-326

Web, email

http://www.ufl.edu/

Page 105: Este estudio ha sido elaborado por la ASOCIACIÓN DE LA ... · Este estudio ha sido elaborado por la ASOCIACIÓN DE LA INDUSTRIA NAVARRA para la Confederación de Empresarios de Navarra

Pág. 105

Trabajo de campo

University of South Florida

(Estados Unidos)

Des

crip

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ón

La University of South Florida, se encuentra en Florida (Estados Unidos), estando clasificado entre una de las 100 mejores universidades en Estados Unidos en cuanto a investigación

Obj

etiv

os Sus objetivos principales son tanto de formación como de investigación. Dentro de la

formación se ofertan Másteres de especialización. Uno de los Másteres que se pueden cursar es el de Biotecnología.

Princ

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n

Los programas Máster que se ofertan son:

• Biotecnología

• Bioquímica y Biología Molecular

• Bioquímica

• Microbiología Médica e Inmunología

• Medicina metabólica y nutricional

• Microbiología

• Fisiología y Morfología

Con

tact

o

Dirección postal

4202 E. Fowler Avenue Tampa, FL 33620

Teléfono Telf: 813-974-2011

Web, email

http://www.usf.edu/index.asp

Page 106: Este estudio ha sido elaborado por la ASOCIACIÓN DE LA ... · Este estudio ha sido elaborado por la ASOCIACIÓN DE LA INDUSTRIA NAVARRA para la Confederación de Empresarios de Navarra

Pág. 106

Trabajo de campo

Mississippi State University

(Estados Unidos)

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crip

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ón

La Mississippi State University es una universidad pública situada en el estado de Mississippi en Estados Unidos. Su misión principal es tanto la formación como la investigación.

Obj

etiv

os La universidad ofrece formación en: arquitectura, bellas artes, empresariales,

educación, humanidades, ciencias social y del comportamiento, veterinaria…

Entre la formación que se ofrece se ofrecen un gran número de máster relacionadas con biología.

Princ

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n

Los programas Máster que se ofrecen son:

• Ciencias Agrícolas

• Agricultura, especialidad de ciencia animal

• Agricultura especialidad de ciencia vegetal

• Bioquímica. Especialidad agrícola

• Ciencias Biología

• Ciencia de los Alimentos, Nutrición y Promoción de la Salud

Con

tact

o

Dirección postal

MSU Welcome Center P.O. Box DS Mississippi State, MS 39762

Teléfono Telf: 662-325-5198

Fax: 662-325-2330

Web, email http://www.ua.edu/

[email protected]

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Pág. 107

Trabajo de campo

University of Arkansas

(Estados Unidos)

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La University of Arkansas, es situada en el estado de Arkansas, y en ella no solo se ofrece formación sino también investigación principalmente en áreas técnicas.

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os Dentro de su formación no solo ofrecen una formación universitaria básica, sino que

también se pueden cursar un gran número de Másteres de especialización.

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Los Máster que se ofertan son:

• Agricultura, Alimentación y Ciencias de la Vida

• Ciencias Animales

• Ingeniería Biológica

• Ingeniería Biomédica

• Biología

• Biología Celular y Molecular

• Especialización en cultivos, suelos y ciencias del ambientales

• Ciencia de los Alimentos

• Ciencias de la Salud

• Ciencias Ambientales

• Patología Vegetal

Con

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Dirección postal

425 Administration Building Fayetteville, Arkansas 72701

Teléfono Telf: 479-575-4140 Fax: 479-575-2361

Web, email

http://www.uark.edu/home/

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Pág. 108

Trabajo de campo

University of Texas at San Antonio

(Estados Unidos)

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La university of Texas at San Antonio es una de las universidades del estado de Texas en Estados Unidos. Entre sus centros se encuentra uno dedicado exclusivamente a ingeniería y biotecnología.

Obj

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os Entre sus objetivos principales están la investigación y formación. Los campos de

investigación son: energía y medio ambiente, salud, desarrollo social y humano, seguridad y por último sostenibilidad. En formación se ofrecen un gran número de Máster entre ello una especialización en biotecnología.

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Los Máster que se ofertan son:

• Biotecnología

• Biología

• Ingeniería Biomédica

Con

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Dirección postal

One UTSA Circle San Antonio, TX 78249 (210) 458-4011

Teléfono Telf: 210-458-4011

Web, email

http://www.utsa.edu/

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Pág. 109

Trabajo de campo

Texas A&M University

(Estados Unidos)

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La Texas A&M University fue fundada en 1876, y es una da la universidades del estado de Texas (Estados Unidos).

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os Los objetivos de la universidad son tanto investigar como formar. Entre la formación se

pueden destacar los Máster de especialización, y entre ellos el Máster en Biotecnología.

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Los programas de especialización que se ofrecen son:

• Biotecnología

• Ciencia de los Alimentos y Tecnología

• Ciencias ambientales y moleculares de las plantas

• Nutrición

• Biología

• Botánica

• Microbiología

• Zoología

• Ciencias Biomédicas

• Química Agrícola

• Desarrollo Agrícola

• Ciencia de los Alimentos y Tecnología

• Desarrollo de los Recursos Naturales

• Bioquímica

• Ciencia de los Alimentos y Tecnología

Con

tact

o

Dirección postal

Texas A&M University College Station, Texas 77843

Teléfono Telf: 979-845-3211

Web, email

http://www.tamu.edu/

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Pág. 110

Trabajo de campo

Washington State University

(Estados Unidos)

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El Washington State University se ubica en Pullman (Estados Unidos), aunque también tiene sedes en Spokane, Richland y Vancouver. Principalmente oferta educación e investigación en materia de ciencia.

Obj

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os Tienen como objetivo principal tanto formar como investigar en diferentes campos,

aunque la oferta se concentre principalmente en áreas de ciencias. Entre los programas de especialización que ofrecen destaca el programa de capacitación en biotecnología, que es un programa interdisciplinar.

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Los programas Máster que se ofertan son:

• Programa de Capacitación en Biotecnología

• Investigación Ambiental

• Ciencias de las plantas moleculares

• Máster en Ciencias

• Agricultura

• Ciencias Animales

• Ingeniería Agrícola y Biológica

• Biología

• Ciencias de los cultivos

• Ciencias Ambientales

• Ciencia de los Alimentos

• Biociencias moleculares

• Ciencias de los recursos naturales

• Patología vegetal

• Ciencia del suelo

Con

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o

Dirección postal

Graduate School, PO Box 641030, Washington State University, Pullman WA 99164-1030

Teléfono Telf: 509-335-6424

Fax: 509-335-1949

Web, email

http://www.wsu.edu/

[email protected]

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Pág. 111

Trabajo de campo

University of Washington

(Estados Unidos)

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La University of Washington se fundó en 1861 en Seattle (Estados Unidos). Este centro cuenta con 3 campus diferentes en Seattle, Bothell y Tacoma. Aunque el principal se ubica en Seattle.

Obj

etiv

os La misión de esta universidad es tanto la investigación como la formación. El área de

formación es el más destacado, ya que ofrecen multitud de posibilidades tanto de adquisición de conocimientos básicos como de especialización, aunque entre esta formación destaca el área de ciencias.

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Los máster que ofrecen son:

• Estructura biológica

• Biología

• Bioestadística

• Ingeniería médica

• Microbiología

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Dirección postal

The Graduate School

G-1 Communications Building Box 353770 Seattle, Washington 98195-3770

Teléfono Telf: (206) 543-5900 Fax: (206) 685-3234

Web, email

http://www.washington.edu/

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Pág. 112

Trabajo de campo

University of California at San Diego

(Estados Unidos)

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La UC San Diego se ubica en el estado de California en Estados Unidos. La universidad tiene cerca de 30.000 estudiantes matriculados, y entre su formación e investigación destaca la relacionada con la oceanográfica, ya que se ubica junto al Océano Pacífico.

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os Los objetivos principales son tanto la formación como investigación, destacando

principalmente las áreas relacionadas con la biología y más concretamente la oceanografía.

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Los programas de especialización que ofertan son:

• Bioingeniería

• Bioinformática y Biología de Sistemas

• Ciencias Biológicas

• Ciencias Biomédicas

• Química y Bioquímica

• Nanoingeniería

Con

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o

Dirección postal

UC San Diego, 9500 Gilman Dr La Jolla, CA 92093

Teléfono Telf : (858) 534-2230

Web, email

http://www.ucsd.edu/

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Pág. 113

Trabajo de campo

Virginia Tech

(Estados Unidos)

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El Virginia Tech fue fundado en 1872 como escuela agrícola y mecánica en el estado de Virginia (Estados Unidos). Aunque el campus principal se ubica en Estados Unidos, también cuenta con centros en: Suiza, República Dominicana, Egipto e India.

Obj

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os Su misión principal es ofrecer educación e investigación en las áreas de: agricultura y

ciencias de la vida; arquitectura y estudios urbanos; ingeniería; humanidades y ciencias sociales; recursos naturales y medio ambiente, ciencias empresariales; ciencias y por último veterinaria.

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Los programas que ofertan son:

• Bioquímica

• Ciencias Biológicas

• Ingeniería Biomédica

• Ingeniería de Sistemas Biológicos

• Desarrollo y Gestión de la Tecnología Biomédica

• Cultivos y Ciencias del Suelo Ambiental

• Ciencia de los Alimentos y Tecnología

• Genética, Bioinformática y Biología informática

• Nutrición Humana, Alimentos y ejercicio.

• Ciencia Macromolecular e Ingeniería

• Ciencias de las Plantas Moleculares

Con

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Dirección postal

Admissions, Graduate 232 Graduate Life Center at Donaldson Brown Blacksburg, VA 24061

Teléfono Telf: 540/231-8636

Web, email

http://www.vt.edu/

[email protected]

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Pág. 114

Trabajo de campo

University of Kentucky

(Estados Unidos)

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La University of Kentucky se ubica en Estados Unidos, y está considerada como una de las 20 mejores universidades públicas de Estados Unidos en el área de la investigación.

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os Su objetivo principal es la formación, pero la investigación también tiene una gran

importancia. Hay centros de investigación de áreas como biología, geología, informática, energía y ciencias sociales. Entre la formación se puede destacar la especialización en áreas relacionadas con biología.

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Los programas Máster que ofrecen son:

• Ciencias Animales

• Ingeniería Biosistemas e Ingeniería Agrícola

• Ingeniería Biomédica

• Ciencia de los cultivos

• Ciencias Médicas

• Ciencias de la Nutrición

Con

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o

Dirección postal

410 Administration Drive Lexington ky 40506

Teléfono Telf: (859) 257-9000

Web, email

http://www.uky.edu/

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Pág. 115

Trabajo de campo

Auburn University

(Estados Unidos)

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La Auburn University fue fundada en 1856 y está situada en el estado de Alabama (Estado Unidos). En un comienzo este centro fue una escuela agrícola y mecánica, aunque en la actualidad no solo oferta estos programas.

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os Sus objetivos principales son la investigación y formación, para ello ofrece un gran

número de cursos universitarios tanto de nivel básico, como de especialización. En cuanto a formación, se investigan en áreas relacionadas con nuevas tecnologías, biología y agronomía, medicina y ciencias sociales.

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Los programas de especialización que ofertan son:

• Ciencias Animales

• Ciencias Biológicas

• Ciencias Biomédicas

• Patología Vegetal

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Dirección postal

Office of Admissions and Recruitment The Quad Center Auburn , AL 36849

Teléfono Telf : (334) 844-6425

Web, email

http://www.auburn.edu/

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Pág. 116

Trabajo de campo

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Pág. 117

Trabajo de campo

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5 Propuesta de estrategias para

captación, desarrollo y retención

del talento

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Pág. 118

Propuesta de estrategias para captación, desarrollo y retención del talento

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Pág. 119

Propuesta de estrategias para captación, desarrollo y retención del talento

5 Propuesta de estrategias para generación, captación, desarrollo y retención del talento

En la definición de los perfiles de las empresas biotecnológicas, tenemos tendencia a fijarnos más en aquellos perfiles que tienen alto contenido en conocimientos técnicos y tecnológicos. Sin embargo, hemos podido comprobar que existen necesidades igualmente relevantes en las áreas de clásicas de gestión, existiendo importantes dificultades para encontrar profesionales que con conocimientos y competencias en su área, posean dichos conocimientos adaptados para gestionar este tipo de empresas. Es importante, asimismo, distinguir dos áreas de tipo técnico, claramente diferenciables y complementarias: la de operaciones y la de investigación y desarrollo. Observamos, por tanto, que los perfiles detectados corresponden a los tres ámbitos de una empresa de corte tecnológico, siendo todos importantes y con necesidad de ser atendidos de forma que tal y como hemos propuesto en el apartado cuatro, vamos a distinguir tres ámbitos de talento requerido: Operaciones, Investigación y Desarrollo y Gestión del Negocio.

Dentro de cada uno de estos ámbitos se observan los distintos grados de especialización, desde los más básicos, pasando por los técnicos especializados hasta los puestos de gestión y dirección.

Las estrategias propuestas para las distintas fases de generación, captación, desarrollo y retención serían las siguientes:

Generación de Talento:

En muchas ocasiones, las empresas se centran en la captación, retención y desarrollo del talento, olvidándose de la importancia que tiene la generación del mismo. Por eso hemos querido incidir y diferenciar claramente este estadío. Esto puede ser comprensible, en la medida en que las empresas pueden considerar este ámbito fuera de su competencia, dado que sería en principio atribuible a los centros educativos y en última instancia, a la Administración. De manera interesada y como mejora de sus propias cuentas de explotación, la empresa debería tener un papel muy participativo y de guía en la generación de talento, pues la ausencia de profesionales en el mercado genera costes y dificultades inmediatas en su labor: inflación de precios en el mercado de trabajo, la agresión de captación de talento de otras empresas, la incorporación tardía en sus procesos de selección, etc.

El uso de las bolsas de trabajo de las universidades y de los centros educativos de enseñanza media es bastante generalizado entre las empresas para la captación de talento y su funcionamiento ha mejorado considerablemente en los últimos años. En el área de la generación de talento, la creación de cátedras patrocinadas por empresas y la propia participación en la elaboración de los programas educativos que luego serán aprobados por la Administración son ejemplos a seguir en este ámbito de colaboración estrecha entre empresa, centros educativos y administración.

Se trata, por tanto de integrar en la empresa la labor de participación activa en la definición de necesidades e itinerarios formativos con los centros de formación de talento, en la convicción de que dicha aportación proviene de las necesidades reales que tienen los usuarios finales de dicho talento.

La generación de talento interno en la empresa, que podríamos encuadrarla también en el apartado de desarrollo del talento y que abordaremos en el cuarto apartado, tiene una gran relevancia.

La captación de talento experto suele ser costosa y compleja. En muchas ocasiones, este talento tiene un tiempo de caducidad, pues se trata de personal que no podremos retener por largo tiempo. La disposición de talentos de corte más junior al lado de dichos expertos con un plan de

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Pág. 120

Propuesta de estrategias para captación, desarrollo y retención del talento

transferencia de conocimiento, propicia el que se vayan aprovechando y absorbiendo las enseñanzas y experiencias. Esta práctica, profusamente utilizada en la clásica figura del aprendiz, aunque salvando las distancias, nos permite generar talento desde fuentes de conocimiento que una vez explotadas, dejan el poso de su saber y obvian a medio plazo la falta de posibilidades de retención del talento.

Captación de Talento:

A nivel técnico operativo y teniendo en cuenta que la formación en los procesos específicos de cada empresa ha de realizarse una vez incorporados a la empresa es necesario el reclutamiento de personas con formación básica en los procedimientos genéricos y fundamentos de producción biotecnológico. Esta formación básica existe como competencia profesional en algunas titulaciones de formación profesional aunque sería necesario desarrollar mayor número de especialidades de formación profesional (ciclos formativos de grado superior) relacionados con el sector, mediante el intercambio de información entre las empresas del sector y los centros educativos, tal y como se ha apuntado en el apartado anterior.

En ambos casos tanto a nivel de Formación Profesional como a nivel Universitario se necesita una estrecha relación entre las empresas y el sector educativo para trasladar a futuros técnicos y titulados la singularidad y atractivo del sector de la biotecnología. A través de patrocinios, sponsorizaciones, conferencias y otras formulas de relación y cooperación empresas-sector educativo, se trataría de despertar el interés y la motivación por parte de los jóvenes egresados en trabajar en este tipo de empresas.

A nivel de titulados, tanto juniors como seniors, encaminados tanto a la gestión como a la actividad de la investigación y desarrollo de producto una de las conclusiones del estudio es que los “fichajes” traídos de fuera a medio plazo, no están dando buenos resultados por el escaso poder de retención que tiene la región sobre dichos profesionales por eso es importante establecer sistemas permitan la captación de este tipo de titulados a través de:

• Acuerdos con otros centros de formación y de investigación para el intercambio de profesionales en estancias de formación y trabajo.

• Consolidación de una red de centros de trabajo y universidades que facilite y dinamice las oportunidades de empleo.

• Convenios a nivel administrativo con otras regiones que incluyan el intercambio de profesionales.

Desarrollo de Talento:

Una vez captados el talento y de cara a facilitar la continua especialización y puesta al día en las nuevas tecnologías se hace imprescindible un trabajo de identificación de programas de especialización en las diferentes áreas y vectores biotecnológicos. En el apartado 4.3 se identifican un listado de centros de referencia a nivel mundial.

Por otro lado existen instrumentos de apoyo por parte de la administración para facilitar este nivel de especialización. Como ejemplo de ello está el recientemente aprobado programa Becas Navarra Empresa 2010-2011 que apoya a las empresas para la formación en másters de centros de prestigio de profesionales que ya están incorporados en algunas de las empresas o de perfiles con potencial que aún sin estar incorporados, existe compromiso de incorporación tras este periodo formativo. En los anexos se incluye la convocatoria recientemente publicada de este programa de apoyo.

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Pág. 121

Propuesta de estrategias para captación, desarrollo y retención del talento

Existen otro tipo de becas que pueden fomentar y facilitar este desarrollo en especialización como por ejemplo las becas Cámara Navarra de estancia de investigadores en centros internacionales, las becas M.I.T.(Instituto Tecnológico de Massachusetts) para la realización de estancias de titulados de este prestigioso instituto en empresas navarras, el programa de intercambios profesionales con Universidades de EEUU de la Fundación Funarec 21, o el programa del Gobierno de Navarra de Movilidad de Tecnólogos.

Hay que remarcar, que es en este ámbito donde más necesidades se presentan. Encontrar personal con conocimiento de determinadas técnicas o métodos no es muy complicado en el mercado. Lo verdaderamente complejo es encontrar con profesionales que aporten experiencia práctica en industria, adquirida en otras empresas o centros de investigación aplicada. Esto es fácilmente comprensible dada lo novedoso del sector. Uno de los factores que encontramos también en este ámbito es el de encontrar no sólo personas con conocimientos de técnicas y metodología, adquirida por lo general en universidades o centros de investigación, sino perfiles que quieran dedicar su actividad profesional en el terreno práctico de la aplicación inmediata que supone la actividad empresarial, guiada a la consecución de resultados aplicados a procesos de trabajo productivos.

Una tercera vía para fomentar el nivel de especialización es la oferta en el propio territorio navarro de programas de formación que den respuesta a algunas de las necesidades más perentorias identificadas por parte de las empresas; por ejemplo se echan en falta programas de especialización de nivel postgrado en algunas materias especificas del sector como pueden ser el de Experto en Asuntos Regulatorios , que darían respuesta la previsible necesidad de estos especialistas en las empresas del sector.

Retención de Talento:

En relación con este apartado una conclusión que aparece claramente en el trabajo de campo, está relacionado con el poco éxito desde el punto de vista de retención que existe a medio plazo de “fichajes” de expertos traídos de fuera de Navarra. Por un lado la escasa dimensión del sector, la situación geográfica y otras variables dificultan la retención de este tipo de personas por lo que la mayor parte de los casos optan por la incorporación de titulados con potencial de desarrollo y la inversión en su formación.

Un elemento que facilita la retención de expertos reside en la flexibilización de las condiciones laborales habiéndose identificado algunos ejemplos interesantes que compaginan un calendario laboral mixto (estancias periódicas en Navarra junto con otros periodos en sus países de origen). Todo esto compaginado con una política coherente de retribución, conciliación, formación, reconocimiento, evaluación, etc.

Al mismo tiempo en ocasiones las empresas “fichan” o contratan expertos reconocidos con el acuerdo de una permanencia temporal en la empresa hasta estos hayan puesto en marcha una determinada línea de negocio y finalizado un proyecto concreto de interés estratégico. Esta suele ser una excelente ocasión, si la empresa lo planifica adecuadamente, para formar a personas jóvenes de la organización que sean también asignadas al proyecto y tuteladas por el experto, a modo de relación maestro-aprendiz, y de forma que se produzca una trasferencia de conocimiento hacia la organización cuando la persona contratada se haya marchado.

Por último existe la posibilidad de desarrollar fórmulas mixtas entre algunas de las líneas anteriormente avanzadas en las cuales se conjuguen la participación y compromiso de los tres principales agentes hasta ahora mencionados que son: los jóvenes titulados o profesionales, las propias empresas y la administración pública mediante el desarrollo de acuerdos entre los tres y con aportación de la parte alícuota de esfuerzo por cada uno de ellos.

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Pág. 122

Propuesta de estrategias para captación, desarrollo y retención del talento

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Propuesta de estrategias para captación, desarrollo y retención del talento

6 Conclusiones

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Conclusiones

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Conclusiones

6 Conclusiones

• El sector biotecnológico en Navarra en términos de masa crítica es un sector reducido (número de empresas, número de empleados) en términos de correlación entre gasto privado de I+D en biotecnología y número de empresas del sector, Navarra se encuentra todavía en una fase incipiente del proceso, siendo es un sector de nueva creación, formado en gran parte por pequeñas empresas con gran potencial de crecimiento, pero que adolecen de falta de profesionalización y nivel de gestión en muchos casos. Sin embargo existe una apuesta decidida por la inversión y el desarrollo de sector en la Comunidad Foral, existiendo la base de un entramado de investigación óptimo que facilitará un crecimiento rápido del sector.

• Se nutre de titulados cualificados (farmacéuticos, biólogos, biotecnólogos, etc.) con muy buena formación técnica e investigadora, pero poco orientados a la gestión y a los resultados productivos.

• Se echan en falta en el sector perfiles profesionales con un elevado conocimiento del sector y del negocio, con visión y capacidad de desarrollo internacional y con competencias de gestión a diferentes niveles, dando respuesta a los tres ámbitos de carrera profesional en el sector biotecnológico: Operaciones – Investigación y Desarrollo – Gestión Desarrollo Negocio.

• Se ha constatado la dificultad para atraer talento experto senior a Navarra debido al escaso tamaño sectorial como ya se ha indicado, a la escasa oferta formativa y de especialización presente en el territorio, y al atractivo natural de la región por comunicaciones y situación geográfica.

• Existe una clara necesidad de desarrollar una serie de actuaciones y programas que permitan cualificar el talento joven y local. Fomentando algunas de las actuaciones recientemente comenzadas como son los programas Becas Navarra Empresa, el desarrollo e impartición de programas específicos de formación en Navarra, y los programas de intercambio y movilidad entre empresas y centros mediante la participación en redes sectoriales de colaboración.

• Desde el punto de vista del sector educativo, es necesario adecuar las especialidades de Formación Profesional y las Titulaciones de Grado y/o Postgrado a los requerimientos del sector en este momento y de cara al futuro, mediante el establecimiento de cauces de intercambio y comunicación entre los Centros Educativos y las empresas del sector.

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Conclusiones

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Conclusiones

7 Anexos

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Anexos

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Anexos

7 Anexos

7.1 Empresas visitadas

• Iden Biotechnology

• Proretina Theraupetics

• 3P Biopharmaceuticals

• Idifarma

• Cima

• Laboratorios Ojer Pharma

• Digna Biotech

• Pharma Modelling

• Laboratorios Cinfa

• C.I.B. ( Centro Investigación Biomédica)

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Anexos

7.2 Guiones entrevista

GUIÓN DE ENTREVISTA: IDENTIFICACIÓN DE PERFILES – SECTOR BIOTECNOLOGÍA

Nuestros objetivos en la entrevista son:

Identificar los perfiles críticos necesarios para las organizaciones en este sector

Identificar los requisitos sobre formación y experiencia exigidos por las empresas

Analizar e identificar los centros tecnológicos, universidades y empresas en Europa y en EEUU

susceptibles de acoger en un periodo de formación y práctica profesional a jóvenes titulados

navarros.

DATOS DE IDENTIFICACIÓN DE LA EMPRESA:

Nombre:

Actividad concreta de la Eª:

DATOS DE IDENTIFICACIÓN DE LA PERSONA ENTREVISTADA:

Nombre:

Puesto:

DATOS DE IDENTIFICACIÓN DE LA ENTREVISTA:

Fecha:

Entrevistador/a:

PRIMERA PARTE:

¿Cuáles son las líneas de negocio, los proyectos estratégicos, en tu empresa?

¿Cuál va a ser la evolución prevista del mercado? (podemos pensar en los próximos 1-2 años). ¿La evolución de la tecnología? ¿Y de los conocimientos?

Mercado:

Tecnología:

Conocimientos:

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Pág. 131

Anexos

¿Cuáles son los puestos más demandados en tu empresa?

Puestos:

*

*

¿Cuáles son los puestos más críticos en tu empresa?

Puestos:

*

*

Puesto 1:

MISIÓN DEL PUESTO: ¿Cuál es el objetivo o finalidad del puesto de trabajo?

FUNCIONES: ¿Qué funciones debe desempeñar la persona que lo ocupa?

FORMACIÓN: ¿Qué tipo de formación capacita para llevar a cabo estas funciones? ¿Formación académica? ¿Formación complementaria? ¿Nivel de idiomas? ¿Conocimientos de informática?

COMPETENCIAS: ¿Cuáles son las competencias que se relacionan con un desempeño exitoso en este puesto de trabajo? ¿Competencias técnicas? ¿Y transversales? (para elegir estas últimas facilitamos un listado de competencias).

EXPERIENCIA: ¿Es necesaria experiencia previa realizando funciones similares? Si es así, ¿de qué duración?

¿Tenéis necesidad de incorporar alguno/s? ¿Cuál/es? ¿Cuándo?

Puestos:

*

*

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Pág. 132

Anexos

SEGUNDA PARTE:

¿En qué deben especializarse los jóvenes técnicos titulados para alcanzar la cualificación necesaria en esta actividad?

¿Cuáles son los centros de excelencia (tecnológicos, universidades y empresas) de referencia en aquellas especialidades y cualificaciones más demandadas por tu empresa, tanto de Europa como de EEUU?

¿Sabes si son susceptibles de acoger en un periodo de formación y/o práctica profesional a jóvenes titulados navarros o alguna persona de tu plantilla?

¿Qué fórmulas se te ocurren para articular un marco de colaboración?

¿Os interesa que ayudemos a reclutar personal?

¿Qué ofrecerían en cuanto a condiciones laborales?

¿Les interesaría enviar a alguien utilizando una de estas becas?

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Pág. 133

Anexos

7.3 Convocatoria Becas Navarra Empresa

CAPITULO I

Objeto, normativa aplicable y ámbito de aplicación

Artículo 1. Objeto.

La presente Orden Foral tiene por objeto establecer las bases reguladoras de varias convocatorias de concesión de becas tendentes a que los beneficiarios de las mismas cursen con el debido aprovechamiento programas de Máster en universidades extranjeras, con el fin de que, a su vuelta a la Comunidad Foral o desde puestos de responsabilidad estratégicos a los que accedan tras la finalización de sus estudios, favorezcan la internacionalización del tejido empresarial y de la sociedad navarra en su conjunto.

Artículo 2. Régimen jurídico.

Las becas que se concedan al amparo de la presente Orden Foral se regirán, además de por lo previsto en la misma, por aquellas disposiciones de la normativa sectorial en materia de subvenciones y de procedimiento administrativo, y, en general, del resto del ordenamiento jurídico, que les resulten de aplicación.

Artículo 3. Ámbito temporal.

Las bases reguladoras contempladas en la presente Orden Foral se aplicarán a todas aquellas convocatorias que se realicen desde la fecha de entrada en vigor de la misma hasta el 31 de diciembre de 2011.

Artículo 4. Ámbito material.

Las becas previstas en la presente Orden Foral están destinadas a la formación de personas vinculadas a Navarra, que tengan la condición de tituladas superiores o de diplomadas, en programas de Máster impartidos en el extranjero, con el fin de que desarrollen su actividad profesional en beneficio de la Comunidad Foral de Navarra, incorporándose, una vez finalizado el respectivo programa, a sus empresas u organismos siempre que éstas tengan sede en la Comunidad Foral de Navarra.

CAPITULO II

Financiación, compatibilidad y gestión de las becas

Artículo 5. Financiación de las becas.

1. Las becas se financiarán con las dotaciones previstas en los programas presupuestarios de la Dirección General de Desarrollo Internacional del Departamento de Economía y Hacienda.

2. La concesión de becas estará limitada por las disponibilidades presupuestarias existentes en cada ejercicio, pudiéndose adquirir compromisos de gastos de carácter plurianual en las condiciones previstas en el artículo 40 de la Ley Foral 13/2007, de 4 de abril, de la Hacienda Pública de Navarra.

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Anexos

Artículo 6. Incompatibilidad con otras ayudas.

El disfrute de una beca concedida al amparo de la presente Orden Foral será incompatible con otras becas o ayudas financiadas con fondos públicos o privados.

Artículo 7. Gestión.

El Servicio de Proyección Internacional se encargará de la gestión y tramitación de las becas. En caso de externalizarse la gestión de la convocatoria, la adjudicataria de la misma podrá acceder a la documentación presentada a los exclusivos efectos de realizar las operaciones de tramitación oportunas

CAPITULO III

De los Beneficiarios

Artículo 8. Beneficiarios.

1. Tendrán la consideración de beneficiarios, a los efectos previstos en el artículo 8 de la Ley Foral 11/2005, de 9 de noviembre, de Subvenciones, aquellos solicitantes que en el momento de cada convocatoria reúnan los siguientes requisitos:

a) Tener nacionalidad española o de alguno de los estados miembros de la Unión Europea.

b) Encontrarse en, al menos, una de las siguientes situaciones:

-Haber nacido en Navarra.

-Tener la vecindad administrativa en Navarra en el momento de la presentación de la solicitud.

-Ostentar la condición política de navarro, conforme a lo dispuesto en el artículo 5 de la Ley Foral 13/1982, de 10 de agosto, de Reintegración y Amejoramiento del Régimen Foral de Navarra, acreditándose tal condición en el correspondiente Consulado de España.

c) Estar prestando sus servicios como trabajador por cuenta ajena a una empresa o institución con sede en la Comunidad Foral de Navarra en el momento de presentación de la solicitud o acreditar un pre-contrato para la incorporación a una empresa con sede en la Comunidad Foral de Navarra una vez finalizado el programa.

d) Estar en posesión del título de enseñanzas universitarias oficiales (en el caso de tener un título superior de una universidad extranjera, este deberá presentarse oficialmente convalidado por el Ministerio de Educación español en el momento de solicitar la beca), con grado de licenciatura, diplomatura o título exigido por la universidad en la que se desea realizar el Máster.

e) Ser admitido en un programa de Máster cuyo inicio se produzca en el año de la convocatoria o el inmediatamente posterior en una de las universidades relacionadas en el Anexo 2 o en una universidad de prestigio internacional admitida por la Comisión de Evaluación y Selección.

2. La Comisión de Evaluación y Selección considerará y valorará aquellas solicitudes correspondientes a programas Máster de Universidades o centros de enseñanza superior, bien genéricos de Gestión (MBA) o especializados en los sectores estratégicos para Navarra contemplados en el Plan MODERNA y siempre que el candidato presente documentación publicada por una fuente independiente que acredite el reconocimiento del prestigio del programa. La condición efectiva de beneficiario quedará condicionada a la justificación de la admisión definitiva por la universidad de destino.

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Anexos

3. No podrán adquirir la condición de beneficiarios de una beca:

- Quienes hayan cursado ya un Máster de características iguales o similares a aquel en el que se funde la solicitud de beca.

- Quienes hayan disfrutado con anterioridad de una Beca Navarra.

- Quienes se encuentren en alguna de las situaciones enumeradas en el artículo 13.2 de la Ley Foral 11/2005, de 9 de noviembre, de Subvenciones.

4. Los anteriores requisitos deben cumplirse en el momento de finalización del plazo de presentación de solicitudes y, en su caso, mantenerse durante el disfrute de la beca.

5. La aceptación de la subvención implicará la inclusión del beneficiario en una lista que se publicará en el Portal de Internet del Gobierno de Navarra, en las condiciones establecidas en el artículo 6 del Reglamento (CE) 1828/2006, de la Comisión.

CAPITULO IV

De las Becas

Artículo 9. Conceptos incluidos en la beca.

Serán incluidas en la beca las siguientes partidas:

a) La matrícula completa del programa de Máster en la Universidad de destino.

b) Tasas obligatorias

c) Libros u otro material de estudio facturado por la Universidad de destino.

Artículo 10. Condiciones y duración de las becas.

1. Las becas tendrán una duración mínima de un año (2 semestres) y máxima de 2 años (4 semestres).

2. Cuando el programa de Máster lo requiera por tener una duración de dos cursos académicos, el beneficiario deberá presentar al término del primero de ellos un informe oficial de la Universidad de destino en el que se certifique el aprovechamiento de la persona becaria hasta ese momento. La obtención de resultados académicos insuficientes durante el primer año de disfrute de la beca supondrá la cancelación de la misma, salvo que se aprecien circunstancias que justifiquen la continuación de su disfrute durante el segundo año.

3. La concesión y disfrute de la beca no implica relación laboral alguna con el Departamento de Economía y Hacienda, ni con las Universidades de destino, ni supone ningún compromiso alguno de incorporación posterior del beneficiario a sus plantillas de personal funcionario o laboral.

Artículo 11. Número de Becas.

El número de becas convocadas se determinará en cada convocatoria en función de las disponibilidades presupuestarias.

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Anexos

CAPITULO V

Iniciación, Tramitación y Resolución

Artículo 12. Procedimiento de concesión.

1. Conforme al artículo 17.1 de la Ley Foral 11/2005, de 9 de noviembre, de Subvenciones, la concesión de estas becas se efectuará en régimen de concurrencia competitiva.

2. Los procedimientos de concesión se substanciarán de acuerdo con las normas generales de los procedimientos administrativos iniciados de oficio, teniendo en cuenta las siguientes reglas:

a) El procedimiento irá precedido de un período de presentación de solicitudes, que se iniciará y concluirá en las fechas que se indiquen en la respectiva convocatoria.

b) Las solicitudes se valorarán por la Comisión de Evaluación y Selección prevista en el artículo 17. Se resolverán de forma conjunta todas las solicitudes presentadas en cada convocatoria, concediéndose las becas a aquellos aspirantes que, reuniendo los requisitos exigidos en las bases reguladoras, hayan obtenido mayor valoración conforme a los criterios de evaluación previstos en el artículo 19.

Artículo 13. Presentación de Solicitudes.

1. Las solicitudes seguirán el modelo que se adjunta como anexo 1.

2. El modelo contendrá la solicitud de la beca.

3. Las solicitudes, serán dirigidas al servicio de Proyección Internacional del Departamento de Economía y Hacienda del Gobierno de Navarra.

Artículo 14. Plazo de Presentación.

1. El plazo de presentación de la solicitud y la documentación requerida se determinará en cada convocatoria.

2. No serán admitidas a trámite las solicitudes que se presenten fuera de dicho plazo, resolviéndose la inadmisión de las mismas, que deberá ser notificada a los interesados en los términos previstos en el artículo 59 de la Ley 30/1992, de 26 de noviembre, de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y del Procedimiento Administrativo Común.

Artículo 15. Documentación.

Las solicitudes deberán ir acompañadas de la siguiente documentación:

a) Declaración responsable relativa a otras subvenciones o ayudas concedidas y/o solicitadas para la misma finalidad, procedentes de cualesquiera Administraciones o entes públicos o privados, nacionales o internacionales.

b) Declaración responsable de no estar incurso en ninguna de las prohibiciones del artículo 13 de la Ley Foral 11/2005, de 9 de noviembre, de Subvenciones.

c) Autorización expresa para la incorporación y tratamiento de datos en los ficheros informáticos del Departamento de Economía y Hacienda, así como de las entidades participantes con el fin de aplicarlos a la gestión de la beca a la que se refiere la presente Orden Foral, en los términos establecidos en la Ley Orgánica 15/1999, de 13 de diciembre, de Protección de Datos de carácter personal.

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Anexos

d) Documento oficial acreditativo del cumplimiento de lo exigido en el artículo 8.1.b). A tales efectos, serán válidos al menos uno de los siguientes documentos:

-DNI o pasaporte.

-Certificado de empadronamiento en cualquier municipio de Navarra.

-Contrato de trabajo o acuerdo de pre-contrato que acredite la vinculación laboral del interesado con una empresa o institución navarra o con sede en la Comunidad Foral de Navarra.

e) Una foto de tamaño carné

f) Certificado original o copia simple del expediente académico universitario en el que se incluirá la nota media evaluada en una escala del 1 al 4.

g) Copia simple del título universitario

h) Documento acreditativo de la aceptación o admisión definitiva a un programa de Máster, indicando:

- El título del programa

- Una descripción detallada del mismo

- Coste total del programa

- Las fechas de inicio y fin del programa

i)Resumen ejecutivo (máximo 20 caras de extensión) de un Proyecto de Desarrollo de Negocio con valor estratégico para Navarra en el que el solicitante justificará el interés y motivación que le lleva a realizar el Máster solicitado en relación a este proyecto.

j) Valoración del desarrollo y capacidades profesionales del candidato por parte de la empresa en la que presta sus servicios

Artículo 16. Subsanación de las solicitudes.

Si la solicitud no reuniera los requisitos exigidos se requerirá al interesado para que, en el plazo de diez días, subsane la falta con la indicación de que si así no lo hiciera se le tendrá por desistido de su petición, en los términos previstos en el artículo 42.1 de la Ley 30/1992, de 26 de noviembre, de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y del Procedimiento Administrativo Común. La cumplimentación del requerimiento se efectuará a través de los medios electrónicos disponibles.

Artículo 17. Comisión de Evaluación y Selección.

1. Se crea una Comisión de Evaluación y Selección de naturaleza mixta conformada por representantes del Gobierno de Navarra, la Confederación de Empresarios, la Cámara de Comercio de Navarra y la Asociación de la Industria Navarra para el análisis de las solicitudes de becas, cuya constitución será la siguiente:

a) Presidencia: corresponderá al Director General de Desarrollo Internacional del Departamento de Economía y Hacienda.

2. El Presidente de la Comisión podrá nombrar asesores técnicos que asistirán a la Comisión de Evaluación y Selección. Asimismo se podrá contar con la participación de entidades y expertos externos.

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Anexos

3. El régimen de funcionamiento de las citadas Comisiones vendrá dado por lo establecido en el Capítulo III del Título III de la Ley Foral 15/2004, de 3 de diciembre, de la Administración de la Comunidad Foral de Navarra, relativo a órganos colegiados.

Artículo 18. Tramitación.

Recibidas las solicitudes, el Servicio de Proyección Internacional realizará de oficio cuantas actuaciones estime necesarias para la determinación, conocimiento y comprobación de los datos sobre los que se pronunciará la resolución y los remitirá a la Comisión de Evaluación y Selección.

Artículo 19. Criterios de evaluación.

Con carácter general, y sin perjuicio de lo establecido en la correspondiente convocatoria, los criterios de evaluación de las becas serán:

a) El expediente académico (10% de la citada evaluación).

b) Valoración del desarrollo y capacidades profesionales del candidato por parte de la empresa en la que presta sus servicios (20%).

c) Calidad del programa de Máster a cursar (20%). Se valorará que la universidad en la que se va a estudiar sea una de las universidades relacionadas en el anexo 2. La Comisión de Evaluación y Selección considerará y valorará aquellas solicitudes correspondientes a programas de Máster en otras Universidades o centros de enseñanza superior, siempre que el candidato presente documentación publicada por una fuente independiente que acredite el reconocimiento del prestigio del programa.

d) Proyecto de Interés estratégico para Navarra (50%).

Artículo 20. Proceso selectivo.

La Comisión seleccionará a los candidatos en función de los criterios de evaluación previstos en el artículo anterior.

La convocatoria de becas podrá ser declarada parcial o totalmente desierta en el caso en el que la Comisión lo considere oportuno.

Artículo 21. Resolución, notificación y aceptación expresa.

1. Concluido el proceso selectivo, la Comisión de Evaluación y Selección formulará la relación de personas seleccionadas y propuestas para obtener las becas. Esta propuesta se trasladará al Consejero de Economía y Hacienda, que dictará Orden Foral de concesión de las becas. En dicha Orden Foral, además de las personas beneficiarias, se harán constar también aquellas que, cumpliendo todos los requisitos establecidos en la convocatoria, no han obtenido beca, así como aquellas cuya solicitud fue desestimada por no cumplir alguno de dichos requisitos.

2. En la Orden Foral de concesión se harán constar:

a) Los datos del beneficiario, el programa de Máster, Universidad y país de destino, y curso académico en el que se cursará el programa.

b) Cuantía de la beca, incluyendo matrícula completa, tasas obligatorias y libros u otro material de estudio tal y como se recoge en el Artículo 9.

c) Condiciones que se impongan a los beneficiarios.

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Anexos

d) Plazo y forma de justificación por parte del beneficiario del cumplimiento de la finalidad para la que se concedió la beca.

3. El plazo máximo para la resolución y notificación de las becas concedidas, será de un mes desde el cierre de la convocatoria. Transcurrido dicho plazo sin que se hubiese dictado resolución expresa, las solicitudes podrán entenderse desestimadas, de conformidad con lo previsto en el artículo 23 de la Ley Foral 11/2005, de 9 de noviembre, de Subvenciones.

4. La Orden Foral dictada por el Consejero de Economía y Hacienda podrá ser objeto de recurso de alzada ante el Gobierno de Navarra, de conformidad con lo dispuesto en el artículo 57 de la Ley 15/2004, de 3 de diciembre, de la Administración de la Comunidad Foral de Navarra.

5. La Orden Foral de concesión se publicará en la página web del Gobierno de Navarra.

6. La resolución de concesión contenida en la Orden Foral deberá ser aceptada expresamente por el beneficiario en el plazo de diez días hábiles contados desde la notificación individual de concesión de la beca.

7. En el supuesto de que el interesado no aceptara expresamente en el referido plazo, la Orden Foral dictada perderá su eficacia en lo que se refiera al no aceptante, acordándose el archivo del expediente con notificación al interesado. En tal caso, será llamado a la aceptación el siguiente candidato en orden de puntuación conforme a los criterios previstos en el artículo 19.

8. Cuando se conceda y acepte la beca de forma condicionada al cumplimiento de ulteriores condiciones y éstas no se cumpliesen, se estimará que tales condiciones tienen naturaleza resolutoria, de modo que decaerá la concesión inicialmente efectuada, de lo que deberá darse cuenta al interesado a través de la oportuna notificación. En tal caso será llamado a la aceptación el siguiente candidato en orden de puntuación conforme a los criterios previstos en el artículo 19.

CAPITULO VI

De las obligaciones de los beneficiarios

Artículo 22. Obligaciones de los beneficiarios.

Sin perjuicio de las obligaciones previstas en el artículo 9 de la Ley Foral 11/2005, de 9 de noviembre, de Subvenciones, el beneficiario de la ayuda estará obligado a:

a) Comunicar por escrito la aceptación de la beca y asistir personalmente al acto de entrega de la beca. Por causas debidamente justificadas y por escrito, el becario podrá delegar su representación en este acto de entrega.

b) Acreditar ante el órgano competente para conceder la beca la realización del programa de formación con aprovechamiento, en la forma y plazo que establezca la Orden Foral de concesión, así como los demás requisitos exigidos por ésta.

c) Retornar a la empresa con sede en la Comunidad Foral de Navarra, una vez finalizados los estudios de Máster, para desempeñar su carrera profesional durante al menos cuatro años.

d) Someterse a las actuaciones de comprobación del Departamento de Economía y Hacienda y las de control financiero que corresponden a la Intervención General de la Administración de la Comunidad Foral de Navarra en relación con las subvenciones y ayudas concedidas.

e) Comunicar todos aquellos cambios de domicilio y datos de contacto a efectos de notificaciones durante el período en que la actividad subvencionada reglamentariamente sea susceptible de control.

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Anexos

CAPITULO VII

Del pago y justificación de las becas

Artículo 23. Pago de la beca.

El pago de las becas se realizará de la forma siguiente:

El pago de la matrícula completa del programa de Máster en la universidad de destino, las tasas obligatorias y los libros u otro material de estudio facturado por la Universidad de destino, tal y como se recoge en el artículo 9, se realizará directamente en las Universidades de destino por parte del Gobierno de Navarra.

Artículo 24. Justificación.

1. La justificación de cuantas circunstancias concurran en las presentes becas se realizará de acuerdo con lo establecido en el artículo 27 de la Ley Foral 11/2005, de 9 de noviembre, de Subvenciones, según las disposiciones que sobre su seguimiento establezcan las correspondientes convocatorias.

2. La justificación de las actividades llevadas a cabo durante el desarrollo del programa de Máster objeto de la beca se realizará a través de una memoria resumen que habrá de elaborar el beneficiario al término del citado programa. Además, la universidad en la que se curse el programa de máster habrá de remitir al Servicio de Proyección Internacional certificación de los resultados de los estudios, así como un informe en el que hará constar cuantas circunstancias relacionadas con el desarrollo y aprovechamiento permitan evaluar el rendimiento del beneficiario a la finalización del programa. En el caso de que el programa de Máster se prolongue más allá de un curso académico, al finalizar el primero la universidad deberá elaborar la certificación y el informe antes indicados con los resultados obtenidos hasta ese momento.

3. El órgano competente para conceder la beca podrá establecer los procedimientos adecuados para realizar el seguimiento científico-tecnológico-empresarial del trabajo realizado por los beneficiarios durante el tiempo de regreso a la Comunidad Foral previsto en la letra c) del artículo 22 de esta Orden Foral. Asimismo podrá designar los órganos, comisiones o expertos que estime precisos para realizar las oportunas actuaciones de seguimiento y comprobación de la aplicación de la ayuda y recabar la presentación de la información complementaria que considere oportuna.

4. El beneficiario deberá presentar cuanta documentación e informes técnicos permitan justificar la realización de las actividades objeto de ayuda.

5. El ejercicio de la carrera profesional en Navarra se justificará anualmente a través de cualquier medio de prueba admitido en Derecho en el mes de diciembre de cada año.

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Anexos

CAPITULO VIII

Reintegro, régimen sancionador y registro de becas

Artículo 25. Reintegro.

1. Además de los casos de nulidad y anulabilidad previstos en el artículo 34 de la Ley Foral 11/2005, de 9 de noviembre, de Subvenciones, procederá también el reintegro de las cantidades percibidas y la exigencia del interés de demora correspondiente desde el momento del pago de la ayuda hasta la fecha en que se acuerde la procedencia del reintegro, en los siguientes casos:

a) Obtención de la ayuda falseando las condiciones requeridas para ello u ocultando aquéllas que lo hubieran impedido.

b) No incorporación en el centro de destino, abandono del programa formativo o falta de aprovechamiento del mismo.

c) Incumplimiento de la obligación de justificación o justificación insuficiente.

d) Incumplimiento de la obligación prevista en el artículo 22.c) de esta Orden Foral.

2. Cuando el beneficiario incumpla la obligación prevista en el artículo 22.c) de esta Orden Foral, el reintegro será proporcional al tiempo durante el que se hubiera producido el incumplimiento a razón de un 25% por cada año o fracción.

3. Corresponderá al Consejero de Economía y Hacienda la resolución de los procedimientos de reintegro, tramitándose conforme a lo previsto en los números 6 y 7 del artículo 35 de la Ley Foral 11/2005, de 9 de noviembre, de Subvenciones.

Artículo 26. Régimen sancionador.

El régimen sancionador aplicable será el previsto en el Título IV de la Ley Foral 11/2005, de 9 de noviembre, de Subvenciones.

CAPITULO IX

Artículo 27. Recursos.

Contra la presente convocatoria, sus bases reguladoras y actos de desarrollo, podrá interponerse recurso de alzada ante el Gobierno de Navarra, en el plazo de un mes contado a partir del día siguiente al de su publicación o notificación, según los casos, de conformidad con lo dispuesto en los artículos 114 y siguientes de la Ley 30/1992, de 26 de noviembre, de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y del Procedimiento Administrativo Común, y en el artículo 57 de la Ley Foral 15/2004, de 3 de diciembre, de la Administración de la Comunidad Foral de Navarra.

Disposición Adicional Única.-Convocatoria 2011.

Se aprueba la convocatoria para el año 2011, que se regirá por lo previsto en estas bases reguladoras.

Número de becas que se convocan: hasta 5, en función de las disponibilidades presupuestarias.

Plazo de presentación de solicitudes: desde el día siguiente a la publicación de la presente Orden Foral hasta el 3 de junio del 2011, ambos inclusive.

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Anexos

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Anexos

8 Bibliografía y fuentes

documentales consultadas

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Bibliografía y fuentes documentales consultadas

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Bibliografía y fuentes documentales consultadas

8 Bibliografía y fuentes documentales consultadas

8.1 Estudios

• “Relevancia de la Biotecnología en España 2009”. Genoma España.

• “Informe Anual ASEBIO 2009”. Asociación Española de Bioempresas (Junio 2010).

• “Cultura Biotecnológica en España”. Genoma España (Marzo 2010).

• “Biomedicina in Navarra”. Gobierno de Navarra. Plan Moderna (Septiembre 2010).

8.2 Universidades y centros de investigación

España:

• Andalusian Center for Molecular biology and regenerative medicine. CABIMER

• Aliter, Escuela Internacional de Negocios

• Universidad de Navarra

• GENOMA España

Europa:

• Institut Pasteur (Francia)

• Sektion Gentherapie. Universidad Ulm (Alemania)

• Université Bordeaux 1 (Francia)

• Karolinska Institut (Suecia)

• University College London (Reino Unido)

• The University of Edinburgh (Reino Unido)

• Liverpool Cancer Research Centre (Reino Unido)

• Upsala Universitet (Suecia)

• Academisch Medisch Centrum (Academic Medical Centre). Universiteit van Amsterdam (Paises Bajos)

• Institute of Cardiovascular and Medical Sciences (Reino Unido)

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Bibliografía y fuentes documentales consultadas

Estados Unidos:

• Salk Institute for biological studies

• Mayo Clinic. Rochester

• Cardiovascular Research Institute New Yourk Medical College

• Massachusetts General Hospital. Boston

• Berkeley University of California

• National Cancer Institute. U.S. National Institutes of Health

• Brigham and Women´s hospital. Afiliada a Harvard Medical School

• Masonic Cancer Center. University of Minnesota

• MD Anderson Cancer Centre. University of Texas

• West Virginia University Hospitals

• Duke University

• University of South Carolina

• Clemson University

• University of Georgia

• Georgia Tech. Georgia Institute of Technology

• University of Florida

• University of South Florida

• Mississippi State University

• University of Arkansas

• University of Texas at San Antonio

• Texas A&M University

• Washington State University

• University of Washington

• University of California at San Diego

• Virginia Tech

• University of Kentucky

• Auburn University

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Bibliografía y fuentes documentales consultadas

Otros países:

• Centro de Ingeniería Genética y Biotecnología. CIGB. (Cuba)

• ICRISAT. International Crops Research Institute for the Semi-Arid Tropics. (India)

• Universidad nacional de Rosario (Argentina)

• Consejo Nacional de investigaciones científicas y técnicas. CONICET (Argentina)

8.3 Ordenes forales

• BON 143-24 XI-2010. Orden foral 153/2010 de 9 de Noviembre. Convocatoria Becas Navarra-Empresa 2011.

• BON 43-7 IV-2010. Resolución 66/2010. Convocatoria de Ayudas Predoctorales para la formación y movilidad del talento investigador (Dpto. Educación del Gobierno de Navarra).

• Bases Becas Cámara de Comercio Navarra 2011-2012.