ESEJ NA DRŽAVNOJ

MATURI

ISPITNA DJELA ZA ESEJ (iz Ispitnoga kataloga www.ncvvo.hr ), šk.god. 2011./2012.

• Za višu (A) razinu ispita:1. Camus, Albert, Stranac2. Dostojevski, Fjodor Mihajlovič, Zločin i kazna3. Držić, Marin, Dundo Maroje4. Flaubert, Gustave, Gospođa Bovary5. Goethe, Johann Wolfgang, Patnje mladog Werthera6. Kafka, Franz, Preobrazba7. Krleža, Miroslav, Gospoda Glembajevi8. Krleža, Miroslav, Povratak Filipa Latinovicza9. Marinković, Ranko, Ruke (novele: Ruke, Zagrljaj, Anđeo, Prah)10. Nehajev, Milutin Cihlar, Bijeg11. Poe, Edgar Allan, Crni mačak12. Salinger, Jerome David, Lovac u žitu13. Sofoklo, Antigona14. Šimić, Antun Branko, Preobraženja15. Šoljan, Antun, Kratki izlet

Za osnovnu (B) razinu ispita:

1. Boccaccio, Giovanni, Dekameron (Uvod; 1.dan 1. novela, 2.dan 3. novela; 5.novela)

2. Cesarić, Dobriša , Lirika3. Goethe, Johann Wolfgang, Patnje mladoga Werthera4. Gundulić, Ivan , Dubravka5. Ibsen, Henrik, Nora6. Krleža, Miroslav, Gospoda Glembajevi7. Matoš, Antun Gustav, Pjesme8. Novak, Vjenceslav, Posljednji Stipančići9. Sofoklo, Antigona

Što je esej ? (definicija)

• književnoznanstvena vrsta u kojoj autor objedinjuje znanstveni pristup i književnu obradu, s nastojanjem da izrazi osobni stav prema temi o kojoj piše

• vrsta diskurzivnog roda

• osnivač eseja: Michel de Montaigne, 16.st.

Esej na državnoj maturi

• ISPIT! – jer provjerava znanje, vještine i sposobnosti, te izražavanje osobnog mišljenja

• SMJERNICE = ispitna pitanja; to su rečenice koje nas usmjeravaju; pomoć u interpretaciji; treba ih potkrijepiti podacima, citatima i parafrazama

Školski eseji mogu biti:

1. interpretativni2. raspravljački3. usporedno - raščlambeni

Osnovna kompozicija eseja

1. uvod2. razrada (može imati više odlomaka)3. zaključak

KAKO POČETI? (1.KORAK)

• Pažljivo pročitati tekst i smjernice• Podcrtati ključne riječi u smjernicama • Od ključnih riječi napraviti natuknice (proširiti ključne

riječi vlastitim komentarom i znanjem)• Ispred natuknica staviti redne brojeve • Grupiramo natuknice u 3 skupine: 1 ili 2 natuknice za

uvod, većinu natuknica odredimo za razradu; 1 ili 2 za zaključak• Ako na neku smjernicu uopće ne znamo dati nikakav

odgovor, precrtajmo je

ŠTO DALJE ? ( 2.KORAK)• napišimo koncept eseja• natuknice sada treba šire objasniti• smjernice treba povezati logički, smisleno, one se nadovezuju jedna na

drugu• možete dodati i neke nove misli koje će vam dodatno pasti na pamet• one natuknice koje slabije znate odgovoriti stavite u središnji dio

razrade; na početku i na kraju razrade stavite ono što dobro znate• u uvodu i zaključku obradite one smjernice koje najbolje znate (prvi

dojam je jako bitan!, zato trebate na početku ostaviti pozitivan dojam kod ocjenjivača; u zaključku se opet osvrćemo na uvod)

• u razradi može biti više odlomaka, u idealnom slučaju svaki odlomak bi trebao davati odgovor na jednu smjernicu; najviše 2 smjernice u 1 odlomku; svaki odlomak treba grafički izdvojiti (uvući za širinu palca)

KAKO NAPISATI UVOD? (3.KORAK)• kod interpretativnog i usporedno-raspravljačkog eseja

obavezno je u prvom odlomku eseja smjestiti pisca i književno djelo u književnopovijesno razdoblje (lokalizacija teksta) i odrediti temu eseja

• (kod raspravljačkog eseja to nije uvijek moguće učiniti)

• tema je ono o čemu ćemo pisati; ono o čemu govori ulomak iz djela; u smjernicama je vidljiva tema – to je obično najvažnija smjernica

• 4 – 5 rečenica u uvodu : 2 rečenice : pisac , djelo, književnopovijesno razdoblje i stoljeće, književna vrsta1 rečenica : tema eseja 1 rečenica : osobni stav prema temi (on je obično vidljiv kod određivanja teme)

Korisne početne fraze za uvod:

• U ovome eseju namjeravam...• U ovome će se eseju raspravljati o...• Ovaj će se esej usredotočiti na...• U namjeri da povedem raspravu o...analizirat

ću...• Cilj ovoga eseja je...

KAKO NAPISATI RAZRADU? (4.KORAK)

•najvažniji dio eseja•najduži dio eseja• sastoji se od 3 – 5 odlomaka•paziti na povezanost odlomaka

Ključne riječi koje služe povezivanju odlomaka• ističu nešto bitno• povezuju odlomke• svaki odlomak treba imati cjelovitu strukturu• završna rečenica u odlomku ima ključnu riječ koja će se

pojaviti u prvoj rečenici sljedećeg odlomka• završna rečenica u odlomku daje mali zaključak za taj

odlomak• treba postići efekt nadovezivanja• u planiranju eseja treba smisleno povezati natuknice

pomoću ključnih riječi

Primjer za povezivanje odlomaka pomoću ključne riječi• Esej ima temu iz romana „Zločin i kazna” : Raskoljnikovljeva teorija o pravu

na zločin• Nakon uvoda, prvi odlomak razrade obrađuje smjernicu u kojoj treba

predstaviti teoriju:

(1.) Raskoljnikov smatra da se ljudi mogu podijeliti u dvije skupine. Jednu skupinu čine „neobični” ljudi, iznadprosječnih sposobnosti, ljudi koji u svojoj sredini donose nešto novo. Takvi pojedinci su malobrojni, ali donose napredak i boljitak cijelom društvu, pa im je stoga dopušteno počiniti zločin u ime „viših ciljeva”. Drugu skupinu čine „obični” ljudi, prosječni, koji služe za produžavanje ljudske vrste. Oni neće ostvariti ništa revolucionarno u društvu, te njima nije dozvoljeno uzeti zakon u svoje ruke i počiniti zločin. (2.) Kada je Raskoljnikov počinio zločin ubivši staru lihvaricu i njezinu sestru, mislio je da pripada onim malobrojnim pojedincima kojima bi zločin bio opravdan...

Povezivanje odlomaka pomoću poveznica

• dobro je koristiti poveznice = riječi i fraze koje povezuju; koristimo ih onda kada se dvije misli/dva odlomka ne mogu povezati pomoću ključne riječi

• dobro ih je koristiti na početku odlomka

Dobre poveznice su riječi:• Zapravo...• Zbog toga...• Naime...• Konačno...• Tako...• Štoviše, postoji i mogućnost drugačijeg pristupa...• Nadalje...• Nasuprot tome...• Navedeno upućuje na...• S druge strane...• Bez obzira na...• Uzimajući u obzir takvo tumačenje...• Isto tako...• Uza sve navedeno...

• Poveznice treba koristiti pravilno i s mjerom

• Dobro ih je koristiti na početku odlomka

KAKO NAPISATI ZAKLJUČAK? (5.KORAK)• zaključak je jednako važan kao i uvod• na početku zaključka treba se kratko osvrnuti na

početak(uvod)• kratko naglasiti najvažnije argumente iz razrade• u zaključku je dobro razviti određenu osjećajnost

(ne patetiku!), iznijeti svoj emotivni stav prema temi• jako je dobro u zadnjoj rečenici zaključka dati neku

novu misao, novo viđenje teme• 4-5 rečenica• dobro je završiti u pozitivnom tonu

• 4 – 5 rečenica u zaključku:

1 rečenica : osvrnuti se na uvod, tj. ponovno naglasiti temu

2 – 3 rečenice: ukratko ponoviti najvažnije misli iz razrade

1 rečenica: možemo dati osobni stav (emotivni, ali ne patetika!), možemo aktualizirati problem, povezati ga s današnjim vremenom i sl., možemo dati i neko novo viđenje teme koje do tada u eseju nismo spomenuli

Korisni izrazi i fraze za zaključni odlomak

• Konačno...• Kao što sam pokazala/pokazao...• Kao što sam argumantirala/argumentirao...• Zbog toga...• Navedeni dokazi navode na zaključak...• S obzirom na sve dokaze...• Tako se može zaključiti...

SAŽETAK• esej mora imati 3 dijela : uvod, razrada, zaključak• pažljivo pročitamo tekst i smjernice• u smjernicama podvučemo ključne riječi• od ključnih riječi napišemo natuknice• grupiramo natuknice u 3 grupe• (naslov se piše samo ako se to traži, i to iz natuknice za uvodni odlomak)• u uvodu: odrediti temu, smjestiti pisca i djelo u razdoblje, ukoliko je to

moguće (lokalizacija); osobni stav• u razradi: treba odgovoriti na smjernice i svaku smjernicu pobliže objasniti;

odlomke povezati smisleno i logički pomoću ključnih riječi i pomoću poveznica; ključna riječ iz jednog odlomka koristi se u drugom odlomku; 3-5 odlomaka; svaki odlomak 4-5 rečenica; u argumentiranju koristiti citate iz teksta i parafraze

• u zaključku: povezati početak i kraj – kratko se osvrnuti na uvod i najvažnije misli iz razrade; završti u pozitivnom tonu i dati novu misao