Entrevista al docente Walter Velásquez. Ganador 2012 del concurso Maestro que deja huella

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  • 7/30/2019 Entrevista al docente Walter Velsquez. Ganador 2012 del concurso Maestro que deja huella

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    Somos29 de diciembre del 201230 HROES2012

    INFATIGABLE

    LA RUTINA DEL PROFESORWALTER VELSQUEZ ARRANCA

    A LAS 6 A.M. EN COLCABAMBA(HUANCAVELICA). SI LE TOCA

    ORGANIZAR UNA FERIA DECIENCIAS, EL DA LABORAL

    TERMINA A LAS 9 P.M

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    EL SABEREn un colegio ubicado en el VRAEM se est haciendo historia:sus alumnos se interesan por la ciencia y la educacin y ven el futuro conotros ojos. El responsable es un joven profesor con alma de cientfico.

    LO QUE VALEWALTER VELSQUEZ GODOY

    ESCRIBECARMEN ESCOBARFOTOLESLIE SEARLES

    No existe registrogrfico de aque-llo, pero no sondifciles de ima-ginar los rostros

    incrdulos de aquellas autoridadesa las que el profesor Walter Vels-quez Godoy (28) les peda imple-mentar un laboratorio de cienciasen una escuela en el VRAEM. Wal-ter, el joven profesor de cienciasdel colegio Santiago Antnez deMayolo (distrito de Colcabam-ba, provincia de Tayacaja, reginHuancavelica), apostaba por laciencia y por cambiarle la caraa una zona tristemente asociadacon el terrorismo y el narcotrfico.

    Walter lleg a este colegio

    hace tres aos porque las plazassobraban. Pero tambin porque,confiesa, quera demostrarles asus alumnos que era posible unfuturo distinto. Hay chicos que,medio en broma y medio en serio,te dicen: Profe, mejor me vuelvomochilero (personas, general-mente jvenes, que transportandroga) y en dos o tres aos yatengo mi carro. Pero yo les digo:Para qu quieres vivir esa vida?

    Acaso sabes cmo termina esagente?. Por eso, veo mi trabajocomo un reto, y ya hay frutos:hay muchachos que han creadosu propio software educativo,tenemos nuestras ferias de cien-cia, estamos ganando premios...N o p o d e m o shacer otra cosaque darles opor-tunidades desdeel colegio, ya seacon el deporte, laciencia o la litera-tura. Le estamosdemostrando almundo que los j-venes del VRAEMpueden generar

    tecnologa, dice.

    Valle de esperanza

    Walter es, en esencia, un cient-fico que ensea. A los 14 aos,un profesor lo invit a participaren una feria de ciencias. Al ter-minar el colegio, anunci a suspaps que estudiara para profe-sor de ciencias naturales. Nadiese opuso. Su padre es maestro dematemticas.

    Tras trabajar en Huancaveli-ca, lleg a Colcabamba y desdeentonces no ha dejado de pro-ducir. Junto a sus alumnos hacreado un centro de investiga-cin y desarrollado un softwareeducativo. Y sus logros han sido

    reconocidos por elconcurso Maestroque deja huellade Interbank (endonde se impusoante ms de 3 milproyectos de todoel Per) y, en se-tiembre de esteao, represent anuestro pas en elForo Latinoameri-

    cano de DocentesInnovadores, pa-trocinado por la Alianza por laEducacin de Microsoft. Entretanto premio y reconocimiento,uno se pregunta cul es la mo-tivacin de este maestro paraseguir adelante y siempre volvera Colcabamba a pesar de queya est empezando a recorrerel mundo gracias a sus aporteseducativos.

    Por qu te animaste a estudia

    Educacin? Es una carrera sacri

    ficada y no es bien pagada

    Ya lo saba. Mi pap me dijo: Seso quieres [estudiar Educacin]sigue tu sueo. Y as lo he hechoA m me gust la ciencia desdnio y, cuando empec a participar de ferias cientficas, me dcuenta de que esa era la nicamanera de hacer experimentosDe chico, me dije: Voy a regresaa una feria algn da, pero yacomo profesor. Viaj a Huancayo y estudi Educacin en laUniversidad del Centro.Cmo llegaste al VRAEM?

    La primera vez que me presenta un concurso nacional de profe

    sores fue en el 2008 y no logr enombramiento. Luego empec ahacer investigaciones y a enseaen otros colegios de Huancavelica. Al ao siguiente me presentpara el VRAEM porque vi quehaba plazas, ya que mucha genteno quera ir para all. Yo me present y empec a trabajar.Cmo te recibieron?

    Los chicos son de un entornorural y de bajos recursos econ

    LE ESTA-MOS DEMOS-TRANDO ALMUNDO QUELOS JVENESDEL VRAEMPUEDEN GE-NERAR TEC-NOLOGA.

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    micos, pero eso no tiene nada quever con aprender. Hemos hechoclubes de aprendizaje, de ciencia,y hoy somos el nico colegio deHuancavelica registrado en elConcytec (Consejo Nacional deCiencia y Tecnologa) y que haparticipado de ferias internacio-nales (Argentina, Paraguay, Bra-sil). El colegio donde enseo tiene47 aos de creacin. Y recin el2012 hemos trado medallas pornuestra participacin en ferias deciencias nacionales.Cmo encontraste el colegio

    cuando llegaste?

    Quera hacer un laboratorio dequmica y me dieron el almacn.Lo habilitamos y, cuando partici-pbamos de las ferias de ciencias,lo que ganbamos era presupues-to para mejorar el laboratorio. Lofuimos armando y comenzamos

    con los primeros experimentos.Cmo eran esos primeros expe-rimentos?

    Les deca a mis alumnos: veanlos fenmenos [cientficos] quesuceden en su casa. Y una alumname dice: He visto que, cuando co-cinan con lea, el humo se va parael cerro y choca con el musgo.Vimos que no era que el cerroabsorbiera el humo, sino que elmusgo lo atraa. Y nos pusimos

    EQUIPOGANADOR.ENIMPECABLEBATA BLANCA,EL PROFESORVELSQUEZ YSUS ALUMNOSHACEN DECOLCABAMBASU REA DEESTUDIO. SUSHALLAZGOSYA HAN SIDORECONOCIDOSEN FERIASCIENTFICAS DEEXTRANJERO.

    LA FICHA TCNICA

    Walter Velsquez Godoynaci en Huancavelica hace28 aos. Lleg al VRAEM hace

    tres. Es hincha de la U. Tienenovia, pero no planes inmedia-tos de boda.

    Le gusta iniciar sus presenta-ciones con este lema: No hayque ser grandes para empezar,hay que empezar para ser gran-des.

    Junto a sus alumnos ha desa-rrollado el Centro de Investiga-cin, Creatividad e Innovacin

    (CECREINV), en donde trabajacon plantas aromticas e inves-tigacin cientfica. Tambin ha

    creado el software educativoMomear 51. Gracias a este, losalumnos publican virtualmentetextos, fotos de las plantas quecultivan y cosechan, videos,etc.

    Si quiere seguir sus proyectoso colaborar con estos, busqueAndinos de la ciencia en Fa-cebook o escrbale un correo a:[email protected].

    a estudiar esa alga terrestre. Lapulverizamos e hicimos un gelque absorba los gases del am-biente. Todo eso lo registramos yredactamos un artculo cientficoque sali publicado en la Univer-sidad del Centro.Qu hacen en su centro de in-

    vestigacin?

    Hemos formado distintos equi-pos. Estn los recolectores, losaromatizadores y los ciberandi-nos, que son los que se encargande la tecnologa. Nuestro proyec-to se centra en hojas aromticas.

    Extraemos el aroma de las plan-tas, le sacamos el aceite y, cuandoestn secas, las aromatizamos.Se convierten en ambientadoresnaturales . Una de nuestras alum-nas se fue a Argentina y nos contque all tenan algo as en losgimnasios. As que le mandamosunos paquetes y ya se venden all.Qu dice la comunidad de estas

    iniciativas?

    Al comienzo, nos decan: Questn procesando, qu hojas sonesas? Parecen locos. Pero leshemos contado qu hacemos,

    hemos viajado y ganado premiosAhora tenemos presupuesto parcomprar mquinas y hacer esto anivel industrial.Cunto ha influido todo esto en

    la autoestima de tus alumnos?

    Bastante. Cuando empezamocon los experimentos, tena cincoalumnos en el club de cienciasAhora son 50. Los chicos se handado cuenta que quienes trabajaban en ciencia y tecnologa progresaban, viajaban al extranjero arepresentar a su pas. Pero sabenque hay que esforzarse. Y yo siempre veo modos de presentarles eaprendizaje de manera atractivaEsa es la idea. Si hay chicos queno quieren aprender es porque, aveces, los profesores hacemos lacosas muy rutinarias. El mejor eel que experimenta ms, el quecrea algo nuevo. Ya tenemos un

    alumno que se ha ido al ColegioMayor en Lima y va a ir a la universidad. Eso quiere decir que loque hacemos est bien.Crees que en un futuro Colca

    bamba se vea como un semillero

    de cientficos?

    [Se re] Estara bien la comunidad nos apoya. Y la gente de otrolados habla bien de nosotros. Sehan dado cuenta de que con laeducacin pueden crecer.Y