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UNIVERSIDAD FERMIN TORODECANATO DE CIENCIAS JURÍDICAS Y POLÍTICAS
ESCUELA DE DERECHO
PARTICIPANTES:
Tovar, Luis C.I: 21469111
Cabudare. Febrero, 2015.
ESCUELA SOCIOLOGICAS
Escuelas Sociológicas
Mantiene que además de las personas y los individuos hay factores externos que hacen que se produzcan sus conductas delictivas, consideran que el delito es un fenómeno Social, decían que la distribución geográfica de la ciudad también generaba delincuencia.
La escuela más importante de los estudios sociológicos es la Escuela Sociológica de Chicago, teniendo su aparición cuando se produce el cambio social en América 1860 aproximadamente, el método de estudio que utilizan en un principio es la observaciónaplicando seguidamente las técnicas estadísticas sobre todo estadísticaspoliciales y judiciales.
El autor más importante de la Escuela de Chicago es Thrasher se dedico a estudiar 1313 bandas de Chicago, compuestas de 25.000 miembros
Los delincuentes son personas normales
El barrio ofrece incentivos de carácter Criminógenos.
En las áreas criminales (zona transición o de bandas), los mecanismos tradicionales de control están muy deteriorados.
Teorías Espaciales: En esta escuela lo que estudian es la distribución interna de la ciudad y se dan cuenta de que en muchas ocasiones el diseño urbano favorece el delito aparcamientos subterráneos, zonas de poca iluminación, calles peatonales, pocos vecinos.
Teorías Multifactoriales:Utilizan el método empírico defendiendo que la criminalidad es el resultado de una serie de factores combinados.
La personalidad del delincuente
Se dedicaron a investigar parejas de jóvenes delincuentes y no delincuentes realizando estos estudios junto con distintas disciplinas dentro del entorno
La Familia
La Escuela El Municipio
La vigilancia del joven por parte de la madre es una circunstancia de las que mas influyen
El factor del clima de armonía o poca armonía en la familia (en el hogar
La mayor o menor severidad con la que la madre eduque a los hijos, cuanto menos severa sea mayor posibilidad de que el hijo sea delincuente
Escuela Alemana sociológica
Consideran al delito como un fenómeno jurídico y natural y compaginan su estudio tanto desde el punto de vista empírico como normativo.
Mantienen el dualismo penal, penas y medidas de seguridad
Consideran que la administración penal tiene como fin la defensa social
La Escuela Francesa de Lyón:
Integrada en su mayoritaria por médicos se especifica porque da ventaja a los factores sociales para explicar la etiología del crimen.
Lacassagne, este autor dice que la sociedad tiene los criminales que se merecen, también hace una distinción entre factores individuales y colectivos en la influencia sobre el delito.
El medio social es el caldo de cultivo de la criminalidad (el microbio es el criminal, elemento que cobra toda su importancia el día que encuentra el caldo de cultivo que lo hace fermentar en su doctrina del medio social).
La invención o creación:
La imitación
Imitación lógica
Imitación extralógica
Gabriel tarde y su teoría psicosocial
El crimen es un fenómeno de imitación, y tiene en cuenta los factores físicos, como el clima y las estaciones, que son solo tomados como factores secundarios y van perdiendo importancia.
Emile Durckheim la conciencia social
Se interesó también por la Criminología se niega a ver en el delito un fenómeno de anormalidad social, partiendo que este se manifiesta en toda sociedad humana es un fenómeno de sociología normal y que además es un factor de salud pública, parte integrante de toda sociedad humana
Escuela social
El postulado efectivo es el de la desigualdad material y la división del trabajo, y no el de la igualdad del contrato, la responsabilidad penal es individual, pero requiere una depuración de las fuerzas sociales; Su sistema jurídico busca ante todo una justicia social y tiene un criterio político que busca la comprensión y mejoras sociales.
