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1 Este es mi libro de matemáticas Att: Pensamiento lógico matemático

Este es mi libro de matemáticas Att

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Page 1: Este es mi libro de matemáticas Att

1

Este es mi libro de matemáticasAtt:

Pensamiento lógico matemático

Page 2: Este es mi libro de matemáticas Att

César Augusto Cuesta RojasAutor, Coordinador de Innovación y Desarrollo Educativo Cofrem

Rafael Rincón BuitragoDirección y Coordinación, Subdirector de Educación Cofrem

Grupo de docentes de primaria Cofrem VillavicencioEquipo de Subdirección de Educación

Hector Orlando Solano NovoaDirector Administrativo Cofrem

Caja de Compensación Familiar CofremVillavicencio · Colombia

Primera Edición 2018Segunda Edición 2020

Page 3: Este es mi libro de matemáticas Att

1 2 3

Cantidad

La noción de cantidad puede ser el aspecto matemático más importante y extendido del funcionamiento de nuestro mundo.”

En esta sección, se busca que los niños den cuenta de la cantidad de elementos de una colección (al menos de 100 elementos), por otro lado se busca que utilicen los números como ordinales para organizar elementos, También se introduce la idea de agregación y sustracción usando el diagrama todo parte como estrategía metódolgica.

Identifica los usos de los números (como código,

cardinal, medida, ordinal) y las operaciones (suma

y resta) en contextos de juego, familiares,

económicos, entre otros.

Utiliza diferentes estrategias para

contar, realizar operaciones (suma y resta) y resolver

problemas aditivos.

Utiliza las características posicionales del Sistema de Numeración Decimal (SND) para establecer

relaciones entre cantidades y comparar

números.

Derechos Básicos de Aprendizaje

HOY TOTAL FECHA 3

Page 4: Este es mi libro de matemáticas Att

4

Pon fichas de LEGO sobre los números que tu profesor indique

JUEGA

Page 5: Este es mi libro de matemáticas Att

5MATEMÁTICAS PARA TRASCENDER

manzanas peras

bananos cerezas

Escribe la cantidad de objetos que hay en cada grupo

OBSERVA

Page 6: Este es mi libro de matemáticas Att

6 HOY TOTAL FECHA

Escribe la cantidad de objetos que hay en cada grupo

naranjas limones

remolachas pepinos

OBSERVA

Page 7: Este es mi libro de matemáticas Att

7MATEMÁTICAS PARA TRASCENDER

Escribe cuántas frutas hay de cada tipo

pepinos remolachas cerezas peras

Page 8: Este es mi libro de matemáticas Att

8 HOY TOTAL FECHA

Escribe cuántas frutas hay de cada tipo

bananos limones naranjas manzanas

OBSERVA

Page 9: Este es mi libro de matemáticas Att

Dibuja y colorea el personaje que se encuentra en cada puesto de la fila

Primer lugar Segundo Tercer Cuarto

Quinto Sexto Séptimo Octavo

HOY TOTAL FECHA 9

Page 10: Este es mi libro de matemáticas Att

10 HOY TOTAL FECHA

Colorea los animales y completa cada afirmación

En las Olimpiadas de la Fauna 2020 se presentaron 10 animales a la carrera de los 400 metros (el cheeta no corrio por que tenia gripa), al final el orden de llegada fue:

1. El caballo llegó de primero

2. El llegó de

3. El llegó de

4. El

5. El

6. El

7. La

8. El

9. El

10. La

OBSERVA

Page 11: Este es mi libro de matemáticas Att

11MATEMÁTICAS PARA TRASCENDER

Escribe los simbolos < , > , = según corresponda

COMPARA

Page 12: Este es mi libro de matemáticas Att

12 HOY TOTAL FECHA

Escribe los simbolos < , > , = según corresponda

COMPARA

Page 13: Este es mi libro de matemáticas Att

Determina cuántas frutas hay de cada una y completa las afirmaciones

pepinos remolachas cerezas peras

Hay pepinos que remolachas

Hay cerezas que peras

Hay remolachas que cerezas

Hay peras que cerezas

Hay cerezas que pepinos

HOY TOTAL FECHA 13

Page 14: Este es mi libro de matemáticas Att

14 HOY TOTAL FECHA

Determina cuántas frutas hay de cada una y escribe 5 afirmaciones

bananos manzanas naranjas limones

COMPARA

Page 15: Este es mi libro de matemáticas Att

decenas

decenas

decenas

decenas

decenas

decenas

unidades

unidades

unidades

unidades

unidades

unidades

Escribe en letras y números la cantidad representada en cada ábaco

43

cuarenta y tres

HOY TOTAL FECHA 15

Page 16: Este es mi libro de matemáticas Att

16 HOY TOTAL FECHA

decenas

decenas

decenas

decenas

decenas

decenas

unidades

unidades

unidades

unidades

unidades

unidades

Completa cada esquema

88

38

sesenta y ocho

veinticinco

ochenta y siete

COMPARA

Page 17: Este es mi libro de matemáticas Att

17MATEMÁTICAS PARA TRASCENDER

24 50

75 15

Pinta la cantidad de cuadriculas que indica el número

RELACIONA

Page 18: Este es mi libro de matemáticas Att

18 HOY TOTAL FECHA

Pinta la cantidad de cuadriculas que indica el número

92 62

41 36

RELACIONA

Page 19: Este es mi libro de matemáticas Att

Completa cada diagrama TODO - PARTE

4

37

Ejemplo: Observa que el número de la derecha es la suma de los dos de la izquierda

5

7

8

6

6

9

7

5

5

4

6

6

5

9

9

7

8

12

12

12

15

8

15

1313

9

20

7

12

16

10

15

HOY TOTAL FECHA 19

Page 20: Este es mi libro de matemáticas Att

20 HOY TOTAL FECHA

Completa cada diagrama TODO - PARTE

12

3

17

18

16

8

5

22

24

48

9

6

15

32

16

8

24

28

54

14

18

24

10

22

16

34

12

56

12

30

15

15

40

17

13

30

60

21

20

34

RELACIONA

Page 21: Este es mi libro de matemáticas Att

21MATEMÁTICAS PARA TRASCENDER

Representa cada situación con un dibujo

En navidad te regalaron 3 carros de juguete y ya tenias 8

Acabaste de comerte 5 uvas de las 12 que te empacarón para las onces

Tenías 12 estrellas y con los ejercicios de hoy ganaste 8

De un árbol que tenia 20 mangos tu y tu papá bajaron 4

Page 22: Este es mi libro de matemáticas Att

22 HOY TOTAL FECHA

Inventa y escribe una situación de acuerdo a cada representación

RELACIONA

Page 23: Este es mi libro de matemáticas Att

Clasifica los números según se indica

1, 3, 5, 7, 9, 11, 13, 17, 19, 23, 31, 37, 41, 43, 47, 53, 59, 61

5, 10, 15, 20, 25, 30, 35, 40, 45, 50, 55, 60, 65

24, 12, 18, 16, 48, 64, 26, 37, 45, 67, 72, 87, 46, 38, 92

Números mayores que 30

Números que terminan en 0

Números pares

Números que terminan en 5

Números impares

Números menores que 18

2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16, 18, 20, 22, 24, 26, 28, 30, 32, 34

Números mayores que 24

Números menores que 21

HOY TOTAL FECHA 23

CLASIFICA

Page 24: Este es mi libro de matemáticas Att

24 HOY TOTAL FECHA

Clasifica los números según se indica

7, 14, 21, 28, 35, 42, 49, 56, 63, 70, 32, 28, 76, 86

1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16

3, 6, 9, 12, 15, 18, 21, 24, 27, 30, 33, 36, 39, 42, 45, 48, 51, 54, 57, 60

Números mayores que 40

Números pares

Numeros pares

Números impares

Números impares

Números entre 20 y 40

3, 6, 16, 13, 23, 33, 43, 53, 63, 73, 83, 93

Números mayores que 10 y menores que 30

Números mayores que 30

CLASIFICA

Page 25: Este es mi libro de matemáticas Att

Descubre el animal oculto en los números

Para lograrlo deberás:1. Hacer las operaciones indicadas en cada cuadro de abajo

2. Recortar los cuadros y pegarlos en la tabla de arriba coincidiendo los resultados

3. Colorear el animal que resulta

8 - 5 9 + 7

17 - 7 17 + 23

24 - 10

19 + 8

12 + 6

18 - 12 28 - 23

8 + 7

14 - 12

17 + 18

40

35

16

2

3

5

27

15

14

6

10

18

HOY TOTAL FECHA 25

Page 26: Este es mi libro de matemáticas Att

26 MATEMÁTICAS PARA TRASCENDER

Página recortable

CLASIFICA

Page 27: Este es mi libro de matemáticas Att

27MATEMÁTICAS PARA TRASCENDER

Ordena los números de menor a mayor

12, 24, 35, 7, 13, 89, 45, 56, 78, 91, 64

10, 9, 8, 7, 21, 20, 19, 18, 48, 37, 6, 76, 72, 71

2 4 6 10 18 24

4, 8, 10, 38, 12, 20, 40, 28, 30, 6, 14, 60, 36, 28

12, 42, 32, 2, 92, 82, 52, 22, 72, 62, 92

Escribe los números de mayor a menor

Completa la secuencia

ORDENA

Page 28: Este es mi libro de matemáticas Att

28 HOY TOTAL FECHA

Escribe los tres números anteriores y posteriores al que aparece

51

40

93

3

72

10

69

35

82

99

ORDENA

Page 29: Este es mi libro de matemáticas Att

Une los puntos de 2 en 2 y encuentra el animal escondido, inicia desde el cuadrado del 2 hasta llegar a la x

HOY TOTAL FECHA 29

Page 30: Este es mi libro de matemáticas Att

30 HOY TOTAL FECHA

Une los puntos de 3 en 3 y encuentra el animal escondido, inicia desde el cuadrado del 3 hasta llegar a la x

más ejercicios como este en: https://neoparaiso.com/imprimir/dibujos-unir-puntos-secuencias.html

ORDENA

Page 31: Este es mi libro de matemáticas Att

31MATEMÁTICAS PARA TRASCENDER

Tortuga 10

1. Ten en cuenta la velocidad de cada animal y califica como Falsa o Verdadera cada afirmación:

a. El león es el más rápido de los cinco

b. El conejo corre más rápido que la vaca

c. De los cinco el más lento es la tortuga

d. El Caballo es más lento que el conejo

e. El león es 20 km/h más rapido que el conejo

2. Organiza los animales de menor a mayor velociddad:

Para algunos animales el moverse rápido puede ser la diferencia entre seguir vivo o convertirse en la cena de un depredador.

El animal más rápido del mundo es el halcón peregrino que cuando caza en picada puede alcanzar más de 300 km/h, en el agúa el primer puesto se lo lleva el tiburon macko que llega 124 km/h y en tierra es el guepardo que puede recorrer hasta 500 metros a una velocidad de 115 km/h.

10 km/h 88 km/h 60 km/h 40 km/h 80 km/hTortuga Caballo Conejo Vaca León

Animal Velocidad km/h

Rápidosy algunos furiosos

Nomuy

DEMUESTRA

Page 32: Este es mi libro de matemáticas Att

32

3. En una carrera de los cinco animales, ¿en qué puesto llegaría cada uno?

a. El león:

b. El conejo

c. El caballo

d. La tortuga

e. La vaca

5. Si ahora se hace una carrera con los animales iniciales y los de la tabla anterior, ¿en qué puesto quedaría cada uno?

4. Escribe como se leen las velocidades de los animales de la tabla

Animal Velocidad km/h se lee

11590907567

Guepardo

Tigre siberiano

Avestruz

Liebre común

Correcaminos

a. El león:

b. El conejo

c. El caballo

d. La tortuga

e. La vaca

f. El guepardo

g. El tigre

h. El avestruz

i. La liebre

j. El correcaminos

DEMUESTRA

Page 33: Este es mi libro de matemáticas Att

33MATEMÁTICAS PARA TRASCENDER

7. Al organizar los animales anteriores del menos al más pesado ¿en que puesto quedaría cada uno?

a. El cerdo:

b. El zorro

c. El conejo

d. El mico

e. El venado

250 kg 14 kg 2 kg 11 kg 200 kgCerdo Zorro Conejo Mico Venado

6. Completa cada afirmación:

a. El peso del cerdo es que el del venado

b. Al pesar al mico y al zorro juntos el resultado sería

c. El cerdo pesa que los otros cuatro animales juntos

d. El peso de todos los animales juntos es

e. El peso del zorro es que el del conejo y el mico juntos

Page 34: Este es mi libro de matemáticas Att

34 HOY TOTAL FECHA

8. Revisa las operaciones, señala cuales son corectas y cuales no. Corrige las que no

3

18

4

17

7

14

8

14

9

9

15

12

7

3

9

5

+ 3

- 3

+ 13

- 10

+ 6

- 6

+ 6

- 7

+ 8

- 8

+ 3

- 3

+ 12

- 3

+ 3

+ 3

6

15

17

7

16

6

14

6

17

1

19

8

19

1

11

1

cada una vale por 10

DEMUESTRA

Page 35: Este es mi libro de matemáticas Att

35MATEMÁTICAS PARA TRASCENDER

DEMUESTRA

COMPARA

de 34 posibles de 50 posibles de 52 posibles

de 28 posibles de 35 posibles de 80 posibles

OBSERVA

CLASIFICA ORDENA

RELACIONA

TOTAL de 263 posibles

CUENTAESTRELLAS

Page 36: Este es mi libro de matemáticas Att

36 HOY TOTAL FECHA

CUENTAESTRELLAS

Page 37: Este es mi libro de matemáticas Att

37MATEMÁTICAS PARA TRASCENDER

Cambio y relaciones

La solución de problemas recoge las tres capacidades matemáticas fundamentales planteadas en las pruebas PISA 2012, que son: la formulación matemática de las situaciones, el empleo de conceptos, datos, procedimientos y razonamientos matemáticos y la interpretación, aplicación y valoración de los resultados matemáticos, por lo que en esta sección el estudiante tendrá la oportunidad de enfrentarse de forma sistemática a situaciones reales que requieren de matemáticas para su solución. Para ello se hace una introducción de forma gráfica para luego hacer uso de la comparación y luego la solución a problemas de un personaje en una situación real.

Derechos Básicos de Aprendizaje

Describe cualitativamente situaciones para

identificar el cambio y la variación usando gestos,

dibujos, diagramas, medios gráficos y

simbólicos.

Reconoce el signo igual como una equivalencia entre expresiones con

sumas y restas.

8 9

Page 38: Este es mi libro de matemáticas Att

38

Ejemplo: Observa que la cantidad de la derecha es igual a las de la izquierda juntas

Utiliza fichas de LEGO para solucionar las operaciones que propone tu profesor usando el diagrama de la forma como se muestra en el ejemplo:

JUGAR

Page 39: Este es mi libro de matemáticas Att

HOY TOTAL FECHA 39

Colorea los dibujos y señala las 7 cosas que cambian entre ellos

OBSERVA

Page 40: Este es mi libro de matemáticas Att

40 HOY TOTAL FECHA

Completa el dibujo de la derecha para que sea igual al de la izquierda (hay 7 detalles que faltan) luego pintalos para que sean iguales

OBSERVA

Page 41: Este es mi libro de matemáticas Att

Escribe si cada pareja es igual o diferente

= =igual diferente

HOY TOTAL FECHA 41

Page 42: Este es mi libro de matemáticas Att

42

Colorea los dinosaurios que sean iguales al color que se indica

OBSERVA

Page 43: Este es mi libro de matemáticas Att

Escribe el signo + o – según lo que suceda en cada situación

antes después

HOY TOTAL FECHA 43

Page 44: Este es mi libro de matemáticas Att

44 HOY TOTAL FECHA

Escribe el signo + o – según lo que suceda en cada situación

antes después

OBSERVA

Page 45: Este es mi libro de matemáticas Att

HOY TOTAL FECHA 45

Escribe el signo < , > , = según corresponda

6 + 2

7 - 3

41 + 0

40 - 10

15 - 3

11 + 7

78 - 23

70 + 10

63 - 13

40 + 40

85 - 15

70 + 10

38 - 7

53 + 10

6 - 2

7 + 4

0 + 41

20 + 10

8 + 7

7 + 11

23 + 52

10 + 70

53 - 13

20 + 20

45 - 15

10 + 70

24 + 7

80 - 16

COMPARA

Page 46: Este es mi libro de matemáticas Att

46 MATEMÁTICAS PARA TRASCENDER

En las dos ultimas visitas a la abuela se contaron la cantidad de animales que tenia

La finca de la abuela

Observa y responde las preguntas

animales en junio animales en diciembre

COMPARA

Page 47: Este es mi libro de matemáticas Att

Si lo que dice la frase es cierto escribe V de verdadero pero sino entonces F de falso

Entre las dos visitas a la finca de la abuela pasaron seis meses

En diciembre hay mas vacas que en junio

Al parecer la pareja de caballos tuvieron un potrillo

La cantidad de cerdos aumento de junio a diciembre

La cantidad de ovejas siguió siendo la misma

Los pollos disminuyeron

En diciembre hay más animales que en junio

La cantidad de gatos en la finca no cambia

Entre junio y diciembre la cantidad de patos aumento en 1 solo

Los animales que mas disminuyeron fueron los pollos

HOY TOTAL FECHA 47

Page 48: Este es mi libro de matemáticas Att

48 MATEMÁTICAS PARA TRASCENDER

Paola tiene 16 años, mientras que Juan solo tiene 12.¿Cuántos años le lleva Paola a Juan?

Miguel tiene 22 canicas y Angélica tiene 9.¿Cuántas canicas tiene Miguel más que Angélica?

Paola

Juan

¿Cuántos años le lleva Paola a Juan?

¿Cuántas cánicas tiene Miguel de más ?

¿Qué operación hiciste para solucionarlo?

¿Qué operación hiciste para solucionarlo?

Representa cada situación y solucionala

COMPARA

Page 49: Este es mi libro de matemáticas Att

Representa cada situación y solucionala

Mientras que Fernanda ha conseguido 22 puntos en clase, Alejandro solo tiene 18. ¿Cuántos puntos le faltan para alcanzar a Fernanda?

La casa de Ana está a 9 cuadras del colegio, la de Andrés a 15 en la misma dirección. ¿Cuántas cuadras demás debe caminar Andrés?

¿Cuántos puntos le faltan a Alejandro?

¿Cuántas cuadras demás camina Andrés?

¿Qué operación hiciste para solucionarlo?

¿Qué operación hiciste para solucionarlo?

HOY TOTAL FECHA 49

Page 50: Este es mi libro de matemáticas Att

50 HOY TOTAL FECHA

Mario ha leido 50 páginas de un libro, a su vez que Catalina va en la página 24. ¿Cuántas páginas debe leer Catalina para alcanzar a Mario?

Si un cuarto piso se encuentra a 16 metros de altura y el décimo a 40 metros. ¿Qué distancia hay entre los dos?

¿Cuántas páginas debe leer Catalina?

¿Qué distancia hay entre los pisos?

¿Qué operación hiciste para solucionarlo?

¿Qué operación hiciste para solucionarlo?

Representa cada situación y solucionala

COMPARA

Page 51: Este es mi libro de matemáticas Att

HOY TOTAL FECHA 51

Completa cada diagrama TODO - PARTE

8

25

27

25

12

30

22

24

15

45

18

12

12

21

42

7

25

78

8

26

8

76

52 2450

35

80

76

36

98

5 6 5 6

79 7 10

RELACIONA

Page 52: Este es mi libro de matemáticas Att

52 MATEMÁTICAS PARA TRASCENDER

1 + 7

6 + 18

2 + 6

12 + 8

12 + 18

12 + 24

4 + 4

5 + 2

9 + 6

8 + 4

3 + 5

4 + 6

25 + 15

=

=

=

=

=

=

=

=

=

=

=

=

=

=

=

=

=

=

=

=

=

=

=

=

=

=

=

=

=

=

Completa las igualdades usando las sumas adecuadas

RELACIONA

Page 53: Este es mi libro de matemáticas Att

Para un “compartir” en el colegio Milena y Carlos son los encargados de llevar maíz pira en bolsas de papel para sus 36 compañeros, Si Milena ya hizo con la ayuda de su mamá 13 bolsas de maíz pira, ¿Cuántas deberá hacer Carlos para completar las que necesitan?

¿Qué debe hacer Carlos?

¿Qué necesita conocer para hacerlo?

Carlos debe preparar bolsas de maíz pira

Para completar las bolsas de maíz, Carlos deberá hacer bolsas

Soluciona la situación problema

HOY TOTAL FECHA 53

Page 54: Este es mi libro de matemáticas Att

54 MATEMÁTICAS PARA TRASCENDER

Samuel y Tomás están jugando con sus carros de juguete, Samuel decide hacer un parqueadero que los contenga a todos, si Samuel sabe que él tiene 13 carros y su hermano Tomás tiene 18, ¿cuántos espacios deberá tener el parqueadero que Samuel hará?

¿Qué quiere hacer Samuel?

¿Qué necesita conocer para hacerlo?

carros de Samuel

Entre Samuel y Tómas tienen carros

El parqueadero que quiere hacer Samuel debe de tener espacios

carros de Tomás

Soluciona la situación problema

RELACIONA

Page 55: Este es mi libro de matemáticas Att

Lina quiere completar su albúm para reclamar el premio que dan al llenarlo, pero hasta ahora tiene 65 láminas de las 100 que debe coleccionar, ¿cuántas láminas deberá comprar para llenarlo?

¿Qué quiere hacer Lina?

¿Qué necesita conocer para hacerlo?

A Lina le hacen falta láminas

Para reclamar el premio Lina debera comprar espacios

Soluciona la situación problema

HOY TOTAL FECHA 55

Page 56: Este es mi libro de matemáticas Att

56 HOY TOTAL FECHA

Elige la palabra que significa algo parecido a las dos primeras

Ganar Adicionar

Agregar Aumentar

Añadir Poner

Agrandar Sumar

Perder Quitar

Omitir Disminuir

Disminuir Restar

Acortar Perder

Agregar Quitar Llevar Tirar

Restar Quitar Poner Mover

Lavar Sustraer Sumar Mirar

Omitir Tirar Adicionar Perder

Agregar Omitir Llevar Pasar

Poner Sumar Bajar Sentir

Crecer Reducir Recoger Pasar

Colocar Tomar Sustraer Poner

RELACIONA

Page 57: Este es mi libro de matemáticas Att

HOY TOTAL FECHA 57

45

48

34

24

18

31

36

18

53

43

26

24

22

73

36

13

15

27

36

45

12

54

24

43

36

32

43

62

18

26

24

55

4742

65

66

68

72

28

54

Completa cada diagrama colorea de azul las sumas y de rojo las restas

CLASIFICA

Page 58: Este es mi libro de matemáticas Att

58

En la cafeteria de la escuela una arepa con queso cuesta $1500 y un jugo en cajita tambien, ¿Cuánto deberás pagar por los dos?

Si para pagar la arepa y el jugo lo haces con un billete de $ 5000. ¿Cuanto dinero deberán devolverte luego de hacer la compra?

Para tus onces de mañana le pides a tu mamá que te compre una manzana y un ponque, la manzana cuesta $1000 y el ponque $ 800. ¿Cuánto dinero costarán las onces de mañana?

El proximo viernes quieres comerte un helado de $ 2000, si tienes ahorrado $ 8000. ¿Cuánto dinero te quedará despues de haberte comprado el helado?

Clasifica cada situación problema con signo + o – según corresponda

CLASIFICA

Page 59: Este es mi libro de matemáticas Att

59MATEMÁTICAS PARA TRASCENDER

$ 1500 $ 900 $ 600

Debes utilizar el mínimo número de monedas posible

Dibuja las monedas que usarías para comprar cada artículo

Page 60: Este es mi libro de matemáticas Att

60 HOY TOTAL FECHA

Debes utilizar el mínimo número de monedas posible

Dibuja las monedas que usarías para comprar cada artículo

Yogurt

$ 2300 $ 1300 $ 900

CLASIFICA

Page 61: Este es mi libro de matemáticas Att

HOY TOTAL FECHA 61

2 + 6 + 8

13 + 3 + 7

3 + 9 + 7

16 + 4 + 8

6 + 4 + 7

11 + 5 + 9

4 + 7 + 6

15 + 6 + 5

5 + 8 + 5

14 + 8 + 6

1 + 7 + 9

12 + 6 + 8

7 + 6 + 3

18 + 4 + 2

8 + 2 + 8

12 + 6 + 8

6 + 14 + 7

2 + 9 + 8

9 + 6 + 1

17 + 5 + 3

=

=

=

=

=

=

=

=

=

=

=

=

=

=

=

=

=

=

=

=

Suma primero los números que dan 10 y escribe el resultado

Suma primero los números que dan 20 y escribe el resultado

ORDENA

Page 62: Este es mi libro de matemáticas Att

62 MATEMÁTICAS PARA TRASCENDER

Realiza cada operación y representala con los abacos

48 36 12 65 731

+ 24 + 18 + 59 + 37 + 1872

decenas decenas decenas decenas decenasunidades unidades unidades unidades unidades

+ + + + +

ORDENA

Page 63: Este es mi libro de matemáticas Att

Completa cada secuencia e indica que es lo que cambia en cada una

Cambia el tamaño y el color

HOY TOTAL FECHA 63

Page 64: Este es mi libro de matemáticas Att

64 HOY TOTAL FECHA

2

5

100

3

4

28

1

12

30

6

15

80

9

12

20

5

24

24

4

10

90

6

8

24

3

18

27

8

20

70

12

16

16

7

30

21

Completa cada secuencia

ORDENA

Page 65: Este es mi libro de matemáticas Att

65MATEMÁTICAS PARA TRASCENDER

DEMUESTRA

COMPARA

de 59 posibles de 48 posibles de 56 posibles

de 34 posibles de 45 posibles de 80 posibles

OBSERVA

CLASIFICA ORDENA

RELACIONA

TOTAL de 242 posibles

CUENTA ESTRELLAS

Page 66: Este es mi libro de matemáticas Att
Page 67: Este es mi libro de matemáticas Att

67MATEMÁTICAS PARA TRASCENDER

Espacio y forma

En el proceso de reconocimiento de su entorno, para un niño es determinante identificar características de los objetos que le rodean, esa caracterización le lleva a encontrar variables con las que más adelante modelará el funcionamiento de la naturaleza. Durante está sección se busca que el estudiante use variables básicas observables, con el fin de iniciar los procesos de medición y determinación de patrones.

Derechos Básicos de Aprendizaje

Reconoce y compara atributos que pueden ser medidos en objetos y eventos (longitud, duración, rapidez, peso, capacidad, cantidad de elementos de una colección, entre otros).

Compara objetos del entorno y establece semejanzas y diferencias empleando características geométricas de las formas bidimensionales y tridimensionales (curvo o recto, abierto o cerrado, plano o sólido, número de lados, número de caras, entre otros).

Realiza medición de longitudes, capacidades, peso, entre otros, para ello utiliza instrumentos y unidades estandarizadas y no estandarizadas.

Describe y representa trayectorias y posiciones de objetos y personas para orientar a otros o a sí mismo en el espacio circundante.

4

6

5

7

Page 68: Este es mi libro de matemáticas Att

68

Clasifica fichas LEGO u otros juguetes según el criterio de abajo

Amarillo y naranja Azul y verde

Según color

Rojo y violeta

JUEGA

Page 69: Este es mi libro de matemáticas Att

69MATEMÁTICAS PARA TRASCENDER

Recorta siguiendo la línea punteada

OBSERVA

Page 70: Este es mi libro de matemáticas Att

70 MATEMÁTICAS PARA TRASCENDER

Pagina recortable

OBSERVA

Page 71: Este es mi libro de matemáticas Att

71MATEMÁTICAS PARA TRASCENDER

Construye el gato usando las figuras que recortaste

OBSERVA

Page 72: Este es mi libro de matemáticas Att

72

Construye el gato usando las figuras que recortaste

OBSERVA

Page 73: Este es mi libro de matemáticas Att

73MATEMÁTICAS PARA TRASCENDER

Constuye el pato usando las figuras que recortaste

Page 74: Este es mi libro de matemáticas Att

74

Construye le caballo usando las figuras que recortaste

OBSERVA

Page 75: Este es mi libro de matemáticas Att

75MATEMÁTICAS PARA TRASCENDER

Colorea las flores que están abajo del rectágulo

Colorea las flores que están a la derecha del arbusto

Page 76: Este es mi libro de matemáticas Att

76

Colorea las flores que están entre el circulo y el triángulo

Colorea las flores que están fuera del rectángulo

Colorea las flores que están a tu izquierda

OBSERVA

Page 77: Este es mi libro de matemáticas Att

77MATEMÁTICAS PARA TRASCENDER

Abajo – derecha Arriba – centro

Centro – centro Abajo – izquierda

Rellena el cuadro que se indica en cada caso

Page 78: Este es mi libro de matemáticas Att

78 HOY TOTAL FECHA

Centro – derecha Abajo – centro

Arriba – derecha Centro – izquierda

Rellena el cuadro que se indica en cada caso

OBSERVA

Page 79: Este es mi libro de matemáticas Att

79MATEMÁTICAS PARA TRASCENDER

Se parecen en:

tamaño

relleno

forma

orientación

cantidad

Se parecen en:

tamaño

relleno

forma

orientación

cantidad

Se diferencian en:

tamaño

relleno

forma

orientación

cantidad

Se diferencian en:

tamaño

relleno

forma

orientación

cantidad

Cuadrados

Encierra las características según se indica y escribe el nombre de las figuras

COMPARA

Page 80: Este es mi libro de matemáticas Att

80

Se parecen en:

tamaño

relleno

forma

orientación

cantidad

Se parecen en:

tamaño

relleno

forma

orientación

cantidad

Se diferencian en:

tamaño

relleno

forma

orientación

cantidad

Se diferencian en:

tamaño

relleno

forma

orientación

cantidad

Encierra las características según se indica y escribe el nombre de las figuras

COMPARA

Page 81: Este es mi libro de matemáticas Att

81MATEMÁTICAS PARA TRASCENDER

Se parecen en:

tamaño

relleno

forma

orientación

cantidad

Se parecen en:

tamaño

relleno

forma

orientación

cantidad

Se diferencian en:

tamaño

relleno

forma

orientación

cantidad

Se diferencian en:

tamaño

relleno

forma

orientación

cantidad

Encierra las características según se indica y escribe el nombre de las figuras

Page 82: Este es mi libro de matemáticas Att

82

Encierra las características según se indica

Se parecen en:

tamaño

relleno

forma

orientación

cantidad

Se parecen en:

tamaño

relleno

forma

orientación

cantidad

Se diferencian en:

tamaño

relleno

forma

orientación

cantidad

Se diferencian en:

tamaño

relleno

forma

orientación

cantidad

COMPARA

Page 83: Este es mi libro de matemáticas Att

83MATEMÁTICAS PARA TRASCENDER

pulgada

palmo

centímetros

Recorta por las líneas punteadas cada objeto

Page 84: Este es mi libro de matemáticas Att

84 MATEMÁTICAS PARA TRASCENDER

Pagina recortable

COMPARA

Page 85: Este es mi libro de matemáticas Att

85MATEMÁTICAS PARA TRASCENDER

palmos

palmos

centímetros

centímetros

pulgadas

pulgadas

largo de una mesa

altura de un cuaderno

Mide los objetos (reales) indicados usando la pulgada, el palmo y la regla

Page 86: Este es mi libro de matemáticas Att

86 HOY TOTAL FECHA

alto de una puerta

mi estatura

Mide los objetos (reales) indicados usando la pulgada, el palmo y la regla

palmos

palmos

centímetros

centímetros

pulgadas

pulgadas

COMPARA

Page 87: Este es mi libro de matemáticas Att

87MATEMÁTICAS PARA TRASCENDER

De las figuras dadas selecciona y dibuja a la derecha aquellas que tengan características en común

En común:

En común:

En común:

RELACIONA

Page 88: Este es mi libro de matemáticas Att

88

Escoge y dibuja figuras que tengan las mismas características

En común:

En común:

En común:

RELACIONA

Page 89: Este es mi libro de matemáticas Att

89MATEMÁTICAS PARA TRASCENDER

Haz el dibujo de como quedaría la figura al rotarla según indica la flecha

Page 90: Este es mi libro de matemáticas Att

90

Haz el dibujo de como quedaría la figura al rotarla según indica la flecha

RELACIONA

Page 91: Este es mi libro de matemáticas Att

91MATEMÁTICAS PARA TRASCENDER

La profe Yoana quiere hacer una videoconferencia con los estudiantes de primero uno y primero tres para la izada de bandera, Ella sabe que en primero uno hay 16 estudiantes y que en primero tres hay 18, ¿Cuántos estudiantes deben particpar de la videoconferencia?

¿Qué debe hacer la profe Yoana?

¿Qué necesita conocer para hacerlo?

Entre primero uno y primero tres hay estudiantes

La profe Yoana debe esperar que hayan estudiantes en la videoconferencia

Soluciona la situación problema

Page 92: Este es mi libro de matemáticas Att

92

Una de las muchas ocupaciones de la doctora Mariana L. es establecer la cantidad de medicamento que recibe cada paciente, en está ocasión uno de ellos estaba recibiendo 35 miligramos y debe aumentarse la dosis hasta los 60 miligramos ¿Cuántos miligramos debe aumentar la dosis la doctora?

¿Qué quiere hacer Mariana?

¿Qué necesita conocer para hacerlo?

La diferencia entre las dosis es

La doctora debe aumentar la dosis en miligramos

Soluciona la situación problema

RELACIONA

Page 93: Este es mi libro de matemáticas Att

93MATEMÁTICAS PARA TRASCENDER

Cuando una secuencia cambia entre valores fijos se dice que es una secuencia alterna

Completa cada secuencia

Page 94: Este es mi libro de matemáticas Att

94 HOY TOTAL FECHA

Completa cada secuencia

En varias ocasiones las secuencias cambian de tal forma que van completando ciclos

RELACIONA

Page 95: Este es mi libro de matemáticas Att

95MATEMÁTICAS PARA TRASCENDER

Clasifica las figuras como se indica y ponle nombre a cada grupo

Según Tamaño

CLASIFICA

Page 96: Este es mi libro de matemáticas Att

96

Clasifica las figuras como se indica y ponle nombre a cada grupo

Según Color

CLASIFICA

Page 97: Este es mi libro de matemáticas Att

97MATEMÁTICAS PARA TRASCENDER

Clasifica las figuras como se indica y ponle nombre a cada grupo

Según Relleno

Page 98: Este es mi libro de matemáticas Att

98

Clasifica las figuras como se indica

Según Forma

CLASIFICA

Page 99: Este es mi libro de matemáticas Att

99MATEMÁTICAS PARA TRASCENDER

Clasifica los departamentos en los grupos que se muestran

San Andrés

AtlánticoGuajira

Magdalena

Bolivar

Antioquia

CaldasRisaralda

QuindioTólima

Guaviare

Vichada

GuainíaHuila

Nariño

Cundinamarca

Valle del Cauca

al norte del Meta al sur del Meta al este del Meta al oeste del Meta

Page 100: Este es mi libro de matemáticas Att

100 HOY TOTAL FECHA

norte

azul

arriba

naranja

oeste

triangular

kilometros

pequeño

centímetros

amarillo

sur

mediano

metros

circular

este

verde

izquierda

cuadrado

derecha

gigante

abajo

grande

Clasifica las palabras en los grupos que se muestran

Tamaño

Unidades de longitud

Color

Puntos cardinales

Forma

Posiciones

CLASIFICA

Page 101: Este es mi libro de matemáticas Att

101MATEMÁTICAS PARA TRASCENDER

Encuentra y señala los errores de cada operación y realizala correctamente al lado

58

42

58

42

78

25

78

25

+ 32

+ 29

80

61

+ 32

+ 29

+ 14

+ 75

82

90

+ 14

+ 75

36

64

36

36

64

36

28

27

57

28

27

57

+ 46

+ 24

+ 74

86

98

100

+ 46

+ 24

+ 74

+ 45

+ 9

+ 66

91

35

113

+ 45

+ 9

+ 66

ORDENA

Page 102: Este es mi libro de matemáticas Att

102 HOY TOTAL FECHA

Encuentra y señala los errores de cada operación y realizala correctamente al lado

58

42

58

42

74

75

74

75

– 32

– 29

25

23

– 32

– 29

– 16

– 25

62

40

– 16

– 25

36

64

86

36

64

86

28

27

57

28

27

57

– 18

– 27

– 78

28

43

18

– 46

– 27

– 78

– 45

– 9

– 49

91

12

12

– 45

– 9

– 49

ORDENA

Page 103: Este es mi libro de matemáticas Att

103MATEMÁTICAS PARA TRASCENDER

Amarillo Azul Rojo

Am

arillo

Azul

Azul

Am

arillo

Azul

Am

arillo

Am

arillo

Rojo

Rojo

Rojo

amarillo

amarillo

rojo

rojo

rojo

azul

Rojo

Pinta las seis banderas diferentes que se pueden hacer con los tres colores de abajo, no pueden haber dos franjas del mismo color en una bandera

Page 104: Este es mi libro de matemáticas Att

104

Amarillo Rojo Verde

Pinta las seis banderas diferentes que se pueden hacer con los tres colores de abajo, no pueden haber dos franjas del mismo color en una bandera

ORDENA

Page 105: Este es mi libro de matemáticas Att

105MATEMÁTICAS PARA TRASCENDER

Dibuja en el cuadro punteado la figura que corresponde

Page 106: Este es mi libro de matemáticas Att

106 HOY TOTAL FECHA

Dibuja en el cuadro punteado la figura que corresponde

ORDENA

Page 107: Este es mi libro de matemáticas Att

107MATEMÁTICAS PARA TRASCENDER

DEMUESTRA

COMPARA

de posibles de posibles de posibles

de posibles de posibles de posibles

OBSERVA

CLASIFICA ORDENA

RELACIONA

TOTAL de posibles

CUENTA ESTRELLAS

Page 108: Este es mi libro de matemáticas Att

108 HOY TOTAL FECHA

CUENTA ESTRELLAS

Page 109: Este es mi libro de matemáticas Att

109MATEMÁTICAS PARA TRASCENDER

Derechos Básicos de Aprendizaje

1

Incertidumbre y datos

Cada día nos vemos en medio de eventos o situaciones acerca de las cuales no podemos afirmar con certeza su duración o resultado, por ejemplo el tiempo que tardamos en lavarnos los dientes, o el tiempo exacto que nos tomará llegar a nuestro destino, estás situaciones son una oportunidad para que el niño reconozca situaciones no deterministas pero si probables, es muy probable que dures más tomando una ducha que lavandote los dientes... por otro lado tenemos la organización de datos para el análisis de estas situaciones, por lo que partiremos con la creación y lectura de pictogramas.

Derechos Básicos de Aprendizaje

Clasifica y organiza datos, los representa utilizando

tablas de conteo y pictogramas sin escalas,

y comunica los resultados obtenidos para responder

preguntas sencillas.

Page 110: Este es mi libro de matemáticas Att

110

Días que no vas al colegiorojo azul

verde amarillo

verde azul

Días que tienes uniforme

Días que ves a tus abuelos

Días que tienes clase de matemáticas

Días que ves bastante televisión

Días que haces mucho ejercicio

Domingo Lunes Martes Miercoles Jueves Viernes Sábado

Ubica las fichas de LEGO sobre el calendario de la siguiente forma:

JUGAR

Page 111: Este es mi libro de matemáticas Att

111MATEMÁTICAS PARA TRASCENDER

Completa el dibujo que falta

OBSERVA

Page 112: Este es mi libro de matemáticas Att

112 HOY TOTAL FECHA

Completa el dibujo que falta

OBSERVA

Page 113: Este es mi libro de matemáticas Att

113MATEMÁTICAS PARA TRASCENDER

Dibuja un pictograma que represente el grupo como en elejemplo

Page 114: Este es mi libro de matemáticas Att

114 HOY TOTAL FECHA

Dibuja en pictograma que represente el grupo de vegetales

OBSERVA

Page 115: Este es mi libro de matemáticas Att

115MATEMÁTICAS PARA TRASCENDER

Rellena con plastilina aquello en lo que demores más tiempo

COMPARA

Page 116: Este es mi libro de matemáticas Att

116 HOY TOTAL FECHA

Un mes

media hora

Un día

15 minutos

Rellena con plastílina aquello que representa más tiempo

COMPARA

Page 117: Este es mi libro de matemáticas Att

117MATEMÁTICAS PARA TRASCENDER

Hay más pollitos que ovejas

La cantidad de buhos es menor de todas

Hay doce loros en total

La cantidad de micos y de ovejas es la misma

La cantidad de pollitos es mayor que la suma de buhos y loros

Califica cada afirmación como falsa o verdadera de pictograma

Page 118: Este es mi libro de matemáticas Att

118 HOY TOTAL FECHA

Hay más limones que tomates

Lo que menos hay son pepinos

Hay menos cerezas que pimentones

En total hay 23 limones

Lo que más hay son tomates

Califica cada afirmación como verdadera o falsa a partir del pictograma

COMPARA

Page 119: Este es mi libro de matemáticas Att

119MATEMÁTICAS PARA TRASCENDER

Conecta los eventos de la izquierda con los de la derecha

RELACIONA

Page 120: Este es mi libro de matemáticas Att

120 HOY TOTAL FECHA

Conecta los eventos de la izquierda con la hora en que suceden

RELACIONA

Page 121: Este es mi libro de matemáticas Att

121MATEMÁTICAS PARA TRASCENDER

Escribe cada agregación representada y su resultado

2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 14

RELACIONA

Page 122: Este es mi libro de matemáticas Att

122 HOY TOTAL FECHA

Representa cada agregación

5 + 5 + 5 + 5 + 5 12 + 12 + 12

2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 27 + 7 + 7 + 7

6 + 6 + 6 + 68 + 8 + 8 + 8 + 8 + 8 + 8

RELACIONA

Page 123: Este es mi libro de matemáticas Att

123MATEMÁTICAS PARA TRASCENDER

día

minuto

primavera

otoño

segundo

mes

invierno

hora

año

verano

Clasifica las palabras en los grupos que se muestran

Semana

Calendario

Año

Año

Fin de semana

Reloj

lunes

martes

junio

viernes

jueves

febrero

agosto

septiembre

abril

domingo

sábado

miércoles

marzo

enero

CLASIFICA

Page 124: Este es mi libro de matemáticas Att

124 HOY TOTAL FECHA

Para llegar al siguiente nivel de un videojuego se necesita completar 80 gemas. ¿Cuántas te faltan si hasta ahora has conseguido 63?

Al terminar el nivel actual alcanzaste a recolectar 24 gemas, ¿Cuántas tienes ahora si antes de iniciar el nivel tenías 63?

En el siguiente nivel por cada obstáculo que superas te dan 8 gemas, si logras pasar 4 obstáculos ¿Cuántas gemas ganarás?

Uno de los persoanjes del juego se desbloquea cuando alcanzas 120 gemas, si hasta ahora tienes 87, ¿Cuántas necesitas recolectar?

Clasifica cada situación problema con signo + o – según corresponda

CLASIFICA

Page 125: Este es mi libro de matemáticas Att

125MATEMÁTICAS PARA TRASCENDER

septiembre

martes

sábado

enero

agosto

jueves

lunes

junio

Escribe al mes o día anterior y posterior a

ORDENA

Page 126: Este es mi libro de matemáticas Att

126 HOY TOTAL FECHA

Escribe los días de la semana empezando desde el domingo

Escribe los meses del año empezando desde enero

ORDENA