1. UNIVERSIDAD AUTNOMA DE SINALOAESCUELA SUPERIOR DEENFERMERA,
CULIACN EL CONDUCTISMOL.C.E. Ma. del Carmen Gastelum Diaz
2. EL CONDUCTISMO Esconsiderado como el estudio de experiencias
internas o sentimientos a travs de mtodos mecanizados , dando lugar
a desarrollar procesos repetitivos. 3. El APRENDIZAJE "El
aprendizaje es uncambio perdurable en laconducta pues su
propiocreador confirma conuna teora que esconocida como
estimulorespuesta. 4. SUPUESTOS TERICOS DEL CONDUCTISMO Segn los
conductistas todaslasactitudes pueden ser analizadas en sus
partesms elementales, es decir a travs de estmulos y respuestas ,
dirigidos a entender comose mantienen los diferentes tipos de
conducta. 5. SUPUESTOS TERICOS DEL CONDUCTISMO Se estudia mas
atreves de anlisis en procesos cientficos usualesrealizando
experimentos controlados utilizandoanimales y humanos. 6. PROCESOS
DEL CONDUCTISMO P. educativo. Es unrecurso social paracontrolar la
conductaes una manera detransmitir valores. P. instructivo. Quienes
enseado aprendemas deprisa que aquelque no se le ensea.Para
proyectar unhombre que deje deser nio, lo antesposible y se
enfrente a 7. El conductismo en la educacinLa evaluacin secentra en
el producto El alumno es un buen receptor decontenidosEl maestro es
un ingeniero educacional El aprendizaje se concibe como un cambio
estable en laconducta La enseanza consiste en depositar la
informacin en el alumno 8. CONDUCTISMO VENTAJAS DESVENTAJAS El
intento de Se pueden observar las predecir, controlar lamaneras de
evaluar.conducta de forma emprica y experimental.
Modificaelcomportamiento, dandoLa enseanza se
planteaoportunidaddeuncomo un programa derefuerzo.contingencias de
refuerzos que modifiquen la conducta del alumno.Es un paradigma
queaun sigue presente enla enseanza Condiciona al alumno
aaprendizaje. realizar actividades previamente definidas 9.
CONCLUSIONES El conductismo se encarga del estudio de laconducta
humana observable, no se ocupa de laconciencia. Su mximo
representante es B:F:Skinner. Se fundamente en que a un estimulo le
sigue unarespuesta, siendo sta el resultado de lainteraccin del
organismo que recibe el estimuloy el medio ambiente. La falla del
conductismo es su simple explicacinmecanicista de la compleja accin
humana. 10. CONCLUSIONES Uno de sus mayores mritos es su llamada de
atencin hacia la objetividad contra el subjetivismo. Aporta
diversas tcnicas de modificacin conductual. Hasta hoy en da tiene
una marcada influencia mediante los procesos de aprendizaje de la
educacin. Sus teoras sentaron las bases para el desarrollo de
programas computarizados y gracias a ellos hoy se dan clases
on-line y los cursos a distancia.
