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Eine neue Bibliothekspädagogik für die
Generation Y?
Detlev Dannenberg
Generation Y(Gross 1993)
nach Baby-Boomer (50er + 60er)und Generation X (70er + Anf. 80er)
geboren (ca.) 1984-1994stellen Werte und Verhältnisse in
Frage, die bisher als selbstverständlich galten
(Parment 2009)
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50er-60er JahreBaby Boomer
kommunikationsfreudig – mobil - kritisch26.04.23 Deutscher Bibliothekartag 2014 3
Generation Y =
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Marc Prensky Digital Natives Digital Immigrants ©2001 Marc Prensky _____________________________________________________________________________ 1
Digital Natives, Digital Immigrants By Marc Prensky From On the Horizon (MCB University Press, Vol. 9 No. 5, October 2001) © 2001 Marc Prensky
It is amazing to me how in all the hoopla and debate these days about the decline of education in the US we ignore the most fundamental of its causes. Our students have changed radically. Today’s students are no longer the people our educational system was designed to teach.
„Die Geburtenrate in Deutschlandist niedrig,
aber die Generationenrate ist hoch.“
(Gutsch 2011)
Generation Y
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Symbolfoto
„Sie surfen in 90 Sekunden um die Welt, telefonieren in allen Lebenslagen, stehen ständig unter Strom und gehen den Mitmenschen nicht selten auf die Nerven.“
(Opaschowski 1999)
Wann war das?Die Jugend liebt heutzutage den Luxus. Sie hat schlechte Manieren, verachtet die Autorität, hat
keinen Respekt vor älteren Leuten und schwatzt, wo sie arbeiten soll. Die jungen Leute stehen nicht mehr
auf, wenn Ältere das Zimmer betreten. Sie widersprechen ihren Eltern, schwadronieren in der
Gesellschaft, verschlingen bei Tisch die Süßspeisen, legen die Beine übereinander und tyrannisieren ihre
Lehrer.
Zitate.eu 201426.04.23 Deutscher Bibliothekartag 2014 6
Sokrates, (470 - 399 v. Chr.), griechischer Philosoph
Merkmalegewinnen Informationen über das Internetnutzen ungezwungen neue Technologien,
insbesondere soziale Netzwerke egoistisch, selbstbewusst, erlebnisorientiert und
konsumfreudigarbeiten vorzugsweise in Gruppen, schätzen viele
Wahlmöglichkeiten und fordern häufiges Feedbacksind bereit viele und breit angesiedelte Erfahrungen
zu machen und sich auf häufige Arbeitsplatzwechsel einzustellen (Parment 2009)
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Medien- und Informationsverhalten
nutzen seltener das Fernsehen und häufiger dynamische interaktive Medien
Internet dient sowohl als Quelle für Informationen als auch zur Unterhaltung und wird als Kommunikationsinstrument genutzt
(Gunter 2009)
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Widersprüche„Die Beschäftigung der Kinder und Jugendlichen mit Medien ist nur
ein integrierter Teil ihrer gesamten Freizeitaktivitäten, deren primäres Ziel das Gewinnen von Freundschaften und das Zusammensein mit Freunden ist.
Wer seinen Fokus ausschließlich auf die Medien richtet, kann diesen wichtigen Bezug zur Sozialisation der Jugendlichen übersehen. […]
In dem so beschriebenen Bild der jugendlichen Aktivitäten ist nichts Ungewöhnliches zu sehen. Die Tatsache, dass heute andere Medien genutzt werden als in früheren Zeiten rechtfertigt es nicht, eine ganze Generation als andersartig zu mystifizieren.
Im Gegenteil, die Generation, die mit diesen neuen Medien aufwächst, betrachtet sie als ebenso selbstverständliche Begleiter ihres Alltags wie die Generationen vor ihr den Fernseher, das Telefon oder das Radio.“
(Schulmeister 2008)
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Edutainment„Gefahr der oberflächlichen Aneignung von
Lernhäppchen ohne Kontext und HintergrundKurzzeitig behalten wird das, was gerade angesagt,
leicht verfügbar, vorrangig platziert und grell dekoriert ist.
In solchen Lernumgebungen ist es wenig verwunderlich, dass nachlassende Konzentrationsfähigkeit, fehlende Ausdauer und Entdeckerfreude bei Lernenden beklagt werden.“
(Kübler 2009)
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http://etec.ctlt.ubc.ca/510wiki/images/e/e6/Kidscomp.jpg
http://www.teachingtoddlers.info/tag/edutainment-for-toddlers/
Finden macht Spaß
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BibliotheksdidaktikInhalte
InformationskompetenzPlagiat, Zitieren + BelegenLiteraturverwaltungDiscovery Systeme
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BibliotheksmethodikKonstruktivismus (Lernpsychologie)- Lernangebote schaffen- Wissensangebote bereitstellen- Lernprozess selbst gestalten lassen
+ beobachten - Methodenkompetenz
(Reich 2006)
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Demonstration
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Flash Cards
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Checkliste
1 = Plagiat2 = Täuschung3 = gute wiss. Praxis4 = schlechte wiss. Pr.
Gruppenarbeit
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PlenumEinzelarbeitBetreute PaararbeitPlenum
Karussell
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Plenum Expertenrunde
RundlaufEinzelarbeit
Peer Facilitated Learning
PlenumGruppendrehbuchGruppenleiter_inGruppenarbeitPlenum / Poster
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Ib Ravn
http://www.uni-bielefeld.de/exzellenz/lehre/peer_learning/historie.html
http://pure.au.dk/portal/en/persons/null%28c0fef6a0-9ef0-4b67-acc9-bf82f97c5846%29.html
Gruppenarbeit in der Bibliothek
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E-Learning
FazitDer Generation Y werden ähnliche Merkmale
zugewiesen wie vorangegangenen neuen Generationen.
Das geänderte Medienverhalten betrifft alle Generationen.
Die Inhalte werden ständig aktualisiert.Die Bibliotheksmethodik ist bereit für alle,
auch zukünftige, Generationen.
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Generation Z
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e-z = easy
????????????????????????????????????!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
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