En resurs f¶r att utveckla studenters spr¥kf¤ .Konsten att tala och skriva. (5 upplagan.) Malm¶:

  • View
    219

  • Download
    2

Embed Size (px)

Text of En resurs f¶r att utveckla studenters spr¥kf¤ .Konsten att tala och skriva. (5...

  • Sprkverkstaden

    En resurs fr att

    utveckla studenters

    sprkfrdigheter

  • Tidsbokning

    Rdgivning i svenska och engelska

    Boka tid

    sprakverkstaden@kvk.uu.se

    Webbplats

    www.sprakverkstaden.uu.se

    Kristina Asker

    mailto:sprakverkstaden@kvk.uu.sehttp://www.sprakverkstaden.uu.se/

  • Studieteknik

    Hur kan du studera

    effektivt?

  • Upplgg

    Planering

    Repetition och pauser

    Lsning och lsteknik

    Anteckningar

    Boktips

    Frgor

  • Vad r viktigt fr att lyckas med

    studierna?

    Motivation och ml

    Koncentration

    Repetition

    Utvrdering

    Positiva tankar

    Ge aldrig upp!

    Studieteknik

  • Studieplanering

    Planering p lng sikt: termin, r, examen

    Planering p kort sikt: idag, imorgon, den hr veckan,

    kommande mnad

  • Gr ett veckoschema!Vad gjorde du?

    Hur gr du i fortsttningen?

  • VeckoplaneringKlockan: Mndag Tisdag Onsdag Torsdag Fredag Lrdag Sndag06-07

    07-08

    08-09

    09-10

    10-11

    11-12

    12-13

    13-14

    14-15

    15-16

    16-17

    17-18

    18-19

    19-20

    20-21

    21-22

    22-23

    24-00

    00-01

    01-02

    02-03

    03-04

    04-05

    05-06

  • Klockan: Mndag Tisdag Onsdag Torsdag Fredag Lrdag Sndag06-07

    07-08

    08-09

    09-10

    10-11

    11-12

    12-13

    13-14

    14-15

    15-16

    16-17

    17-18

    18-19

    19-20

    20-21

    21-22

    22-23

    24-00

    00-01

    01-02

    02-03

    03-04

    04-05

    05-06

    Ledig

    Sova

    ta

    Plugga

    Schemalagd

    Annat

    Heltidsstudier motsvarar cirka 40 timmar i veckan. Ett tips r att planera in veckodagarna s att helgerna blir ledig tid.

  • Skjuta upp?

  • Studieplats

  • Hjrnan

    Vnster SprkOrdMatematikLogikAnalysTidsuppfattning

    Detaljer

    HgerFrg och formBilderFantasi och kreativitetIntuitionMusik och rytmDrmmar och knslor

    Helhet

  • Inlrningsstilar

    Visuell

    Auditiv

    Kinestetisk

    Hur minns vi bst?

    Hr 20%

    Hr och ser 50 %

    Hr, ser och gr 70 %

  • Hur mycket kommer du ihg?

    Buzan, Tony, Upptck din briljanta minnesfrmga med Tony Buzan (2008)

  • Fre medan efter

    Fre

    Vad vet jag? Ord? Vad vet jag inte?

    Medan

    Var aktiv!

    Anteckna!

    Ta pauser!

    Efter

    Repetera

    Vad minns jag? Svra ord? Fick jag svar?

  • Ta pauser!

    Buzan, Tony, Upptck din briljanta minnesfrmga med Tony Buzan (2008)

  • Minnet

    Aktivera minnet innan du glmmer!

    10 minuter en dag en vecka en mnad

    Aktivera = ta fram ur minnet

  • Flera olika lstekniker

    versiktslsning / helhetslsning

    Snabblsning

    Sklsning

    Intensivlsning

    Djuplsning

  • Lsning

    Fre

    Vad vet du om mnet?

    verblick

    Innehllsfrteckning, rubriker

    Sammanfattningar, bilder och bildtexter

    Vilka svar vill du ha?

  • Lsning

    Medan avgrnsat avsnitt

    Skumma

    Ls krnmeningar aktivt

    Krnmening frklaring exempel avslutning leder till

    nsta stycke

    Sambandsord Hur hnger allt ihop?

    Snitsla banan

  • Sandstrm & Eklund, Lungmedicin (Studentlitteratur 2015)

  • Fredrik Sterzel, Frfattning i utveckling. Konstitutionella studier (1998)

  • Fredrik Sterzel, Frfattning i utveckling. Konstitutionella studier (1998)

  • Lsning

    Medan

    Ls noga, stycke fr stycke

    Sl upp ord

    Fundera p frgor du vill stlla till frfattaren

    Stryk under anteckna gr tankekarta

    Har du ftt svar p dina frgor?

  • Exempel p tankekarta

  • Lsning

    Efter

    En gng till blddra

    Ls rubriker

    Ls anteckningar tankekarta

    Vad var svrt? Ta reda p just det

    Diskutera med andra

    Stll frgor till dig sjlv

  • Lsteknik

    Steg fr steg till helhetslsning

    Steg 1 (frstrukturering)

    versikt

    lsplan

    Steg 2 (lsning)

    snabblsning

    frdjupad lsning

    Steg 3 (terskapande)

    anteckna

    repetera

    diskutera

  • Tips fr att anteckna

    Frbered 1/6 av studietiden

    Lyssna uppmrksamt anteckna

    Korta anteckningar nyckelord (3-7 ord)

    Anteckningarna ska betyda ngot fr dig sjlv

    Gr tankekarta rita bilder

    Titta igenom anteckningarna direkt eftert (5 minuter)

    Bearbeta anteckningarna korta ner

    Anvnd anteckningarna

  • Lstips studieteknik

    Plugga smart och lr dig mer!Bjrn Liljeqvist, Studentlitteratur 2006

    https://www.kth.se/social/group/studieteknik/page/bjorns-studieteknik/

    Att studera p hgskolan studieteknik, motivation och inspirationMarina Bergman & Britt-Marie Israelsson, Studentlitteratur, 2015

    Studieteknik fr universitet/hgskolaMattias Kellquist & Mats Eneroth, Svenska studieteknikfrlaget 2003

    Studiepraktikan om att lsa och skriva i hgre utbildningarElisabeth Wilhelmsson, Liber 2007

    https://www.kth.se/social/group/studieteknik/page/bjorns-studieteknik/

  • Vetenskapligt skrivande

    Syfte: att f igng dina tankar om akademiskt skrivande

  • Innehll

    Vetenskapligt skrivande

    Textens disposition

    Textens organisation

    Sprk och stil

    Att skriva och granska

    Att skapa en rd trd

  • Innehll

    Vetenskapligt skrivande

    Textens disposition

    Textens organisation

    Sprk och stil

    Att skriva och granska

    Att skapa en rd trd

  • Vetenskapligt skrivande

    SjlvbrandeAll relevant information finns i texten

    Kommunikativ / dialogiskTexten bygger p tidigare forskningTexten blir utgngspunkt fr vidare forskning

    NoggrannExakthetKllhnvisningar

    Akademisk text r:

  • Vetenskapligt skrivande

    PrecisionT.ex. termer, kllhnvisningar, siffror/statistik etc.

    KoncentrationRakt p sak

    Organisation/dispositionInledning, huvuddel, avslutning

    Akademisk text utmrker sig genom:

  • Innehll

    Vetenskapligt skrivande

    Textens disposition

    Textens organisation

    Sprk och stil

    Att skriva och granska

    Att skapa en rd trd

  • Textens disposition

    Inledning

    Huvuddel (avhandling, resultat )

    Avslutning

    Akademisk text innehller oftast tre delar

  • Innehll

    Vetenskapligt skrivande

    Textens disposition

    Textens organisation

    Sprk och stil

    Att skriva och granska

    Att skapa en rd trd

  • Textens organisation

    Varje avsnitt och varje stycke ska ha en tydlig pong

    Rubriker och krnmeningar

    Fr fram det viktigaste frst: varje stycke inleds med en krnmening

  • Styckeindelning alt. 1: blankrad

    Rubrik

    Att lsa genusvetenskap innebr fr mnga bde personlig och intellektuell utveckling. Ifrgasttandet av samhlleliga normer kring kn, men ven andra identitetskategorier ssom sexualitet, etnicitet, klass, lder och funktionshinder, innebr ocks att kritiskt reflektera ver sitt eget liv och stlla begrepp som normal, makt, offer och aktr p sin spets.

    Genusvetenskap kan vljas som huvudmne eller kombineras med andra utbildningar. Oavsett om du vljer att lsa genusvetenskap fr att vssa din utbildning, som huvudmne i en examen eller bara fr att det r kul, kommer dina lrdomar att komma vl till pass vad du n vill syssla med i framtiden.

    Text frn webbplats: http://www.gender.uu.se/Utbildning/

  • Styckeindelning alt. 2: indrag

    RubrikAtt lsa genusvetenskap innebr fr mnga bde personlig

    och intellektuell utveckling. Ifrgasttandet av samhlleliga

    normer kring kn, men ven andra identitetskategorier ssom

    sexualitet, etnicitet, klass, lder och funktionshinder, innebr

    ocks att kritiskt reflektera ver sitt eget liv och stlla begrepp

    som normal, makt, offer och aktr p sin spets.

    Genusvetenskap kan vljas som huvudmne eller

    kombineras med andra utbildningar. Oavsett om du vljer att

    lsa genusvetenskap fr att vssa din utbildning, som

    huvudmne i en examen eller bara fr att det r kul, kommer

    dina lrdomar att komma vl till pass vad du n vill syssla

    med i framtiden.

    Text frn webbplats: http://www.gender.uu.se/Utbildning/

  • Textens organisation

    Hela 84 % av deltagarna i Anderssonsstudie upplevde att daglig motion dmpadesmrta. I underskningen av Smith et alupplevde 76 % av deltagarna en liknandeeffekt. Inget tydligt samband kunde dockpvisas i Hoes et al, en av de strstastudierna hittills inom detta omrde.

    Stycke utan krnmening

  • Textens organisation

    Flera studier har underskt sambandetmellan motion och smrtlindring. Hela 84 % av deltagarna i Anderssonsstudie upplevde att daglig motion dmpadesmrta. I underskningen av Smith et alupplevde 76 % av deltagarna en liknandeeffekt. Inget tydligt samband kunde dockpvisas i Hoes et al, en av de strstastudierna hittills inom detta omrde.

    Stycke med deskriptiv krnmening

  • Textens organisation

    Sambandet mellan motion och smrtlindring r nnu oklart. Hela 84 % av deltagarna i Anderssonsstudie upplevde att daglig motion dmpadesmrta. I underskningen av Smith et alupplevde 76 % av deltagarna en liknandeeffekt. Inget tydligt samband kunde dockpvisas i Hoes et al, en av de strstastudierna hittills inom detta omrde.

    Stycke med analytisk krnmening

  • Sambandsord

    Sambandet mellan motion och smrtlindring r nnu oklart. Hela 84 %