PROF. JOSINO MALAGUETAPROF. LUIS CLAUDIO PERES BATISTA

ENSINO RELIGIOSO6° ANOENSINO FUNDAMENTAL

Unidade IIIPluralismo e diversidade religiosa

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CONTEÚDOS E HABILIDADES

Aula 6.1Conteúdos

• O papel da religião • Religiões do mundo

○ Convivendo com pessoas de diferentes religiões ○ Construindo um mundo melhor ○ Religiões ou igrejas presentes na minha família e na sala de aula

○ Espaços sagrados3

CONTEÚDOS E HABILIDADES

Habilidade • Compreender o papel das religiões na vida pessoal e no

mundo.

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CONTEÚDOS E HABILIDADES

As diferentes religiões pelo mundo

• Hinduísmo • Budismo • Taoismo • Xintoísmo • Judaísmo • Cristianismo • Cristãos Católicos

• Cristãos Protestantes • Islamismo • Religiões afro-brasileiras • Religiões indígenas

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REVISÃO

Conviver com pessoas de diferentes religiõesAs pessoas de todas as religiões devem ser tratadas com respeito e atenção.

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REVISÃO

Respeitar os outros significa:Viver sem brigas, cultivar sempre a paz.

Quais são as religiões vividas em sua comunidade? Você acredita que é possível construir um mundo melhor a partir da religião?

“Eu achava que religião não era para garantir o céu, depois da morte, mas

para tornar esse mundo melhor, enquanto estamos vivos.”

Ruben Alves

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DESAFIO DO DIA

No mundo existem diferentes religiões:

• Hinduísmo - Budismo - Taoismo - Xintoísmo

• Judaísmo • Cristianismo - Católicos e

Protestantes - Islamismo • Religiões afro-brasileiras -

Religiões indígenas

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AULA

Crianças falam o que pensam sobre Religião

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AULA

Diferenças que devem unirA religião em suas diferenças ajuda o ser humano a nortear suas ações. Por esse motivo é importante atentar-se a diversidade para que cultivemos os princípios da tolerância, respeito, amor.

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AULA

Construindo um mundo melhorFazendo gestos de bondade, caridade, doação.Sabendo comportar-se nas brincadeiras.Gostando de estudar. Sendo amigo verdadeiro.Mantendo sempre limpo o meio ambiente.Valorizando a vida de todos os seres.

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AULA

Conviver com os outrosExistem regras para uma boa convivência?

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AULA

A religião na vida das pessoasPara muitas pessoas participar de uma religião é muito importante.

Porque é na religião que as pessoas buscam apoio para conquistar uma vida mais feliz.

5 REGRAS PARA TER UMA VIDA

FELIZ

AMA A TIMESMO

PRATICAR O BEM

SERPOSITIVO

NÃO PREJUDICAR NINGUÉM

PERDOAR

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AULA

Comunidade religiosaAs pessoas compartilham as mesmas crenças.Seguem os mesmos ensinamentos.E buscam construir um mundo melhor.

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AULA

Conviver com os outrosExistem regras para uma boa convivência?

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AULA

A religião na vida das pessoasPara muitas pessoas, participar de uma religião é muito importante.Porque é na religião que as pessoas buscam apoio para conquistar uma vida mais feliz.

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AULA

Comunidade religiosaAs pessoas compartilham as mesmas crenças.Seguem os mesmos ensinamentos.E buscam construir um mundo melhor.

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AULA

1. O que as pessoas numa comunidade religiosa buscam juntas?

2. Você participa de uma comunidade religiosa ou conhece pessoas que participam? Então desenhe uma prática religiosa dessa comunidade. Depois descreva o que você desenhou.

3. Descreva que práticas religiosas essas pessoas estão realizando.

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DINÂMICA LOCAL INTERATIVA

1. O que as pessoas numa comunidade religiosa buscam juntas?

2. Você participa de uma comunidade religiosa ou conhece pessoas que participam? Então desenhe uma prática religiosa dessa comunidade. Depois descreva o que você desenhou.

3. Descreva que práticas religiosas essas pessoas estão realizando.

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INTERATIVIDADE

Religiões ou igrejas presentes na minha família e

na sala de aulaAs pessoas seguem diferentes

religiões ou igrejas.

Religiões ou igrejas presentes na minha família e na sala de

aulaHá famílias nas quais as pessoas participam de uma única religião.

Religiões ou igrejas presentes na minha família e na sala de aula

Há também famílias cujos membros podem participar de religiões ou

igrejas diferentes.

Religiões ou igrejas presentes na minha família e na sala de aula

Na sala de aula também pode existir colegas que seguem religiões ou

igrejas diferentes.

Religiões ou igrejas presentes na minha família e na sala de aula

A essa variedade de crenças religiosas, chamamos de diversidade religiosa. Devemos respeitar o direito que as pessoas têm de escolher uma

religião ou igreja para seguir.

Espaços sagradosLugares onde as pessoas vivenciam a sua fé e realizam a experiência de

contato com o sagrado.

Outro aspecto importante: espaços sagrados Os templos ou igrejas dos evangélicos

São alguns espaços sagrados:A igreja, a capela, o santuário, a

catedral dos católicos e ortodoxos.

São alguns espaços sagrados:A sinagoga do judaísmo

São alguns espaços sagrados:O centro espírita

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AULA

São alguns espaços sagrados:A mesquita do islamismo

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AULA

São alguns espaços sagrados:A casa de reza em algumas aldeias indígenas

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AULA

São alguns espaços sagrados:O terreiro do candomblé

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AULA

São alguns espaços sagrados:O centro da umbanda

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AULA

Espaços sagrados

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AULA

1. Faça um desenho representando a religião ou igreja de sua família. Embaixo escreva o nome da religião ou igreja.

2. Represente com desenhos algumas práticas das religiões

ou igrejas que você participa ou conhece. Com a ajuda do professor ou professora escreva frases sobre os desenhos.

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DINÂMICA LOCAL INTERATIVA