Enrique Pichon-Rivi¨re .Enrique Pichon-Rivi¨re Una visi³n dial©ctica y experiencial para la acci³n

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  • Enrique Pichon-Rivire Una visin dialctica y

    experiencial para la accin colectiva

    (1999[1971]) El proceso grupal: del psicoanlisis a la psicologa social 1. Buenos Aires: Nueva Visin.

    (2014) Adamson, G. La psicologa social de Enrique Pichon Rivire. Una perspectiva sociopsicolgica. Buenos Aires: Lugar Editorial.

    (1999) Buzzaqui, A. El grupo operativo de Enrique Pichn-Rivire: anlisis y crtica. Memoria para optar al grado de Doctor. Madrid: Universidad Complutense.

    (1977) De Quiroga, A. El concepto de grupo y los principios organizadores de la estructura grupal en el pensamiento de Enrique Pichon Rivire. Buenos Aires: Temas de Psicologa

    Social. Ao 1, No. 1.

    Adela Vzquez VeigaFabiola Lara Farfn

  • Toda psicologa en sentido estricto es social

    (Pichon Rivire, 1965)

  • La trayectoria de mi tarea puede describirse como la indagacin de la estructura y sentido de la conducta, en la que

    surgi el descubrimiento de su ndole social

    (Pichon Rivire, 1971)

  • Lnigme dIsidore Ducasse

    (Man Ray) http://www.manray-photo.com/catalog/popup_image.php?pID=1444

  • El ECRO Esquema Conceptual Referencial y Operativo

    Defino al ECRO como un conjunto organizado de conceptos generales, tericos, referidos a un

    sector de lo real, a un determinado universo de discurso, que permiten una aproximacin

    instrumental al objeto particular (concreto). El mtodo dialctico fundamenta este ECRO y su

    particular dialctica.

  • El sujeto es sano en la medida en que aprehende la realidad en una perspectiva

    integradora y tiene la capacidad de transformar esa realidad transformndose a

    la vez a l mismo.

    http://tiscar.com/2012/03/01/aprendizaje-informal-en-la-red-laboratorios-ciudadanos/

    Sujeto

  • Tarea

    El interjuego es esencial en toda tarea y sita al sujeto como sujeto de la accin.

  • Vnculo

    La sociedad global es una inmensa red de hilos invisibles y todos somos parte de ello porque de

    alguna u otra manera nos afecta.

  • Praxis

    El eje del proceso de conocimiento es la praxis, sta es la que valida el modelo terico.

  • Rol

    La internacionalizacin del otro incluye objetos inanimados, el hbitat en su totalidad, en forma de una Gestalt Gestaltum o estructura temporal y

    espacial de la personalidad.

  • Lder

    El lder conspirador es normalmente elegido por el extragrupo para sabotear la tarea,

    Una infiltracin que sucede de forma natural para sabotear el cambio.

  • Grupo

    Conjunto restringido de personas que ligadas por constantes de tiempo y espacio y articuladas por su mutua representacin interna, se proponen, en

    forma explcita o implcita, llevar a cabo una tarea, que constituye su finalidad, interactuando

    a travs de complejos mecanismos de adjudicacin y asuncin de roles.

  • Teora de grupos operativos

    http://www.resultados-futbol.com/foto/aficion-haciendo-ola_275146

    Experiencia de laboratorio social o de trabajo en una comunidad interdisciplinaria.

    Anlisis procesos grupales: jugadores equipos de ftbol-fenmeno de La Ola.El deporte como terapia.

    Grupo centrado en la tarea: relacin entre el grupo y sus miembros.

    El grupo operativo refiere a que hay una accin en l y hacia fuera (intra e intersubjetividad).

  • Los grupos operativos o comunidades del mismo tipo tienen su actividad centrada en la movilizacin de

    estructuras estereotipadas provocadas por la ansiedad que despierta todo cambio.

    http://www.todocoleccion.net/fotografia-antigua-artistica/l634-fotografia-bonito-grupo-familiar-rf-000~x47103237

  • http://www.teorema.com.mx/sostenibilidad/surge-huerto-urbano-de-las-ruinas-del-terremoto-del-85/

    El grupo para poder ser en lo social debe ser nombrado, reconocido y experimentado, en la relacin grupal (al interior del grupo) e intergrupal (con otros grupos).

  • Tcnica de los grupos operativos

    Psicologa social: desvalorizado o sobrevalorizado.

    Laboratorio social: Experiencia Rosario (1958). Didctica interdisciplinaria. Acumulativo. Mtodos: indagacin de la accin/ operativa.

  • Tcnica de los grupos operativos

    A. Preparacin del equipo con tcnicas grupales.

    B. Operacin: 1. Desarrollo del significado de la experiencia. 2. Grupos heterogneos, coordinador, observadores

    (comunicacin intragrupal). 3. Reunin del equipo de trabajo para anlisis y

    control de la tarea. 4. Grupos heterogneos, coordinador y observador =

    comprensin. 5. Reunin del grupo con el coordinador. 6. Exposicin, funcin de grupo = reconocimiento

    como individuos e integrantes de grupos. 7. Grupos homogneos. 8. Sesin de control con el coordinador. 9. Exposicin con la participacin de grupos

    homogneos y heterogneos.

  • Tcnica de los grupos operativos

    Didctica interdisciplinaria: Preexistencia en cada uno de nosotros de un esquema referencial y que adquiere unidad en el trabajo de grupo.

    Educar, despertar inters, instruir y transmitir conocimientos.

    Etapas: 1.Departamento especializado. 2.Comits. 3.Coordinador. 4.Mtodo interdisciplinario. 5.Transmisin de conocimientos. Laboratorio social.

  • Tcnica de los grupos operativos

    Laboratorio social: Tctica: grupal. Tcnica: grupos de comunicacin, discusin y tarea.

    Reunin de personas deseosas de traer a la comunidad modificaciones de actitudes (estudio detallado previo) de un programa de accin racionalmente concebido.

  • Tcnica de los grupos operativos

    Laboratorio social:

    Grupo de discusin

    Grupo de tarea

    Coordinador

    Mecanismos de autorregulacin Funcionamiento

    Finalidad Activa/ Creadora

    Comunicacin dentro del

    grupo

  • Tcnica de los grupos operativos

    Optimizacin de los

    existentes

    Indagacin operativa

    Decisiones: Efectividad

    Mtodo

    Observar cierto tipo de

    problemas

    Analizar posibles

    soluciones

    Conservacin de medios

  • Tcnica de los grupos operativos

    6. Indagacin de la accin.

    7. Los sistemas referenciales de los grupos son tanto anlisis intrasistmicos como intersistmicos.

    Grupos heterogneos* Grupos homogneos

    *Uso en tareas concretas: mayor diversidad de ideas logran una mayor finalidad de la tarea.

  • Tcnica de los grupos operativos

    8. El pensamiento que funciona en el grupo va desde el comn al cientfico. Mayutica grupal. Complementariedad dialctica.

    9. Anlisis de ideologas (ECRO). *Ideologas (Schilder): sistema de ideas y connotaciones que los hombres disponen para orientar mejor su accin.

    *Carga emocional. *Raciocinio. *Creencias religiosas.

  • Tcnica de los grupos operativos

    IDEOLOGAS Fundamental en la organizacin de

    la vida

    Padres a hijos Maestros a alumnos -Identificacin-

    Palabras

    Anlisis de lenguaje, semntica

    Anlisis dialctico GRUPO

    CONOCIMIENTO

    Ratificacin de conductas o actitudes

    estereotipadas

  • Tcnica de los grupos operativos

    10. Grupo y praxis. Fuerza operativa.

    11. Grupo de referencia. *Intragrupo. *Extragrupo.

    12. Teora del aprendizaje y la comunicacin.

    *Individuo/Grupo expresa sus problemas. *Espiral dialctica.

  • Tcnica de los grupos operativos

    13. Estudio de constantes y variables como vector de interpretacin.

    14. Unidad del aprender y del ensear. *Estructura funcional. *Estructura dinmica. *Etapas: 1. Existencia de un estado de duda. 2. Estado de tensin o accin bloqueada. 3. Emergencia subsiguiente de un problema. 4. Formulacin de hiptesis. 5. Formulacin de concepto ms adecuado (aqu, ahora y conmigo).

  • Tcnica de los grupos operativos

    15. Decisin de grupo.

    *Conduccin social/Autoconduccin del grupo. *Motivos + ansiedades.

    *Accin individual o grupal.

    *Resistencia al cambio.

  • Conclusiones

    Propsito: Movilizacin de estructuras estereotipadas, dificultades de aprendizaje y comunicacin.

    Las ansiedades (abandono y paranoide) son coexistentes y cooperantes. Crculo vicioso.

    Grupos verticales, horizontales, heterogneos, homogneos.

    Aprendizaje, comunicacin, esclarecimiento y resolucin de tareas (curacin).

  • Grupos operativos y enfermedad nica

    Teora de la enfermedad nica Supuesto terico que postula la

    existencia de un ncleo depresivo patogentico universal.

    Depresivo: el sntoma se centra en la depresin en sus diversos grados.

    Patogentico: que produce patologa. Universal: incluidas todas las

    patologas en sus diferentes formas.

  • Grupos operativos y enfermedad nica

    Principios que intervienen en la causa de la estructura: 1. Policausalidad:

    a) Factor constitucional: gentico y vida intrauterina (situacin triangular).

    b) Factor disposicional: desarrollo del sujeto (tcnicas defensivas).

    c) Factor actual: prdida de la intensidad (regresin a la disposicin).

    2. Pluralidad fenomnica: el comportamiento humano se desarrolla en: la mente, el cuerpo y el mundo. Impotencia del yo o yoica.

  • Grupos operativos y enfermedad nica

    Principios que intervienen en la causa de la estructura:

    3. Continuidad gentica y funcional. Unicidad del ncleo patogentico: observable a travs de anlisis de proceso de regresin. 5 formas caractersticas:

    a) Protodepresin: abandono del tero. b) Posicin depresiva del desarrollo: duelo,

    prdida, ambivalencia, culpa y tentativas de elaborar