Presentación

© Santillana S. A. Prohibida su fotocopia. Ley de Derechos de Autor n.° 15/1994.

El porqué de…El significado del nombre

Un nombre es algo más que palabras. Es una idea, un concepto. Así, Puentes del Saber simboliza la idea de conexión, continuidad, comunicación y solidez, con pilares firmes, bien construidos.

Puentes del Saber, metáfora del paso de una etapa escolar a otra y de un ámbito del conocimiento a otro, nace como un proyecto que busca entregarte una sólida formación académica y ética.

Las claves de nuestro proyecto

Conexión para establecer continuidad

Nuestro objetivo es ayudarte a transitar a través de un puente de conocimientos para alcanzar tu próxima meta: la educación media. Por eso, te brindamos herramientas que hagan posible tu éxito escolar y aprendizaje continuo.

Construcción sobre cimientos sólidos

Puentes del Saber apoya la construcción de tu formación académica sobre cimientos sólidos: rigurosidad conceptual, desarrollo de habilidades propias de cada disciplina, integración de la investigación, la tecnología, la lectura y la escritura.

Comunicación frecuente y continua

Puentes del Saber te ayuda a aprender, a integrar tus conocimientos, a transmitirlos y a utilizarlos en la vida diaria. Por esto te propone retos cognitivos que te preparan para compartir con otros los resultados de tu aprendizaje, tanto en forma oral como escrita.

Adelante, también es tu proyecto; anímate a transitar por estos puentes.

3Matemática 8

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El libro Matemática 8, proyecto Puentes del Saber, se organiza en tres unidades, en cada una de las cuales encontrarás:

Número y el título de la unidad.

¿Qué aprenderás? Se presentan los contenidos que se abordarán en la unidad.

Objetivos de aprendizaje. Se proponen las metas por lograr. Los objetivos corresponden a los que solicita el programa de estudio.

Las imágenes y el texto del inicio de unidad proponen llamar la atención de los estudiantes. Además, presentan una situación relacionada con alguno de los contenidos que se estudiarán en la unidad.

Punto de partida. Destaca las habilidades matemáticas principales que se verán a lo largo de la unidad. Incluye una actividad inicial para trabajar esa habilidad a partir de la observación de una imagen.

Inicio de unidad

Evaluaciones

¿Qué recuerdas? Evaluación diagnóstica. Dos páginas en las que se evalúan habilidades y conocimientos previos, necesarios para abordar la unidad. Se encuentra después del inicio de cada unidad.

¿Cómo vas? Evaluación sumativa. Esta sección de doble página se ubica en medio de cada unidad. Evalúa los conocimientos que se han adquirido en los primeros temas de la unidad.

¿Qué aprendiste? Evaluación sumativa. Se encuentra al final de cada unidad, después de la sección Evaluación por competencias. Examina la totalidad de los conocimientos adquiridos a través de la unidad.

Evaluación por competencias. Pretende que los estudiantes desarrollen actividades de investigación, proyectos, informes, entre otros, los cuales son promovidos en el enfoque de evaluación del Meduca.

Así se organiza tu Libro

4 Así se organiza tu libro

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Páginas de contenido y actividades. Los contenidos se desarrollan mediante diversas estrategias de comunicación, como son: texto expositivo, diagramas, esquemas, mapas conceptuales, entre otros. Los temas cuentan con los siguientes recursos o secciones:

El título del tema central y subtítulo.

Actividades-Evaluación formativa. Se proponen ejercicios para comprobar los conocimientos adquiridos.

Situación problema inicial.

Conceptos para formalizar y ejemplificar los conocimientos.

Dato. Esta cápsula tiene como finalidad recordar las habilidades y contenidos para el logro de los nuevos aprendizajes.

Glosario. Definición de conceptos que facilitarán la comprensión del tema y, a su vez, enriquecerán el vocabulario.

+ informados. Entrega información que complementa y profundiza los contenidos tratados a lo largo de la unidad.

Yo opino que. A partir de una situación ligada a un contenido, se invita a expresar opiniones fundamentadas.

Detente. Destaca cierto contenido clave a partir de errores en la resolución de algún ejercicio.

Puente con las TIC. Promueve el uso de herramientas digitales que favorecen el aprendizaje y la evaluación.

Puente con. Sección que muestra cómo el conocimiento matemático se relaciona con otras disciplinas del saber.

Recuerda. Explicación de contenidos previos (grados anteriores) necesarios para enfrentar el desarrollo de algún contenido.

Indicadores de logro del programa de estudio que debe alcanzar el estudiante en cada subtema.

Páginas especiales

Además, en las páginas de contenidos y actividades encontrarás las secciones que se especifican a continuación.

Resolución de problemas.

Páginas orientadas a desarrollar la habilidad de resolver problemas. Se encuentran después del último subtema de cada unidad.

Taller de habilidades matemáticas.

Se desarrollan habilidades matemáticas por medio de la resolución de problemas. Estas páginas se ubican inmediatamente después del tema relacionado con el contenido de esta sección.

Leo y escribo para aprender.

Sección en la que se modela la producción de un texto matemático considerando las habilidades matemáticas y los contenidos de la unidad. Se ubica después de las páginas de resolución de problemas. Ejercicios de refuerzo y profundización.

Páginas destinadas a reforzar y profundizar la ejercitación de los contenidos desarrollados a lo largo de la unidad. Se encuentran al final de cada unidad.

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