[Edu.joshuatly.com] Pahang JUJ SPM 2014 Chemistry Set a [C581CAB5]

8/15/2019 [Edu.joshuatly.com] Pahang JUJ SPM 2014 Chemistry Set a [C581CAB5]

1/67

PROJEK JAWAB UNTUK JAYA (JUJ) 2014

1. Chemistry is the study ofKimia ialah kajian tentang

A human behavior.tingkah laku manusia.

B the composition, structure, properties and interactions of matter.komposisi, struktur, sifat dan interaksi jirim.

C movement and motion. pergerakan.

D the interaction of all living things.interaksi antara semua benda hidup.

2. Which of the following diagrams represents iron? Antara rajah berikut, yang manakah mewakili besi?

A C

B D

1 SOALAN PRAKTIS BESTARICHEMISTRY PAPER 1 SET 1

http://edu.joshuatly.com/facebook.com/edu.joshuatl


2/67


3. Which of the following pairs are correct?

Antara pasangan berikut, yang manakah betul?

Isotope

Isotop

Use

Kegunaan

I Uranium-235

Uranium-235

To sterilise surgical equipments

Untuk membasmi kuman pada peralatan pembedahan

II Phosphorus-32Fosforus-32

To determine the rate of absorption of fertilisersUntuk menentukan kadar penyerapan baja

III Carbon-14Karbon-14

To estimate the age of archaeological specimensUntuk menganggarkan jangka hayat spesimen arkeologi

IV Cobalt-60

Kobalt-60

To detect leakages in pipes

Untuk mengesan kebocoran dalam paip

A II and III

II dan III

B II and IV

II dan IV

C III and IV

III dan IV

D I and IV

I dan IV

4. Which of the following statements is true about all Group 18 elements? Antara pernyataan berikut, yang manakah benar tentang semua unsur Kumpulan 18?

A The atoms have the tendency to give out electrons.

Atom-atom unsur ini mempunyai kecenderungan untuk menderma electron

B The atoms have a stable electron arrangement.

Atom-atom unsur ini mempunyai susunan elektron yang stabil.

C The atoms have eight electrons in their outermost shell.

Atom-atom unsur ini mempunyai lapan elektron di petala terluarnya

D They exist as diatomic molecules.

Unsur ini wujud sebagai molekul diatom.




3/67


5 Diagram 1 shows the elements across Period 3 of the Periodic Table of Elements.

Rajah 1 menunjukkan unsur- unsur merentasi Kala 3 dalam Jadual Berkala Unsur.

Na Mg Al Si P S Cl

Why does the electronegativity increase across the period?

Mengapa keelektronegatifan bertambah merentasi kala?

A The sizes of the atoms increase.

Saiz atom bertambah.

B The attraction of the nucleus towards the valence electrons increases.

Daya tarikan nukleus terhadap elektron valens bertambah.

C The number of electrons in the outermost shell decreases. Bilangan elektron di petala terluar berkurang.

D The metallic properties increase.Sifat kelogaman bertambah.

6. Which of the following is an ionic compound?

Antara berikut, yang manakah merupakan sebatian ionik?

A Methane

Metana

B Ethanol Etanol

C Copper(II) oxideKuprum(II) oksida

D Carbon dioxide

Karbon dioksida

Diagram 1 / Rajah 1




4/67


7 Which of the following takes place at the anode when a dilute solution of silver nitrate is

electrolysed using carbon electrodes? Antara berikut, yang manakah berlangsung di anod apabila satu larutan cair argentum nitrat

dielektrolisiskan dengan menggunakan elektrod-elektrod karbon?

A Silver ions are discharged. Ion argentum akan dinyahcas.

B Hydrogen ions are discharged. Ion hidrogen akan dinyahcas.

C Hydroxide ions are discharged. Ion hidroksida akan dinyahcas.

D Nitrate ions are discharged.

Ion nitrat akan dinyahcas.

8. Which of the following shows the correct set up of apparatus used to purify copper? Antara berikut, yang manakah menunjukkan radas yang betul untuk menulenkan kuprum?

A B

C D




5/67


9. The following compounds are commonly used in the laboratory.

Which of the following substances is acidic when dissolved in water?Sebatian-sebatian berikut biasanya digunakan di dalam makmal. Antara sebatian berikut,

yang manakah bersifat asid apabila larut di dalam air?

A Sodium oxide Natrium oksida

B Potassium hydroxideKalium hidroksida

C Sodium carbonate Natrium karbonat

D Sulphur dioxideSulfur dioksida

10. Diagram 2 shows a test tube containing a piece of moist litmus paper.

Rajah 2 menunjukkan satu tabung uji yang mengandungi sekeping kertas litmus yang lembap.

The litmus paper is bleached when gas P is passed into the tube. What is gas P?Kertas litmus dilunturkan apabila gas P dialirkan ke dalam tabung uji itu. Apakah gas P?

A Hydrogen chloride Hidrogen kiorida

B Sulphur dioxideSulfur dioksida

C Nitrogen dioxide Nitrogen dioksida

D Chlorine

Klorin

Diagram 2 / Rajah 2




6/67


11. Which of the following does not require heating to form salt crystals? Antara berikut, yang manakah tidak memerlukan pemanasan untuk membentuk hablur garam?

A The preparation of sodium chloride.

Penyediaan natrium klorida.

B The preparation of silver nitrate.Penyediaan argentum nitrat.

C The preparation of lead(II) sulphate.

Penyediaan plumbum(II) sulfat.

D The preparation of potassium carbonate.

Penyediaan kalium karbonat

12. A composite material, Z, has the following properties.

Satu bahan komposit, Z, mempunyai sifat-sifat berikut.

What is material Z? Apakah itu bahan Z?

A FibreglassKaca gentian

B Conducting glassKaca konduktor

C SuperconductorsSuperkonduktor

D Photochromic glassKaca fotokromik

• Used for making rackets and water tanks Digunakan untuk membuat raket dan tangki air

• Very lightSangat ringan

• Very strongSangat kuat




7/67


13. The equation below shows the reaction in the Haber Process

Persamaan di bawah menunjukkan tindak balas dalam Proses Haber;

N2 + 3H2 → 2NH3

Which of the following show the condition required for the process?

Manakah antara berikut menunjukkan keadaan yang diperlukan bagi proses ini?

Temperature

Suhu,O

C

Pressure

Tekanan, atm

Catalyst

Mangkin

A 450 200 Iron

Besi

B 450 1 Platinum

C 800 200 Iron

Besi

D 800 1 Platinum

14. Which of the following processes has the highest rate of reaction? Antara proses yang berikut, yang manakah mempunyai kadar tindak balas yang paling tinggi?

A Digestion of food

Pencernaan makanan

B Double decomposition

Penguraian ganda dua

C Rusting of ironPengaratan besi

D EsterificationPengesteran




8/67


15. Which of the following statements regarding the collision theory is true when the

temperature of reaction is increased? Manakah antara pernyataan berkaitan teori perlanggaran beikut adalah benar apabila suhu

tindak balas dinaikkan?

I The kinetic energy of the reactant particles increases.

Tenaga kinetik zarah- zarah bahan tindak balas bertambah.

II The total surface area of the reactant particles increases. Jumlah luas permukaan zarah-zarah bahan tindak balas bertambah.

III The frequency of effective collisions between the reactant particles increases.Frekuensi perlanggaran berkesan antara zarah- zarah bahan tindak balas bertambah.

IV The activation energy of the reaction is lowered.

Tenaga pengaktifan tindak balas direndahkan

A I and II I dan II

C II and IV II dan IV

B I and III I dan III

D I, II and IV I, II dan IV

16. What are the products formed from the combustion of ethene in air?

Apakah hasil yang terbentuk daripada pembakaran etena dalam udara?

A Ethane and water Etana dan air

B Carbon and hydrogenKarbon dan hydrogen

C Carbon dioxide and waterKarbon dioksida dan air

D Carbon dioxide and hydrogenKarbon dioksida dan hydrogen




9/67


17. The half-equation of a reaction is shown as below.

Setengah persamaan bagi suatu tindak balas ditunjukkan seperti di bawah.

Ca → Ca2+

+ 2e

What is meant by oxidation reaction based on the equation? Apakah maksud tindak balas pengoksidaan berdasarkan pada persamaan tersebut?

A Calcium atoms received electrons Atom kalsium menerima electron

B Calcium atoms donated electrons Atom kalsium menderma electron

C Calcium ions received electrons Ion kalsium menerima electron

D Calcium ions donated electrons

Ion kalsium menderma elektron

18. A student dissolved a chemical substance in water it is found that the container becomes cold.

Which of the following is the chemical?

Seorang pelajar melarutkan suatu bahan kimia dalam air dan mendapati bahawa bekas

tersebut menjadi sejuk.

Antara yang berikut, yang manakah ialah bahan kimia itu?

A Ammonium nitrate Ammonium nitrat

B Potassium hydroxide powderSerbuk kalium hidroksida

C Sodium metal Logam natrium

D Concentrated hydrochloric acid Asid hidroklorik pekqt




10/67


19. Which of the following chemical substance produces soap when boiled with animal fats?

Antara bahan kimia berikut, yang manakah menghasilkan sabun apabila dididihkan dengan

lemak haiwan?

A Concentrated sulphuric acid

Asid sulfurik pekat

B Potassium hydroxide solution

Larutan kalium hidroksida

C Potassium manganate (VII) solution

Larutan kalium manganat(VII)

D Hydrogen peroxide solution

Larutan hidrogen peroksida

20. Which of the following is the function of an analgesic medicine?

Antara yang berikut, yang manakah ialah fungsi ubat analgesik?

A To relieve pain

Untuk melegakan kesakitan

B To kill or prevent the growth of bacteria

Untuk membunuh atau menghalang pertumbuhan bacteria

C To change the emotions and behaviour of a patient

Untuk mengubah emosi dan kelakuan seseorang pesakit

D To provide a patient with synthetic hormones

Untuk membekalkan seseorang pesakit dengan hormon sintetik

21. Which of the following substances consist of molecules? Antara bahan berikut, yang manakah terdiri daripada molekul?

A Magnesium Magnesium

C Lead(II) iodidePlumbum(II) iodide

B Iron Besi

D Naphthalene Naftalena




11/67


22. 0.2 mole of an element U reacts with 4.8 g of oxygen to produce U oxide.

Which of the following is the correct empirical formula of U oxide?

[Relative atomic mass of O = 16]0.2 mol unsur U bertindak balas dengan 4.8 g oksigen menghasilkan oksida U.

Manakah antara yang berikut menunjukkan formula empirik yang betul bagi oksida U.

[Jisim atom relative bagi O = 16]

A U3O C U2O

B U2O3 D UO2

23. The formula of sulphur trioxide is SO3 .What is the number of atoms in one mole of sulphur trioxide?

[Avogadro constant = 6.02 x 1023

mol-1

]

Formula untuk sulfur trioksida ialah SO3. Berapakah bilangan atom dalam satu mol sulfur trioksida'?

[Pemalar Avogadro = 6.02 x 1023

mol-1

]

A 6.020 x 1023

C 1.204 x 1024

B 1.204 x 1023

D 2.408 x 1024

24. Elements P and S are in Group 17 of the Periodic Table. P is a liquid while S is a solid at roomtemperature.

Which of the following properties is true about these halogens?

Unsur-unsur P dan S berada dalam Kumpulan 17 Jadual Berkala. P ialah cecair manakala

S ialah pepejal pada suhu bilik.

Antara sifat berikut, yang manakah benar tentang halogen ini?

A P has a higher density than S.P mempunyai ketumpatan yang lebih tinggi daripada S.

B P is more reactive than S.P adalah lebih reaktif daripada S.

C P has a higher melting point and boiling point than S.P mempunyai takat lebur dan takat didih yang lebih tinggi daripada S.

D Both P and S do not react with sodium hydroxide.

Kedua-dua P dan S tidak bertindak balas dengan natrium hidroksida.




12/67


25. Which of the following pairs of elements forms a covalent compound with each other?

Antara pasangan unsur berikut, yang manakah membentuk ikatan kovalen dengan

satu sama lain ?

A Magnesium and chlorine Magnesium dan klorin

B Carbon and oxygen Karbon dan oksigen

C Oxygen and sodiumOksigen dan natrium

D Lead and brominePlumbum dan bromine

26. Which of the following statements does not describe an inert gas? Antara pernyataan berikut, yang manakah tidak menghuraikan suatu gas ad/?

A Its outermost shell is completely filled with electrons.Petala luarnya dipenuhi dengan elektron.

B It cannot accept, lose or share electrons.la tidak menerima, menderma atau berkongsi elektron.

C It exists as a monoatomic gas.

la wujud sebagai gas monoatom.

D It can only form bonds with one another.

la hanya boleh membentuk ikatan sesama sendiri.




13/67


27. Diagram 3 shows the set up of a voltaic cell.

Rajah 3 menunjukkan susunan radas untuk satu sel kimia

Which of the following actions will decrease the voltage of the cell?

Antara tindakan berikut, yang manakah akan mengurangkan beza keupayaan sel tersebut?A Replace the zinc plate with an aluminium plate

Gantikan kepingan zink dengan kepingan aluminium

B Replace the zinc plate with a magnesium plateGantikan kepingan zink dengan kepingan magnesium.

C Replace the copper plate with a silver plateGantikan kepingan kuprum dengan kepingan perak.

D Replace the copper plate with an iron plate

Gantikan kepingan kuprum dengan kepingan besi.

Diagram 3 / Rajah 3




14/67


28. Diagram 4 shows the prepration of a standard solution.

Rajah 4 menunjukkan penyediaan satu larutan piawai

What is the molarity of the solution prepared?

[Relatif atomis mass of H = , O = 16 and K = 39]

Apakah kemolaran larutan yang disediakan?[Jisim atom relative bagi H = , O = 16 and K = 39]

A 0.1 mol dm-3

C 0.5 mol dm-3

B 0.4 mol dm-

D 1.0 mol dm-

29. The equation below shows the action of heat on magnesium nitrate salt.Persamaan kimia berikut menunjukkan tindakan haba ke atas garam magnesium nitrat.

2Mg(NO3)

2 → 2MgO + 4NO

2 + O

2

How many moles of Mg(N03)2 are needed to produce 8.0 g of magnesium oxide?

[Relative atomic mass of N= 14, 0= 16 and Mg = 24]

Berapakah bilangan mol Mg(N03)2 yang diperlukan untuk menghasilkan

8.0 g magnesium oksida?

[Jisim atom relative bagi N = 14, 0 = 16 dan Mg = 24]

A 0.1 mol C 0.2 mol

B 0.4 mol D 0.8 mol

Diagram 4 / Rajah 4




15/67


30. Ali wants to increase the rate of dissolving of 1 g of zinc in dilute sulphuric acid.

Which of the following steps is not suitable? Ali ingin meningkatkan kadar pelarutan 1 g zink dalam asid sulfurik cair.

Antara langkah yang berikut, yang manakah tidak sesuai digunakan?

A Using zinc powder instead of zinc granules

Lebih baik gunakan serbuk zink daripada butiran zink

B Adding some copper(II) sulphate solution to the acidTambahkan sedikit larutan kuprum(ll) sulfat kepada asid

C Reacting the zinc and acid at a higher temperatureTindakbalaskan zink dengan asid pada suhu yang lebih tinggi

D Adding more distilled water to the acid

Tambahkan lebih air suling kepada asid tersebut

31. Diagram 5 shows the set-up of apparatus for a reaction. Rajah 5 menunjukkan susunan radas bagi suatu tindak balas.

What is the reaction? Apakah tindak balas ini?

A Oxidation

Pengoksidaan

C Hydrogenation

Hidrogenation

B ReductionPenurunan

D DehydrationPendehidratan

Diagram 5 / Rajah 5




16/67


32. Diagram 6 shows the structural formula of an ester. Rajah 6 menunjukkan formula struktur suatu ester.

The ester can be prepared from the reaction between Ester ini dapat disediakan daripada tindak balas antara

A ethanol and ethanoic acid

etanol dengan asid etanoik

B ethanol and propanoic acidetanol dengan asid propanoik

C propanol and ethanoic acid propanol dengan asid etanoik

D propanol and propanoic acid propanol dengan asid propanoik

33. Find the volume of hydrogen gas that consists of 7.525 x 1023 hydrogen molecules at STP.[Molar volume = 24 dm

3 mol

-1 at room conditions and 22.4 dm

3 mol

-1 at STP;

Avogadro constant = 6.02 x 1023

mol-1

]

Cari isi padu gas hidrogen yang mempunyai 7.525 x 1023

molekul hidrogen pada STP. [Isi padu molar = 24 dm

3 mol

-1 pada keadan bilik dan 22.4 dm

3 mol

-1 pada STP;

Pemalar Avogadro = 6.02 x 1023

mol-1

]

A 14 dm3

C 28 dm3

B 42 dm3 D 56 dm

3

Diagram 6 / Rajah 6




17/67


34. The information about four metals, K, L, M and N is shown as below. Maklumat tentang empat logam, K, L, M dan N ditunjukkan seperti di bawah.

Arrange the metals in their increasing reactivity.Susun kereaktifan logam-logam ini mengikut tertib meningkat. A B C D

A K , M, N, L

B K , N, M, L

C L, M, N, K

D M, K , N, L

35. An ionic compound, M(OH)2, has a relative formula mass of 98.

Find the relative atomic mass of atom M. [Relative atomic mass of O = 16 and H = 1 ]

Satu sebatian ionik, M(OH)2 mempunyai jisim formula relatif 98.

Cari jisim atom relatif untuk atom M.

[Jisim atom relatif bagi 0 = 1 6 dan H = 1 ]

A 64 C 207

B 128 D 414

• When K and L are dipped in an electrolyte and connected to a

voltmeter by wire, the electrons flow from K to L. Apabiia K dan L dicelupkan dalam suatu elektrolit dan

disambungkan kepada voltmeter dengan wayar, elektron mengalir

• N displaces M from its ionic solution but cannot displace K from its

ionic solution. N menyesarkan M daripada larutan ionnya tetapi tidak dapat

menyesarkan K daripada larutan ionnya.

• M reacts with water but L cannot.

M bertindak balas dengan air tetapi L tidak.




18/67


36. Table 1 shows the heat of combustion of three alkanes.

Jadual 1 menunjukkan haba pembakaran bagi tiga alkana.

Alkane

Alkana

Heat of combustion

(kJ mol

-1

) Haba pembakaran

(kJ mol-1

)

Ethane Etana

-1432

PropanePropana

-2040

Butane Butana

-2654

Which of the following factors increases the heat of combustion of alkanes? Antara faktor yang berikut, yang manakah meningkatkan haba pembakaran alkana tersebut?

A A decrease in the size of the moleculesPengurangan saiz molekul

B A decrease in the number of hydrogen atoms per moleculePengurangan bilangan atom hidrogen per molekul

C An increase in the number of carbon atoms per molecule Pertambahan bilangan atom karbon per molekul

D An increase in the density of the molecule

Pertambahan ketumpatan molekul

Table 1 / Jadual 1




19/67


37. Aspirin is a medicine for headache but it may lead to stomach pain. Why? Aspirin adalah sejenis ubat bagi sakit kepala tetapi boleh menyebabkan sakikt perut. Mengapa?

I Aspirin contains an acid.

Aspirin mengandungi asid.

II Aspirin is able to react with the gastric juice to form an acid.

Aspirin boleh bertindak balas dengan jus gastrik untuk mebentuk asid.

III Aspirin can react with food to form a poisonous substance.

Aspirin boleh bertindak balas dengan makanan dan menghasilkan bahan beracun.

IV Aspirin contains a poisonous substance.

Aspirin mengandungi bahan beracun.

A I onlyI sahaja

B II and III II dan III

C I, II and IVI, II dan IV

D I, III and IVI, III dan IV




20/67


38. Information about atom G is given below.

Maklumat mengenai atom G diberikan di bawah.

Based on the information given above, what is the nucleon number of atom G? Berdasarkan maklumat yang diberikan di atas, apakah nombor nukleon bagi atom G?

A 31 C 33

B 32 D 34

39. Table 2 shows the electron arrangement of elements P and S.

Jadual 2 menunjukkan susunan elektron untuk unsur P dan S.

Element

Unsur

Electron arrangement

Susunan electron

P 2.5

S 2.8.1

What is the formula of the compound and the type of bond formed between

elements P and S? Apakah formula untuk sebatian dan jenis ikatan yang terbentuk antara

unsur P dan S?

Formula of compound

Formula untuk sebatian Bond

Ikatan

A SP3 Ionic

Ionik

B S3P Ionic

Ionik

C SP3 Covalent

Kovalen

D S3P Covalent

Kovalen

Electron arrangement = 2.8.7Susunan elektron

Number of neutrons = 15 Bilangan neutron

Table 2 / Jadual 2




21/67


40. Table 3 shows information about three simple cells.

Jadual 3 menunjukkan maklumat tentang tiga sel kimia ringkas

Metal at negativeterminal

Logam sebagai terminal negatif

Metal at positive

terminal

Logam sebagai terminal positif

Potential

difference/V

Beza upaya /V

K Fe 0.20

L Fe 1.40

Fe M 0.68

What is the potential difference of the pair of metals K and M? A C B D

A 0.48 V C 0.88 V

B 0.72 V D 1.20 V

41. A farmer complained that his land is acidic and not suitable for growing crops.Which substance will help to reduce its acidity?

Seorang petani mengadu bahawa tanahnya terlalu berasid untuk menanam tanam-tanaman.

Bahan yang manakah akan membantu untuk mengurangkan keasidannya?

A Ethanoic acid

Asid etanoik

B Calcium hydroxide

Kalsium hidroksida

C Sodium chloride

Natrium klorida

D Magnesium

Magnesium

Table 3 / Jadual 3




22/67


42. During the preparation of a nitrate salt, a student accidentally heated a salt solution

until it dried up. What is the consequence of his action?Semasa penyediaan satu garam nirat, seorang pelajar secara tidak sengaja memanaskan satu

larutan garam sehingga menjadi kering.

Apakah akibat daripada pembuatan beliau?

A The salt will be dehydrated.

Garam itu menjadi kering

B The salt will be reduced to ashes.Garam itu menjadi abu.

C The salt will be contaminated.Garam itu tercemar

D The salt will have decomposed.

Garam itu akan terurai.

43. You are asked by your teacher to verify the cation and anion in a sample of ammonium chloridesalt solution.

What substance can you use to verify the cation and anion? Anda diminta oleh guru anda untuk mengesahkan kation dan anion dalam satu sampel larutan

garam ammonium klorida.

Apakah bahan yang anda boleh gunakan untuk mengesahkan kation dan anion?

Cation

Kation

Anion

Anion

A Nessler reagent Reagen Nessler

Dilute nitric acid and silver nitrat Asid nitrik cair dan argentums nitrat

B Nessler reagent Reagen Nessler

Dilute hydrochloric acid and barium chloride Asid hidroklorik cair dan barium klorida

C Potassium thiocynate

Kalium tiosianat

Dilute nitric acid and silver nitrat

Asid nitrik cair dan argentums nitrat

D Potassium thiocynateKalium tiosianat Dilute hydrochloric acid and barium chloride Asid hidroklorik cair dan barium klorida




23/67


44. Which of the following reactions is influenced by the effect of the total surface area of reactants?

Manakah antara tindak balas di bawah yang dipengaruhi oleh kesan jumlah luas

permukaan bahan tindak balas?

I Reaction between calcium carbonate and hydrochloric acid

Tindak balas antara kalsium karbonat dengan asid hidroklorik

II Reaction between zinc and nitric acid

Tindak balas antara zink dengan asid nitrik

III Reaction between sodium thiosulphate and sulphuric acid

Tindak balas antara natrium tiosulfat dengan asid sulfurik

IV Decomposition of hydrogen peroxide

Penguraian hydrogen peroksida

A I only I sahaja

B I and II I dan II

C I, II and III I, II dan III

D I, II, III and IV I, II, III dan IV




24/67


45. Two experiments were carried out to measure the time required to collect a certain volume of

hydrogen gas liberated from the reaction between magnesium and dilute sulphuric acid. The

results are as shown in Table 4. Dua eksperimen dijalankan untuk mengukur masa yang diperlukan bagi mengumpul isipadu

tertentu gas hydrogen yang terbebas dalam tindak balas antara magnesium dan asid sulfurik cair.

Keputusan ditunjukkan dalam jadual 4.

Experiment

Eksperimen

Volume of

hydrogen gas (cm3)

Isipadu gas

hydrogen (cm3)

Time (s)

Masa (s)

A 30 240

B 30 180

Which of the following may cause the difference in the time recorded in Table 4 Manakah antara yang berikut mungkinkan menyebabkan perbezaan dalam

masa yang direkodkan dalam Jadual 4.

I Magnesium powder is used in experiment A, while magnesium ribbon is used in

experiment BSerbuk magnesium digunakan dalam eksperimen A manakaala pita magnesium

digunakan dalam eksperimen B.

II Experiment A is carried out at a lower temperature than in experiment B Eksperimen A dijalankan pada suhu yang lebih rendah berbanding eksperimen B

III A more concentrated sulphuric acid is used in experiment B than in experiment A Asid sulfurik yang lebih pekat digunakan dalam eksperimen B berbanding

ekeperimen A

IV Higher mass of magnesium is used in experiment B than in experiment A Lebih banyak jisim magnesium digunakan dalam eksperimen B berbanding eksperimen A

A I and III

I dan III

C II, III and IV

II, III dan IV

B II and IV II dan IV

D I, II, III and IV I, II, III dan IV

Table 4 / Jadual 4




25/67


46. A hydrocarbon compound is burnt completely in air to form 17.6 g of carbon dioxide gas

and 7.2 g of water.

What is the molecular formula of the hydrocarbon compound?Satu sebatian hidrokarbon dibakar dengan lengkap di udara menghasilkan

17.6 g gas karbon dioksida dan 7.2 g air.

Apakah formula molekul sebatian hidrokarbon itu?[Given that the relative atomic mass of C = 12, H = 1, O = 16]

[Diberi jisim atom relatif C = 12, H = 1,O= 16]

A C2H6

B C3H8

C C4H8

D C4H10

47. Which of the following compounds shows a negative oxidation number for chlorine? Antara sebatian yang berikut, yang manakah menunjukkan nombor pengoksidaan

negatif bagi klorin?

A MgCl2

B HCIO4

C NaCIO

D Cl2O




26/67


48. The following equation shows the precipitation of silver chloride.

Persamaan yang berikut menunjukkan pemendakan argentum klorida.

Ag+ + CI

- → AgCl ∆ H = -78 kJ mol

-1

A student dissolved 25 cm3

of 0.5 mol dm-3

silver nitrate solution and 25 cm3 of 0.2 mol dm

-3

magnesium chloride solution in a beaker. What is the amount of heat released in this reaction?

Seorang pelajar melarutkan 25 cm3 larutan argentum nitrat 0.5 mol dm

-3dan 25 cm

3 larutan

magnesium klorida 0.2 mol dm-3

dalam sebuah bikar.

Berapa banyakkah haba yang dibebaskan dalam tindak balas ini?

A 390 J

B 487.5 J

C 780 J

D 975 J

49. Diagram 7 shows an energy level diagram.

Rajah 7 menunjukkan suatu gambar rajah aras tenaga.

What is the temperature increase of the solution if excess magnesium is dissolved in 50 cm3 of

0.2 mol dm- 3 iron(ll) sulphate solution?

[Specific heat capacity of solution = 4.0 J g-1

OC

-1']

Berapakah kenaikan suhu larutan jika magnesium berlebihan dilarutkan dalam 50 cm3 larutan

ferum(ll) sulfat 0.2 mol dm-3

?

A 4.0OC

B 5.0 C

C 8.0OC

D 10.0OC

Diagram 7 / Rajah7




27/67


END OF QUESTION PAPER

KERTAS SOALAN TAMAT

50. Ahmad could not sleep because of her bad toothache. Which of the following medicine is suitable

for Ahmad to relieve his pain? Ahmad tidak dapat tidur kerana sakit gigi yang teruk.

Antara ubat yang berikut, yang manakah adalah sesuai bagi Ahmad untuk melegakan

kesakitannya?

A Barbiturate

Barbiturat

B PenicillinPenisilin

C Amphetamine Amfetamin

D Aspirin

Aspirin




28/67

NO. KAD PENGENALAN - -

ANGKA GILIRAN

SIJIL PELAJARAN MALAYSIA

4541/2CHEMISTRY

Kertas 2/ Set 1

2½ jam Dua jam tiga puluh minit

JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU

Kertas soalan ini mengandungi 25 halaman bercetak

Kegunaan Pemeriksa

Kod Pemeriksa

Bahagian SoalanMarkah

Penuh

Markah

Diperoleh

A

1 9

2 9

3 10

4 10

5 11

6 11

B

7 20

8 20

C

9 20

10 20

Jumlah 100

SOALAN PRAKTIS BESTARI


1. Tulis nombor kad pengenalan dan angkagiliran anda pada prtak yang disediakan.

2. Kertas soalan ini adalah dalam dwibahasa.

3. Soalan dalam bahasa Inggeris mendahului soalan yang sepadan dalam bahasa Melayu.

4. Calon dibenarkan menjawab keseluruhan atau sebahagian soalan sama asa dalam bahasa

Inggeris atau bahasa Melayu.

5. Calon dikehendaki membaca maklumat dihalaman belakang kertas soalan ini.


29/67

4541/2 PROJEK JAWAB UNTUK JAYA (JUJ) 2014

Section A

Bahagian A

[60 marks]

[60 markah]

Answer all questions from this section.

Jawab semua soalan daripada bahagian ini

Diagram 1 / Rajah 1

1. Diagram 1 shows the apparatus set up used to determine the empirical formula ofcopper (II) oxide.

Rajah 1 menunjukkan susunan radas yang digunakan untuk menentukan formula

empirik bagi kuprum (II) oksida.

a) What is the meaning of empirical formula?

Apakah maksud formula empirik?

………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………….

[1 mark]

b) State the function of anhydrous calcium chloride?

Nyatakan fungsi kalsium klorida kontang?

……………………………………………………………………………………………….

[1 mark]

Substance X

Bahan X


30/67


c) Hydrogen gas is produced from the reaction between dilute hydrochloric acid andsubstance X.

State the suitable name for substance X.

Gas hydrogen terhasil daripada tindak balas di antara asid hidroklorik cair dan

bahan X.

Nyatakan nama yang sesuai bagi bahan X.

………………………………………………………………………………………………

[1 mark]

d) (i) Describe the steps that should be taken to ensure all the air in the combustiontube has been removed.

Huraikan langkah-langkah yang perlu diambil untuk memastikan semua udara

di dalam tabung pembakaran telah disingkirkan.

…………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………

[2 marks]

(ii) Why is hydrogen gas passed through the combustion tube after heating has

stopped?

Mengapakah gas hidrogen dialirkan melalui tiub pembakaran selepas

pemanasan tamat?

……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………

[1 mark]

(iii) State how to determine the reaction between copper oxide with hydrogen has

completed.

Nyatakan bagaimana untuk menentukan tindak balas yang berlaku antara

kuprum(II) oksida dengan hidrogen telah lengkap.

…………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………

[1 mark]

e) State the name of another metal oxide whose empirical formula can be determinedusing the same technique.

Nyatakan nama suatu logam oksida lain yang formula empiriknya boleh ditentukan

menggunakan teknik yang sama.

………………………………………………………………………………………

[1 mark]


31/67


f) State why the empirical formula of magnesium oxide cannot be determined by usingthe same technique.

Nyatakan mengapa formula empirik bagi magnesium oksida tidak dapat ditentukan

dengan menggunakan teknik yang sama.

……….…………………………………………………………………………………………

……….…………………………………………………………………………………………

[1 mark]

2. Diagram 2.1 shows part of the Periodic Table of the Elements. Na, Mg, Cl and Arrepresent the actual symbol of the elements.

Rajah 2.1 menunjukkan sebahagian daripada Jadual Berkala Unsur. Na, Mg, Cl dan

Ar mewakili simbol sebenar unsur.

Diagram 2 / Rajah 2

Based on Diagram 2: Berdasarkan Rajah 2:

(a) (i) Name the element which is located in Group 17 and Period 3.

Namakan unsur yang terletak dalam Kumpulan 17 dan Kala Ke-3.

..........................................................................................................................................

[1 mark]

(ii) Explain why the element in (a)(i) is located in Period 3.

Terangkan mengapa unsur dalam (a)(i) terletak dalam Kala Ke-3.

..........................................................................................................................................

[1 mark]

(b) Chlorine atom is more electronegative than magnesium atom. Explain why.

Atom klorin lebih elektronegatif daripada atom magnesium. Terangkan mengapa.

................................................................................................................................................

………………………………………………………………………………………………

[2 marks]


32/67


(c) (i) Sodium metal reacts with water to produce alkaline solution.

Write the chemical equation for the reaction.

Logam Natrium bertindak balas dengan air menghasilkan larutan beralkali.

Tuliskan persamaan kimia bagi tindak balas tersebut.

……………………………………………………………………………………..………………..[2 marks]

(ii) Based on the chemical equation in (c)(i), calculate the maximum mass of sodium

metal needed when 0.05 mol of water is used in the reaction.

[Relative atomic mass: Na = 23]

Berdasarkan persamaan kimia pada (c)(i), hitungkan jisim maksimum logam natrium

yang diperlukan apabila 0.05 mol air digunakan dalam tindak balas.

[ Jisim atom relatif : Na = 23]

[1 mark]

Table 2 / Jadual 2

d) Table 2 shows information on metal P and metal Q.

Jadual 2 menunjukkan maklumat tentang logam P dan logam Q.

Based on Table 2, identify the transition element and give a reason for your answer.

Berdasarkan Jadual 2, kenal pasti logam peralihan dan beri alasan untuk jawapan

anda.

…………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………….

[2 marks]

Metal R

Logam R

Metal Q

logam Q

React with chlorine to form a white

solid, RC1

Bertindak balas dengan klorin

menghasilkan pepejal putih, RC1

React with chlorine to form a green

solid, QC12 or brown solid, QCl3 Bertindak balas dengan klorin

menghasilkan pepejal hijau, QC12 atau

pepejal perang, QC13


33/67


3. Soap is one of the chemical substance used widely by consumers. Diagram 3.1 shows

the set-up of apparatus to prepare soap in the laboratory.

Sabun merupakan salah satu bahan kimia yang digunakan secara meluas oleh

pengguna. Rajah 3.1 menunjukkan susunan radas untuk menyediakan sabun dalam

makmal.

Diagram 3.1 / Rajah 3.1

(a) (i) State the name of salt P. Nyatakan nama garam P.

..............………………………………………………………………………...

[1 mark ]

(ii) State the purpose of adding salt P in the preparation of soap.

Nyatakan tujuan menambahkan garam P dalam penyediaan sabun.

…..……………………………………………………………………………..

[1 mark ]

Heat /

Panaskan

Palm oil /

Minyak sawit

+

Concentrated

Sodium hydroxide

Solution/ Larutan

natrium hidroksida

pekat

Distilled water / Air suling

+

Salt P / Garam P

Cool/ Sejukkan Mixture/

Campuran

Soap/

Sabun


34/67


(b) Diagram 3.2 shows part of the cleansing action of soap particles on a clothstained with grease.

Rajah 3.2 menunjukkan sebahagian daripada tindakan pencucian oleh zarah-

zarah sabun ke atas kotoran bergris pada kain.


Based on Diagram 3.2 : Berdasarkan Rajah 3.2 :

(i) Which part of soap particles is soluble in the water? Bahagian manakah daripada zarah sabun yang larut dalam air?

………………………………………………………………………………

[1 mark ]

(ii) Explain how the anion of soap acts on grease.Terangkan bagaimana anion sabun bertindak ke atas gris.

………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………..

[2 marks]

(c) Detergent is more effective in hard water than soap. Explain your answer.

Detergen adalah lebih berkesan dalam air liat berbanding sabun. Terangkan jawapan anda.

……………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………..

[2 marks]

Water / air

Hydrophilic part

Bahagian hidrofilik

Hydrophobic part Bahagian hidrofobik

Grease/ gris

Cloth/ pakaian


35/67


(d) Food additive is another chemical substance for consumer. Diagram 3.3 showsthe label at container of ice cream that shows some of food additive used.

Bahan tambah makanan adalah satu lagi bahan kimia untuk pengguna. Rajah 3.3

menunjukkan label pada bekas aiskrim yang menunjukkan beberapa bahan

tambah makanan yang digunakan.

(i) What is the function of essence vanilla in the ice cream? Apakah fungsi esen vanila dalam aiskrim?

………………………………………………………………………………..

[1 mark ]

(ii) Suggest one name of food additive X that can make ice cream smoother.State the type of the food additive.

Cadangkan satu nama bahan tambah makanan X yang menjadikan aiskrim

lebih lembut. Nyatakan jenis bahan tambah makanan itu.

………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………

[2 marks]

Ingredient:

Essence vanilla

Evaporated milk

Refined sugar

Egg

Food additive X

Kandungan:

Esen vanila

Susu cair

Gula halusTelur

Bahan tambah makanan XDiagram 3.3 / Rajah 3.3


36/67


4. Table 4 below shows the observation of the experiment carried out for two types of

solution in test tube I and II.

Jadual 4 di bawah menunjukkan pemerhatian bagi eksperimen yang dijalankan untuk

dua jenis larutan dalam tabung uji I dan II.

Test tube

Tabung uji

Types of solution

Jenis larutan

ObservationPemerhatian

Effect on blue litmus

paper

Kesan ke atas kertas

li tmus biru

Reaction with

Magnesium powder

Tindak balas dengan

serbuk magnesium

I

Hydrogen chloride in

methylbenzene

Hidrogen klorida di

dalam metilbenzena

Blue litmus paper does

not change

Kertas litmus biru tidak

berubah

No changes

Tiada perubahan

IIHydrogen chloride inwater

Hidrogen klorida dalam

air

Blue litmus paper turnsto red

Gelembung gas

terbebas

Colourless gas bubblesreleased

Gelembung gas tidak

berwarna terbebas

Table 4 / Jadual 4

(a) (i) Based on table 4, state one inference to the observation when blue litmus paper is placed into the solution. Berdasarkan jadual 4, nyatakan satu inferens kepada pemerhatian apabila

kertas litmus biru diletakkan ke dalam larutan.

…………………………………………………………………………………………..[1 mark]

(ii) Give your reason to your answer in (a) (i).

Berikan alasan bagi jawapan anda di (a) (i).

…………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………

[2 marks]

(iii) State the name of the gas released in test tube II. Nyatakan nama gas yang terbebas dalam tabung uji II.

............................................................................................................................

[1 mark]

(iv) Write the ionic equation for the reaction in test tube II.

Tuliskan persamaan ion bagi tindak balas dalam tabung uji II.

…………………………………………………………………………………

[2 marks]


37/67


(b) Diagram 4 shows the pH value for 1.0 mol dm-3

of the hydrochloric acid solution

and 1.0 mol dm-3 ethanoic acid solution.

Rajah 4 menunjukkan nilai pH untuk 1.0 mol dm-3

larutan asid hidroklorik dan

1.0 mol dm-3

larutan asid etanoik.

Beaker A / Bikar A Beaker B / Bikar B

Diagram 4 / Rajah 4

(i) State the meaning of acid.

Nyatakan maksud asid.

.............................................................................................................................

[1 mark]

(ii) Explain why the pH value of hydrochloric acid solution is lower than the pHvalue of ethanoic acid solution.

Terangkan mengapa nilai pH bagi larutan asid hidroklorik adalah lebih

rendah berbanding nilai pH bagi larutan asid etanoik.

.............................................................................................................................

.............................................................................................................................

[2 marks]

(iii) If 50 cm3 of the hydrochloric acid solution in beaker A is diluted with 50cm

3

of distilled water, calculate the new concentration of the acid solution. Jika 50cm3 larutan asid hidroklorik di dalam bikar A dicairkan dengan50cm3 air suling, kirakan kepekatan baru bagi larutan asid tersebut.

[1 mark]

1

Hydrochloric acid solution

Larutan asid hidroklorik

5

Ethanoic acid

solution

Larutan asid

etanoik


38/67


5. Table 5.1 shows the apparatus set-up, description and observations for experiment I and

II.

Jadual 5.1 menunjukkan susunan radas, penerangan dan pemerhatian bagi eksperimen

I dan II.

Experiment I Experiment II

Apparatus set up / Susunan radas Apparatus set up / Susunan radas

Description / Penerangan

Electrolysis 1.0 mol dm-3

sodium chloride

solution using carbon electrodes

Elektrolisis 1.0 mol dm-3

larutan natrium

klorida menggunakan elektrod karbon

Description / Penerangan

Electrolysis 0.0001 mol dm-3

copper(II) chloride

solution using carbon electrode

Elektrolisis 0.0001 mol dm-3

larutan kuprum(II)

klorida menggunakan elektrod karbon

Observation / Pemerhati an

Anode : Greenish yellow gas X is released

Anod : Gas X yang kuning kehijauan

terbebas

Cathode : Colourless gas released Katod : Gas tidak berwarna terbebas

Observation / Pemerhati an

Anode : Colourless gas Z is released

Anod : Gas Z yang tidak berwarna terbebas

Cathode : Brown solid deposited Katod : Pepejal perang terenap

Table 5.1 / Jadual 5.1

(a) (i) State the name of gas X and gas Z.

Nyatakan nama gas X dan gas Z.

Gas X :…………………………………………………………………………..

Gas Y : ………………..………………………………………………………..[2 marks]

Carbon

electrode Elektrod

karbon

Carbon

electrode

Elektrod

karbon

0.0001 mol dm- copper (II)

chloride

solution

0.0001 mol dm-3

larutan kuprum

(II) klorida

Gas X Gas Y

1.0 mol dm-

sodiumchloride

solution

1.0 mol dm-3

larutan

natrium

klorida

Gas Z


39/67


(ii) Write the formula of the ion selected to be discharged at the anode in

experiment I and II.

Tuliskan formula ion yang dipilih utuk discas pada anod dalam eksperimen I

dan II.

Experiment I :………………………………………………………………….

Experiment II : …………………………………………………………………

[2 marks]

(iii) Explain the reason why the observation at the anode for experiment I and II

differ.

Terangkan sebab mengapa pemerhatian pada anod untuk eksperimen I dan II

berbeza.

Experiment I :………………………………………………………………….

………………………………………………………………….

Experiment II : …………………………………………………………………

………………………………………………………………….

[2 marks]

(b) Write the half equation for the reaction at the cathode in experiment II.

Tuliskan setengah persamaan bagi tindak balas di katod dalam eksperimen II.

…………………………………………………………………………………………….

[2 marks]


40/67


Pair of metal

Pasangan logam

Potential difference (V)

Beza Keupayaan (V)

Negative Terminal

Terminal Negatif

Magnesium and Copper

Magnesium dan kuprum

2.7 Magnesium

Magnesium and zinc

Magnesium dan zink0.9 Magnesium

Copper and silver

Kuprum dan argentum0.5 Copper


(c) Table 5.2 shows the result of an experiment carried out to study the potential

difference between a pair of metal in a voltaic cell.

Jadual 5.2 menunjukkan keputusan satu eksperimen yang dijalankan bagi

mengkaji beza keupayaan antara pasangan logam dalam sel voltan.

By choosing the metals in table 5.2, suggest another pair of metal that can

produce the highest potential difference. Describe briefly how to carried out

the experiment in the laboratory.

Dengan memilih logam-logam dalam Jadual 5.2, cadangkan pasangan logam

lain yang dapat menghasilkan beza keupayaan yang paling tinggi. Huraikan

dengan ringkas bagaimana eksperimen dijalankan di dalam makmal.

…………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………

[3 marks]


41/67


6. Diagram 6.1 shows a series of reactions involving compound P, C2H6O.


(a) (i) State the name of compound P. Nyatakan nama bagi sebatian P.

…………………………………………………………………………….......

[1 mark]

(ii) Draw the structural formula for compound P.

Lukis formula struktur bagi sebatian P.

[1 mark]

(b) Write a chemical equation for the complete combustion of compound P.Tulis persamaan kimia bagi pembakaran lengkap sebatian P.

……………………………………………………………………………….……[2 marks]

Glucose

Glukos

Gas SCompound P,

C2H6O

Sebatian P

Gas T

Compound Q, C2H4O2

Sebatian Q

Water

Air

Yeast

Yis

Combustion

Pembakaran

I

+

II III

pieces of porcelain

serpihan porselain

Acidified potassium

manganate(VII) solution

Larutan kalium

manganat (VII) berasid

IV V

Fermentation

Penapaian

Polymer R

Polimer R


42/67


(c) (i) State the name of gas T that produced in reaction III. Nyatakan nama gas T yang terhasil dalam tindak balas III.

……………………………………………………………………………....…

[1 mark]

(ii) Draw the diagram of set-up of apparatus to carry out reaction III in the

laboratory.

Lukis gambarajah susunan radas untuk menjalankan tindak balas III di dalam

makmal.

[2 marks]

(d) State the change of colour of acidified potassium manganate(VII) solution inreaction IV. Nyatakan perubahan warna larutan kalium manganat(VII) berasid di dalam

tindak balas IV.

………………………………………………………………………………………

[1 mark]


43/67


(e) Diagram 6.2 shows the environment pollution from the manufactured substance of

polymer R.

Rajah 6.2 menunjukkan pencemaran alam sekitar daripada bahan buatan

polimer R.

Based on diagram 6.2, describe the effect of pollution from the manufactured

substance of polymer R on the environment. State one way to overcome the

problem.

Berdasarkan rajah 6.2, huraikan kesan pencemaran bahan buatan daripada

polimer R ke atas alam sekitar. Nyatakan satu cara mengatasi masalah ini.

……………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………..

[3 marks]


Polymer R

Polimer R

Uses Kegunaan

BurningPembakaran

Throw

Buang

Toxic gasGas beracun

Acidic gas

Gas berasid


44/67


Section B

Bahagian B

[20 marks]

[20 markah]

Answer any one question from this section.

Jawab mana-mana satu soalan daripada bahagian ini

7. (a) Diagram 7 shows flow chart of lead(II) carbonate when heated strongly to form

oxide Y and colourless gas Z. Lead(II) carbonate powder is dissolved in nitric

acid to form salt X solution.

Rajah 7 menunjukkan carta alir bagi plumbum(II) karbonat apabila dipanaskan

dengan kuat bagi menghasilkan oksida Y dan gas tanpa warna Z. Serbuk

plumbum(II) karbonat larut dalam asid nitrik untuk menghasilkan larutan garam

X.

+

∆

HNO3 Reaction I

Tindak balas I

Diagram 7 / Rajah 7

Based on the information in Diagram 7 :

Berdasarkan maklumat pada Rajah 7:

(i) State the name of oxide Y and gas Z. State the changes of colourwhen lead(II) carbonate is heated to form Y oxide.

Nyatakan nama oksida Y dan gas Z. Nyatakan perubahan warna

apabila plumbum(II) karbonat dipanaskan untuk membentuk oksida Y.

[3 marks]

(ii) Write the chemical equation for reaction I.Describe a chemical test to identify the presence of anion in the salt Xsolution .

Tuliskan persamaan kimia bagi tindak balas I.

Huraikan satu ujian kimia bagi mengenal pasti kehadiran anion di

dalam larutan garam X.

[6 marks]

Lead(II) carbonate solid

Pepejal plumbum(II) karbonat

Y Oxide

Oksida YColourless gas Z

Gas tanpa warna

Salt X solution

Larutan garam X


45/67


(b) Salt are classify into soluble and insoluble salt.

State four types of reaction to prepare soluble salt.

State the name for one suitable soluble salt for each types of reaction.

Nyatakan empat jenis tindak balas bagi penyediaan garam terlarutkan.

Nyatakan nama bagi satu garam terlarutkan yang sesuai bagi setiap jenis

tindak balas tersebut.[8 marks]

(c) Lead(II) iodide is an insoluble salt.

State the name of the reaction and the reactants to prepare lead(II) iodide.

Write the ionic equation for the reaction.

Plumbum(II) iodide adalah garam tidak terlarutkan.

Nyatakan nama bagi tindak balas tersebut dan bahan tindak balas bagi

penyediaan plumbum(II) iodida.

Tuliskan persamaan ion bagi tindak balas tersebut.

[3 marks]

8. (a) Table 8.1 shows the result of the experiment to determine the heat ofdisplacement between 2 g of zinc powder and 50 cm3 0.2 mol dm-3 copper(II)

sulphate solution.

Jadual 8.1 menunjukkan keputusan bagi eksperimen untuk menentukan haba

penyesaran di antara 2 g serbuk zink dan 50 cm3 0.2 mol dm

-3 larutan kuprum(II)

sulfat.

Initial temperature of copper(II) sulphate solution

Suhu awal larutan kuprum(II) sulfat

27.0 oC

Hishest temperature of copper(II) sulphate solution

Suhu tertinggi larutan kuprum(II) sulfat 37.0

oC


(i) State the meaning of heat of displacement in this experiment. Nyatakan maksud haba penyesaran dalam eksperimen ini.

[1 mark]

(ii) Calculate the heat of displacement of copper from copper(II) sulphate

solution by zinc metal. Hitung haba penyesaran bagi kuprum daripada larutan kuprum(II) sulfat

oleh logam zink..

[Specific heat capacity for all solution is 4.2 Jg-1 o

C-1

and the density of all

solution is 1.0 g cm-3]

[ Muatan haba tentu bagi semua larutan ialah 4.2 Jg-1

oC

-1 dan ketumpatan

bagi semua larutan ialah 1.0 g cm-3]

[5 marks]

(ii) Draw the energy level diagram for the reaction in (a) (i).

Lukiskan gambarajah aras tenaga bagi tindak balas di (a)(i).

[3 marks]


46/67


(iii) Explain the differences in energy content of reactants compare to products.

Terangkan perbezaan kandungan tenaga dalam bahan tindak balas

berbanding dengan hasil tindak balas.

[2 marks]

(b) The experiment is repeated by using 50 cm3 of 1.0 moldm

-3 copper(II) sulphate

solution. Predict the value heat released during reaction. Explain your answer.

Compare one observations between this experiment and the experiment in (a).

Eksperimen diulangi dengan menggunakan 50 cm3 larutan kuprum(II) sulfat

1.0mol dm-3

. Ramalkan nilai haba yang dibebaskan semasa tindak balas.

Terangkan jawapan anda.

Bandingkan satu pemerhatian di antara eksperimen ini dan eksperimen dalam

(a).

[3 marks]

(c) Table 8.2 shows the heat released in experiment I and II using different types ofacid.

Jadual 8 menunjukkan haba yang dibebaskan dalam eksperimen I dan II

menggunakan jenis asid yang berbeza.

Experiment

Eksperimen

Chemical Equation

Persamaan Kimia

Heat released

Haba dibebaskan

(kJ)

I H2SO4 + 2KOH K 2SO4 + 2H2O 114

II HCl + KOH KCl + H2O 57

III CH3COOH + KOH CH3COOK + H2O 54


Based on Table 8.2, explain the difference in heat released between :

Berdasarkan Jadual 8.2, terangkan perbezaan haba yang dibebaskan di antara:

(i) Experiment I and II.

Eksperimen I dan II.

(ii) Experiment II and III.

Eksperimen II dan III.

[6 marks]


47/67


Section C

Bahagian C

[20 marks][20 markah]

Answer any one question from this section.

Jawab mana-mana satu soalan daripada bahagian ini

9. (a) Smaller pieces of wood can burn faster than bigger pieces of wood.

Explain why.

Kayu bersaiz kecil akan lebih cepat terbakar berbanding kayu bersaiz besar.

Terangkan mengapa.

[2 marks]

(b) A student carried out two experiments to investigate the effect of manganese (IV)

oxide as a catalyst on the decomposition of hydrogen peroxide. Table 9 shows the

observation when a gas produced is tested using glowing wooden splinter.

Seorang pelajar menjalankan dua eksperimen untuk mengkaji kesan mangkin

mangan(IV) oksida ke atas kadar penguraian hidrogen peroksida. Jadual 9

menunjukkan pemerhatian apabila gas dihasilkan diuji dengan menggunakan kayu

uji berbara.

Experiment

Eksperimen

Reactants

Bahan tindakbalas

Observation

Pemerhatian

I

5 cm3 of hydrogen peroxide

solution.

5 cm3 larutan hidrogen peroksida

The wooden splinter glows dimly andslowly.

Kayu uji berbara akan menyala malap

dan perlahan.

No effervescence occurs.Tiada pembuakan berlaku.

II

5 cm of hydrogen peroxide

solution + catalyst X

5 cm3 larutan hidrogen peroksida

+ mangkin X

The wooden splinter lighted brightly. Kayu uji berbara akan menyala terang.

Effervescence occurs.

Pembuakan berlaku.Table 9 / Jadual 9

(i) What is the meaning of catalyst ? Apakah yang dimaksudkan dengan mangkin?

[ 1 mark]

(ii) Write a chemical equation to represent the decomposition of hydrogen peroxide.

Tuliskan persamaan kimia bagi penguraian hidrogen peroksida.

[ 2 marks]


48/67


(iii) Draw an energy profile diagram for the decomposition of hydrogen

peroxide in Experiment I and II. On the energy profile diagram, show the :

Heat of reaction, ∆H

Activation energy without catalyst, Ea

Activation energy without catalyst, Ea’ Explain the energy profile diagram.

Lukis satu gambar rajah profil tenaga untuk penguraian hidrogen

peroksida di dalam Eksperimen I dan II. Pada gambar rajah profil

tenaga, tunjukkan :

Haba tindak balas, ∆H

Tenaga pengaktifan tanpa mangkin, E a

Tenaga pengaktifan dengan mangkin, Ea’

Jelaskan gambar rajah profil tenaga itu.

[ 9 marks]

(c) Experiment III and IV are carried out to investigate how the factor other than catalystaffects the rate of reaction. The result of this experiment is shown in Diagram 9.

Curve III represents the result of Experiment III using excess zinc powder that reacts

with 50 cm3 of 0.5 mol dm-3 hydrochloric acid.

Eksperimen III dan IV dijalankan untuk mengkaji faktor selain daripada mangkin

yang mempengaruhi kadar suatu tindak balas. Keputusan eksperimen ditunjukkan

dalam Rajah 9. Lengkung III mewakili keputusan Eksperimen III yang menggunakan

serbuk zink berlebihan yang bertindak balas dengan 50 cm3 asid hidroklorik 0.5 mol

dm-3.

Diagram 9 / Rajah 9

(i) Calculate the maximum volume of gas released in experiment III.[Molar volume : 24 dm3 mol-1 at room condition]

Kirakan isi padu maksimum gas yang terbebas di dalam eksperimen III.

[Isi padu molar gas pada keadaan bilik : 24 dm-3 mol -1 ]

[3 marks]

(ii) Describe briefly an experiment to obtain the curve label IV Huraikan dengan ringkas satu eksperimen untuk mendapatkan lengkung

berlabel IV [3 marks]

Experiment IV

Ex eriment III

Volume of carbon

dioxide gas/cm3

Isipadu gas

karbon

dioksida/cm3

Time/s Masa/s


49/67


10. (a) Explain the meaning of redox reaction in terms of the change in the oxidation

number.

Terangkan apakah yang dimaksudkan dengan tindak balas redoks dari segi

perubahan nombor pengoksidaan.

[3 marks]

(b) Using a suitable example, explain why double decomposition is not a redox reaction. Dengan menggunakan contoh yang sesuai, terangkan mengapa tindak balas

penguraian ganda dua bukan sejenis tindak balas redoks.

[3 marks]

(c) Corrosion of iron can be prevented using a sacrificial metal. Using a suitableexample, explain how corrosion of iron can be prevented by using this method.

Kakisan besi boleh dicegah melalui penggunaan logam korban. Dengan

menggunakan contoh yang sesuai, terangkan bagaimana kakisan dapat dicegah

melalui kaedah ini.

[5 marks]

(d) The following statement refer to the redox reaction involving halogen. Pernyataan berikut merujuk kepada tindak balas redok melibatkan halogen

You are given the following apparatus :

Anda diberi radas dan bahan berikut:

Apparatus :

U-tube, galvanometer, connecting wires, stopper, dropper, carbon electrodes

and retort stand with clamps.

Radas :

Tiub-U, galvanometer, wayar penyambung, penutup, penitis, elektrod karbon dan

kaki retort dengan penyepit.

Describe an experiment involving electron transfer at a distance by using the given

apparatus. In your description, include the following :

suitable halogen as oxidizing agent

any reducing agent

chemical test for the oxidized products

Huraikan satu eksperimen yang melibatkan pemindahan elektron pada satu jarak

dengan menggunakan radas yang diberikan. Dalam huraian anda sertakan perkara-

perkara berikut:

halogen yang sesuai sebagai agen pengoksidaan

sebarang agen penurunan

ujian kimia untuk hasil pengoksidaaan[10 marks]

END OF QUESTIONSSOALAN TAMAT

Displacement of halogen is also a redox reaction

Penyesaran halogen merupakan tindak balas redoks


50/67


INFORMATION FOR CANDIDATES

1. This question paper consists of three sections: Section A, Section B and Section C.

2. Answer all questions in Section A. Write your answers for Section A in the spaces

provided in question paper.

3. Answer one question from Section B and one question from Section C. Write youranswers for Section B and Section C on the answer sheet provided by the

invigilators. Answer questions in Section B and Section C in detail. You may use

equations, diagrams, tables, graphs and other suitable methods to explain your

answer.

4. Show your working. It may help you to get mark.

5. If you wish to change your answer, neatly cross out the answer that you have done.

6. The diagrams in the question are not drawn to scale unless stated.

7. Marks allocated for each question or part question are shown in brackets.

8. The time suggested to answer Section A is 90 minutes, Section B is 30 minutes and

Section C is 30 minutes.

9. You may use a non-programmable scientific calculator.

10. Hand in your answer sheets at the end of the examination.


51/67


MAKLUMAT UNTUK CALON

1. Kertas soalan ini mengandungi tiga bahagian: Bahagian A, Bahagian B danBahagian C.

2. Jawab semua soalan dalam Bahagian A. Tuliskan jawapan bagi Bahagian A dalamruang yang disediakan dalam kertas soalan..

3. Jawab satu soalan daripada Bahagian B dan satu soalan daripada Bahagian C.

Tuliskan jawapan bagi Bahagian B dan Bahagian C pada kertas jawapan yang

dibekalkan oleh pengawas peperiksaan.. Jawab Bahagian B dan Bahagian C dengan

terperinci. Anda boleh menggunakan persamaan, gambar rajah, jadual, graf dan

cara lain yang sesuai untuk menjelaskan jawapan anda.

4. Tunjukkan kerja mengira, ini membantu anda mendapat markah.

5. Sekirannya anda hendak membatalkan sesuatu jawapan, buat satu garisan di atas jawapan itu.

6. Rajah yang mengiringi, soalan tidak dilukis mengikut skala kecuali dinyatakan.

7. Markah yang diperuntukkan bagi setiap soalan atau ceraian soalan ditunjukkan

dalam kurungan.

8. Masa yang dicadangkan untuk menjawab Bahagian A ialah 90 minit, Bahagian Bialah 30 minit dan Bahagian C ialah 30 minit.

9. Anda dibenarkan menggunakan kalkulator saintifik yang tidak boleh diprogramkan.

10. Serahkan semua kertas jawapan anda diakhir peperiksaan.


52/67



53/67

1

4541/3 © Hak Cipta JUJ Pahang [Lihat halaman sebelah

Answer all questions.

Jawab semua soalan

1. Diagram 1 shows the apparatus set-up for experiment I and experiment II that carried out

by a student to investigate the effect of size of calcium carbonate on the rate of

reaction. The experiment are conducted at room temperature. Rajah 1 menunjukkan susunan radas bagi eksperimen I dan II yang telah dijalankan

oleh seorang pelajar untuk mengkaji kesan saiz kalsium karbonate ke atas kadar tindakbalas. Eksperimen dijalankan pada suhu bilik.

Diagram 1 Rajah 1

Gas

For

aminer’s

Use

Gas

hydrochloric acidasid Hidroklorik

5 g of large chips of calcium

carbonate5 g ketulan besar kalsium karbonat

hydrochloric acidasid Hidroklorik

5 g calcium carbonate powder5 g serbuk kalsium karbonat

gas

gas

Experiment I

Eksperimen I

Experiment II

Eksperimen II



54/67

2


Diagram 1.1 shows the initial reading of burette at 0 second for Experiment I and Experiment II

Rajah 1.1 menunjukkan bacaan awal buret pada 0 saat bagi Eksperimen 1 dan Eksperiment II

Initial burette reading ……….. at 0 second

Bacaan awal buret …………. pada 0 saatInitial burette reading ………… at 0 second

Bacaan awal buret ………….. pada 0 saat

Experiment I

Eksperimen I

Experiment II

Eksperimen II

Fo

Examin

Us



55/67

3


Experiment 1:

Burette reading …………. at 60 second Bacaan burette ……………. pada 60 saat

Burette reading ……….. at 120 second Bacaan buret …………. pada 120 saat

Burette reading …………at 180 second

Bacaan buret ………….. pada 180 saat

Burette reading ………… at 240 second


Fo

Examin

Us



56/67

4


Burette reading ………….

at 300 second Bacaan buret …………… pada 300 saat Burette reading ………… at 360 second Bacaan buret ………….. pada 360 saat

Burette reading …………… at 420 second

Bacaan buret …………… pada 420 saat

Burette reading ………….. at 480 second


For

Examin

Use



57/67

5


Experiment II

Burette reading …………. at 60 second Bacaan buret ……………. pada 60 saat

Burette reading …………… at 120 second Bacaan buret ……………..

pada 120 saat

Burette reading …………at 180 second

Bacaan buret ……………. pada 180 saatBurette reading …………. at 240 second


Fo

Exami

Us



58/67

6


Burette reading …………. at 300 second


Burette reading ………… at 360 second


Burette reading …………….at 420 second Bacaan buret …………… pada 420 saat

Burette reading …………at 480 second Bacaan buret ………….. pada 480 saat

Diagram 1.1 Rajah 1.1

Fo

Examin

Us



59/67

7


(a) Diagram 1.1 shows the burette reading for experiment I and experiment II.Record the burette reading for experiment 1 and experiment II in the spaces

provided

Rajah 1.1 menunjukkan bacaan buret untuk eksperimen I dan eksperimen II Rekod bacaan buret bagi eksperimen 1 dan eksperimen II dalam ruangan yang

disediakan.

(b) (i) Construct a table showing the changes of time ,burette

readings and volume of carbon dioxide gas liberated for the

experiments. Bina satu jadual untuk menunjukkan perubahan masa,

bacaan buret dan isipadu gas karbon dioksida terbebas bagi

eksperimen ini

(ii) Plot a graph of volume of carbon dioxide gas liberated againsttime for both experiment on the same axes.

Plotkan graf isipadu gas karbon dioksida terbebas melawan masa

bagi kedua-dua eksperimen pada paksi yang sama.

(c) In experiment 1 and experiment II, Predict a maximum volume and a time takenof carbon dioxide gas liberated and show on the same graph if the experiment is

repeated using ethanoic acid.

Dalam eksperimen 1dan eksperimen II, ramalkan isipadu maksimum dan masa yang diambil bagi gas karbon dioksida yang dikumpulkan dan tunjukkan pada graf yang sama sekiranya experimen diulang dengan menggunakan asid etanoik .

………………………………………………………………………………………

For

Examin

Use

1(a)

1(b) i1 b

1(b) i1(b)

1 ( c



60/67

8


1(b) ii



61/67

9


(d) For this experiment state:

Bagi eksperimen ini nyatakan :

(i) The manipulated variable:

Pemboleh ubah di manipulasi

………………………………………………………………….

(ii) The responding variable Pemboleh ubah bergerak balas

………………………………………………………………….

(iii) The constant variable

Pemboleh ubah dimalarkan

………………………………………………………………...

(e) State the hypothesis for this experiment

Nyatakan hipotesis bagi eksperimen ini.

……………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………

(f) State the operational definition for rate of reaction.

Nyatakan difinisi secara operasi bagi kadar tindak balas.

…………………………………………………………………………………………

(g) Big size of ice cube takes longer times to melt compare small size of ice cube atroom temperature.

Explain why .

Ketulan air batu yang bersaiz besar mengambil masa yang lama untuk leburberbanding dengan ketulan air batu yang bersaiz kecil yang kecil.

Terangkan mengapa.

…………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………...

For

Examin

Use

1(e)

1(f)

1 d

1(e)

1 f

1 (g)



62/67

10


2. An experiment is carried out to investigate the acid- base properties of the oxides of

elements in Period 3 using nitric acid and sodium hydroxide solution. Amphoteric

oxide will show acidic properties and base properties.Satu eksperimen telah dijalankan untuk mengkaji sifat-sifat asid – base ke atas oksida

unsur-unsur dalam Kala 3 menggunakan asid nitrik dan larutan natrium hidroksida.

Observation of the experiments are shown in Table 2 Pemerhatian ke atas tindak balas tersebut ditunjukkan dalam Jadual 2

Table 2

Jadual 2

Experiment Apparatus set-up

Susunan radas

I

II

III

For

Examin

Use

Nitric acid

Asid nitrik

Precipitate

mendakan

Sodium

hydroxidesolution

Larutannatrium

hidroksida

Sodium oxide Natrium oksida

Sodium oxide

Natrium oksida

Aluminium oxide Aluminium oksida

Nitric acid

Asid nitrik

Aluminium oxide Aluminium oksida

Sodium

hydroxidesolution

Larutan

natrium

hidroksida

Silicon(IV) oxide

Silicon(IV) oksida

Nitric acid

Asid nitrik

Precipitate

Silicon(IV) oxideSilicon(IV) oksida

Sodium

hydroxidesolution

Larutan

natrium

hidroksida



63/67

11


a) Based on the experiments, complete the table below

Berdasarkan eksperimen, lengkapkan jadual di bawah;

(b). Classify the following oxides into soluble and insoluble oxides in water.

Kelaskan oksida-oksida berikut kepada oksida yang larut dan yang tidak larut dalam air.

Soluble in water Insoluble in water

Experiments

Eksperimen

Observation

Pemerhatian

Inferences

Inferen

I

II

III

Copper(II) oxide

Potassium oxide

Sodium oxide

2 a

For

Examin

Use

2 b



64/67

12


Diagram 3

Rajah 3

3. Based on observation in diagram 3, plan an experiment to investigate the effectiveness ofof cleansing agent X and cleansing agent Y in hard water

Documents

[Edu.joshuatly.com] Pahang JUJ SPM 2014 Chemistry Set a [C581CAB5]