Eseuri - romanul experientei

8/15/2019 Eseuri - romanul experientei

http://slidepdf.com/reader/full/eseuri-romanul-experientei 1/3

Romanul experienţei

1. Scrie un eseu de 2 - 3 pagini despre particularităţile unui roman al experienţei , prin referire la o operăliterară studiată, aparţinând perioadei interbelice. În elaborarea eseului, vei avea în vedere următoarelerepere:- preciarea a două caracteristici ale acestui tip de roman, e!istente în opera literară studiată"- preentarea, prin referire la romanul studiat, a patru elemente de construcţie a subiectului #i$ sau alecompoiţiei %de e!emplu: acţiune, secvenţă narativă, conflict, relaţii temporale şi spaţiale, construcţia

personajelor, incipit, final, perspectivă narativă, tehnici narative etc.&"- evidenţierea relaţiilor dintre două persona'e repreentative pentru romanul ales"- e!primarea unui punct de vedere argumentat, despre modul în care se reflectă o idee sau tema înromanul pentru care ai optat.

2. Scrie un eseu de 2 - 3 pagini în care să preinţi viziunea despre lume într-un roman al experienţei ,pornind de la ideile e!primate în una dintre următoarele afirmaţii critice:

- „Să nu scriu decât ceea ce văd, ceea ce aud, ceea ce ândesc eu!!! "ceasta-i sinura realitate pe careo pot povesti! ()* #u nu pot vorbi onest decât la persoana întâi$! %+amil etrescu, Noua structură şi operalui Marcel Proust &- „%iteratura nu e decât un aspect al culturii, afirmarea unei poziţii spirituale, colective sau individuale!&ultura e valorificarea şi oranizarea experienţelor! %iteratura nu va fi decât concretizarea acestor

experienţe! ()* %iteratura va olindi, deci, în infinite nuanţe, acest amestec de elemente ce pătrund înconştiinţă prin experienţe$! %ircea liade, Itinerariu spiritual &

3. Scrie un eseu de 2 - 3 pagini despre relaţia dintre incipit #i final într-un roman al experienţei studiat,aparţinând perioadei interbelice. În elaborarea eseului, vei avea în vedere următoarele repere:- preentarea a patru componente de structură #i$ sau de compoiţie a romanului pentru care ai optat %dee!emplu: temă, viziune despre lume, construcţia subiectului, particularităţi ale compoziţiei, perspectivănarativă, tehnici narative, secvenţă narativă, episod, relaţii temporale şi spaţiale, personaj, modalităţi decaracterizare a personajului etc.&"- ilustrarea trăsăturilor incipitului , prin referire la te!tul narativ ales"- comentarea particularităţilor construcţiei finalului în te!tul narativ ales"- e!primarea unei opinii argumentate despre semnificaţia$ semnificaţiile relaţiei dintre incipitul #i finalulromanului ales.

4. Scrie un eseu de 2 - 3 pagini despre conflictul' conflictele dintr-un roman al experienţei studiat,aparţinând perioadei interbelice, pornind de la ideile e!primate în următoarea afirmaţie critică: „%iteraturanu e decât un aspect al culturii, afirmarea unei poziţii spirituale, colective sau individuale! &ultura evalorificarea şi oranizarea experienţelor! %iteratura nu va fi decât concretizarea acestor experienţe! ()*%iteratura va olindi, deci, în infinite nuanţe, acest amestec de elemente ce pătrund în conştiinţă prinexperienţe$! %ircea liade, Itinerariu spiritual &

5. Scrie un eseu de 2 - 3 pagini, despre particularităţile de construcţie a unui personaj dintr-un roman al experienţei studiat, aparţinând perioadei interbelice. În elaborarea eseului, vei avea în vedere următoarele

repere:- preentarea a patru elemente ale te!tului narativ, semnificative pentru realiarea persona'ului ales %dee!emplu: acţiune, conflict, relaţii temporale şi spaţiale, construcţia subiectului, perspectivă narativă,modalităţi de caracterizare, limbaj etc.&"- preentarea statutului social, psi/ologic, moral etc. al persona'ului ales, prin raportare la conflictul$conflictele romanului studiat"- relevarea principalei trăsături a persona'ului ales, ilustrată prin două episoade$ secvenţe narative$ situaţiisemnificative sau prin citate comentate"- e!primarea unui punct de vedere argumentat, despre modul în care se reflectă o idee sau temaromanului în construcţia persona'ului pentru care ai optat.

6. Scrie un eseu de 2 0 3 pagini despre relaţiile dintre două personaje ale unui roman al experienţei

studiat, aparţinând perioadei interbelice. În elaborarea eseului, vei avea în vedere următoarele repere:- preentarea a patru elemente ale te!tului narativ, semnificative pentru construcţia persona'elor alese %dee!emplu: temă, perspectivă narativă, acţiune, conflict, relaţii temporale şi spaţiale, construcţia subiectului,modalităţi de caracterizare, limbaj etc.&"- evidenţierea situaţiei iniţiale a celor două persona'e, din perspectiva tipologiei în care se încadreaă, a

1



statutului lor social, psi/ologic, moral etc."- relevarea trăsăturilor celor două persona'e, semnificative pentru ilustrarea relaţiilor, prin raportare ladouă episoade$ secvenţe narative ale romanului ales"- e!primarea unei opinii argumentate despre relaţiile dintre cele două persona'e, din perspectiva situaţieifinale$ a denodământului.

7. Scrie un eseu de 2 - 3 pagini despre particularităţile unui roman al experienţei , prin referire la o operăliterară studiată, aparţinând perioadei interbelice. În elaborarea eseului, vei avea în vedere următoarele

repere:- preciarea a două caracteristici ale acestui tip de roman, e!istente în opera literară studiată"- preentarea, prin referire la romanul studiat, a patru elemente de construcţie a subiectului #i$ sau alecompoiţiei %de e!emplu: acţiune, secvenţă narativă, conflict, relaţii temporale şi spaţiale, construcţia personajelor, incipit, final, perspectivă narativă, tehnici narative etc.&"- evidenţierea relaţiilor dintre două persona'e repreentative pentru romanul ales"- e!primarea unui punct de vedere argumentat, despre modul în care se reflectă o idee sau tema înromanul pentru care ai optat.

8. Scrie un eseu de 2 - 3 pagini, despre particularităţile de construcţie a unui personaj dintr-un romanal experienţei studiat, aparţinând perioadei interbelice. În elaborarea eseului, vei avea în vedere

următoarele repere:- preentarea a patru elemente ale te!tului narativ, semnificative pentru realiarea persona'ului ales %dee!emplu: acţiune, conflict, relaţii temporale şi spaţiale, construcţia subiectului, perspectivă narativă,modalităţi de caracterizare, limbaj etc.&"- preentarea statutului social, psi/ologic, moral etc. al persona'ului ales, prin raportare la conflictul$conflictele romanului studiat"- relevarea principalei trăsături a persona'ului ales, ilustrată prin două episoade$ secvenţe narative$ situaţiisemnificative sau prin citate comentate"- e!primarea unui punct de vedere argumentat, despre modul în care se reflectă o idee sau temaromanului în construcţia persona'ului pentru care ai optat.

9. Scrie un eseu de 2 - 3 pagini despre un personaj feminin dintr-un roman studiat, aparţinând

perioadei interbelice. În elaborarea eseului, vei avea în vedere următoarele repere:- preentarea a patru caracteristici ale romanului selectat, semnificative pentru realiarea persona'ului ales,prin referire la construcţia subiectului #i la particularităţi ale compoiţiei"- ilustrarea a patru procedee de caracteriare a persona'ului, prin episoade$ secvenţe narative$ situaţiisemnificative sau prin citate comentate"- preentarea relaţiilor dintre persona'ul ales #i un alt persona' al romanului, din perspectiva statutului lor social, psi/ologic, moral etc."- e!primarea unei opinii argumentate despre evoluţia persona'ului ales, din perspectiva finaliăriiconflictului$ a conflictelor.

10. Scrie un eseu de 2 - 3 pagini despre particularităţile unui roman psiholoic , prin referire la o operăliterară studiată, aparţinând perioadei interbelice. În elaborarea eseului, vei avea în vedere următoarelerepere:- preciarea a două caracteristici ale romanului psi/ologic, e!istente în opera literară studiată"- preentarea, prin referire la romanul psi/ologic studiat, a patru elemente de construcţie a subiectului #i$sau ale compoiţiei %de e!emplu: acţiune, secvenţă narativă, conflict, relaţii temporale şi spaţiale,construcţia personajelor, incipit, final, perspectivă narativă, tehnici narative etc.&"- evidenţierea relaţiilor dintre două persona'e repreentative pentru romanul psi/ologic ales"- e!primarea unui punct de vedere argumentat, despre modul în care se reflectă o idee sau tema înromanul psi/ologic pentru care ai optat.

11. Scrie un eseu de 2 - 3 pagini în care să preinţi viziunea despre lume într-un roman psiholoic ,pornind de la ideile e!primate în următoarea afirmaţie critică: „(În romanul psi/ologic* autorul încearcă să

pătrundă lumea interioară a personajului, încearcă să analizeze impactul evenimentelor asupra conştiinţei personajului, să descrie dorinţe, constrâneri, speranţe, decepţii, bucurii! (e multe ori este vorba despreânduri în mişcare, despre o ândire care se caută pe sine, care se autoanalizează!$

%+iprian +eobanu, Felurite ipostaze ale romanului psihologic &

2



12. Scrie un eseu de 2 - 3 pagini în care să preinţi tema #i viziunea despre lume, reflectate într-unroman psiholoic din perioada interbelică! În elaborarea eseului, vei avea în vedere următoarele repere:- evidenţierea tipului de roman pentru care ai optat #i a trăsăturilor care fac posibilă încadrarea într-o tipologie, într-un curent cultural$ literar, într-o perioadă sau într-o orientare tematică"- preentarea temei romanului, reflectată în te!tul narativ ales, prin referire la două episoade$ secvenţenarative"- sublinierea a patru elemente ale te!tului narativ, semnificative pentru ilustrarea viiunii despre lume aautorului$ a naratorului %de e!emplu: acţiune, conflict, relaţii temporale şi spaţiale, construcţia subiectului,

particularităţi ale compoziţiei, perspectivă narativă, tehnici narative, construcţia personajului, modalităţi decaracterizare, limbaj etc.&"- e!primarea unei opinii argumentate, despre modul în care tema #i viiunea despre lume sunt reflectate în romanul ales.

13. Scrie un eseu de 2 - 3 pagini despre conflictul' conflictele dintr-un roman psiholoic studiat,aparţinând perioadei interbelice, pornind de la ideile e!primate în următoarea afirmaţie critică: „)ntr-omăsură oarecare, analiza psiholoică se află îndărătul tuturor creaţiilor epice! *dată însă cu maturizarealiteraturii noastre, sunt scriitori ce au adâncit analiza până la reconstituirea întreii plase de acţiuni şi reacţiuni sufleteşti din dosul faptelor!!!$! %. ovinescu, Istoria literaturii romne contemporane&

1!. Scrie un eseu de 2 0 3 pagini despre evoluţia unui personaj, ilustrată într-un roman psiholoic din

perioada interbelică, pornind de la ideile e!primate în următoarea afirmaţie: „+omanul e povestea unor oameni caracteristici, oriinali, a căror viaţă se deajă clar de mediul cu care intră în conflict! iaţa lor sufletească trebuie să fie complexă tocmai ca să fie posibil acest conflict, adică să apară în conştiinţa lor problema care-i torturează şi-i îndepărtează de felul cum concep viaţa semenii lor! +omanul e leat deapariţia conştiinţei! %i/ai alea, "e ce nu a#em roman&

3

Documents

Eseuri - romanul experientei