El pasado del indicativo El pret©rito y el imperfecto en contexto

  • View
    11

  • Download
    2

Embed Size (px)

Text of El pasado del indicativo El pret©rito y el imperfecto en contexto

  • Diapositiva 1
  • El pasado del indicativo El pretrito y el imperfecto en contexto
  • Diapositiva 2
  • Al usar el pretrito y el imperfecto en el mismo contexto, la diferencia ms importante tiene que ver con el aspecto del verbo. El aspecto indica las etapas de una accin: su comienzo, su desarrollo (antes de que la accin acaba) y su final.
  • Diapositiva 3
  • Tiempo pretrito: La accin comienza y acaba en un tiempo preciso y conocido o termina rpidamente. Diego se le ech encima al chico ayer. Diego jumped on the boy yesterday. Elena se fue cuando nosotros llegamos. Elena left when we arrived. Se sent en el sof y cerr los ojos. He sat down on the sofa and closed his eyes.
  • Diapositiva 4
  • Tiempo pretrito: No importa por cuanto tiempo pas algo o cuantas veces si hizo algo si al hablador le parece que los acontecimientos estn unidos. Te esperamos media hora. We waited for you for half an hour. Estuvo golpeando al chico mucho rato. He was hitting the boy for a long time.
  • Diapositiva 5
  • Tiempo pretrito: Refiere al principio o al fin de una accin. Mario empez a leer la pieza de teatro ayer. Mario began to read the play yesterday. La reunin termin a las cinco. The meeting ended at five.
  • Diapositiva 6
  • En el tiempo imperfecto: La accin se ve en su desarrollo. No se indica cundo empieza y acaba. La abuela le hablaba en voz queda y le sonrea. Mis compaeros dorman boca abajo.
  • Diapositiva 7
  • Tiempo imperfecto: Equivalente al pasado progresivo del ingls (was, were + -ing) para decir lo que pasaba en un momento especfico. Hablbamos mientras tocaba la orquesta. We were talking while the orchestra was playing. -Qu hacas en la cocina? What were you doing in the kitchen?
  • Diapositiva 8
  • Tiempo imperfecto: Expresa acciones que se repetan o que eran habituales en el pasado (used to, would + verb). Ibamos a la playa con frecuencia en esa poca. We would go to the beach often then. Por lo general, nos escondamos para tirarles piedras. Usually, we hid to throw rocks at them.
  • Diapositiva 9
  • Tiempo imperfecto: Describe y caracteriza algo en el pasado. Se llama Efrn; era un muchacho alto y robusto y tena unos puos pesados como mazas. His name was Efrn; he was a tall robust boy and he had fists as heavy as clubs. El cuarto estaba oscuro y silencioso y ola a rosas. The room was dark and quiet and smelled of roses.
  • Diapositiva 10
  • Tiempo imperfecto: Expresa estados emocionales, mentales o fsicos en el pasado. Estos verbos se usan con frecuencia en el imperfecto: amar, admirar, creer, estar enamorado (alegre, preocupado, triste, etc.), gustar, pensar, querer, odiar, temer, y tener miedo.
  • Diapositiva 11
  • Tiempo imperfecto: A Juan le gustaba mucho ese postre. Juan used to like that dessert very much. Isabel tena miedo de ese perro porque ladraba continuamente. Isabel was scared of that dog because he barked all the time. Ella crea en Dios y lo amaba. She believed in God and loved Him.
  • Diapositiva 12
  • Tiempo imperfecto: *Note, however, that used to does not always refer to customary actions, for it sometimes emphasizes that something was and no longer is. When this is the case, the stress is on the ending of the action and the preterite must be used. Mi padre fue profesor de espaol, pero ahora es comerciante. My father used to be a Spanish teacher but he is now a merchant.
  • Diapositiva 13
  • Tiempo imperfecto: All of the preceding sentences use the imperfect because they describe mental attitudes and feelings. In the case of sudden reactions, however, the preterite is used, since the emphasis is on the beginning of the state of mind or feeling.
  • Diapositiva 14
  • Tiempo imperfecto: Juan prob ese postre, pero no le gust. Juan tried that dessert but he didnt like it. (Juans dislike for that dessert started when he tried it.) Cuando oy ladrar al perro, Isabel tuvo miedo. Isabel was scared when she heard the dog barking. (Isabels fear started upon hearing the dog barking.)
  • Diapositiva 15
  • Tiempo imperfecto: En aquel momento, ella crey en Dios. At that moment she believed in God. (Her belief in God began as a result of what happened at that moment.)
  • Diapositiva 16
  • Tiempo imperfecto: Expresa la hora, la estacin, etc. Aunque eran slo las seis, ya era de noche. Although it was only six oclock it was already dark. Era primavera y todos nos sentamos jvenes. It was springtime and we all felt young.
  • Diapositiva 17
  • Tiempo imperfecto: After verbs that quote indirectly (indirect disclosure) in the past. Juanita dijo que quera ayudarte. Juanita said that she wanted to help you. Dijeron que iban de compras. They said that they were going shopping.
  • Diapositiva 18
  • El pretrito y el imperfecto en contexto En una narracin, el aspecto juega un papel muy importante pues el pretrito narra los hechos concluidos y el imperfecto describe el escenario en que ocurrieron esos hechos. Ten presente esa diferencia y presta atencin a los ejemplos.
  • Diapositiva 19
  • El pretrito y el imperfecto en contexto El imperfecto lleva el hilo de la descripcin. Su accin, muchas veces habitual, sirve como teln o marco de otros hechos. Por eso no se sabe o no importa cuando ha terminado. El pretrito, en cambio, lleva el hilo de la accin y se indica claramente que los hechos han concluido.
  • Diapositiva 20
  • Ojo! Usa el pretrito de haber, hubo, para referirte a eventos que sucedieron. Hubo un incendio en el centro de la ciudad. Usa el imperfecto de haber, haba, para describir en general el lugar de las personas y las cosas en el pasado. Haba tanta gente que no se poda caminar.
  • Diapositiva 21
  • Ojo! There was, there were have a descriptive character and are used in the imperfect generally. Hubo means in most cases happened or took place. Haba slo tres casas en esa cuadra. There were only three houses on that block. Hubo tres fiestas en esa cuadra anoche. There were three parties on that block last night.
  • Diapositiva 22
  • Usa el pretrito o el imperfecto Lilus no ____________ (jugar) con muecas porque siempre las _____________(romper). Su mam____________ (cocinar) mientras ella _____________ (operar) las hormigas. Un da ________________(descubrir) un nido de pjaros en el rancho de su to. jugaba rompa cocinaba operaba descubri
  • Diapositiva 23
  • Usa el pretrito o el imperfecto Di nia mi hermano y yo siempre nos ____________ (gritar). El otro da _____________ (sonar) el telfono mientras que yo _______________(corregir) papeles. No ____________ (poder) contestar a tiempo. gritbamos son correga pude