Educação Ambiental

Vanessa AnjosAna NunesMaria BrancoJoana Mamede

Poluição é a introdução pelo homem, directa ou indirectamente de substâncias ou energia no ambiente, provocando um efeito negativo no seu equilíbrio, causando assim danos na saúde humana, nos seres vivos e no ecossistema ali presente.

Vivemos rodeados de sons: pessoas que falam, máquinas e electrodomésticos que trabalham, a música de uma discoteca, automóveis que passam, crianças que brincam…

O aumento de ruídos no ambiente que nos rodeia provocou uma nova forma de poluição – a poluição sonora.

O barulho dos aviões que passam no ar.

O funcionamento de motos, automóveis, e outros veículos.

O ruído forte e incomodativo das perfuradoras mecânicas.

A poluição luminosa é provocada pelo desperdício de luz nocturna.À noite, numa cidade, o céu fica menos estrelado do que numa aldeia.

Isso deve-se à iluminação artificial, muitas vezes utilizada de forma incorrecta e que gera uma outra forma de poluição - a poluição luminosa.

Em locais com muita luz nocturna, o céu fica coberto por uma enorme bolha luminosa, que nos impede de ver nitidamente as estrelas, luz essa tão forte que nos magoa a vista e nos faz ficar por vezes com dor de cabeça.

Há pessoas, que nas cidades, têm dificuldade em dormir porque uma grande quantidade de luz da rua ou do jardim do vizinho, lhes entra pela janela do quarto e se torna incomodativa.

A poluição do solo é causada pelos lixos que as pessoas deixam no chão da sua casa, da sua rua, do jardim da sua cidade, do pinhal ou das matas quando fazem um piquenique… da berma das estradas quando vão de carro e atiram lixo pela janela… e também nas praias, quando, no final de um agradável dia de Verão passado à beira-mar, regressam às suas casas mas deixaram os restos e os lixos na areia.

Poluição da ÁguaA água pode ser contaminada de muitas maneiras:

- pela acumulação de lixos e detritos junto de fontes, poços e cursos de água;

- pelos esgotos domésticos que aldeias, vilas e cidades lançam nos rios ou nos mares;

- pelos resíduos tóxicos que algumas fábricas lançam nos rios;

- pelos produtos químicos que os agricultores utilizam para combater as doenças das suas plantas, e que as águas das chuvas arrastam para os rios e para os lençóis de água existentes no subsolo;

- pela lavagem clandestina, ou seja, não autorizada, de barcos no alto mar, que largam combustível;

- pelos resíduos nucleares radioactivos, depositados no fundo do mar;

- pelos naufrágios dos petroleiros, ou seja, acidentes que causam o derrame de milhares de toneladas de petróleo, sujando as águas e a costa e matam toda a vida marinha – as chamadas marés negras.

A atmosfera do planeta é uma excepção na medida em que é dos raros recursos naturais que é compartilhado pelo mundo inteiro. Pelo que os efeitos negativos sobre esta são globalmente sentidos. Tendo em conta que os problemas que advêm da atmosfera representam perigo para os organismos têm-se vindo a desenvolver estudos sobre o efeito estufa e a consequente destruição da camada de ozono, para além de provocar as chuvas ácidas, fenómenos estes que contribuem grandemente para a poluição atmosférica.

Apesar de todo o progresso alcançado na protecção do meio ambiente durante as últimas décadas, a poluição do ar, da água e da terra ainda representa um dos principais problemas ambientais no mundo. Concentrações elevadas de poluentes atmosféricos representam um risco para a saúde humana, danificam flora e fauna e destroem monumentos históricos e construções modernas.

Os efeitos da poluição atmosférica ocorrem com alta frequência em aglomerações urbanas, considerando que uma grande quantidade dos mais diversos poluentes está sendo emitida numa área relativamente limitada e muitos indivíduos estão sendo afectados, devido à alta densidade populacional.

- o fumo que sai pelas chaminés das fábricas;- o fumo que sai pelos tubos de escape dos meios de

transporte;- a incineração dos lixos a céu aberto ( quer dizer, queimar

lixos); - o uso, em demasia, de insecticidas e outros sprays

(desodorizantes, desinfectantes do ambiente, etc);

A poluição do ar pode fazer com que o ar que tu respiras te faça ficar doente. Quando respiras ar poluído com frequência, as partículas presentes podem depositar – se nos teus pulmões. A poluição do ar pode provocar dor de cabeça ou irritar a tua garganta e pode também fazer os teus olhos lacrimejarem e irritá-los.

A poluição do ar causa prejuízo às plantações e os animais também podem ficar doentes por causa dela.

Medir e conhecer a concentração dos poluentes no ar;

Definir as fontes poluentes;

Definir a qualidade do ar;

Analisar os valores limite;

Definir a qualidade do ar;

Observar a evolução da qualidade do ar;

Planear acções que promovam melhor qualidade do ar, tais como: reordenar actividades socioeconómicas, localizar fontes poluentes, alterar o percurso rodoviário e reduzir as emissões de poluentes atmosféricos;

• Processo de sensibilização sobre a qualidade ambiental na Inglaterra;

• Aprovação da lei do Ar puro pelo Parlamento em 1956.

• Desencadeou uma série de discussões entre outros países, acelerando o surgimento do ambientalismo nos Estados Unidos a partir de 1960.

Ar densamente poluído de Londres(Smog), provocaria morte de 1.600 pessoas.

Desencadeando

A década de 60 começava, exibindo ao mundo as

consequencias do modelo de desenvolvimento económico adotado pelos países ricos.

Níveis crescentes de poluição atmosférica nos grandes centros urbanos

Los Angeles, Nova Iorque, Berlim, Chicago, Tóquio e Londres.

Principalmente

Rio envenenados por dejetos industriais

Tâmisa, Sena, Danúbio, Mississípi e outros;

Londres

Londres é uma cidade de fortestradições, capital do Reino Unido. Umametrópole com cerca de 7,4 milhõesde residentes. A cidade de maiorinfluência política e econômica nosséculos 18 e 19. Durante a SegundaGuerra Mundial foi fortementebombardeada pelos alemães, causandomuita destruição.

Londres

Nesta imagem vemos uma equipa de polícias remando no Rio Tâmisa no meio de uma tempestade.

O furacão Elena fotografado pela NASA em 1985, no Golfo do México. O furacão, que apresentava uma velocidade de vento que excedia 177km/h, dissipou-se finalmente no Mississipi.

• Perda da cobertura vegetal da terra;

• Ocasionando erosão

• Perda da fertilidade do solo;

• Assoreamento dos Rios;

• Inundações e pressões crescentes sobre a biodiversidade

Ocasionando

Clássico na história do movimento ambientalista mundial.

Desencadeando uma grande inquietação internacional e discussões nos diversos

foros.

Tais inquietações chegariam a ONU, seis anos depois –delegação da Suécia – chamaria a atenção à comunidade

internacional.

Crescente crise do ambiente humano – necessidade de uma abordagem globalizante p/ busca de soluções –

problemas ambientais

Deixando como legado as bases das Leis ambientais – Estabeleceu o programa das Estações Ecológicas (pesquisa e preservação)

1975 – em Belgrado Iugoslávia - O Encontro Internacional de educação Ambiental – congregando especialistas de 65 países.

• Deveria ser contínua;

• Multidisciplinar;

• Integrada as diferenças regionais

• Voltada para os interesses nacionais.

Expressava a necessidade do exercício de uma nova ética global que proporcionasse

Erradicação

•da Fome;

• da pobreza;

• do analfabetismo;

• da poluição;

• e da dominação e exploração humana

Para que haja qualidade de vida e não se coloque a saúde em risco, é necessário que o ambiente esteja protegido das agressões constantes do homem.

Assim , é preciso, entre outras medidas:

diminuir a quantidade de gases que se enviam para a atmosfera;

diminuir a quantidade de adubos, pesticidas e herbicidas que se usam na agricultura, que poluem os solos e contaminam os lençóis de água;

proteger as águas, procurando tratar e despoluir os esgotos e as águas que vêm das fábricas;

cuidar os lixos domésticos e outros que degradam e poluem o ambiente;

reciclar e reutilizar o papel, o vidro, etc., utilizando-o no fabrico de outros objectos em vez de o abandonar em lixeiras;

limpar rios, poços, florestas...;

evitar o desperdício de água.

Para o desenvolvimento da Educação Ambiental, foi recomendado que se

considerassem todos os aspectos que compões a questão ambiental: Aspectos

Políticos, Sociais, Económicos, Científicos, Tecnológicos, Culturais, Ecológicos e

Éticos.

Induzir novas formas de condutas nos indivíduos, nos grupos sociais e na

sociedade em conjunto, tornando-a apta a agir em busca de alternativas de

soluções para os problemas ambientais, como forma de elevação da

suas qualidade de vida.

Fonte: www.webartigos.com/articles/3021/1/A-Poluicao-Atmosferica-Na-Educacao-Ambiental-Experiencias-E-Desafios-No-Trabalho-Interdisciplinar/pagina1.html#ixzz1Dx15otQn

Fonte: http://www.rudzerhost.com/ambiente/introducao.htm