EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN Matematika dengan model pembelajaran treffinger dengan media

  • View
    2

  • Download
    0

Embed Size (px)

Text of EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN Matematika dengan model pembelajaran treffinger dengan...

  • i

    EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN

    TREFFINGER DENGAN MEDIA COLOR CARD PADA

    HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA

    KELAS V MIN 20 BANJAR

    OLEH:

    MUHAMMAD RIFKY NAZUARI

    UNIVERSITAS ISLAM NEGERI ANTASARI

    BANJARMASIN

    2019 M/1441 H

  • i

    EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN

    TREFFINGER DENGAN MEDIA COLOR CARD PADA

    HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA

    KELAS V MIN 20 BANJAR

    Skripsi

    Diajukan Kepada Fakultas Tarbiyah dan Keguruan

    Untuk Memenuhi Sebagian Syarat

    Guna mencapai Gelar Sarjana

    Pendidikan Guru Madrasah

    Ibtidaiyah

    Oleh

    Muhammad Rifky Nazuari

    1501290868

    UNIVERSITAS ISLAM NEGERI ANTASARI BANJARMASIN

    FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN JURUSAN

    PENDIDIKAN GURU MADRASAH IBTIDAIYAH

    BANJAMASIN 2019 M/1441 H

  • ii

  • iii

    PERSETUJUAN

    Skripsi yang berjudul : Efektivitas Penggunaan Model Pembelajaran

    Treffinger Dengan Media Color Card Pada Hasil

    Belajar Matematika Siswa Kelas V MIN 20 Banjar

    Ditulis oleh : Muhammad Rifky Nazuari

    NIM : 1501290868

    Fakultas : Tarbiyah dan Keguruan

    Program : Strata Satu (S-1)

    Jurusan : Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah

    Tahun Akademik : 2019/2020

    Tempat dan Tanggal Lahir : Kandangan, 25 Juli 1997

    Alamat : Jl. A. Yani Km. 14.200 Irigasi No. 10 Rt. 12 Gambut

    Setelah diteliti dan diadakan perbaikan seperlunya, kami dapat menyetujuinya untuk

    dipertahankan di depan Sidang Tim Penguji Skripsi Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN

    Antasari Banjarmasin.

    Banjarmasin, 1 Oktober 2019

    Pembimbing Pembimbing

    Bidang Konten dan Metodologi, Bidang Bahasa dan Teknik Penulisan,

    Dr. Ani Cahyadi Maseri, S.Ag., M.Pd Mahmudah, M.Pd.I

    NIP. 197608302006041002 NIP. 198708212015032004

    Mengetahui

    Ketua Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah

    Fakultas Tarbiyah dan Keguruan

    UIN Antasari Banjarmasin,

    Dra. Raihanatul Jannah, M.Pd

    NIP. 196912011994032005

  • iv

    PENGESAHAN

    Skripsi yang berjudul : Efektivitas Penggunaan Model Pembelajaran Treffinger

    Dengan Media Color Card Pada Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V MIN

    20 Banjar, Nama Muhammad Rifky Nazuari, NIM 1501290868, telah diujikan

    dalam Sidang Tim Penguji Skripsi Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Antasari

    Banjarmasin pada:

    Hari : Selasa

    Tanggal : 10 Desember 2019

    Dinyatakan : Lulus/Diterima

    Nilai : B+

    Dekan Fakultas Tarbiyah dan Keguruan

    UIN Antasari Banjarmasin,

    Prof. Dr. H. Juairiah, M.Pd.

    NIP. 196001061986032004

    TIM PENGUJI

    Nama Tanda Tangan

    1. Dra. Raihanatul Jannah, M.Pd

    (Ketua)

    2. Febrianawati Yusuf, M.Pd

    (Anggota)

    3. Mahmudah, M.Pd.I

    (Anggota)

  • v

    ABSTRAK

    Muhammad Rifky Nazuari. 2019. Efektivitas Penggunaan Model Pembelajaran

    Treffinger dengan Media Color Card pada Hasil Belajar Matematika

    Siswa Kelas V MIN 20 Banjar. Skripsi, Jurusan Pendidikan Guru

    Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas tarbiyah dan Keguruan. Pembimbing: Dr.

    Ani Cahyadi Maseri, S.Ag., M.Pd dan Mahmudah, M.Pd.I.

    Penelitian ini dilatarbelakangi dengan pandangan bahwa proses belajar

    mengajar sebaiknya menggunakan model dan media tepat. Model dan media yang

    digunakan dalam pembelajaran Matematika adalah model pembelajaran Treffinger

    dengan media Color Card. Model dan media ini dapat membuat siswa belajar

    lebih aktif, terbimbing dan mempermudah dalam memahami pembelajaran yang

    diajarkan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses pembelajaran

    Matematika dengan model pembelajaran treffinger dengan media color card,

    sehingga mengetahui hasil belajar siswa melalui penggunaan model pembelajaran

    treffinger dengan media color card dan efektivitasnya.

    Jenis penelitian ini penelitian lapangan (field research). Pendekatan yang

    digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan metode Pre-eksperimen desain

    One-Group-Pretest-Posttest Design. Sampel penelitian adalah kelas V berjumlah

    17 orang yang diambil dengan teknik sampling jenuh. Sampel penelitian adalah

    siswa kelas V MIN 20 Banjar. Materi yamg diajarkan adalah Operasi Hitung

    Bilangan Pecahan semester I tahun 2019/2020.

    Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Hasil belajar siswa sebelum

    menggunkan model pembelajaran treffinger dengan media color card adalah

    48,24 berada pada kualifikasi kurang dan hasil belajar siswa sesudah

    menggunakan model pembelajaran treffinger dengan media color card adalah

    91,76 berada pada kualifikasi amat baik. 2) Hasil pengujian yang dilakukan

    dengan uji wilcoxon diketahui nilai signifikansinya adalah 0,000 < 0,05 maka Ho

    ditolak dan Ha diterima. Sehingga dapat dikatakan bahwa pembelajaran dengan

    model pembelajaran treffinger dengan media color card efektif digunakan pada

    mata pelajaran Matematika siswa kelas V di MIN 20 Banjar.

  • vi

    KATA PERSEMBAHAN

    Dengan mengucap puji syukur atas kehadirat Allah Swt, dan dengan segala

    ketulusan serta kerendahan hati, sebentuk karya kecil ini ku persembahkan

    kepada:

    Kedua orang tua saya yang tercinta, Ayah dan Ibu terima kasih atas dukungan,

    motivasi, nasehat, dan do’a yang selalu dipanjatkan demi tercapainya cita-cita

    saya dan kelancaran studi saya

    Para Guru dan Dosen yang telah berjasa memberikan bimbingan dan ilmu yang

    sangat berharga melalui ketulusan dan kesabaranmu

    Serta sahabat, kerabat, dan teman-teman yang telah memberi saya dukung dan

    semangatnya

  • vii

    MOTTO

    “Belajar Matematika itu tidaklah rumit atau sulit seperti apa

    yang kita bayangkan asalkan paham dan mengerti rumusnya,

    sama halnya dengan kehidupan, kehidupan itupun tidaklah

    rumit dan sulit asalkan pandai dalam bersyukur dengan

    keadaan yang diberikan oleh Allah swt.”

  • viii

    KATA PENGANTAR

    ِبْسِم هللِا الرَّْْحَِن الرَِّحْيمِ

    ٍد َوَعَلى اَِلِه ْمُدِ هلِل َربِّ اْلَعاَلِمْيَ َالَْ الصَّاَلُة َوالسَّاَلُم َعَلى َأْشَرِف ْاألَنِْبَياِء َواْلُمْرَسِلْيَ َسيِِّدََن ُُمَمَّ َوَاْصَحِبِه َأْْجَِعْيَ

    Alhamdulillah, puji syukur penulis panjatkan ke hadirat Allah Swt, karena atas

    berkat rahmat serta karunia-Nya penulis dapat menyelesaikan penulisan skripsi

    ini. Salawat dan salam juga penulis haturkan kepada suri tauladan terbaik umat,

    Nabi Muhammad Saw. beserta para sahabat, kerabat serta orang-orang yang

    istiqamah mengikuti petunjuk beliau hingga akhir zaman.

    Pada kesempatan ini tidak ada kata yang tertulis selain ungkapan rasa

    terima kasih yang mendalam atas segala bantuan, bimbingan serta perhatian yang

    diberikan kepada penulis selama pembuatan skripsi ini. Ucapan terima kasih ini

    terutama penulis haturkan kepada yang terhormat:

    1. Ibu Prof. Dr. H. Juairiah, M.Pd. selaku Dekan Fakultas Tarbiyah dan

    Keguruan UIN Antasari Banjarmasin yang berkenan menerima dan

    menyetujui judul skripsi ini.

    2. Ibu Dra. Raihanatul Jannah, M.Pd, selaku Ketua Jurusan Pendidikan Guru

    Madrasah Ibtidaiyah di Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Antasari

    Banjarmasin.

    3. Bapak Dr. Ani Cahyadi Maseri, S.Ag., M.Pd selaku pembimbing bidang

    konten dan metode penelitian dan Ibu Mahmudah, M.Pd.I selaku

    pembimbing bidang teknik penulisan dan akademik yang telah

    meluangkan waktu, tenaga, dan pikiran untuk membimbing dan

    mengarahkan serta mengoreksi penulisan skripsi ini.

    4. Ibu Laila Rahmawati, S. Ag, SS. M. Hum, selaku Kepala Perpustakaan

    UIN Antasari Banjarmasin dan staf pengelola perpustakaan UIN Antasari

    Banjarmasin yang telah memberikan layanan kepada penulis.

  • ix

    5. Bapak Dr. Ahmad Syawqi, S.Ag, S.IPI, M.Pd.I., selaku Kepala

    Perpustakaan Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Antasari Banjarmasin

    dan staf pengelola yang telah memberikan layanan kepada penulis.

    6. Ibu Dra. Hj. Pahnur Laila Hayati, S. Pd. I selaku kepala madrasah MIN 20

    Banjar yang telah memberikan izin melaksanakan penelitian di MIN 20

    Banjar

    7. Bapak Haitami, S.Pd. I selaku wali kelas V serta staf tata usaha MIN 20

    Banjar yang sudah berkenan memberikan bantuan dalam pelaksanaan

    penelitian dan membantu memberikan data demi lancarnya penelitian yang

    dilaksanakan.

    8. Semua pihak yang memberikan bantuan dan motivasi yang sangat

    berharga dalam penyelesaian skripsi ini, baik secara langsung maupun

    tidak langsung.

    9. Kepada seluruh siswa dan siswi kelas V MIN 20 Banjar yang telah

    membantu dan bersedia dalam penelitian ini.

    Akhirnya penulis berharap agar skripsi ini bermanfaat untuk kita semua

    dan atas segala bantuan dan bim