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Diciembre 2012

ESTUDIO DE IMPACTO AMBIENTAL Y PLANDE MANEJO AMBIENTAL DEL PROYECTO

NUEVO ANEXO DEL COLEGIO ALEMAN HUMBOLDT EN SUS FAS

DE CONSTRUCCIÓN, OPERACIÓN Y MANTENIMIENTOSAMBORONDON - PROVINCIA GUAYAS

Elaborado por:

Ecoeficiencia Cía. Ltda.

Registro ante el MAE No 31







ESTUDIO DE IMPACTO AMBIENTAL Y PLAN DE MANEJO AMBIENTAL DELANEXO DEL COLEGIO ALEMAN HUMBOLDT EN SUS FASES DE

CONSTRUCCIÓN, OPERACIÓN Y MANTENIMIENTOSAMBORONDON- PROVINCIA GUAYAS

BORRADOR DE ESTUDIO DE IMPACTO AMBIENTAL 4

3.1.3. VIENTO 61

3.1.4. HELIOFANÍA. 61

3.1.5. NUBOSIDAD 61

3.1.6. PRECIPITACIÓN 62

3.1.7. EVAPORACIÓN. 62

3.1.8. HUMEDAD RELATIVA 62

3.1.9. TOPOGRAFÍA. 62

3.1.10. GEOLOGÍA. 64

3.1.11. GEOMORFOLOGÍA. 64

3.1.12. SUELOS 64

3.1.13. HIDROLOGÍA 65

3.2 MONITOREOS 66

3.2.1 CALIDAD DEL AGUA 66

3.2.2 NIVELES DE PRESIÓN SONORA 67

3.3 PATRIMONIO CULTURAL 69

3.4 DESCRIPCIÓN DEL MEDIO BIOTICO 69

3.4.2 CARACTERIZACION DE LA FLORA 70

3.4.3. CARACTERIZACION DE LA FAUNA 76

3.5 DESCRIPCIÓN DEL MEDIO PERCEPTUAL 83

3.6 DESCRIPCIÓN DEL MEDIO SOCIO ECONOMICO 83

3.6.1. CANTÓN SAMBORONDÓN 84

3.6.1.1. ASPECTOS DEMOGRÁFICOS 85

3.6.1.2. ASPECTOS EDUCATIVOS 85

3.6.1.3. SERVICIOS DE SALUD 89

3.6.1.4. VIVIENDA Y SERVICIOS BÁSICOS 90

3.6.1.5. ACTIVIDAD ECONÓMICA DEL ÁREA DE INFLUENCIA INDIRECTA 93

3.5.1.5.1. GRUPOS OCUPACIONALES DE LA PEA 94

3.6.1.6. TENENCIA Y USO DE SUELO 95

3.6.1.7. VIALIDAD Y TRANSPORTE 95

3.6.1.8. ÁREA DE INFLUENCIA DIRECTA. 95

3.6.1.9. RECINTO SAN NICOLÁS 96

3.7 DESCRIPCIÓN DE RIESGOS AMBIENTALES ENDOGENO Y EXOGENO 96

3.7.1. RIESGOS EXÓGENOS. 96

3.7.1.1 ACTIVIDAD SISMICA: 96

3.7.1.2 INUNDACIONES: 96

3.7.2. RIESGOS ENDÓGENOS. 97

CAPITULO 4. EVALUACION DE POTENCIALES IMPACTOS AMBIENTALES 98






4.1. ÁNALISIS DE ALTERNATIVAS 98

4.1.1 ALTERNATIVA SIN PROYECTO 98

4.1.2 ALTERNATIVA CON PROYECTO 99

4.1.3 SELECCIÓN DE LA MEJOR ALTERNATIVA 99

4.2. IDENTIFICACION, VALORACION Y EVALUACION DE IMPACTOS 100

4.2.1. IDENTIFICACION DE IMPACTOS 101

4.2.1 RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DE IMPACTOS AMBIENTALES PARA LA ETAPA DECONSTRUCCION 107

4.2.1.1 MEDIO FÍSICO 107

4.2.1.3 MEDIO SOCIOECONÓMICO 108

4.2.2 RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DE IMPACTOS AMBIENTALES PARA LA ETAPA DEOPERACIÓN Y MANTENIMIENTO. 112

4.2.2.1 MEDIO FÍSICO 1124.2.2.1.1 Calidad del Agua 112

4.2.2.1.2 Calidad del Suelo (uso de suelo) 112

4.2.2.1.3 Calidad del Aire 112

4.2.2.1.4 Niveles de ruido 112

4.2.2.2 MEDIO BIÓTICO 113

4.2.2.2.1 Flora y Fauna 113

4.2.2.3 MEDIO SOCIOECONÓMICO 113

4.2.2.3.1 Salud y Seguridad Laboral 1134.2.2.3.2 Generación de Empleo 113

CAPITULO 5. PLAN DE MANEJO AMBIENTAL 114

5.1. OBJETIVOS DEL PLAN DE MANEJO AMBIENTAL 114

5.2. RESULTADOS GENERALES ESPERADOS 115

5.3 PROGRAMAS DEL PLAN DE MANEJO AMBIENTAL 115

5.3.1 PROGRAMAS FASE DE CONSTRUCCIÓN 116

5.3.2 PROGRAMAS ETAPA DE OPERACIÓN 135

5.3.3 PLAN DE CONTINGENCIA 144CAPITULO 6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES 150

6.1 CONCLUSIONES DE LA EVALUACIÓN DE IMPACTOS DE LA ETAPA DE CONSTRUCCIÓN. 150

6.2 CONCLUSIÓN DE LA EVALUACIÓN DE IMPACTOS DE LA ETAPA DE OPERACIÓN YMANTENIMIENTO. 150

6.3 RECOMENDACIONES 150

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS 152

ANEXOS 153






FICHA TECNICA

Título del ProyectoESTUDIO DE IMPACTO AMBIENTAL Y PLAN DE MANEJO AMBIENTAL DELANEXO DEL COLEGIO ALEMÁN HUMBOLDT EN SUS FASES DECONSTRUCCION, OPERACIÓN Y MANTENIMIENTO

Ubicación del proyecto ycoordenadas geográficas

Ubicado en el Km. 9.5 de la víaLa Puntilla, del Cantón Samborondón,de la Provincia del Guayas.

PUNTO ESTE NORTE1 630003,9439 E 9770855,5789 N2 630038,7420 E 9770957,6270 N3 630041,9140 E 9770971,3450 N4 630044,2040 E 9770993,6500 N5 630045,5292 E 9771012,5332 N

6 630045,8990 E 9771017,8020 N7 630046,3820 E 9771032,7620 N8 630046,8650 E 9771047,7220 N9 630048,7740 E 9771083,4670 N

10 630051,2790 E 9771117,2250 N11 630052,0102 E 9771127,9850 N12 629802,5100 E 9771138,8000 N13 629790,9408 E 9771139,3014 N14 629761,5330 E 9771140,5762 N15 629693,0958 E 9771154,0371 N16 629657,8491 E 9771166,2340 N

17 629618,5485 E 9771151,0345 N18 629571,3908 E 9771043,1756 N19 629574,0603 E 9771038,7844 N20 629743,9136 E 9770993,1387 N21 629743,5180 E 9770989,1031 N22 629750,2928 E 9770987,2825 N23 629794,9881 E 9770975,2712 N24 629811,9593 E 9770973,7179 N25 629850,7732 E 9770947,0454 N26 629876,9092 E 9770918,2922 N

Razón social de la

empresa o proyecto yrepresentante legal de lamisma

ASOCIACIÓN COLEGIO ALEMÁN HUMBOLDT DE GUAYAQUILRUC 0990110662001Ing. Carl Riemann Schwarz

DirecciónTeléfonoFaxCorreo electrónico

Cdla. Los Ceibos. Calle Dr. Héctor Romero #216 y Av. Dr. José M. GarcíaMoreno.04 2850260Email: [email protected]

Compañía ConsultoraAmbiental

ECOEFICIENCIA CIA LTDA.RUC:0992533331001

Ceibos Center I - Oficina 305Guayaquil- Ecuador






Teléfono 5025313Email: [email protected]

Composición del equipotécnico

Personal

Director Blga. Alicia Jaramillo Cabo

Ingeniero Ambiental. Sandra Chacón NavarroIngeniero Ambiental. Verónica HinostrozaIngeniero en Ecoturismo. Xavier Miranda.Sociólogo. Francisca CarcelénAsistente Técnico Vicky Valencia

Cantidad11

1111

Fecha de elaboración delEstudio Diciembre de 2012






RESUMEN EJECUTIVO

ANTECEDENTESEl promotor, Asociación Colegio Alemán Humboldt es responsable de LA CONSTRUCCION YOPERACIÓN DEL PROYECTO COLEGIO ALEMAN HUMBOLDT SAMBORONDON- ubicado en el sectorde Ciudad Celeste – Parroquia Tarifa , Cantón Samborondón, en el Km. 9.5 de la vía Samborondónde la provincia del Guayas.

Para el desarrollo del mencionado proyecto es necesario cumplir con las disposiciones legales yambientales vigentes, para lo cual el promotor inicio un proceso de regularización ambiental.

El promotor cuenta con el certificado de No intersección con el Sistema Nacional de ÁreasProtegidas, Bosques Protectores y Patrimonio Forestal del Estado. (Anexo- Certificado NoIntersección). En el cual consta que la ubicación del proyecto NO INTERSECTA con el SNAP.

Por su parte la Dirección de Medio Ambiente del Gobierno Autónomo Descentralizado Provincial delGuayas emitió la categorización del proyecto mediante oficio No. 3031-DMA-GPG-2012 en suinforme notifica que el proyecto en cuestión corresponde a la CATEGORÍA II, es decir aquellasactividades u obras que no afectan de manera directa al ambiente y causan un moderado impactoambiental, y que por sus características requieren de la elaboración y presentación a la autoridad deun Estudio de Impacto Ambiental (EsIA) para obtener la Licencia Ambiental correspondiente.(Anexo- Informe Categorización)

Un vez el promotor ingreso los términos de referencia del Estudio de Impacto Ambiental (TDRs) laDirección de Medio Ambiente del Gobierno Autónomo Descentralizado Provincial del Guayas emitióel pronunciamiento aprobando dichos términos mediante oficio No. 4894 DMA – GPG – 2012.(Anexo Aprobación de TDRs)

Cumpliendo con los requerimientos de la autoridad y con el proceso de regularización ambiental a lafecha se ingresa el Borrador del Estudio de Impacto Ambiental para revisión y aprobación por partede la autoridad

OBJETIVO GENERAL

Realizar el Estudio de Impacto Ambiental del Anexo del Colegio Alemán Humboldt ubicado en elsector de Ciudad Celeste – Parroquia Tarifa, Cantón Samborondón, en el Km. 9.5 de la víaSamborondón, con el objeto de obtener la Licencia Ambiental para las etapas de Construcción,operación y mantenimiento, como parte del cumplimiento de las leyes y reglamentos que enmateria ambiental se encuentran vigentes en el país.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Caracterizar y analizar la situación actual de los componentes ambientales físico, biológico ysocioeconómico de las áreas de influencia directa e indirecta del proyecto.






Evaluar los impactos ambientalmente relacionados con el proyecto en las dos etapas deconstrucción y operación.

Identificar, describir y evaluar los impactos ambientales significativos, positivos y negativos, quepotencialmente se producirán por efecto del proyecto.

Establecer el Plan de Manejo Ambiental, según los resultados de la valoración de impactos,asignando responsabilidades, cronograma valorado de ejecución.

ALCANCE DEL EIA

El Estudio de Impacto Ambiental y su plan de Manejo Ambiental contemplan las fases deconstrucción, operación; y mantenimiento y en cada una de ellas, incluye programas y medidas paraprevenir, controlar y mitigar los impactos significativos, así como establece, cronogramas yresponsables de su implementación facilitando al promotor el cumplimiento a la normativaambiental vigente en el país y el compromiso de la institución en materia ambiental.

El Estudio de impacto ambiental contempla especialmente:- El Manejo de residuos sólidos y líquidos- El cumplimiento de la normas de Salud y Seguridad ocupacional de los trabajadores

empleados en la construcción, ambiental y de seguridad aplicable y vigente.- El abandono de las instalaciones provisionales de la constructora.

Por otra parte en el Estudio de impacto Ambiental, se identifican también los riesgos endógenos yexógenos propios de las actividades de construcción y operación de las instalaciones, y los

componentes ambientales susceptibles de ser afectados, a fin de establecer medidas ambientalesde control, prevención y minimización de impactos, contempladas también en el respectivo Plan deManejo Ambiental.

METODOLOGÍA

El Estudio de Impacto Ambiental se realizó de acuerdo a los requerimientos establecidos por laDirección de Coordinación de Medio Ambiente y Agua del Gobierno Provincial del Guayas, a travésdel instructivo para el subsistema de evaluación de impactos ambientales.

Para la elaboración del presente estudio primero se ha revisado el marco legal sobre el cual sedelinea el proyecto. A continuación se realizaron visitas al área donde se va a construir elestablecimiento educativo para obtener información del estado actual del lugar y sus componentesfísico, biótico y socioeconómico. Específicamente, la línea base ambiental del área de influencia delProyecto, se basa en diagnósticos rápidos que permiten obtener información confiable, cualitativa ycuantitativa en cortos períodos de tiempo. Efectuándose una revisión analítica y sistemática de losestudios previos realizados en el área de estudio, se planificó la etapa de campo donde el grupo detécnicos centró su accionar para evaluar el estado de los factores del ambiente in-situ.

Por otro lado se efectuó la caracterización socioeconómica mediante las visitas realizadas por lasocióloga, complementando toda la información obtenida mediante búsqueda bibliográficareferencial.






DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO

En general el proyecto comprende una instalación educativa con facilidades para prestar serviciosde educación inicial, general básica y de bachillerato; pero además su desarrollo contempla unservicio comunal integral, necesario para la evolución equilibrada de la zona, caracterizada pordesarrollo urbano de hogares y comercio.

Las facilidades de la instalación educativa se resumen a continuación:

Área Pedagógica: Preescolar, Primaria y Secundaria. Área Administrativa: Oficinas. Área de deportes: estadio semi profesional, salón múltiple, piscina, Área Cultural: Biblioteca, Auditórium de música y teatro. Área de Parqueos: para profesores, administración, preescolar, principal. Garitas de Seguridad. Área de Talleres

El desarrollo del proyecto se realizará por fases, la primera etapa es la base para el desarrollo de esteEstudio de Impacto Ambiental.

En la primera fase de construcción, se implementará las instalaciones para:

Aulas de educación inicial (Preescolar desde Prekinder, con niños entre 3 a 5 años) Aulas de educación general (desde 1º hasta 10mo con estudiantes entre 6 y 16 años). Aulas especializadas (Expresión Corporal, Música, Idioma alemán) Espacios deportivos

Espacios comunales (áreas verdes de juego, espacios libres techados de juego, cafetería, etc.) Espacios administrativos y de mantenimiento

El diseño propuesto prevé la flexibilidad para ser adaptado al crecimiento del colegio, creandoespacios que en una primera etapa tendrán una función determinada, y en etapas posteriores, sepodrán adaptar a una función diferente, con un mínimo de trabajos de remodelación.

Igualmente, en la implantación general queda claramente establecido que la expansión se efectuarahacia el este, y las edificaciones que posiblemente sean reubicadas están diseñadas con estructurasmetálicas desmontables. Estos parámetros permiten un crecimiento muy sutil y coordinado,logrando de esta manera no invadir las áreas ya construidas y prácticamente sin desperdicio demateriales.

Respecto a los servicios básicos de los que dispondrá la instalación, está previsto:- La dotación de agua potable a través de la red pública por parte de la empresa de agua

potable ( AMAGUA)- El sistema de drenaje pluvial es independiente del sistema de aguas servidas y considera

escurrimiento superficial, cuyas aguas son captadas por sumideros, cajas y cámaras, lasmismas que se descargarán al colector principal de Ciudad Celeste y al canal natural ubicadoal este del proyecto.

- Para el combate contra incendio está previsto la instalación de un hidrante tipo tráfico, en laacera de ingreso al proyecto.

- Tanto las aguas servidas como las aguas pluviales generadas en el Anexo Colegio AlemánHumboldt serán descargadas a las respectivas instalaciones de los sistemas existentes en la






Urbanización “La Ría” perteneciente a Ciudad Celeste. Como se describe en el acápitecorrespondiente.

- La energía eléctrica será suministrada por las redes aéreas de la Empresa eléctrica localCNEL- GUAYAS-LOS RIOS, la acometida en media tensión a nivel de 13,2 Kilovatios.

- En atención requerimientos arquitectónicos del proyecto se decidió revestir el canal quecruza el terreno con protección de enrocado.

- Respecto a la fuente de materiales necesarios tales como tierra, grava, arcilla, etc., estosproveerán de una cantera regularizada y serán trasportados por medio de volquetas desdela misma.

LÍNEA BASE AMBIENTAL

Para el desarrollo de la línea base del proyecto se efectuó un análisis del estado actual del mediobiótico, abiótico y socioeconómico, del área donde se construirá y operara el Anexo Colegio AlemánHumboldt.

Dentro de la caracterización del medio físico, se establecen las condiciones del área de estudio, parala climatología se usaron datos climáticos de Guayaquil debido a las características similares y a lacercanía, el clima es tropical seco a semi húmedo, con una precipitación de 1085,5 mm anuales, lanubosidad y heliofanía van de la mano, los meses de abril y mayo presentan mayor irradiación deluz solar por lo tanto menos nubosidad. Comparte las estaciones lluviosas y secas con la ciudad.Con lo que respecta al tipo de suelo y su topografía, el sector es relativamente plano con pendientesmenores al 30% y la textura del suelo es básicamente arcillosa.

Para la caracterización del medio biótico, se analizó la flora y fauna del lugar aun cuando este ya seencontraba intervenido. La vegetación principalmente está compuesta por plantas herbáceas ypocas especies arbóreas nativas, esta se ha visto alterada debido a los proyectos urbanísticos que seestán efectuando en los alrededores del área. Con lo que se refiere a la fauna se identificaron 48especies de aves, de las cuales 37 son aves que se encuentran en estado de conservación depreocupación menor (LC) según la UICN.

Para la determinación de las características del medio socioeconómico se consideró el área deinfluencia directa e indirecta. El área de influencia indirecta corresponde al cantón Samborondónque cuenta con servicios básicos indispensables, centros de salud pública y centros educativosnecesarios para la cómoda permanencia de sus moradores, cabe recalcar el desarrollo urbanísticomodernista de la parroquia ¨La Puntilla¨.

El área de influencia directa corresponde a las urbanizaciones de Ciudad Celeste que cuentan contodos los servicios básicos y especialmente al Recinto San Nicolás, conformado por unas 50 familias,con un promedio de 6 personas por familia. Sus viviendas están provistas de energía eléctrica,servicio de recolección de basura, teléfono celular y letrinas; no cuentan con servicio dealcantarillado y vías de segundo orden, por lo que con la ejecución de dichos proyecto lascondiciones de vida de este sector podrían mejorar.

IDENTIFICACIÓN Y VALORACIÓN DE IMPACTOS

Para la evaluación de los posibles impactos potenciales se utilizó una matriz causa-efecto, donde seescogieron los factores ambientales que podrían ser afectados por alguna de las acciones delproyecto.






La matriz básicamente relaciona cada componente o factor ambiental (elemento que compone elmedio ambiente) con cada actividad que se desarrolla en el proyecto, identificando y describiendolas interacciones positivas o negativas; aquellas interacciones que se considere podrían producirimpactos ambiéntales negativos los cuales fueron caracterizados y evaluados.

Se aplicó una versión modificada de la matriz de Leopold, cuya metodología se describe dentro delacápite correspondiente.

De la evaluación de impactos en la etapa de construcción se pueden mencionar los siguientesaspectos como los más relevantes:

En el medio físico: el recurso aire se va a ver afectado durante la etapa de construcciónprincipalmente por la generación de material particulado (PM) producto de las actividades de retirode sobrecarga y limpieza; y en menor proporción al momento de la construcción de lainfraestructura. Por otra parte, la maquinaria, equipo pesado y vehículos que se encontrarán en laobra producirán emisiones de gases de combustión como Monóxido de Carbono (CO), Dióxido deAzufre (SO2), Óxidos de Nitrógeno (NOx) y Ozono (O3).

En cuanto al Ruido, en esta fase se generará mayores niveles de presión sonora por la operación dela maquinaria, equipo pesado y volquetas que se emplearán en actividades como transporte demateriales, cimentación, postes, incrementaran los niveles de ruido existentes en el área deinfluencia del Proyecto, las vibraciones pueden generar asentamientos en estructuras cercanas y conesto provocar daños físicos a las mismas, pudiendo ser afectados los propios trabajadores de laconstrucción.

En cuanto al recurso Agua actualmente existen canales de aguas lluvias que funcionan comodrenajes superficiales además del río Babahoyo que se encuentra cercano al proyecto, los cualespodrían verse afectados.

En el caso del suelo se puede contaminar por el derrame accidental de aceites y grasas, o por elvertimiento accidental de productos químicos peligrosos que se utilizan en la construcción comoaditivos para la preparación de hormigones, etc.

Durante la construcción se generarán desechos sólidos, que incidirán en forma negativa en el áreade influencia del proyecto, se generarán desechos en el campamento, y en ciertas actividades en lafase de construcción como, transporte de materiales, cimentación, relleno, estos desechos comofundas de cemento, palos, maderas de encofrado, piola, cartón, papelería, etc., deberán ser

dispuestos a sitios específicos para que el recolector de basura (Municipio de Samborondón)oportunamente transporte los desperdicios a sus sitio de disposición final. Los escombros productode la excavación deberán ser dispuesto en sitios que no produzca cierre de vía y deberá sertrasladado oportunamente a los sitios aprobados y dispuestos por Municipio de Samborondón.Eventualmente los desechos provenientes de la construcción podrían contaminar las aguassuperficiales (Rio Babahoyo).

La construcción del Colegio reemplazara el hábitat agrícola (cultivos de arroz) con parches dematorral, por uno urbano. El movimiento de maquinarias, equipos y personas en las áreas demaniobras, generarían pérdida de vegetación y no permitirían temporalmente el desarrollo de lavegetación en las mismas.






Otro impacto negativo que podría ocurrir es la mordedura de serpientes, o la picadura de abejas,avispas u otros animales ponzoñosos que existan en el terreno hacia los trabajadores por lo quedeberán tomarse las debidas precauciones.

De manera general las actividades de la construcción podrían afectar la salud e integridad de lostrabajadores y a las personas que habitan en el área de influencia del proyecto, por lo cual deberántenerse en cuenta las medidas de seguridad y capacitación prevista en el plan de manejo ambiental

En cuanto a los impactos positivos la actividad constructiva es uno de los principales motores de laeconomía nacional, y el proyecto necesitara contratar mano de obra calificada y no calificadadurante todas las fases de construcción, además de que la comunidad se beneficiará de contar conuna unidad educativa de gran prestigio.

En la fase de Operación y Mantenimiento

Los potenciales impactos serán los relacionados con el sistema de alcantarillado y manejo deefluentes sanitarios, sin embargo estos se prevé sean tratados por el sistema que provee ciudadceleste. Este sistema de bombeo permitirá llevar las aguas servidas a la planta de tratamientoaeróbica ubicada en la urbanización La Ría, de Ciudad Celeste (se anexa plano de ubicación ycaracterísticas de planta de tratamiento) quien deberá cumplir el control y mantenimiento delsistema de tratamiento, así como deberá contar con un manual de operación y mantenimiento delmismo.

La mayoría de desechos sólidos que generara el Colegio son de origen domestico; debe mantenerseuna correcta gestión de estos desechos, a fin de no ser afectado los componentes ambientales comoaire, salud y calidad del suelo. El recolector de basura municipal debe evacuar estos desechosfrecuentemente además de mencionar que el Colegio contara con centro de acopio de la basura yluego el servicio municipal de aseo retirar los mismos.

El proyecto también generará desechos peligrosos en menor cantidad provenientes de las áreas delaboratorios de ciencia y del consultorio médico, los cuales se manejarán con un gestor autorizado.

Durante la fase de operación se generan actividades como el manejo del tránsito vial debidoprincipalmente al ingreso y retiro de los estudiantes y personal que labora en el colegio.

En lo que se refiere a los niveles de presión sonora no existirán fuentes generadoras de ruido a granescala.

Dentro de las actividades mantenimiento del Proyecto, se suelen originar situaciones de peligropara los trabajadores. Podrían ocurrir accidentes, lesiones o enfermedades. Por lo que seránecesario que personal esté debidamente capacitado y formado en las diferentes labores operativasque realizará.

La operación del proyecto contratara mano de obra calificada y no calificada, para mantener enorden con todos los factores ambientales el proyecto.






PLAN DE MANEJO AMBIENTALEl Plan de Manejo Ambiental es desarrollado con el propósito de prevenir, mitigar, corregir y

compensar los impactos a ocurrir en la fase de construcción, y operación y mantenimiento delproyecto.

Este PMA se dividió para las dos etapas donde se han considerado los siguientes programas:

Programa de Gestión Social Programa de Salud ocupacional y seguridad industrial Programa de Manejo de Desechos Programa de prevención y mitigación Programa de monitoreo Programa de Seguimiento y Control

Para la fase de operación y mantenimiento se plantearon los siguientes programas:

Programa de Salud ocupacional y seguridad industrial Programa de Manejo de desechos Programa de monitoreo Plan de Contingencia Plan General de Abandono

CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

En base a las matrices de evaluación de impacto de la fase constructiva y operativa se identificarony evaluaron las interrelaciones ambientales, tanto positivas como negativas, y cuya conclusión DEmanera general es que el proyecto es “compatible”.

Desde el punto de vista social y ambiental se considera que no existiría impedimento alguno paraconstruir el anexo del Colegio Aleman Humboldt en Samborondón , y en los aspectos que ocasionenposibles impactos, el Plan de Manejo contempla las medidas de prevención y mitigacióncorrespondientes en cumplimiento con las leyes y disposiciones relacionadas con la protección delMedio Ambiente.

En la etapa de operación y mantenimiento del proyecto Anexo Colegio Alemán Humboldt segeneraran impactos donde se afectaran de manera moderada, distintos componentes, y se podránmitigar con el cumplimiento estricto de las medidas propuestas en el PMA. Por lo tanto se concluyeque la operación y mantenimiento del proyecto también es “compatible” con el medio.

Así mismo desde el punto de vista social y ambiental se considera que no existiría impedimento algunopara la operación y mantenimiento del proyecto Anexo Colegio Alemán Humboldt, ya que el Plan deManejo Ambiental contempla las medidas de prevención y mitigación correspondientes para lospotenciales impactos identificados.

Se recomienda que el promotor del proyecto implemente el Plan de Manejo Ambiental tanto para la

construcción como para la operación y mantenimiento del Proyecto Anexo del Colegio AlemánHumboldt Samborondón requiriendo los servicios profesionales de un fiscalizador y de un responsable






externo de Medio Ambiente y Seguridad Industrial, respectivamente según corresponda y como sedetalla en el Capítulo 5.

Así mismo el promotor deberá cumplir con las actividades establecidas en el Cronograma decumplimiento del Plan de Manejo Ambiental, ya que sobre la base de este cumplimiento sedesarrollará la próxima auditoría ambiental.

Y finalmente el promotor deberá documentar todas las medidas correctivas o preventivasrecomendadas en el Plan de Manejo Ambiental a fin de presentar las evidencias a los auditores yconsultores ambientales durante la ejecución de futuras Auditorías y/o seguimientos por parte de laautoridad.






CAPITULO 1. INTRODUCCIÓN, OBJETIVOS,METODOLOGÍA, Y MARCO LEGAL.

1.1. INTRODUCCIÓN

El promotor, Asociación Colegio Alemán Humboldt en este caso es responsable de LACONSTRUCCION Y OPERACIÓN DEL PROYECTO COLEGIO ALEMAN HUMBOLDT SAMBORONDONubicado en el sector de Ciudad Celeste – Parroquia Tarifa , Cantón Samborondón, en el Km. 9.5 dela vía Samborondón de la provincia del Guayas.

Para el desarrollo del mencionado proyecto es necesario cumplir con las disposiciones legales yambientales vigentes, para lo cual el promotor inicio un proceso de regularización ambiental.

El promotor cuenta con el certificado de No intersección con el Sistema Nacional de ÁreasProtegidas, Bosques Protectores y Patrimonio Forestal del Estado. (Anexo). En el cual consta quela ubicación del proyecto NO INTERSECTA con el SNAP.

Por su parte la Dirección de Medio Ambiente del Gobierno Autónomo Descentralizado Provincial delGuayas emitió la categorización del proyecto mediante oficio No. 3031-DMA-GPG-2012 en suinforme notifica que el proyecto en cuestión corresponde a la CATEGORÍA II, es decir aquellasactividades u obras que no afectan de manera directa al ambiente y causan un moderado impactoambiental, y que por sus características requieren de la elaboración y presentación a la autoridad deun Estudio de Impacto Ambiental ( EsIA) para obtener la Licencia Ambiental correspondiente.(Anexo-Informe de Categorización)

Un vez el promotor ingreso los términos de referencia del Estudio de Impacto Ambiental (TDRs) laDirección de Medio Ambiente del Gobierno Autónomo Descentralizado Provincial del Guayas emitióel pronunciamiento aprobando dichos términos mediante oficio No. 4894 DMA – GPG – 2012.(Anexo Aprobación de TDRs)

Cumpliendo con los requerimientos de la autoridad y con el proceso de regularización ambiental a lafecha se ingresa el Borrador del Estudio de Impacto Ambiental para revisión y aprobación por partede la autoridad

El presente documento contiene el desarrollo del Estudio de Impacto Ambiental, su alcance,metodología, resultados, planes y programas ambientales, conclusiones y recomendaciones;siguiendo las directrices del Subsistema de Evaluación de Impactos Ambientales del Ministerio delAmbiente y de la Dirección Coordinadora de Medio Ambiente y Agua del Gobierno AutónomoDescentralizado Provincial del Guayas así como lo indicado en la“ Ordenanza que pone en vigencia yaplicación el Subsistema de Evaluación de Impactos Ambientales del Gobierno Provincial del Guayas,Registro Oficial No. 62 del miércoles 18 de agosto de 2010; que en el art. 1 define el alcance:“Mediante este instrumento se establecen y regulan las etapas, requisitos y procedimientos delSubsistema de Evaluación de Impacto Ambiental (EIA) por parte del Gobierno AutónomoDescentralizado Provincial del Guayas, dentro de su jurisdicción, con sujeción a los elementos yrequisitos definidos por la ley de Gestión ambiental, el Reglamento del Sistema único de Manejo

Ambiental (SUMA) previsto en el Título1, Libro VI, del Texto Unificado de la Legislación Secundariadel Ministerio del ambiente (TULSMA), y otras normas que tengan que ver con la materia ambiental.”






A demás en el Art. 19 indica: Obligatoriedad del EsIA, aquellos proyectos o actividades CategorizadosAmbientalmente como I y II, están en la obligación de presentar un Estudio de Impacto Ambiental(EsIA), para la obtención de la Licencia Ambiental ante el Gobierno Provincial del Guayas en sucalidad de Autoridad Ambiental de Aplicación Responsable (AAAr)

1.2. OBJETIVOS DEL EIA

1.2.1. OBJETIVO GENERAL

Realizar el Estudio de Impacto Ambiental del Anexo del Colegio Alemán Humboldt ubicado en elsector de Ciudad Celeste – Parroquia Tarifa, Cantón Samborondón, en el Km. 9.5 de la víaSamborondón, con el objeto de obtener la Licencia Ambiental para las etapas de Construcción yOperación, como parte del cumplimiento de las leyes y reglamentos que en materia ambiental se

encuentran vigentes en el país.

1.2.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Caracterizar y analizar la situación actual de los componentes ambientales físico, biológico ysocioeconómico de las áreas de influencia directa e indirecta del proyecto.

Evaluar los impactos ambientalmente relacionados con el proyecto en las dos etapas deconstrucción y operación.

Identificar, describir y evaluar los impactos ambientales significativos, positivos y negativos, quepotencialmente se producirán por efecto del proyecto.

Establecer el Plan de Manejo Ambiental, según los resultados de la valoración de impactos,asignando responsabilidades, cronograma valorado de ejecución.

1.3. ALCANCE DEL EIA

El Estudio de Impacto Ambiental y su plan de manejo ambiental comprende las fases deconstrucción, y operación, de las instalaciones, de tal manera que permite identificar a partir de lalínea base ambiental, los potenciales impactos positivos y negativos del proyecto y establecermedidas ambientales que minimicen dichos impactos significativos cumpliendo con el marco legalambiental y protegiendo el entorno en que se implanta el proyecto.

El plan de Manejo Ambiental también contempla las fases de construcción, operación y abandono; yen cada una de ellas, incluye programas y medidas para prevenir, controlar y mitigar los impactossignificativos, así como establece, cronogramas y responsables de su implementación facilitando alpromotor el cumplimiento a la normativa ambiental vigente en el país y el compromiso de laempresa en materia ambiental.

El Estudio de impacto ambiental contempla especialmente:






- El Manejo de residuos sólidos y líquidos- El cumplimiento de la normas de Salud y Seguridad ocupacional de los trabajadores

empleados en la construcción, ambiental y de seguridad aplicable y vigente.

-

El abandono de las instalaciones provisionales de la constructora.Por otra parte en el Estudio de impacto Ambiental, se identifican también los riesgos endógenos yexógenos propios de las actividades de construcción y operación de las instalaciones, y loscomponentes ambientales susceptibles de ser afectados, a fin de establecer medidas ambientalesde control, prevención y minimización de impactos, contempladas también en el respectivo Plan deManejo Ambiental.

1.4. METODOLOGÍA

Para la elaboración del presente Estudio de Impacto Ambiental se realizaron las siguientes acciones:

Visitas al predio donde se va a construir el proyecto para conocer el estado actual de losterrenos.

Levantamiento de información de referencia y revisión de estudios previos, Se Identificó los componentes involucrados en cada fase del proyecto, Se realizó un reconocimiento de los actores sociales relevantes al desarrollo del proyecto. Se revisó los requisitos legales para su desarrollo.

Para el cumplimiento de las actividades descritas se asignó las siguientes responsabilidades al equipode trabajo.

Tabla No 1. 1 Responsabilidades del Equipo Técnico

RESPONSABILIDADES DEL EQUIPO TECNICODirector Estudio Identificación y valoración de impactos

Elaboración del PMARevisión de InformesRedacción del Estudio

Técnicos Visitas de campo

Levantamiento de información temáticaElaboración de planos temáticosRedacción del Informe temático correspondiente

Asistente Técnico Recopilación de informaciónElaboración de documentos

Fuente: Elaboración Propia

1.5. MARCO LEGAL DEL ESTUDIO

El Estudio Ambiental se realizara sobre la base de los siguientes instrumentos jurídicos:






Constitución de la República del Ecuador

La Constitución de la República del Ecuador vigente fue publicada en el Registro Oficial No. 449 del20 de octubre del 2008. Es la norma fundamental que contiene los principios, derechos y libertadesde quienes conforman la sociedad ecuatoriana y constituye la cúspide de la estructura jurídica delEstado.

En el numeral 5 del Art. 3 se mantiene como deber primordial del Estado, la promoción deldesarrollo sustentable. Esto concuerda con las tendencias que a nivel mundial se manifiestan sobreel ambiente y que se hallan reconocidas y documentadas en conferencias y conveniosinternacionales.

Otro avance significativo se plasma en el Art. 10, al ser reconocida la naturaleza o Pacha Mama comosujeto de derechos. En este tema se da un cambio de perspectiva, al pasar de una concepciónantropocéntrica a una concepción bio-ecocéntrica y se rebate la vieja formulación del Derecho

Positivo que reconoce únicamente como sujetos de una relación jurídica a las personas naturales ypersonas jurídicas.

El Art. 14 reconoce el derecho de la población a vivir en un ambiente sano y ecológicamenteequilibrado, que garantice la sostenibilidad y el buen vivir, que en idioma kichwa se denomina sumakkawsay. De igual manera, declara de interés público la preservación del ambiente, la conservaciónde los ecosistemas, la prevención del daño ambiental y la recuperación de los espacios naturalesdegradados.

El Art. 71 reconoce a la Naturaleza o Pacha Mama, donde se reproduce y realiza la vida, el derecho aque se respete integralmente su existencia y el mantenimiento y regeneración de sus ciclos vitales,

estructura, funciones y procesos evolutivos.Toda persona, comunidad, pueblo o nacionalidad podrá exigir a la autoridad pública el cumplimientode los derechos de la Naturaleza. También el Estado incentivará a las personas naturales y jurídicas ya los colectivos, para que protejan la naturaleza y promoverá el respeto a todos los elementos queforman un ecosistema.

El Art. 72 reconoce el derecho de restauración a la naturaleza, siendo este derecho independiente ala obligación del Estado y de las personas naturales o jurídicas de indemnizar a los individuos ycolectivos que dependan de los sistemas naturales afectados. También se contempla que en casosde impacto ambiental grave o permanente, el Estado establecerá los mecanismos más eficaces paraalcanzar la restauración y adoptará medidas adecuadas para eliminar o mitigar las consecuencias

ambientales nocivas.

El Art. 73 obliga al Estado a la aplicación de medidas de precaución y restricción para las actividadesque puedan conducir a la extinción de especies, destrucción de ecosistemas o alteraciónpermanente de ciclos naturales.

Dentro de los deberes y responsabilidades de los ecuatorianos y ecuatorianas, los numerales 6 y 13del Art. 83 señalan el respeto de los derechos de la naturaleza, la preservación de un ambiente sanoy la conservación del patrimonio natural del país.

En el Régimen de Desarrollo, el numeral 4 del Art. 276 señala como uno de los objetivos de dicho

Régimen, la recuperación y conservación de la naturaleza y el mantenimiento de un ambiente sano y






sustentable que garantice a las personas y colectividades el acceso equitativo, permanente y decalidad al agua, aire y suelo, y a los beneficios de los recursos del subsuelo y patrimonio natural.

El Art. 395 reconoce los siguientes principios ambientales:

- El Estado garantizará un modelo sustentable de desarrollo, ambientalmente equilibrado yrespetuoso de la diversidad cultural, que conserve la biodiversidad y la capacidad deregeneración natural de los ecosistemas, y asegure la satisfacción de las necesidades de lasgeneraciones presentes y futuras.

- Las políticas de gestión ambiental se aplicarán de manera transversal y serán de obligatoriocumplimiento por parte del Estado en todos sus niveles y por todas las personas naturales o jurídicas en el territorio nacional.

- El Estado garantizará la participación activa y permanente de las personas, comunidades,pueblos y nacionalidades afectadas, en la planificación, ejecución y control de toda actividad quegenere impactos ambientales.

- En caso de duda sobre el alcance de las disposiciones legales en materia ambiental, éstas seaplicarán en el sentido más favorable a la protección de la naturaleza.

El Art. 396 obliga al Estado la adopción de políticas y medidas oportunas que eviten los impactosambientales negativos, cuando exista certidumbre de daño. En caso de duda sobre el impactoambiental de alguna acción u omisión, aunque no exista evidencia científica del daño, el Estadoadoptará medidas protectoras eficaces y oportunas.

Otro avance primordial, es la reversión de la carga de la prueba en temas ambientales. Es decir, elpresunto contaminador deberá demostrar que él no es el causante del daño ambiental ocasionado.La responsabilidad por daños ambientales es objetiva. Todo daño al ambiente, además de las

sanciones correspondientes, implicará también la obligación de restaurar integralmente losecosistemas e indemnizar a las personas y comunidades afectadas.

Cada uno de los actores de los procesos de producción, distribución, comercialización y uso debienes o servicios asumirá la responsabilidad directa de prevenir cualquier impacto ambiental, demitigar y reparar los daños que ha causado, y de mantener un sistema de control ambientalpermanente. Las acciones legales para perseguir y sancionar por daños ambientales seránimprescriptibles.

El Art. 397 establece que en caso de daños ambientales, el Estado actuará de manera inmediata ysubsidiaria para garantizar la salud y la restauración de los ecosistemas.

Además de la sanción correspondiente, el Estado repetirá contra el operador de la actividad queprodujera el daño las obligaciones que conlleve la reparación integral, en las condiciones y con losprocedimientos que la ley establezca. La responsabilidad también recaerá sobre las servidoras oservidores responsables de realizar el control ambiental. Para garantizar el derecho individual ycolectivo a vivir en un ambiente sano y ecológicamente equilibrado, el Estado se compromete a:

Permitir a cualquier persona natural o jurídica, colectividad o grupo humano, ejercer las accioneslegales y acudir a los órganos judiciales y administrativos, sin perjuicio de su interés directo, paraobtener de ellos la tutela efectiva en materia ambiental, incluyendo la posibilidad de solicitarmedidas cautelares que permitan cesar la amenaza o el daño ambiental materia de litigio. La carga

de la prueba sobre la inexistencia de daño potencial o real recaerá sobre el gestor de la actividad o eldemandado.






Establecer mecanismos efectivos de prevención y control de la contaminación ambiental, derecuperación de espacios naturales degradados y de manejo sustentable de los recursos naturales.

Regular la producción, importación, distribución, uso y disposición final de materiales tóxicos y

peligrosos para las personas o el ambiente.

Asegurar la intangibilidad de las áreas naturales protegidas, de tal forma que se garantice laconservación de la biodiversidad y el mantenimiento de las funciones ecológicas de los ecosistemas.El manejo y administración de las áreas naturales protegidas estará a cargo del Estado.

Establecer un sistema nacional de prevención, gestión de riesgos y desastres naturales, basado enlos principios de inmediatez, eficiencia, precaución, responsabilidad y solidaridad.

El Art. 399 se refiere al ejercicio integral de la tutela estatal sobre el ambiente y lacorresponsabilidad de la ciudadanía en su preservación, articulándose a través de un Sistema

Nacional Descentralizado de Gestión Ambiental, que tendrá a su cargo la Defensoría del Ambiente yla Naturaleza.

Codificación de la Ley de Gestión Ambiental

Publicada en el Suplemento del Registro Oficial # 418 del 10 de septiembre de 2004, previo a suactual status de codificada, la expedición de la Ley de Gestión Ambiental (D.L. No. 99-37 del 22 de julio de 1999 R.O. No. 245 del 30 de julio de 1999) normó por primera vez la gestión ambiental delEstado y origino una nueva estructura institucional. Además, se establecieron los principios ydirectrices de una política ambiental, determinando las obligaciones de los sectores público y

privado en la gestión ambiental y señalando los límites permisibles, controles y sanciones en estamateria.

Así mismo, establece como autoridad ambiental nacional al Ministerio del Ambiente que actúa comoinstancia rectora, coordinadora y reguladora del “Sistema Descentralizado de Gestión Ambiental”.Esta institución reguladora debe, entre otras cosas, determinar las obras, proyectos e inversionesque requieran estudios de impacto ambiental aprobados.

Los diversos organismos estatales y entidades sectoriales intervienen de manera activa en ladescentralización de la gestión ambiental, prueba de aquello es que el Ministerio del Ambienteasigna la responsabilidad de ejecución de los planes a todas las instituciones del Estado que tienen

que ver con los asuntos ambientales (Art. 13), siendo las Municipalidades y Consejos Provincialesquienes están interviniendo en este ámbito con la expedición de Ordenanzas Ambientales, siempre ycuando estén acreditados al Sistema Único de Manejo Ambiental (SUMA).

Debe remarcarse el Capítulo II, dedicado a la evaluación de impacto ambiental y del controlambiental, en el cual se establece que “las obras públicas, privadas o mixtas y los proyectos deinversión privados que puedan causar impactos ambientales, serán calificados previamente a suejecución por los organismos descentralizados de control” (Art. 19), requiriéndose de la respectivalicencia otorgada por la autoridad ambiental nacional, autoridad sectorial nacional o autoridadambiental seccional. Para su obtención establece como requisitos: estudios, evaluación de impactoambiental, evaluación de riesgos, sistemas de monitoreo, auditorías ambientales (Art. 21).






Además, se contempla la posibilidad de que en las actividades para las que se hubiere otorgadolicencia ambiental, puedan ser evaluados en cualquier momento, a solicitud del Ministerio del ramoo de las personas afectadas. La evaluación del cumplimiento de los planes de manejo ambientalaprobados se le realizará mediante la auditoría ambiental, practicada por consultores previamente

calificados por el Ministerio del ramo, a fin de establecer los correctivos que deban hacerse (Art. 22).

El Art. 23 de esta norma legal señala los aspectos que debe contener la evaluación del impactoambiental como:

a) La estimación de los efectos causados a la población humana, la biodiversidad, el suelo, elaire, el agua, el paisaje y la estructura y función de los ecosistemas presentes en el áreaprevisiblemente afectada;

b) Las condiciones de tranquilidad públicas, tales como: ruido vibraciones, olores, emisionesluminosas, cambios térmicos y cualquier otro perjuicio ambiental derivado de su ejecución;

c) La incidencia que el proyecto, obra o actividad tendrá en los elementos que componen el

patrimonio histórico, escénico y cultural.

La evaluación del impacto ambiental, conforme al reglamento especial será formulada y aprobada,previamente a la expedición de la autorización administrativa emitida por el Ministerio del ramo(Art. 24). Sin duda, esta Ley de Gestión Ambiental, como Ley especial, se torna como la normativa jurídica ambiental general a la que deben sujetarse todas las instituciones públicas, privadas omixtas en la ejecución de obras o estudios.

Adicionalmente, es necesario indicar que esta Ley otorga mecanismos de participación social comoconsultas, audiencias públicas, iniciativas, propuestas o cualquier forma de asociación entre el sectorpúblico y el privado y se concede acción popular para denunciar a quienes violen esta garantía, sin

perjuicio de la responsabilidad civil y penal por acusaciones maliciosamente formuladas.

También el Art. 41 contempla la acción pública a las personas naturales, jurídicas o grupo humanopara denunciar la violación de las normas que protegen al ambiente y los derechos ambientalesindividuales o colectivos de la sociedad. De esta manera, queda establecida en esta ley laobligatoriedad de elaborar un Estudio de Impacto Ambiental en toda obra que suponga un riesgoambiental. Actualmente, la mayoría de Municipalidades del país están incorporando en susOrdenanzas la exigencia de realizar este estudio en toda obra nueva. Con esta medida el Estadodescentraliza su ámbito de acción y mejora su efectividad y control en el área ambiental.

Codificación de la Ley de Prevención y Control de la Contaminación Ambiental

Publicada en el Suplemento del Registro Oficial # 418 del 10 de septiembre de 2004. Esta Ley tratasobre la prevención y control de la contaminación de los recursos aire, agua y suelo y establece laprohibición de descargar, sin sujetarse a las correspondientes normas técnicas y regulaciones quedetermine la autoridad ambiental competente (nacional, seccional o sectorial) que puedanperjudicar o constituir una molestia a la salud y vida humana, la flora, la fauna, los recursos o bienesdel Estado o de particulares.

El Art. 16 concede acción popular para denunciar a las autoridades competentes toda actividad quecontamine el medio ambiente.






Codificación de la Ley de Aguas

Expedida mediante Codificación # 16 y publicada en el Registro Oficial 339 del 20 de mayo del 2004.En su Capítulo II De la Contaminación (Art. 22) prohíbe toda contaminación de las aguas que afecte a

la salud humana o al desarrollo de la flora o de la fauna.

Al momento, debemos indicar que el proyecto de la nueva Ley Orgánica de los Recursos Hídricos,Uso y Aprovechamiento del Agua se encuentra en plena discusión en la Asamblea Nacional.

Texto Unificado de la Legislación Ambiental Secundaria (TULAS)

Expedido mediante Decreto Ejecutivo 3399 del 28 de noviembre del 2002, publicado en el RegistroOficial No. 725 del 16 de diciembre de 2002 y ratificado mediante Decreto Ejecutivo 3516, publicadoen el Registro Oficial Suplemento No. 2 del 31 de marzo de 2003, dentro del cual se encuentran lasdisposiciones siguientes:

- Políticas Básicas Ambientales (Título Preliminar).- Reglamento a la Ley de Gestión Ambiental para la prevención y control de la contaminación

ambiental (Capítulo III, Título IV, Libro VI De la Calidad Ambiental).

Normas técnicas ambientales para la Prevención y Control de la Contaminación Ambiental en lo quese refiere a las descritas a continuación:

- Norma de Calidad Ambiental y de Descarga de Efluentes: recurso agua, cuyo objetivo esproteger la calidad de éste recurso para salvaguardar y preservar la integridad de las personas,ecosistemas y ambiente en general, estableciendo los límites permisibles, disposiciones y

prohibiciones para descargas en cuerpos de aguas o sistemas de alcantarillado; criterios decalidad de aguas y métodos-procedimientos para determinar presencia de contaminantes.(Anexo 1, Libro VI, De la Calidad Ambiental).

- Norma de Calidad Ambiental del Recurso Suelo y Criterios de Remediación para SuelosContaminados, cuyo objetivo es preservar la calidad del suelo, determinando normas generalespara suelos de distintos usos; criterios de calidad y remediación para suelos contaminados.(Anexo 2, Libro VI, De la Calidad Ambiental).

- Norma de Calidad de Aire Ambiente, que establece los límites máximos permisibles decontaminantes en el aire ambiente a nivel del suelo. (Anexo 4, Libro VI, De la Calidad Ambiental).

- Límites máximos permisibles de niveles de ruido ambiente para fuentes fijas y para vibraciones,que establecen los niveles de ruido máximo permisibles y métodos de medición de estos niveles,

así como proveen valores para la evaluación de vibraciones en edificaciones. (Anexo 5, Libro VI,De la Calidad Ambiental).- Norma de Calidad Ambiental para el Manejo y Disposición final de desechos sólidos no-

peligrosos, que estipula normas para prevenir la contaminación del agua, aire y suelo, engeneral. (Anexo 6, Libro VI, De la Calidad Ambiental).

Reglamento de Seguridad y Salud de los Trabajadores y mejoramiento del Medio Ambiente deTrabajo del IESS

Expedido mediante Decreto Ejecutivo No. 2393 y publicado en el Registro Oficial # 565 del 17 denoviembre de 1986.






Las disposiciones de este Reglamento, se aplican a toda actividad laboral y en todo centro detrabajo, teniendo como objetivo la prevención, disminución o eliminación de los riesgos del trabajo yel mejoramiento del ambiente laboral.

Reglamento de Aplicación de los Mecanismos de Participación Social establecidos en la Ley deGestión Ambiental

Expedido mediante Decreto Ejecutivo 1040 y publicado en el RO 332 del 8 de mayo de 2008. El Art. 1define la participación social como los mecanismos para dar a conocer a una comunidadafectada/interesada, los proyectos que puedan conllevar riesgo ambiental, así como sus estudios deimpacto, posibles medidas de mitigación y planes de manejo ambiental.

Dentro del ámbito de aplicación, este Reglamento regula la aplicación de los artículos 28 y 29 de laLey de Gestión Ambiental, siendo sus disposiciones los parámetros básicos que deban acatar todas

las instituciones del Estado que integren el Sistema Nacional Descentralizado de Gestión Ambiental,sus delegatarios y concesionarios (Art. 2).

De igual manera, la participación social se desarrollará en el marco del procedimiento "De laEvaluación de Impacto Ambiental y del Control Ambiental", del Capítulo II, Título III de la Ley deGestión Ambiental.

El Art. 8 reconoce sin perjuicio de otros mecanismos establecidos en la Constitución Política y en laley, como mecanismos de participación social en la gestión ambiental, los siguientes:

a) Audiencias, presentaciones públicas, reuniones informativas, asambleas, mesas ampliadas y

foros públicos de diálogo;b) Talleres de información, capacitación y socialización ambiental;c) Campañas de difusión y sensibilización ambiental a través de los medios de comunicación;d) Comisiones ciudadanas asesoras y de veedurías de la gestión ambiental;e) Participación a través de las entidades sociales y territoriales reconocidas por la Ley Especial

de Descentralización y Participación Social, y en especial mediante los mecanismos previstosen la Ley Orgánica de las Juntas Parroquiales;

f) Todos los medios que permitan el acceso de la comunidad a la información disponible sobreactividades, obras, proyectos que puedan afectar al ambiente;

g) Mecanismos de información pública;h) Reparto de documentación informativa sobre el proyecto;

i) Página web; j) Centro de información pública; y,k) Los demás mecanismos que se establezcan para el efecto.

Al referirse al alcance de la participación social y al constituir esta un elemento transversal ytrascendental de la gestión ambiental se integrará principalmente durante las fases de todaactividad o proyecto propuesto, especialmente las relacionadas con la revisión y evaluación deimpacto ambiental.

También el Art. 12 determina como autoridad competente a las instituciones y empresas del Estado,en el área de sus respectivas competencias, para la organización, desarrollo y aplicación de losmecanismos de participación social, a través de la dependencia técnica correspondiente.






Otro aspecto importante es precisar los sujetos de participación social ya que sin perjuicio delderecho colectivo que garantiza a todo habitante la intervención en el procedimiento antesmencionado, se dirigirá prioritariamente a la comunidad dentro del área de influencia directa dondese llevará a cabo la actividad o proyecto que cause impacto ambiental, la misma que será delimitada

previamente por la autoridad competente. En dicha área, aplicando los principios de legitimidad yrepresentatividad, se considerará la participación:

a) Las autoridades de los gobiernos seccionales, de ser el caso;b) Las autoridades de las juntas parroquiales existentesc) Las organizaciones indígenas, afroecuatorianas o comunitarias legalmente existentes y

debidamente representadas; y,d) Las personas que habiten en el área de influencia directa, donde se llevará a cabo la actividad

o proyecto que implique impacto ambiental (Art. 15).

La Disposición Final Segunda establece que para el caso de estudios de impacto ambiental ex –post,

el proponente difundirá los resultados del estudio a los sujetos de participación social del área deinfluencia de la actividad o proyecto y sus sugerencias podrán ser incluidas en el Plan de Acciónsiempre y cuando sean técnica y económicamente viables.

Es menester precisar la siguiente normativa secundaria:

Acuerdo Ministerial No. 112 del 17 de julio de 2008, por el cual se expidió el Instructivo alReglamento de Aplicación de los mecanismos de participación social establecidos en la Leyde Gestión Ambiental.

Acuerdo Ministerial No. 121 del 15 de agosto de 2008, por el cual se expidió el Instructivopara la Evaluación, calificación y Registro de Facilitadores Ambientales.

Acuerdo Ministerial No. 86 de 2 de octubre de 2009 y publicado en el Registro Oficial No. 64 del 11de noviembre de 2009

Mediante el cual el Ministerio del Ambiente estableció como Política de Estado, las PolíticasAmbientales Nacionales, las cuales son:

No. 1.- Articular un acuerdo nacional para la sustentabilidad económica-ambiental.No. 2.- Usar eficientemente los recursos estratégicos para el desarrollo sustentable: agua, aire, suelobiodiversidad y patrimonio genético.No. 3.- Gestionar la adaptación al cambio climático para disminuir la vulnerabilidad social,económica y ambiental.No. 4.- Prevenir y controlar la contaminación ambiental para mejorar la calidad de vida.No. 5.- Insertar la dimensión social en la temática ambiental para asegurar la participaciónciudadana.No. 6.- Fortalecer la institucionalidad para asegurar la gestión ambiental.

Ley Orgánica de Salud

Publicada en el Suplemento del Registro Oficial # 423 del 22 de diciembre de 2006.

El Art. 7 literal c) se refiere al derecho que tienen las personas de vivir en un ambiente sano,ecológicamente equilibrado y libre de contaminación.






El Libro II se refiere a la Salud y Seguridad Ambiental estableciendo en su Art. 95 que la autoridadsanitaria nacional coordinara con el MAE las normas básicas para la preservación del ambiente entemas de salud humana.

El Art. 96 señala la obligación de toda persona natural o jurídica de proteger todo acuífero, fuente ocuenca que sirva para abastecimiento de agua para consumo humano y prohíbe cualquier actividadque pueda contaminar dicha fuente de captación de agua.

El Art. 103 prohíbe descargar o depositar aguas servidas y residuales sin el tratamiento apropiado encualquier curso de agua siendo responsabilidad de la autoridad sanitaria nacional en coordinacióncon los municipios del país.

El Art. 104 dispone la obligación de todo establecimiento comercial industrial o de servicios deinstalar sistemas de tratamiento de aguas contaminadas que se produzcan por efecto de susactividades.

El Capítulo III se refiere a la Calidad del aire y contaminación acústica con el objetivo de evitar lacontaminación por ruido que afecte la salud humana.En conclusión, la Ley Orgánica de Salud dispone la coordinación interinstitucional entre lasautoridades sanitaria y ambiental a nivel nacional con el fin de prevenir la contaminación de losrecursos y a su vez evitar cualquier atentado contra la salud humana de los habitantes.

Adicionalmente, el EIA considerara los estatutos enmarcados en las siguientes legislaciones:

Reglamento General para aplicación de la Ley contra incendios, Acuerdo 0596, publicado en el R.O.

834, del 17 de mayo de 1979

Reglamento de Prevención, mitigación y protección contra incendios. Acuerdo Ministerial 1257,publicado en el R.O. 114 del 2 de abril de 2009

Norma Técnica Ecuatoriana NTE INEN 2260 “Instalaciones para gas combustible en edificacionesde uso residencial, comercial o industrial”.

ORDENANZAS PROVINCIALES

Ordenanza que pone en vigencia y aplicación el Subsistema de Evaluación de ImpactosAmbientales del Gobierno Provincial del Guayas, Registro Oficial No. 62 del miércoles 18 de agostode 2010;

En el art. 1 define el alcance: “Mediante este instrumento se establecen y regulan las etapas,requisitos y procedimientos del Subsistema de Evaluación de Impacto Ambiental (EIA) por parte delGobierno Autónomo Descentralizado Provincial del Guayas, dentro de su jurisdicción, con sujeción alos elementos y requisitos definidos por la ley de Gestión ambiental, el Reglamento del Sistemaúnico de Manejo Ambiental (SUMA) previsto en el Título1, Libro VI, del Texto Unificado de laLegislación Secundaria del Ministerio del ambiente (TULSMA), y otras normas que tengan que vercon la materia ambiental.”






ORDENANZAS MUNICIPALES

Ordenanza que regula la Obligación de realizar Estudios Ambientales a las Obras Civiles dentro delCantón Samborondón y su Ordenanza Reformatoria.

Art. 4 Establece que los proyectos de construcción, industriales, comerciales o de otros servicios, asícomo las ampliaciones de instalaciones preexistentes, deberán presentar en la Dirección de Controlde Edificaciones del Municipio de Samborondón, previo la aprobación de la entidad competente, elEstudio de Impacto Ambiental para la respectiva revisión y otorgación del permiso de construcción.

Luego de la aprobación del estudio ambiental, el proponente deberá obligarse a la aplicación demedidas ambientales que se encuentran incluidas en el cronograma de implantación del plan demanejo ambiental, contenido en el estudio aprobado.

Art. 20 El contratista de servicios u obras públicas o privadas que con su acción u omisión paralice,

abandone, suspenda, dilate o demore la ejecución de los trabajos a su cargo, y con ello produzcaimpactos ambientales negativos en el entorno, previo informe de la Dirección de Control deEdificación, será sancionado por el Comisario Municipal con una multa de 10 a 50 salarios básicosunificados y prisión de 5 a 7 días, debiendo de manera inmediata aplicar medidas ambientales quefueren pertinentes para reparar o mitigar el daño causado. La reincidencia será sancionada con laprisión prevista y el doble de la multa.

Ordenanza del Plan Regulador de Desarrollo UrbanoLas normas establecen las condiciones para la implantación de instalaciones y seguridades.

Ordenanza Sustitutiva de Edificaciones

Indican los condicionantes de retiros y condiciones de edificabilidad de la construcción.

Ordenanza del Uso del Espacio y Vía PúbicaElArt. 96, establece que los talleres de cualquier tipo, no podrán desalojar aceites, grasas, pintura oresiduos hacia la vía pública, ni utilizar sus alcantarillas sin haber utilizado, las debidas trampas degrasas y demás medidas no contaminantes. Los establecimientos que infringieren esta disposiciónserán clausurados.

Ordenanza que Norma el Manejo y Disposición Final de Escombros para el Cantón Samborondón.Esta ordenanza tiene como objeto establecer las normas y disposiciones técnicas que sobre el

manejo y disposición final de los desechos materiales de construcción y demolición deberánsujetarse las personas naturales o jurídicas, nacionales y extranjeras, públicas o privadas, así comoregular las funciones técnicas y administrativas que le corresponde cumplir a la Municipalidad alrespecto, de acuerdo a lo establecido con la Codificación de la Ley Orgánica de Régimen Municipal.

El Art. 5 de la Ordenanza establece que es responsabilidad de los generadores de escombros nopeligrosos su recolección, transporte y descarga en el relleno sanitario previamente autorizado porla Municipalidad.

Los generadores de escombros no peligrosos son responsables de su almacenamiento temporal,siendo también co-responsables de la recolección, transporte y descarga, para lo cual deberán seguir

los procedimientos establecidos.






CAPITULO 2. DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO Y SUÁREA DE INFLUENCIA

2.1 ASPECTOS GENERALES

La Asociación Colegio Alemán Humboldt de Guayaquil es una institución sin fines de lucro, cuyoobjetivo es impartir Educación Inicial, General Básica y de Bachillerato, laica y de excelencia. Tieneprevisto el desarrollo del campus Samborondón, como un instituto educativo particular privado, quefuncionará bajo control y gestión del Colegio Alemán Humboldt de Guayaquil.

El proyecto del Anexo del COLEGIO ALEMAN HUMBOLDT de Samborondón, se establece sobrecuatro pilares fundamentales que son el eje de desarrollo:

Poseer infraestructura educativa de estándar internacional, Ser la primera institución educativa sostenible del país, Ser un centro de vida para la comunidad y Que la arquitectura represente un estímulo, convirtiéndose en educador.

El proyecto se desarrollara en el Km. 9.5 de la vía La Puntilla, del Cantón Samborondón, Provincia delGuayas.

Imagen No 2. 1 Ubicación del Proyecto.

Fuente: Google Earth 23 de Marzo del 2013 Elaboración: Propia






2.2 ACCESOS Y CIRCULACIÓN

La principal vía para llegar a la instalación es a través de la Vía La Puntilla, que está completamentedesarrollada y señalizada, luego se usa la vía de acceso a Ciudad Celeste ubicado en el Km 9.5, lamisma que tiene cuatro carriles de 3.3m cada uno, dos de entrada y dos de salida, separados por unparterre central de aproximadamente 3m, y espaldones en cada sentido de 2.5m.

La superficie de la vía es de asfalto, el primer tramo 1.7 desde el acceso principal hasta el inicio deCiudad Celeste, que actualmente se encuentra en condición regular. El resto de la vía 2.8 km lasuperficie presenta desgaste de la carpeta asfáltica y baches, de acuerdo a la información dereferencia del Estudio de Impacto de Trafico para el proyecto Ciudad Celeste, 2012 (Anexo)

2.3 USOS ADYACENTES

Ciudad Celeste está en proceso de urbanización, actualmente se están construyendo y desarrollandoalgunas etapas residenciales tales como Urbanización la Marina, La Brisa, La Cristalina y la Doradaen los alrededores del lote donde se ubicara el proyecto.

2.4 USOS DEL SUELO

Con oficio del 21 de Agosto de 2012 mediante oficio 280-DCC-2012 el Gobierno Autónomodescentralizado Municipal del Cantón Samborondón, emite el Certificado de Uso de Suelo (Anexo)

para los predios identificados como Lote 3FA1, con código predial # 28820-839 y los lotes 2 y 1ª concódigo predial # 60959-2216 ubicados en el Km 9.5 Vía Samborondón. Y donde consta que el uso desuelo es el siguiente:

Tabla No. 2. 1 Uso de Suelo

Lote Uso de SueloLote 3 –FA1 Uso de Suelo ResidencialLote 2 Uso de Suelo RuralLote 1-A Uso de Suelo Rural

Fuente: Certificado de Uso de Suelo. Municipalidad de SamborondónElaboración Propia

En dicha comunicación se indica que para la factibilidad de desarrollar el proyecto, deberá estaracorde a las Ordenanzas Municipales de Urbanismo, además de contar con el EIA correspondienteaprobado por el Gobierno Provincial del Guayas así como con un estudio Vial realizado por unexperto en el Campo (El estudio vial, ha sido desarrollado por Ciudad Celeste y se incluye en losanexos del presente documento).






2.5 DESCRIPCIÓN GENERAL DEL PROYECTO

En general el proyecto comprende una instalación educativa con facilidades para prestar serviciosde educación inicial, general básica y de bachillerato; pero además su desarrollo contempla unservicio comunal integral, necesario para la evolución equilibrada de la zona, caracterizada pordesarrollo urbano de hogares y comercio.

Imagen No 2. 2 Plan Maestro

Fuente: Promotor

2.5.1 OBJETIVOS DEL PROYECTO

OBJETIVO GENERAL:

Construir y operar una infraestructura educativa que ofrecerá servicios de educación inicial hasta elbachillerato, el cual se desarrollará en un extensión de 8.3 hectáreas, ubicado en el Km.9.5 de la víaLa Puntilla – Parroquia Tarifa, del cantón Samborondón, Provincia del Guayas.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

Preverá la construcción de una infraestructura educativa que comprenderá educación inicialhasta el bachillerato, con una capacidad para 1300 estudiantes.

Dispondrá de servicios básicos de agua potable, flujo eléctrico, recolección de desechos,tratamiento de aguas residuales, telefonía convencional.






2.5.2 ALCANCE DEL PROYECTO

Las facilidades de la instalación educativa se resumen a continuación:

Área Pedagógica: Preescolar, Primaria y Secundaria. Área Administrativa: Oficinas. Área de deportes: estadio semi profesional, salón múltiple, piscina, Área Cultural: Biblioteca, Auditórium de música y teatro. Área de Parqueos: para profesores, administración, preescolar, principal. Garitas de Seguridad. Área de Talleres

2.5.3 DISTRIBUCION GENERAL DE LAS INSTALACIONES

En resumen de la extensión y distribución proyecto Anexo Colegio Alemán Humboldt, se presenta enla siguiente tabla, donde se muestra todas las áreas a desarrollarse en las distintas fases:

Tabla No. 2. 2 Cuadro de Áreas del Proyecto

Fuente: Programa Arquitectónico libro Fase 1 y 2- Noviembre 2012Elaboración: Propia

Para más detalles la distribución de las distintas áreas por edificación, se encuentra anexado enel Programa Arquitectónico libro Fase 1 y 2, elaborado por ARKITEKTURA en Noviembre del2012.

2.5.4 COMPONENTES

2.5.4.1 AULAS

En primera etapa serán en total 26 aulas para educación inicial y educación general básica, concapacidad para dos paralelos por cada grado, ofreciendo educación para un total máximo de 500estudiantes.

En la segunda etapa la capacidad de las aulas deberá rendir para un total aproximado de 1500estudiantes entre maternal, educación inicial, educación general básica y bachillerato.

Descripción m2 %Edificaciones 7343 23,50%Vías/ Estacionamientos 5735 18,30%Áreas de Juego 4408 14%

Caminerías 4394 14%Áreas Verdes 7372 24%Canal 1578 5%Cubierta Verde 404 1,20 %TOTAL 31234 100%






Imagen No 2. 3 Imágenes creadas por computador de las Área de aulas educación primaria.

Fuente: Promotor

Con respecto a los nuevos conceptos académicos, se han diseñado aulas de 80 m 2, un tamañoadecuado para 24 alumnos, con espacios de investigación y lectura, adicionales al aula. Se prevénigualmente aulas para arte, música, expresión corporal, laboratorio de proyectos, biblioteca. Lamayoría de las aulas de preescolar y niveles básicos de primaria, disponen de un espacio exterioranexo para poder recibir clases al aire libre.

La disposición de las aulas en las edificaciones prevé la flexibilidad de adaptarse al crecimiento delcolegio, a la que se integrará la infraestructura eléctrica, sanitaria, voz y datos, etc., que permita laadaptación para futuros requerimientos. Las paredes interiores están previstas en gypsum, lo quepermitirá efectuar remodelaciones con un mínimo de demolición.

Imagen No 2. 4 Imágenes creadas por computador de Aula de Preescolar diseño interno.

Fuente: Promotor






2.5.4.2 ESPACIOS EDUCATIVOS ALTERNOS AULAS

Además de las aulas regulares de clase, se contempla implementar espacios educativos como:

Laboratorios de Ciencia , espacio educativo con capacidad de enseñanza experimental dematerias tales como Biología, Química, Física. Estos laboratorios contarán con puntos deagua; así como con material didáctico específico (como microscopios, láminas, etc.) quepermita las prácticas y la experimentación para el aprendizaje.

Aulas de Música, espacio educativo donde puedan practicarse tanto canto como el uso deinstrumentos musicales. Estos espacios serán diseñados para el mayor aprovechamientoacústico sin interferir con demás espacios educativos.

Aula de Expresión Corporal, espacio educativo de uso de niños de Preescolar para prácticasde ejercicios que estimulen desarrollo de habilidades motrices. Aula con equipos comosogas, escaleras, espejos, etc. Adaptados de manera segura al uso de niños en edadpreescolar.

Aula de Alemán, espacio educativo que permita reunir grupos pequeños para la enseñanza ypráctica del alemán como idioma extranjero.

Aula de Arte, espacio educativo donde se puedan practicar artes plásticas como pintura,diseño, escultura. Contará con material específico para estas prácticas incluyendo tornos yhorno de cerámica.

Aula de prácticas de cocina , cocina adaptada para uso de alumnos de Preescolar yEducación General Básica, donde se pueda practicar conceptos nutricionales con losestudiantes de manera segura.

2.5.4.3 ESPACIOS DEPORTIVOS

Los espacios deportivos que serán desarrollados son los siguientes:

Cancha multiuso , durante primera fase se implementará una cancha multiuso cubierta parala práctica de deportes tales como basquetbol, volibol, fútbol, hándbol, etc. Esta canchatendrá piso sintético y cubierta.

Piscina, durante la primera fase se implementará piscina para alumnos de preescolar conmedidas de 10 x 15 m y profundidad máxima de 60 cm. Durante la segunda fase seimplementará además una piscina adicional semi-olímpica con medidas de 15 x 25 m conuna profundidad máxima de 3 m para uso de todo el alumnado.

Pista de atletismo , durante la primera fase se implementará pista de atletismo paraalumnos de educación general básica con medidas de 100 x 10 m, para la práctica dedeportes tales como carreras, salto, relevos, etc. Esta pista tendrá piso sintético o de arcillay será descubierta.






Imagen No 2. 5 Imágenes creadas por computador de la Pista atletismo.

Fuente: Promotor

Cancha de fútbol semi-olímpica , durante la segunda fase se implementará una canchadeportiva con pista atlética con medidas aproximadas de 150 x 100 m. En este espacio sepracticarán deportes tales como fútbol, volibol, carreras, relevos, salto alto, salto largo,lanzamiento de bola, lanzamiento de jabalina, etc. El piso será de césped y materialsintético o arcilla. Además incorporará areneros para las prácticas de salto.

Coliseo deportivo , con canchas cubiertas de uso múltiple para práctica de deportes talescomo basquetbol, volibol, hándbol, gimnasia rítmica, etc.

Zona de camerinos y baños , para servicio a todos y cada uno de los espacios antes descritos.

2.5.4.4 ESPACIOS COMUNALES

Los espacios comunales se refieren a áreas de desarrollo social o de servicio estudiantil tales como:

Comedor/Bar , espacio de servicio de comida con cocina para capacidad de servicio de lunch

y almuerzo para todo el alumnado y personal del colegio. El servicio de lunch y almuerzoserá proveído por empresa de catering externa; bajo condición de proveer alimentosnutritivos y saludables para todos los estudiantes y personal. Además utilizaránequipamiento de cocina adecuado, con diseño de cocina industrial que contemplaequipamiento como: cámaras de refrigeración de alimentos, congelador, mesas derecepción de insumos, pozos de lavado, línea de lavado de platos, cocina industrial, mesasde exhibición refrigeradas para sándwiches y ensaladas, mesas de preparación en aceroinoxidable, etc.

Enfermería, espacio de atención médica de emergencias para manejar accidentes oproblemas de salud durante horario de clase del alumnado principalmente. Este espacio

será equipado adecuadamente, con camillas, puntos de agua, botiquín, etc. Y será atendidopor la doctora del colegio.






Anfiteatro, espacio abierto donde se podrán desarrollar obras de los estudiantes, actoscívicos, actos festivos, etc. Con capacidad desde 500 a 1000 personas.

Auditorio, espacio cerrado para el desarrollo de presentaciones de los estudiantes, así comocharlas a padres, reuniones de personal, capacitaciones, etc.

Imagen No 2. 6 Imágenes creadas por computador del Área de Auditorio

Fuente: Promotor

Biblioteca, zona de servicio a los estudiantes, así como personal y público externo, paraconsulta de textos físicos y virtuales.

Baños, de hombre y mujer para cada espacio, según demanda y necesidad.

2.5.4.5 ESPACIOS ADMINISTRATIVOS

Los espacios administrativos corresponden a las oficinas y sitios comunales donde serealizarán las actividades financieras, facturación y venta de material y útiles, atención apadres, entre otras propias de las actividades de administración de una institucióneducativa. Tales instalaciones son:

Recepción, área de recepción a padres de familia, proveedores, etc. Con escritorios deatención y zonas de espera, baños para cada espacio de servicio interno y para el públicovisitante.

Oficinas, 6 oficinas para directores, rectores y autoridades pedagógicas y administrativas delcolegio; con sus respectivos espacios y escritorios para asistentes, así como baños para cadaoficina.






Imagen No 2. 7 Imágenes creadas por computador del área administrativa y aulas

Fuente: Promotor

Oficinas DOBE (departamento de orientación y bienestar estudiantil ), principalmenteespacios de oficina para atención psicológica y psicopedagógica de los estudiantes.

Salas de reunión, 10 salas de reunión de diferentes capacidades (entre 48 a 5 participantes)para actividades tales como planificación, atención a padres, etc.

Sala de copiado, espacio de venta de útiles, biblioteca para uso de docentes, sala deprofesores.

2.5.4.6 ESPACIO DE MANTENIMIENTO

Los espacios de mantenimiento corresponden a los talleres y oficinas para atención demantenimiento a la infraestructura, equipos, maquinaria del colegio. Está compuesto por:

Oficinas, espacio para recepción de material y proveedores; así como manejo administrativoy operativo del área de mantenimiento.

Talleres, talleres tipo galpón de metalmecánica, soldadura, carpintería, pintura, cerrajería,

gasfitería. Estos talleres contarán con el equipamiento necesario para cada labor, como:tornos, taladros, sopletes, sierras, cortadoras, fresadora, amoladora, dobladora, soldadoras,etc. Serán operados por personal del colegio, contratado para cada labor específica y concapacidad y experiencia para manejar las herramientas de forma segura y eficiente.

Bodegas, espacios tipo galpón para guardar el material propio de cada taller; así como elmaterial almacenado para uso propio de estudiantes y docentes a lo largo del año.

Estacionamiento, espacio de estacionamiento para equipo de mantenimiento como tractory limpiador tipo vehículo.






2.5.4.7 OTROS ESPACIOS

Espacios tales como:

Zonas de juego abiertas , juegos en espacio de césped (natural o artificial) para ubicación debarras, columpios, casitas, resbaladeras, etc.

Imagen No 2. 8 Imágenes creadas por computador de los Espacios Recreacionales sección Preescolar

Fuente: Promotor

Zonas de juego techadas, espacios de esparcimiento para los estudiantes, techados para usode juegos tales como triciclos, rayuela, entre otros.

Cuartos de bombas y equipos, ubicados de acuerdo a necesidad cerca o dentro de losedificios que lo requieran.

Garita de ingreso y salida, para seguridad de estudiantes e institucional, control de accesode vehículos que ingresan y egresan del lugar.

Estacionamiento, para todos los vehículos en general de personal, padres de familia, serviciode transporte escolar, carga/descarga de material, etc.

Centro de acopio, espacio de almacenamiento de residuos para recolección. También semanejará almacenamiento de productos reciclables para recolección seleccionadora.

2.5.5 CONCEPTO DEL DISEÑO DE IMPLANTACIÓN DEL PROYECTO

El proyecto busca desarrollar un establecimiento acorde con las necesidades del alumnado ypersonal que va a utilizar dichas instalaciones, maximizando aquellos aspectos que van satisfacer sus

requerimientos y proporcionando un ambiente adecuado para la educación y el desarrollo de losestudiantes.






Imagen No 2. 9 Plano de Implantación General del proyecto

Fuente: Promotor

El concepto de diseño de la implantación general tiene como objetivos principales:

Permitir el adecuado flujo tanto vehicular como peatonal Ofrecer y controlar la seguridad de los estudiantes y todos los usuarios Implementar un alto porcentaje de áreas verdes Crear un adecuado balance entre volúmenes construidos y espacios abiertos Permitir la construcción por etapas, y favorecer el futuro crecimiento del colegio

2.5.6 DESARROLLO E IMPLEMENTACION POR FASES

El desarrollo del proyecto se realizará por fases, la primera etapa es la base para el desarrollo de esteEstudio de Impacto Ambiental.

En la primera fase de construcción, se implementará las instalaciones para:

Aulas de educación inicial (Preescolar desde Prekinder, con niños entre 3 a 5 años) Aulas de educación general (desde 1º hasta 10mo con estudiantes entre 6 y 16 años). Aulas especializadas (Expresión Corporal, Música, Idioma alemán) Espacios deportivos Espacios comunales (áreas verdes de juego, espacios libres techados de juego, cafetería, etc.) Espacios administrativos y de mantenimiento






El proyecto arquitectónico desarrollado a la fecha corresponde a la etapa de construcción de la fase1, es decir la implementación de la infraestructura necesaria para aulas de preescolar, nivelesiniciales de primaria, aulas especializadas, área deportivas, áreas de juego, anfiteatro al aire libre,cafetería, departamento administrativo, departamento de mantenimiento y centro de acopio

El diseño propuesto prevé la flexibilidad para ser adaptado al crecimiento del colegio, creandoespacios que en una primera etapa tendrán una función determinada, y en etapas posteriores, sepodrán adaptar a una función diferente, con un mínimo de trabajos de remodelación.

Igualmente, en la implantación general queda claramente establecido que la expansión se efectuarahacia el este, y las edificaciones que posiblemente sean reubicadas están diseñadas con estructurasmetálicas desmontables. Estos parámetros permiten un crecimiento muy sutil y coordinado,logrando de esta manera no invadir las áreas ya construidas y prácticamente sin desperdicio demateriales.

En las siguientes fases a largo plazo (10 a 20 años), se pretende lograr implementar todos losservicios tales como:

Bachillerato (desde 1º a 3º con estudiantes desde 17 a 19 años). Actividades extracurriculares (comprenden clases opcionales para estudiantes, padres de

familia, colaboradores, y público externo, desde Arte, Música, Deporte, lengua extranjera, etc.) Educación continua (capacitaciones para adulto) colaboradores y público externo

El Master Plan de las edificaciones está en el Anexo del Programa Arquitectónico Libro Fase 1 y 2(ARKITECTURA, 2012), donde se detalla la distribución de cada área del proyecto.

2.6 ETAPAS DEL PROYECTOSe describen dos etapas del proyecto: construcción y operación.

2.6.1 ETAPA DE CONSTRUCCIÓN DE LA PRIMERA FASE

Para el desarrollo del proyecto se han empleado los siguientes diseños:

- El diseño arquitectónico fue elaborado por la firma ARKITEKTURA (Arq. Virginia Schneidewind )- El diseño estructural elaborado por SINECUANON.- El diseño eléctrico elaborado por TORRESANI Ing. Iván Arosemena.- El diseño hidrosanitario fue elaborado por PROPROYECSA Ing. José Hernández B. Reg. 09-4368

- El diseño de seguridad elaborado por NC SISTEL, Ing. Nancy Carvajal

Se adjuntan al presente estudio las memorias descriptivas de los distintos diseños del proyectomencionados anteriormente.






2.6.1.1 INFRAESTRUCTURA SANITARIA DEL PROYECTO

El proyecto se encuentra en trámite ante AMAGUA para la obtención de la factibilidad del serviciocon el número de radicación 56470. (Anexo fe de trámite)

El Sistema Sanitario está conformado por una Infraestructura Sanitaria Interna es decir dentro delterreno para los sistemas de provisión de agua potable, aguas servidas y aguas lluvias. Y por otrolado cuenta con una conexión externa tanto al sistema de provisión de agua potable como al sistemade tratamiento de aguas residuales y sistema de alcantarillado provisto por ciudad Celeste paraeste sector

A continuación se describen las instalaciones diseñadas por el Ing. José Hernández B. Reg. 09-4368las cuales comprenden

Sistema de distribución de Agua Potable. Sistema de drenaje de Aguas Servidas. Sistema de drenaje de Aguas Lluvias.

2.6.1.1.1 Sistema de agua potable

De acuerdo a las especificaciones técnicas detalladas en las memorias correspondientes (Anexo) sedescriben a continuación los aspectos más importantes del sistema:

Acometida General

Para el sistema de agua potable se ha considerado el análisis de abastecimiento de agua potabledirecto desde la red existente ubicada al margen del proyecto.

Para la primera etapa del proyecto: Bastaría con la instalación de una acometida de ф 75 mm ya quecon ese diámetro se abastece el caudal máximo horario que es 1.88 l/s. Pero por requerimiento delBenemérito Cuerpo de Bomberos de Samborondón, que solicita la instalación de un hidrante,ubicado por la entrada principal del proyecto. Debido a este requerimiento se necesitara por lomenos en la acometida un diámetro ф 110mm; este diámetro abastecerá 8.00 l/s, como mínimo ypermitirá el abastecimiento a los carros cisternas del cuerpo de bomberos..

Dimensionamiento de la Red General: la red de distribución está compuesta con tubería de ф 110,63 y 50 mm C = 140 (tubería de PVC).

Las tuberías para la red de distribución será de PVC presión tipo unión Z para resistir una presiónde 145 lb/pulg2.

Caudal de diseño

Para el sistema de abastecimiento de agua potable del proyecto se hace un cálculo de número deindividuos que se encontrarán en cada edificio para poder deducir los niveles de dotación y

consumo de agua en el centro educativo.






Tabla No. 2. 3 Número de personas por edificio.

CÁLCULO NÚMERO DE PERSONAS

Edificio Alumnos Personal docentePersonal

mantenimientoPersonalresidente

E-2 195 40 --- ---E-3 144 14 --- ---E-4 416 30 --- ---E-5 298 16 --- ---E-6 --- --- 20 6

Total depersonas 1053 100 20 6

Fuente: Memoria Técnica Redes Sanitarias. Elaboración Propia

El proyecto contará con áreas verdes, las cuales ocuparán una extensión 7.980 m 2.

Dotación Agua potable

Se prevé la dotación de agua potable que se hará al alumnado, al personal y a las áreas verdes delestablecimiento:

Tabla No. 2. 4 Dotación de agua potable para los distintos requerimientos

Dotación Cantidad UnidadesAlumnado 40 l/personaPersonal Docente

50 l/personaPersonal Mantenimiento 50 l/personaPersonal Residente 200 l/personaÁreas Verdes 4 l/m2/día

Fuente: Memora Técnica Redes Sanitarias. Elaboración Propia

Consumo promedio diario Caudal de diseño

El consumo diario aproximado para el personal, alumnado y área verdes que se prevé tendrá elAnexo del Colegio Alemán Humboldt se presenta en la siguiente tabla.

Tabla No. 2. 5. Calculo Total Consumo Medio diario

Consumo medio diario Dotación Número de personas TotalAlumnado 40 l/persona 1053 hab. 42.120 l

Personal Docente 50 l/persona 100 hab. 5.000 lPersonal

Mantenimiento50 l/persona 20 hab. 1.000 l

Personal Residente 200 l/persona. 6 hab. 1.200 lÁreas Verdes 4 l/m2/día. 7980 m2 31.920 l

Total Consumo medio diario 81240 lFuente: Memora Técnica Redes Sanitarias. Elaboración Propia






Medidor General

El medidor general se lo ha diseñado para el caudal máximo horario estimado en 1.88 l/s= 6.768m3/h.

Diámetro del medidor escogido ф2”, el mismo que tiene como rango de trabajoCaudal mínimo = 300 l/h (0.083 l/h)Caudal máximo = 30 m3/h (8.33 l/h)

El medidor será instalado por la entidad encargada de la provisión de agua potable en el Cantón.

Variaciones de consumo

De acuerdo a la información de referencia de la Memoria Técnica de las Redes Sanitarias (Anexo),

para las variaciones de consumo se considera que el día de máximo consumo alcanzará el 160% delconsumo medio diario. En la hora de mayor consumo se establece que se necesitará un caudalmáximo horario correspondiente al 200% del consumo medio diario.

El diseño de los diferentes componentes del sistema será para los siguientes caudales:

Caudal medio diario: 0.94 l/s Caudal máximo diario: 1.50 l/s Para la red de distribución, caudal máximo horario: 1.88 l/s

2.6.1.1.2 Sistema de recolección aguas servidas.-

De acuerdo a las especificaciones técnicas detalladas en las memorias correspondientes (Anexo) sedescriben a continuación los aspectos más importantes del sistema.

La zona en la que se encuentra ubicado el proyecto, no cuenta con sistema de alcantarilladosanitario por lo tanto el efluente que producirá el proyecto descargará a la cámara existenteubicada en la acera noreste del proyecto, desde aquí el efluente se descargará a un pozo de bombeoubicado en la acera de frente.

Este sistema de bombeo permitirá llevar las aguas servidas a la planta de tratamiento aeróbica

ubicada en la urbanización La Ría, de Ciudad Celeste (se anexa plano de ubicación y característicasde planta de tratamiento).

El pozo de bombeo y la planta de tratamiento forman parte del sistema sanitario de Ciudad Celeste.,como se describe en la memoria técnica respectiva (Anexo).

El sistema de recolección de las aguas servidas del proyecto está compuesto por las siguientespartes:

Colectores terciarios Colector Principal

Descarga al pozo de bombeo Planta Sistema tratamiento aerobio






El desalojo de las aguas servidas de los edificios, se lo efectuará hacia las cajas de los ramalesterciarias y luego pasan al colector principal ubicado en la avenida interior del proyecto.

Parámetros de Diseño

Población:Número de Edificios = 7Número de Personas Total= 1179

Parámetros de Diseño

En un sistema de alcantarillado sanitario, generalmente el agua que circula por éste, proviene de losusos que le dan los usuarios al agua potable, por lo tanto es necesario establecer este parámetropara luego determinar el porcentaje en que ésta pasa al sistema de recolección de las aguas

servidas. Las dotaciones de diseño considerado para este estudio se encuentran establecidas, deacuerdo al uso de los edificios en 40 l/per-día.

Los detalles de caudales de diseño, relación, coeficiente de mayoración, etc. están especificados enlas memorias técnicas y se resumen a continuación:

Tabla No. 2. 6. Criterios de Diseño

CRITERIOS DE DISEÑO

Aguas servidas domesticas

Se obtiene de la producción de la dotación deagua potable por habitante, de acuerdo al coeficiente deretorno de agua potable alSistema de alcantarillado.

Relación Agua Utilizada/ Agua Potable

Se adoptará un coeficiente de relación agua potableutilizada/agua potable producida en 0.8,es decir que ingresa al sistema de alcantarillado sanitario el80% de la dotación de aguapotable establecida

Coeficiente de Mayoración F= (18 + √p)/ (4 +√p) recomendado por Interagua.

Aguas de Infiltración y Aguas Ilícitas

Se aplican los siguientes parámetros normados por Interagua:D q/Q d/D160 a 400 mm. 0,50 0,50Siendo:d = Diámetro de la tubería parcialmente llenaD = Diámetro de la tuberíaq = Caudal de diseñoQ = Caudal a tubería llena

Fuente : Memora Técnica Redes Sanitarias. Elaboración Propia

Las tuberías para la red de drenaje de aguas servidas y lluvias serán de PVC doble pared interior lisa ycorrugada exteriormente, deberá cumplir con las normas INEN 2059, Tipo Novafort.






2.6.1.1.3 Tratamiento de aguas Servidas

El plantel educativo se va a conectar al sistema de tratamiento aeróbico provisto por laUrbanización Ciudad Celeste que se compone de una planta de tratamiento de lodos activados.

Descrita en las memorias técnicas correspondientes las cuales se anexan al presente documento.

2.6.1.1.4 Sistema de Alcantarillado Pluvial.-

De acuerdo a las especificaciones técnicas detalladas en las memorias correspondientes (Anexo) sedescriben a continuación los aspectos más importantes del sistema:

El sistema de drenaje pluvial es independiente del sistema de aguas servidas y consideraescurrimiento superficial, cuyas aguas son captadas por sumideros, cajas y cámaras, las mismas quese descargarán al colector principal de Ciudad Celeste y al canal natural ubicado al este del proyecto.

Los detalles de los cálculos del sistema, así como los criterios del diseño se especifican en lasmemorias técnicas correspondientes. (Anexo)

Las tuberías serán de PVC doble pared estructural en los diámetros indicados en las planillas yplanos. El diámetro mínimo considerado en los colectores es de 300 mm.

Los colectores principales y secundarios están indicados en los planos de diseño. Son los encargadosde llevar el agua pluvial hasta el punto de descarga final de la urbanización.

Adicionalmente, el sistema de drenaje está compuesto por: Calles y sumideros.

Las calles tendrán pendiente transversal mínima de 2% hacia las cunetas, tanto de las aceras comode los parterres. Existirá punto de coronación el cual estará en lo posible en el medio, dividiendo el

escurrimiento superficial en dos partes iguales. Las pendientes longitudinales de las calles son lasque contribuyen muy significativamente a la capacidad de escurrimiento de las calles. Su pendientelongitudinal mínima es de 0.3 %.

Los sumideros sirven para drenar el agua desde las calles hacia la cámara del colector pluvial y/odrenajes de la urbanización. Para la localización de los sumideros se ha considerado los cruces decalles, y pendientes de las vías diseñadas. El tipo de sumideros a implementar será de tipohorizontales, los cuales se detallan en los planos adjuntos.

Los tirantes de aguas lluvias tendrán un diámetr o mínimo de ф250mm, serán de PVC doble paredestructural.

Los detalles de la Instalación, tendido de tuberías, relleno, desalojo, obras de hormigón, morteros,hormigones y mampostería se encuentran especificados en las memorias técnicas correspondientes(Anexo)

2.6.1.1.5 Sistema de combate contraincendios.-

Sistema de Hidrantes

Para el combate contra incendio está previsto la instalación de un hidrante tipo tráfico, en la acera

de ingreso al proyecto.






Las características de estos equipos se detallan a continuación.Hidrantes tipo Tráfico:

La conexión de entrada de agua es de 4”; tiene dos salida para manguera de 2 ½” y una salida de 4”;

para una presión de trabajo es de 150 psi.

2.6.1.1.6 Conexiones a la infraestructura sanitaria externa

Tanto las aguas servidas como las aguas pluviales generadas en el Anexo Colegio Alemán Humboldtserán descargadas a las respectivas instalaciones de los sistemas existentes en la Urbanización “LaRía” perteneciente a Ciudad Celeste. (Anexo)

Según la Memoria Técnica sanitaria proporcionada por Ciudad Celeste, dicho sistema consiste de las

siguientes instalaciones:

Sistema matriz para suministro de Agua Potable.-

La infraestructura de Ciudad Celeste tiene, para el suministro de agua potable a las urbanizaciones,un acueducto, que en su parte final instalado, en la línea de tubería matriz y la de derivación para elsuministro de servicio al Lote del Anexo Colegio Alemán, manteniendo Ø 200 mm (8’’). Actualmentese encuentra en proceso de estudio la actualización del Plan Maestro de Agua Potable de CiudadCeleste, que incorpora el aumento de caudal, por la próxima incorporación al servicio, del nuevoacueducto denominado Pascuales-Mocolí del sistema maestro de AMAGUA, que también dará

servicio de Ciudad Celeste.

Sistema de alcantarillado para drenaje de aguas lluvias

En la Avenida desde la Urbanización La Cristalina hasta el puente a La Isla, en el lindero oeste del loteCAH, está instalado el colector CC_AALL-20 que proporciona drenaje pluvial a una superficie deinfluencia total de 11,24 Ha con descarga en la estructura CC_Descarga-Río.6 al Río Babahoyo.

Sistema de Alcantarillado para desagüe de aguas servidas

Los lotes de Anexo Colegio Alemán Humboldt, descargan a través del tramo exclusivo denominadoT625, del sistema colector CC_AASS-17 de la red de alcantarillado sanitario, con las siguientescaracterísticas: tubería NVF_Ø315 mm, capacidad Q=2,47 m3/ min.

La tubería instalada es suficiente para transportar las aguas servidas domesticas de descarga delproyecto, considerando que retornara al alcantarillado sanitario el 90% del caudal máximo horariode consumo de agua potable ( detalles que constan en la Memoria Técnica del Anexo ColegioAlemán Humboldt del 3.Sep-2012)






Estación de Bombeo de Aguas Servidas CC_AASS-EB.10

La Estación de Bombeo, es un conjunto estructural de hormigón armado, instalado bajo el nivel delsuelo, compuesto por dos cámaras: una para cribado, de sección rectangular de 2,80 x 2,60 m, con

una rejilla desmontable de acero inoxidable, y otra de sección cilíndrica de 1,69 m de diámetro parainstalación de dos bombas sumergibles con una caja anexa para las válvulas de control de lastuberías de descarga.

La CC_AASS-EB.10 sirve para elevación de las aguas residuales desde el tubo 621 de Ø315 mm en laCota +1.129 a la Cota +2.845 en la cámara C160-1, del primer tramo, de la proyectada prolongacióndel colector que termina en la planta de tratamiento CC_PTAR.3

Especificación de las Bombas.-

La selección de las dos bombas sumergibles de uso alternado para las condiciones del Punto detrabajo de mayor rendimiento de cada bomba, tendrán las siguientes características:CC_AASS-EB.10: 2 Bombas

Características: Caudal= 22,5 m3/hAltura Total= 10,4 mRango de potencia= 4 HPRendimiento hidráulico= 45,9%

Dentro de los anexos de la Memoria técnica sanitaria correspondiente se encuentran los detalles,planillas de cálculos, planos y otras especificaciones pertinentes para los distintos sistemas.

Imagen No 2. 10. Plano Planta de Tratamiento de Aguas servidas Ciudad Celeste

Fuente: Promotor






2.6.1.2 ADECUACIONES DEL CANAL

El terreno donde se va a desarrollar la construcción del Colegio Alemán Anexo Samborondón, poseeun canal, el cual presenta un cauce de configuración irregular aproximadamente trapezoidal con unabase de alrededor de 3m en el área de influencia del proyecto, de acuerdo a la información dereferencia provista por el promotor en las Memorias Técnicas del Canal elaborado por el Ing. PedroCastro, Octubre 2012.

Los niveles y descargas del canal se encuentran gobernados por el efecto de las mareas y del nivelde agua del río Babahoyo. Durante la pleamar el agua ingresa por el canal, frenando las descargas yalmacenando los volúmenes de agua que se generan durante las lluvias; en la fase de bajamar, seinvierte el flujo, descargando los volúmenes ingresados por efectos de marea, los almacenados y losgenerados en la zona de aportación.

Con el fin de mantener las condiciones actuales de funcionamiento del canal se estimó convenientemantener un ancho de base de 3 metros, similar a la dimensión aproximada de la estructuraexistente.

La ubicación y orientación del canal en planta se definió tomando en cuenta la configuración de lasestructuras correspondientes al proyecto y los requerimientos consecuentes. Con este fin se estimóque el canal debía reconformarse de tal forma que, manteniendo aproximadamente su seccióntransversal original, permita la ubicación de las edificaciones y estructuras consideradas en dentrodel proyecto arquitectónico del colegio. Por lo tanto, se definió que el borde del canal reconformadoestaría fijado en la línea de margen derecha del canal actual y, a partir de ese punto se conformaríala sección del canal.

Además, debido a que los extremos del canal se enlazan con dos alcantarillas, aguas arriba y aguasabajo, las cotas de inicio y fin del canal se mantuvieron iguales a las cotas actuales, conservando asímismo el diámetro de las tuberías, ubicando aproximadamente a unos 6 metros del enlace 2 delcanal una cámara son el fin de modificar el trayecto de la tubería existente y hacer coincidir sudescarga con el eje del canal reconformado. En atención requerimientos arquitectónicos delproyecto se decidió revestir el canal con protección de enrocado. (Anexo Memorias Tecnicas)

2.6.1.3 INSTALACIONES ELÉCTRICAS

La energía eléctrica será suministrada por las redes aéreas de la Empresa eléctrica local CNEL-GUAYAS-LOS RIOS, la acometida en media tensión a nivel de 13,2 Kilovatios. En dicho poste sedeberán instalar las correspondientes protecciones de los conductores de media tensión.

Los detalles de las instalaciones eléctricas, planos y especificaciones para la conexión con la redpública de electrificación se detallan en las Memorias técnicas correspondientes descritas en elAnexo correspondiente de este documento.

En general las Instalaciones Eléctricas del centro académico constan de un tablero de transferenciaautomática, el cual censara la falta de energía de CNEL, falta de alguna fase o caída del voltaje mayoro igual al 5% y hará que el generador de emergencia arranque y suministre el servicio de energía

eléctrica en caso de que sea necesario.






La factibilidad de provisión del servicio, para una demanda inicial de 800 a 950 kW ha sido solicitadacon fecha del 26 de octubre del 2012 por lo cual se encuentra en trámite de aprobación ante elCNEL (Anexo- Fe de Presentación)

2.6.1.4 ESPECIFICACIONES TÉCNICAS

La memoria técnica estructural realizada por SINECUANON, en Octubre de 2012; describe lasespecificaciones que deben tenerse en cuenta en relación con los contratistas y con el procesoconstructivo a desarrollar el cual incluye los siguientes aspectos:

Tabla No. 2. 7. Actividades del proceso constructivo

ACTIVIDADES DEL PROCESO CONSTRUCTIVO Instalaciones provisorias, campamentos, señalización de obra. etc. Limpieza de Terreno y la Obra Movimiento de tierra, y relleno ( Excavación y desalojo) Nivelación y compactación del terreno Obras de Cimentación Especificaciones para obras civiles, (hormigón, viguetas, losa,

placas metálicas, acero, entre otros ) Impermeabilización, pintura y acabadosFuente: SINECUANON, 2012. Memorias técnicas estructurales.

Elaboración: Propia

2.6.1.4.1 Instalaciones provisionales

En la etapa previa a la construcción del proyecto se proveerá de varias infraestructuras temporalescomo: locales para el guardián, para depósitos de materiales y herramientas, para el personal obreroy para la Inspección de Obra, con el mobiliario necesario e indispensable, tanto para su personal,como oficinas y mobiliario básico para la fiscalización.

Se preparará el campamento cumpliendo las disposiciones existentes, con respecto a los cercos ydefensas provisorias sobre las líneas municipales.

2.6.1.4.2 Limpieza del terreno y la obra

La limpieza inicial del terreno se efectuará antes de realizar cualquier actividad del procesoconstructivo.

Se efectuará una limpieza periódica de mantenimiento y orden de la fase de construcción, semantendrá los distintos lugares de trabajo, oficinas, depósitos, etc., en óptimas condiciones dehigiene, según la información de referencia de las Memorias Técnicas Estructurales.

Los espacios libres de circulación se conservarán limpios y ordenados, limitándose su ocupación conmateriales, escombros, etc. al tiempo mínimo estrictamente necesario.








El material, al nivel aprobado para la base de una cimentación directa, se limpiará y labrará hastaobtener una superficie firme, y que sea horizontal o escalonada, de acuerdo a las instrucciones.Cualquier grieta en un lecho de cimentación rocoso se limpiará y se llenarán con lechada de cemento.

2.6.1.4.6 Obras Civiles y Acabados

El promotor deberá usar el equipo mecánico para el acabado, con la utilización de equipo manualpara trabajos complementarios. El vaciado del hormigón en los tableros de losas, no se permitiráhasta que el Fiscalizador compruebe que se dispone de los materiales necesarios para cubrir lasección propuesta, dentro del plazo establecido, y que el personal que opera las máquinas deacabado y curado se encuentren en la obra y en condiciones satisfactorias, de acuerdo a lainformación referencia de las memorias técnicas correspondientes.

Las losas de parqueos tendrán un acabado paleteado con helicóptero o similar de paletas mecánicasy su acabado final liso brillante con excepción de rampas donde el acabado es rallado peinado.

Las losas delgadas de gran longitud, como las utilizadas en la pavimentación y canalización, sonespecialmente susceptibles a la fisuración al verse sometidas a condiciones ambientalesdesfavorables, por lo que deben tratarse con máximo cuidado.

Los muros serán lisos al interior y el acabado directo del encofrado al exterior.

Como operación final de acabado, se dará a las superficies de hormigón la textura requerida por elproyecto arquitectónico. Revisar especificaciones de arquitectura.

2.6.1.5 OTRAS ESPECIFICACIONES

2.6.1.5.1 Maquinaria y Equipos para la Construcción

Los equipos empleados durante la etapa constructiva incluyen:

Tabla No. 2. 8. Resumen de Equipos en la construcción para la fase de construcción

EQUIPO NÚMEROCompactadora manual 2Retro-excavadora 2Cargadora 1Concretera/Mixer 1Cargadora/Montacarga 1Tanqueros de agua/ volquete 2

Fuente: Promotor Elaboración: Propia






2.6.1.5.2 Fuente de materiales para la obra.

Los materiales necesarios tales como tierra, grava, arcilla, etc., serán trasportados por medio de

volquetas desde la cantera PETROLISA (la cual cuenta con el título minero de concesión paramateriales de construcción Registro 700657. Anexo).

2.6.1.5.3 Provisión de Agua Potable para el campamento de obra.

El agua para usos varios dentro de las instalaciones será obtenida de la red pública, que brinda lacompañía AMAGUA.

2.6.1.5.4 Manejo de aguas residuales domésticas del campamento de obra

Durante la etapa de construcción, se deberán instalar baterías sanitarias portátiles, las aguasresiduales domésticas generadas por su uso serán retiradas periódicamente por el proveedor delservicio.

2.6.1.5.5 Manejo de residuos sólidos del campamento de Obra

De conformidad con las normas vigentes, el manejo de los desechos sólidos durante la etapa deconstrucción, se realizará de la siguiente manera:

En la etapa de construcción, los desechos sólidos no peligrosos, serán almacenados temporalmentedentro de las instalaciones del proyecto y retirados periódicamente por una compañía calificada porel Municipio.

Entre los principales sólidos que se podrían generar se cita: escombros de construcción, tierras,grava, maderas, papel, cartón, entre otros.

En caso de generarse desechos especiales o peligrosos estos deberán ser gestionados a través de ungestor calificado que cuente con la licencia ambiental correspondiente.

2.6.2 CRONOGRAMA DE OBRA.

Para el control de cada una de las etapas del proyecto se ha elaborado un cronograma en el cual seestima que la obra tendrá una duración de 12 meses, durante la etapa constructiva. En tabla 2.9 sepresentan las distintas áreas a desarrollarse dentro de la fase de construcción del proyecto.






Tabla No. 2. 9. Cronograma de la Etapa de Construcción del Anexo del Colegio Alemán Humboldt – Samborondón

m2 m es 1 m es 2 m es 3 m es 4 mes 5 m es 6 m es 7 m es 8 m es 9 m es 10 m es 11 m es 1 2

E1- Garita principal / Hall ingreso 315,00

2.897,00

1.958,00

2.452,00

318,00

200,00

340,00

E9-Kiosko 20,00

12,00

478,00 Pergola del huerto 70,00

Graderias cubiertas ( incluye SSHH ) 370,00

EDIFICACIONES

E2- Administraciòn Aulas Especializadas

Preescolar + Primaria + Comunidad

E3-Preescolar

E8: Oficina deportes, camerinos ,equipos denatacion, equipos piscina,SSHH niños yadultos, bodega deportes, bodega huerto ysshh huerto

Cancha Cubierta

E10-Garitas

E4- Primaria

E6-Mantenimiento

E7-Centro de Acopio






Tabla 2.9. Cronograma de la Etapa de Construcción del Anexo del Colegio Alemán Humboldt – Samborondón (Continuación)

Nota: La Operación del Proyecto está proyectada iniciar a partir del año 2014. La apertura al público e inicio de clases está proyectada para el 17 de marzo de 2014.Fuente: Promotor

mes 1 mes 2 mes 3 mes 4 mes 5 mes 6 mes 7 mes 8mes 9mes 10 mes 11 mes 12

Pista de Atletismo 100m + Salto Largo 988,00

Piscina para pequeños 50,00 Piscina juego acautico 50,00

434,00 Anfiteatro Plazoleta en volado sobre canal 471,00

Puentes peatonales (2) 84,00

5.866,00

2.594,00

10.537,00

1.815,00

2.747,00

370,00 7.403,00

Canal 1.502,00

Areas Verdes

PAVIMENTOS / CAMINERIAS /

INFRAESTRUCTURA DEPORTES

Anfiteatro Plazoleta

Calles y Estacionamientos

Caminerias

Sub - total

AREAS DE JUEGO / AREAS VERDES / CANAL

Area de Juegos Exterior Preescolar

Area de Juegos Exterior Primaria + Futbolito

Huerto






2.6.3 ETAPA DE OPERACIÓN Y MANTENIMIENTO

El Estudio de Impacto Ambiental comprende también la fase de la operación y mantenimiento delproyecto, donde se prevé dar atención al manejo a los siguientes aspectos:

Suministro de agua, energía eléctrica, gas, servicio telefónico Mantenimiento de las infraestructura civil Mantenimiento de áreas verdes Mantenimiento de las áreas deportivas. Manejo de residuos sólidos Manejo de Aguas Residuales

2.6.3.1 SERVICIOS

2.6.3.1.1 Suministro de agua potable

Como se indicó previamente, la factibilidad para la prestación del servicio de agua potable seencuentra en trámite con AMAGUA cuya fe de trámite se anexa al presente documento.

2.6.3.1.2 Suministro de energía eléctrica

La energía eléctrica será suministrada por las redes aéreas de la Empresa eléctrica local CNEL-GUAYAS-LOS RIOS, como se indicó previamente, la factibilidad para la prestación del servicio deenergía eléctrica se encuentra en trámite ante CNEL ( Anexo fe de trámite) para una demanda entre800 y 950 KW en la operación de la primera fase del proyecto.

2.6.3.1.3 Manejo de aguas residuales domésticas.

En la etapa de Operación como se indicó en la descripción previa las aguas residuales domésticas,serán bombeadas a la planta de tratamiento aerobio de la urbanización La Ría hacia la que se

conducirán los efluentes, a través del sistema de AASS donde se prevé el uso compartido de dichainstalación y posteriormente se conectará a la planta de tratamiento No 3 planificada a construirseen el 2013 dentro del lote de servicios vecino al Recinto San Nicolás.

2.6.3.1.4 Manejo de residuos sólidos.

Con fecha de 22 de Noviembre de 2012 se ha solicitado al M.I Municipalidad de Samborondón,mediante oficio la factibilidad de prestación del servicio de recolección de desechos (Anexo fe depresentación de la solicitud)








Tabla No. 2. 10 Resumen de potenciales desechos generados durante las distintas etapas de desarrollo delProyecto

Fuente: PromotorElaboración: Propia

2.6.3.2 ACTIVIDADES DE MANTENIMIENTO

Para el correcto funcionamiento y operación del colegio y sus espacios (edificios, áreas verdes,garitas, zonas deportivas, etc.) son necesarios mantenimientos rutinarios que garanticen laseguridad de los espacios, así como su debida higiene y limpieza.

Los mantenimientos se realizan de manera periódica, ya sea diaria, semanal, o trimestralmente. Seclasifican según el tipo de espacio.

FASES TIPOS DE DESECHOS SITIO DE DESALOJO

CONSTRUCTIVA

Material de desalojo producto delos movimientos de tierra ymaterial de vegetación. Fundas desacos de cemento, tablas deencofrados, cañas, sogas, tanquesde agua, varillas de hierro

Retazo de tuberías plásticas. Tarrosde pintura, entre otros.La plataforma sobre la cual se va aconstruir la cimentación de losedificios, está libre de vegetación

y/o capa vegetal.

El material sobrante producto de lasexcavaciones se reutilizará pararellenos de obras dentro del mismoproyecto, pero no en camposcultivados u otros lugares.

En caso de no ser necesario elmaterial de las excavaciones así comotambién los escombros generadosdurante la fase de construcción sedispondrán en el lugar que será

indicado por el Municipio deSamborondón. (Fe de Presentaciónde Oficio pidiendo lugar para ladisposición de escombros adjuntoAnexos).

OPERATIVA

Residuos orgánicos productos de lapreparación de alimentos.

Residuos inorgánicos, tales comopapeles, vidrios, cartones, plásticos,entre otros, derivados de lasactividades del colegio.

En cuanto a los desechos domésticos,producto de las diversas actividadesde los estudiantes y personal quelabora en el proyecto, lo hará elrecolector municipal para sudisposición final. El colegio cuenta conun centro de acopio.

MANTENIMIENTO

Residuos vegetales delmantenimiento de las áreas verdes yrecreativas.

En cuanto a los residuos vegetalesproducto de áreas verdes y recreativas semanejaran con el contratista encargado.






2.6.3.2.1 Mantenimiento de las Instalaciones

Labores de limpieza

Diariamente al finalizar la jornada escolar se realiza limpieza de todos los espacios de los edificios,sean estas aulas, laboratorios, oficinas, etc.

La limpieza consiste en barrido, trapeado, desempolvado; limpieza de paredes y puertas de losespacios mencionados. La recolección de basura se realiza primero manualmente mediante fundasy luego por zonas y con transporte a cuarto de basuras mediante pequeño tractor.

También se limpian diariamente todas las baterías sanitarias, así como pisos, puertas y paredes decuartos de baños de todos los edificios.

Diariamente se limpian todos los canales que sirven para recolección de aguas lluvias de las vías de

circulación; se eliminan hojas y basura que puedan taponarlos.

Además se realiza de manera semanal limpieza de muebles y espacios de ocupación menor, comoAuditorio, sala de medios, etc.

2.6.3.2.2 Mantenimiento equipos

Semanalmente se revisan puertas y techos. Se comprueba funcionamiento y se desmancha en casode ser necesario.

El funcionamiento de equipos y materiales eléctricos se lo hace según necesidad, se cambian focos ose reparan/añaden/eliminan circuitos de acuerdo a solicitud de usuarios y con aprobación dedirección administrativa.

Los sistemas sanitarios son revisados semanalmente, el mantenimiento se da de acuerdo anecesidad.

2.6.3.2.3 Mantenimiento de áreas verdes y deportivas.

Diariamente en horario de 13h00 a 13h30 se realiza limpieza de exteriores y recolección de basura

exterior; consiste principalmente en recogido de hojas y escombros naturales.Semanalmente se realiza lavado de adoquines en los patios principales y en los parqueaderos.

De manera diaria se da mantenimiento a jardines, riego y poda. Además de manera semestral serealiza mantenimiento y poda de árboles grandes; los residuos de las podas mayores sonrecolectados mediante tractor e ingresado a cuarto de basuras.






Piscina

Diariamente se revisan filtros y bombas, para correcto funcionamiento y limpieza del agua de lapiscina; se incluye cloro y desinfectantes todas las mañanas, en proporciones de acuerdo a normapara piscinas deportivas.

Semestralmente se hace mantenimiento general/eléctrico de bombas y sistema de bombeo de lapiscina.

Canchas

Diariamente y de manera automática se riegan las canchas y pistas atléticas. Además del riego seincluye limpieza general con recolección de basura y desechos naturales como hojas.

2.6.3.2.4

Mantenimiento del canalEl canal de agua que cruza los lotes funciona con marea, donde ingresa agua del río Babahoyo deacuerdo al espacio de tiempo de marea alta.

Para que el canal funcione de manera adecuada se deberá revisar diariamente que no fluyanelementos dentro del canal que puedan taponarlo. Se deberá recolectar los elementos ydesecharlos según corresponda.

Una vez por semana, conforme la marea baja, se deberá hacer limpieza del canal con hidrolavadora.Además semestralmente se deberá revisar que la estructura del canal se encuentre en buen estado.

2.6.4 ÁREA DE INFLUENCIA DEL PROYECTO

Dentro del área de influencia se tienen en cuenta las áreas que directa e indirectamente podrían serafectadas por las actividades del proyecto. Para su definición se consideran los siguientes criterios:

Posición geográfica. Aspectos ambientales como: calidad de aire, Niveles Base de Ruido, Calidad del agua, Distancia de centros poblados., densidad poblacional existente, demarcación urbana: uso

del suelo, Puntos sensibles (Centro de Salud, Centros Educativos, etc.), Tráfico de automotores, Generación de contaminantes atmosféricos. Naturaleza y severidad de los impactos que genere el proyecto durante la etapa de

construcción y operación.

Teniendo en cuenta estos criterios se establecen las siguientes áreas de influencia

Área de influencia directa

El área de influencia directa (AID) del proyecto ha sido determinada en base al espacio físico de suubicación y a las actividades que se desarrollarán durante la construcción y operación, la misma quecomprende la población que habita en el Recinto San Nicolás, perteneciente a la parroquia Tarifa,

cantón Samborondón, provincia del Guayas.






También se encuentran comprendidos los terrenos de las urbanizaciones aledañas (La Ría, LaMarina, La Brisa)

Área de influencia indirecta

El área de influencia indirecta (AIID), por las características de este proyecto se considera al conjuntode la población de la parroquia Tarifa y del cantón Samborondón, donde se realizarán las comprasde bienes y servicios por parte de las personas que hagan uso de las instalaciones del centroeducativo.

Imagen No 2. 12 Área De Influencia Directa E Indirecta

Fuente: Ecoeficiencia






CAPITULO 3. LÍNEA DE BASE AMBIENTAL

Para la elaboración de la línea base del proyecto, se tomó en cuenta información de referencia deorden técnica proporcionada por el promotor del proyecto, y una investigación exhaustiva de loscomponentes del entorno que fueron verificados en sitio y mediante información secundaria, porpersonal técnico de ECOEFICIENCIA Cía. Ltda.

Para la actualización de los componentes del proyecto se realizaron estudios en sitio para levantarlas condiciones de la línea base del entorno. Es importante aclarar que es un área urbanizada en susalrededores. Sin embargo para esto se determinó un área de influencia directa y un área deinfluencia indirecta sobre las cuales se desarrolló el presente Estudio de Impacto Ambiental.

Lo que especialmente se buscaba con esta investigación era determinar las condiciones actuales quese presentan en el área del proyecto y el estado de situación de los factores ambientales: recursosbióticos, abióticos y socioeconómicos que permitan la actualización de la línea base de formaconsistente y confiable.

En la investigación de campo y en el desarrollo de todo el estudio, participó un grupo deprofesionales de diferentes especialidades, todos ellos con amplia experiencia y formación en elcampo de la ingeniería y gestión ambiental

3.1 DESCRIPCIÓN DEL MEDIO FISICO

En este acápite se presenta una descripción del medio físico: clima, geología, geomorfología, tipo desuelos, uso actual del suelo, hidrología superficial, calidad del agua superficial y calidad de aire yruido), paisaje natural. 1

3.1.1. CLIMA

Para la descripción del clima del sector donde se situará el plantel educativo, el CantónSamborondón, se utilizaron datos climáticos proporcionados por el INHAMI de la Ciudad de

Guayaquil, considerando la cercanía y las características similares al área de estudio. De acuerdo alos datos de temperatura media y precipitaciones mensuales; según la clasificación de Köppen,Guayaquil y sus alrededores poseen un clima tropical megatérmico seco a semi-húmedo.

Las variaciones estacionales se caracterizan por una predominancia de lluvias entre enero y abril; yuna época de verano seca y relativamente fresca de mayo a diciembre.

3.1.2. TEMPERATURA

Las temperaturas características de esta zona fluctúan en invierno: período registrado en losprimeros meses del año de Enero a Abril; que constituye la época cálida y húmeda, con

1 Estudio de Impacto Ambiental de la urbanización Costa Verde. Elaborado por Ecoeficiencia Cía. Ltda. Septiembre 2012






temperaturas entre 26 °C y 28 °C, y el verano; periodo registrado en los meses de mayo a diciembre,época fría y seca, con temperaturas entre 23 °C a 25 °C. La temperatura media anual del aire es de25,5 °C.

Imagen No 3.1.Temperaturas Máxima y Mínima mensuales, Guayaquil

Fuente y Elaboración: INAMHI 2011

3.1.3. VIENTO

Los vientos en Guayaquil, son de baja intensidad, de velocidad entre 1,5 a 3,0 m/s máximo (3 a 6Nudos). Las direcciones predominantes son del Suroeste y las magnitudes son mayores durante laestación seca, especialmente en los meses de agosto y septiembre. En la estación lluviosa lavelocidad y la dirección fluctúan en un rango amplio del sureste al oeste.

3.1.4. HELIOFANÍA.

Los meses con mayor cantidad de luz son abril y mayo (156 horas) y los que presentan los valoresmás bajos son enero (107,6 horas) y febrero (110 horas). Anualmente se registra un promedio de1593 horas de luz, de acuerdo a la información de referencia. 2

3.1.5. NUBOSIDAD

Según el INAMHI se han registrado durante los últimos diez años valores de alta nubosidad duranteel período comprendido entre los meses de junio a noviembre. La nubosidad media anual del áreade estudio es casi constante y registra un valor 6 octavos.

2 Estudio de Impacto Ambiental de la urbanización Mocolí Gardens. Elaborado por Ecoeficiencia Cia. Ltda. Enero 2011

0,0

5,0

10,0

15,0

20,0

25,0

30,0

35,0

40,0

sep-10 nov-10 ene-11 feb-11 abr-11 jun-11 jul-11 sep-11 nov-11

T° Max

T°Min






Durante los meses de enero a marzo la presencia de nubes es constante. En el mes de enero seregistran los valores de menor insolación media normal, con 89.4 horas y los meses de septiembre adiciembre tienen el mayor registro medio de insolación con valores mayores de 120 horas.

3.1.6. PRECIPITACIÓN

De acuerdo a la información de referencia del EIA de Mocolí Gardens, la precipitación anual delsector es de 1085,5 mm disminuyendo hacia la población de Pascuales (900 mm). Las lluvias estánconcentradas entre los últimos días de diciembre a mayo. Los meses más lluviosos son febrero(283,6 mm) y marzo (279,2 mm). Entre junio y noviembre apenas caen el 26 % de las lluvias de todoel año.

3.1.7. EVAPORACIÓN.

La ciudad de Guayaquil registra una evaporación promedio anual aproximada de 1155,7 mm.

El valor es ligeramente inferior a la media anual de precipitación, siendo que durante la estaciónseca existe una elevada diferencia. Lo que determina un clima seco tropical. Los valores mínimos seregistran en junio (84,0 mm) y el máximo en diciembre (109,7 mm).

3.1.8. HUMEDAD RELATIVA

Según información de referencia 3 la humedad relativa media anual es del 75%; en tanto que susvariaciones mensuales fluctúan entre el 71 y 81% (dic. Y feb.) al igual que la temperatura nosmuestra un comportamiento estacional correspondiente a las épocas lluviosas con valorespromedios de 74 a 81% y de 71 a 76% para los meses correspondientes a la época seca.

3.1.9. TOPOGRAFÍA.

De acuerdo a la información de referencia 4, la topografía del sector es relativamente plana, ya quesus pendientes son menores al 30%. El tipo de suelo es básicamente arcilloso

Su poca pendiente y las características de textura del suelo determinan que el drenaje de agua searestringido o moderado, formándose pequeños charcos que tardan en infiltrarse.

3

Estudio de Impacto Ambiental de la Urbanización Ciudad Celestes Samborondón. Elaborado por Sandra Villao 4 Ficha Ambiental de la Construcción y Operación del Mercado Municipal de Tarifa, ubicado en la parroquia Tarifa.Elaborado por Elite Consultor C. LTDA. ELICONSUL. Septiembre 2011






Plano No. 3. 1 Plano Topográfico del Terreno

Fuente: Promotor






3.1.10. GEOLOGÍA.

De acuerdo a la información de referencia del EIA de Ciudad Celeste, citado anteriormente.Dentro del área de estudio predominan depósitos de sedimentos de origen fluvial y de llanuras deinundación, compuestos de grava y arena; la fracción fina está constituida de arcillas y limos.

Los sedimentos de grano fino han sido transportados en suspensión; arcillas, limos, y limosarcilloso y arena fina. Esos materiales se encuentran cubriendo la mayor parte de la zona deestudio, los sedimentos se han depositado probablemente en forma discordante sobre laformación Piñón.

Los factores morfogenéticos actuales que intervienen en el modelado del relieve, son losacumulativos en donde las grandes crecidas de invierno constituyen los fenómenosmorfodinámicos principales del relieve del rio y sus áreas adyacentes. La sinuosidad del cauce delrio ha sido una de las características para que en este lugar existan problemas graves dedesbordamientos del rio Babahoyo y Estero el Buijo. Al ser un sitio formado principalmente porzonas planas no existen problemas de deslizamientos ni derrumbes, pero sí de inundaciones.

3.1.11. GEOMORFOLOGÍA.

La geomorfología del sitio se caracteriza por ser de un relieve plano y bajo; las cotas varían de 2msnm hasta 4 msnm, completamente regular y no inundable, durante la estación lluviosa. Nopresenta pendientes pronunciadas, el terreno ya se encuentra compactado.

3.1.12. SUELOS

El estudio de Suelo para el proyecto Construcción y Operación del Anexo del Colegio AlemánHumboldt fue elaborado por NYLIC, en los lotes 3-Fal, 2-A y nuevo lote 1-A, durante Agosto del 2012,cuyos detalles se encuentran presentes en los Anexos de este documento.

Según el Informe de investigación Geotécnica realizados por NYLIC (Anexo), se realizaron dossondeos a máquina, a percusión y lavado. Las muestras fueron tomadas cada 1,50 m utilizandomuestreadores tipo Shelby para suelos cohesivos blandos y de cuchara partida para los suelosgranulados y cohesivos duros, registrando el número de golpes N de la prueba de penetraciónestándar (SPT).

Los resultados obtenidos en el estudio de suelos elaborado por NYLIC, evidencian dos sondeos concierta estratificación bien definida que se presenta a continuación:

Sondeo P1: cuya profundidad fue de 24,80 m, se pudo definir la siguiente secuenciaestratigráfica

- -Limo arcilloso color verdoso a gris verdoso hasta 3,90 m de profundidad.- -Capa de arcilla limosa con materia orgánica hasta los 9,40 m de profundidad.- -Arena limosa fina de compacidad media densa, con número de golpes N variables

entre 17 y 22 golpes, hasta los 14,90 m.- -Subyace una capa de limo arcilloso de consistencia blanda, con valores de N entre

2 y 5 golpes, hasta 22,45 m

-

-A partir de los 22,45 y hasta 24,45 m de profundidad, aparece una arena limosamedianamente densa, con N igual a 17 golpes.






- -Hasta los 24,80 m de profundidad (fin del sondeo), se detectó un limo con capitasde arena de consistencia firme (N = 13 golpes).

Sondeo P2: el perfil estratigráfico de esta perforación, de 26,20 m de profundidad es elsiguiente:

- -Limo arcilloso color verdoso hasta 2,90 m de profundidad.- -A continuación y hasta 6,25 m, una arcilla limosa con materia orgánica.- -Estrato de arena fina limosa, de compacidad variable de suelta (N =1 golpe) a

medianamente densa (N entre 7 y 19 golpes), hasta 14,40 m. - -Limo arcilloso con capitas de arena fina, hasta 20,50m de profundidad.- -Capa de arena limosa hasta 26,20 m de profundidad, con una compacidad

medianamente densa (N =14 a 26 golpes)

3.1.13. HIDROLOGÍA

Se ha tomado la información de referencia del Estudio de Impacto Ambiental de Ciudad Celestedonde se especifica que el sistema hídrico principal lo constituye la cuenca del Rio Guayas, y comoparte de él se encuentra el río Babahoyo, caracterizado por la existencia de numerosos meandros ydepósitos de barras y terrazas. El Estero Buijo con sus diferentes afluentes atraviesa el sector denorte a sur.

La existencia de los sedimentos aluviales compuestos por arena y grava permite suponer laexistencia de acuíferos, debido a que existen condiciones litológicas favorables para la formaciónde acuífero, además por existir una recarga permanente de agua a través de la Cuenca del RíoGuayas. El nivel freático del sector es de aproximadamente 0.5 metros.

Imagen No 3.2 Rio Babahoyo dentro del área de influencia del proyecto.

Fuente : Promotor






3.2 MONITOREOS

3.2.1 CALIDAD DEL AGUA

Con el fin de determinar la calidad actual de las aguas del canal próximo al proyecto, se realizó unmuestreo a orillas del mismo, analizando los siguientes factores: Potencial de hidrógeno, sólidossuspendidos totales, demanda bioquímica de oxígeno, demanda química de oxígeno, nitrógenoamoniacal, sulfuros, coliformes totales y coliformes fecales.

Los ensayos fueron realizados el 27 de septiembre de 2012 por el laboratorio PSI, calificado por laOAE, los resultados completos del informe se anexan y se presentan a continuación los puntos másrelevantes del informe.

Respecto a los resultados del monitoreo de las aguas naturales del canal, con respecto a la Tabla #3de calidad de aguas naturales según el Texto Unificado de la Legislación Ambiental, Libro VI, se

obtuvieron los datos que se presentan en la tabla 3.1. a continuación.

Tabla 3. 1 Resultados del Monitoreo y límites máximos permisibles para aguasNaturales según Tabla #3 del TULAS

PARAMETRO UNIDADES RESULTADOS METODO DEANALISS

LIMITE MAXIMOPERMISIBLE*

Posicióngeográfica

EsteNorte

6296679770380 UTM-WGS84 NA

Potencial dehidrogeno Unidades de pH 7,4 SM 4500 H*B 6,5-9,5

Sólidos

suspendidostotales ( SST)

mg/l 334 EPA 160.2 ---

DemandaBioquímica deOxigeno DBO5

mg/l 1,4 SM 5210 B ---

DemandaQuímica deOxigeno DQO

mg/l 37 EPA 410.4 ---

NitrógenoAmoniacal mg/l 1,6 SM 4500 NH3 ---

Sulfuros mg/l 0,002 SM 4500 S ² ---Coliformes

totalesNMP/100ml 7,8X105 SM9222B ---

ColiformesFecales NMP/100ml 6,2X104 SM9222D 200

Fuente: INFORME RA- LABPSI- 12-1395Elaboración: Propia

Según los criterios establecidos en la normativa ambiental vigente los resultados de la muestraanalizada en la descarga se encuentran por debajo de los límites máximos permisibles, a excepcióndel parámetro de Coliformes Fecales que sobrepasa el LMP.






3.2.2 NIVELES DE PRESIÓN SONORA

Para conocer los niveles de ruido ambiente dentro del área de influencia directa del proyecto, serealizó el monitoreo respectivo, para ello se seleccionaron cuatro puntos externos colindantes alpredio del Proyecto Anexo Colegio Alemán Humboldt, localizados en los linderos norte, sur, este yoeste.

Los ensayos fueron realizados el 24 de septiembre de 2012, por el laboratorio PSI, calificado por laOAE, los resultados se presentan de manera detallada en el informe anexo RR- LABPSI-120302 y losaspectos más relevantes de dicho informe se describen a continuación.

Método aplicado para el monitoreo de NPS

De acuerdo al informe RR-LABPSI-120302 de resultados de NPS en ambientes externos elaboradopor el laboratorio PSI, el método utilizado es el de las mediciones directas con sonómetrointegrador.

El sonómetro es ubicado sobre un trípode en el sitio previamente definido. El equipo midedirectamente el Nivel de Presión Sonora instantánea y calcula segundo a segundo el Nivel de PresiónSonora Equivalente (NPSeq).

Fueron monitoreados cuatro puntos en los linderos externos del área de ejecución del proyecto. Encada sitio se realizaron mediciones puntuales de 10 minutos de los Niveles de Presión Sonora enhorario diurno. Así mismo, se identificaron las fuentes generadoras de ruido en el sector, y se evaluóla influencia del ruido generado por las actividades dentro del Conjunto Residencial sobre los nivelesdeterminados.

Tabla 3. 2. Especificaciones del Equipo utilizado para la medición de Ruido. SONÓMETRO INTEGRADOR TIPO 2

Equipo EI/109Principio Micrófono transforma las vibraciones producidas por la presión acústica en

energía eléctrica, esta señal se amplifica y se procesa electrónicamente paraconvertirse en valores de lectura.

Marca QUEST TECHNOLOGIESModelo Sound Pro DL

Serie BHH030003Fecha de

última

calibración

Junio de 2011 (Bianual)

Fuente : Informe de resultados PSI- RR-LABPSI-120302Elaboración: Propia

Sitio de muestreo

Según el informe del laboratorio PSI, los lugares donde se realizaron los monitoreos fueron loslinderos con coordenadas UTM: Norte- 17 629402 E y 9770795 S, Sur- 17 629327 E y 9770663 S,Este- 17 629748 E y 9770487 S, Oeste- 17 629795 E y 9770652 S.






Resultados de las mediciones

Tabla 3. 3 Resultados de las mediciones Linderos de Ruido

Punto Hora NPSeq

(dBA)Incert. (dBA) Nmáx (dBA) Nmín

(dBA)Fuentes Predominantes

R1 16:12 48,5 3,4 68,1 37,0 Paso de vehículosR2 16:29 54,9 3,4 70,1 32,7 Paso vehículosR3 16:43 53,4 3,4 70,5 38,9 Paso de vehículosR4 16:56 59,6 3,4 76,1 34,2 Paso de vehículos

Fuente : Informe resultados PSI- RR-LABPSI-120302de

En el informe de resultados del laboratorio PSI se infiere lo siguiente:

Los Niveles de Presión Sonora Equivalente determinados en todos los puntos muestreados, seencuentran dentro del Nivel Máximo Permisible establecido en el Texto Unificado de la LegislaciónAmbiental Secundaria Libro VI Anexo 5, Tabla 1, para una Zona Residencial, en horario diurno; losniveles registrados están influenciados directamente en el tránsito vehicular en la vía principal y lasactividades temporales de obras civiles llevadas a cabo en el sector

Imagen No 3.3 Puntos donde se realizó el monitoreo de presión sonora.

Fuente: Informe de Laboratorio PSI








Tabla 3. 5 Categorías de conservación establecida por la Lista Roja de la UICN

CATEGORÍA DE CONSERVACIÓN ABREVIATURANo Evaluado (NE)Datos Insuficientes (DD)

Preocupación menor (LC)Casi Amenazado (NT)Vulnerable (VU)En Peligro (EN)En Peligro Crítico (CR)Extinto en Estado Silvestre (EW)Extinto (EX)

Fuente: Caracterización Ambiental Anexo Colegio Alemán, 2012

3.4.2

CARACTERIZACION DE LA FLORASe dividió el área de estudio en 2 zonas contiguas y 1 zona de influencia, de acuerdo al tipo decobertura vegetal, como se muestra en la imagen a continuación.

Imagen No 3. 4 Zonificación del Área de Estudio.


En la visita de campo, se observó que la cobertura vegetal de la zona 1 se encontraba altamentefragmentada debido al movimiento de tierras y al uso del suelo para cultivos de ciclo corto comoarroz (Oriza sativa) , por esta razón la presencia de vegetación arbórea evidenciada fue muy escasa,predominando la vegetación de tipo herbácea y arbustiva.






Imagen No 3. 5 Vegetación de tipo herbáceo y arbustivo presente en la Zona 1 de estudio.

Fuente: Caracterización Ambiental Anexo Colegio Alemán, 2012Elaboración; Ecoeficiencia.

Adicionalmente, se observó que la mayor parte del área se encontraba rellenada con materialpétreo, pero aun manteniendo los pocos árboles que habitan el lugar.

Imagen No 3. 6 Vegetación arbórea conservada en el área rellena de material pétreo correspondiente a laZona 1 del proyecto.


En concordancia con la topografía del terreno, se forman pequeñas lagunas estacionales en la épocainvernal. Se pudo evidenciar especies acuáticas tales como: Amancay (Crinum kunthianum), Jacintode agua (Eichornia azurea) , Lechuga de agua (Eichornia crassipes) , Tifa (Typha domingensis) , Lotoblanco (Nimphaea lotus), Achira de Agua (Thalia geniculata L.) , Clavo de Río(Ludwigia octovalvis )(Jacq) P.H. Raven y algunos pastizales de Janeiro (Eriochloa polystachya) , Pasto guinea (Panicummaximum Jacq).






Imagen No 3. 7 Vegetación de tipo acuática registrada en la zona 1, sobresalen Achira de Agua (Thaliageniculata L.) y Tifa (Typha domingensis).

Fuente: Caracterización Ambiental Anexo Colegio Alemán, 2012 Elaboración: Ecoeficiencia 2012

Otros estratos de vegetación se evidencian representados por arbustos como: Espino (Acaciamacracantha), Duermete Duermete (Mimosa sp.) y Espina de Sabana (Mimosa pigra)

Imagen No 3. 8 Vegetación de tipo arbustiva registrada en la zona 1. Espina de Sabana (Mimosa pigra)

Fuente: Caracterización Ambiental Anexo Colegio Alemán, 2012 Elaboración: Ecoeficiencia 2012

Y la vegetación de tipo arbóreo está representada por algunas especies dispersas como Niguito(Muntingia calabura L), Algarrobo(Prosopis juliflora) y Guachapelí (Pseudosamanea guachapele).






Imagen No 3. 9 Vegetación de tipo arbórea registrada en la zona 1. Guachapelí (Pseudosamanea guachapele).

Fuente: Caracterización Ambiental Anexo Colegio Alemán, 2012 Elaboración: Ecoeficiencia, 2012

En lo referente a la zona 2 se evidenció que el terreno presenta sembríos de arroz (Oriza sativa) rodeado de algunos árboles de Mango (Mangifera indica), Guasmo (Guazuma ulmifolia) y Samán(Samanea saman)

Imagen No 3. 10 Cultivo de arroz y Mango presente en la zona 2 del área de estudio.

Fuente: Caracterización Ambiental Anexo Colegio Alemán, 2012Elaboración: Ecoeficiencia 2012

Terminada la época invernal, la vegetación herbácea predomina con especies como: Sanguinaria(Alternanthera halimifolia) (Lam.) Standl, Hyptis sp., Malachra alcefolia Jacq., Bedoca (Passiflora

foetida L.), Lasiacis sorghoidea, Leptochloa virgata, Meremia umbellata entre otras.








Imagen No 3. 13 Vegetación arbórea, característica de bosque seco de tierras bajas registradas en laWeddell). zona de influencia, sobresalen Palo Prieto (Erythrina fusca) y Fernan Sánchez (Triplaris cumingiana)

Fuente: Caracterización Ambiental Anexo Colegio Alemán, 2012.Elaboración: Ecoeficiencia 2012

En total se identificaron 38 especies de plantas, 10 de tipo arbóreo, 4 de tipo arbustivo, 22 de tipoherbáceo, 1 planta arborescente (Palmas) y 1 rizoma, correspondientes a 23 familias.

Tabla 3. 6 Especies vegetales registradas en el área de estudio, de acuerdo al tipo de vegetación.

Familia Nombre Común Nombre Científico Tipo deVegetación

Amaranthaceae Sanguinaria Alternanthera halimifolia ( Lam.) Standl. HerbáceaAmaryllidaceae Amancay Crinum kunthianum HerbáceaAnacardiaceae Mango Mangifera indica Arbórea

Arecaceae Palma Real Roystonia regia (H.B.K.) O.F. CookPlantaArborescente

Asteraceae Chromolaena roseorum (B.L. Rob.) R.M.King & H. Rob

Herbácea

Tridax procumbens HerbáceaBoraginaceae Rabo de alacrán Heliotropium indicum L. HerbáceaConvolvulaceae Meremia umbellata HerbáceaElaeocarpaceae Niguito Muntingia calabura L. ArbóreaLamiaceae Hyptis sp. HerbáceaLythraceae Azadora Adenaria floribunda ArbustivaMalvaceae Malachra alcefolia Jacq. HerbáceaMarantaceae Achira de Agua Thalia geniculata L. HerbáceaMimosaceae Palo Prieto Erythrina fusca Arbórea

Samán Samanea saman ArbóreaGuachapelí Pseudosamanea guachapele ArbóreaEspino Acacia macracantha ArbustivaDurmeteDuermete

Mimosa sp. Arbustiva

Espina de sabana Mimosa pigra ArbustivaNeptunia plena Herbácea






Familia Nombre Común Nombre Científico Tipo deVegetación

Senna occidentalis HerbáceaAlgarrobo Prosopis juliflora Arbórea

Moraceae Fruta de Pan Artocarpus altilis Arbórea

Nymphaceae Loto blanco Nimphaea lotus HerbáceaOnagraceae Clavo de Río Ludwigia octovalvis (Jacq) P.H. Raven HerbáceaPassifloraceae Bedoca, Bombillo Passiflora foetida L. Herbácea,

trepadoraPoaceae Caña Guadúa Guadua angustifolia Rizoma

Arroz Oryza sativa HerbáceaLasiacis sorghoidea HerbáceaLeptochloa virgata Herbácea

Janeiro Eriochloa polystachya HerbáceaPasto guinea ogramalote

Panicum maximum Jacq Herbácea

Polygonaceae Fernan Sánchez Triplaris cumingiana Weddell ArbóreaPontediriaceae Jacinto de agua Eichornia azurea HerbáceaLechuga de agua Eichornia crassipes Herbácea

Sterculiaceae Guasmo Guazuma ulmifolia ArbóreaTyphaceae Tifa Typha domingensis HerbáceaVerbenaceae Teca Tectona grandis Arbórea

Fuente: Caracterización Ambiental Anexo Colegio Alemán, 2012 Elaboración; Ecoeficiencia 2012

3.4.3. CARACTERIZACION DE LA FAUNA

La fauna registrada en el área de estudio y área de influencia está compuesta en su mayoría porespecies propias o comunes relacionadas a los bosques bajos de la costa ecuatoriana y llanurasinundables.

Entre las especies registradas se encuentran 37 especies de aves, 5 especies de mamíferos, 5especies de reptiles y 1 especie de anfibio.

Se ubicaron los principales sitios de concentración de vegetación arbórea, arbustiva, herbácea, asícomo la de tipo ornamental, por otra parte se registraron geográficamente los puntos deconcentración más importantes de la fauna tanto del área de estudio del proyecto, lo cual se puede

apreciar en la figura.






Imagen No 3. 14 Ubicación de sitios de concentración de flora y fauna representativa del área de estudio.


AVES

Se registró la presencia de 37 especies de aves, distribuidas en 19 familias, identificadas por

observación directa y vocalización, la familia Ardeidae con 6 especies es la más abundante, le siguenlas familias, Columbidae y Tyrannidae con 4 y 3 especies respectivamente.

En la zona 1 se observaron principalmente aves acuáticas como: Gallareta (Gallinula chloropus), Garceta Grande (Ardea alba) , Garceta Nívea (Egretta thula), Garza Nocturna Cangrejera (Nyctanassaviolacea) , debido a la presencia de lagunas estacionales que se forman en la época invernal, en lossitios cubiertos por pastizales y vegetación arbustiva se evidenciaron masivamente garrapaterosPiquiliso (Crotophaga ani), Garrapatero Piquiestriado (Crotophaga sulcirostris) , Negro Matorralero(Dives warszewiczi), así como Espiguero Variable (Sporophila corvina) .

Imagen No 3. 15 Garceta Grande (Ardea alba) y Garza Nocturna Cangrejera (Nyctanassa violacea) ,circundando la zona 1 del área de estudio.

Fuente: Caracterización Ambiental Anexo Colegio Alemán, 2012. Elaboración: Ecoeficiencia 2012






Imagen No 3. 16 Garrapatero Piquiliso (Crotophaga ani) registrado en la zona 1 del área de estudio.


La zona 2, como se indicó anteriormente se encuentra constituida por un arrozal en donde seregistró la presencia de algunas especies de aves como Chorlo Tildío (Charadrius vociferus) ,Cigüeñuela Cuellilarga(Himantopus mexicanus) y Garcilla Estriada (Butorides striatus) removiendo elterreno fangoso en busca de alimento.

Imagen No 3. 17 Chorlo Tildío (Charadrius vociferus) y Cigüeñuela Cuellilarga (Himantopus mexicanus)registradas en el arrozal de la zona 2 del área de estudio.


Posados sobre algunos árboles se registró una población considerable de Elanios Caracoleros(Rostrhamus sociabilis), los mismos que encuentran como una buena fuente de alimento el arrozal,debido a la presencia abundante de caracoles en dicho cultivo, aportando de esta manera acontrolar naturalmente esta plaga.






Imagen No 3. 18 Elanio Caracolero Hembra(Rostrhamus sociabilis), posado sobre un árbol de la zona 2 delárea de estudio.


Las especies de Pinzón Sabanero Azafranado (Sicalis flaveola), Martin Pechigris (Progne chalybea) ,Paloma Apical (Leptotila verreauxi) y Periquito del Pacífico (Forpus coelestis), fueron registradosalrededor de la zona posados sobre troncos de árboles, y cables de energía eléctrica.

Imagen No 3. 19 Paloma Apical(Leptotila verreauxi) posado sobre el cableado eléctrico y Periquito del Pacífico(Forpus coelestis ), posado sobre un tronco en la zona 2 del área de estudio.


La zona de influencia al proyecto, caracterizada por la mayor cantidad de especies arbóreas, reportauna variedad de especies representativas de ecosistemas intervenidos como Clarinero Colilargo(Quiscalus mexicanus), Tirano Tropical (Tyrannus melancholicus ), Hornero del Pacífico (Furnariuscinnamomeus), Sotorrey Ondeado (Campylorhynchus fasciatus) , Sotorrey Criollo (Troglodytesaedon ), Azulejo (Thraupis episcopus) y Perlita Tropical (Polioptila plumbea), entre los másdestacados. Volando a los alrededores se divisan al gallinazo negro (Coragyps atratus) y gallinazocabecirrojo (Cathartes aura).






Imagen No 3. 20 Sotorrey Criollo(Troglodytes aedon ) y Azulejo(Thraupis episcopus) registrados en lavegetación presente en la zona de influencia del área de estudio.


A continuación se muestran resumidos el listado de aves presentes en la zona donde se va adesarrollar el proyecto:

Tabla 3. 7 Registro de aves, estado de conservación y método de registro en el área de estudio.

Familia Nombre Común Nombre CientíficoEstado deConservaci

ón

Método deRegistro

O C E

AccipitridaeElanio Caracolero Rostrhamus sociabilis LC X

Halcón Peregrino Falco peregrinus LC XAnatidae

Pato Silbador Ventrinegro Dendrocygna autumnalis LC XPato Silbador Canelo (María) Dendrocygna bicolor LC X

Apodidae Vencejo cuelliblanco Streptoprocne zonaris LC X

Ardeidae

Garceta Grande Ardea alba LC XGarceta Nívea Egretta thula LC XGarceta Bueyera Bubulcus ibis LC XGarcilla Estriada Butorides striatus LC XGarza Nocturna Cangrejera Nyctanassa violacea LC XGarza Nocturna Coroninegra Nycticorax nycticorax LC X

CathartidaeGallinazo Negro Coragyps atratus LC X

Gallinazo Cabecirrojo Cathartes aura LC XCharadriidae Chorlo Tildío Charadrius vociferus LC X

Columbidae

Tortolita Ecuatoriana Columbina buckleyi LC XTortolita Croante Columbina cruziana LC XPaloma Apical Leptotila verreauxi LC XPaloma de Castilla Columba livia LC X

CuculidaeGarrapatero Piquiliso Crotophaga ani LC XGarrapatero Piquiestriado Crotophaga sulcirostris LC X

EmberizidaePinzón Sabanero Azafranado Sicalis flaveola LC XEspiguero Variable Sporophila corvina LC X

Furnariidae Hornero del Pacífico Furnarius cinnamomeus LC XHirundinidae Martin Pechigris Progne chalybea LC X

IcteridaeNegro Matorralero Dives warszewiczi LC XClarinero Colilargo Quiscalus mexicanus LC X






Familia Nombre Común Nombre CientíficoEstado deConservaci

ón

Método deRegistro

O C E

PsittacidaePerico Caretirrojo Aratinga erythrogenys NT XPeriquito del Pacífico Forpus coelestis LC X

Polioptilidae Perlita Tropical Polioptila plumbea LC XRallidae Gallareta Común Gallinula chloropus LC X

Recurvirostridae Cigüeñuela Cuellilarga Himantopus mexicanus LC XThraupidae Tangara Azulejo Thraupis episcopus LC X

TyrannidaeTiranolete Silvador Sureño Camptostoma obsoletum LC XTirano Tropical Tyrannus melancholicus LC XMosquero Bermellón Pyrocephalus rubinus LC X

TroglodytidaeSoterrey Ondeado Campylorhynchus

fasciatusLC X

Soterrey Criollo Troglodytes aedon LC X XCategoría de conservación UICN.

Preocupación Menor: (LC), En Peligro:(EN), Casi Amenazado:(NT),No Evaluado (NE) Métodos de Registro.

Observación directa: (O), , Cantos: (C), Entrevistas: (E) Fuente: Caracterización Ambiental Anexo Colegio Alemán, 2012. Elaboración: Ecoeficiencia 2012

MAMÍFEROS

En la zona 1 y 2 se reportó la existencia de 5 especies de mamíferos correspondientes a 3 órdenes y4 familias, cabe mencionar que este grupo de fauna no se evidenció por observación directa, y sebasó en el relato de los habitantes del recinto San Nicolás, los cuales reportan la presencia

esporádica de algunos mamíferos como el Ratón Común (Mus musculus), Ratón Campestre(Oryzomys sp.), Rata Común (Rattus rattus) y Zarigueya(Didelphis marsupialis).

Mientras que en la zona de influencia correspondiente al Recinto San Nicolás, se registraronespecies domésticas como Perros (Canis lupus familiares) y Gatos (Felis silvestris catus ) y especiesde granja como Cerdos ( Sus scrofa domestica) y Caballos (Equus ferus caballus) pertenecientes alos habitantes de dicho recinto.

Imagen No 3. 21 Cerdos (Sus scrofa domestica) y Caballos (Equus ferus caballus) registrados en el Recinto SanNicolás, aledaño al área de estudio.







Tabla 3. 8 Registro de mamíferos, estado de conservación y método de registro en el área de estudio.

Orden / Familia Nombre común Nombre científicoEstado de

conservación(UICN)

Métodode

RegistroO E

Chiroptera /Phyllostomidae

Murciélago Frugívoro Artibeus sp NE X

Didelphimorphia /Didelphidae

Raposa / ZarigueyaComún

Didelphis marsupialis LC X

Rodentia / Muridae Rata Común Rattus rattus LC XRodentia / Muridae Ratón Común Mus musculus LC XRodentia/Cricetidae Ratón Campestre Oryzomys sp. NE X

Categoría de conservación UICN.

Preocupación Menor: (LC), En Peligro:(EN), Casi Amenazado:(NT),No Evaluado (NE) Métodos de Registro.Observación directa: (O), Entrevistas: (E)

Fuente : Caracterización Ambiental Anexo Colegio Alemán, 2012. Elaboración: Ecoeficiencia 2012

REPTILES Y ANFIBIOS

Se registraron 5 especies de reptiles y 1 anfibio, los cuales corresponden a 3 órdenes y 6 familias(Tabla N° 9), en la vegetación arbórea se observó comúnmente a la Iguana Común (Iguana iguana),mientras que entre los matorrales secos se registró la presencia de la Lagartija Común (Anolis sp), elresto de especies se registraron de acuerdo a la bibliografía y relato de la gente que habita la zona.

Tabla 3. 9 Registro de reptiles y anfibios, estado de conservación y método de registro en el área de estudio.

Orden / Familia Nombre Común Nombre CientíficoEstado de

Conservación(UICN)

Métodode

Registro

O E

ReptilesSauria / Iguanidae Iguana Común Iguana iguana NE XSauria / Polychrotidae Lagartija Común Anolis sp NE XSerpentes / Boidae Boa o matacaballo Boa constrictor spp NE XSerpentes / Colubridae Sayama Clelia

ecuadoriensisNE X

Serpentes/ Viperidae Equis Bothrops asper NE XAnfibios

Anura / Bufonidae Sapo Común Rhinella marinus LC XCategoría de conservación UICN.

Preocupación Menor: (LC), En Peligro:(EN), Casi Amenazado:(NT),No Evaluado (NE) Métodos de Registro.

Observación directa: (O), Entrevistas: (E) Fuente: Caracterización Ambiental Anexo Colegio Alemán, 2012.Elaboración: Ecoeficiencia 2012






La vegetación observada a lo largo del área de estudio, especialmente en la zona 1 y zona 2 seencuentra alterada debido a la remoción de tierra para rellenos e inicio de obras civiles para lageneración de este proyecto. Los bosques naturales de estos sectores se han convertidorápidamente en áreas de cultivos de subsistencia y zonas de pastizales, lo cual ha provocado la

desaparición y fragmentación de áreas boscosas continuas, ocasionando la pérdida del hábitat deespecies principalmente nativas.

Mientras tanto que la zona de influencia, en donde se ubica el recinto San Nicolás, presenta algunasespecies de árboles importantes, lo que implica que algunos de ellos, especialmente los que seencuentran muy cerca o bordeando el área de estudio, se conserven, pues generan sombra,armonizan el entorno y constituyen un importante refugio de varias especies, sobre todo de aves.

Se identificaron 48 especies de animales, la gran mayoría presentan un estado de conservación depreocupación menor (LC) según la UICN, debido a la diversidad y tipo de ecosistema en el quehabitan, la mayoría de especies registradas corresponden al grupo de las aves con 37 especies, las

mismas que se observaron con mayor frecuencia en el arrozal y en el estrato de vegetación arbóreaubicado en el Área de Influencia.

3.5 DESCRIPCIÓN DEL MEDIO PERCEPTUAL

El paisaje es considerado como la expresión perceptual del medio físico, es decir la percepción quetiene el hombre sobre el ambiente que lo rodea, aquello que puede ser detectado por sus sentidos.

El medio perceptual comprende la naturaleza, territorio, área geográfica, ecosistemas, recursosnaturales y el uso que el ser humano puede darle a cada uno de estos factores.

Previamente se mencionó que el lugar ha sufrido intervención antrópica, y que en él se handesarrollado un sin número de actividades y proyectos urbanísticas, comerciales, recreacionales yviales que han incentivado el desarrollo económico del sector.

Como recursos visuales se identifican el área del proyecto las siguientes unidades de paisaje:

1) Cuenca del Río Babahoyo: afluente del Rio Guayas y su entorno natural incluido el estero.

2) Áreas de interés escénico y cultural. El área de influencia directa e indirecta soncaracterizadas por la presencia de urbanizaciones, centros comerciales y culturales con susllamativas y modernas infraestructuras constituyendo atractivos de interés comercial,turístico y social en la zona del proyecto.

3.6 DESCRIPCIÓN DEL MEDIO SOCIO ECONOMICO

La metodología del estudio socioeconómico se ha fundamentado en dos fuentes básicas: labibliográfica, documental; y la investigación y observación directa

En forma inicial se seleccionó bibliografía e información secundaria de varias fuentes, localespúblicas y privadas, referente al cantón Samborondón y al área de influencia del Proyecto ColegioAlemán Humboldt - Samborondón. La información contenida en las siguientes publicaciones fue demucha utilidad: el VI Censo Nacional de Población y Vivienda realizado por el INEC 2001; VII Censo






Nacional INEC 2010, SIISE 2010, Estadísticas del Ministerio de Educación 2010, Directorio deestablecimientos por tipo, dotación normal de camas, áreas y ubicación geográfica, segúninstituciones provincia del Guayas, 2010; publicaciones de diarios, revistas y otros documentosvirtuales; para la investigación de campo, en el recinto San Nicolás se realizaron recorridos para elreconocimiento de la zona así como diálogo con los líderes comunitarios.

3.6.1. CANTÓN SAMBORONDÓN

Samborondón es un cantón de la provincia del Guayas. Se encuentra al frente de Guayaquil,separado por el Río Daule y frente al Cantón Durán, separado por el Río Babahoyo; para llegar deambos cantones está el Puente de la Unidad Nacional. El Río Guayas se inicia precisamente en elextremo sur de Samborondón, en la ciudadela La Puntilla, por la confluencia del Río Daule y el RíoBabahoyo.

Samborondón posee una superficie de 252 kilómetros cuadrados y tiene la forma geométrica de unrectángulo. Cuenta con una población de 100.000 habitantes, su cabecera cantonal tiene el mismonombre, sus parroquias son: Tarifa (rural) y La Puntilla (urbana), cuenta con 120 recintos.

El cantón limita al Norte: Estero Paula León, Sur: Con afluencia de los ríos Daule y Babahoyo; Este:Recinto Bijama, Los Machos, Trapiche y el estero Los Capachos

Una característica muy peculiar de este cantón es que contrasta el desarrollo urbanístico modernistade la parroquia “La Puntilla”, con los recintos típicos del montubio de la costa en la parroquia“Tarifa”; cabecera cantonal de Samborondón y que constituye un gran atractivo turístico por sustradiciones y actividades rutinarias que con el paso de los años se han perdido en las zonas urbanas.

Imagen No 3. 22 Ubicación del Cantón Samborondón – Provincia del Guayas

Fuente: Mapa de la Provincia del Guayas.






La economía de Samborondón está basada principalmente en la agricultura y ganadería; la alfareríaes otra de las actividades que genera ingreso. Desde hace una década, aproximadamente, se haconvertido en un polo de desarrollo urbanístico, que atrajo al comercio, los servicios y otras tantasactividades económicas, que surgieron como alternativa de la agricultura, ganadería y pesca, comosustento de los pobladores.

A los centros comerciales edificados hace más de una década en el sector se sumó la oferta másreciente de Plaza Lagos Town Center, Plaza Comercial DePrati, Plaza Navona y Almacenes Boyacá,entre otros, que acrecienta la oferta de trabajo en el sector.

La Universidad de Especialidades Espíritu Santo (UESS) y el Georgia Institute of Technology deEstados Unidos elaboraron, entre septiembre de 2002 y mediados del 2003, un "Plan de Manejo deCrecimiento del Sector” proyecto para ordenar el desarrollo del cantón Samborondón, el cual indicaque en los próximos 25 a 30 años la población del cantón (áreas urbana y rural) aumentará de 60 mila 180 mil habitantes, originando mayor demanda de servicios básicos además delcongestionamiento vehicular en la zona. (Carvajal, 2012)

3.6.1.1. ASPECTOS DEMOGRÁFICOS

El Censo Nacional de Población y Vivienda, realizado en el año 2010 por el INEC indica que el cantónSamborondón tiene una población de 67.590 personas, de las cuales 42.637 personas son del áreaurbana y 24.953 de la rural. Del total de la población el 50,5% son hombres y el 49,5% mujeres.

Tabla 3. 10. Población Por Sexo y Zonas, Cantón Samborondón – 2010

AREAS HOMBRES MUJERES TOTAL

Urbana 20487 22150 42637

Rural 13015 11938 24953

Total 33502 34088 67590

Fuente: Censo de Población y Vivienda, 2010 - INEC

3.6.1.2. ASPECTOS EDUCATIVOS

En el área urbana del cantón Samborondón existe una población de 20.054 personas que asiste oasistió a centros de educación primaria, lo que representa el 33% del total de la población en edadescolar; el 19% ha asistido o asiste a centros de educación secundaria y el 21% a centros deeducación superior.






Tabla 3. 11. Cantón Samborondón: Nivel de Instrucción más alto al que Asiste o Asistió – 2010

NIVEL DE INSTRUCCIÓN MÁS ALTO AL QUEASISTE O ASISTIÓ

Área Urbana o Rural Área Urbana Área Rural Total

Ninguno 828 1854 2682

Centro de Alfabetización/(EBA) 87 186 273

Preescolar 590 243 833

Primario 8450 11604 20054

Secundario 7293 4480 11773

Educación Básica 1915 2049 3964

Bachillerato - Educación Media 3138 694 3832

Ciclo Postbachillerato 726 65 791

Superior 12317 620 12937

Postgrado 2944 8 2952Se ignora 779 438 1217

Total 39067 22241 61308Fuente: Censo de Población y Vivienda, 2010 - INEC

Del total de la población en edad escolar de la parroquia Tarifa, 7.263 personas asisten o asistieron acentros de educación primaria, lo que representa el 51% del total de la población en edad escolar; el20% ha asistido o asiste a centros de educación secundaria y apenas el 3% a centros de educaciónsuperior.

Tabla 3. 12. Parroquia Tarifa: Nivel De Instrucción Más Alto Al Que Asiste O Asistió – 2010

Nivel de instrucción más alto al que asiste o asistió Casos Ninguno 1019Centro de Alfabetización/(EBA) 127Preescolar 138Primario 7263Secundario 2902Educación Básica 1414Bachillerato - Educación Media 549Ciclo Postbachillerato 52

Superior 468Postgrado 7Se ignora 241Total 14180


La cabecera parroquial de Samborondón cuenta con 40 centros educativos que se detallan acontinuación:






Tabla 3. 13 Centros Educativos De Samborondón, 2009 – 2010

INSTITUCIÓN REPRESENTANTE ALUMNOS ALUMNAS TOTAL

10 de Octubre Jonal Elías BucaramNavarro 16 10 26

14 de Septiembre Mariño MoranArnoldo Macario

26 21 47

31 de Octubre Silvia Manuela TutivenOrtega

385 467 852

31 de Octubre Alvarado Palma IsidroGeovanny

12 8 20

Ana Josefina Salazar Gladys Martillo Vargas 32 32 64

Calixto Romero Julio Méndez Santos 84 51 135Centro Primaria Popular

Permanente 10 de Agosto

Zoila Zavala 3 15 18

Ciudad de Samborondon Parrales Ortega NancyGraciela

123 117 240

Corazón de Jesús Páez Escobar AntonioEcuador

56 115 171

Dolores Vargas Desiderio Ricardo Cañar Aguilar 42 36 78Dolores Veintimilla de Galindo Noralma Franco

Alvarado215 206 421

Dr. Oswaldo Molestina Zavala Rodríguez LeónGeorgina Guadalupe

14 19 33

El Pueblo Estudia Ferruzola Vera GinaVerónica

7 9 16

Elías Yúnez Simón Lucrecia HidalgoMariño 204 243 447

Esc .Fiscal Mixta No 2 EugenioEspejo

Luis Alberto PérezFajardo

54 47 101

Escuela Municipal Mixta 16“Manuel Ramírez de La Ese”

Kaffa Mireli SolísMuñoz

20 17 37

Escuela Municipal Mixta EcuadorAmazónico

Máximo WilfridoAguirre Moncada

16 29 45

Escuela Municipal Mixta San Félix Myriam JanethMontoya Barcos

17 5 22

Escuela Nuestros Niños Maritza Mora García 7 11 18Gertrudiz Herrera de Herrera Santiago Soriano

Zúñiga

7 3 10

Iberoamericano Mundo Infantil Cecilia Villena deMiranda

40 29 69

Instituto Particular Abdón Calderón Abelardo VicenteGarcía Calderón

1090 967 2057

Isla de Silva Anita ClementinaSoriano Doylet

41 28 69

Juan Montalvo Washington WalterRodas León

149 158 307

Fuente: Ministerio de Educación, 2009 – 2010

La parroquia Tarifa cuenta con 67 centros educativos, que se presentan en la siguiente tabla:






Tabla 3. 14 Centros Educativos De Tarifa, 2009 – 2010

INSTITUCIÓN REPRESENTANTE ALUMNOS ALUMNAS TOTAL

10 de Septiembre Érica Mariuxi VillamarLiberio 22 16 38

12 de Mayo Wilther AntonioBarroso Escalante

11 13 24

24 de Mayo Miriam ChipeHeredero

0 0 0

27 de Agosto Nelson Valero 56 43 99Abdón Calderón Quijije Haz Carlos Saúl 44 26 70Adela Gómez de Gómez Soriano Rivas Jazmine

Alexandra4 8 12

Amarilis ValerianaBajaña Cruz

Cruz Bajaña Mónicadel Rocío

22 25 47

Arturo Dumani Jorge Sánchez Bajaña 69 58 127Azucena de Quito Gardenia Felicita

Gómez Gómez19 26 45

Caritas Felices Ignacia Cruz 0 0 0Centro de DesarrolloInfantil Corazón deJesús 134

Ingrih Rojas Freire 0 0 0

Centro Escuela BuenaSuerte

Clara Griselda GómezGómez

26 28 54

Centro Escuela ElCarmen

Maira KatiuscaCabrera Rodríguez

30 21 51

Crear Elva Guaricela Carrión 78 80 158Cuenca del Guayas Aragundy Vera Laura

Elizabeth150 127 277

Diez de Agosto 1 Ider Sánchez Parra 147 163 310Dra. Aracelly Consuegrade Ortiz

Berruz Yulán MónicaYadira

20 20 40

El Guano Hidalgo Mora WalterIsrael

5 16 21

Eloy Alfaro 1 Franco PeláezMarjorie Marina

170 135 305

Elsie Díaz de Del Pozo Blanca Valle Moreno 20 25 45Emilio Gómez Vargas Glenda Guevara 23 27 50Esc. Mundo del Saber María Isabel Jiménez

Gurumendi7 8 15

Esc. Municipal Mixta 12de Octubre

Jose Elías Palma Vera 9 4 13

Esc. Municipal MixtaBuijo

Alexandra FariñoCalderón

40 30 70

Esc. Municipal Vivan LosNiños

Julia Patricia VelizGordillo

20 20 40

Escuela Fiscal 26 deJunio No 9

Segundo RamónVargas Vera

0 0 0

Escuela MixtaMiraflores

Franco Auria Marianade Jesús

18 23 41

Fuente: Ministerio de Educación, 2009 – 2010








Fuente: Directorio de establecimientos por tipo, dotación normal de camas, áreas y ubicación geográfica,según instituciones, Dirección Provincial del Guayas 2010

Del recorrido realizado en la zona de influencia indirecta del proyecto se conoce que en el Km. 2,5de la Vía La Puntilla – Samborondón se encuentra la Clínica Kennedy que cuenta con los siguientes

servicios:

128 consultorios (en los que atienden 150 especialistas) 5 quirófanos 11 habitaciones para hospitalización (con 13 camas) Área de cuidados intensivos para adultos y una para neonatos. Además, de farmacia, área de emergencias y un laboratorio

3.6.1.4.

VIVIENDA Y SERVICIOS BÁSICOSEl cantón Samborondón para el año 2001 contaba con 9.927 viviendas, en el año 2010 seincrementaron a 20.940, de las cuales el 73% son casas o villas, el 13% son departamentos en casaso edificios y un 10% son ranchos; la parroquia Tarifa contó con 3.347 viviendas para el año 2010,como se aprecia en la siguiente tabla:

Tabla 3. 16 Viviendas Particulares Ocupadas, Por Tipo De Vivienda, Según Parroquias, Cantón Samborondón YParroquia Tarifa, 2010

TIPO DE LA VIVIENDA CANTÓNSAMBORONDÓN

PARROQUIATARIFA

Casa/Villa 15234 2307Departamento en casa o edificio 2717 20Cuarto(s) en casa de inquilinato 126 18Mediagua 287 171Rancho 2183 543Covacha 242 181Choza 53 24Otra vivienda particular 87 42Hotel, pensión, residencial u hostal 4 -Cuartel Militar o de Policía/Bomberos 1 -Hospital, clínica, etc. 3 -Convento o institución religiosa 1 -Otra vivienda colectiva 2 41

Total 20.940 3.347Fuente: Censo de Población y Vivienda, 2010 – INEC

El sector El área de Samborondón cuenta con los siguientes servicios básicos:








Servicio de Energía EléctricaPara el año 2010 el 95% de las viviendas del cantón Samborondón están conectadas a la redde empresa eléctrica de servicio público y sólo un 4% no cuenta con ninguna fuente deenergía eléctrica. En la parroquia Tarifa el 90% de las viviendas tiene cobertura de la red deempresa eléctrica y un 7% no lo tiene.

Tabla 3. 19 Procedencia De Energía Eléctrica, Cantón Samborondón Y Parroquia Tarifa, 2010

PROCEDENCIA DE ENERGÍAELÉCTRICA

NO. DE VIVIENDAS CON ELSERVICIO

CantónSamborondón

ParroquiaTarifa

Red de empresa eléctrica deservicio público

16598 3730

Panel Solar 15 7Generador de luz (Plantaeléctrica)

16 5

Otro 212 96No tiene 668 310Total 17509 4148


Servicio Telefónico ConvencionalEn el año 2010, en el cantón Samborondón el 57% de las viviendas no contaba con serviciotelefónico convencional, los datos que suministra el INEC para ese año registran que en laparroquia Tarifa sólo el 5% disponía del servicio.

Tabla 3. 20 Servicio De Telefonía Convencional, Cantón Samborondón Y Parroquia Tarifa, 2010

DISPONIBILIDAD DETELÉFONO CONVENCIONAL


CantónSamborondón

ParroquiaTarifa

Si dispone 7611 208No dispone 10160 4029

Total 17771 4237Fuente: Censo de Población y Vivienda, 2010 - INEC

Eliminación de basuraEl servicio de recolección de basura es manejado por el Municipio de Samborondón, a travésde carro recolectores que cubren la ciudadela de lunes a sábado a las 08:00 y los domingos alas 07:00. La cobertura del servicio de recolección en el 2010 es del 72% en el cantónSamborondón y del 43% en la parroquia Tarifa.






Tabla 3. 21 Eliminación De Basura, Cantón Samborondón Y Parroquia Tarifa, 2010

SERVICIO ELIMINACIÓN DEBASURA

NO. DE VIVIENDAS CON EL

SERVICIO Cantón

SamborondónCantón

SamborondónPor carro recolector 12605 1768La arrojan en terreno baldío oquebrada 45 18

La queman 4713 2316La entierran 16 10La arrojan al río, acequia o canal 69 13De otra forma 61 23Total 17509 4148


Otros serviciosOtros servicios como el telefónico celular la cobertura es del 81% en las viviendas ocupadasdel cantón Samborondón. El internet, la computadora y la televisión por cable, llega al 38%de las viviendas (en promedio). En la parroquia Tarifa la cobertura del servicio telefónicocelular es del 67%.

Tabla 3. 22 Otros Servicios Cantón Durán, 2010

OTROS SERVICIOS


CantónSamborondón

Parroquia Tarifa

Teléfono celular 14456 2847

Internet 6248 113

Computadora 7137 184

Televisión por cable 6742 84

Fuente: Censo de Población y Vivienda 2010 INEC

3.6.1.5. ACTIVIDAD ECONÓMICA DEL ÁREA DE INFLUENCIA INDIRECTA

En el cantón Samborondón, la población económicamente activa (PEA) para el año 2010, fue de28.793 personas, y en la parroquia Tarifa fue de 5.677. Las principales ramas a las que se dedica laPEA de Samborondón y Tarifa son:

Samborondón Agricultura, ganadería, silvicultura y pesca, el 23% de la PEA Comercio al por mayor y menor, 18% de la PEA Industrias manufactureras, 7% de la PEA

Tarifa Agricultura, ganadería, silvicultura y pesca, el 50% de la PEA. Comercio al por mayor y menor, 7% de la PEA. Construcción, 6% de la PEA.






Algunos de los locales comerciales que se ubican en la zona de La Puntilla – Samborondón son:

Tabla 3. 23 Locales comerciales Área de Influencia indirecta

Supermercadosy centros

comerciales

Servicio decomidas

Peluquerías -spa Papelerías Materiales de

construcciónServicios

varios

Vecino(supermarket)

PatisserieGourmet(panadería)

Glenda Altapeluquería Polipapel Ferretería

UniversalTaller de Arte(Víctor Fiallos)

Mini-market ElÉxito

CharrosChurros

PeluqueríaGustavo Papelería 911 Constructora

Frontesa S.A.ViveroD´Jardines

SupermercadoEntre Ríos

Fruta el Rosal(coctel defrutas)

PeluqueríaUnisex

BazarPapeleríaWow

D`Blacio(construcciónde piscinas)

Clínicaveterinaria“Entrecanino”

Supermaxi Yogurt PersaKristhypeluqueríaSpa

Maincovaz(equipos depiscinas) Servientrega

Río Centro Pan Dorado Esteticare Disensa Banco delAustro

Plaza LagosTown Center

Empanadaschilenas Milán Gym Kallpa

Matercon(materiales deconstrucción)

La casa delsmoking

La PiazzaCiudad Celeste(km 9)

Di Nelsonrestaurante

Distribuidorde pinturas

Crazy Fun laJoya

Plaza comercial

De Prati (km 5)

Sanduche de

chancho

Printex diseño

e impresiónFuente: Estudio Socioeconómico

Elaboración: propia

3.5.1.5.1. GRUPOS OCUPACIONALES DE LA PEA

En la siguiente tabla se observan la distribución de grupos ocupacionales de la PoblaciónEconómicamente Activa:

Tabla 3. 24 Rama De Actividad, Cantón Samborondón Y Parroquia Tarifa, 2010

RAMA DE ACTIVIDAD (PRIMER NIVEL) NO. PERSONAS

CantónSamborondón

ParroquiaTarifa

Agricultura, ganadería, silvicultura y pesca 6719 2859Explotación de minas y canteras 34 3Industrias manufactureras 1924 221Suministro de electricidad, gas, vapor y aire acondicionado 82 3Distribución de agua, alcantarillado y gestión de deshechos 90 18Construcción 1607 351

Comercio al por mayor y menor 5164 406Transporte y almacenamiento 947 143






RAMA DE ACTIVIDAD (PRIMER NIVEL) NO. PERSONAS

CantónSamborondón

ParroquiaTarifa

Actividades de alojamiento y servicio de comidas 573 62Información y comunicación 527 9Actividades financieras y de seguros 590 9Actividades inmobiliarias 275 4Actividades profesionales, científicas y técnicas 1425 8Actividades de servicios administrativos y de apoyo 715 114Administración pública y defensa 749 84Enseñanza 1314 118Actividades de la atención de la salud humana 983 47Artes, entretenimiento y recreación 196 12Otras actividades de servicios 361 50

Actividades de los hogares como empleadores 1483 -Actividades de organizaciones y órganos extraterritoriales 9 318No declarado 1934 437Trabajador nuevo 1092 401Total 28793 5677

Fuente: Elaboración Propia

3.6.1.6. TENENCIA Y USO DE SUELO

Los terrenos del pueblo no tienen escrituras, solo los predios de la zona agrícola. Hace un añoempezaron los trámites para la legalización de los terrenos, pero el municipio no terminó de medirlos terrenos y los trámites quedaron paralizados.

3.6.1.7. VIALIDAD Y TRANSPORTE

Según estadísticas del Ministerio de Transporte y Obras Públicas, La Puntilla-Guayaquil, es una víapor la que actualmente se trasladan 85.000 habitantes de las urbanizaciones de la vía aSamborondón, quienes desarrollan sus actividades laborales, estudiantiles y comerciales enGuayaquil.

Existen varias líneas de transportes que atraviesan la vía La Puntilla – Samborondón, vía de acceso ala urbanización Entre Ríos, entre las que se cita a las cooperativas: Panorama, 16 de Octubre, 17-EloyAlfaro y la Cooperativa Inter-cantonal Samborondón CISA que cubre la ruta Guayaquil -Samborondón.

3.6.1.8. ÁREA DE INFLUENCIA DIRECTA.

La población localizada en el área de influencia directa del proyecto Anexo Colegio AlemánHumboldt, que habita en el Recinto San Nicolás, perteneciente a la parroquia Tarifa, cantón

Samborondón, provincia del Guayas.






3.6.1.9. RECINTO SAN NICOLÁS

El Recinto San Nicolás se creó hace 60 años aproximadamente, en los terrenos de la hacienda del Sr.Rodolfo Granda, la que pasó a manos del Banco del Pacífico, que vendió los terrenos a los actualespropietarios para actividades de agricultura y para viviendas. Habitan actualmente unas 50 familias,con un promedio de 6 personas por familia.

El 100% de las viviendas del área cuenta con energía eléctrica, teléfono celular y letrinas. El serviciode recolección de basura lo realiza el Municipio de Samborondón, para lo cual ha ubicado tanquesen las calles del recinto y los carros recolectores retiran la basura dos días en la semana.

No cuentan con sistema de alcantarillado sanitario, tienen letrinas donadas por el Municipio. El aguapotable es brindada por la empresa AMAGUA a través de una tubería principal que es controlada porel Presidente de la comunidad; el sistema funciona mediante mangueras que cada familia tiene paraconectarse a la tubería principal y por cuyo servicio todas pagan una sola planilla. El agua esrecolectada en tanques afuera de cada vivienda.

Al interior del recinto existen vías de segundo orden solamente lastradas. Externamente tienen unavía que fue construida por el colegio Alemán que es de cascajo; además toman la vía principal de laurbanización Ciudad Celeste que está en perfectas condiciones. Anteriormente usaban una víaantigua que conectaba a la vía a Samborondón (a nivel del redondel) pero que actualmente está enpésimas condiciones.

3.7 DESCRIPCIÓN DE RIESGOS AMBIENTALES ENDOGENO Y EXOGENO

A continuación se describen los principales riesgos identificados.

3.7.1. RIESGOS EXÓGENOS.

El análisis de riesgos naturales involucra aspectos tales como: actividad sísmica histórica e,inundaciones causadas por el efecto de la corriente de El Niño o el cambio climático según el Estudiode Impacto Ambiental de la Urbanización Ciudad Celeste.

Debido a las características geológicas del lugar y su ubicación, se pueden presentar los siguientesriesgos:

3.7.1.1 ACTIVIDAD SISMICA:

La actividad sísmica histórica de la zona de estudio demuestra que existe la probabilidad depresentarse, motivo por el cual debe ser informado y preparado a la comunidad usuaria sobre lasmedidas a tomar en caso de presentarse esta situación.

3.7.1.2 INUNDACIONES:

Existe una alta probabilidad de riesgo de inundación en época de inviernos fuertes como los quesuceden con el Fenómeno del Niño, adicionalmente las corrientes del río Guayas, Daule y Babahoyopueden presentar alteraciones de distinto tipo y aumentar el riesgo de inundación. Si bien se prevéelevar las cotas del terreno, habrá que considerar este riesgo potencial y tomar las medidas quecorrespondan.






3.7.2. RIESGOS ENDÓGENOS.

Los riesgos endógenos pueden ser generados por las actividades propias del proyecto y se resumena continuación:

- Contaminación de las aguas superficiales y subterráneas- Contaminación del Suelo- Atropellos, colisiones, vuelcos y falsas maniobras de maquinaria.- Accidentes y lesiones a los trabajadores, (sobreesfuerzos, caídas, lesiones, cortes, golpes, etc.)- Afectaciones a la comunidad adyacente

Los riesgos determinados son bajos para accidentes y contaminación del aguasuperficial/subsuperficial; es decir que se deben gestionar mejoras a los sistemas de controlestablecidos (procedimientos, listas de chequeo, responsabilidades, protocolos, etc.), y el riesgopara la contaminación del suelo es muy bajo, se recomienda usar los sistemas de control y calidadestablecidos según corresponda (procedimientos, listas de chequeo, responsabilidades, protocolos,etc.)

La comunidad adyacente a través de encuestas realizadas en el Estudio Socioeconómico, aseveróverse afectada por ruido, polvo, humo y olores, previo a la ejecución del proyecto. Dichasafectaciones se encuentran dentro de un rango alto a medio-alto pero serán compensadas con lasmedidas correspondientes en el plan de manejo ambiental de la etapa constructiva.





BORRADOR DE ESTUDIO DE IMPACTO AMBIENTAL98

CAPITULO 4.EVALUACION DE POTENCIALESIMPACTOS AMBIENTALES

4.1. ÁNALISIS DE ALTERNATIVAS

Se presentas dos alternativas, la primera es no realizar el proyecto de construcción del AnexoColegio Alemán Humboldt Samborondón, y la segunda es la de realizar el proyecto.

El análisis es descriptivo y por medio de una valorización semicuantitativa, se determina laalternativa que tenga mayor puntaje positivo, la cual será la alternativa a escoger.

4.1.1 ALTERNATIVA SIN PROYECTO

En el área donde se llevará acabo del proyecto de construcción y operación del Anexo ColegioAlemán, está completamente intervenida, aquí se están llevando a cabo un sin número deproyectos urbanísticos, actividades comerciales y agrícolas. Por lo tanto la no realización de laobra no necesariamente va a mejorar las condiciones naturales del lugar o tampoco tenderá arecuperarse ante las afectaciones ya causadas.

La vegetación presente dentro del área de influencia tendrá un riesgo de afectación casi nulo,ya que debido a la remoción de tierra para rellenos, inicio de obras civiles y transformación enáreas de cultivo, la vegetación nativa ya ha sido alterada.

Con el proyecto se propende a la reducción de focos de enfermedades, que necesitan de áreasinundables para desarrollarse como el dengue. También los malos olores producidos por lasaguas estancadas se reducirán notablemente, ya que el terreno esta rellenado, evitandoinundaciones, generalmente en la época invernal.

Si se ejecutara la alternativa de no construcción del proyecto se prescindiría de mano de obra ylas plazas de empleo se reducirían notablemente, por lo tanto la economía del área deinfluencia directa e indirecta se vería sumamente afectada.

Tabla No 4.1 Resumen de impactos existentes en el área de influencia del proyecto

IMPACTO DESCRIPCIÓN

Paisaje

El paisaje del lugar actualmente se encuentraaltamente afectado, por las intervencionesantrópicas que se han dado en el área.El componente biótico de la zona tampoco seencuentra en óptimas condiciones, ya queprácticamente es un lugar intervenido donde sedesarrolla la actividad agrícola, y en la actualidadurbanística.

Calidad de SueloSuelos sedimentarios fundamentalmente deconstitución limo arcillosa con capas finas dearena. Posee alto contenido de materia orgánica

Cambios en el uso de sueloEl desarrollo del centro educativo, se encuentraubicado dentro de una zona que posee un altogrado de desarrollo urbanístico y áreas de






IMPACTO DESCRIPCIÓNarrozales que serán intervenidas por nuevos usosdel suelo.

Contaminación del aire ambiente (ruido)

El área del proyecto se encuentra directamenteinfluenciada por el ruido producido por el tráfico enlas vías de acceso al sitio y proyectos urbanísticoscircundantes. Como se observa en los resultados demonitoreos realizados los Niveles de PresiónSonora no se encuentran por encima de la norma.

Contaminación del agua y uso del agua.

El sector cuenta con abastecimiento de aguapotable, posee servicio de alcantarillado sanitarioprovisto por ciudad celeste y cuenta con derecolección de desechos sólidos.Según los análisis presentados del canal próximo ala obra el único parámetro que esta fuera de normaes el de Coliformes totales.

Componente Socio económico.

El área de influencia directa del proyecto ya estáintervenida y en la misma se desarrollan un sinnúmero de actividades y otros proyectos quebrindan plazas de empleo para personal nocalificado del sector.

Elaboración Propia

4.1.2 ALTERNATIVA CON PROYECTO

Realizar el proyecto traería efectos positivos tales como:

Generación de plazas de empleo y mano de obra, de manera directa e indirecta. Avivar la economía del sector. Reducir los vectores de enfermedades propias de las áreas inundables propicias para

su aparición. Ampliación de los servicios básicos del área de influencia directa. Mejoramiento paisajístico, con la construcción áreas verdes y de recreación.

Los efectos negativos de mayor relevancia serían:

Probabilidad de contaminación del suelo, el agua del río y eventualmente el aire porefluentes, vertidos y descargas, producto de las actividades de construcción, operacióny mantenimiento del proyecto.

Incremento de los niveles de flujo vehicular en las vías de acceso.

4.1.3 SELECCIÓN DE LA MEJOR ALTERNATIVA

A cada alternativa se la evalúa en cada uno de los criterios de decisión del cuadro descrito acontinuación; considerando las características cualitativas dadas en los puntos anteriores, lavaloración puede ser:

o -1: Para una afectación negativo al criterio de decisión.o 0: Cuando no afecta o modifica el criterio de decisión.o +1: Para una afectación positiva al criterio de decisión.






Tabla No 4.2 Análisis de alternativas en el cuadro de decisión

Criterios de decisiónAlternativas viables

No realizar el proyecto Realizar el proyectoGrado en el que se alcanzan los objetivos y necesidades del sector

Disponibilidad económica/financiera -1 +1Interés social -1 +1

Grado de afectación a los factores /componentes ambientalesFísico-químico 0 -1

Biológico 0 -1Socio-económico -1 +1

Salud pública -1 +1Total puntaje neto -4 +2

Fuente:

Conforme el criterio de selección y las cualidades de cada alternativa, se ha seleccionado la derealizar el proyecto (+2), es decir, construir el Colegio Alemán Anexo Samborondón

4.2. IDENTIFICACION, VALORACION Y EVALUACION DE IMPACTOS

Para la evaluación del cumplimiento de la normativa ambiental vigente se revisó los registrosy/o evidencias presentados por el promotor del Proyecto.

Para la evaluación de los posibles impactos potenciales se utilizó una matriz causa-efecto,donde se escogerán los factores ambientales que podrían ser afectados por alguna de lasacciones del proyecto.

La matriz básicamente relaciona cada componente o factor ambiental (elemento quecompone el medio ambiente, p.e. Calidad del aire) con cada actividad que se desarrollará en elproyecto, identificando y describiendo las interacciones positivas o negativas; aquellasinteracciones que se considere podrían producir impactos ambiéntales negativos seráncaracterizados y evaluados.

Por otra parte, debido a que la metodología original de Leopold posee un alto grado desubjetividad al momento de la valoración, para fines del presente estudio se aplicará unaversión modificada de la misma, la que, en lugar de emplear únicamente magnitud eimportancia , utiliza en su lugar los siguientes criterios de caracterización y valoración(Espinoza, 2001):

Carácter del impacto: positivo, negativo o neutro.

Grado de Perturbación, del impacto en el ambiente (clasificado como importante, regular ybajo).

Importancia, del impacto en el receptor, recursos naturales y la calidad ambiental (clasificadocomo alto, medio y bajo).






Extensión Superficial o territorio involucrado (clasificado como regional –cuando abarca unsector de 2 Km. a la redonda, local –a una distancia de 200 metros-, puntual –menor a 50metros-.

Duración a lo largo del tiempo (clasificado como “permanente” o duradera en toda la vida del

proyecto, “media” o durante la operación del proyecto y “corta” o durante la etapa deconstrucción del proyecto o inferior a un año).

Tabla No 4.3 Criterios para la evaluación de impacto ambiental.

Criterio Caracterización y ValoraciónCarácter (C) Positivo (1) Negativo (-1) Neutro (0)Grado de Perturbación (P) Importante (3) Regular (2) Bajo (1)Importancia (I) Alta (3) Media(2) Baja (1)Extensión (E) Regional (3) Local (2) Puntual (1)Duración (D) Permanente (3) Media (2) Corta (1)TOTAL 12 8 4

Impacto Total = C (P + I + E + D)

El impacto total se obtiene de la multiplicación del Carácter, por la suma de la valoración quese da a las siguientes características del impacto: grado de perturbación, importancia,extensión y duración del impacto.

Para la calificación del tipo de impacto ambiental, positivo o negativo, el equipo consultorplantea la siguiente escala o rango de valoración y calificación del impacto total.

Tabla No 4.4 Escala o rango de valoración y calificación del impacto total.

Valoración y Calificación del Impacto Ambiental por componente Carácter Calificación Rango

Negativo (-)Severo < -10

Moderado Entre -6 y - 10Compatible > a -6

Positivo (+)Alto > 10

Mediano Entre 6 a 10Bajo < a 6

Las Matrices Ambientales de Evaluación corresponden tanto a actividades durante la fase de

construcción como a las derivadas de operación del Colegio.

4.2.1. IDENTIFICACION DE IMPACTOS

A partir de una descripción detallada de las actividades que se realizarán a lo largo de lasfases de construcción, abandono del campamento, y operación del proyecto en cuestión seda un reconocimiento de los elementos ambientales afectados por los mismos,

En la tabla a continuación se enumeran los componentes, subcomponentes y factores

ambientales considerados:






Tabla No 4.5 Identificación componentes, subcomponentes y factores ambientales afectados

COMPONENTEAMBIENTAL

SUB-COMPONENTE

AMBIENTAL

FACTORAMBIENTAL DEFINICIÓN

Físico

AireCalidad del aire

Presencia en el aire de sustancias quealteran su calidad

Nivel sonoroAfectado por los ruidos relacionadoscon las actividades propias delproyecto

Suelo Calidad del suelo

Degradación de la calidad del suelo,por actividades del proyecto-especialmente contaminación porresiduos.

AguaAguas superficiales Alteración de la calidad del agua

superficialAguas

subterráneas

Alteración de la calidad del aguasubterránea.

BióticoFlora Cubierta vegetal Alteración de la cobertura vegetal

existente de la zona.

Fauna Especies enGeneral

Alteración de hábitats de las especies.

Socioeconómico

Medioperceptual Vistas y paisaje Alteración del paisaje

Uso derecursos

Abastecimiento deagua

Consumo de agua en la ejecución delproyecto

Energía eléctrica Demanda de energía eléctrica

Humano

BienestarAlteración del bienestar ciudadano de

las personas que habitan cercaSalud Alteración de la salud de la población

ubicada en el sector

SeguridadRiesgos a los que están expuestos lostrabajadores del proyecto

EmpleoGeneración de fuentes de trabajorelacionados con el proyecto.

Elaboración: Ecoeficiencia 2012

A continuación se enumeran las actividades de construcción, operación y mantenimientoconsideradas para la evaluación en las fases de construcción, operación y mantenimiento:






Fase de Construcción

Trabajos InicialesMovimiento de tierrasRellenoConstrucción de cerramiento y Garitas

Construcción de Sistemas Hidrosanitarios

Excavación y rellenoInstalación de redes del sistema de AAPPInstalación de redes del sistema de AALLInstalación de redes del sistema de AASS

Construcción de Edificaciones (Primaria, preescolar, administración, oficinas)

CimentaciónEstructuraMamposteríaEnlucidos y Masillados

Instalaciones EléctricasCarpintería de aluminio y vidrio – madera -metálicaPintura

Instalaciones de redes Telefónicas y Eléctricas

Trabajos ExterioresBodegas (de deportes y huerto)Construcción Centro de Acopio

Construcción del Sistema Vial Interno / Camineras / Infraestructura de deportes

PavimentaciónConformación de aceras y bordillosConstrucción de piscinas (para atletismo, niños y juegos acuáticos)Conformación de canchas y coliseoConstrucción de Puentes peatonalesConstrucción de AnfiteatrosConstrucción de estacionamientos y camineras






Construcción de Áreas Recreativas (Juegos y Áreas Verdes)

Conformación de plataformaConformación de áreas de juegos de preescolarConformación de áreas de juegos para primariaConformación de huertoReconformación del CanalConformación de áreas verdes

Varios

Disposición de desechos sólidosManejo de desechos líquidosTransporte de materiales

Fase de Operación

Demanda de agua potable

Generación de aguas residuales domésticasDemanda de Energía EléctricaGeneración de desechos peligrosos (enfermería,laboratorios de ciencias)Manejo de desechos peligrosos (enfermería,laboratorios de ciencias)Generación de desechos sólidos (domésticos)Manejo de desechos sólidos (domésticos)Actividades de Mantenimiento de las víasMantenimiento de piscinas, huerto, área de juegosMantenimiento de áreas verdes

Mantenimiento de canal

Fase de Abandono

Desmontaje de instalaciones civilesDesalojo de desechos sólidos

Para identificar, evaluar y valorar los impactos potenciales de los medios físico, biológico, ysocioeconómico, se ha utilizado la información que se expone en el diagnóstico ambiental y la

proporcionada por los promotores del proyecto.






Tabla No 4.6 Matriz de Impactos para la Etapa de Construcción del Proyecto

Elaboración Ecoeficiencia 2012






Tabla No 4.7 Matriz de Evaluación de impactos de la Etapa Operativa y de Mantenimiento del Proyecto







4.2.1 RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DE IMPACTOS AMBIENTALES PARA LA ETAPA DECONSTRUCCION

4.2.1.1 MEDIO FÍSICO

4.2.1.1.1 Calidad de Aire (Polvo y Gases de Combustión)

El recurso aire se va a ver afectado durante la etapa de construcción principalmente por lageneración de material particulado (PM) producto de las actividades de retiro de sobrecarga ylimpieza; y en menor proporción al momento de la construcción de la infraestructura. Por otraparte, la maquinaria, equipo pesado y vehículos que se encontrarán en la obra produciránemisiones de gases de combustión como Monóxido de Carbono (CO), Dióxido de Azufre (SO2),

Óxidos de Nitrógeno (NOx) y Ozono (O3).Debido a lo anteriormente expuesto en la matriz deevaluación de impactos este componente es de los más afectados obteniendo una calificación -128 y-42 (polvo y gases de combustión respectivamente), que da un impacto moderado, de duracióntemporal y recuperación a corto plazo.

4.2.1.1.2 Niveles de Presión Sonora

En cuanto al Ruido, en esta fase se generará mayores niveles de presión sonora por la operación dela maquinaria, equipo pesado y volquetas que se emplearán en actividades como transporte demateriales, cimentación, postes, incrementaran los niveles de ruido existentes en el área de

influencia del Proyecto, las vibraciones pueden generar asentamientos en estructuras cercanas y conesto provocar daños físicos a las mismas, pudiendo ser afectados los propios trabajadores de laconstrucción. Debido a lo anteriormente expuesto en la matriz de evaluación de impactos estecomponente es uno de los más afectados obteniendo una calificación -134, que da un impactomoderado, de duración temporal y recuperación a corto plazo.

4.2.1.1.3 Recurso Agua

Actualmente existen un canal de aguas lluvias que funcionan como drenajes superficiales ademásdel río Babahoyo que se encuentra cercano al proyecto, que se podrían ver afectados, obteniendouna calificación -38, siendo un impacto moderado, de duración permanente y recuperación amediano plazo.

4.2.1.1.4 Recurso Suelo

Se puede contaminar el suelo por el derrame de aceites y grasas, o por el vertimiento accidental deproductos químicos peligrosos que se utilizan en la construcción como aditivos para la preparaciónde hormigones, etc., en base a esto la calificación de este impacto obtuvo un valor -69, siendo unimpacto moderado, de duración temporal y recuperación a corto plazo






4.2.1.1.5 Generación de desechos sólidos

Durante la construcción se generarán desechos sólidos, que incidirán en forma negativa en el áreade influencia del proyecto, se generarán desechos en el campamento, y en ciertas actividades en lafase de construcción como, transporte de materiales, cimentación, relleno, estos desechos comofundas de cemento, palos, maderas de encofrado, piola, cartón, papelería, etc., deberán serdispuestos a sitios específicos para que el recolector de basura (Municipio de Samborondón)oportunamente transporte los desperdicios a sus sitio de disposición final. Los escombros productode la excavación deberán ser dispuesto en sitios que no produzca cierre de vía y deberá sertrasladado oportunamente a los sitios aprobados y dispuestos por Municipio de Samborondón.

Los desechos provenientes de la construcción podrían contaminar las aguas superficiales (RioBabahoyo). Debido a lo anteriormente expuesto en la matriz de evaluación de impactos estecomponente obtiene una calificación de -132, teniendo un impacto moderado, de duracióntemporal y recuperación a corto plazo.

4.2.1.2 MEDIO BIÓTICO (FLORA Y FAUNA)

La construcción del Colegio reemplazara el hábitat agrícola (cultivos de arroz) con parches dematorral, por uno urbano, sin vegetación nativa. La remoción de la capa superficial del suelo y suimpermeabilización produce la perdida de toda vegetación nativa y fauna propia de la capasuperficial del suelo.

El movimiento de maquinarias, equipos y personas en las áreas de maniobras, generarían pérdida de

vegetación y no permitirían temporalmente el desarrollo de la vegetación en las mismas.Otro impacto negativo que podría ocurrir es la mordedura de serpientes, o la picadura de abejas,avispas u otros animales ponzoñosos que existan en el terreno hacia los trabajadores del desbroce,por lo que deberán tomarse las debidas precauciones. Por lo anteriormente expuesto estoscomponentes obtuvieron en la evaluación de impactos calificaciones de -15 y -40 para flora y faunarespectivamente, siendo impactos de carácter moderado, durabilidad permanente y recuperación alargo plazo.

4.2.1.3 MEDIO SOCIOECONÓMICO

4.2.1.3.1 Salud y Seguridad Laboral

Dentro de las actividades constructivas del Proyecto, se suelen originar situaciones de peligro paralos trabajadores. Podrían ocurrir accidentes, lesiones o enfermedades. Las actividades queinvolucran la operación de maquinaria pesada, podrían causar accidentes graves. Por lo que esnecesario que personal con licencia profesional y se encuentre capacitado maneje este tipo demaquinaria. Debido a lo anteriormente expuesto este impacto fue calificado con -108, dictamencompatible, de durabilidad permanente y recuperable a largo plazo.






4.2.1.3.2 Calidad de vida de los moradores del sector

Las actividades de la construcción podrían afectar la salud e integridad de los trabajadores y a laspersonas que habitan en el área de influencia del proyecto, debido a la falta de capacitación delpersonal en el manejo de equipos, falta de implementos de protección personal.Durante la fase de construcción el proyecto requerirá la intervención de profesionales de diferentesáreas como arquitectos, ingenieros civiles, eléctricos, ambientales, y también a personas queprovean la mano de obra en lo que se refiere albañilería, mampostería, excavación, etc.Adicionalmente empresas comerciales resultaran beneficiadas con la venta de materiales que seránadquiridos para la construcción del proyecto. El efecto positivo en la economía se reflejará con lageneración de empleos.

En la matriz de evaluación de impacto este componente obtuvo una calificación de -49, generandoimpacto de dictamen compatible, de durabilidad permanente y recuperable a largo plazo.

4.2.1.3.3 Generación de Empleo

La actividad constructiva es uno de los principales motores de la economía nacional, por lo cual esteproyecto tiene una connotación positiva en este aspecto, ya que a través del desarrollo de esteproyecto, se necesitara contratar mano de obra calificada y no calificada durante todas las fases deconstrucción, por esto este aspecto tiene una evaluación de +310, siendo un impacto positivo, decarácter medio. Además de que la comunidad se beneficiará de contar con una unidad educativa degran prestigio.

4.2.1.3.4 Calidad Visual del Paisaje

El paisaje del entorno ya se encuentra afectado, por la presencia de Urbanizaciones, las vías,viviendas, durante la construcción las excavaciones tendrán efectos temporales negativos sobre elpaisaje de la zona.






Tabla No 4.8 Impactos de Dictamen Moderado

ETAPA ACTIVIDAD MEDIO COMPONENTEAMBIENTAL DURACION RECUPERACION

T R A B A J O S I N I C I A L E S

Movimientode Tierras

Físico Ruido Temporal Corto plazo

Físico Polvo Temporal Corto plazo

Físico Gases decombustión Temporal Corto plazo

Físico Calidad del suelo Temporal Corto plazo

Biótico Flora Temporal Mediano plazo

Biótico Fauna Temporal Mediano plazo

Socioeconómico Molestias a lacomunidad Temporal Mediano plazo

Relleno



Físico Gases decombustión Temporal Corto plazo

Físico Calidad del Suelo

Biótico Fauna

Socioeconómico Molestias a lacomunidad Temporal Mediano plazo

ConstruccióndeCerramiento yGaritas

Físico Ruido

Físico Polvo

FísicoIncorrectadisposición deDesechos

Temporal Corto Plazo

SocioeconómicoMolestias a lacomunidad Temporal Corto Plazo

C O N S T R U C C I Ó N D E

S I S T E M A S

I R S

I T R I S

Excavación yRelleno



Físico Gases deCombustión Temporal Corto plazo






ETAPA ACTIVIDAD MEDIO COMPONENTEAMBIENTAL DURACION RECUPERACION

C O N S T R U C C I O N D E

E D I F I C A C I O N E S

Estructura Físico Ruido Temporal Corto plazo

Mampostería FísicoIncorrectadisposición dedesechos

Temporal Corto plazo

Enlucido yMasillados Físico

Incorrectadisposición dedesechos


S I S T E M A V I A L I N T E R N O

/

C A M I N E R A S

/

I F R E S T R

T R

Pavimentación


Físico Incorrectadisposición dedesechos


Construcciónde piscinas y juegos


V A R I O S

Disposición dedesechossólidos

Físico Calidad del Suelo Temporal Mediano plazo

FísicoIncorrectadisposición dedesechos

Temporal Mediano plazo

Manejo dedesechoslíquidos

Físico Calidad del Agua Temporal Mediano plazo

Físico Calidad del Suelo Temporal Mediano plazo

Transporte demateriales



Físico Gases deCombustión Temporal Corto plazo


En base a la matriz de impacto en la Fase de construcción, tabla 4.7 del proyecto del Anexo delCOLEGIO ALEMÁN HUMBOLDT SAMBORONDÓN . , donde se especifican los diferentes componentesambientales afectados a lo largo del proyecto (duración aproximada 12 meses), las afectaciones alos diferentes componentes ambientales en general serán de corto plazo y de carácter puntual por locual todos estos impactos se manejarán con el cumplimiento del PMA propuesto, lo cual concluyeque el proyecto es “compatible” .






4.2.2 RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DE IMPACTOS AMBIENTALES PARA LA ETAPA DEOPERACIÓN Y MANTENIMIENTO.

4.2.2.1 MEDIO FÍSICO

4.2.2.1.1 Calidad del Agua

La zona en la que se encuentra ubicado el proyecto, no cuenta con sistema de alcantarilladosanitario por lo tanto el efluente que producirá el proyecto descargará a la cámara existenteubicada en la acera noreste del proyecto, desde aquí el efluente se descargará a un pozo de bombeoubicado en la acera de frente.

Este sistema de bombeo permitirá llevar las aguas servidas a la planta de tratamiento aeróbicaubicada en la urbanización La Ría, de Ciudad Celeste (se anexa plano de ubicación y característicasde planta de tratamiento) quien deberá cumplir el control y mantenimiento del sistema detratamiento, así como deberá contar con un manual de operación y mantenimiento del mismo.

4.2.2.1.2 Calidad del Suelo (uso de suelo)

La mayoría de desechos sólidos que generara el Colegio son de origen domestico; debe mantenerseuna correcta gestión de estos desechos, a fin de no ser afectado los componentes ambientales comoaire, salud y calidad del suelo. El recolector de basura municipal debe evacuar estos desechosfrecuentemente además de mencionar que el Colegio contara con centro de acopio de la basura yluego el servicio municipal de aseo retirar los mismos.

El proyecto también generará desechos peligrosos en menor cantidad provenientes de las áreas delaboratorios de ciencia y del consultorio médico, los cuales se manejarán con un gestor autorizado.

4.2.2.1.3 Calidad del Aire

Durante la fase de operación y mantenimiento se generan actividades como el manejo del tránsitovial debido principalmente al ingreso y retiro de los estudiantes y personal que labora en el colegio.

4.2.2.1.4 Niveles de ruido

En lo que se refiere a los niveles de presión sonora no existirán fuentes generadoras de ruido a granescala.






4.2.2.2 MEDIO BIÓTICO

4.2.2.2.1 Flora y Fauna

El Anexo del Colegio Alemán Humboldt – Samborondón tendrá en sus implementará en susinstalaciones áreas verdes con la presencia de algunas especies propias de este ecosistema con elobjetivo de mantener un entorno natural, y también la creación de huertos con el fin de generarespacios para el aprendizaje de los alumnos, entregando una oportunidad a los alumnos paratrabajar la tierra y conocer la naturaleza de cerca, además de tener un lugar donde se puedapracticar la protección de la naturaleza directamente

4.2.2.3 MEDIO SOCIOECONÓMICO

4.2.2.3.1 Salud y Seguridad LaboralDentro de las actividades mantenimiento del Proyecto, se suelen originar situaciones de peligropara los trabajadores. Podrían ocurrir accidentes, lesiones o enfermedades. Por lo que es necesarioque personal esté debidamente capacitado y formado en las diferentes labores operativas querealizará.

4.2.2.3.2 Generación de Empleo

La operación del proyecto contratara mano de obra calificada y no calificada, para mantener enorden con todos los factores ambientales el proyecto.

En base a la matriz de impacto en etapa de operación, tabla 4.8 del Anexo del COLEGIO ALEMÁNHUMBOLDT SAMBORONDÓN . , donde se especifican los diferentes componentes ambientalesafectados a lo largo del proyecto, las afectaciones a los diferentes componentes ambientales engeneral serán de corto plazo y de carácter puntual en la por lo cual todos estos impactos semanejarán con el cumplimiento del PMA propuesto, lo cual concluye que el proyecto es“compatible” con el medio.






CAPITULO 5. PLAN DE MANEJO AMBIENTAL

El Plan de Manejo Ambiental es desarrollado con el propósito de prevenir, mitigar, corregir ycompensar los impactos a ocurrir en la fase de construcción y funcionamiento del proyecto AnexoColegio Alemán Humboldt Samborondón.

El plan de manejo ambiental deberá ser revisado y mejorado continuamente por los promotores yadministradores del proyecto, buscando de esta forma mejorar y maximizar las técnicas deprotección ambiental.

Estas mejoras podrán ser hechas tanto en la fase de construcción como de funcionamiento de la

instalación.

Es importante que exista una relación entre el ente regulador para la supervisión, cumplimiento yseguimiento del plan de manejo ambiental.

En consecuencia, el promotor que manejará la construcción del proyecto deberá fijar las siguientespolíticas generales hacia sus contratistas:

Cumplir con todas las leyes, regulaciones y ordenanzas municipales ambientales vigentes en elEcuador y en el cantón Samborondón.Comunicar a los vecinos en general el compromiso de la instalación en el manejo ambiental

adecuado de su funcionamiento.Emplear los conocimientos, experiencia y recursos financieros del promotor a cargo de laconstrucción y/o funcionamiento del proyecto para reducir la contaminación y promover laconservación del ambiente en su diario proceder.Establecer procedimientos cada vez más exigentes, para la eliminación de los desechos sólidosgenerados en la instalación.Mantener planes de contingencia.Adoptar programas y procedimientos para educar, capacitar y crear conciencia a los usuarios dela instalación y su entorno directo sobre su responsabilidad en la protección del medioambiente y los recursos naturales del área.Producir y difundir avisos e información necesaria en el caso de cambios o remodelaciones que

afecten al sector.Asignar un presupuesto especial y específico para poner en ejecución las recomendaciones aquíformuladas.

5.1. OBJETIVOS DEL PLAN DE MANEJO AMBIENTAL

El objetivo general del presente capítulo, es evitar que las actividades de construcción yfuncionamiento del proyecto deterioren la calidad del ambiente, a través de un conjunto demedidas ambientales y programas de control.

Entre los objetivos específicos anotamos los siguientes:






Prevenir y minimizar los impactos ambientales que el proyecto pueda originar por causa deefluentes líquidos, sólidos y gaseosos.Vigilar el cumplimiento de las ordenanzas municipales, normas y leyes ambientalesecuatorianas.Resaltar y fomentar los impactos positivos del proyecto. Como lo son las oportunidades detrabajo a obreros, profesionales técnicos y proveedores de materiales de construcción entreotros.

5.2. RESULTADOS GENERALES ESPERADOS

En la implementación del plan de manejo ambiental para la construcción y para la operación delproyecto Anexo del Colegio Alemán Humboldt Samborondón, se espera lo siguiente:

Disminuir los inconvenientes de tránsito vehicular y peatonal por las diferentes actividades.Conocimiento y aplicación de medidas de higiene y seguridad industrial para beneficio de lostrabajadores y la obra.Mantener la obra limpia, evitando la acumulación de escombros y materiales desecho.Evitar actividades de trabajo que produzcan emisiones sonoras elevadas que ocasionanmolestias a los residentes del sector.

5.3 PROGRAMAS DEL PLAN DE MANEJO AMBIENTAL

A continuación se realiza una descripción de cada uno de los programas de manejo ambientalnecesarios para llevar a cabo las actividades en la etapa de construcción y operación del proyectodel Colegio Alemán Humboldt Samborondón.

Detalla el nivel de los programas, proyectos y acciones de manejo ambiental así como losrequerimientos logísticos y de personal, los costos, programación de actividades y lasresponsabilidades de los actores involucrados en el proyecto a desarrollar.

Las estrategias de manejo ambiental se presentan en forma de fichas de manejo, bajo la siguienteestructura:

Objetivo: Señala de manera específica y precisa la finalidad que se pretende desarrollarcon la estrategia de manejo ambiental.Impacto Ambiental: Está relacionado con el impacto provocado por las diferentesetapas del proyecto, indicando su tipo, causas, la afectación y el riesgo ambientalimplícito de la actividad.Tipo de Medida: Está relacionado con la acción a tomar para prevenir, proteger,controlar, mitigar, restaurar, recuperar o compensar los impactos generados.Acciones a Desarrollar: Corresponde a las medidas específicas que se adaptarán para elcontrol y manejo ambiental del impacto.Tecnologías a Utilizar: Involucra específicamente los mecanismos técnicos a desarrollar.Cronograma de Ejecución: Indica el tiempo de ejecución de la medida y el momento de

aplicación.Lugar de Aplicación: Sitio, área o trayecto donde se aplicará la medida.






Responsable de la Ejecución: Identifica la empresa, entidades u organizaciones ypersonas que directamente asumirán la ejecución de la medida.Personal Requerido: Corresponde a las características de formación profesional,capacitación y experiencia requerida para el personal que dirige, desarrolla y controla laejecución de la medida.Seguimiento y Monitoreo: Corresponde al establecimiento de los indicadores quemostrarán la eficacia de la medida. Se establece de igual forma la periodicidad delmonitoreo.Cuantificación y Costos: Establece la unidad de medición, la cantidad, el costo unitario yel costo total.

El PMA se divide en dos un para la etapa de Construcción y otro para la etapa de Operación delproyecto.

5.3.1 PROGRAMAS FASE DE CONSTRUCCIÓN

5.3.1.1 PROGRAMA DE GESTIÓN SOCIAL

Con base en la situación actual identificada en la línea base socioeconómica y la incidencia quepueda tener el proyecto, se considera que no habrá inconvenientes con la comunidad del área deinfluencia sin embargo, se establece que el programa de Gestión Social contemple acciones queconduzcan al entendimiento y transparencia entre el desarrollo del proyecto y la comunidad del áreade influencia, de tal forma que se prevengan situaciones como la generación de expectativas.

PROGRAMA GS - FC GESTIÓN SOCIALFICHA GS - 1 ATENCIÓN A COMUNIDADES Y AUTORIDADES

1. OBJETIVOEstablecer un conjunto de actividades que permita una fluida y eficiente comunicación con los habitantesbeneficiados y afectados por la ejecución del proyecto, así como con la ciudadanía en general sobre todo parainformar sobre la marcha de la ejecución de la obra y sus implicaciones sobre la vida cotidiana de los mismos.

2. RIESGOS AMBIENTALES IMPLICITOS EN LA ACTIVIDAD Preocupaciones por parte de la comunidad acerca de la construcción del proyecto del Anexo del

Colegio Alemán Humboldt Samborondón.3. TIPO DE MEDIDA

Prevención X RestauraciónProtección RecuperaciónMitigación CompensaciónControl X

4. ACCIONES A DESARROLLAR Establecer un mecanismo ágil y efectivo para la recepción de las quejas y reclamos de comunidades y

autoridades. Colocación de rótulos que indiquen la construcción del proyecto y responsables. Informar a la comunidad del área de influencia del proyecto en caso de que sea necesario el

cierre de vías u otras actividades de la construcción que afecten a los moradores.5. TECNOLOGÍAS A UTILIZAR

La tecnología para el desarrollo de esta medida consiste básicamente en la elaboración de reportes yestadísticas de número de quejas y reclamos atendidos y solucionados, además de letreros informativosdel proyecto y sus actividades.

6. CRONOGRAMA DE EJECUCIÓNMESES Meses






PROGRAMA GS - FC GESTIÓN SOCIALFICHA GS - 1 ATENCIÓN A COMUNIDADES Y AUTORIDADES

ACTIVIDAD 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12Atención a las autoridades ycomunidad

7. LUGAR DE APLICACIÓN

Comunidades del área de influencia directa e indirecta

8. RESPONSABLE DE LA EJECUCIÓN

Contratista

9. PERSONAL REQUERIDO

Ingeniero de Obra10. SEGUIMIENTO Y MONITOREO

Los siguientes corresponden a los mecanismos de seguimiento y monitoreo a desarrollar en estaactividad:

o Registro de quejas y reclamos atendidos.o Registro de soluciones a las quejas y reclamos presentados.o Informe a la Gerencia del registro y de soluciones desarrolladas.

11. CUANTIFICACIÓN Y COSTOS

La actividad se estima en $120 dólares anuales.

5.3.1.2 PROGRAMA DE SALUD OCUPACIONAL Y SEGURIDAD INDUSTRIAL

Adelantar un programa de salud ocupacional y seguridad industrial que permita incorporar losaspectos de manejo ambiental del proyecto (la operación de los planes de contingencia, monitoreo ycontrol ambiental de los efectos del proyecto) y a su vez las medidas de prevención, de salud y deseguridad. El plan de educación involucra a todo el personal que se encuentra relacionado con elproyecto desde el director del proyecto hasta el obrero de construcción.

Los objetivos de capacitación se hacen explícitos en las actividades del presente plan de manejo enlos apartes que corresponden, y busca los siguientes resultados:

Involucrar al personal técnico y operativo en las medidas de seguridad industrial necesariaspara garantizar la salud de los trabajadores.Capacitar al personal con herramientas de manejo ambiental que les permita participardentro del plan de contingencia y actuar en casos de emergencia.Capacitar al personal y equiparlo de acuerdo a su ámbito de acción con las herramientas,elementos o conocimientos necesarios para que realicen el trabajo sin ningún riesgo deaccidentes.Señalizar y demarcar los límites de la obra: dentro de esta actividad se incluyen el tipo deseñalización temporal que se debe instalar dentro de la obra con el fin de prevenir algúnaccidente y la señalización que sea necesaria para comunicar a todos los involucrados sobre

la ejecución del proyecto.






PROGRAMA HSQ - FC SALUD OCUPACIONAL Y SEGURIDAD INDUSTRIALFICHA HSQ-1 EDUCACIÓN AMBIENTAL, SEGURIDAD INDUSTRIAL

1. OBJETIVOPrevenir y reducir los riesgos debidos a todas actividades de la construcción, para garantizar la integridadfísica y salud de los trabajadores así como definir y llevar a la práctica un sistema de capacitación continuapara todo el personal en lo que refiere al ambiente y seguridad industrial.

2. RIESGOS AMBIENTALES IMPLICITOS EN LA ACTIVIDAD Riesgos para los trabajadores y la comunidad (salud pública/ocupacional). Sanciones por incumplimiento de normas laborales vigentes (Código del Trabajo, Reglamento IESS,

Reglamento de Seguridad y Salud para la Construcción y Obras Públicas 000174).3. TIPO DE MEDIDA

Prevención X RestauraciónProtección X RecuperaciónMitigación CompensaciónControl X

4. ACCIONES A DESARROLLAR Preparación y ejecución de un sistema de normas de seguridad e higiene para la construcción de la obra y

seguridad y prevención de accidentes en el uso de vehículos. Formulación y ejecución de charlas de capacitación sobre aspectos de seguridad, higiene, salud

ocupacional y cuidado ambiental a todos los técnicos, trabajadores de la obra, proveedores,subcontratistas y visitantes.

Dar a conocer el PMA e informar sobre los programas y su importancia.5. TECNOLOGÍAS A UTILIZAR

Como estrategia se combinarán las siguientes herramientas: reuniones con ayudas audiovisuales, volantes,carteleras y todos aquellos elementos que contribuyan al logro del objetivo.

6. CRONOGRAMA DE EJECUCIÓNAÑO/MES

ACTIVIDAD

Meses

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12Talleres de educación Ambientaly seguridad industrial

7. LUGAR DE APLICACIÓNLas acciones de educación y capacitación al personal directamente vinculado al proyecto se desarrollaránen las instalaciones que el promotor programe, con el propósito de lograr un cubrimiento total delpersonal vinculado directamente al mismo.

8. RESPONSABLE DE LA EJECUCIÓNConstructor / Fiscalizador

9. PERSONAL REQUERIDOProfesional con conocimiento en Salud ocupacional, seguridad industrial y educación ambiental.

10. SEGUIMIENTO Y MONITOREO

Esta labor se realizará a través de la verificación de los registros de personal y de asistencia a talleres. Losindicadores de seguimiento serán:- Talleres desarrollados / Talleres programados- Número personas capacitadas / Número personas contratadas- Registros de asistencia

11. CUANTIFICACIÓN Y COSTOS La capacitación del personal se estima en $500 dólares anuales.






PROGRAMA HSQ - FC PROGRAMA DE SALUD OCUPACIONAL Y SEGURIDAD INDUSTRIALFICHA HSQ-2 SEÑALIZACIÓN

1. OBJETIVO

Realizar las actividades diarias del proyecto con la mayor seguridad posible utilizando señales preventivas,informativas y restrictivas en toda la instalación.

2. RIESGOS AMBIENTALES IMPLICITOS EN LA ACTIVIDAD Accidentes que pueden ocurrir en las instalaciones por desconocimiento de la actividad que se realiza. Negligencia en alguna actividad por falta de información y /o señalización.

3. TIPO DE MEDIDAPrevención X RestauraciónProtección RecuperaciónMitigación CompensaciónControl X

4. ACCIONES A DESARROLLARSe debe instalar un sistema de señalización y delimitación de las áreas de trabajo y en sus alrededores quegaranticen la seguridad de todo el personal de trabajo. Las señales más utilizadas son las preventivas,reglamentarias e informativas.

Señales Informativas: Las señales de tipo informativo sirven para indicar los diferentes sitios de laobra, que son de interés para los trabajadores y visitantes.

Señales Preventivas: También están constituidas por conos de delineación, delineadores luminosos ycintas. Las señales preventivas tienen por objeto advertir a las personas sobre un eventual peligro opresencia de algún elemento no común en el área a la cual se dirige.Las señales preventivas deben colocarse en los sitios donde existen elementos que puedan ocasionaralgún tipo de riesgo, como por ejemplo:

o Desvíos.o Baterías sanitarias.o Agua no potable o no apta para el consumo humano.o Áreas de acopio de materiales.

Señales Reglamentarias o Prohibitivas: Las señales prohibitivas se deben colocar en sitios dondeexista algún tipo de riesgo que imponga la prohibición de alguna acción que pueda incrementar elmismo: Prohibido fumar, circulación prohibida, prohibido el paso.

Medidas Generales: La señalización de los accesos a la instalación y de los frentes de trabajo, sedeberá desarrollar atendiendo los siguientes criterios:

- Ubicación de Accesos, baterías sanitarias, sitios de acceso restringido y otras instalaciones.

5. TECNOLOGÍAS A UTILIZARSeñales visibles en cada uno de los sitios requeridos, acordes con las especificaciones técnicas para estetipo de instalaciones.

6. CRONOGRAMA DE EJECUCIÓNMESES

ACTIVIDADMeses

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12Señalización

7. LUGAR DE APLICACIÓNInstalaciones del proyecto que presentan mayor riesgo para el personal particular.

7. RESPONSABLE DE LA EJECUCIÓN

Constructor / Fiscalizador 8. PERSONAL REQUERIDO






PROGRAMA HSQ - FC PROGRAMA DE SALUD OCUPACIONAL Y SEGURIDAD INDUSTRIALFICHA HSQ-2 SEÑALIZACIÓN

Ingeniero Residente

9. SEGUIMIENTO Y MONITOREO Se controlará la permanencia y estado de las señales en los lugares que corresponda por parte de unprofesional con conocimientos de seguridad industrial que labore en el proyecto.El indicador a tener en cuenta para realizar el seguimiento y el monitoreo de esta actividad: índices deaccidentalidad.

10. CUANTIFICACIÓN Y COSTOSITEM UNIDAD CANTIDAD COSTO UNIT. TOTAL ($)

Señales con las especificacionesnecesarias. Unidad 10 25.00 250

Los costos del seguimiento están incluidos en los gastos constructivos y del Ingeniero Residente. Seestiman en $250

5.3.1.3 PROGRAMA DE MANEJO DE DESECHOS

En este programa se describe el manejo que se deberá establecer para las actividades relacionadascon la adecuación y mantenimiento de la vía de acceso, la movilización de maquinaria y equipos y laconstrucción en general del proyecto.

Este programa incluye el manejo del Material de Construcción y Disposición final, disposición deEscombros, manejo adecuado de aceites y lubricantes usados, manejo adecuado de desechosgenerados por personal de obra durante la construcción.

PROGRAMA MD-FC PROGRAMA DE MANEJO DE DESECHOSFICHA-MD - 1 ADECUACIÓN Y MANTENIMIENTO DE ACCESOS

1. OBJETIVOConcretar el adecuado manejo y disposición final de los residuos líquidos y sólidos peligrosos y nopeligrosos generados en la obra, para no afectar las condiciones ambientales del área de influencia ni lasalud de las personas que trabajarán y/o habitarán en la zona.

2. TIPO DE MEDIDAPrevención X RestauraciónProtección X RecuperaciónMitigación CompensaciónControl X

3. ACCIONES A DESARROLLAR

La vía de acceso al sitio de construcción se debe constatar su estado y garantizar que no se presenteafectación del mismo, si es necesario se le realizaran los mantenimientos necesarios.

Se evitará que los residuos que se generen deterioren el medio circundante. Los residuos se recolectarán en los sitios de adecuación y se dispondrán de acuerdo a su tipo. Separación de las aguas lluvias de las aguas residuales y disposición de las mismas de forma

ambientalmente adecuada.

4. TECNOLOGÍAS A UTILIZARSe utilizarán las técnicas civiles que se requieran para la adecuación del terreno, la vía, capacitaciones y

construcción adecuada de sistema de aguas lluvias.5. CRONOGRAMA DE EJECUCIÓN






PROGRAMA MD-FC PROGRAMA DE MANEJO DE DESECHOSFICHA-MD - 1 ADECUACIÓN Y MANTENIMIENTO DE ACCESOS

MESESACTIVIDAD

Meses1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

Mantenimiento de accesos6. LUGAR DE APLICACIÓN

Esta actividad se desarrollará en los sitios donde se lleve a cabo el Proyecto.7. RESPONSABLE DE LA EJECUCIÓN

Fiscalizador. 8. PERSONAL REQUERIDO

Un ingeniero civil, una cuadrilla de trabajadores.9. SEGUIMIENTO Y MONITOREO

Se realizará un monitoreo periódico durante la ejecución de las obras, a través de registro fotográfico.Indicadores de seguimiento:

Sectores de los accesos afectados por el tránsito de maquinaria y equipos.10. CUANTIFICACIÓN Y COSTOS

Los costos de la actividad son aproximadamente de $500.00

PROGRAMA MD-FC PROGRAMA DE MANEJO DE DESECHOS

FICHA-MD - 2 MANEJO DEL MATERIAL DE CONSTRUCCIÓN, MOVILIZACIÓN DE EQUIPOS YMANEJO ADECUADO DE ACEITES Y LUBRICANTES UTILIZADOS

1. OBJETIVOEstablecer medidas que garanticen la minimización de la contaminación por el material de construcción,material particulado, aceites y lubricantes generados por la maquinaria y equipo encargado de laejecución de las obras del proyecto.

2. RIESGOS AMBIENTALES IMPLICITOS EN LA ACTIVIDAD

Contaminación atmosférica por la emisión de ruido y por gases y polvo generados por vehículosutilizados en el proyecto. Contaminación del suelo y de los cuerpos de agua de la zona.








PROGRAMA MD-FC PROGRAMA DE MANEJO DE DESECHOS

FICHA-MD - 2 MANEJO DEL MATERIAL DE CONSTRUCCIÓN, MOVILIZACIÓN DE EQUIPOS YMANEJO ADECUADO DE ACEITES Y LUBRICANTES UTILIZADOS

El material de construcción debe provenir de canteras que cuenten con los documentos habilitantesde regularización ambiental y de derecho minero.

Se verificará el estado mecánico de la maquinaria, equipos y vehículos que se van a utilizar. Durante el transporte de material en volquetas, este deberá ser cubierto con lonas para evitar

esparcirlo o regarlo. Tener vigente los documentos de transporte para materiales de construcción. Los vehículos diesel con capacidad de carga superior a 3 ton. que transiten por la vía pública, deberán

tener el exosto hacia arriba y efectuar sus descargas a una altura no inferior a 3 m del suelo o a 15 cmpor encima del techo de la cabina.

La limpieza y el mantenimiento de los equipos no se realiza dentro del proyecto, y se deberánpresentar los registros de mantenimientos realizados en talleres autorizados para este fin.

Los residuos industriales tales como trapos, guantes, estopas, contaminados con grasas o aceites, serecolectarán temporalmente en canecas de 55 galones y serán llevados a la empresa prestadora deservicios para este tipo de residuos.

En aquellas áreas donde se hayan presentado derrames de aceites, lubricantes o cualquier otromaterial, será necesario recogerlos inmediatamente y depositarlo en las canecas para materialesespeciales.

El aceite lubricante usado no podrá regarse sobre las vías, sobre cuerpos de agua, redes de drenaje oalcantarillado públicos o privados. Se evacuará del área de trabajo tan pronto como sea prácticohacerlo para reutilizarlo o disponerlo.

El lavado de maquinaria y equipos sobre los cuerpos de agua está prohibido dentro del área decampamento y del proyecto debido a la contaminación que puede generar por aceites, grasas ycombustibles.

Inspección de vehículos, equipos y maquinaria (uso de filtros, silenciadores, etc.). Humedecimiento con agua de las vías destapadas en épocas de verano (carro tanques con flautillas).

5. TECNOLOGÍAS A UTILIZAR Dotación del personal con equipo de protección auditiva y respiratoria. Uso de carpas y plásticos. Presentación de documentación habilitante (canteras y mantenimiento de vehículos)


ACTIVIDADMeses

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12Control de la contaminación

7. LUGAR DE APLICACIÓNÁrea de influencia del proyecto.

8. RESPONSABLE DE LA EJECUCIÓNConstructor/Fiscalizador

9. PERSONAL REQUERIDOIngenieros, técnicos y obreros de obra











La disposición de los desechos biológicos de las baterías sanitarias debe efectuarse según las normassanitarias.

El constructor deberá incluir en su propuesta el alquiler de por lo menos una batería sanitaria porcada 25 trabajadores.

Con referencia a los desechos acumulados en estas baterías, el constructor será responsable de ver ycontratar una compañía apta que garantice la correcta gestión de los desechos y su disposición final.La disposición final de los desechos la hará la compañía contratada y no será responsabilidad delconstructor.

5. TECNOLOGÍAS A UTILIZARSe utilizará las Técnicas que indique el manejo de desechos en la Legislación Ambiental.


ACTIVIDADMeses

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12Baterías Sanitarias

7. LUGAR DE APLICACIÓNLas baterías sanitarias serán puestas en el área de campamento de la obra de cada contratista.

7. RESPONSABLE DE LA EJECUCIÓNConstructor/ Fiscalizador

8. PERSONAL REQUERIDOPersonal de mantenimiento y limpieza realizara las labores de manejo y disposición final de los desechosde las baterías sanitarias.

9. SEGUIMIENTO Y MONITOREO Se controlará el correcto funcionamiento y debido estado de las baterías sanitariasLos indicadores a tener en cuenta para realizar el seguimiento y el monitoreo de esta actividad sonbásicamente: Planilla y contrato de alquiler de baterías sanitarias, Fotografías.

10. CUANTIFICACIÓN Y COSTOSITEM UNIDAD CANTIDAD COSTO UNIT. TOTAL ($)

Baterías Sanitarias Unidad 8 250.00 2.000

5.3.1.4 PROGRAMA DE PREVENCIÓN Y MITIGACIÓN

En este programa se describen los manejos que se les debe realizar a las diferentes actividades en laetapa de construcción con el fin de prevenir y mitigar impactos negativos al ambiente o a lostrabajadores.

PROGRAMA PM-FC PROGRAMA DE PREVENCIÓN Y MITIGACIÓNFICHA PM-1 DEMARCACIÓN Y AISLAMIENTO DEL PROYECTO

1. OBJETIVOEstablecer y mantener la demarcación en los frentes de la obra, sectorizar los ambientes dentro de la misma segúnsu uso y prevenir accidentes laborales y de terceros.

2. RIESGOS AMBIENTALES IMPLICITOS EN LA ACTIVIDADGeneración de riesgos para personas y bienes (salud pública y propiedades).








PROGRAMA PM-FC PROGRAMA DE PREVENCIÓN Y MITIGACIÓNFICHA PM-1 DEMARCACIÓN Y AISLAMIENTO DEL PROYECTO

Instalación y adecuación de bodega, campamento y comedor: Se incluyen baterías móviles con suadecuado tratamiento final por parte de un gestor autorizado, la zona de bodega, campamento y enlos comedor recipientes para la adecuada disposición de desechos.

Zonificación de la obra en función de los diferentes usos: Demarcar las áreas de riesgo contemplandola señalización adecuada

Evaluar constantemente el estado de la señalización y su cumplimiento por parte de las personasdentro del proyecto.

5. TECNOLOGÍAS A UTILIZARSe instalaran contenedores para el campamento de obraSe realizara la infraestructura necesaria para el comedor en obraSe cintas reflexivas y señalización para demarcar las diferentes áreas.


ACTIVIDAD

Meses

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12Campamento y comedor deobraDemarcación en obra

7. LUGAR DE APLICACIÓNDentro de la obra

8. RESPONSABLE DE LA EJECUCIÓNContratista/Fiscalizador

9. PERSONAL REQUERIDOIngeniero residente

10. SEGUIMIENTO Y MONITOREO Verificar que las medidas anteriormente planteadas (baterías sanitarias MD -4 y manejo de desechos MD-3) se

cumplan en estas áreas.Verificar la señalización instalada11. CUANTIFICACIÓN Y COSTOS

El costo aproximado de esta medida U$ 1.200.00 anuales






PROGRAMA PM-FC PROGRAMA DE PREVENCIÓN Y MITIGACIÓNFICHA PM-2 CONTROL DE EMISIONES ATMOSFERICAS / RUIDO

1. OBJETIVOEstablecer medidas de prevención, mitigación y control de la contaminación del aire por emisionesatmosféricas durante la ejecución de las actividades del proyecto.

2. RIESGOS AMBIENTALES IMPLICITOS EN LA ACTIVIDAD Contaminación del aire, por el venteo de gases a la atmósfera. Riesgos en la salud de los trabajadores Contaminación auditiva por incremento de los niveles de ruido. Incremento de la incidencia de enfermedades auditivas. Generación de conflictos con la comunidad vecina por el incremento de niveles de ruido.

3. TIPO DE MEDIDAPrevención X RestauraciónProtección RecuperaciónMitigación X CompensaciónControl X

4. ACCIONES A DESARROLLAR Los exostos o chimeneas de los equipos deben emitir sus gases de combustión hacia zonas abiertas y

aireadas. Dentro de las principales acciones a desarrollar para el control de ruido se tienen:

- Capacitar al personal para estructurar una actitud responsable ante la generación de ruido,resultante de las diferentes actividades del proyecto.

- Implementación de elementos de protección auditiva durante el desarrollo de las actividadesque generen incremento significativo en la generación de ruido.

Se debe verificar el mantenimiento de los equipos con el fin de prevenir cualquier alteración almedio.

Lista de inspección y aprobación de vehículos, maquinaria y equipo. Todo vehículo para transporte de materiales, debe contar con balde adecuado y en buen estado, queno permita que el material se disgregue sobre las vías.

Cubrir el balde de las volquetas, con lona debidamente asegurada para evitar que el material sedisperse durante el recorrido.

Se verificará en los equipos y maquinaria el uso de filtros y exostos, adicionalmente se establecerá unprograma de mantenimiento

5. TECNOLOGÍAS A UTILIZARControl y seguimiento a las actividades que pueden generar emisiones mediante diferentes registros.


ACTIVIDADMeses

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12Verificación funcionamiento ymantenimiento de los equipos

7. LUGAR DE APLICACIÓNEsta medida se aplicará en las fuentes de emisiones atmosféricas y gases (maquinaria, vehículos, etc.)

8. RESPONSABLE DE LA EJECUCIÓNContratista/ Fiscalizador

9. PERSONAL REQUERIDOIngenieros, técnicos y obreros afines al proyecto

10. SEGUIMIENTO Y MONITOREO Formatos u órdenes de mantenimiento de equipos. Se verificará en los equipos y maquinaria el uso de filtros y exostos.

11. CUANTIFICACIÓN Y COSTOSCosto aproximado de $250.00 dólares






PROGRAMA PM-FC PROGRAMA DE PREVENCIÓN Y MITIGACIÓNFICHA PM - 3 CONTROL DE VEHÍCULOS DE CARGA Y TRANSITO

1. OBJETIVO

Evitar accidentes vehiculares y peatonales en la zona y minimizar la obstrucción de vías y de accesos decirculación peatonal.

2. RIESGOS AMBIENTALES IMPLICITOS EN LA ACTIVIDADContaminación del suelo por derrame de materiales de desalojo y de materiales tales como arena,cascajo y piedras. Así como molestias a los pobladores en general y accidentes de tránsito.

3. TIPO DE MEDIDAPrevención X RestauraciónProtección RecuperaciónMitigación X CompensaciónControl X

4. ACCIONES A DESARROLLARDistribuir una circular entre los conductores de los vehículos de carga y dejar constancia medianteregistros debidamente firmados por los conductores, en los que conste el número de la placa delvehículo, nombre del conductor, cedula de identidad y firma. La circular a ser entregada trimestralmente,deberá referirse a:

Todos los vehículos deben tener una lona para cubrir los materiales transportados. La cantidad de carga en las volquetas no debe exceder los bordes del cubeto de carga (95% de su

volumen útil). Utilizar el pito o claxon del vehículo únicamente en casos de emergencia o para prevenir

accidentes Realizar los mantenimientos de los vehículos en los talleres especializados.

Además se debe tener la debida señalización de tránsito y las vías despejadas de cualquier tipo deescombro u obstáculo para los vehículos y volquetas.Ejemplo de señalización:

2 m t s

1 . 2 0 m

t s

5. TECNOLOGÍAS A UTILIZARCircular que se entregará a los conductores de los vehículos, vallas, cintas de seguridad o conos detránsito.


ACTIVIDADMeses

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

Entrega de circular y verificación deseñalización.

ADVERTENCIAHOMBRES

T RABAJANDOA 200 MT S.

2,00 MTS.

SISTEMA DE FIJACIONTEMPORAL A POSTE

PUBLICO DE ENERGIAELECTRICA






PROGRAMA PM-FC PROGRAMA DE PREVENCIÓN Y MITIGACIÓNFICHA PM - 3 CONTROL DE VEHÍCULOS DE CARGA Y TRANSITO

7. LUGAR DE APLICACIÓNSe aplicara a los vehículos utilizados en la obra.

8. RESPONSABLE DE LA EJECUCIÓNContratista

9. PERSONAL REQUERIDOJefe de Obra, Conductores

10. SEGUIMIENTO Y MONITOREO Copia de la circular y registro de su entrega trimestral a los conductores de los vehículos de carga quetrabajan dentro de la etapa de construcción.

11. CUANTIFICACIÓN Y COSTOSCosto aproximado U$250.00

PROGRAMA PM-FC PROGRAMA DE PREVENCIÓN Y MITIGACIÓNFICHA PM-4 MANEJO DEL CANAL

1. OBJETIVOImplementar un manejo de bioingeniería de suelos, pudiendo utilizar cualquier modelo de estabilizaciónpara favorecer la permanencia del bentos y evitar la erosión hídrica excesiva, en la ribera del canal quecruza el proyecto

2. RIESGOS AMBIENTALES IMPLICITOS EN LA ACTIVIDAD Inestabilidad del suelo Alteración del paisaje Riesgos en la salud de los trabajadores y de la población cercana.

3. TIPO DE MEDIDA

Prevención X RestauraciónProtección RecuperaciónMitigación X CompensaciónControl X


Dependiendo la alternativa seleccionada, en base al estudio del Canal anexo al presente documento

5. TECNOLOGÍAS A UTILIZARSeguir las recomendaciones y estudios indicados en el análisis de la estabilización del canal.


ACTIVIDAD

Meses

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12Aplicación de la tecnologíaseleccionada

7. LUGAR DE APLICACIÓNCanal

8. RESPONSABLE DE LA EJECUCIÓNContratista/Fiscalizador

9. PERSONAL REQUERIDOIngeniero residente, obreros


Verificación visual, registros fotográficos del comportamiento de la medida a seleccionada

11. CUANTIFICACIÓN Y COSTOSEl costo de esta medida U$ 8.000.00






5.3.1.5 PROGRAMA DE MONITOREO Y CONTROL

En este programa se incluyen las medidas de seguimiento y control que garanticen el cumplimientode los programas antes descritos del Plan de Manejo Ambiental.

PROGRAMA MC - FC PROGRAMA DE MONITOREO Y CONTROLFICHA PMC - 1 CONTROL DE GESTIÓN DE RESIDUOS

1. OBJETIVOImplementar las medidas requeridas por la legislación y llevar a cabo registro y reporte de los desechosgenerados en la fase de construcción del proyecto urbanístico.

2. RIESGOS AMBIENTALES IMPLICITOS EN LA ACTIVIDAD Contaminación de suelos por manejo inadecuado de desechos. Contaminación por aguas superficiales por manejo inadecuado de residuos.

3. TIPO DE MEDIDA

Prevención RestauraciónProtección RecuperaciónMitigación CompensaciónControl X


Registro de desechos indicando origen, característica, cantidad y disposición final. Inspecciones frecuentes de la clasificación, etiquetado y almacenamiento adecuado. Verificar las autorizaciones para transporte de desechos.

Se deberán adoptar buenas prácticas de manejo, además de las medidas necesarias para mitigar estetipo de impactos que son perjudiciales al ambiente cercano al proyecto.

5. TECNOLOGÍAS A UTILIZARRegistro de la información generada por la realización de la obra.


ACTIVIDADMeses

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12Llevar Registros de los desechosgenerados

7. LUGAR DE APLICACIÓNEn la obra, se centralizara la información en campamento

8. RESPONSABLE DE LA EJECUCIÓNConstructor / Fiscalizador

9. PERSONAL REQUERIDOPersonal de Mantenimiento y Limpieza

10. SEGUIMIENTO Y MONITOREO El promotor velará para que se lleven los registros correspondientes de acuerdo al desecho generado.Certificados de ser gestor ambiental autorizado por el Ministerio del Ambiente.

11. CUANTIFICACIÓN Y COSTOSIncluido dentro de los costos de las medidas MD -2 y MD - 3






PROGRAMA MC - FC PROGRAMA DE MONITOREO Y CONTROL

FICHA PMC - 2 CUMPLIMIENTO DE LAS ESPECIFICACIONES AMBIENTALES / SUPERVISIÓNDEL PLAN DE MANEJO AMBIENTAL

1. OBJETIVOVerificar el Cumplimiento del Plan de Manejo Ambiental

2. RIESGOS AMBIENTALES IMPLICITOS EN LA ACTIVIDADDeterioro en la calidad ambiental causado por la falta de cumplimiento de las medidas ambientales.

3. TIPO DE MEDIDAPrevención RestauraciónProtección RecuperaciónMitigación CompensaciónControl X

4. ACCIONES A DESARROLLAR El Contratante y el Fiscalizador deberán contar con equipo técnico para supervisar el cumplimiento

del Plan de Manejo Ambiental. El equipo deberá tener conocimiento y capacidad para supervisar la aplicación de medidas

ambientales. Se deberá elaborar un informe de Seguimiento Trimestral l del cumplimiento de las medidas

ambientales, este informe será entregado a la Autoridad Ambiental.

5. TECNOLOGÍAS A UTILIZARRegistro sistemático de la información generada por la realización de la obra.


ACTIVIDADMeses

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12Cumplimiento del Plan de Manejo

7. LUGAR DE APLICACIÓNEn la obra, la información deberá estar en el Campamento de Obra

8. RESPONSABLE DE LA EJECUCIÓNFiscalizador / Equipo técnico

9. PERSONAL REQUERIDOEquipo técnico.

10. SEGUIMIENTO Y MONITOREO Indicadores de Seguimiento:

- Informes trimestrales con matrices, fotos y evidencias correspondientes11. CUANTIFICACIÓN Y COSTOS

Costo aproximado U$ 800.00






Tabla No 5.1 Resumen Medidas Ambientales Etapa de Construcción

ACTIVIDAD / MEDIDA AMBIENTALPROPUESTA

ComponenteAmbientalAfectado

Indicador Resultado Responsable

PROGRAMA DE GESTION SOCIAL GS -1 Atención a comunidades y

autoridadesMedioSocioeconómico /Calidad de vida de

los moradores delsector

Mecanismo para recepción de quejas yreclamos de comunidades y autoridades

Comunidad del área de influenciacomunicada Contratista

PROGRAMA DE SALUD OCUPACIONAL Y SEGURIDAD INDUSTRIALHSQ -1 Educación Ambiental,

Seguridad IndustrialMedioSocioeconómico /Salud y Seguridadlaboral

Registros de asistencia del personal alos talleres.

Riesgo de accidentabilidad en elsitio de trabajo; registro deaccidentes nulo

Constructor/Fiscalizador

HSQ -2 Señalización MedioSocioeconómico /Salud y Seguridadlaboral

índices de accidentabilidad ycumplimiento de normas de seguridadindustrial

Riesgo de accidentalidad en laobra nulo.Indicación de lugares dedisposición de desechos.







Tabla No 5.1.Cont. Resumen Medidas Ambientales Fase de Construcción


ComponenteAmbiental Afectado Indicador Resultado Responsable

PROGRAMA DE MANEJO DE DESECHOS

MD -1 Adecuación yMantenimiento de

Accesos

Medio Físico Agua y

Suelo

Seguimiento fotográfico y visual durante la

ejecución de obras

Sectores de acceso libres; obraorganizada / residuosacumulados

Fiscalizador

MD - 2 Manejo del material deconstrucciónmovilización de equiposy manejo adecuado deaceites y lubricantesutilizados

Medio Físico Agua ySuelo, suelo y Ruido

Lista de inspección y aprobación de vehículos,maquinaria y equiposDocumentos habilitantes en orden (canteras,mantenimientos, manejo de desechos)Número de elementos de protección contraruido entregados / Número de personascontratadas

Menor generación de Ruido porcorrecto mantenimiento demaquinaria.Correcta Gestión de los desechosgenerados (cadena de custodia).


MD - 3Manejo Adecuado dedesechos generados porpersonal de la obra ydisposición deescombros

Medio Físico Agua,Aire y Suelo.

Limpieza y orden de las áreas dealmacenamiento temporal de los residuos.Seguimiento a la cantidad y tipo de residuosgenerados durante las actividades cotidianas.

Correcta separación,almacenamiento temporal ydisposición final.


MD - 4Baterías SanitariasMóviles

Medio Físico Agua ySuelo.MedioSocioeconómico /Salud y Seguridadlaboral.

Verificación diaria del correctofuncionamiento y buen estado de las bateríassanitarias.

Planilla del servicio/ fotografías

Disminuir el impacto en el suelo,aire, recurso agua y presencia devectores.







Tabla No 5.1.Cont. Resumen Medidas Ambientales Fase de Construcción


Componente AmbientalAfectado Indicador Resultado Responsable

PROGRAMA DE PREVENCIÓN Y MITIGACIÓN

PM-1Demarcación yaislamiento delproyecto

Medio Físico Agua, Aire ySuelo.Medio Socioeconómico /Salud y Seguridad laboral

Verificación de instalación de señalización. Evitar riesgos para personas ybienes Contratista/Fiscalizador

PM-2Control deemisionesatmosféricas /ruido

Medio Físico Aire ySuelo.Medio Socioeconómico /Salud y Seguridad laboral

Formatos u órdenes de mantenimientoVerificación de equipos instalados (filtros,exostos)Programa de mantenimiento

Evitar la contaminaciónatmosférica debido a emisiones degases y partículas de combustión.

Contratista/Fiscalizador

PM-3 Control deVehículos de Carga

Medio Físico Aire ySuelo. MedioSocioeconómico /Calidad de vida de losmoradores del sector

Copia de la circular y registros de laentrega trimestral a los conductores de losvehículos de carga.

Prevenir la contaminación delsuelo y las molestias que puedancausar los vehículos a lo largo delas vías recorridas.

Contratista

PM- 4 Manejo del Canal Medio Físico: Agua,Suelo. Verificación visual, registros fotográficos

Control sobre los cambios quepueda tener la ribera en aras queno tenga afectación el proyecto.

Contratista/Fiscalizador

PROGRAMA DE MONITOREO Y CONTROL

MC - 1 Control de Gestiónde Residuos Medio Físico: Agua y

Suelo.

El administrador velará para que se llevenlos registros correspondientes de acuerdoal desecho generado.Registros de entrega al gestor ambiental.Certificados de ser gestor ambientalautorizado por el Ministerio del Ambiente.

Correcto manejo, control yseguimiento de la separación, ydisposición final de los desechosgenerados en las instalaciones.

Constructor /Fiscalizador

MC- 2 Supervisión delPlan de Manejo

Medio Físico: Agua, Airey Suelo.Medio Socioeconómico /Salud y Seguridad laboral

Entrega de los informes Trimestrales deseguimiento, con matrices, fotos y lasevidencias correspondientes.

Cumplir con las especificacionesambientales propuestas en el Plan deManejo Ambiental.

Fiscalizador/Equipotécnico






5.3.2 PROGRAMAS ETAPA DE OPERACIÓN

PROGRAMA HSQ - FO SALUD OCUPACIONAL Y SEGURIDAD INDUSTRIAL

FICHA HSQ - 1 INDUCCION AL PLAN DE MANEJO AMBIENTAL / TALLER1. OBJETIVO

Dar a conocer a los trabajadores de los reglamentos, normas y especificaciones que deben cumplirse en elproyecto.

2. RIESGOS AMBIENTALES IMPLICITOS EN LA ACTIVIDADContaminación al aire, agua o suelo, por desconocimiento de medidas ambientales.

3. TIPO DE MEDIDAPrevención X RestauraciónProtección X RecuperaciónMitigación CompensaciónControl

4. ACCIONES A DESARROLLARSe realizara una charla - taller para los moradores y trabajadores del área de influencia, donde se da aconocer el contenido del Plan de Manejo Ambiental y la normativa ambiental.Contenido de la charla:

1. Introducción y definiciones generales (5 minutos).2. Explicación de cada una de las medidas a aplicar.

2.1.- Educación Ambiental: ruido y desechos (10 minutos)2.2.- Colocación de las debidas señalizaciones para disposición de desechos (10 minutos).

3. Explicación del plan de contingencia (30 minutos)4. Conclusiones y Recomendaciones.

Tiempo total aproximado de la charla: 1 hora. El objetivo es poner en conocimiento de los interesados las medidas de mitigación ambiental y

facilitar los conocimientos básicos para que realicen sus actividades con responsabilidad ambiental. El perfil del expositor será un profesional de tercer nivel que tenga conocimientos sobre planes de

manejo ambiental.5. TECNOLOGÍAS A UTILIZAR

Plan de Manejo Ambiental.6. CRONOGRAMA DE EJECUCIÓN

MESESACTIVIDAD

A partir del año 2 - Meses1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

Charla inducción PMA7. LUGAR DE APLICACIÓN

En la parte que se vaya habitando del proyecto8. RESPONSABLE DE LA EJECUCIÓN

Administrador 9. PERSONAL REQUERIDO

Profesional con conocimientos ambientales, administrador.10. SEGUIMIENTO Y MONITOREO

Los indicadores a tener en cuenta para realizar el seguimiento de esta actividad son:Certificación de la asistencia a la charla.Registro Fotográfico.

11. CUANTIFICACIÓN Y COSTOSEl costo de la actividad es de $100.00






PROGRAMA HSQ FO SALUD OCUPACIONAL Y SEGURIDAD INDUSTRIALFICHA HSQ – 2 EDUCACIÓN AMBIENTAL, SEGURIDAD INDUSTRIAL

1. OBJETIVOCapacitar al personal que laborará en el proyecto, respecto a los lineamientos ambientales, las normas de

seguridad industrial, el entrenamiento en la labor específica que realizará al igual que educar a todo elpersonal en las medidas de manejo que se deben tener en cuenta en los trabajos. Esto partiendo de labase que éstas son las personas que tienen la responsabilidad directa del manejo de los recursos, con elfin de minimizar el impacto ambiental y la generación de conflictos sociales.

2. RIESGOS AMBIENTALES IMPLICITOS EN LA ACTIVIDAD Incremento en el riesgo de accidentes operativos debido a una inadecuada manipulación de equipos,

maquinaria y materiales relacionados con el tipo de labor a realizar. Generación de contingencias por desconocimiento u omisión de las medidas de seguridad industrial.

4. TIPO DE MEDIDAPrevención X RestauraciónProtección X RecuperaciónMitigación Compensación

Control X5. ACCIONES A DESARROLLAR

Se programarán charlas ambientales, con el fin de enfatizar continuamente los lineamientos establecidos,además de fundamentar en ellos criterios cada vez más sólidos para que participen en la supervisiónambiental del proyecto. Las posibles charlas de educación ambiental serán las siguientes:

- Manejo de residuos domésticos.- Restricciones sobre el uso y aprovechamiento de los recursos naturales.- Iniciar al personal en el concepto de la cultura del reciclaje.- El agua (Consumo, Tratamiento).- Higiene, seguridad y Salud Ocupacional

Debe tenerse muy claro que el personal que no haya recibido la inducción respectiva no estará en condicionesde laborar, por lo tanto, es indispensable recibir la instrucción y entrenamiento antes de iniciar las labores.

6. TECNOLOGÍAS A UTILIZARComo estrategia se combinarán las reuniones, con ayudas audiovisuales, volantes, carteleras y todos aquelloselementos que contribuyan al logro del objetivo.

7. CRONOGRAMA DE EJECUCIÓNAÑO/MES

ACTIVIDADA partir del año 2 - Meses

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12Talleres de educación Ambientaly seguridad industrial

8. LUGAR DE APLICACIÓNLas acciones de educación y capacitación al personal directamente vinculado al proyecto se desarrollaránen la administración del colegio.

9. RESPONSABLE DE LA EJECUCIÓNAdministrador

10. PERSONAL REQUERIDO Coordinador Ambiental-HSEQ compañía de servicios.

11. SEGUIMIENTO Y MONITOREO Esta labor se realizará a través de la verificación de los registros de personal y de asistencia a talleres. Losindicadores de seguimiento serán:- Talleres desarrollados / Talleres programados- Número personas capacitadas / Número personas contratadas- Registros de asistencia

12. CUANTIFICACIÓN Y COSTOS La capacitación del personal se estima en U$300/anuales, los cuales serán dedicados a material didácticoy utilización de equipos






PROGRAMA MD-FO PROGRAMA DE MANEJO DE DESECHOSFICHA-MD - 1 MANEJO ADECUADO DE DESECHOS GENERADOS

1. OBJETIVOImplementar una campaña de separación selectiva de los desechos

2. RIESGOS AMBIENTALES IMPLICITOS EN LA ACTIVIDAD Contaminación de suelos por manejo inadecuado de desechos Contaminación de aguas superficiales por manejo inadecuado de residuos.


4. ACCIONES A DESARROLLAR Se instalaran recipientes de separación selectiva a lo largo del Colegio (desechos reciclables y No

reciclables). Mantenimiento y limpieza de las áreas en general y en especial del centro de acopio. Los residuos considerados como Peligrosos (aceites usados, grasas, filtros) que se generen de los

mantenimientos de los equipos del Colegio se dispondrán de manera correcta, con gestoresautorizados por el Ministerio del Ambiente.

Los desechos peligrosos que se generen en áreas del laboratorio de ciencias y del consultorio médicose manejaran también con gestores autorizados por el Ministerio del Ambiente.

5. TECNOLOGÍAS A UTILIZARLas tecnologías a implementar consisten básicamente en la selección y disposición final de todos los desechosgenerados en las distintas áreas del colegio Alemán Humboldt.



1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12Manejo de desechos generados

7. LUGAR DE APLICACIÓNLas medidas serán aplicadas en el área de localización del proyecto

8. RESPONSABLE DE LA EJECUCIÓNCoordinador Externo, Administrador

9. PERSONAL REQUERIDOPersonal de mantenimiento y limpieza realizara las labores de recolección y transporte para posteriorentrega de los desechos a la empresa que encargada.

10. SEGUIMIENTO Y MONITOREO El administrador y el coordinador externo velarán por una correcta separación, almacenamiento temporal ydisposición final. Los indicadores de seguimiento son los siguientes:Indicadores de Seguimiento:

Limpieza y orden de las áreas de almacenamiento temporal de los residuos Seguimiento a la cantidad y tipo de residuos generados durante las actividades cotidianas.11. CUANTIFICACIÓN Y COSTOS

Costo aproximado de $3.000.00 dólares






PROGRAMA PM - FO PROGRAMA DE PREVENCIÓN Y MITIGACIÓN

FICHA PM -1 MANTENIMIENTO A LOS EQUIPOS1. OBJETIVODar el mantenimiento adecuado y en el momento oportuno a los diferentes equipos de la instalación

2. RIESGOS AMBIENTALES IMPLICITOS EN LA ACTIVIDAD Incremento en el riesgo de accidentes operativos debido a una inadecuada mantenimiento de equipos Generación de contingencias por desconocimiento u omisión de las medidas de seguridad industrial.


5. ACCIONES A DESARROLLAR Mantenimiento realizado por personal idóneo con la frecuencia requerida. Diseño e implementación de ficha de operación y mantenimiento. Elaboración e implementación de manuales para operación y mantenimiento. Planificar las medidas de contingencia.

6. TECNOLOGÍAS A UTILIZARUtilizar los manuales de usuario de los diferentes equipos (bombas, generador, etc.)Crear registros de mantenimiento realizadosCronograma de mantenimientos a realizarse

7. CRONOGRAMA DE EJECUCIÓNMES


1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12Mantenimiento de equipos

8. LUGAR DE APLICACIÓNEn las diferentes áreas del Colegio

9. RESPONSABLE DE LA EJECUCIÓNAdministrador, Coordinador externo

10. PERSONAL REQUERIDOPersonal idóneo en el mantenimiento de los diferentes equipos

11. SEGUIMIENTO Y MONITOREO Control de fichas de mantenimientoCumplimiento del cronograma de mantenimiento

12. CUANTIFICACIÓN Y COSTOS Costo de $3.000.00 dólares






PROGRAMA MC-FO PROGRAMA DE MONITOREO Y CONTROL

FICHA-MC -1 MANTENIMIENTO DE AREAS VERDES Y DEL CANAL1. OBJETIVODar mantenimiento a las áreas verdes de la instalaciónVerificar las acciones implementadas en la ribera del Canal

2. RIESGOS AMBIENTALES IMPLICITOS EN LA ACTIVIDAD Inestabilidad de taludes Afectación del paisaje


4. ACCIONES A DESARROLLAR Se debe realizar un cronograma de actividades de mantenimiento de las áreas verdes de la

instalación. Realizar monitoreos a la medida preventiva instalada en la etapa constructiva para la estabilización

del talud de la ribera del canal.5. TECNOLOGÍAS A UTILIZAR

Implementos para el mantenimiento de plantasEspecies arbóreas necesarias de ser reemplazadasLabores de mantenimiento del canal



1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12Mantenimiento del canal y delas áreas verdes

7. LUGAR DE APLICACIÓNLas medidas serán aplicadas a lo largo de toda la instalación

8. RESPONSABLE DE LA EJECUCIÓNCoordinador Externo, Administrador

9. PERSONAL REQUERIDOPersonal de mantenimiento encargado de realizar el mantenimiento de áreas verdesIngeniero o administrador responsable que pueda verificar la estabilidad de los taludes.

10. SEGUIMIENTO Y MONITOREO Se velara por un correcto manteniendo de las áreas verdes.Se verificara la estabilidad de la ribera

11. CUANTIFICACIÓN Y COSTOSEl costo de mantenimiento de las áreas verdes y el l canal ………………………………….U$1.500 /anuales






PROGRAMA MC-FO PROGRAMA DE MONITOREO Y CONTROLFICHA-MC - 2 CONTROL DE ACCESOS Y SEÑALIZACIÓN

1. OBJETIVOReducir el riesgo de accidentes dentro de la instalación

2. RIESGOS AMBIENTALES IMPLICITOS EN LA ACTIVIDAD Incremento en el riesgo de accidentes Salud y bienestar de los habitantes de la instalación


4. ACCIONES A DESARROLLAR Establecimiento de señalética correspondiente en todas las vías de transito que adviertan a los

conductores de los riesgos que existen por manejar con exceso de velocidad y la presencia demenores de edad por el sector.

Ubicación adecuada de la garita de ingreso liberará varios metros para que más automóviles logrenentrar en la curva de ingreso y no generen cola sobre la Avenida

Se implementarán señales de tipo poste sobre las aceras o tipo cartel intercaladas en la calzada en formadiagonal, algunos ejemplos de señalización para la fase de funcionamiento

5. TECNOLOGÍAS A UTILIZARImplementación de la señalización descrita atrás.



1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12Implementación de señalizaciónMantenimiento de señalización

7. LUGAR DE APLICACIÓNA lo largo de toda la instalación


9. PERSONAL REQUERIDOPersonal de mantenimiento de la instalación

10. SEGUIMIENTO Y MONITOREO El administrador velará por una correcta instalación y mantenimiento de la señalización

11. CUANTIFICACIÓN Y COSTOSCosto aproximado de $300.00 dólares






PROGRAMA MC-FO PROGRAMA DE MONITOREO Y CONTROLFICHA-MC -3 VERIFICACION DEL CUMPLIMIENTO DE MEDIDAS AMBIENTALES

1. OBJETIVOControlar que los contratistas de la instalación realicen todas las actividades de construcción dentrodel marco legal ambiental y municipal

2. RIESGOS AMBIENTALES IMPLICITOS EN LA ACTIVIDAD Afectación a los recursos Salud y Seguridad de los trabajadores Salud y bienestar de los estudiantes y personas cercanas al colegio


4. ACCIONES A DESARROLLAR Solicitar a todos los contratistas el cumplimiento de la regularización de todas sus actividades

(permisos de obra, cumplimiento ambiental, etc.) Verificar que los trabajadores de los contratistas están cumplimiento como mínimo con las medidas

planteadas en el presente PMA (manejo de Elementos de Protección Personal para los trabajadores,horarios de trabajo, ubicación y manejo de desechos generados en obra, etc.)

5. TECNOLOGÍAS A UTILIZARSeguimiento a los diferentes contratistas para el cumplimiento de la regularización.



1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12Seguimiento y controlcontratistas

7. LUGAR DE APLICACIÓNA lo largo de toda la instalación del Colegio.


9. PERSONAL REQUERIDOIngeniero y equipo de soporte

10. SEGUIMIENTO Y MONITOREO Los indicadores son:

Permisos en orden Registro fotográfico

Registros que soporten el cumplimiento de las medidas ambientales expuestas en este PMA11. CUANTIFICACIÓN Y COSTOS

Costo aproximado de $300.00 dólares

A continuación se resumen las medidas ambientales propuestas:






Tabla No 5.2 Resumen Medidas Ambientales Etapa de Operación

ACTIVIDAD / MEDIDA AMBIENTAL PROPUESTAComponente AmbientalAfectado Indicador Resultado Responsable

PROGRAMA SALUD OCUPACIONAL Y SEGURIDAD INDUSTRIALHSQ – 1 Inducción al Plan de Manejo

AmbientalMedio Físico: Agua, Aire ySuelo.Medio Socioeconómico /Salud y Seguridad laboral

Control de la asistencia a la charla.Registro Fotográfico.

Tener personas responsables

que cumplan con las medidasambientales. Administrador

HSQ – 2 Educación ambiental,Seguridad Industrial

Medio Socioeconómico /Salud y Seguridad laboral

Registros del personal a talleres yverificación de la asistencia

Riesgo de accidentabilidad yregistro de accidentes nulo Administrador

PROGRAMA DE MANEJO DE DESECHOS

MD - 1 Manejo adecuado dedesechos generados

Medio Físico: Agua y Suelo

Recipientes diferenciados para lageneración de desechos.Limpieza y orden de las áreas dealmacenamiento temporal de losresiduos.Seguimiento a la cantidad y tipo deresiduos generados durante lasactividades cotidianas

Correcta separación,almacenamiento temporal ydisposición final de losdesechos generados en lasinstalaciones.

Coordinadorexterno /

Administrador

PROGRAMA DE PREVENCIÓN Y MITIGACIÓNPM - 1 Mantenimiento a los Equipos Medio Socioeconómico /

Salud y Seguridad laboral

Medio Físico Agua, Suelo,Calidad de Aire.

Control de fichas de mantenimiento

Cumplimiento del cronograma demantenimiento

Equipos en buen estado,

controlados

CoordinadorExterno /

Administrador






Tabla No 5.2 Cont. Resumen Medidas Ambientales Fase de Operación

ACTIVIDAD / MEDIDA AMBIENTAL PROPUESTAComponente AmbientalAfectado Indicador Resultado Responsable

PROGRAMA DE MONITOREO Y CONTROL

MC - 1 Mantenimiento de áreasverdes y de la ribera delcanal

Medio Físico Agua, Suelo

Índice de Mortalidad de las plantas

sembradasRegistro Fotográfico

Paisaje armonios con elentornoNo erosión de la ribera delrío Babahoyo

Coordinador

Externo /Administrador

MC – 2 Control de Accesos ySeñalización

Medio Socioeconómico /Salud pública Moradores

Registro y mantenimiento deseñalización

Índice de accidentabilidadnulo Administrador

MC -3 Verificación delcumplimiento de medidasambientales

Medio físico Agua, Suelo,AireMedio Socioeconómico

Permisos de contratistas en ordenRegistro fotográficoRegistros que soporten cumplimientode PMA

Regularización de todas lasactividades constructivas quese realicen dentro de lasinstalaciones del colegio.

Administrador






5.3.3 PLAN DE CONTINGENCIA

El Plan de Contingencia está diseñado para proporcionar una respuesta inmediata y eficaz acualquier situación de emergencia, con el propósito de prevenir los impactos adversos a la saludhumana y, al mismo tiempo, proteger la propiedad en el área de influencia y el medio ambiente.

5.3.3.1 ORGANIZACIÓN DEL PLAN

Sobre la base de la descripción del proyecto, sus actividades y los posibles impactos del proyecto, elPlan de Contingencia evalúa principalmente los riesgos y las áreas de sensibles, determinando losrequisitos de equipos, técnicas de control y entrenamiento. También establece un procedimiento decomunicación e información con las comunidades locales. El Plan de Contingencia identificaclaramente los elementos generales descritos a continuación:

5.3.3.2 OBJETIVOS DEL PLAN

Los principales propósitos del Plan de Contingencia son:

Supervisar la seguridad física de los obreros durante la construcción y de los usuarios durante laoperación del proyecto.

Reducir las causas de emergencia durante las obras de las Fase Preliminar del Proyecto Prevenir y/o mitigar los efectos sobre el ambiente. Evitar que ocurra una cadena de accidentes que cause un problema mayor que el inicial. Garantizar la seguridad del personal involucrado en las actividades de emergencia y de terceras

personas.

5.3.3.3 ALCANCE

El Plan de Contingencia está diseñado para combatir desastres de magnitud de acuerdo con elAnálisis de Riesgo presentado, e incluye los siguientes grupos de apoyo:

Personal Clave: Personal que por su especialidad está disponible para contrarrestaremergencias.

Grupo de Control: Personal capacitado para atender emergencias. Base de Operaciones: Lugar de donde se dirigen las operaciones. Centro de Operación: Donde se reciben las instrucciones de la base de operaciones.

5.3.3.4 PROCEDIMIENTO EN CASO DE EMERGENCIA

El siguiente procedimiento de acción específica los pasos que se deberán seguir en caso deemergencia. Este procedimiento podrá ser modificado para incorporar información adicional que seapertinente:

Determinar la ubicación del incidente, estimar el tamaño y el tipo de incidente. Llevar a cabo la evacuación pertinente del área.






Notificar la ocurrencia a las autoridades. Llevar a cabo acciones específicas para la limpieza y restauración del área. Modificar las condiciones o medidas para evitar la re-ocurrencia potencial del incidente. Documentar el incidente en un formulario de informe de emergencias.

Una de las medidas básicas para asegurar la calidad de la actividad de la construcción es ladeterminación de los riesgos a los cuales se vería enfrentada la empresa Contratista y su entornoante una falla de proceso o en la actividad. En caso de que se llegasen a presentar accidentes, sedeberá contar con un botiquín de primeros auxilios y se deberá de trasladar a la persona herida a laclínica más cercana.

El Fiscalizador del proyecto, deberá disponer de un listado de los centros de atención deemergencias más cercanos, y, cuando sea posible de los números telefónicos respectivos.

El presente programa servirá de guía para la elaboración del Programa de Contingencia definitivo, en

el cual se tendrá que contemplar las recomendaciones y las medidas ambientales de contingenciaindicadas en el presente estudio.

De igual forma, es necesario tener en cuenta que a medida del avance de la ejecución de las obras,se pueden presentar elementos de análisis no considerados inicialmente. Por este motivo, elcontratista se encuentra en la obligación de modificar, ajustar o actualizar el plan de contingencias.

7.3.3.4.1 Simulacros y Entrenamientos

Todo el personal debe ser entrenado en la aplicación de procedimientos de contingencias. Esteentrenamiento es coordinado por contratante y el fiscalizador y soportado por personal de las

brigadas de emergencia de diferentes Instituciones (Bomberos, Policía, CTE, etc.). Adicionalmente,miembros del Equipo de Respuesta Inmediata a Emergencias son entrenados en tácticas derespuesta inmediata a emergencias.

Se deberán efectuar simulacros de incidentes / accidentes que permitan verificar la aplicabilidad delos procedimientos y efectuar el control sobre los tiempos de respuestas con las medidaspropuestas.

Los simulacros comprenden varios tipos de accidentes que se pueden originar durante lasoperaciones o durante las construcciones de nuevas instalaciones.

7.3.3.4.2 Incendio o Explosiones

Se deberá tener en cuenta lo siguiente:

Protección contra incendios (extinguidores de incendio portátiles, extinguidoresempotrados, etc.): cada instalación (estaciones, zonas de acopio) contará con sistemasadecuados de extinción de incendios los cuales deben ser inspeccionados periódicamente.

7.3.3.4.3 Derrames

Se debe contar con lo siguiente en caso de derrame:






Equipo contra derrames: cada instalación cuenta con una provisión adecuada de materiales yequipos para el control y limpieza de derrames. Materiales tales como almohadillas o pañosabsorbentes.Los materiales absorbentes se utilizan para recuperar el producto derramado. Se mantiene uninventario actualizado de estos equipos y materiales.Los vehículos que transportan materiales peligrosos deben estar equipados con un extintor deincendio, materiales absorbentes, palas y otros equipos de respuesta ante derrames. Como mínimocon los siguientes elementos:

10 kg de material absorbente no combustible y balde con tierra seca o arena yalmohadillas.

30 m2 de polietileno. Una pala. Un tambor de tapa removible vacío.

7.3.3.4.4 Disponibilidad de Equipos de Respuesta

Se utilizarán medios de respuesta debidamente identificados en la zona y los disponibles en lasdistintas localidades.

Sistemas de comunicación: (sistemas telefónicos y de radio).El equipo de comunicación interna y externa consiste principalmente en teléfonos celulares yaltavoces.

Provisiones de primeros auxilios: Se instalaran botiquines de primeros auxilios en sitios claves detrabajo y de ser posible se contará con médicos en los campamentos de trabajo.Estos botiquines también están disponibles en los vehículos y camiones del proyecto y en las áreasde trabajo.

Equipos de prueba y mantenimiento : Periódicamente el personal encargado brindará mantenimientoal equipo de emergencia para asegurar su correcto funcionamiento. Las radios de comunicación, lossistemas telefónicos, los altavoces y cualquier otro sistema de comunicación que se utilice, sonprobados diariamente. Los equipos de extinción de incendios son inspeccionados periódicamente.

Documentación: Nómina detallada de los elementos de consulta, necesarios en caso de ocurrenciade cualquier contingencia probable (estudios ambientales, manuales, publicaciones, planos,procedimientos, entre otros).

Tabla No 5. 3 Números de Instituciones en caso de Emergencia

INSTITUCIÓN CONTACTOCuerpo de Bomberos 102Policía Nacional 101Cruz Roja 092569809 –

2305108Número de Emergencia SNR 911Clínica Kennedy Samborondón 2090039

Fuente: Guía telefónica del Ecuador






7.3.3.4.5 Procedimiento para una Evacuación

Este procedimiento aplica para cualquier tipo de incidente que se presente y provoque la necesidadde evacuación del personal en riesgo:

Preparación para una evacuación:

Determinar los criterios por los cuales se declara una evacuación.

Asignar un coordinador de evacuación.

Establecer rutas de evacuación y punto de encuentro.

Verificar el número de personas que laboran por área o departamento.

Realización de un simulacro avisado y medición de tiempos.

Durante una evacuación: Determinar si la situación amerita el procedimiento de evacuación.

Detener las actividades, buscar las salidas y rutas de evacuación hasta los puntos deencuentro.

El desplazamiento debe hacerse de forma rápida pero sin correr.

Conservar la calma y ayudar a conservarla a otras personas.

Verificar el número de personas que han evacuado para determinar si alguien no lo hahecho.

Después de la evacuación:Sólo el coordinador de emergencias o evacuación determinará e informará cuando se ha levantadola emergencia, entonces se podrá retornar a los sitios de vivienda o trabajo






Tabla No 5.4 Resumen de Costos y Cronograma del PMA Etapa Constructiva

ACTIVIDAD / MEDIDA AMBIENTAL PROPUESTA TIEMPO EN MESES Costo tentativo1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 USD

PROGRAMA DE GESTION SOCIAL GS -1 Atención a comunidades y autoridades U$ 120.00 dólaresPROGRAMA DE SALUD OCUPACIONAL Y SEGURIDAD INDUSTRIAL HSQ -1 Educación Ambiental, Seguridad Industrial U$ 500.00 dólaresHSQ -2 Señalización U$ 250.00 dólaresPROGRAMA DE MANEJO DE DESECHOS MD -1 Adecuación y Mantenimiento de accesos U$ 500.00 dólaresMD- 2 Manejo del Material de construcción, movilización de equipos y

manejo adecuado de aceites y lubricantes utilizados U$ 525.00 dólares

MD- 3 Manejo adecuado de desechos generados U$ 6.000.00 dólaresMD- 4 Baterías Sanitarias Móviles U$ 2.000.00 dólaresPROGRAMA DE PREVENCIÓN Y MITIGACIÓNPM -1 Demarcación y aislamiento del proyecto U$ 1.200.00 dólaresPM -2 Control de emisiones atmosféricas / Ruido U$ 250.00 dólaresPM- 3 Control de vehículos de carga y transito U$ 250.00 dólaresPM- 4 Manejo del Canal U$ 8.000.00 dólaresPM- 5 Regularización del Pozo de Agua U$ 2.000.00 dólaresPROGRAMA DE MONITOREO Y CONTROLMC-1 Control de Gestión de Residuos Incluido en los costos de la medida MD-2 y MD-3

MC -2 Supervisión del Plan de Manejo US 800.00 dólaresCosto del Plan de Manejo Ambiental Etapa Constructiva $22.395.00 dólares/ anualesPLAN DE CONTINGENCIA $2.500.00 dólaresPLAN DE ABANDONO $1.500.00 dólares






Tabla No 5.5. Resumen de Costos y Cronograma del PMA Etapa Operativa

ACTIVIDAD / MEDIDA AMBIENTAL PROPUESTA TIEMPO EN MESES (a partir del año 2) Costo tentativo1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 USD

PROGRAMA DE SALUD OCUPACIONAL Y SEGURIDAD INDUSTRIAL

HSQ -1 Inducción al Plan de Manejo Ambiental / taller U$100.00 dólaresHSQ -2 Educación Ambiental, Seguridad Industrial U$300.00 dólaresPROGRAMA DE MANEJO DE DESECHOSMD -1 Manejo adecuado de desechos generados U$3.000.00 dólaresPROGRAMA DE PREVENCIÓN Y MITIGACIÓNPM -1 Mantenimiento de Equipos U$3.000.00 dólaresPROGRAMA DE MONITOREO Y CONTROLMC-1 Mantenimiento del canal U$1.500.00 dólaresMC -2 Control de accesos y Señalización U$300.00 dólaresMC -3 Verificación de Cumplimiento de Medidas Ambientales U$300.00 dólaresCosto del Plan de Manejo Ambiental Etapa Operativa $8.500.00 dólares/ anualesPLAN DE CONTINGENCIA $2.500.00 dólaresPLAN DE ABANDONO $1.500.00 dólares






CAPITULO 6. CONCLUSIONES YRECOMENDACIONES

6.1 CONCLUSIONES DE LA EVALUACIÓN DE IMPACTOS DE LA ETAPA DECONSTRUCCIÓN.

El Consultor emitirá las principales conclusiones técnicas desde el punto de vista ambiental conrelación al proyecto y precisará las recomendaciones que, a su criterio, contribuirán a mejorar eldesarrollo del proyecto desde el punto de vista ambiental.

En base a las matrices de evaluación de impacto de la fase constructiva y operativa se identificarony evaluaron las interrelaciones ambientales, tanto positivas como negativas, y cuya conclusión DEmanera general es que el proyecto es “compatible”.

Desde el punto de vista social y ambiental se considera que no existiría impedimento alguno paraconstruir el anexo del Colegio Aleman Humboldt en Samborondón , y en los aspectos que ocasionenposibles impactos, el Plan de Manejo contempla las medidas de prevención y mitigacióncorrespondientes en cumplimiento con las leyes y disposiciones relacionadas con la protección delMedio Ambiente.

6.2 CONCLUSIÓN DE LA EVALUACIÓN DE IMPACTOS DE LA ETAPA DEOPERACIÓN Y MANTENIMIENTO.

En la etapa de operación y mantenimiento del proyecto Anexo Colegio Alemán Humboldt segeneraran impactos donde se afectaran de manera moderada, distintos componentes, y se podránmitigar con el cumplimiento estricto de las medidas propuestas en el PMA. Por lo tanto se concluyeque la operación del proyecto también es “compatible” con el medio.

Así mismo desde el punto de vista social y ambiental se considera que no existiría impedimento algunopara la operación y mantenimiento del proyecto Anexo Colegio Alemán Humboldt, ya que el Plan deManejo Ambiental contempla las medidas de prevención y mitigación correspondientes para lospotenciales impactos identificados.

6.3 RECOMENDACIONES

Que el promotor del proyecto implemente el Plan de Manejo Ambiental tanto para la construccióncomo para la operación y mantenimiento del Proyecto Anexo del Colegio Alemán HumboldtSamborondón requiriendo los servicios profesionales de un fiscalizador y de un responsable externode Medio Ambiente y Seguridad Industrial, respectivamente según corresponda y como se detalla en elCapítulo 5.






Cumplir con las actividades establecidas en el Cronograma de cumplimiento del Plan de ManejoAmbiental, ya que sobre la base de este cumplimiento se desarrollará la próxima auditoríaambiental.

Documentar todas las medidas correctivas o preventivas recomendadas en el Plan de ManejoAmbiental a fin de presentar las evidencias a los auditores y consultores ambientales durante laejecución de futuras Auditorías y/o seguimientos por parte de la autoridad.






REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

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CONAMA. 1994. "Manual de Evaluación de Impacto Ambiental. Conceptos y AntecedentesBásicos".





ANEXOS

En los anexos se incluye la siguiente información:

Anexos Digitales:

Certificado de no IntersecciónCategorización del Proyecto- 3031-DMA-GPG-2012, del 17/07/2012Titulo Minero de concesión para materiales de construcciónCronograma de obraOficio de Aprobación TDRsCertificado de factibilidad de Uso del Suelo

Planos de implantación del proyecto.Memoria técnica Arquitectónica y Programa Arquitectónico Libro fase 1 y 2Diseños Hidrosanitarios, memorias técnicas y planos. Y oficio de trámite de aprobaciónAMAGUAMemorias técnicas sistema eléctricoFactibilidad CNEL para provisión del servicio de energía EléctricaMemorias técnicas de adecuaciones del canalInformación sobre las Etapas de Construcción del Proyecto, memorias técnicas estructuralesFactibilidad Recolección de residuos.Memoria técnica sobre mantenimientoMonitoreos

o

Documents

EIAs COLEGIO ALEMAN.pdf