educación especial (1)

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Text of educación especial (1)

  • 7/30/2019 educacin especial (1)

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    LICEO PEDRO DE GANTE

    REAS DE EDUCACIN ESPECIALAPRENDIZAJECONDUCTA

    ATENCIN

    LENGUAJE

    CLAUDIA MIRANDA SANTILLN

    PRISCILA CENTENO MARTNEZ

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    PROBLEMAS DE APRENDIZAJE

    Las personas con problemas de aprendizaje

    pueden tener problemas para:

    Escuchar o prestar atencin Hablar

    Leer o escribir

    Resolver problemas matemticos

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    Se detectan en la edad escolar

    Un tercio de los nios tambin tienen problemastrastorno de dficit de atencin e hiperactividad(TDAH), que dificulta la concentracin.

    http://www.nlm.nih.gov/medlineplus/spanish/attentiondeficithyperactivitydisorder.htmlhttp://www.nlm.nih.gov/medlineplus/spanish/attentiondeficithyperactivitydisorder.html
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    un profesional capacitado pueden ayudar aidentificar un problema de aprendizaje

    educacin especial

    no desaparecen, pero las estrategias paralidiar con ellos pueden mejorar el problema

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    AFECTA:

    RENDIMIENT

    O ESCOLAR

    RELACIONES

    INTERPERSON

    AL-ES

    Su dificultad est en captar, procesar ydominar las tareas e informaciones, y

    luego en desarrollarlas posteriormente.

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    Suele tener un nivel normal de inteligencia, de agudezavisual y auditiva

    Cuando un nio tiene problemas para procesar

    la informacin que recibe, le delata sucomportamiento.

  • 7/30/2019 educacin especial (1)

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    - Dificultad para entendery seguir tareas einstrucciones.

    - Problemas para recordarlo que alguien leacaba de decir.

    - Dificultad para dominar las destrezasbsicas de lectura, deletreo, escritura y/o

    matemtica, por lo que fracasa en el trabajo

    escolar. - Dificultad para distinguir entre la derecha y la

    izquierda, para identificar las palabras, etc. Puedepresentar tendencia a escribir las letras, las

    palabras o los nmeros al revs.

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    Falta de coordinacin al caminar, hacerdeporte o llevar a cabo actividades sencillascomo sujetar un lpiz o atarse el cordn delzapato.

    - Facilidad para perdero extraviar su

    material escolar, libros y otros artculos. - Dificultad para entender el concepto de

    tiempo, confundindolo con el "ayer", el"hoy" y/o "maana".

    - Tendencia a la irritacin o a manifestarexcitacin con facilidad.

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    El nio se acerca mucho al libro

    dice palabras en voz alta

    seala, sustituye,

    omite e invierte las palabras

    ve doble salta y lee la misma lnea dos veces

    no lee con fluidez; tiene poca

    comprensin en la lectura oral

    LECT

    URA

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    omite consonantes finales enlectura oral

    pestaea en exceso; se pone bizcoal leer

    tiende a frotarse los ojos y quejarse

    de que le pican presenta problemas de limitacin

    visual, deletreo pobre, entre otras.

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    Invierte y vara el alto de lasletras

    no deja espacio entre palabrasy no escribe encima de laslneas

    toma el lpiz con torpeza y notiene definido si es diestro ozurdo

    mueve y coloca el papel de

    manera incorrecta trata de escribir con el dedo tiene un pensamiento poco

    organizado y una postura

    pobre.

    E

    SCR

    ITURA

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    apata, resfriado, alergia y/o asma con frecuencia

    pronuncia mal las palabras

    respira por la boca

    se queja de problemas del odo se siente mareado

    se queda en blanco cuando se le habla

    habla alto

    depende de otros visualmente y observa al maestro decerca

    no puede seguir ms de una instruccin a la vez

    pone la tele y la radio con volumen muy alto.

    A U D I T I V O Y V E R B A L

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    invierte los nmeros

    tiene dificultad parasaber la hora

    pobre comprensin ymemoria de los nmeros

    no responde a datosmatemticos.

    MATE

    MTI

    CAS

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    PROBLEMAS DE CONDUCTA

    Comportamiento inapropiado endeterminada edad y desarrollo , que se dacon una frecuencia (ms veces de lo normal)

    e intensidad ( de forma exagerada).

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    EJEMPLOS DE PROBLEMAS DE CONDUCTA

    Trastorno disocial

    Violacin grave de normasAgresin a personas y animales

    Destruccin de la propiedad

    Robo

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    Trastorno negativista desafiante

    se encoleriza e incurre en pataletas

    discute y desafa adultos

    se rehusa a cumplir sus obligaciones molesta deliberadamente a otras personas

    acusa a otros de sus errores o mal comportamiento

    es colrico y resentido es rencoroso o vengativo .

  • 7/30/2019 educacin especial (1)

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    Trastorno de pica

    Ingestin persistente de sustancias nonutritivas (pelos, restos de goma de borrar).

  • 7/30/2019 educacin especial (1)

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    Trastorno por rumiacin

    Regurgitaciones repetidas, sin nuseas oenfermedad gastrointestinal asociada porlo menos durante un mes, tras un perodode funcionamiento normal.

  • 7/30/2019 educacin especial (1)

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    RABIETAS

    El nio hace uso de esos comportamientosllamativos (lloros, quejas, etc.) cuando quiereque le atiendan. En muchas ocasiones no hay

    un peligro real, pero consigue que le atiendan.

  • 7/30/2019 educacin especial (1)

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    Dentro de las tareas del desarrollo del nioen edad escolar estn las de adecuar suconducta y su ritmo de aprendizaje a las

    exigencias del sistema escolar, lograndoas interactuar socialmente en formaadecuada con adultos de fuera del sistemafamiliar y con su grupo de pares. El

    cumplimiento de estas tareas es bsicopara el desarrollo de una buena autoestimay acta como elemento protector de la

    salud mental del nio.

  • 7/30/2019 educacin especial (1)

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    En general, el desarrollo infantilnormal es bastante armnico,existiendo un paralelismo en lasdiversas reas del desarrollo, que

    permite que el nio se adaptefcilmente a las exigencias de sumedio ambiente y que su conducta

    sea en general, relativamentepredecible.

  • 7/30/2019 educacin especial (1)

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    EDUCACIN ESPECIAL

    Necesidadeseducativas

    especiales.Desarrolloarmnico y

    mejoramiento dela calidad devida.

  • 7/30/2019 educacin especial (1)

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    DISCAPACIDAD

    FENMENOSOCIAL

    1. Cambio de

    actitud2. Compromiso

    ideolgico

    Redimensionar su lugar en el contexto del

    sistema educativo general

  • 7/30/2019 educacin especial (1)

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    Sistema educativo general

    Ofrecer un servicio paraatender a los alumnos con

    necesidades especiales que

    pueden ser integrados alsistema regular.

    Prevencin, deteccin y atencin de alumnos

  • 7/30/2019 educacin especial (1)

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    Todos

    Ambienteescolar

    Instruccin

    curricularInstalaciones

    Apoyo deespecialistas

    http://diana1983.files.wordpress.com/2010/01/todos_iguales14.jpg
  • 7/30/2019 educacin especial (1)

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    Individualizacin

    Qu senecesita para

    aprender

    Igualdad

    Profesor/Padre

    Sociedad

    http://pdf.usaid.gov/pdf_docs/PNADE131.pdf

  • 7/30/2019 educacin especial (1)

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    TDAh

    TRASTORNO POR DFICIT DE ATENCINCON HIPERACTIVIDAD

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    DFICITAusencia o carenciade aquello que sejuzga comonecesario.

    Habilidades

    Destrezas

    Capacidades

    Desfavorece el buen

    rendimiento familiar,escolar y en lacomunidad.

  • 7/30/2019 educacin especial (1)

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    SE CARACTERZAN POR:

    Poca atencin a losdetalles.Errores

    Dificultades enmantener la

    atencin en tareasescolares.

    No seguirinstrucciones y no

    finalizar tareas yobligaciones.

    Evitar actividadesque requieran deesfuerzo mental

    sostenido.

    Extraviar objetos deimportancia.

    Ser descuidado enactividades diarias.

    Asociacin de Psiquiatra (1995)

    Jugar con las

    manos o los pies.

    Retorcerse en el

    asiento. Correr y treparexcesivamente.

    Dificultad para jugaren forma silenciosa.

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    REAS INVOLUCRADAS

    1. Psicologa

    2. Pedagoga

    3. Neurologa

    http://4.bp.blogspot.com/_WjJaf2TYNZI/TTs-c2Xn6NI/AAAAAAAACqE/wfcZkNCzvPg/s1600/167576_494234633048_175640048048_5885902_1305828_n.jpg
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    MEDICIN PSICOLGICA

    Examenpsicolgico

    completo.Indagar sobrefactores

    ambientales ypersonales.

    Observacinconductual.

    http://3.bp.blogspot.com/_8ebZmqRP6zk/Sa6saCI-6pI/AAAAAAAAABc/eANIF7PLSeg/s1600-h/problemas-de-atencion-e-hiperactividad.jpg
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    MEDICIN PEDAGGICA

    1. Lectura.

    2. Escritura

    3. Composicinde temas.

    4. Matemticas.

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    MEDICIN NEUROLGICA

    Detectar anomalasfuncionales o

    estructurales.1. Encefalografa.

    2. Potencialesevocados.

    3. Actividad electro-drmica.

    4. Electrocardiografa.

    5. Pupilometra.

    6. Tcnicas de neuro-imagen.

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    PROBLEMAS DEL LENGUAJE

  • 7/30/2019 educacin especial (1)

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    CAUSAS

    1. Fisiolgicas.

    2. Sociales.

    3. Afectivas.

    4. Genticas.

    5. Funcionales.

    6. Psicolgicas.

    7. De gnero, etc.

  • 7/30/2019 educacin especial (1)

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    TIPOS DE TRASTORNOS

    Del lenguaje.Del habla.

    Del ritmo.

    Del lenguajeescrito.

    http://3.bp.blogspot.com/-_URpQAW2CYA/UPEy7xC2tII/AAAAAAAAABU/_tK9b60oiz0/s1600/VOZ.gif
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    TRASTORNO DEL LENGUAJE

    Retraso simpledel leguaje.

    Disfasia.Audiomudez.

    Afasia.

    Trastorno producido poruna lesin cerebral una

    vez ya adquirido el

    lenguaje.Embolias, tumores, etc.

    Atraso en la adquisicin ycomprensin del lenguaje.

    Trastorno severo dellenguaje tanto en la

    comprensin como laproduccin. Se adquiere

    el lenguaje de formaimperfecta.

    Afecta a aquellos queescuchan pero no

    hablan. Dificultad paracomprender y

    expresarse.

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    TRASTORNOS DEL HABLA

    Dislalia.

    Alteracin en la

    articulacin de losfonemas o sonidos.Omisin o sustitucin.

    Causas: Funcionales,audigena o por

    deformacin.(disglosias)

    Dislalia.

    Dificultades asociadascon la articulacin. Comoresultado se pronunciansonidos inexistentes en

    su lengua materna.

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    TRASTORNO DEL RITMO

    Disfemia

    Dificultad de mantener lafluidez normal del habla.

    Tartamudez.

    Farfulleo

    Alteracin en la fluidezdel lenguaje donde elindividuo habla a gran

    velocidad articulandodesordenadamente.

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    TRASTORNOS DEL LENGUAJE ESCRITO

    Dislexia

    Dificultad para adquirirla LECTURA yESCRITURA. Se

    cambian letras que separecen, se omiten o

    invierten. Afecta el uso

    de los signos depuntuacin y laseparacin correcta de

    palabras.

    Bajo coeficienteintelectualPobre

    escolaridadAmbientesociocultural bajoProblemas

    emocionales