ESCUELA MAR ARGENTINO TERCER Y CUARTO GRADO …

ESCUELA MAR ARGENTINO – TERCER Y CUARTO GRADO – INTEGRADO __________________________________________________________________________________

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Docente: OMAR CABALLERO

GUÍA N° 5

ESCUELA: MAR ARGENTINO

DOCENTE: Omar Caballero

GRADO: 3° y 4° Grado - Nivel Primaria

TURNO: Jornada Completa

ÁREA: Lengua – Matemática – Ciencias Sociales y Naturales

TÍTULO DE LA PROPUESTA: NUESTRO SUELO

CONTENIDOS

CIENCIAS SOCIALES: La problemática ambientales en escala locales.

CIENCIAS NATURALES: Nuestro suelo. Tipos de suelos.

LENGUA: Lectura comprensiva de exposiciones orales y visuales.

MATEMÁTICA: Situaciones problemáticas.

ACTIVIDADES

1- Observa y lee el siguiente cuadro.


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2- Comentamos con mamá o papá lo que vimos en el cuadro.

3- En una cartulina coloca el tipo de suelo y pega una muestra de cada uno.

4- Averigua y responde.

a- ¿Cómo es la tierra en el lugar donde vives?

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b- ¿Cómo se forma el suelo fértil o humífero (con humus)?

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c- ¿Qué cosa dejan indefenso al suelo?

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d- ¿Cuáles de estos suelos es bueno para que puedan crecer las plantas y animales?

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5- ¿Por qué queda así el suelo que aparece en la imagen “A”?

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Hoy aprenderemos una palabra nueva:

LA DESERTIFICACIÓN: es un proceso degradación del suelo donde

pierde en forma parcial o total el potencial para el desarrollo de la vida.


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6- Responde junto con mamá, papá o algún mayor de la Familia.

a. ¿Hay árboles en tu casa o en frente de tu casa?

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b. ¿Quién se encarga de cuidarlo?

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c. ¿Quién se dedica a cultivar plantas en tu casa?

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d. ¿Qué plantas te gustaría tener en tu casa?

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7- En las siguientes imágenes indica qué acciones debemos realizar para evitar que el suelo

se contamine.

8- Observa las imágenes y descubre cuales son los factores bióticos (Seres vivos: Las plantas

y también los animalitos que la rodeas) y los factores abióticos (seres no vivos) que hay en

la huerta. Luego anotamos en el cuaderno y respondemos las preguntas.


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A_ ¿Puedes describir de qué se alimenta cada uno?

B_ ¿Podemos decir que la huerta es un ecosistema?

C_ ¿Es fundamental para nuestro ambiente?

Ten en cuenta que: Un Ecosistema es el conjunto formado por los seres vivos de un

lugar, medio en el que habitan y las relaciones que se establecen entre ellos.

9- Resolvemos la siguiente situación.

“Colocamos las latas de gaseosas vacías en un contenedor”

Juan y Lucia fueron al parque a un evento deportivo. Allí compraron 2 latas de

gaseosas. El Kiosquero les contó que en el evento del día anterior vendió 64 latas de

gaseosas. La mitad de los chicos que consumieron gaseosas cumplieron en

depositar las latas en los basureros.

a. ¿Qué cantidad de latas quedaron tiradas en el parque?

b. Ese día el kiosquero vendió 136 latas más. ¿Cuántas latas vendió en los dos

días?

10- Lee el cuento de “LA BRUJA BASURERA”

Érase una vez, una bruja malvada que

tenía muy malas intenciones. Quería

conseguir que los niños tirasen basura

en las calles y ensuciaran todo porque

cuanta más basura tiraran, más fuerte y

poderosa sería ella.

La bruja tenía claro sus objetivos. Con su

fuerza y sus poderes se apropiaría del

planeta para transformarlo en un lugar

oscuro, feo y lleno de basura.

Cuando veía que algún niño estaba buscando una papelera en la calle para

tirar basura, la bruja mandaba a unos bichos voladores que les susurraban

al oído:

¡No hay papeleras! ¡No busques porque no hay ninguna! Tira la basura al

suelo, ¡qué más da! Nadie se dará cuenta...

Los bichos embrujaban a los niños hasta que conseguían que los chicos

tirasen la basura al suelo.

¡Jajajaja! ¡Todo se está llenando de basura! ¡Dentro de poco conseguiré ser

tan fuerte y poderosa que destruiré el mundo! – gritaba la bruja mientras

veía toda la basura que había en las calles.

Los bichos malvados tenían tanto poder que consiguieron que todas las

personas dejaran de usar las papeleras y contenedores y que tirasen la


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basura al suelo o en mitad de la naturaleza, hasta que todo estuvo sucio y

asqueroso.

La bruja, deseando de hacer el mal, poco a poco, convirtió los bosques en

lugares oscuros sin árboles ni ríos, las ciudades cada vez eran más feas, los

animales desaparecieron del mundo y dejó de haber comida para las

personas. El mundo se llenó de basura y la bruja lo convirtió todo en un

lugar en el que ya no se podía vivir.

Un día, un pájaro gigante que vivía en otro planeta, vio desde el espacio

que el planeta Tierra estaba diferente. Ya no se veía azul los ríos y los

mares, ni el verde de los bosques. Así que decidió acercarse un poco más

para ver qué ocurría.

¡No puede ser! ¡Pero si está todo lleno de basura! – dijo sorprendido el

pájaro.

El pájaro gigante volvió a su planeta para contar a todos lo que estaba

pasando. Allí todos los seres cuidaban las playas, los bosques o los ríos y

respetaba a los animales. Cuando contó en su planeta la tragedia que había

en la Tierra, todos los habitantes se reunieron para idear un plan.

¡Pidamos ayuda al Mago Educ! Él sabrá qué podemos hacer para devolver

la vida a nuestro planeta vecino –dijo uno de las aves-.

Todos fueron a buscar al mago para explicarle lo que ocurría. El mago, muy

sorprendido por lo que oía, les dijo:- ¡Esto tiene que ser obra de la malvada

Bruja Basurera! ¡Creo que tengo la solución! De repente, el mago empezó

a meter en una olla gigante un montón de cosas raras: un calcetín roto,

una lata de atún, el plástico de una bolsa de gusanitos, un montón de

cáscaras de frutas y un líquido verde fluorescente que hizo que saltaran

chispas.

- Ya está lista la pócima. Ahora hay que rociar a la bruja con ella. Si lo

logras harás que pierda sus poderes y todo vuelva a la normalidad. Además

también hará que todos los niños de la Tierra aprendan que no deben tirar

la basura a la calle.

Los pájaros gigantes fueron muy valientes y se ofrecieron a venir a la Tierra

para lanzar la pócima sobre la bruja.

Fue difícil, pero finalmente lo consiguieron. Cuando la pócima cayó sobre la

Bruja Basurera, empezó a debilitarse, sus poderes fueron desapareciendo

y poco a poco todo volvió a ser como antes. Los bosques, los ríos, las playas

y las ciudades volvieron a brillar y a recuperar su esplendor y, desde aquel

momento, nunca nadie volvió a ensuciar el planeta. Porque se dieron cuenta

que la Tierra es nuestra gran casa que todos debemos cuidar para vivir en

armonía.

FIN


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11- Responde (leemos el cuento y lo escuchamos las veces que sea necesario).

a) ¿Quiénes son los personajes del cuento?

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b) ¿Dónde suceden estos hechos?

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c) ¿Cómo dominaba a los chicos?

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d) ¿Quién decide salvar el planeta?

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e) ¿Cómo lo logra?

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12- Para leer y recordar (copia en tu cuaderno)

13- Ahora con mamá y papá inventen un cuento:

Ejemplo: “un virus malo atacó al

Planeta Tierra. Los niños junto con

unas hormigas y unas abejas de

otro planeta ayudaron a salvarlo”

¡Suerte!

DIRECTORA: ELIANA MARTINEZ

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