i

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN

KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH

DALAM PENGAJARAN BAHASA MANDARIN

KELAS X IPA 2 DI SMA NEGERI 1 NGEMPLAK BOYOLALI

TUGAS AKHIR

Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Melengkapi

Gelar Ahli Madya Program Studi Diploma III Bahasa Mandarin

Fakultas Ilmu Budaya

Universitas Sebelas Maret

Disusun oleh :

RIADINI ISTIQOMAH

B3315019

PROGRAM STUDI DIPLOMA III BAHASA MANDARIN

FAKULTAS ILMU BUDAYA

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

2018

ii

iii

iv

v

MOTTO

如果有得选，选最好的。如果没得选，就尽力做到最好。

Rúguǒ yǒu dé xuǎn, xuǎn zuì hǎo de. Rúguǒ méi dé xuǎn, jiù jìnlì zuò dào

zuì hǎo.

Jika ada pilihan, pilihlah yang terbaik. Jika tidak ada pilihan, maka

lakukanlah yang terbaik. (Happy Learning Mandarin Centre)

vi

PERSEMBAHAN

Tugas Akhir ini penulis persembahkan kepada :

1. Bapak dan Ibu tercinta

2. Kakakku tersayang Ardianingrum

Sholikhah

3. Keluarga besar penulis

4. Almamater UNS

vii

KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis panjatkan ke hadirat Allah SWT yang telah memberikan

rahmat dan hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan tugas akhir

dengan judul “EFEKTIVITAS PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN

KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH DALAM PENGAJARAN BAHASA

MANDARIN KELAS X IPA 2 DI SMA NEGERI 1 NGEMPLAK BOYOLALI”.

Penulisan tugas akhir ini tidak lepas dari bantuan, dorongan, arahan serta

doa dari berbagai pihak. Oleh karena itu penulis ingin menyampaikan terima kasih

kepada:

1. Prof. Drs. Riyadi Santosa, M.Ed, Ph.D, selaku Dekan Fakultas Ilmu

Budaya Universitas Sebelas Maret Surakarta.

2. Siti Muslifah, S.S., M.Hum, selaku Kepala Program Studi Diploma III

Bahasa Mandarin Universitas Sebelas Maret Surakarta.

3. Stephanie Phanata, B.Ed., M.TCSOL, selaku dosen pembimbing yang

telah membantu dan memberikan masukan dalam penyusunan laporan

tugas akhir.

4. Dosen-dosen DIII Bahasa Mandarin Fakultas Ilmu Budaya Universitas

Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan bimbingan dengan

sabar dan wawasannya serta ilmu yang bermanfaat.

5. Staf Administrasi Program Studi Diploma III Bahasa Mandarin

Fakultas Ilmu Budaya Universitas Sebelas Maret Surakarta

viii

6. Drs. Sunarno, M.Pd, selaku kepala sekolah SMA Negeri 1 Ngemplak

Boyolali yang telah memberikan izin dan kesempatan untuk melakukan

kegiatan praktik kerja lapangan.

7. Efan Oktofa, A.Md, selaku guru pamong selama kegiatan praktek kerja

lapangan di SMA Negeri 1 Ngemplak Boyolali.

8. Kedua orang tua dan kakakku yang telah memberikan dorongan baik

moral maupun materiil yang tak terhingga besarnya selama penyusunan

tugas akhir.

9. Semua keluarga yang telah memberikan doa dan motivasi untuk

menyeleseikan pendidikan.

10. Sahabat-sahabat terhebatku Eky, Mia, Shella dan Devi yang senantiasa

selalu memberikan semangat dan motivasi. Teman-teman Mahasiswa

D3 Bahasa Mandarin Fakultas Ilmu Budaya Universitas Sebelas Maret

Surakarta dan berbagai pihak yang tidak dapat disebutkan satu per satu.

Penulis berharap semoga karya ini dapat bermanfaat untuk perkembangan

dunia pendidikan pada umumnya dan pengajaran bahasa Mandarin pada

khususnya. Akhir kata penulis ucapkan terima kasih.

Surakarta, 28 Mei 2018

Penulis

ix

ABSTRAK

Riadini Istiqomah. 2018. Efektivitas Penggunaan Metode Pembelajaran

Kooperatif Tipe Make a Match dalam Pengajaran Bahasa Mandarin Kelas X

IPA 2 di SMA Negeri 1 Ngemplak Boyolali. Program Studi Diploma III Bahasa

Mandarin Fakultas Ilmu Budaya Universitas Sebelas Maret Surakarta.

Penulisan tugas akhir ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas

penggunaan metode pembelajaran kooperatif tipe make a match dalam pengajaran

bahasa Mandarin, serta mengetahui hambatan dan solusi pada pengajaran bahasa

Mandarin di Kelas X IPA 2 SMA Negeri 1 Ngemplak Boyolali.

Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, studi pustaka,

dan dokumentasi.

Berdasarkan hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa penerapan

metode pembelajaran kooperatif tipe make a match dapat meningkatkan prestasi

belajar bahasa Mandarin siswa kelas X IPA 2 SMA Negeri 1 Ngemplak Boyolali.

Hal ini terbukti dengan nilai rata-rata kelas X IPA 2 dari 85 menjadi 88. Dengan

demikian penerapan metode pembelajaran kooperatif tipe make a match sangat

efektif dalam pembelajaran bahasa Mandarin.

Kata Kunci : Pengajaran bahasa Mandarin, metode pembelajaran kooperatif, tipe

make a match, efektivitas

x

摘要

Riadini Istiqomah. 2018 年. Boyolali Ngemplak 第一国立高中一年级理工二班

在汉语课堂中使用合作学习法撮合类型的效果。梭罗 University Sebelas

Maret 文化科学学院中文专科。

本文撰写目的是为了解 Boyolali Ngemplak 第一国立高中一年级理工

二班在汉语课堂中使用合作学习法撮合类型的效果，以及该学习法的障碍和

解决办法。

笔者采用实践观察法、文献调查法，和书籍文件法以收集资料。

根据本文的调查结果，在汉语课堂中使用合作学习法撮合类型能提高

学生的成绩。全班的平均分数从 85 分增加为 88 分。因此，这个学习方法的

效果非常好并适合学生应用。

关键词 ： 汉语教学，合作学习法，撮合类型，效果

xi

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ...................................................................................... i

HALAMAN PERSETUJUAN. ..................................................................... ii

HALAMAN PENGESAHAN. ....................................................................... iii

HALAMAN PERNYATAAN. ....................................................................... iv

MOTTO. ......................................................................................................... v

PERSEMBAHAN. .......................................................................................... vi

KATA PENGANTAR. ................................................................................... vii

ABSTRAK. ..................................................................................................... ix

摘要. ................................................................................................................. x

DAFTAR ISI. .................................................................................................. xi

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang. ............................................................................. 1

B. Rumusan Masalah. ........................................................................ 3

C. Tujuan Penelitian........................................................................... 3

D. Batasan Masalah. ........................................................................... 4

E. Manfaat Penelitian......................................................................... 4

F. Teknik Pengumpulan Data. ........................................................... 5

BAB II TINJAUAN PUSTAKA

A. Efektivitas..................................................................................... 7

B. Metode Pembelajaran Kooperatif................................................. 7

1. Pengertian Pembelajaran Kooperatif................................... 7

2. Karakteristik Metode Pembelajaran Kooperatif. ................. 9

3. Unsur-unsur Pembelajaran Kooperatif. .............................. 10

xii

4. Manfaat Pembelajaran Kooperatif. .................................... 11

5. Model-model Pembelajaran Kooperatif. ............................ 12

6. Langkah-langkah Metode Pembelajaran Kooperatif. ........ 14

7. Kelebihan dan Kelemahan Pembelajaran Kooperatif. ....... 16

C. Metode Pembelajaran Kooperatif Tipe Make a Match. .............. 17

1. Pengertian Metode Pembelajaran Kooperatif Tipe Make a

Match. ................................................................................ 17

2. Langkah-langkah Pembelajaran Kooperatif Tipe Make a

Match. ................................................................................ 17

3. Kelebihan dan Kelemahan Pembelajaran Kooperatif Tipe

Make a Match. ................................................................... 18

D. Pengajaran. .................................................................................. 19

1. Pengertian Pengajaran. ....................................................... 19

2. Prinsip-prinsip Pengajaran. ................................................ 19

E. Bahasa Mandarin. ........................................................................ 23

1. Pengertian Bahasa Mandarin. ............................................. 23

2. Huruf Mandarin dan Hanyu Pinyin. ................................... 24

3. Nada dalam Bahasa Mandarin. .......................................... 26

4. Goresan dalam Bahasa Mandarin. ...................................... 27

BAB III PEMBAHASAN

A. Gambaran Umum Sekolah. ......................................................... 29

1. Sejarah Berdirinya SMA Negeri 1 Ngemplak Boyolali. .... 29

2. Profil Sekolah. .................................................................... 33

3. Visi dan Misi SMA Negeri 1 Ngemplak Boyolali. ............ 34

4. Struktur Organisasi SMA Negeri 1 Ngemplak Boyolali. ... 35

5. Program Unggulan Sekolah. ............................................... 37

6. Keadaan Pembelajaran Bahasa Mandarin di SMA Negeri 1

Ngemplak Boyolali. ........................................................... 37

B. Pelaksanaan Praktek Kerja Lapangan. ........................................ 40

1. Observasi Kelas. ................................................................ 40

xiii

2. Rancangan Pelaksanaan Pembelajaran (RPP). .................. 42

3. Materi Pembelajaran. ........................................................ 67

4. Kegiatan Pembelajaran. ..................................................... 78

C. Evaluasi Pembelajaran. ............................................................... 86

D. Efektivitas Penggunaan Metode Pembelajaran Kooperatif Tipe

Make a Match. ............................................................................. 91

E. Hambatan dan Solusi Penggunaan Metode Pembelajaran Koopeatif

Tipe Make a Match. .................................................................... 94

F. Kelebihan dan Kelemahan Penggunaan Metode Pembelajaran

Kooperatif Tipe Make a Match. .................................................. 97

BAB IV PENUTUP

A. Kesimpulan.................................................................................. 99

B. Saran. .......................................................................................... 100

DAFTAR PUSTAKA. ................................................................................. 101

DAFTAR WEBSITE. .................................................................................. 103

LAMPIRAN