Esp. II – A ver si Esp. II – A ver si recuerdas – Vocabulario recuerdas – Vocabulario para describir una casapara describir una casa-Saquen Uds. sus círculos de escribir Saquen Uds. sus círculos de escribir -- Saquen Uds. sus copias rudas de - Saquen Uds. sus copias rudas de

sus ensayossus ensayos-- Tienen 7 minutos para repasar sus - Tienen 7 minutos para repasar sus círculos y vocabulario EN SILENCIO círculos y vocabulario EN SILENCIO mientras Sr. Pescado responde a mientras Sr. Pescado responde a preguntas a las personas con sus preguntas a las personas con sus

ensayos ensayos

Actividad de Escribir Actividad de Escribir – Piensen de las partes de – Piensen de las partes de su ensayosu ensayo

Actividad de Pre-escribirActividad de Pre-escribir 1) 1) Primera parte Primera parte – La situación (el – La situación (el

tiempo, la hora, las emociones, la tiempo, la hora, las emociones, la locación)locación)

2) 2) Segunda parte Segunda parte – Las actividades y – Las actividades y acciones repetidas durante la fiesta. acciones repetidas durante la fiesta.

3) 3) Tercera parte Tercera parte – Los eventos y – Los eventos y emociones después de la fiesta. emociones después de la fiesta.

Esp. II – A ver si Esp. II – A ver si recuerdas – Vocabulario recuerdas – Vocabulario para describir una casapara describir una casa-Saquen Uds. su lista de vocabulario Saquen Uds. su lista de vocabulario de las palabras de repaso (pp. 236 y de las palabras de repaso (pp. 236 y

237)237)-Saquen Uds. su tarea de anoche Saquen Uds. su tarea de anoche

(WB. pp. 90 y 91) (WB. pp. 90 y 91)

Actividad de Entrada Actividad de Entrada – Identifiquen la palabra – Identifiquen la palabra inapropiada de su lista de vocabularioinapropiada de su lista de vocabulario

#1) hace frío nieva el invierno hace calor#1) hace frío nieva el invierno hace calor #2) el verano hace calor nieva hace sol#2) el verano hace calor nieva hace sol #3) llueve hace viento la primavera hace sol#3) llueve hace viento la primavera hace sol #4) el dormitorio el garaje la sala el comedor#4) el dormitorio el garaje la sala el comedor #5) el jardín el patio el buzón (mailbox) el baño#5) el jardín el patio el buzón (mailbox) el baño #6) la planta baja la sala el comedor el sótano#6) la planta baja la sala el comedor el sótano #7) el dormitorio la cama la sala la mesita#7) el dormitorio la cama la sala la mesita #8) la lámpara el espejo la computadora la #8) la lámpara el espejo la computadora la

oficinaoficina #9) El disco compacto el equipo de sonido la #9) El disco compacto el equipo de sonido la

videocasetera las cortinasvideocasetera las cortinas #10) tener hambre tener frío tener sed tener #10) tener hambre tener frío tener sed tener

prisa prisa

Actividad de Entrada Actividad de Entrada – Identifiquen la palabra – Identifiquen la palabra inapropiada de su lista de vocabularioinapropiada de su lista de vocabulario

#1) hace frío nieva el invierno #1) hace frío nieva el invierno hace calorhace calor #2) el verano hace calor #2) el verano hace calor nieva nieva hace sol hace sol #3) llueve hace viento la primavera #3) llueve hace viento la primavera hace solhace sol #4) el dormitorio #4) el dormitorio el garaje el garaje la sala el comedorla sala el comedor #5) el jardín el patio #5) el jardín el patio el buzón (mailbox) el buzón (mailbox) el bañoel baño #6) la planta baja la sala el comedor #6) la planta baja la sala el comedor el sótanoel sótano #7) el dormitorio la cama #7) el dormitorio la cama la sala la sala la mesitala mesita #8) la lámpara #8) la lámpara el espejo el espejo la computadora la oficinala computadora la oficina #9) El disco compacto el equipo de sonido la #9) El disco compacto el equipo de sonido la

videocasetera videocasetera las cortinaslas cortinas #10) tener hambre tener frío tener sed #10) tener hambre tener frío tener sed tener tener

prisa prisa

Con su lista de vocabulario, describan Con su lista de vocabulario, describan la casa la casa

Ejemplo: Es una casa grande con una planta Ejemplo: Es una casa grande con una planta

baja, primer y segundo piso.baja, primer y segundo piso. TambiTambién, hay én, hay un jardín bonito. un jardín bonito.

Describan Uds. esta casa…Describan Uds. esta casa…

Hay un garage con una casa pequeHay un garage con una casa pequeñaña. .

AquAquí es una foto de mi casa y un cuarto donde í es una foto de mi casa y un cuarto donde como la comida – Con su lista de vocabulario nuevo, como la comida – Con su lista de vocabulario nuevo,

describan Uds. las partes de mi casa. describan Uds. las partes de mi casa.

Describan las partes de a casa de Sr. Describan las partes de a casa de Sr. PescadoPescado

A: B: A: B:

C: D: C: D:

A: Es una foto de mi dormitorio. A: Es una foto de mi dormitorio. B: Es el comedor en mi casa.B: Es el comedor en mi casa.

C: Es una foto de mi sotC: Es una foto de mi sotáno. D: Es mi salaáno. D: Es mi sala

A: B: A: B:

C: D: C: D:

Describan Uds. la casa aquDescriban Uds. la casa aquí oralmente í oralmente con su compañero/acon su compañero/a

Esta casa tiene tres pisos – una planta baja y un Esta casa tiene tres pisos – una planta baja y un primer y segundo piso. Tiene un garaje pero no primer y segundo piso. Tiene un garaje pero no

tiene un patio. tiene un patio.

¿Cierto o Falso?¿Cierto o Falso? #1) El cuarto formal donde comes es #1) El cuarto formal donde comes es el el

comedorcomedor..

#2) El lugar (place) donde normalmente pones el #2) El lugar (place) donde normalmente pones el despertador es despertador es la mesitala mesita. .

#3) Una casa del estilo Ranch solamente tiene #3) Una casa del estilo Ranch solamente tiene un un primer y segundo piso. primer y segundo piso.

#4) #4) La alfombraLa alfombra es la cosa que usas para es la cosa que usas para decoracidecoración en tu casa. ón en tu casa.

#5) Puedes ver su reflejo (reflection) en #5) Puedes ver su reflejo (reflection) en la camala cama. .

TASK: Desripción de mi dormtorioTASK: Desripción de mi dormtorio

1) ESCRIBAN EN ESPANOL UNA DESCRIPCION de 1) ESCRIBAN EN ESPANOL UNA DESCRIPCION de TU DORMITORIOTU DORMITORIO

2) Incluyan… sus posesiones electr2) Incluyan… sus posesiones electrónicasónicas y los y los muebles (furniture)muebles (furniture)

3) Escriban en el espa3) Escriban en el español el nombre de cada ñol el nombre de cada parte de su dormitorioparte de su dormitorio

(Include palabras de direcciones: Al lado de = (Include palabras de direcciones: Al lado de = next to, Encima de = above, Delante de = in front next to, Encima de = above, Delante de = in front of, Detrás de = behind, etc.) of, Detrás de = behind, etc.)

4) Lee tu descripción ORALMENTE a tu 4) Lee tu descripción ORALMENTE a tu compañero/acompañero/a

5) Tu compañero/a va a dibujar TU DORMITORIO5) Tu compañero/a va a dibujar TU DORMITORIO

Describan Uds. esta casa. Describan Uds. esta casa. ¿Qué tiempo ¿Qué tiempo hace?hace?

La casa tiene tres pisos y es gris. Hay luces de La casa tiene tres pisos y es gris. Hay luces de decoración enfrente de la casa y hace frío y hay decoración enfrente de la casa y hace frío y hay

mucho nieve. ¿En inglés? mucho nieve. ¿En inglés?

Describan Uds. esta casa - Describan Uds. esta casa - ¿Dónde está? ¿Dónde está? ¿Qué tiempo hace?¿Qué tiempo hace?

Esta casa está en el agua, cerca de la playa. Esta casa está en el agua, cerca de la playa. Hace sol y hace buen tiempo. ¿En inglés? Hace sol y hace buen tiempo. ¿En inglés?

¿Qué tiempo hace afuera (outside) de esta ¿Qué tiempo hace afuera (outside) de esta casa durante el huracán?casa durante el huracán?

Hace (mucho) vientoHace (mucho) viento

El perro piensa: “Tengo El perro piensa: “Tengo hambre.” hambre.” ¿En inglés? ¿En inglés?

El perro piensa: “Tengo hambre.”= I’m El perro piensa: “Tengo hambre.”= I’m

hungry (literally, “I have hunger”)hungry (literally, “I have hunger”)

El gato piensa: “Tengo sed.” El gato piensa: “Tengo sed.” ¿En inglés? ¿En inglés?

Con la lista de vocabulario Expresiones con Con la lista de vocabulario Expresiones con “TENER” p. 237…Escriban Uds. la palabra “TENER” p. 237…Escriban Uds. la palabra

que cabe la definicique cabe la definiciónón #1) Cuando la temperatura est#1) Cuando la temperatura está muy alta…á muy alta…

#2) #2) Cuando no tienes mucho tiempo para hacer Cuando no tienes mucho tiempo para hacer su trabajo…su trabajo…

#3) Cuando la temperatura est#3) Cuando la temperatura está muy baja…á muy baja…

#4) Cuando eres corecto…#4) Cuando eres corecto…

#5) Cuando tienes mucha caución…#5) Cuando tienes mucha caución…

Con la lista de vocabulario Expresiones con Con la lista de vocabulario Expresiones con “TENER” p. 237…Escriban Uds. la palabra “TENER” p. 237…Escriban Uds. la palabra

que cabe la definicique cabe la definiciónón #1) Cuando la temperatura est#1) Cuando la temperatura está muy alta…á muy alta… A: tener calorA: tener calor #2) #2) Cuando no tienes mucho tiempo para hacer Cuando no tienes mucho tiempo para hacer

su trabajo…su trabajo… A: tener prisaA: tener prisa #3) Cuando la temperatura est#3) Cuando la temperatura está muy baja…á muy baja… A: tener fríoA: tener frío #4) Cuando eres corecto…#4) Cuando eres corecto… A: tener razónA: tener razón #5) Cuando tienes mucha caución…#5) Cuando tienes mucha caución… A: tener cuidadoA: tener cuidado

Coyote dice: “Coyote dice: “¡Qué rápido eres!” ¿En inglés?¡Qué rápido eres!” ¿En inglés?

Coyote dice: “Coyote dice: “¡Qué rápido eres!”= HOW ¡Qué rápido eres!”= HOW FAST you are!FAST you are!

Apuntes – 8/3: Expresiones Apuntes – 8/3: Expresiones con “Qucon “Qué”é”

QuQué is used in exclamations of emotion or é is used in exclamations of emotion or feeling: feeling:

Use ¡Qué with adverbs or adjectives = Use ¡Qué with adverbs or adjectives = “How…!”“How…!”

Ejemplos: ¡Qué bueno/bonito, etc.!” Ejemplos: ¡Qué bueno/bonito, etc.!” Use “¡Qué…! With nouns to mean: Use “¡Qué…! With nouns to mean: What (a)…!What (a)…! Ejemplos: ¡Qué hambre/sed/pena, etc.” Ejemplos: ¡Qué hambre/sed/pena, etc.” (What hunger, thirst, pain)(What hunger, thirst, pain)

Un juego de CIRCUMLOCUCIONUn juego de CIRCUMLOCUCION Direcciones: DESCRIBAN UDS CADA palabra Direcciones: DESCRIBAN UDS CADA palabra

siguiente SIN DECIR LA PALABRAsiguiente SIN DECIR LA PALABRA Cosas en el dormitorioCosas en el dormitorio ReaccionesReacciones La mesita Tengo sedLa mesita Tengo sed La alfombra Tengo prisaLa alfombra Tengo prisa La cómada Tengo hambreLa cómada Tengo hambre La cama Tengo sueñoLa cama Tengo sueño

La lámpara ¡Qué pena!La lámpara ¡Qué pena!

¡Qué rápido!¡Qué rápido!

Partes de la casaPartes de la casa

El sótano El comedor la sala el El sótano El comedor la sala el dormitoriodormitorio

Práctica - ¿En inglés? Práctica - ¿En inglés?

¡Qué rápido!= ¡Qué rápido!=

¡Qué triste! = ¡Qué triste! =

¡Qué pena! = ¡Qué pena! =

¡Qué hambre! = ¡Qué hambre! =

Práctica - ¿En inglés? Práctica - ¿En inglés?

¡Qué rápido!= How fast!¡Qué rápido!= How fast!

¡Qué triste! = How sad!¡Qué triste! = How sad!

¡Qué pena! = What a pity!¡Qué pena! = What a pity!

¡Qué hambre! = What hunger!¡Qué hambre! = What hunger!

PrPráctica – Escriban Uds. la expresión áctica – Escriban Uds. la expresión apropiada… con “Qué…apropiada… con “Qué…

#1) Necesito comer#1) Necesito comer A: A: ¡Qué hambre tengo yo!¡Qué hambre tengo yo! #2) Me duelen las piernas mucho. #2) Me duelen las piernas mucho. A: ¡Qué pena!A: ¡Qué pena! #3) No tengo amigos, soy feo y #3) No tengo amigos, soy feo y

tengo muchos problemastengo muchos problemas A: ¡Qué triste!A: ¡Qué triste!

Un juego de Charades – Esriban Uds. la palabra que Un juego de Charades – Esriban Uds. la palabra que Sr. Pescado hace como acciSr. Pescado hace como acción con las expresiones ón con las expresiones

con “tener” (p. 237). Después, Uds. van a jugarcon “tener” (p. 237). Después, Uds. van a jugar Tengo 1 aTengo 1 año Tengo razónño Tengo razón Tengo calor Tengo sedTengo calor Tengo sed Tengo cuidado Tengo sueñoTengo cuidado Tengo sueño Tengo fríoTengo frío Tengo hambreTengo hambre Tengo miedoTengo miedo Tengo prisaTengo prisa

Esp. II – A ver si Esp. II – A ver si recuerdas – Vocabulario recuerdas – Vocabulario para describir una casapara describir una casa

- Saquen Uds. sus libros y Saquen Uds. sus libros y áábranlos branlos a p. 236a p. 236

-- Saquen Uds. su tarea de anoche - Saquen Uds. su tarea de anoche (WB pp. 91 y 92)(WB pp. 91 y 92)

Describan Uds. que ven aquDescriban Uds. que ven aquí í en su tabilla blanca…en su tabilla blanca…

Es un dormitorio… Hay un espejo, estante, lámpara, Es un dormitorio… Hay un espejo, estante, lámpara,

ventana, cama, cómoda y mesita. ventana, cama, cómoda y mesita.

¿Qué ves aquí?¿Qué ves aquí?

Es una cocinaEs una cocina

¿Qué ves aquí?¿Qué ves aquí?

Es un sótano. Es un sótano.

¿Cierto o Falso?¿Cierto o Falso? #1) El cuarto formal donde comes es #1) El cuarto formal donde comes es el comedorel comedor.. Cierto Cierto #2) El lugar (place) donde normalmente pones el #2) El lugar (place) donde normalmente pones el

despertador es despertador es la mesitala mesita. . CiertoCierto #3) Una casa del estilo Ranch solamente tiene #3) Una casa del estilo Ranch solamente tiene un un

primer y segundo piso. primer y segundo piso. Falso – Blanta bajaFalso – Blanta baja #4) #4) La alfombraLa alfombra es la cosa que usas para es la cosa que usas para

decoracidecoración en tu casa. ón en tu casa. CiertoCierto #5) Puedes ver su reflejo (reflection) en #5) Puedes ver su reflejo (reflection) en la camala cama. . Falso – el espejo Falso – el espejo