Engleski Osnovna razina

 

 

 

Ivana Prša, prof.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Zagreb, 2014.

Autor: Ivana Prša, prof. Naslov: Engleski Osnovna razina

Izdanje: 2. izdanje Urednik: Ivan Jurišić Voditelj projekta: Domagoj Mak

Stručni recenzent: Mr.sc. Mirta Kos Kolobarić Hrvatsko udruženje profesora engleskog jezika – HUPE

Nakladnik: Algebra d.o.o., 2014.

Za nakladnika: mr.sc. Mislav Balković

Mjesto i godina izdanja: Zagreb, 2014. www.drzavnamatura.hr matura@algebra.hr U ovom izdanju korišteni su zadaci prošlih rokova državne mature, Nacionalnog centra za vanjsko vrednovanje obrazovanja koji su javno objavljeni i dostupni na www.ncvvo.hr, uz odobrenje NCVVO-a. Sva prava pridržana. Niti jedan dio ove knjige ne smije se reproducirati ili prenositi u bilo kojem obliku, niti na koji način. Zabranjeno je svako kopiranje, citiranje te upotreba knjige u javnim i privatnim edukacijskim organizacijama u svrhu organiziranih školovanja, a bez pisanog odobrenja nositelja autorskih prava.

Copyright © Algebra d.o.o.

SADRŽAJ 1. poglavlje:  STRUKTURA ISPITA DRŽAVNE MATURE NA OSNOVNOJ RAZINI ......................... 3 

1.1  Koncept ispita ........................................................................................................................................................ 4 

1.2  Načini vrednovanja i ocjenjivanja ispita ...................................................................................................... 5 

2. poglavlje:  SAŽETAK GRAMATIČKIH STRUKTURA .................................................................... 17 

2.1  Vrste riječi ............................................................................................................................................................. 18 

2.2  Direktna i indirektna pitanja (direct and indirect questions) ............................................................. 50 

2.3  Neupravni govor (reported speech) ........................................................................................................... 51 

2.4  Jednostavne i složene rečenice (simple and complex clauses) ......................................................... 54 

3. poglavlje:  ČITANJE S RAZUMIJEVANJEM ................................................................................. 57 

3.1  Koncept ispitne cjeline Čitanje s razumijevanjem ................................................................................. 58 

3.2  Sinonimi, antonimi i homonimi .................................................................................................................... 59 

3.3  Sufiksi i prefiksi ................................................................................................................................................... 62 

3.4  Složenice ............................................................................................................................................................... 65 

3.5  Različite tehnike za uvježbavanje vještine čitanja s razumijevanjem ............................................ 66 

3.6  Zadatci povezivanja, višestrukog izbora i dopunjavanja .................................................................. 68 

4. poglavlje:  ISPIT PISANJA ............................................................................................................. 81 

4.1  Pravopis ................................................................................................................................................................. 82 

4.2  Interpunkcija ( ! , ? ' . " - /) .............................................................................................................................. 84 

4.3  Kohezija ................................................................................................................................................................. 86 

4.4  Vezne riječi ........................................................................................................................................................... 90 

4.5  Osobno pismo, razglednica, e-mail poruka, kratki sastavak ............................................................ 92 

5. poglavlje:  SLUŠANJE S RAZUMIJEVANJEM ............................................................................ 105 6. poglavlje:  DODATCI I RJEŠENJA ZADATAKA .......................................................................... 111 

6.1  Check list ............................................................................................................................................................. 112 

6.2  Dodatci uz sažetak gramatike .................................................................................................................... 112 

6.3  Rješenja za vježbe u priručniku .................................................................................................................. 123 

Tehnički detalji o konceptu ispita

Kriteriji ocjenjivanja ispita

Primjer zadataka s prijašnjih rokova mature

1   Ispitni katalog za državnu maturu u školskoj godini 2013./2014., www.ncvvo.hr 

1. poglavlje: STRUKTURA ISPITA DRŽAVNE MATURE NA OSNOVNOJ RAZINI1

Str. 4 1 poglavlje: Struktura ispita

1.1 Koncept ispita Ispit iz Engleskoga jezika provjerava komunikacijsku jezičnu kompetenciju u slušanju, čitanju i pisanju prema nastavnome planu i programu s najmanjom satnicom u četverogodišnjim srednjoškolskim programima. Ispit se sastoji se od triju ispitnih dijelova: Čitanja, Pisanja i Slušanja i ukupno traje 85 minuta. Za rješavanje ispitne cjeline Čitanje i Pisanje predviđeno je 60 minuta, a za rješavanje ispitne cjeline Slušanje predviđeno je približno 25 minuta.

Ispitna cjelina Čitanja ispituje može li pristupnik općenito razumjeti o čemu je riječ, pronaći specifične informacije, detaljno razumjeti tekst, razumjeti određene leksičke obrasce i detaljno razumjeti i prikladno i točno upotrijebiti određene strukturalne obrasce. Ispitna cjelina Čitanja sastoji se od šest zadataka, a to su zadatci povezivanja, zadatci višestrukog izbora (između triju ponuđenih odgovora) i zadatci dopunjavanja. Od pristupnika se očekuje da može:

razumjeti kratke jednostavne tekstove koji sadržavaju najučestaliji vokabular razumjeti kratke jednostavne tekstove o poznatim temama i tekstove konkretnoga

sadržaja u kojima se upotrebljava uobičajeni svakodnevni vokabular pronaći specifične informacije u jednostavnim tekstovima

Ispitna cjelina Pisanja ispituje može li pristupnik napisati vrlo kratak opis (od 50 do 70 riječi) u poznatome kontekstu (događaji, prošle aktivnosti i osobna iskustva itd.) gdje je jasno što želi reći usprkos uskomu rasponu vokabulara i osnovnim gramatičkim pogrješkama.

Ispitna cjelina Pisanja sastoji se od jednog zadatka na kojem pristupnik mora odgovoriti na tri pitanja, a od pristupnika se očekuje da može:

napisati niz jednostavnih izraza i rečenica povezanih jednostavnim veznicima (and, but i because)

smisleno povezanim rečenicama pisati o svakodnevnim pojavnostima iz svojega okruženja, npr. o ljudima, mjestima, obrazovnome iskustvu i slično

napisati vrlo kratak i jednostavan opis određenih događaja, prošlih aktivnosti i osobnih iskustava

upotrebljavati uski izbor osnovnoga vokabulara potreban za snalaženje u svakodnevnim situacijama

upotrebljavati neke jednostavne strukture ispravno iako još uvijek pravi osnovne pogreške, ali je unatoč tomu obično jasno što želi reći.

U ispitnoj cjelini Slušanja, koja se sastoji od četiri zadatka: zadataka povezivanja i zadataka višestrukog izbora, ispituje se može li pristupnik razumjeti osnovni smisao, tj. glavne misli i specifične (bitne) informacije na ovim vrstama tekstova (razgovori, poruke i obavijesti). Tekstovi govore o predvidivim svakodnevnim temama i izneseni su polako i jasno. Od pristupnika se očekuje da može:

Pripreme za državnu maturu Engleski (B) Str. 5

razumjeti fraze i izraze koji se odnose na područja od neposrednoga interesa (npr. osnovni podatci o pristupniku, njegovoj obitelji, njegovoj neposrednoj okolini, školi i sl.) ako se govori polako i jasno

prepoznati temu razgovora koji se vodi u njegovoj nazočnosti ako se govori polako i jasno razumjeti osnovni smisao kratkih, jasnih i jednostavnih poruka, obavijesti i upozorenja razumjeti i izvući bitne informacije iz kratkih snimljenih tekstova koji se bave predvidivim

svakodnevnim temama ako su izneseni polako i jasno.

1.2 Načini vrednovanja i ocjenjivanja ispita Ukupan broj bodova u ispitu iz Engleskoga jezika na osnovnoj razini je 60. U postotcima ispitna cjelina Čitanja nosi 40% od ukupnog broja bodova. Svako pitanje donosi 1 bod. Ova ispitna cjelina donosi ukupno 30 bodova.

Ispitna cjelina Pisanja nosi 30% od ukupnog broja bodova. Ova ispitna cjelina donosi ukupno 10 bodova. Kratki sastavak ocjenjuje se prema ljestvici za ocjenjivanje koja se sastoji od dvaju kriterija: Izvršenje zadatka i Jezik (vidi tablicu 1. na str. 3.). Kriterij Jezik donosi ukupno 10 bodova, ali broj bodova koji će dobiti kratki sastavak ovisi i o kriteriju Izvršenje zadatka. Kriterij Izvršenje zadatka određuje gornju granicu bodova koje može dobiti kratki sastavak prema broju pitanja na koja postoje jasni odgovori. Primjerice, kratki sastavak može dobiti ukupno 10 bodova za kriterij Jezik, ali ako je jasno odgovoreno samo na dva pitanja, kratki sastavak će dobiti 7 bodova. Ako je jasno odgovoreno samo na jedno pitanje, kratki sastavak će dobiti 4 boda. Broj bodova ovisi i o broju riječi u kratkome sastavku.

Brojanje riječi

Ako pristupnik napiše premalo riječi, oduzet će se bodovi na sljedeći način:

43 – 48 riječi: 1 bod 35 – 42 riječi: 2 boda manje od 35 riječi: 3 boda.

Minimalan broj bodova je nula (0).

Riječi se broje prema načelu kako ih broji računalo. Riječ podrazumijeva sve zasebne elemente teksta odvojene prazninom. Skraćenice (npr. I’m, isn’t) broje se kao jedna riječ. Početni i završni pozdravi, ponavljanja, nabrajanja i ulomci koji su irelevantni ili nisu povezani sa zadatkom ili su prepisani iz ispitne cjeline Čitanje neće se brojati kao riječi.

Ispitna cjelina Slušanja nosi 30% od ukupnog broja bodova. Svako pitanje donosi 1 bod. Ova ispitna cjelina donosi ukupno 20 bodova. Boduje se na sljedeći način:

1 bod – točan odgovor 0 bodova – netočan odgovor, odgovor nije označen ili ako je označeno više odgovora za pitanje.

Str. 6 1 poglavlje: Struktura ispita

U nastavku je prikazana ljestvica za ocjenjivanja zadatka kratkog sastavka:

IZVRŠENJE ZADATKA BROJ BODOVA JEZIK

Postoji jasan odgovor na sve tri sadržajne odrednice. 3C Maksimalan broj bodova: 10

10 Vrlo dobar raspon struktura/vokabulara za zadani zadatak. Tekst je potpuno razumljiv. Manje pogreške. Vrlo dobar raspon.

9 Vrlo dobar raspon. Malo pogrešaka.

Postoji jasan odgovor na dvije sadržajne odrednice, a jedan je odgovor nejasan. 2C + 1U Maksimalan broj bodova: 9

8 Dobar raspon struktura/vokabulara. Tekst je lako razumljiv. Malo pogrešaka. Dobar raspon.

7 Dobar raspon. Nešto pogrešaka.

Postoji jasan odgovor (samo) na dvije sadržajne odrednice. 2C Maksimalan broj bodova: 7

6 Dovoljan raspon struktura/vokabulara. Tekst je lako razumljiv. Nekoliko pogrešaka. Dovoljan raspon.

5 Dovoljan raspon. Ozbiljne pogreške.

Postoji jasan odgovor na jednu sadržajnu odrednicu, a dva su odgovora nejasna. 1C + 2U Maksimalan broj bodova: 6

4

Ograničen raspon struktura/vokabulara. Tekst je na mjestima teško razumljiv. Nekoliko ozbiljnih pogrešaka. Ograničen raspon.

3 Ograničen raspon. Brojne pogreške.

Postoji jasan odgovor (samo) na jednu sadržajnu odrednicu. 1C Maksimalan broj bodova: 4

2

Izrazito ograničen raspon struktura/vokabulara. Tekst je često teško razumljiv. Brojne pogreške. Izrazito ograničen raspon.

Tri su odgovora nejasna. 3U Maksimalan broj bodova: 3

1 Tekst je u cjelini teško razumljiv.

0 2U / 1U / Nema odgovora / Irelevantan / Nerazumljiv.

Pripreme za državnu maturu Engleski (B) Str. 7

Zadatci s ljetnog roka državne mature 2012./13.

Str. 8 1 poglavlje: Struktura ispita