ENTORNO PSICOSOCIAL

7/25/2019 ENTORNO PSICOSOCIAL

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ENTORNO PSICOSOCIAL

El sndrome de Estocolmo en la empresaenero 26, 2016, 10:00enero 26, 2016

El sndrome de Estocolmo, tam!"n llamado sndrome de #els!n$! por al%&naspersonas, es el nomre '&e rec!e el comportam!ento e(!dente de la (!ct!ma '&ese )a (!nc&lado emoc!onalmente con s& captor o (!ct!mar!o )asta el p&nto depre*er!r mantenerse a s& lado '&e )acer *rente a &na n&e(a (!da s!n estarsomet!da al m!smo o !en mostrarse decepc!onado o desor!entado &na (e+ '&eel r!es%o )a desaparec!do con "l s&s responsales-

Este sndrome es &t!l!+ado pr!nc!palmente en el campo de la ps!colo%a cln!ca en el est&d!o de comportam!ento de e'&!pos %r&pos e.p&estos a s!t&ac!onesde pla%!o & )ost!%am!ento, en donde )a s!do pos!le oser(ar ese t!po de enlace(ct!ma/a%resor p&eden leerse casos asoc!ados al m!smo c&ando se trata dere)enes, pract!cantes de &n c&lto, a&so ps!col%!co, pr!s!oneros de %&erra,trco de meretr!ces, e !ncesto, como se e.pone en la re*erenc!a '&e )ace3!$!ped!a al cons&ltarse este *enmeno-

Pero 4p&ede ser rastreado )asta las empresas5 Lamentalemente la resp&estaes s-

El sndrome de Estocolmo Laoral, como lo )e denom!nado, es &na (ar!ac!ns&t!l de s& predecesor cln!co , a&n'&e posee caracterst!cas part!c&lares, seenc&entra estrec)amente (!nc&lado a los s&cesos '&e or!%!naron s& nomre-
http://www.e-saludable.com/empresa-saludable/category/entorno_psicosocial/http://www.e-saludable.com/empresa-saludable/category/entorno_psicosocial/


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El sndrome de Estocolmo Laoral no es otra cosa '&e la cond&cta de ape%o,!dent!cac!n e !ncl&so (!nc&lac!n ps!co/emoc!onal del !nd!(!d&o o %r&po de"stos a empresas c&as cond!c!ones de traao 7o est!los %erenc!ales son)ost!les, !nadec&adas e !ncl&so reproc)ales-

En Sndrome de Estocolmo Laoral se d!*erenc!a del cln!co por'&e 8la (ct!ma9no )a s!do *or+ada o somet!da a ca&t!(er!o por &n tercero, entre otrase.pres!ones asoc!adas a "ste, por el contrar!o )a !n%resado por s& entera(ol&ntad se mant!ene atada a ese escenar!o a sea por'&e es !ncapa+ deconce!r s& (!da s!n las pres!ones, maltratos l!m!tac!ones '&e enc&entra en "l o!en por'&e es asor!da por &na cant!dad, a (eces !n(erosm!les, de ra+ones'&e le !mp!den des)acerse del m!smo, !ndepend!entemente de '&e en amoscasos oser(an (entaas dentro del escenar!o '&e co!nc!den con s&se.pectat!(as-

La Trastienda

Experiencias y Pensamientos.

Pginas

s b a d o , 2 4 d e s e p t i e m b r e d e 2 0 1 1

Como SER Feliz en el Trabajo. El Egolisto Laboral.

Artculo de mi amigo Santiago Gonzlez Gil.

SANTIAGO GONZLEZ GIL. ESPECIALISTA EN MEDICINA DEL TRABAJO.ESPECIALISTA EN RADIODIAGNSTICO. ESPECIALISTA EN PATOLOGA

PSICOSOMTICA POR LA U.C.M. MAGISTER EN PRCTICAPSIQUITRICA POR LA U.C.M.

P%!na pr!nc!pal
http://elblogdekikeroman.blogspot.cl/?m=1http://elblogdekikeroman.blogspot.cl/?m=1


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No existe ningn factor ms importante en el desarrollopsicolgico y la motivacin que la estima que uno tiene porsi mismo. Aplicado al trabajo sera la valoracin y

motivacin que tenemos de nuestra profesin. El ego es larepresentacin psicoanaltica de tu yo en la mente.Aprende a valorarte! aceptarte! estimarte! corresponderte!y quererte. "i tu ego es listo significa que #as aprendido aquererte a t mismo $egolisto%. &uando se pregunta si eresfeli' en el trabajo! la mayora de las respuestas noidentifican la felicidad con su actividad laboral! sino que lo

denominan con un sentido diferente( estar bien! satisfec#o!contento! a gusto! motivado! animado. Esta valoracinemocional de diferentes situaciones laborales en unsentido positivo se poda denominar como egolisto laboralque sera una interpretacin psicoanaltica de ser feli' en eltrabajo.

Cuando se pregunta a los trabajadores si son felices en el trabajo, la mayorade las respuestas no identican la felicidad con su actividad laboral, sino quelo denominan con un sentido diferente: estar bien, satisfecho, contento, agusto, motivado, animado. Esta valoracin emocional se poda denominarcomo egolisto laboral que sera una interpretacin psicoanaltica de serfeli! en el trabajo.

el!c!dad, '&e !en s&ena esta palara '&esensac!n ms a%radale c&ando al%&!en d!ce: ;mes!ento *el!+;- 4


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!mportante es lo '&e cada persona s!ente c&andose enamora, al estar &nto a esa persona '&e )aele%!do para '&ererla, prote%erla traaar por &n

proecto com=n, s&perando las d!c&ltades '&epon%a el dest!no- En la *am!l!a: prote%!endo a esospersona!llos tan l!ndos '&e tanto '&eremos,preoc&parse para '&e cre+can con sal&d, aprendana (alorarse a s m!smos a los dems, les %&ste eldeporte, los est&d!os, la c&lt&ra, la nat&rale+a- Enel traao: s!endo &n &en pro*es!onal, a(an+ando

en n&estros conoc!m!entos, colaorando parameorar el traao en com=n la se%&r!dad de loscompa>eros-

C&entan '&e Aleandro ?a%no, el %rancon'&!stador, end!osado, adorado, tem!do, contoda la r!'&e+a placeres a s& d!spos!c!n, no era

*el!+ *&e a (!s!tar a @!%enes, '&e (!(a en &npe'&e>o tonel donde tena lo necesar!o para c&r!rs&s neces!dades s!cas se senta *el!+ de s&cond!c!n- @esp&"s de conocer s& loso*a la pa+'&e transm!ta a los '&e le rodeaan le d!o: ;S! o


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no *&era Aleandro, me %&stara ser @!%enes;- A lo'&e @!%enes le contest: ;S! o no *&era @!%enes,me %&stara ser @!%enes; E.!ste &n re*rn de la

sa!d&ra pop&lar '&e d!ce: ;No es ms *el!+ "l '&ems t!ene, s!no "l '&e menos neces!ta;-

La *el!c!dad pro(oca en el cerero &na sensac!n de!enestar, de placer t!ene &na ase !o'&m!ca atra("s de la prod&cc!n de ne&rotransm!soresendornas, dopam!na, seroton!naB '&e est!m&lanotros centros del s!stema ner(!oso despertando

emoc!ones de sat!s*acc!n personal relaac!n- Serelac!ona con la tran'&!l!dad, %o+o, dele!te elplacer sens&al- Est!m&la controla d!*erentesestados de !enestar, opt!m!smo, ent&s!asmo e!n&e en la sal&d en la prolon%ac!n de la (!da-

Pero nad!e nos ense>a a ser *el!ces, es al%o '&etenemos '&e aprender- @esde m& pe'&e>os nosc&entan '&e )a tres personaes mara(!llosos '&e(an a traernos re%alos s! les '&eremos m&c)o somos n!>os &enosD as '&e estamos mspend!entes de portarnos !en, no por'&e de esa


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*orma estamos ms a %&sto con nosotros m!smos,s!no para '&e se en se ac&erden de traernosre%alos-

En el cole%!o te presentan la !ma%en del pro*esorcomo &na cont!n&!dad de la a&tor!dad de lospadres: tenemos '&e est&d!ar para '&e est"ncon*orme con n&estra act!t&d nos pon%an &enasnotas- Poco se d!ce de la !mportanc!a '&e t!ene laa&toest!ma '&e (aloremos n&estros est&d!os, noslo por rec!!r la aproac!n de los pro*esores las

notas, s!no para sent!rnos sat!s*ec)os con lo '&esomos podemos real!+ar-

S! no eres de los meores, te p&eden caer &na ser!ede reproc)es te compararn con a'&ellos '&edestacan en s&s traaos escolares- No se danc&enta de '&e a esas edades s! ests somet!do aeste !mpacto cont!n&o de sent!rte !n*er!or a los

compa>eros, te p&eden crear &n compleo '&ep&ede !n&!rte en el resto de t& (!da- El respeto at&s lo%ros personales estm&lo a '&e te s&peres!ndepend!entemente de lo '&e )a%an los dems, teser(!r como ase para t& se%&r!dad personal t&sdeseos de meorar- @es%rac!adamente esto nooc&rre en m&c)as ocas!ones-

Entras en &n terreno de compet!c!n t!enes '&e!ntentar ser meor '&e los dems para tr!&n*ar elda de ma>ana- No te e.pl!can '&e lo ms!mportante de todo es (alorar donde estn t&s


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prop!os lm!tes ser consc!ente de t&s pos!!l!dades sent!rte cmodo sat!s*ec)o con lo '&e cons!%ascon t& es*&er+o- La (alorac!n se )ace depend!endo

de las estadst!cas del l&%ar '&e oc&pan dentrode ellas- No se paran a contarte lo !mportante '&ees t& a&to (alorac!n el deseo de compet!rcont!%o m!smo, no d&rm!"ndote en los la&reles s!noes*or+ndote en alcan+ar t&s prop!as metas s&perando las d!c&ltades '&e se te presentan ent& cam!no-

Nos d!cen '&e s! '&eremos ser *el!ces tenemos '&e)acer &na &ena carrera pro*es!onal %anar m&c)od!nero- La !ma%en '&e aparece del &en pro*es!onalres&lta '&e, por el s!mple )ec)o de serlo, a ess&c!ente-


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&%&etes, poster!ormente la !c!cleta, a la '&e s!%&ela moto ms tarde el coc)e , por s&p&esto, lacasa, la tele(!s!n, el la(a(a!llas, la cas!ta en el

campo, el apartamento en la plaa- Pero nad!e nosense>a en encontrar la *el!c!dad en la tran'&!l!dad,!enestar, armona, e'&!l!r!o, pa+ !nterna,a&toest!ma, se%&r!dad en s! m!smo- Es dec!r,'&erernos a nosotros m!smos apro(ec)arn&estras prop!as mara(!llosas pos!!l!dadespersonales-

#a &na p"rd!da del desarrollo de los (alores!nternos de la persona en la =s'&eda cont!n&a deal%o e.terno '&e la sat!s*a%a- Nos ense>an a'&erer )ac!a a*&era, '&e es m& !mportante paralas relac!ones personales, *am!l!ares, soc!ales,laorales, pero tam!"n tendran '&e a&darnos aaprender la *orma de '&erernos a nosotros m!smos,

no para '&e seamos ;e%ostas; '&e slo p!ensa enellos m!smos !ndepend!entemente de lo '&e'&!eran o dec!dan los dems, s!no a ser ;e%ol!stos;-

El ;e%o; es la representac!n ps!coanalt!ca de t&;o; en la mente- Aprende a (alorarte, aceptarte,est!marte, corresponderte, '&ererte- S! t& ;e%o;es l!sto s!%n!ca '&e )as aprend!do a '&ererte a t

m!smo e%ol!stoB-C&ando se pre%&nta a los traaadores s! son*el!ces en el traao, la maora de las resp&estasno !dent!can la *el!c!dad con s& act!(!dad laoral,


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s!no '&e lo denom!nan con &n sent!do d!*erente:estar !en, sat!s*ec)o, contento, a %&sto, mot!(ado,an!mado- Esta (alorac!n emoc!onal de d!*erentes

s!t&ac!ones laorales en &n sent!do pos!t!(o sepoda denom!nar como ;e%ol!sto laoral; '&e sera&na !nterpretac!n ps!coanalt!ca de ser *el!+ en eltraao-

No e.!ste n!n%=n *actor ms !mportante en eldesarrollo ps!col%!co la mot!(ac!n '&e la est!ma'&e &no t!ene por s! m!smo e%ol!stoB, '&e apl!cado

al traao sera la (alorac!n mot!(ac!n '&etenemos de n&estra pro*es!n e%ol!sto laoralB-

S! el t!empo '&e ded!camos a traaar locomparamos con otras act!(!dades personales,*am!l!ares, soc!ales lo '&e neces!tamos para '&eel c&erpo la mente se rec&peren por med!o dels&e>o, podemos entender la %ran !mportanc!a '&e

t!ene el traao en n&estras (!das los enec!os oprolemas '&e se p&eden der!(ar se%=n como loor!entemos-

1El ;e%ol!sto laoral; (alora t& traaoa&toest!ma laoralB como al%o!mportante en t& (!da no slo para laeconoma t& proecto *am!l!ar soc!al,

s!no tam!"n para t& sal&d *s!ca mental-Esta (alorac!n de lo '&e )acemos, por'&" lo )acemos para '&" lo )acemos,en la pro*es!n es la ase ps!col%!ca para


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entender n&estro traao comprender an&estros compa>eros te capac!ta paraad'&!r!r n&e(as act!t&des laorales,

responsa!l!dad personal, as&m!r r!es%os,rec!!r !n*ormac!n, meorar laprod&ct!(!dad de t& empresa, tener!n!c!at!(a creat!(a, a*rontar los desa*os dela compet!t!(!dad (alorar la pre(enc!nde r!es%os laorales para e(!tar tener &nacc!dente o '&e lo ten%an t&s

compa>eros-C&ando (aloras t& traao, te mot!(ascon &na ener%a !ntrnseca '&e d!nam!+a or!entan t& act!(!dad )ac!a &na metaconcreta, an!mndote a se%&!r lad!recc!n tra+ada s&perando lasd!c&ltades ostc&los- Es &n estado

ps!col%!co '&e m&e(en emp&a t&cond&cta para '&e se d!r!a )ac!a &noet!(o determ!nado- In&e conecac!a a conse%&!r t&s lo%ros te lle(aa real!+ar al%o !mportante en t& (!dapro*es!onal- Te perm!te adelantarte a losacontec!m!entos, estalecer pro%ramas

de act&ac!n, metas parc!ales- Laa&toest!ma laoral te da conan+a en t&capac!dad para tomar dec!s!onesadec&adas responder de *ormae*ect!(a a s!t&ac!ones n&e(as Te da


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conc!enc!a de t& ecac!a-en los procesosde ra+onam!ento, elecc!n dec!s!n con&na act!t&d pos!t!(a ante la real!dad del

traao-

Enr!'&e Romn, del departamento demar$et!n% de Asepeo d!ce '&e ;enn&estra (!da d!ar!a la act!t&d pos!t!(asosten!da es el med!o ms corto paradesarrollar e.poner todas n&estrascapac!dades- S! lo trasladamos a n&estro

m&ndo personal, comproaremos '&eesto se )ar tan%!le da a da en eltraao, '&e neces!ta de n&estrapart!c!pac!n, !nte%rac!n compl!c!dad-El traao es &na *orma personal dee.pres!n creat!(a '&e mostramoscont!n&amente '&e )a '&e c&!dar

para *a(orecer &na sal&dale a&toest!malaoral '&e todo traaador dee poseer '&e "sta, a s& (e+, sea *ortalec!da porel proceder de la empresa;-

C&ando no se (alora el traao sereal!+a la act!(!dad s!n atenc!n s!n%anas se p&ede presentar: apata,

cam!o en el apet!to, a&mento de la*at!%a, apar!enc!a ne%at!(a, !nsomn!o,asent!smo, !ndec!s!n, p"rd!da de laperspect!(a, maor n=mero de errores


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con a&mento de la s!n!estral!dad laoral en*ermedades ps!cosomt!cas-

2El ;e%ol!sto laoral; te aan+a paraen*rentarte a los prolemas laorales concorae-

El corae es &na act!t&d dec!d!da apas!onada para acometer &na empresa,part!c&larmente c&ando te en*rentas aal%&!en '&e pretenda )acerte da>o en t&

traao como en los casos de acosops!col%!co laoral mo!n%B o a &npel!%ro s!t&ac!n laoral de r!es%o parat! o t&s compa>erosB- A n!(elne&rol%!co, es &na emoc!n de altadens!dad '&e se caracter!+a por &na tasapers!stentemente alta de descar%ane&ronal ener%et!+a los !ntentos derec&perar el control perd!do sore elentorno de la persona- As!m!smo elcorae mo(!l!+a la ener%a )ac!a la a&to/de*ensa, caracter!+ada por dec!s!n,(alenta, a%allas, osada, a&dac!a,mpet&, arroo n!mo- Es &na emoc!nde %ran !mportanc!a para la

s&per(!(enc!a *orma parte de la!nte%rac!n elaorac!n de la reacc!nde*ens!(a- El corae !n&e en lo '&epensamos, sent!mos real!+amos,


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c&ando tenemos la neces!dad de &n por'&", &n cd!%o de a&toprotecc!n o decon'&!sta en al%=n proecto !mportante

en n&estras (!das- T!ene tanta *&er+aps!col%!ca '&e p&ede !nter(en!r en elcam!o de los )!tos per&d!c!ales comoel taa'&!smo el alco)ol!smo-

3El ;e%ol!sto laoral; te s!t=aemoc!onalmente en el l&%ar delcompa>ero de traao empata laoralB:

Fno de los aspectos '&e ms sedestacan al )alar de la sat!s*acc!nlaoral es la relac!n con loscompa>eros- Es !mportante saertraaar en e'&!po reconocer lossent!m!entos de los otros '&" lospro(ocan, espec!almente en losmomentos de tens!n en laspro*es!ones de r!es%o donde laconcentrac!n el apoo es *&ndamentalpara e(!tar la s!n!estral!dad- Con empatap&edes lo%rar !n&!r en el estado den!mo de los '&e te rodean contr!&!r a'&e e.!sta &n meor am!ente laoral

'&e perm!ta (!(!r ms tran'&!los traaar meor- Pract!car el deporte es&eno para la sal&d *s!ca, pero pract!carel d!lo%o la esc&c)a entre los


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compa>eros es &eno para la sal&dmental laoral- C&ando la tens!n de lostemas no res&eltos, las aparentes

!n&st!c!as o las '&e lo son, los ;me )ad!c)o '&e---; o las en(!d!as celosas&rdos no enc&entran &na sol&c!n,p&eden enrarecer la com&n!cac!n elproecto laoral- La empata te perm!teentender el len%&ae no (eralcomp&esto por %estos, act!t&des o

comportam!entos e.tra>os- 4El ;e%ol!sto laoral; te a&da a

conse%&!r sal&d ps!co*s!ca en el traao a e(!tar el estr"s laoral patol%!co-

El estr"s es &n estado de tens!n del or%an!smode!do a &na sorecar%a emoc!onal o *s!ca '&e!nd&ce cam!os ps'&!cos *s!cos '&e a part!r de&n determ!nado n!(el p&eden a*ectar a la persona-El estr"s normal es &na reacc!n proporc!onal a &nas!t&ac!n de d!c&ltad '&e pone en *&nc!onam!entomecan!smos s!ol%!cos ps!col%!cos elaora lacond&cta ms adec&ada para la acc!n- El estr"spt!mo prepara al traaador a &n &enrend!m!ento, mental!+a para la acc!n est!m&la la

mot!(ac!n el lo%ro- S!n &na cant!dad adec&adade estr"s no se sent!ra el desao el ent&s!asmos&c!entes como para eec&tar &n traao- Al%&nosest&d!os a(alan la )!ptes!s '&e la e.!stenc!a de &n


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estr"s pt!mo p&ede a&dar a alcan+ar n!(eles dealta ener%a, alerta mental, alta mot!(ac!n,anl!s!s c&!dadosos de los prolemas, meor

memor!a, percepc!n a%&da apar!enc!a opt!m!sta-

El estr"s laoral patol%!co es &n estado de tens!n!nsoportale de!do a s& !ntens!dad o s& d&rac!n-La persona se s!ente (ct!ma de &na tens!ne.a%erada- El estr"s ca&sado es desproporc!onal en!ntens!dad d&rac!n respeto al estm&lo '&e lopro(oc e !nterere en la (!da cot!d!ana de la

persona ca&sando trastornos mentales ocorporales- T!ene como med!adores ps'&!cos: laadrenal!na la noradrenal!na- Estas )ormonas enpe'&e>s!ma cant!dad re(ol&c!onan todo el c&erpo lo preparan para en*rentarse a los prolemas '&ese presenten- Pro(ocan cam!os s!ol%!cos: elcora+n late depr!sa, la resp!rac!n a&menta, el

metaol!smo se acelera, el )%ado pone en*&nc!onam!ento s&s reser(as-

El estr"s cont!n&o lle(a al a%otam!ento ps!col%!co *s!co s&rmena%eB- C&ando el estr"s se prolon%aen el t!empo lle%a a pro(ocar les!ones *&nc!onales &or%n!cas '&e se denom!nan en*ermedadesps!cosomt!cas %astr!t!s, =lcera %astrod&odenal,

colon !rr!tale, col!t!s &lcerosa, dolores de cae+a,)!pertens!n, asma, dolores l&mares, dorsales,cer(!cales, *at!%a crn!ca, d!sm!n&c!n de la l!!do,!mpotenc!aB-


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El estr"s laoral patol%!co se perc!e en el sectorps'&!co con preoc&pac!n, !ntran'&!l!dad,desasos!e%o ante acontec!m!entos *&t&ros o

s!t&ac!ones de !ncert!d&mre- Inter!ormente see.per!menta con &na sensac!n de !n'&!et&d de!ncapac!dad para la relaac!n- #a d!c&ltad deconcentrac!n, p"rd!da de !nter"s por las cosas de la capac!dad de e.per!mentar placer- G!(e en &nestado de constante tens!n d!&rna, mal )&mor, se(&el(e !rr!tale, !mpac!ente d!sm!n&e la

toleranc!a a la *r&strac!n- C&ando aparece latr!ste+a, apata, des!nter"s, a&rr!m!ento,!ncom&n!cac!n, a%otam!ento e !nsomn!o, esproale '&e el estado de n!mo ca!%a en &nadepres!n-

El ;e%ol!sto laoral; mant!ene &nas cond!c!ones de)!%!ene en la al!mentac!n en el eerc!c!o '&e

aporta cal!dad de (!da al traaador le e(!ta*actores de r!es%o: sedentar!smo, oes!dad,)!perl!pem!as, )!pertens!n, d!aetes- Rec)a+a laampl!a d!*&s!n de )!tos prop!os de n&estrac&lt&ra como el taa'&!smo alco)ol!smo '&e sonresponsales de m&c)as des%rac!as personales,*am!l!ares laorales- Es consc!ente del per&!c!o

del taa'&!smo pas!(o para todos los compa>eros la !mportanc!a de &n am!ente laoral l!re de losmalos )&mos del taaco-

El ;e%ol!sto laoral; a&menta los n!(eles deetaendornas '&e se asoc!an con act!(!dades


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%rat!cantes personales, *am!l!ares, soc!ales laorales- Esto proporc!ona &n armona ps!co*s!ca'&e pos!!l!ta sent!r la mente el c&erpo s!n las

tens!ones '&e se ac&m&lan con el estr"s laoralpatol%!co- a(orece la a%!l!dad mental en losprocesos de aprend!+ae retenc!n con &na maorec!enc!a co%n!t!(a procesam!ento mnemn!coms eca+- Eerce &n e*ecto pos!t!(o sore laatenc!n la concentrac!n en la act!(!dad laoral'&e a&da a e(!tar la s!n!estral!dad laoral-

Los cam!os pro*&ndos real!+ados en el m!tolaoral por la Le H17J de Pre(enc!n de R!es%osLaorales LPRLB el desarrollo del Re%lamento delos Ser(!c!os de Pre(enc!n nos proporc!ona elmarco adec&ado para e(!tar los acc!denteslaorales meorar la cal!dad de la (!da laoralcomo &n oet!(o pr!or!tar!o, pero tam!"n nos

est!m&la aprem!a a '&e (aloremos los a%entes desal&d de los traaadores no slo como a&senc!a deen*ermedad r!es%os laorales, s!no tam!"n como!enestar *s!co, mental soc!al-

Los casos de s!n!estral!dad laoral son alarmantes se%&!mos presenc!ando el drama de los '&e pa%ancon s& (!da por &na !mpr&denc!a o &n *allo t"cn!co,

'&e se poda )aer e(!tado, adems de los '&e sona*ectados por los m=lt!ples *actores sec&ndar!os delacc!dente laoral- Estos antecedentes &st!cantodo el es*&er+o '&e )a%amos en proporc!onar lamaor cal!dad de !n*ormac!n *ormac!n a los
http://riesgoslaborales.dev.nuatt.es/noticias_base/seccion/en%20profundidad/LE0000008552_Vigente.HTMLhttp://riesgoslaborales.dev.nuatt.es/noticias_base/seccion/en%20profundidad/LE0000008552_Vigente.HTML


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traaadores para '&e desarrollen s& act!(!dad contodas las %arantas necesar!as de protecc!n c&mplan todos los oet!(os pr!or!tar!os de

pre(enc!n como retos *&ndamentales de lase%&r!dad laoral-

La Trastienda en 15:17:00

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Especia%idades: $on e% paso de% tiempo y despu*s de ad+uirir varios conocimientos, y

poner%os en prctica, %o +ue rea%mente +ueda, )asado en experiencia, es %acomunicaci'n y %a re%aci'n interpersona%. La re%aci'n interpersona% es %a +ue generaideas, proyectos y %os hace rea%es.

&er todo mi peri%

$on %a tecno%og-a de %ogger.
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